Tuần 24 Tiết 93, 94 Văn bản: Ngày soạn: /01/2019 Ngày dạy: /01/2019 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ (Minh Huệ) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hình ảnh Bác Hồ cảm nhận người chiến sĩ - Sự kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả với yếu tố biểu cảm biện pháp nghệ thuật khác sử dụng thơ Kỹ năng: - Kể tóm tắt diễn biến câu chuyện đoạn văn ngắn - Bước đầu biết cách đọc thơ tự viết theo thể thơ năm chữ có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm thể tâm trạng lo lắng không yên Bác Hồ; tâm trạng ngạc nhiên, xúc động, lo lắng niềm sung sướng, hạnh phúc người chiến sĩ Thái độ: Cảm phục có ý thức rèn luyện theo đức tính quý báu chủ tịch Hồ Chí Minh từ ngồi ghế nhà trường Định hướng phát triển lực: Năng lực ngôn ngữ, lực thẩm mỹ, lực giao tiếp, lực hợp tác,… II CHUẨN BỊ: GV: SGK, SGV, bảng phụ, tư liệu tham khảo, tranh ảnh HS: Soạn III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT - Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề - Kĩ thuật: động não, giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động khởi động (5 phút) - Mục đích: HS chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ có tâm bước vào tiết học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi - Nhiệm vụ: Hs làm việc độc lập - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Sản phẩm: Báo cáo miệng - Cách thức tiến hành: GV cho HS quan sát số tranh Bác Hồ ? Các tranh nói ai? - HS trả lời ? Người làm gì? - HS trả lời ? Em nêu hiểu biết em Bác Hồ? - HS nêu ý kiến cá nhân GV dẫn dắt vào bài: Mùa đông 1951 bên bờ sông Lam – Nghệ An Nghe anh bạn chiến sĩ vệ quốc quân kể chuyện chứng kiến đêm không ngủ Bác Hồ đường người chiến dịch Biên giới – Thu đông 1950 Minh Huệ vô xúc động viết thơ “Đêm Bác không ngủ” Nội dung, nghệ thuật thơ học tìm hiểu để thấy rõ lòng, tình cảm Bác quân dân nhân dân Việt Nam B Hoạt động hình thành kiến thức (70 phút) - Mục đích: giúp HS hiểu + Hình ảnh Bác Hồ cảm nhận người chiến sĩ + Sự kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả với yếu tố biểu cảm biện pháp nghệ thuật khác sử dụng thơ + Kể tóm tắt diễn biến câu chuyện đoạn văn ngắn + Bước đầu biết cách đọc thơ tự viết theo thể thơ năm chữ có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm thể tâm trạng lo lắng không yên Bác Hồ; tâm trạng ngạc nhiên, xúc động, lo lắng niềm sung sướng, hạnh phúc người chiến sĩ - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm, giải vấn đề - Năng lực cần phát triển cho học sinh: làm chủ thân, giao tiếp - Phương thức hoạt động: cá nhân, nhóm - Thiết bị, học liệu sử dụng: SGK, tranh ảnh tác giả, bảng nhóm - Sản phẩm: báo cáo miệng, ý kiến nhóm Hoạt động GV và HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: HDHD tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung Gọi HS đọc tác giả – tác phẩm thích * 1.Tác giả: SGK - Minh Huệ (1927-2003), tên ? Nêu vài nét tác giả, tác phẩm? khai sinh là: Nguyễn Đức HS: Dựa vào SGK trả lời Thái, quê Nghệ An GV chốt ý - Làm thơ từ kháng chiến chống thực dân Pháp 2.Tác phẩm: Bài thơ viết vào năm 1951 dựa kiện có thật chiến dịch Biên giới cuối 1950, Bác trực tiếp mặt trận theo dõi huy chiến đấu đội GV đọc mẫu toàn hướng dẫn HS cách đọc nhân dân ta Đọc – Chú thích: đoạn: Đoạn 1: Nhịp chậm, giọng thấp 2: Nhịp nhanh hơn, giọng lên cao ? Bài thơ kể lại câu chuyện gì? (Bài thơ kể đêm không Bác Hồ đường chiến dịch) Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu chi tiết II Tìm hiểu chi tiết ? Bài thơ đề cập đến lần anh đội viên thức giấc? Đó lần nào? Gọi HS đọc từ đầu đến … mà đi” Khi anh đội viên thức dậy * HDHS tìm hiểu cảnh hình ảnh Bác lần thứ anh đội viên thức dậy lần thứ - Cảnh: Trời mưa lâm thâm ? Lần thấy cảnh vật nào? Lều tranh xơ xác + Chi tiết thể điều đó? -> Cảnh lạnh lẽo, im lặng, tĩnh mịch ? Tìm chi tiết miêu tả hình ảnh Bác Hồ - Hình ảnh Bác Hồ: Bác: Vẫn ngồi, lặng yên, trầm khung cảnh tĩnh mịch đó? ngâm -> Dáng vẻ đăm chiêu suy ? Nhận xét dáng vẻ Bác? ? Bác làm cho chiến sĩ đêm nghĩ người khơng ngủ? Chi tiết thể hiẽn cử + Đốt lửa cho anh nằm,đi dém Bác? Cử nói lên tình cảm Bác chăn cho người ,đi nhón chân nhẹ nhàng đội? -> Chăm sóc ân cần, chu đáo => GV chốt ý cha mẹ chăm sóc em nhỏ Tấm lòng u thương đội Bác Bóng Bác cao lồng lộng ? Em hiểu hình ảnh “Bóng Bác cao lồng Ấm lửa hồng lộng, ấm lửa hồng" ? -> Tình cảm yêu thương bao la mà Bác dành cho đội Nó có tác dụng sưởi ấm lòng chiến sĩ Tình cảm bao trùm lên lán đóng quân - Anh đội viên: + Thổn thức, thầm anh hỏi nhỏ + Bồn chồn, lo Bác ốm + Lòng anh bề bộn -> Những từ láy thể ? Câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật ? nơn nao, thấp không HS: so sánh yên, lo lắng cho sức khỏe ? Chi tiết thể tâm trạng lời nói anh Bác, thương u, kính trọng đội viên Bác Đó tâm trạng gì? ? Thổn thức, bồn chồn, bề bộn nghĩa gì? Những từ láy nhằm diễn tả tâm trạng gì? ? Tâm trạng nơn nao, thấp diễn tả tình cảm anh đội viên Bác Hồ kính u? TIẾT * HDHS tìm hiểu cảnh hình ảnh Bác anh đội viên thức dậy lần thứ ba * Gọi HS đọc phần 2: " lần thứ ba … Bác " ? Tìm chi tiết đoạn thơ thể hình ảnh Bác Hồ? ? Ngồi đinh ninh ngồi nào? Bác tâm với anh đội viên điều ngun nhân Bác khơng ngủ? ? Đồn dân cơng phục vụ kháng chiến hoàn cảnh nào? Nguyên nhân cho ta thấy tâm trạng bác lúc này? ? Tâm trạng thể tình cảm Bác nhân dân? ? Lần thứ ba thức dậy anh đội viên có cử chỉ, lời nói với Bác.? Nằng nặc nghĩa gì? ? Tác giả dùng biên pháp nghệ thuật diễn tả lòng anh đội viên mời Bác ngủ ? ? Nghệ thuật giúp em hiểu tâm trạng anh đội viên ? Tâm trạng tình cảm anh Bác Theo em tình cảm nào? ? Hiểu lòng Bác, tình cảm Bác dành cho nhân dân, anh đội viên làm gì? Bác Khi anh đội viên thức dậy lần thứ ba * Hình ảnh Bác Hồ: Bác vẩn ngồi đinh ninh Chòm râu im phăng phắc Tập trung cao độ, bất động Bác ngủ khơng an lòng Bác thương đồn dân cơng Bác khơng lo cho riêng Bác lo cho nhân dân Tình cảm Bác nhân dân thật sâu sắc, mênh mông * Anh đội viên: Hốt hoảng giật Vội vàng Mời Bác ngủ Bác Bác ơi! Mời bác ngủ -> Điệp ngữ thể lo lắng cao độ - Tình cảm anh đội viên tăng tiến dần - Lòng vui sướng mênh mơng Anh thức ln Bác -> Tình cảm trào dâng vơ bờ bến Cảm nghĩ tác giả * HDHS tìm hiểu cảm nghĩ tác giả khổ thơ (khổ thơ cuối) Đêm Bác không ngủ cuối.(15 phút) Đọc khổ thơ cuối? Nội dung khái quát khổ Vì lẽ thường tình Bác Hồ Chí Minh thơ gì? ? Em hiểu khổ thơ này? ? Từ điều khẳng định em hiểu Bác Hồ kính yêu? Bài thơ làm theo thể thơ ? Thể thơ có thích hợp với cách kể chuyện thơ khơng ? Tìm từ láy cho biết giá trị biểu cảm số từ láy mà em cho đặc sắc ?( Từ láy : trầm ngâm, lâm thâm, lồng lộng, bồn chồn, đinh ninh, phăng phắc, ) Em nêu ý nghĩa văn ? Hoạt động 3: HDHS tổng kết ? Hãy phân tích hay nhan đề thơ “Đêm Bác không ngủ” ? Bài học cần ghi nhớ gì? (HS đọc to ghi nhớ SGK) GV lồng ghép thêm: Bài thơ thể lòng yêu thương bao la Bác Hồ với đội nhân dân, Bác dành tình cảm đặc biệt hệ trẻ dân tộc Việt Nam, tình cảm suốt đời Người suốt đời lo cho dân cho nước Đồng thời bày tỏ tình cảm kính u cảm phục đội, nhân dân Bác -> Bác khơng ngủ lo cho nước, thương dân Đó lẽ thường tình ln thường trực đời Bác, lẽ sống Bác, đời Người dành trọn cho Tổ quốc III Tổng kết Nghệ thuật : - Lựa chọn, sử dụng thể thơ năm chữ, kết hợp tự sự, miêu tả biểu cảm - Lựa chọn, sử dụng lời thơ giản dị, có nhiều hình ảnh thể tình cảm tự nhiên ,chân thành - Sử dụng từ láy tạo giấ trị gợi hình biểu cảm, khác họa hình ảnh cao đẹp Bác Hồ kính yêu Ý nghĩa văn : Bài thơ thể lòng yêu thương bao la Bác Hồ với đội nhân dân, tình cảm kính u cảm phục đội, nhân dân Bác C Hoạt động luyện tập (7 phút) - Mục đích: Đọc diễn cảm lại thơ - Phương pháp: nêu vấn đề, động não, thảo luận nhóm - Kĩ thuật dạy học: giải vấn đề, đặt câu hỏi, chia nhóm - Năng lực cần phát triển cho học sinh: hợp tác, giải vấn đề - Phương thức hoạt động: nhóm GV chia HS làm nhóm Cho HS thi đọc diễn cảm GV tổng kết D Hoạt động vận dụng (7 phút) - Mục đích: Vận dụng kiến thức vừa học để giải vấn đề - Phương pháp: nêu vấn đề - Kĩ thuật dạy học: động não, trình bày phút - Năng lực cần phát triển cho học sinh: làm chủ thân, giao tiếp - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Sản phẩm: đoạn văn - Cách tiến hành ? Viết đoạn văn (8-10 câu) phát biểu cảm nghĩ em tình cảm Bác Hồ dành cho chiến sĩ cách mạng Yêu cầu HS thực cá nhân HS thực Gọi vài HS trình bày HS trình bày phút - GV nhận xét, chốt E Hoạt động tìm tòi, mở rộng (1 phút) - Mục đích: Vận dụng kiến thức vừa học để giải vấn đề - Phương pháp: nêu vấn đề - Kĩ thuật dạy học: động não - Năng lực cần phát triển cho học sinh: tìm tòi - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Sản phẩm: Bài sưu tầm ? Sưu tầm tác phẩm thơ ca viết đề tài Bác Hồ * Dặn dò - Học thuộc lòng diễn cảm thơ - Nắm nội dung - Chuẩn bị bài: Ẩn dụ ... động Bác ngủ khơng an lòng Bác thương đồn dân cơng Bác khơng lo cho riêng Bác lo cho nhân dân Tình cảm Bác nhân dân thật sâu sắc, mênh mông * Anh đội viên: Hốt hoảng giật Vội vàng Mời Bác ngủ Bác. .. hình ảnh Bác Hồ - Hình ảnh Bác Hồ: Bác: Vẫn ngồi, lặng yên, trầm khung cảnh tĩnh mịch đó? ngâm -> Dáng vẻ đăm chiêu suy ? Nhận xét dáng vẻ Bác? ? Bác làm cho chiến sĩ đêm nghĩ người không ngủ? ... (khổ thơ cuối) Đêm Bác không ngủ cuối.(15 phút) Đọc khổ thơ cuối? Nội dung khái quát khổ Vì lẽ thường tình Bác Hồ Chí Minh thơ gì? ? Em hiểu khổ thơ này? ? Từ điều khẳng định em hiểu Bác Hồ kính