Nguyễn Thị Huyền TUẦN 24 Tiết 1: Tiết 2: GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng Thø hai ngµy 20 tháng năm 2017 hoạt động tập thể Chào cê _ to¸n lun tËp i mục tiêu - Thực đợc phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với STN - Bài tập cần làm 1, HDHS hoàn thành thêi gian - HS tù gi¸c giê häc ii hoạt động dạy học A Kiểm tra cò (5'): TÝnh: + ; + 12 B Dạy Giới thiệu bµi (1’) Lun tËp (31’) Bµi - HDHS cách thực phép cộng (nh SGK) - Yêu cầu làm phần a,b,c - GV viết phép tính + - Muốn thực đợc phép cộng STN với PS PS với STN ta làm nh nào? - GV chốt cộng phân số với STN, céng STN víi PS: ta ®a sè TN vỊ dạng PS thực tính cộng Bài 2(Nếu thêi gian): - GV ®a biÓu thøc: (  )  8 (  ) vµ 8 - Nhận xét kết số hạng hai biĨu thøc? - GV HDHS rót tÝnh chÊt kÕt hợp phép cộng phân số Bài 3: Củng cố phép cộng PS Bài toán cho biết ?hỏi gì? -Nêu cách làm? - GV chữa - Củng cố toán tính nửa chu vi hcn , tính cộng phân số khác - HS quan sát - HS lắng nghe đa bớc thực - HS tự làm phần lại vào - HS lần lợt chữa - Nờu cỏch lm - HS tự tính kết vào nháp, sau cho HS nêu kết - HS tính nháp, - Vài HS nhắc lại t/c kết hợp - HS đọc toán -HS nêu, tóm tắt toán - HS tự làm vào 1HS làm Năm học 2016- 2017 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiu hc Hng Hng mẫu số bảng c Củng cố, dặn dò (3) - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau HS nêu tính chất kết hợp phép cộng phân số c Củng cố dặn dò (3) - Muốn cộng hai phân số khác mẫu sè ta lµm nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiết học Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 3: TËp ®äc vÏ vỊ cc sèng an toàn i mục tiêu - Đọc rnh mch, trụi chy Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu néi dung: Cuéc thi vÏ: Em muèn sèng an toµn đợc thiếu nhi nớc hởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn, đặc biệt an toàn giao thông *KNS: Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân T sáng tạo Đảm nhận trách nhiệm - Có ý thức giữ gìn an toàn sống ii CHUN B : Tranh minh họa iii hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5): Yêu cầu HS đọc thuộc bài: Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, trả lời câu hỏi B Dạy mới: 1.Giới thiệu (1): Tranh Luyện đọc tìm hiểu (20) a Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV chia đoạn, tỉ chøc cho HS ®äc - HS nèi tiÕp đọc nối tiếp 4đoạn - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm số từ khó: UNICEF, khả năng, khích lệ, kết hợp giải nghĩa từ ngữ: UNICEF, ngôn ngữ hội họa, - Hớng dẫn HS đọc câu - HS luyện đọc theo văn dài cặp - Tổ chức cho HS luyện đọc theo - HS đọc nhóm - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc thầm, trả lời b Tìm hiểu câu hỏi - Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc - HS đọc thầm, đọc thành tiếng; thảo luận trả lời câu thành tiếng; thảo luận hỏi SGK theo cặp trả lời câu - HDHS tìm hiểu nội dung đoạn: hỏi Năm học 2016- 2017 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu hc Hng Hng +Đoạn 1, 2: Sự hởng ứng HS nớc - Đại diện nhóm trình với thi bày, nhóm khác nhận =>KNS: Em có suy nghĩ chủ xét đề thi? + Đoạn 3, 4: NhËn thøc cđa c¸c em nhá vỊ cc sèng an toàn ngôn ngữ hội họa =>KNS: T sáng tạo - HS nêu - GV nhận xét, kết luận - GV hỏi để HS nêu nội dung toàn - HS nối tiếp đọc đoạn - GV nhận xét, kết luận nêu giọng đọc Luyện đọc lại(11): - GV hớng dẫn em tìm giọng đọc của - HS nêu: nhấn mạnh - GV hớng dẫn tổ chức cho HS từ: tháng 4, nâng cao, hluyện đọc đoạn: Đợc phát động từ ởng ứng, đông đảo, tháng Kiên Giang tháng - Yêu cầu HS tìm cách đọc - HS luyện đọc theo đoạn cặp - HS thi đọc, HS nhận xét đánh giá, bình chọn bạn đọc tốt - Tổ chøc cho HS thi ®äc - GVnhËn xÐt giäng ®äc c Củng cố, dặn dò (3) - Chủ đề thi gì? Chủ đề có ý nghĩa gì? - GV nhận xét tiết học GV dặn HS chuẩn bị sau _ Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết) Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân i mục tiêu - Nghe - viết tả; trỡnh by ỳng bi chớnh t xuụi Toàn sai không lỗi - Làm tả tiếng bắt đầu ch / tr * HSKG làm đợc BT3 (đoán chữ) - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp ii CHUN B: Bảng nhóm 2a III hoạt động dạy học A KIỂM TRA BÀI CŨ( 4’) - Yêu cầu HS t×m viết từ có - HS lên bảng làm, lớp chứa tiếng có âm đầu s/x viết nh¸p - GV nhËn xÐt HS nhËn xÐt B BÀI MỚI( 33’) Giíi thiƯu bµi HD nghe- viết( 25) Năm học 2016- 2017 Nguyn Th Huyn GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - Gäi vµi HS đọc văn Hoạ sĩ Tô - HS đọc Ngọc Vân đọc phần giải - Lớp đọc thầm + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân danh - HS trả lời với tranh ? - Đoạn văn nói điều ? - HS tr¶ lêi c) Híng dÉn viÕt tõ khã - HS tìm tự viết - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả, nhắc HS viết hoa tên riêng * DK: hỏa tuyến, Trờng Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng, d) Viết tả - HS nêu cách trình bày - GV đọc - HS viết - GV đọc - HS đổi soát - GV nhận xét chung, sửa lỗi sai phổ biến Hớng dẫn làm tập - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm tả( 6) - HS lên bảng làm, lớp Bài 2a: GV treo bảng phụ làm cá nhân vào BT - Yêu cầu HS làm - HS nhËn xÐt GV chèt kq ®óng: kĨ chun, trun, câu chuyện, truyện, kể chuyện, đọc truyện Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV đọc câu đố tập - HS K- G giải câu đố - GV nhận xét chốt lời giải lên ghi bảng : nho, nhá, nhä, chi, chØ, - Líp NX chÞ c Cđng cố, dặn dò (3) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà xem lại bài, ghi nhớ tợng tả để không mắc lỗi viÕt _ Tit 5: lịch sử Ôn tËp I MỤC TIÊU - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) - Có ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc II CHUN B Năm học 2016- 2017 Nguyn Th Huyn GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - Bảng thời gian - Một số tranh, ảnh lấy từ - 19 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’: Văn học khoa - hs trả lời học thời Hậu Lê 1) Hãy kể tên tác phẩm tác giả tiêu biểu 1) Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình văn học thời Hậu Lê? Ngô đại cáo, Ức Trai thi tập, Vua Lê Thánh Tông, Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân với tác phẩm thơ 2) Đại Việt sử kí tồn thư Ngơ 2) Em nêu tên cơng trình khoa học tiêu Sĩ Liên , Lam Sơn thực lục Dư biểu tác giả cơng trình thời Hậu địa chí Nguyễn Trãi, Đại thành Lê? toán pháp Lương Thế Vinh - Nhận xét B BÀI MỚI: - Lắng nghe Giới thiệu bài: 1’ Tiết Lịch sử hôm nay, em ôn lại kiến thức học từ đến 19 Ôn tập: 32’ * Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng - Quan sát - Các em suy nghĩ, xem lại bài, sau - Suy nghĩ, nhớ lại gọi em lên gắn nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian bảng - Gọi hs lên thực - Lần lượt lên bảng gắn nội dung - Cùng lớp nhận xét, sau gọi hs nói kiện kiện lịch sử với thời gian tương ứng - Gọi hs đọc lại toàn bảng - hs đọc to trước lớp * Hoạt động 2: Câu SGK/53 Các em thảo luận nhóm đơi để TLCH: Buổi - Lắng nghe, thảo luận nhóm đơi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đâu? Tên gọi nước ta thời kí gì? Câu hỏi cô kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ em hoàn thành bảng dựa vào bảng để TLCH - Gọi đại diện nhóm trình bày - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm ý) - Cùng hs nhận xét, bổ sung đến kết - Nhận xét * Hoạt động 3: Câu hỏi SGK/53 - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/53 - hs đọc to trước lớp - Câu hỏi cô kẻ thành bảng, em - Chia nhóm hồn thành bảng thảo luận nhóm đọc SGK để hồn thành Dựa vào bảng, em TLCH - Nhận xét - Cùng hs nhận xét, bổ sung * Hoạt động 4: Thi kể kiện, nhân vật lịch sử học (Cõu hi SGK/53) Năm học 2016- 2017 Nguyn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc - hs đọc to trước lớp: to trước lớp + Sự kiện lịch sử: Sự kiện kiện gì? xảy lúc nào? xảy đâu? Diễn biến kiện? Ý nghĩa kiện lịch sử dân tộc + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật gì? Nhân vật sống thời kì nào? Nhân vật có đóng góp cho lịch sử nước nhà? - Cô tổ chức cho em thi kể - HS xung phong kể (có thể kiện, nhân vật lịch sử học Các em nên kể dùng thêm tranh, ảnh) kiện, theo định hướng bảng Bạn kể đúng, nhân vật lịch sử mà chọn lưu lốt, hấp dẫn người thắng DK: Em xin kể Chiến thắng Chi - Cùng hs nhận xét, tuyên dương hs kể tốt Lăng xảy năm 1428 Ải Chi Lăng + Khi quân địch đến, kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng đám kị binh vào ải + Kị binh giặc thấy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau chạy + Khi kị binh giặc bì bõm lội qua đầm lầy loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng đám kị binh tối tăm mặt mũi Liễu Thăng bị giết trận + Quân địch gặp phải mai phục quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân Thế mưu đồ cứu viện cho Đông Quan nhà Minh bị tan vỡ C,CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 2’ - Các em cần ghi nhớ kiện lịch sử tiêu - Lắng nghe, thực biểu giai đoạn lịch sử vừa học - Những em chưa kể lớp nhà tập kể cho người thân nghe - Xem trước sau: Trịnh - Nguyễn phân tranh Kết cho HĐ1 Năm 938 1009 1226 1400 Thế kỉ XV Buổi đầu độc Nước Đại Nước Đại Việt Nước Đại Việt buổi lập Việt thời Lý thời Trần đầu thời Hậu Lờ Năm học 2016- 2017 Nguyn Th Huyn GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng Kết cho HĐ2 Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô 968 - 980 Nhà Đinh Đại Cồ Việt Hoa Lư 981-1008 Nhà Tiền Lê Hoa Lư 1009-1225 Nhà Lý Đại Việt Thăng Long 1226-1399 Nhà Trần Đại Việt Thăng Long 1400-1427 Nhà Hồ Đại Ngu Tây Đô 1428-Đầu Nhà Hậu Lê TKXVI Kết cho HĐ3 Thời gian Tên kiện Địa điểm 968 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Hoa Lư 981 Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ Chi Lăng I 1009 Nhà Lý dời đô Thăng Long Đại La 1075-1077 Kháng chiếng chống quân Tống xâm lược lần sông Như Nguyệt thứ II 1226-1399 Nhà Trần Thành lập Kháng chiến chống quân xâm lược Mông Thăng Long Nguyên 1428 Chiến thắng Chi Lăng i Chi Lng Tit 6: kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia i mục tiêu - Chọn đợc câu chuyện nói hoạt động đợc tham gia chứng kiến góp phần giữ gìn xóm làng (đờng phố, trờng học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp việc cho hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa c©u chun *KNS: Giao tiÕp, thĨ hiƯn sù tù tin, định, t sáng tạo - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa truyện bạn kể - Giáo dục cho em có ý thức bảo vệ môi trờng qua đề câu chuyện kể ii hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5): Gọi HS kể lại câu chuyện mà em đợc nghe đợc đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh ®Đp víi c¸i xÊu, c¸i thiƯn víi c¸i ¸c B Dạy Giới thiệu (1) Hớng dẫn HS phân tích đề (7) - GV viết bảng, gạch chân dới từ - HS đọc đề ngữ quan trọng: hoạt động, góp phần sách giáo khoa giữ làng xóm (đờng phố, trờng học) xanh, ®Đp - HS nèi tiÕp ®äc - Yªu cầu HS đọc gợi ý gợi ý Năm học 2016- 2017 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B - Em làm để góp phần giữ gìn môi trờng xanh đẹp ? - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể trớc lớp - GV nhắc HS chó ý lùa chän c©u chun ngêi thùc, viƯc thực Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghÜa c©u chun (24’) a KĨ chun theo cỈp - Tỉ chøc cho HS kĨ theo nhãm, trao ®ỉi néi dung ý nghÜa c©u chun * KNS: KÜ giao tiếp, thể tự tin, nhận định *GDBVMT: Trong truyện em kể có hoạt động góp phần bảo vệ môi trờng? Em làm để bảo vệ môi trờng xung quanh mình? - GV ®Õn tõng nhãm, nghe HS kĨ, híng dÉn, gãp ý b Thi kĨ chun tríc líp - GV nªu tiêu chí đánh giá Trng Tiu hc Hng Hng - Nờu - Từng cặp kể cho nghe câu chuyện - Thi kĨ chun tríc líp - Líp chÊt vÊn Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất, có câu chuyện hay - GV nhận xét, đánh giá c Củng cố, dặn dò (3) - Qua câu chuyện mà bạn vừa kể em rút đợc học cho thân? - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau _ TiÕt luyện viết 24 : trống đồng đông sơn I Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện đọc hiểu nội dung : Trống đồng Đông Sơn Vở Luyện viết - Nhìn chép đúng, chữ viết rõ ràng, kĩ thuật chữ viết - HS cẩn thận, có ý thức giữ sạch, viết đẹp II chuẩn bị Vở Luyện viết chữ đẹp III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra 4: 2hs đọc Kéo co Bài 35 HĐ1.Giới thiệu 1-2 HĐ2 Hng dẫn HS luyện đọc 10' - HS ®äc trước líp - Gäi HS ®äc bµi - số HS nêu - Nêu giọng đọc cho bài? - Luyện đọc nhóm Năm học 2016- 2017 Nguyn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - Tỉ chøc cho HS lun ®äc - HS thi ®äc nhãm - NhËn xÐt - Tỉ chøc cho HS thi đọc - HSTL - Nhận xét, tuyên dơng - Nội dung nói lên điều gì? - HS nªu tõ khã - HS viÕt tõ khã nháp HĐ3.HD HS luyn vit 15-20' - Tìm từ hay viÕt sai dƠ - HS viết bµi lÉn - Cho HS lun viÕt nh÷ng tõ khã - Cho HS vit toàn - Bao quát lớp - GV thu số - nhận xét Củng cố, dặn dß: 3' - Cho HS viÕt sè tõ khã - Nêu nội dung - Dặn HD luyện đọc, viết chuẩn bị sau Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2017 TiÕt 1: To¸n PHÉP TRỪ PHÂN SỐ i Mơc tiêu - Biết trừ hai phân số mẫu số - Rèn kĩ trừ hai phân số mẫu sè * HS hoµn thµnh tèi thiĨu: Bµi 1, bµi 2(a,b) HDHS hoµn thµnh bµi 2c, d; bµi nÕu thời gian - HS tích cực tham gia vào hoạt động học ii CHUN B - Băng giấy iii hoạt động dạy - học A Kiểm tra cò (5’) : Gäi HS tÝnh: + + 3 B Dạy Giới thiệu (1) Hình thành kiến thức(11) - GV lấy hai băng giấy chuẩn bị, dùng - HS quan sát trả lời thớc chia băng thành phần câu hỏi Lấy băng cắt lấy phần - Còn lại phần băng giấy? - GV cắt lấy từ băng giấy, 6 - Phần lại phần băng giấy? - Muốn biết phần - HS nêu băng giấy ta thực phép tÝnh g×? Thùc hiƯn phÐp trõ: 6 - Thùc hiÖn phÐp tÝnh : - = ? 6 - HS thực Năm học 2016- 2017 Nguyễn Thị Huyền - GVchèt ý, ghi b¶ng: GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng 5 - = = 6 6 - Muốn kiểm tra lại phép trừ, ta làm nào? - Muốn trừ hai phân số mẫu số ta lµm nh thÕ nµo? - GV kÕt luËn: Muèn trõ PS cïng MS, ta trõ TS cña PS thứ cho TS PS thứ hai giữ nguyên MS Thực hành (20) Bài 1: Củng cố trõ hai PS cïng MS - Gäi HS nªu yªu cầu - Tổ chức cho HS làm vào nháp chữa - GV nhận xét Bài 2(a,b): Củng cố cách rút gọn PS trừ PS MS - Gọi HS nêu yêu cầu - Bài gồm yêu cầu? - Tổ chức cho HS lµm bµi vµo vë - GV chữa bµi, nhËn xÐt Bài 3(Nếu thời gian):- Gọi HS đọc - Bài toán cho biết điều gì? - HS nêu - HS nêu - HS đọc kết luận SGK - HS đọc - HS làm cá nhân chữa Lớp nhận xét - HS nêu - Rút gọn tính - HS làm - HS nêu miệng kết phần c d thời gian - HS đọc - số huy chơng vàng đoàn HS , yêu cầu 19 tìm số phần số huy chơng bạc đồng đội - HS làm chữa - Tổ chức cho HS làm vào nháp - GV nhận xét c Củng cố, dặn dò (3) - Muốn trừ hai phân số mẫu số ta làm ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau TiÕt 2,3: M THUT, TING ANH (GV chuyên dạy) _ Tiết 4: Luyện từ câu câu kể ? I Mục tiêu: - HS hiểu đc cấu tạo, tác dụng câu kể Ai ? - HS tìm đc câu kể Ai ? đoạn văn Biết đặt câu kể Ai ? - HS có ý thức viết ngữ pháp II chuẩn bị Năm học 2016- 2017 10 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác ứng dụng kiến thức trồng trọt - Chia nhóm thảo luận - Cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: - Vì nhu cầu ánh sáng lồi - Tại có số loài sống khác Có lồi nơi rừng thưa, cánh đồng có nhu cầu ánh sáng mạnh, nhiều chiếu sáng nhiều? Một số loài khác lại sống nên chúng sống nơi rừng rừng rậm, hang động? thưa, cánh đồng, thảo ngun Ngược lại, có lồi cần ánh sáng, nên chúng sống rừng rậm hay hang động - Các cần nhiều ánh sáng: - Hãy kể tên số cần nhiều ánh sáng ăn quả, lúa, ngô, đậu, số cần ánh sáng? lấy gỗ Cây cần ánh sáng: - Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng rừng, số loài cỏ, lốt kĩ thuật trồng trọt - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét - Cùng nhóm khác nhận xét, bổ sung C, CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 3’ - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại mục cần biết - Về ôn chuẩn bị tiết sau (tt) Tit 5: đạo đức Giữ gìn công trình công cộng (tiết 2) I MC TIấU - Các cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn - Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng - Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn * ND điều chỉnh: Khơng y/c HS tập hợp g.thiệu tư liệu khó sưu tầm gương giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng; HS kể việc làm bạn nhân dân địa phương việc bảo vệ cơng trình cơng cộng * KNS:- Xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng - Thu thập xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương * BVMT: - Các em biết thực giữ gìn cơng trình cơng cộng có liên quan trực tiếp đến MT chất lượng sống người dân Vì vậy, cần phải bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả mỡnh - Nêu đợc số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng Khụng y/c HS tập hợp giới thiệu tư liệu khó sưu tập gương giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng; HS kể việc làm bạn nhân dân địa phương việc bảo vệ cơng trình cơng cộng - HS có ý thức bảo vệ công trình công cộng địa phơng Biết đồng tình ủng hộ hành vi đúng, phê phán hành vi sai, nhắc bạn cần bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng II CHUN B 20 Năm học 2016- 2017 Nguyn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A KIỂM TRA BÀI CŨ( 4’): - Nêu cấc việc làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng ? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: ( 1’) Các hoạt ng: H1: 12 : Báo cáo kết điều tra BT4SGK- 36 * KNS:Kĩ thu thập xử lý thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa - HS đọc y/c phương - HS thảo luận nhóm * BVMT: - Các em biết thực giữ gìn cơng trình cơng cộng có liên quan trực tiếp đến MT - Đại diện nhóm lên trình bày , c¸c nhãm kh¸c bỉ chất lượng sống người dân Vì vậy, sung ý kiÕn cần phải bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả - HS thảo luận - GV kÕt luËn: Chúng ta phải giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng HĐ2: 15’: Bµy tá ý kiÕn ( Bµi tËp SGK- 36 - HS đọc y/c - C¸c nhãm thảo luận nhóm đơi ) KNS: - Thu thập xử lí thụng tin v cỏc hot ng - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng thảo luận bỉ sung ý kiÕn + GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm - GV kÕt luËn: ý kiến a ; ý kiến b, c - Mét số HS đọc sai - Yêu cầu số HS ®äc l¹i ghi nhí C CỦNG CỐ- DẶN DỊ( 3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết Tiếng Việt (+) luyện Đoạn văn văn miêu tả cối I Mục tiêu: - HS biết xây dựng đoạn văn văn miêu tả cối - Rèn kĩ XD đoạn văn văn miêu tả cối - HS có ý thức ham học hỏi, hay viết văn II chuẩn bị - Bảng phụ III Các HĐ dạy học: A KTBC: (5) - Nội dung đoạn văn văn miêu tả cối có ND ntn ? - Khi viết cần lu ý ? B Dạy bµi míi: (34’) Giíi thiƯu bµi: (1’) HDHS luyện tập: (30) Chọn hai đề sau: Năm häc 2016- 2017 21 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trng Tiu hc Hng Hng Đề 1: Dựa vào tập đọc Tre Việt Nam Nguyễn Duy , em viết đoạn văn tả tre mà em đc tận mắt nhìn đợc xem truyền hình hay sách báo Đề 2: Em viết đoạn văn tả hoa sen mà em có dịp trông thấy xem truyền hình hay sách báo - GV treo bảng phụ - HS đọc đề - HDHS viết đoạn văn - HS lựa chọn đề cho - GV q/s, giúp ®ì HS u , viÕt bµi vµo vë - GV n/x chung - số HS đọc HS - Đọc vài viết hay cho HS khác n/x tham khảo - Lắng nghe Củng cố, dặn dò: (3) - T/t ND - Nhận xét tiết học Dặn HS ôn Tiết 7: hoạt động lên lớp Giáo dục kĩ sống 5: giải tình học tập I , mục tiêu - Biết chủ động học tập, sáng tạo giải vấn đề, biết tự đánh giá, chia sẻ giúp đỡ bạn bè - Trình bày thực hành đợc phơng pháp giúp em tự học giải vấn đề hiệu - GD cho HS kĩ tự nhận thức; kĩ t sáng tạo kĩ giải tình II Chuẩn bị - Tài liệu thực hành KNS lớp năm 2015 IiI HOạT ĐộNG DạY HọC: 1- Kiểm tra cũ( 3) - Nêu lợi ích làm việc nhóm? 2- Bài ( 30) *HĐ1: GV nêu yêu cầu học ( 2) *HĐ 2: Tìm hiểu tình câu chuyện ( 5) + Gọi HS đọc tình - HS thực yêu cầu câu chuyện nội dung câu hỏi: + Thảo luận nhóm, rút học Em học đc từ gơng bạn từ tình câu chuyện + Đại diện nhóm trình bày kết Hiếu? => Rút học: Hiếu học chăm, quả, lớp nhận xét, bổ sung biết tìm trợ giúp để tiến + lần lợt HS nhóm trình bày bộ, biết giúp đỡ bạn bè học kết quả, lớp nhận xét, bổ sung tập *HĐ 3: Cả líp theo dâi c¸c néi dung + G/V hướng dÉn thống kết BT trang 21 chọn đánh dấu quả: ô 2, 4, nhân vào ô em cho + Chia nhóm thảo luận ®¸nh dÊu - HS lËp thêi gian biĨu tù häc nhà Năm học 2016- 2017 22 Nguyn Th Huyn GVCN Lp 4B Trng Tiu hc Hng Hng vào ô chän bµi tËp trang 21 cđa em vµ chia sẻ với bạn bè *HĐ 4: Cả lớp làm tập trang - HS trình bày kết quả, lớp 21, làm cá nhân nhận xét, bổ sung - HS tù sưa thêi gian biĨu tù häc ë nhµ hoàn chỉnh để thực + HS viết khó khăn em thng gặp phải trình *HĐ 5: làm cá nhân thực học tập tập trang 22 + H/S trình bày kết quả, lớp + Giáo viên chốt biện pháp khắc nhận xét, đề biện pháp phục phân công giúp đỡ giúp cho em HĐ 6: Đọc điều cần ghi nhớ + Cả lớp đọc thầm ghi nhớ để thực trang 22 HĐ 7: Em tự đánh giá + Học sinh dùng bút màu tô vào ô mặt ngời thể chủ + Giáo viên tuyên dơng em có động giải tốt tình mặt đc tô màu Động viên em có học tập, lạc quan tin tởng gặp tình khó đến mặt đc tô màu khăn *HĐ 8: Giáo viên đánh giá hng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em giải tốt tình học tập Tổng kết, dặn dò: ( 2) - HS nhắc lại học GV nhận xét tiết học Dặn dò: Luôn chủ động, sáng tạo có phơng pháp giúp em tự học giải vấn đề hiệu Thứ năm ngày 23 tháng năm 2017 Toán Tit 1: luyện tập i Mục tiêu - Thực c phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - HS hoµn thµnh tèi thiĨu: Bµi 1,2 (a,b,c), HDHS hoµn thành 2d, 4, thời gian - HS tự giác học tập ii hoạt động dạy - häc A KiĨm tra bµi cò (5’): Thùc hiƯn phÐp tÝnh: 2 - ; 4 B Dạy Giới thiệu (1) Lun tËp(31’) - GV híng dÉn mÉu, gi¶i thÝch thắc mắc; tổ chức cho HS làm lần lợt Năm học 2016- 2017 23 Nguyn Th Huyn GVCN Lp 4B sau chữa bài, củng cố kiến thức - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu Bài 1Cđng cè trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè - Gọi hs nêu yêu cầu - Mẫu số phân số ntn? - Yêu cầu hs nhắc lại cách trừ hai phân số mẫu - Yêu cầu hs làm vào nháp - Yêu cầu hs lên bảng trình bày, lớp nhận xét - Gv nhận xột Bài 2(a,b,c): Củng cố trừ hai phân số khác mÉu sè - Gọi hs nêu yêu cầu - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm nào? - Yêu cầu hs làm vào - gọi hs lên bảng làm - Yêu cầu hs nhận xét - Gv chốt kết Bµi 3: Gv ghi phép trừ lên bảng: - , h4 ớng dẫn làm mẫu - Yêu cầu HS làm bµi vµo vë GV nhËn xÐt - Khi trõ sè tự nhiên cho phân số hay trừ phân số cho số tự nhiên, ta làm nh nào? Bài 4(Nếu thời gian): - Muốn rút gọn phân số, ta phải làm nh nào? - Yờu cu hs lm vào nháp - Gọi hs lên bảng trình bày - Yêu cầu hs nhận xét - Gv nhận xét Bài 5(Nếu thời gian): - Củng cố cách trừ hai phân số khác mẫu số - Gi hs c - Bài cho biết gì? Hỏi gì? - Muốn biết thời gian ngủ bạn Nam phần ngày ta phải làm nào? - Yêu cầu hs làm vào nháp, Gọi hs lên bảng trình bày - Lớp nhận xét - Gv nhận xét Trường Tiểu học Hồng Hưng - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu - Hs nhắc lại cách trừ - Hs làm - Hs lên bảng làm - Hs nêu - Hs nêu - Hs làm - Hs nhận xét - Hs làm - hs nêu - Hs nêu - Hs làm - Hs nhận xét - Hs nêu - Hs làm - Hs nhn xột Năm học 2016- 2017 24 Nguyn Th Huyn GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng c Cñng cố, dặn dò (3) - Muốn trừ hai phân số mẫu số (khác mẫu số) ta phải làm nh nào? - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bµi sau Tiết 2,3: TIẾNG ANH, THỂ DỤC ( GV chuyên dạy) Tit 4: luyện từ câu vị ngữ câu kể gì? i mục tiêu - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai gì? ( ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai gì? Bằng cách ghép phận câu( BT 1, BT mục III); biết đặt 2, câu kể Ai gì? Dựa theo 2, từ ngữ cho trước( BT 3, mục III) *BVMT: Gi¸o dơc cho c¸c em cã ý thức bảo vệ môi trờng BT1b (luyện tập) nói vẻ đẹp quê hơng II CHUN B: Bảng phụ ghi Iii Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5): Gọi HS lên bảng làm (tiết trớc) B Dạy Giới thiệu (1) Phần nhận xét, ghi nhớ (11) - Gọi HS đọc - HS đọc - Hãy nêu câu kể Ai gì? - Em cháu bác Tự - Lu ý: Câu "Em nhà mà đến giúp chị chạy muối này?" câu hỏi - HS xác định, HS lên - Xác định vị ngữ câu vừa tìm? bảng - GV nhận xét, kết luận - Những từ ngữ làm vị - Danh từ cụm danh ngữ câu kể Ai gì? từ - GV kÕt ln( SGK) - HS ®äc ghi nhí- lÊy VD Luyện tập (20) +Bài Gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu Lu ý: có câu thơ dù nhà thơ không dùng dấu chấm nhng gọi câu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, kết luận lời giải - HS làm vào VBT Nhấn mạnh cách xác định vị ngữ - HS trình bày, lớp nhận câu xét GDMT: Hãy nêu cảm nhận em - HS nêu vẻ đẹp quê hơng câu thơ quê hơng em? Bài Gv gắn bảng phụ - Hs đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm Năm học 2016- 2017 25 Nguyn Th Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - GV nhận xét , chốt lại lời giải - HS làm sau HS + Chim công nghệ sĩ múa tài ba chữa + Đại bµng lµ dòng sÜ cđa rõng xanh + S tư chúa sơn lâm + Gà trống sứ giả bình minh +Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS đặt câu - 2HS đọc yêu cầu - GV nhận xét Chữa - HS làm VBT nêu miệng c Củng cố , dặn dò (3) - Trong câu kể Ai gì? vị ngữ thờng từ loại tạo thành? - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhµ häc thc ghi nhí Tiết 5,6,7: ÂM NHẠC, THỂ DỤC, TIẾNG ANH ( GV chuyên dạy) _ Tiết 1: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2017 toán luyện tập chung I Mục tiêu - Thực đợc céng, trõ hai ph©n sè, céng (trõ) mét sè tù nhiên với (cho) phân số, cộng (trừ) phân số với (cho) số tự nhiên - Biết tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ phân số * BT cần làm: Bài 1( b, c), (b,c), bµi HDHS hoµn thµnh bµi (a,d), bµi 4, thời gian - HS tự giác học II- hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ(5): Gọi HS làm lại ( SGK) b dạy Bài mới: 1.Giới thiệu bµi : (1’) Lun tËp(30’) Bµi Gäi HS đọc - HS đọc -Yêu cầu HS tự làm - HS làm chữa - GV nhận xét - Muốn cộng (trừ )hai phân số khác mẫu số ta phải làm nh nào? - HS nªu * Cđng cè vỊ phÐp céng, trõ PS Bài 2(b,c) Gọi HS đọc - Yêu cầu HS làm - HS đọc Lu ý : Khi làm phần c, HS phải viết - HS làm thành phân số có mẫu số tính, - HS nêu miệng kết làm phần d phải viết thành phân số phần a, d nÕu cã mÉu sè lµ råi tÝnh thời gian * Củng cố cộng trừ phân số với STN, STN với PS Năm học 2016- 2017 26 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hng Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu - Muốn tìm thành phần cha biết - HS nêu phép cộng (phép trừ) ta làm nh nào? - Yêu cầu HS làm vào - HS làm - GV nhận xét Củng cố cách tìm số hạng, - HS chữa (nếu tìm số bị trừ, số trừ sai) +Bài 4(Nừu thời gian): Gọi HS đọc - HS đọc - Hớng dẫn HS vận dụng tính chất phép cộng để làm bµi - HS theo dâi lµm bµi - Gäi HS chữa - GV nhận xét - HS chữa Bài 5(Nếu thời gian): - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tóm tắt giải toán - GV nhận xét cho điểm HS -HS tự làm c Củng cố, dặn dò(3) - Muốn cộng (trừ ) hai phân số khác mẫu số ta phải làm nh nào? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bµi sau Tiết 2: TIẾNG ANH ( GV chuyên dạy) Tiết 3: KĨ THUẬT CHĂM SÓC RAU, HOA(tiết 1) I MỤC TIÊU : - Biết mục đích , tác dụng , cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau , hoa - Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau , hoa - Làm số cơng việc chăm sóc rau , hoa - Có thể thực hành chăm sóc rau , hoa bồn trường ( có ) - Ở nơi khơng có điều kiện thực hành , không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau , hoa - Hs có ý thức bảo vệ trồng II CHUẨN BỊ : - Cây hồng chậu, dầm xới ,bình tưới, rỗ đựng cỏ, dụng cụ tưới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ ( 3- 4) Năm học 2016- 2017 27 Nguyn Th Huyn GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi cuối 21 - GV nhận xét - Hs trả lời B, Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1- 2’) -Bài học hơm tìm hiểu cách chăm sóc rau, hoa Hướng dẫn( 29- 30’) Hoạt động : Cách tiến hành thao tác kĩ thuật chăm sóc - HS đọc sách giáo khoa trả - GV hỏi: lời câu hỏi + Tại phải tưới nước cho cây? - HS cần phải cung cấp nước cho hạt nẩy mầm, hoà tan chất dinh dưỡng đất cho rễ hút chất dinh dưỡng ni + Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, - Tưới vào lúc sáng sớm chiều mát, hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? tưới thùng vòi có hoa sen… - GV cho học sinh xem tranh học sinh trả lời * GV chốt ý : Chúng ta phải tưới nước lúc trời râm mát để nước đỡ bay, tưới nhiều cách dùng gáo múc, dùng bình vòi - HS đọc sách giáo khoa trả hoa sen… lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc mục SGK trả lời câu hỏi + Thế tỉa cây? - HS nhổ bỏ bớt số luống đảm bảo khoảng cách cho lại sinh trưởng, phát triển + Vậy tỉa nhằm mục đích ? - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK sau nêu nhận xét khoảng cách phát cà rót hình 2a,2b - GV hỏi : hình 2a em thấy mọc nào? - Hình 2b Giữa có khoảng cách thích hợp, tốt củ to - GV hướng dẫn học sinh đọc Hỏi: nêu thường mọc luống rau, hoa… Hỏi: tác hại cỏ dại rau, hoa? - Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau hoa cách nào? Làm dụ cụ gì? - Làm cỏ vào buổi nào? - Giúp cho đủ ánh sáng sinh trưởng tốt - Cây mộc chen chúc,lá nhở củ nhỏ - HS đọc mục SGK - Cỏ dại, dại… - Làm cho lâu lớn - Nhổ cỏ , dao…… - Làm cỏ vào buổi trưa có nắng cỏ chết - GV yêu cầu HS quan sát biểu đất chậu luống xem đất khô hay ẩm - Do ma nhiu v ti nc liờn tc 28 Năm häc 2016- 2017 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng Tit 4: tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối I Mơc tiªu - Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cối học để viết số đoạn văn( thiếu ý) cho hon chnh( BT 2) - Rèn kĩ viết mở bài, thân bài, kết văn miêu tả cối - Có ý thức học tốt phân môn Tập làm văn II Chuẩn bị - Tranh số loại đồ dùng III Hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ ( 3' ) - Nêu cấu tạo văn miêu tả cối b Bài (35') Gii thiu bi( 1) Các hoạt động( 34) * HĐ 1: Hớng dẫn tìm hiểu đề bài( - HS đọc đề 20) - Đề yêu cầu gì? - HS nêu - Gv ghi đề lên bảng gạch chân - Hs quan sát theo dõi dới từ ngữ quan trọng để xác định yêu cầu - Gv híng dÉn Hs : LËp dµn ý cho mét đề văn tả loài mà em thích - Mở : + Đoạn : Giới thiệu tả - Hs quan sát theo dõi Gv - Thân : hớng dẫn + Đoạn : Tả bao quát chọn tả : Mở - Hs lập dàn ý đầu cụm từ Nhìn từ xa từ xa nhìn lại , + Đoạn : Tả phận , đặc điểm tiêu biểu chọn tả ( thân, tán ( bàng, xà cừ) ,cành ( chuối dừa tả tàu lá), hoa, , + Đoạn : Nêu lợi ích - Gv chốt: - Nếu tả bóng mát ý tả kĩ tán cây, cành, cấy Nếu tả ăn ý tả kĩ hơng vị - Hs viết đoạn văn vào Tả hoa ý tả màu sắc, hơng thơm - Đổi chéo đọc của hoa bạn * HĐ : Thực hành viết đoạn : - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn vào * Khuyến khích hs viết câu văn có - Một số Hs đọc làm hình ảnh so sánh, nhân hóa Năm học 2016- 2017 29 Nguyn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - GV quan s¸t híng dÉn Hs chËm cđa - Gọi HS đọc đoạn văn - GV nhận xét, sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS - HS nêu lại ghi nhớ C Củng cố, dặn dò: đoạn văn - Gv nhấn mạnh cách viết đoạn văn văn miêu tả cối - Nhận xét kĩ viết đoạn Hs - Nhận xét tiết học _ Tiết 5: KHOA HäC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( TIẾP THEO) I MỤC TIÊU Nêu vai trò ánh sáng: - Đối với đời sống người:có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù - Hs u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Một số khăn để chơi bịt mắt - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A, KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’ - hs trả lời 1) Ánh sáng ảnh hưởng 1) Khơng có ánh sáng, thực vật đời sống thực vật? khơng quang hợp bị chết Ngồi ánh sáng ảnh hưởng đến q trình sống khác thực vật như: hút nước, hô hấp, sinh sản 2) Nhu cầu ánh sáng thực vật 2) Nhu cầu ánh sáng lồi nào? khác Có lồi có nhu cầu ánh sáng mạnh nên chúng sống nơi rừng thưa Ngược lại có lồi cần ánh sáng, - Nhận xét ánh sáng yếu nên chúng sống rừng rậm hay hang động - Vài HS lên thực B, BÀI MỚI: * Khởi động: Tổ chức cho hs chơi trò chơi - Rất khó bắt khơng nhìn thấy "Bịt mắt bắt dê" Khi bịt mắt lại, em cảm thấy nào? - Lắng nghe Các em dàng bắt "dê" khơng? Giới thiệu bài: 2’: Qua trò chơi em thấy ánh sáng cần thiết cho người Sự cần thiết ánh sáng người, động vật nào? Các em tìm hiểu tiếp qua học hơm Bài mới: *Hoạt động 1: Tìm hiu v vai trũ ca ỏnh 30 Năm học 2016- 2017 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng sáng đời sống người.: 15’ Mục tiêu: Nêu ví dụ vai trò ánh - Suy nghĩ phát biểu ý kiến sáng sống người - Các em suy nghĩ tìm ví dụ vai trò + Giúp ta nhìn thấy vật, phân biệt ánh sáng sống người? màu sắc, phân biệt thức ăn, - Ghi nhanh câu ví dụ HS vào cột nước uống, nhìn thấy hình ảnh + Cột 1: Vai trò ánh sáng việc sống nhìn, nhận biết giới, hình ảnh, màu sắc + Ánh sáng giúp sưởi ấm cho thể - Lắng nghe + Cột 2: Vai trò ánh sáng sức khỏe người - Giảng bài: Tất sinh vật Trái đất sống nhờ vào lượng từ ánh sáng mặt trời Ánh sáng mặt trời chiếu sáng xuống Trái đất bao gồm nhiều loại tia sáng khác Trong có loại tia sáng giúp thể tổng hợp Vi-ta-min D giúp cho xương cứng hơn, giúp trẻ em tránh bệnh còi xương Tuy nhiên thể cần lượng nhỏ tia Tia trở nên nguy hiểm ta nắng lâu - Quan sát hình SGK trang 96 Các em - Nếu khơng có ánh sáng Trái đất tưởng tượng xem sống tối đen mực Con người không người khơng có ánh sáng? ngắm cảnh thiên nhiên, khơng có thức ăn nước uống, động vật cơng - Ánh sáng có vai trò - Ánh sáng tác động lên sống người? (tham khảo mục bạn cần suốt đời Nó giúp chúng biết) ta có thức ăn, sưởi ấm cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên Kết luận: Mục bạn cần biết SGK trang 96 - Vài hs đọc * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật: 15’ Mục tiêu: Kể vai trò ánh sáng đời sống động vật Nêu ví dụ chứng tỏ lồi động vật có nhu cần ánh sáng khác ứng dụng kiến thức chăn ni - Các em thảo luận nhóm để trả lời - Làm việc nhóm câu hỏi sau: (phát câu hỏi cho nhóm) - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm câu) 1) Kể tên số động vật mà bạn biết 1) Tên số loài động vật: mèo, chó, Những vật cần ánh sáng để lm gỡ? hu, nai, tờ giỏc, chut, rn, Năm học 2016- 2017 31 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng voi Những vật cần ánh sáng để tìm thức ăn, nước uống, để nơi khác tránh rét, tránh nóng, để chạy trốn kẻ thù, 2) Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban 2) + Động vật kiếm ăn vào ban ngày: đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngày? gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai, thỏ, khỉ + Động vật kiếm ăn vào ban đêm: sư tử, mèo, chuột, rắn, cú mèo, ếch, nhái 3) Em có nhận xét nhu cầu ánh sáng 3) Các lồi động vật khác có nhu động vật đó? cầu ánh sáng khác nhau, có lồi cần ánh sáng, có lồi ưu bóng tối 4) Trong chăn ni người ta làm để kích 4) Trong chăn ni người ta dùng ánh thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân đẻ sáng điện để kéo dài thời gian chiếu trứng nhiều? sáng ngày, kích thích cho gà ăn - Gọi đại diện nhóm trả lời nhiều, chóng tăn cân để trứng nhiều - Cùng hs nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Quan sát hình SGK trang 97, em - Khơng có ánh sáng lồi vật khơng tưởng tượng xem lồi vật khơng tìm thức ăn, nước uống, khơng có ánh sáng? thể nơi khác tránh rét, khơng thể chạy trốn kẻ thù loài vật chết Kết luận: Mục bạn cần biết SGK trang 97 - Vài hs đọc to trước lớp C CỦNG CỐ, DẶN DỊ: 3’ - Ánh sáng có vai trò đời - Nêu sống người? - Ánh sáng cần cho đời sống động vật nào? - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau: Ánh sáng việc bảo vệ đơi mắt TiÕt 6: TỐN+ Lun tập V phân số I Mục tiêu: - Củng cố vỊ phÐp trõ p/s cïng MS, kh¸c MS - Cã kĩ trừ p/s cách thành thạo - Trình bày KH II CHUN B: Bảng phụ III Các HĐ dạy học: A KTBC: (5) Nhắc lại cách trừ p/s khác MS Tính: B Dạy mới: (34’) Giíi thiƯu bµi: (1’) HDHS lun tËp: (30) Bài 1:Tính 11 - HS nêu y/c Năm học 2016- 2017 32 Nguyn Th Huyn a  b GVCN Lớp 4B  9 16 c  - Nhắc lại cách trừ p/s (khác) MS ? Lu ý: Trờng hợp MS chia hết MS - GV chèt kq Bµi 2: Rót gän råi tÝnh a 14  16 b  10 18 C 16 12  4 - Nhắc lại cách rút gọn p/s Bài 3: Một vòi nc chảy vào bể thứ chảy Trường Tiểu học Hồng Hưng - HS tù lµm bµi Vài HS chữa -NX - HSTL - HS nêu y/c - HS làm HS chữa - HS nªu y/c bĨ nước , giê thø hai ch¶y bĨ níc Hái giê thø hai chảy nhiều thứ hai phần bể nc? - Bài toán cho biết ? hỏi gì? - GV NX số - HS nêu, tóm tắt toán -HS làm vào HS chữa NX Củng cố, dặn dò: (3) - GV t/t ND bµi - N/x tiÕt häc VN ôn hoạt động tập thể SINH HOT CHI I TUẦN 24 - Chủ điểm"Chào năm – Mừng Đảng vinh quang” I Mục tiêu: - Tổng kết hoạt động tuần 23+24 Đề phương hướng hoạt động tuần 25 - Sinh hoạt theo chủ điểm "Làm nghìn việc tốt - Dâng Đảng kính u"" Chủ đề:"Chào năm mới" - Rèn cho học sinh kĩ giao tiếp trước tập thể, kĩ nói phát biểu trước tập thể - Giáo dục học sinh biết yêu thương, đoàn kết nhau, giúp em nhận biết việc làm tốt, việc làm chưa tốt đề từ em thực việc làm tốt mà làm II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt - Một số câu hỏi sinh hoạt theo chủ đề tháng III Tiến trình hoạt động: Ổn định tổ chức 2- Nội dung sinh hoạt: a Nhận xét hoạt động tuần 23,24 - Các phân đội lên báo cáo - Xếp loại phân đội b- Kế hoạch hoạt động thỏng 25 Tit 7: Năm học 2016- 2017 33 Nguyn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng Chủ điểm hoạt động: "Chào năm – Mừng Đảng vinh quang” - Tiếp tục trì thực tốt hoạt động nề nếp lớp, trường Đội đề - Duy trì tốt vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân - Duy trì mơ hình hoạt động: "Bạn giúp bạn", "Nhóm học tập", "Đơi bạn tiến" sinh hoạt CLB học tập, CLB sở thích - Đẩy mạnh hoạt động giáo dục truyền thống Đoàn, Đội - Tổ chức giáo dục kĩ sống cho học sinh" Học từ thiên nhiên", tuyên truyền, giáo dục kĩ phòng chống tai tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích - Hưởng ứng thực tốt phong trào '' Gĩư gìn trường em xanh, sạch, đẹp'', phong trào“ Tết trồng cây”.(Trồng thêm chăm sóc hoa bồn hoa sân trường, phát động em trồng chăm sóc xanh gia đình) Duy trì cơng tác chăm sóc bồn hoa Chi đội phụ trách - Tổ chức sơ kết phong trào "Kế hoạch nhỏ" đợt - Đảm nhận xây dựng cơng trình măng non chào mừng kỷ niệm 86 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh chào mừng Đại hội Đoàn cấp - Tổ chức kết nạp đội viên cho học sinh lớp - Tham gia Hội thi "Kể chuyện theo sách" - Thi, kiểm tra xếp loại chuyên hiệu cho đội viên - Duy trì phong trào "Vì màu xanh quê hương", "Trường em xanh - - đẹp" tổ chức dọn vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ địa phương - (Kế hoạch riêng Chi đội) 3- Sinh hoạt theo chủ điểm "Chào năm – Mừng Đảng vinh quang” - Tổ chức sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề: "Mừng Đảng vinh quang" IV Kết thúc - GNCN nhắc nhở lớp - Cả lớp hát - Dặn học sinh _ Năm học 2016- 2017 34 ... cách mọc phía có ánh sáng Thân nghiêng hẳn phía có ánh sáng đậu hình 1? 2) Cây có đủ ánh sáng phát triển tốt, xanh tươi 2) Cây có đủ ánh sáng (mặt trời) phát triển 3) Cây thiếu ánh sáng thường bị... cánh đồng, thảo nguyên Ngược lại, có lồi cần ánh sáng, nên chúng sống rừng rậm hay hang động - Các cần nhiều ánh sáng: - Hãy kể tên số cần nhiều ánh sáng ăn quả, lúa, ngô, đậu, số cần ánh sáng?... 2) Nhu cầu ánh sáng thực vật 2) Nhu cầu ánh sáng loài nào? khác Có lồi có nhu cầu ánh sáng mạnh nên chúng sống nơi rừng thưa Ngược lại có lồi cần ánh sáng, - Nhận xét ánh sáng yếu nên chúng