Trường THPT Tam quan Ngày soạn: 10/ 9 /2009 Đọc văn : Tiết : 6 ( Nguy n Khuy n)ễ ế I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức : Giúp học sinh : – Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh thu vùng đồng bằng Bắc bộ và vẻ đẹp tâm hồn thi nhân. – Thấy được tài năng thơ Nôm củaNguyễn Khuyến với bút pháp tả cảnh, tả tình điêu luyện. 2. Về kó năng: Phân tích thơ Đường 3. Về thái độ: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, đất nước của tác giả . II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bò của giáo viên - Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11, Ôn tập Ngữ văn 11. Soạn giáo án - Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng 2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn bài theo hướng dẫn sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút )Trình bày những nét chính về nội dung và nghệ thuật của đoạn trích “ Vào phủ chúa Trịnh”. 3. Giảng bài mới: - Giới thiệu bài : (2 phút) Trong các nhà thơ cổ điển Việt Nam, Nguyễn Khuyến được mệnh danh là nhà thơ của làng cảnh Việt Nam. Điều đó không chỉ được thể hiện qua tình yêu của nhà thơ đối với cảnh vật mà còn là sự đánh giá về nghệ thuật bậc thầy trong việc miêu tả cảnh và tình của ông. Điều đó được thể hiện rõ trong chùm thơ thu mà đặc biệt là Thu điếu. - Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC 10’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm Tác giả: Tuy đỗ đạt cao nhưng ông chỉ làm quan hơn 10 năm còn phần lớn cuộc đời là dạy học và Hoạt động 1: Học sinh Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm - Học sinh đọc tiểu dẫn I. Tìm hiểu chung 1. T¸c gi¶:. - Nguyễn Khuyến (sinh 1835 –mất 1909). -Quê quán: xa õYên Đỗ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam. -Đỗ đầu cả 3 kì thi được gọi là Tam Nguyên Yên Đỗ. → Ôâng là người tài năng, cốt Ngữ văn 11 Cơ bản - 1 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan 20’ sống thanh bạch ở quê. Đóng góp nổi bật của NK cho nền VH là mảng thơ Nôm trào phúng viết về làng quê. → Chùm thơ thu: Thu điếu, Thu vònh và Thu ẩm Tác phẩm:-Cả 3 bài đều miêu tả cảnh và tình thu của đồng bằng Bắc bộ với những vẻ đẹp khác nhau nhưng đều tiêu biểu cho hồn thu của làng quê Việt nam. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh khái quát về tác phẩm: xuất xứ, bố cục, đại ý, chủ đề và nhận xét cho HS ghi nhận ý chính. Hoạt động 3: Đọc –hiểu văn bản Đề: Cách gieo vần “eo” độc đáo, làm tăng cảm giác lạnh lẽo, tónh mòch của mùa thu ở quê ông. -Hình ảnh gợi tả”nước trong veo” và con thuyền bất động để diễn tả không gian yên tónh Hoạt động 2: Học sinh đọc tr¶ lêi: . Hoạt động 3: Đọc –hiểu văn bản cách thanh cao, có tấm lòng yêu nước thương dân và kiên quyết không hợp tác với chính quyền Pháp. - Sáng tác gồm cả chữ Nôm lẫn chữ Hán , hiện còn trên 800 bài thơ, văn và câu đối. -Nội dung sáng tác: * Nói lên tình yêu đất nước, gia đình, bè bạn. *Phản ánh cuộc sống của những con người khổ cực, chất phác. *Châm biếm, đả kích thực dân và tầng lớp thống trò. 2) Tác phẩm: a) Xuất xứ:“Câu cá mùa thu” nằm trong chùm thơ Thu, gồm 3 bài thất ngôn bát cú Đường luật bằng chữ Nôm. b) Bố cục: 2 phần - Cảnh thu. - Tình thu c) Đại ý: Sự cảm nhận và nghệ thuật gợi tả tinh tế của Nguyễn Khuyến về cảnh sắc mùa thu từ khung ao hẹp được mở ra nhiều hướng sinh động. d) Chủ đề: Nói lên tình yêu thiên nhiên, đất nước, tâm trạng thời thế của tác giả . II. Đọc hiểu bài thơ: 1) Cảnh thu: -Không khí mùa thu được gợi lên từ sự dòu nhẹ, thanh sơ của cảnh vật. -Sắc màu thu: nước trong veo, sóng biếc, trời xanh ngắt. -Đường nét thu uyển chuyển nhẹ nhàng” hơi gợn tí, khẽ đưa vèo, mây lơ lửng”. -” lá vàng trước gió khẽ đưa vèo” màu vàng đâm ngang Ngữ văn 11 Cơ bản - 2 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Thực: Từ ngữ rất hình tượng, chính xác” hơi gợn tí, khẽ đưa vèo”Mặt nước thu trong veo, phản chiếu sắc trời thành xanh biếc, gió rất nhẹ chỉ đủ để chiếc lá rơi với tư thế nghiêng” đưa vèo” → rất tinh tế, độc đáo. Luận -Hình ảnh chọn lọc đặc sắc:” trời xanh ngắt, ngõ trúc quanh co khách vắng teo”. Bầu trời thu xanh cao vời vợi, mây lơ lửng, không muốn trôi, đường vào thôn xóm quanh co, chìm khuất vào bóng tre xanh vắng lặng, buồn tênh. GV gợi ý cho HS nhận xét 6 câu đầu. Sáu câu đầu cho thấy tác giả miêu tả mùa thu rất tài hoa như bức tranh nghệ thuật vừa điêu luyện vừa gần gũi, quen thuộc với cuộc sống. Cảnh thu vừa đẹp vừa mang nét đặc trưng của làng quê tác giả đó là sự yên ả, quạnh vắng, đượm buồn. Gv gọi HS thảo luận 2 câu cuối Kết Nghệ thuật lấy động tả tónh: âm thanh cá của chiếc lá thu bổng rơi giữa thảm xanh mướt, điệu của mùa thu, ao xanh, sóng xanh, bèo xanh, bờ xanh, tre xanh, trời xanh…→ cái đẹp đẽ, tinh tế, sắc sảo của cảnh thu ở đây là cách pha màu của tác giả, với gam màu xanh rất điệu nghệ. -“Ao thu lạnh lẽo… thuyền câu bé tẻo teo” ao thu nhỏ, chiếc thuyền cau theo đó cũng bé tẻo teo, dáng người cũng thu nhỏ lại như sự chờ đợi đang ẩn chứa trong tâm tư . -“Ngõ trúc quanh co khách vắng teo” Không gian tónh: vắng người, vắng tiếng , tiếng cá đớp mồi càng tăng thêm sự yên ắng, tónh mòch,các chuyển động rất nhẹ, rất khẽ không đủ tạo âm thanh → Tác giả hòa sắc tạo hình, tạo nét riêng của làng quê Bắc bộ, cái hồn dân dã được gợi lên từ khung ao hẹp, từ cánh bèo, từ ngõ trúc quanh co. Cảnh tu đẹp nhưng tónh lặng và đượm buồn. 2) Tình thu: -Mượn chuyện câu cá để đón nhận trời thu, cảnh thu vào cõi lòng: cảnh vật vắng lặng, cõi lòng tónh yên nên cảm được độ trong veo của trời, nước, tiếng cá” đớp động dưới chân bèo” chứng tỏ tâm cảnh đang tónh lặng tuyệt đối cảm nhận về nỗi cô quạnh, uẩn khúc trong tâm hồn nhà thơ. -Qua cảnh thu, người đọc cảm nhận ở Nguyễn Khuyến một Ngữ văn 11 Cơ bản - 3 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan 5’ đớp dộng làm người câu giật mình, mặt nước yên ắng và tư thế “tựa gối ôm cần” chứng tỏ không gian phẳng lặng tưởng như mọi vật bất động bên cạnh cuộc sống vẫn tồn tại âm ỉ, tác giả như cố tìm sự thanh thản trong tâm hồn. Hoạt động 4: Gv gọi Hs tổng kết cảm nhận về bài thơ. Tổng hợp lại những nét chính về nội dung và nghệ thuật của bài thơ? Hoạt động 4: Hs tổng kết cảm nhận về bài thơ. tâm hồn gắn bó, tha thiết với thiên nhiên đất nước và một tấm lòng yêu nước thầm kín nhưng không kém phần sâu sắc. III. Tổng kết: -Về nội dung: Cảnh mang vẻ đẹp điển hình cho mùa thu ở thôn quê Bắc bộ nhưng cũng phảng phất nỗi buồn về thời thế của tác gia.û -Về nghệ thuật: Ngôn ngữ trong sáng, hình ảnh hiện thực, đậm đà chất dân tộc 4. Củng cố :( 2 phút) - Ra bài tập về nhà:Học sinh về nha øhọc bài, đọc lại tác phẩm . Làm bài tập ở sách giáo khoa. - Chuẩn bò bài : Yêu cầu học sinh học chuẩn bò Bài’Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghò luận IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Câu hỏi trắc nghiệm: 1. Bài “thu Điếu” được viết khi tác giả : a) Còn rất bé. c). Ông đã học hành, thi cử xong. b) Ra làm quan d). Cáo quan về ở ẩn. 2. Cảnh thu trong bài” Thu Điếu” đựoc thi nhân đón nhận: a). Từ gần đến xa, từ cao xuống thấp. c).Từ cao trở lai gần b). Từ cao xa tới gần d).Từ gần đến cao xa. 3. Tình thu trong bài” Thu Điếu” đựoc thi nhân thể hiện: a).Tình của kẻ só bất lực trước hoàn cảnh XH c).Tình yêu quê hương đất nước. b).Cách cảm nhận mùa thu và tâm trạng thời thế. d). Là tình yêu thiên nhiên. 4.Câu thơ nào trong bài “Thu Điếu” làm rõ tâm trạng thời thế của nhà thơ: a).Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo. c). Ngõ trúc quanh co khách vắng teo. b).Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt. . d).Tựa gối ôm cần lâu chẳng đựơc. 5. Những yếu tố khắc họa mùa thu trong chùm thơ thu của Nguyễn Khuyến là: Ngữ văn 11 Cơ bản - 4 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan a).Sen tàn, cúc nở, lá ngô đồng rụng. c). Mai, lan, cúc, trúc. b). Trời, nước, gió, trăng, hoa cỏ và âm thanh d).Trăng, nước, gió, mây. ĐÁP ÁN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU 1 2 3 4 5 ĐÁP ÁN d a b d b . . . . . . .  Ngữ văn 11 Cơ bản - 5 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Ngữ văn 11 Cơ bản - 6 - Nguyễn Văn Mạnh . a) Xuất xứ: Câu cá mùa thu nằm trong chùm thơ Thu, gồm 3 bài thất ngôn bát cú Đường luật bằng chữ Nôm. b) Bố cục: 2 phần - Cảnh thu. - Tình thu c) Đại. HS nhận xét 6 câu đầu. Sáu câu đầu cho thấy tác giả miêu tả mùa thu rất tài hoa như bức tranh nghệ thu t vừa điêu luyện vừa gần gũi, quen thu c với cuộc