Đang tải... (xem toàn văn)
Đối với các bạn khối 12 năm học 2018 2019, thì đây là thời gian quan trọng để gấp rút chuẩn bị cho kì thi THPT Quốc Gia. Nhằm giúp các bạn có thêm kinh nghiệm khi làm bài, bởi vậy chúng tôi đã tổng hợp một cách khoa học và kỹ lượng hệ thống toán bộ kiến thức của các môn học sau: Toán,Hóa,Lí,Sinh,Anh,Văn.tiếng anh, lịch sử, địa lý
TÀI LIỆU THAM KHẢO ÔN THI TN THPT QG 2018- 2019 MÔN: SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ PHÂN TƯ TIẾT 1, 2, 3: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN A LÝ THUYẾT I GEN Khái niệm: Gen đoạn phân tử ADN mang thông tin mã hố sản phẩm xác định (chuỗi pơlipeptit hay phân tử ARN) Ví dụ: gen Hbα, gen ARN Cấu trúc gen: Gồm vùng: - Vùng điều hoà: nằm đầu 3' mạch mã gốc, giúp ARN polimeraza nhận biết liên kết để khởi động q trình phiên mã - Vùng mã hố: nằm mạch mã gốc, mang thông tin mã hoá axit amin + Ở sinh vật nhân sơ có vùng mã hố liên tục (gen khơng phân mảnh), + Ở sinh vật nhân thực có vùng mã hố khơng liên tục (êxơn - đoạn mã hố, intrơn - đoạn khơng mã hố) (gen phân mảnh) - Vùng kết thúc: nằm đầu 5' mạch mã gốc, mang tín hiệu kết thúc phiên mã II MÃ DI TRUYỀN Khái niệm: - Là trình tự nuclêơtit gen quy định trình tự axit amin (aa) phân tử prôtêin (cứ nuclêôtit đứng gen quy định aa) Mã di truyền mã 3: - Có 64 mã 3, có 61 mã mã hố cho 20 loại aa, có làm nhiệm vụ kết thúc (UAA, UAG, UGA) - Gen lưu giữ thông tin di truyền dạng mã di truyền, phiên mã sang mARN, dịch mã thành trình tự aa chuỗi polipeptit Đặc điểm chung mã di truyền: - Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo ba (không gối lên nhau) - Mã di truyền có tính phổ biến (tất lồi có chung mã di truyền) - Mã di truyền có tính đặc hiệu (một mã hoá loại aa) - Mã di truyền mang tính thối hố (nhiều khác loại mã hóa cho loại a.a, trừ AUG mêtiơnin; UGG – Triptơphan) III Q TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN (TÁI BẢN ADN) Bước 1: Tháo xoắn phân tử ADN: Nhờ enzim tháo xoắn, mạch đơn phân tử ADN tách dần tạo nên chạc nhân đơi (hình chữ Y) để lộ mạch khuôn Bước 2: Tổng hợp mạch ADN mới: - ADN-polimeraza xúc tác hình thành mạch đơn theo chiều 5'-3' (ngược chiều với mạch khuôn) Các nucleotit môi trường nội bào liên kết với mạch làm khuôn theo nguyên tắc bổ sung (AT, G-X) - Trên mạch mã gốc (3'-5') mạch tổng hợp liên tục - Trên mạch bổ sung (5'-3') mạch tổng hợp gián đoạn tạo nên đoạn ngắn (đoạn ôkazaki), sau đoạn okazaki nối lại với nhờ enzim nối (ligaza) Bước 3: Hai phân tử ADN tạo thành: - Các mạch tổng hợp đến đâu mạch đơn xoắn đến tạo thành phân tử ADN con, mạch tổng hợp mạch ADN ban đầu (nguyên tắc bán bảo tồn) Công thức giải tập - Tính chiều dài: L = x 3,4 (A0) - Tính số lượng nuclêơtit gen: N = A + T + G + X = 2A + 2G = 2T + 2X - Tính khối lượng: M = N x 300 (đvC) - Tính số nuclêôtit loại: theo NTBS: A = T; G = X A + G = T + X = - Tính số nuclêơtit loại mạch: A1 + T1 + G1 + X1 = A2 + T2 + G2 + X2 = ; A1 = T2; A2 = T1; G1 = X2; G2 = X1 - Tính số nuclêôtit loại: A = T = A1 + A2 = T1 + T2 = …; G = X = G1 + G2 = X1 + X2 = … A + G = T + X = hay 2A + 2G = N - Tỷ lệ % loại nuclêôtit gen: %A + %G = 50% N %A = %T = = ; %G = %X = = - Số chu kì xoắn: = = - Số liên kết Hiđrô (H): H = 2A + 3G H = 2T + 3X - Số liên kết hoá trị (HT): + Số liên kết hoá trị nối nu mạch gen: - Trong mạch đơn gen, nu nối với lk hoá trị, nu nối lk hoá trị … nu nối - + Số liên kết hoá trị nối nu mạch gen: 2( - ) + Số liên kết hoá trị Đ - P gen (HT Đ-P): Ngoài liên kết hố trị nối nu gen nu có lk hố trị gắn thành phần H3PO4 thành phần đường số liên kết hoá trị Đ – P ADN là: HTĐ-P = 2( - 1) + N = 2(N - 1) - Tính số nu tự cần dùng + Qua lần tự nhân đôi (tự sao, tái sinh, tái bản): KhiADN tự nhân đơi hồn tồn mạch liên kết nu tựdo theoNTBS:A ADNnối với TTD ngược lại; GADN nối với X TD ngược lại Vì vây số nu tự loại cần dùng số nu mà loại bổ sung: Atd =Ttd = A = T; Gtd = Xtd = G = X Số nu tự cần dùng số nu AND: Ntd = N + Qua nhiều đợt tự nhân đôi (x đợt): Tổng số ADN = 2x; Số ADN có mạch = 2x – Số nu tự cần dùng cho ADN qua x đợt tự nhân đôi: td = N.2x –N = N(2X -1) - Số nu tự loại cần dùng làtd=td = A(2X -1);td =td= G(2X -1) + Nếu tính số nu tự ADN mà có mạch hồn tồn mới: X td hồn toàn = N( - 2) X X td hoàn toàn = td = A( -2); td hoàn toàn = td = G( 2) B LUYỆN TẬP * Bài tập tự luận: Bài 1: Một gen có 120 chu kỳ xoắn tỷ lệ hai loại nucleotit không bổ sung cho 2/3 Xác định: a Tổng số nucleotit số nucleotit loại gen? b Chiều dài gen? c Số liên kết hidro, số liên kết hóa trị có gen? d Tính số aa phân tử protein gen nói điều khiển tổng hợp? Giải: a - Tổng số nucleotit gen: N = C.20 = 120.20 = 2400 (nucleotit) - Số nucleotit môi loại gen: Theo NTBS: A = T = 20.2400/100 = 480 (nucleotit); G = X = 30.2400/100 = 720 (nucleotit) b Chiều dài gen: L = = = 4080 (A0) c Số liên kết hidro, số liên kết hóa trị có gen - Số liên kết hidro gen: H = 2A + 3G = 2.480 + 3.720 = 3120 (LK) - Số liên kết hóa trị gen: HT = 2(N - 1) = (2400 – 1) = 4798 (LK) d Số aa phân tử protein gen nói điều khiển tổng hợp = - = Bài 2: Trong phân tử ARN có tỉ lệ loại ribônucleotit: U = 20%; X = 30%; G = 10% a Xác định tỉ lệ loại nucleotit đoạn ADN tổng hợp nên phân tử ARN này? b Nếu cho biết tỉ lệ loại nucleotit ADN xác định tỉ lệ loại ribônucleotit ARN không, sao? Giải: a Tỉ lệ loại nucleotit đoạn ADN tổng hợp nên phân tử ARN: - Ta có: A% + T% + G% + X% = 100% => % A = 100% - ( U% + G% + X% ) = 40% - Dựa vào chế tổng hợp nguyên tắc bổ sung: U = 20% X = 30% G =10% A% = 40% %A1 %G1 %X1 %T1 Mạch %T2 %X2 %G2 %A2 Mạch → Tỷ lệ loại: A% = T% = = = G% = x% = = = b Khơng, mạch mạch mã gốc Bài 3: Một phân tử ADN chứa 650.000 nucleotit loại X, số nucleotit loại T = 2X a Tính số nucleotit loại phân tử ADN nói trên? b Tính chiều dài, số liên kết hidro, liên kết hóa trị phân tử ADN đó? c Khi phân tử ADN tự nhân đơi cần nucleotit tự do? d Tính số aa gen nói điều khiển tổng hợp? Giải: a Số nucleotit loại phân tử ADN nói : - Dựa vào NTBS: Ta có G = X = 650.000 (nucleotit) A = T = 2X = x 650.000 = 1.300.000 (nucleotit) Tổng số phân tử ADN: N = 2A + 2G = 2T + 2X = 1.300.000 + 650.000 = 1.950.000 (nucleotit) b Tính chiều dài, số liên kết hidro, liên kết hóa trị phân tử ADN - Chiều dài gen: Lg = N/2 x 3,4Ao x 10-4 = 663 () - Số liên kết hidro gen: H = 2A + 3G - Số liên kết hóa trị gen: HT = 2(N - 1) c Khi phân tử ADN tự nhân đơi cần số nucleotit tự cần dùng số nucleotit gen d Số aa phân tử protein gen nói điều khiển tổng hợp = - Bài 4: Trên mạch gen có 10% Timin 30% adenin Hãy cho biết tỉ lệ loại nucleotit môi trường cần cung cấp cho gen tự nhân đôi lần bao nhiêu? Giải: - Ta có: %A = Mà %A + %G = 50% => %G = 30% - Trong q trình tự nhân đơi, tỉ lệ loại nucleotit môi trường cung cấp tỉ lệ loại nucleotit gen ban đầu => Tỉ lệ A : T : G : X môi trường cần cung cấp: 20% : 20% : 30% : 30% Bài 5: Một gen có khối lượng phân tử 9.105 đvC, có A = 300 nucleotit a Tìm chiều dài gen? b Số lượng chu kì xoắn gen? c Số lượng liên kết hidro gen? d Số lượng liên kết hóa trị nucleotit gen? Giải: a Chiều dài gen: b Số lượng chu kì xoắn gen: (chu kì) c Số lượng liên kết hidro gen: - Tổng số nucleotit gen = (nucleotit) - Theo NTBS ta có: A = T = 300 nucleotit G = X = 1500 – 300 = 1200 nucleotit - Tổng số liên kết hidro gen: H = 2A + 3G = (2x300) + (3x1200) = 4200 (LK) d Số lượng liên kết hóa trị nucleotit gen: = N – = 3000 – = 2998 * Bài tập Trắc nghiệm: Câu 1: Một đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hố cho chuỗi pơlipeptit hay phân tử ARN gọi A codon B gen C anticodon D mã di truyền Câu 2: Trong 64 ba mã di truyền, có ba khơng mã hố cho axit amin Các ba là: A UGU, UAA, UAG B UUG, UGA, UAG C UAG, UAA, UGA D UUG, UAA, UGA Câu 3: Tất lồi sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thối hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền ln mã ba Câu 4: Trong q trình nhân đơi ADN, chạc tái có mạch tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn? A Vì enzim ADN polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ B Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch C Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 3’→5’ D Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khn 5’→3’ Câu 5: Mỗi ADN sau nhân đôi có mạch ADN mẹ, mạch lại hình thành từ nuclêơtit tự Đây sở nguyên tắc A bổ sung B bán bảo toàn C bổ sung bảo D bổ sung bán bảo tồn Câu 6: Trong q trình nhân đôi ADN, đoạn Okazaki nối lại với thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối A ADN giraza B ADN pôlimeraza C hêlicaza D ADN ligaza Câu 7: Nhiều ba khác mã hóa axit amin trừ AUG UGG, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính phổ biến B Mã di truyền có tính đặc hiệu C Mã di truyền mã ba D Mã di truyền có tính thối hóa Câu 8: Giả sử gen cấu tạo từ loại nuclêôtit: A, T, G mạch gốc gen có tối đa loại mã ba? A loại mã ba B loại mã ba C 27 loại mã ba D loại mã ba Câu 9: Một đoạn pôlipeptit gồm axit amin có trình tự: Val - Trp - Lys- Pro Biết cơđon mã hóa axit amin tương ứng sau: Trp - UGG ; Val - GUU; Lys - AAG ; Pro XXA Đoạn mạch gốc gen mang thơng tin mã hóa cho đoạn pơlipeptit nói có trình tự nuclêơtit A 5’ GTT - TGG - AAG - XXA 3’ B 5’ GUU - UGG- AAG - XXA 3’ C 5’ XAA- AXX - TTX - GGT 3’ D 5’ TGG -XTT - XXA - AAX 3’ Câu 10: Một phân tử mARN dài 2040Å tách từ vi khuẩn E coli có tỉ lệ loại nuclêơtit A, G, U X 20%, 15%, 40% 25% Người ta sử dụng phân tử mARN làm khuôn để tổng hợp nhân tạo đoạn ADN có chiều dài chiều dài phân tử mARN Tính theo lí thuyết, số lượng nuclêôtit loại cần phải cung cấp cho trình tổng hợp đoạn ADN là: A G = X = 320, A = T = 280 B G = X = 280, A = T = 320 C G = X = 240, A = T = 360 D G = X = 360, A = T = 240 Câu 11: Có phân tử AND tự nhân đôi số lần tổng hợp 112 mạch pôlinuclêôtit lấy nguyên liệu hồn tồn từ mơi trường nội bào Số lần tự nhân đôi phân tử AND A B C D TIẾT 4: PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ A LÝ THUYẾT I PHIÊN MÃ Khái niệm: Là q trình truyền thơng tin di truyền từ ADN sang ARN Cấu trúc chức loại ARN: a mARN - Cấu trúc: + Phiên gen, cấu trúc mạch thẳng, làm khn mẫu cho q trình dịch mã ribơxơm + Đầu 5', có vị trí đặc hiệu gần mã mở đầu để ribôxôm nhận biết gắn vào - Chức năng: Chứa thông tin quy định tổng hợp chuỗi polipeptit b tARN - Cấu trúc:1 mạch, có đầu cuộn tròn Có liên kết bổ sung Mỗi loại có đối mã đặc hiệu nhận bổ sung với tương ứng mARN Có đầu gắn với aa - Chức năng: Mang a.a đến ribôxôm tham gia dịch mã c rARN: - Cấu trúc: mạch, có liên kết bổ sung - Chức năng: Kết hợp với prôtêin tạo nên ribôxôm Cơ chế phiên mã: - MĐ: ARN pôlimeraza bám vào vùng điều hoà làm gen tháo xoắn để lộ mạch mã gốc (có chiều 3’ 5’) bắt đầu tổng hợp mARN vị trí đặc hiệu - Kéo dài: ARN pôlimeraza trượt dọc theo mạch mã gốc gen có chiều 3’ 5’ để tổng hợp nên mARN theo nguyên tắc bổ sung (A - U ; G - X) theo chiều 5’ 3’ - KT: Khi enzim di chuyển đến cuối gen gặp tín hiệu kết thúc phiên mã kết thúc, phân tử mARN giải phóng + Ở sinh vật nhân sơ, mARN sau phiên mã trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp prôtêin + Ở sinh vật nhân thực, mARN sau phiên mã phải chế biến lại cách cắt bỏ đoạn khơng mã hóa (intron), nối đoạn mã hóa (êxơn) tạo mARN trưởng thành, qua màng nhân tế bào chất để tổng hợp prôtêin II DỊCH MÃ Khái niệm: q trình tổng hợp prơtêin diễn riboxom, tế bào chất tế bào Cơ chế dịch mã: En Zim a Hoạt hóa aa: Axit amin + ATP + tARN aa – tARN (Phức hợp b Tổng hợp chuỗi polipeptit: * Mở đầu: tiểu đơn vị bé ribôxôm (RBX) gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu (gần ba mở đầu) di chuyển đến ba mở đầu (AUG), aa mở đầu – tARN tiến vào ba mở đầu (đối mã khớp với mã mở đầu mARN theo nguyên tắc bổ sung), sau tiểu phần lớn gắn vào tạo RBX hồn chỉnh * Kéo dài chuỗi polipeptit: aa1 – tARN khớp với mã thứ hai mARN theo nguyên tắc bổ sung), hình thành liên kết peptit aa2 aa1 RBX tiến vào RBX (đối mã khớp với mã thứ mARN theo nguyên tắc bổ sung), liên kết peptit hình thành aamở đầu aa1 RBX chuyển dịch sang ba thứ hai, tARN vận chuyển aa mở đầu giải phóng Tiếp theo aa2 – tARN tiến vào RBX (đối mã chuyển dịch đến ba thứ ba, tARN vận chuyển aa giải phóng Q trình tiếp tục đến ba tiếp giáp với ba kết thúc phân tử mARN * Kết thúc: RBX chuyển dịch đến ba kết thúc (1 kết thúc) trình dịch mã dừng lại, tiểu phần RBX tách Một enzim đặc hiệu loại bỏ a.a giải phóng chuỗi polipeptit - Trong trình dịch mã, mARN thường đồng thời gắn với nhóm RBX (pơlixơm) giúp tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin -> Mối quan hệ ADN, ARN, Prơtêin: PM DM ADN ARN Prơtêin tính trạng Cơng thức giải tập: ARN: ARN gồm loại ribônu: A, U, G, X tổng hợp từ mạch ADN theo NTBS Vì số ribơnu ARN số nu mạch ADN: rN = rA + rU + rG + rX = - Trong ARN bổ sung có A, U, G, X ARN với T, A, X, G mạch gốc ADN Vì số ribơnu loại ARN số nu bổ sung mạch gốc ADN: rA = T gốc ; rU = A gốc; rG = X gốc ; rX = Ggốc - Mối quan hệ ADN ARN: A = T = rA + rU; G = X = rG + rX; %A = %T = ; %G = %X = - Tính khối lượng phân tử ARN (MARN): MARN = rN.300đvc = x 300 đvc - Tính chiều dài : LADN = LARN = rN.3,4A0 = 3,4 A0 - Tính số liên kết hoá trị Đ – P: HT ARN = rN – + rN = 2.rN -1 - Số ribônuclêotit tự qua lần mã: rAtd = Tg ; rUtd = Ag; rGtd = Xg ; rXtd = Gg + Số ribônu tự loại cần dùng số nu mạch ADN: rNtd = - Qua nhiều lần mã (k lần): Số phân tử ARN = Số lần mã = k + Số ribônu tự cần dùng số ribônu cấu thành phân tử ARN Vì qua k lần mã tạo thành phân tử ARN tổng số ribônu tự cần dùng là: rNtd = k.rN + Suy luận tương tự, số ribônu tự loại cần dùng là: rAtd = k.rA = k.Tgốc ; rUtd = k.rU = k.Agốc rGtd = k.rG = k.Xgốc ; rXtd = k.rX = k.Ggốc Cơ chế dịch mã: - Cứ nu mạch gốc gen hợp thành ba mã gốc, ribônu mạch ARN thông tin (mARN) hợp thành ba mã Vì số ribônu mARN với số nu mạch gốc, nên số ba mã gốc gen số ba mã mARN: Số ba = = - Trong mạch gốc gen số mã mARN có ba mã kết thúc khơng mã hố aa Các ba lại có mã hố aa Số ba có mã hoá aa (aa chuỗi polipeptit) = - = - - Ngồi mã kết thúc khơng mã hóa aa, mã mở đầu có mã hóa aa, aa bị cắt bỏ không tham gia vào cấu trúc prôtêin: Số aa phân tử pr (aa pr hoàn chỉnh ) = - = - - Số liên kết peptit hình thành = số phân tử H2O tạo ra: Hai aa nối liên kết péptit, aa có liên kết peptit … chuỗi polipeptit có m aa số liên kết peptit là: Số liên kết peptit = m -1 - Số phân tử nước giải phóng q trình giải mã tạo chuỗi polipeptit là: Số phân tử H2O giải phóng = - - Tổng số phân tử nước giải phóng q trình tổng hợp nhiều phân tử pr (mỗi phân tử pr chuỗi polipeptit ): H2O giải phóng = số phân tử prơtêin = - B LUYỆN TẬP: Câu 1: Quá trình phiên mã vi khuẩn E.coli xảy A ribôxôm B tế bào chất C nhân tế bào D ti thể Câu 2: Khi nói q trình phiên mã, phát biểu đúng? A Enzim xúc tác cho q trình phiên mã ADN pơlimeraza B Trong q trình phiên mã có tham gia ribơxơm C Trong trình phiên mã, phân tử ARN tổng hợp theo chiều 5’ → 3’ D Quá trình phiên mã diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn Câu 3: Trong trình phiên mã, ARN-polimeraza tương tác với vùng để làm gen tháo xoắn? A Vùng khởi động B Vùng mã hoá C Vùng kết thúc D Vùng vận hành Câu 4: Trong q trình phiên mã, chuỗi poliribơnuclêơtit tổng hợp theo chiều nào? A 3’ → 3’ B 3’ → 5’ C 5’ → 3’ D 5’ → 5’ Câu 5: Giai đoạn hoạt hoá axit amin trình dịch mã diễn ở: A nhân B tế bào chất C nhân D màng nhân Câu 6: Sản phẩm giai đoạn hoạt hoá axit amin A axit amin hoạt hoá B axit amin tự C chuỗi polipeptit D phức hợp aa-tARN Câu 7: Giai đoạn hoạt hố axit amin q trình dịch mã nhờ lượng từ phân giải A lipit B ADP C ATP D glucôzơ Câu 8: Thông tin di truyền ADN biểu thành tính trạng đời cá thể nhờ chế A nhân đôi ADN phiên mã B nhân đôi ADN dịch mã C phiên mã dịch mã D nhân đôi ADN, phiên mã dịch mã Câu 9: Cho kiện diễn trình phiên mã: (1) ARN pôlimeraza bắt đầu tổng hợp mARN vị trí đặc hiệu (khởi đầu phiên mã) (2) ARN pơlimeraza bám vào vùng điều hoà làm gen tháo xoắn để lộ mạch gốc có chiều 3′ → 5′ (3) ARN pôlimeraza trượt dọc theo mạch mã gốc gen có chiều 3′ → 5′ (4) Khi ARN pơlimeraza di chuyển tới cuối gen, gặp tín hiệu kết thúc dừng phiên mã Trong kiện trên, kiện diễn theo trình tự A (1) → (4) → (3) → (2) B (2) → (1) → (3) → (4) C (1) → (2) → (3) → (4) D (2) → (3) → (1) → (4) Câu 10 Ở tế bào nhân thực, trình sau diễn tế bào chất? A Phiên mã tổng hợp tARN B Nhân đôi ADN C Dịch mã D Phiên mã tổng hợp mARN Câu 11: Ở loài vi khuẩn, mạch bổ sung mạch khn gen có tỷ lệ loại nuclêơtit A, T, G, X là: 10%, 20%, 30%, 40% Khi gen phiên mã lần lấy từ môi trường nội bào 360 nuclêôtit loại A , mARN có ribơxơm dịch mã lần Số lượng nuclêôtit môi trường cung cấp cho phiên mã số lượt tARN đẫ tham gia trình dịch mã là: A 3600 nuclêôtit 5985 lượt tARN B 7200 nuclêôtit 5985 lượt tARN C 3600 nuclêôtit 1995 lượt tARN D 1800 nuclêôtit 2985 lượt tARN TIẾT 5: ĐIỀU HỊA HOẠT ĐỢNG GEN A LÝ THUYẾT I KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN Khái niệm điều hoà hoạt động gen: - Là q trình điều hồ lượng sản phẩm gen tạo - Phụ thuộc vào giai đoạn phát triển thể hay điều kiện môi trường - Tế bào tổng hợp prôtêin cần thiết vào lúc thích hợp với lượng cần thiết Các cấp độ điều hoà hoạt động gen: - Tế bào nhân sơ: chủ yếu cấp độ phiên mã - Tế bào nhân thực: có tất cấp độ Điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ: a Mơ hình điều hồ Ơpêron - Lac: - Khái niệm: Operon cụm gen cấu trúc có liên quan chức thường phân bố thành cụm có chung chế điều hồ - Một Ơpêron Lac gồm vùng: + Vùng mã hoá (các gen cấu trúc): nằm liền kề kiểm soát tổng hợp enzim tham gia phản ứng phân giải đường lactôzơ + Vùng vận hành – O (operator) nằm kề trước gen cấu trúc, vị trí tương tác với prơtêin ức chế làm ngăn cản phiên mã + Vùng khởi động – P (promoter) nằm trước vùng vận hành, vị trí tương tác ARN polimeraza để khởi đầu phiên mã + Ngoài gen điều hoà (R) khơng nằm cấu trúc Operon song đóng vai trò quan trọng điều hồ hoạt động gen, gen điều hoà hoạt động tổng hợp nên Pr ức chế, Pr ức chế có khả liên kết với vùng vận hành để ngăn cản trình phiên mã b Sự điều hoà hoạt động operon Lac: - Khi mơi trường khơng có Lactozơ: Gen điều hồ tổng hợp prơtêin ức chế Prơtêin liên kết với vùng vận hành ngăn cản trình phiên mã làm cho gen cấu trúc không hoạt động - Khi mơi trường có Lactozơ: số phân tử liên kết với protein ức chế làm biến đổi cấu hình khơng gian ba chiều làm cho protein ức chế liên kết với vùng vận hành (O) Do ARN polimeraza liên kết với vùng khởi động để tiến hành phiên mã - Khi đường lactozơ bị phân giải hết, protein ức chế lại liên kết với vùng vận hành trình phiên mã bị dừng lại B LUYỆN TẬP: Câu 1: Nội dung điều hòa hoạt động gen A điều hòa q trình dịch mã B điều hòa lượng sản phẩm gen C điều hòa q trình phiên mã D điều hồ hoạt động nhân đơi ADN Câu 2: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, mơi trường có lactơzơ A prôtêin ức chế không gắn vào vùng vận hành B prôtêin ức chế không tổng hợp C sản phẩm gen cấu trúc không tạo D ARN-polimeraza không gắn vào vùng khởi động Câu 3: Operon Lac vi khuẩn E.coli gồm có thành phần theo trật tự: A vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z,Y,A) B gen điều hòa – vùng vận hành – vùng khởi động – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) C gen điều hòa – vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) D vùng khởi động – gen điều hòa – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) Câu 4: Enzim ARN polimeraza khởi động trình phiên mã tương tác với vùng A vận hành B điều hòa C khởi động D mã hóa Câu 5: Theo mơ hình operon Lac, prơtêin ức chế bị tác dụng? A Vì lactơzơ làm cấu hình khơng gian B Vì prơtêin ức chế bị phân hủy có lactơzơ C Vì lactơzơ làm gen điều hòa khơng hoạt động D Vì gen cấu trúc làm gen điều hoà bị bất hoạt Câu 6: Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu xảy giai đoạn A phiên mã B dịch mã C sau dịch mã D sau phiên mã Câu 7: Trong cấu trúc opêron Lac, nằm trước vùng mã hóa gen cấu trúc A vùng điều hòa B vùng vận hành C vùng khởi động D gen điều hòa Câu 8: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, mơi trường khơng có lactơzơ prơtêin ức chế ức chế trình phiên mã cách A liên kết vào vùng khởi động B liên kết vào gen điều hòa C liên kết vào vùng vận hành D liên kết vào vùng mã hóa Câu 9: Khi prơtêin ức chế làm ngưng hoạt động opêron Lac? A Khi mơi trường có nhiều lactơzơ B Khi mơi trường khơng có lactơzơ C Khi có khơng có lactơzơ D Khi mơi trường có lactơzơ Câu 10: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, lactơzơ đóng vai trò chất A xúc tác B ức chế C cảm ứng D trung gian Câu 11: Trong chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hòa A mang thơng tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên gen cấu trúc B nơi gắn vào prôtêin ức chế để cản trở hoạt động enzim phiên mã C mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành D mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi động Câu 12: Trong opêron Lac, vai trò cụm gen cấu trúc Z, Y, A là: A tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã B tổng hợp enzim ARN polimeraza bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã C tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng vận hành để ngăn cản trình phiên mã D tổng hợp loại enzim tham gia vào phản ứng phân giải đường lactôzơ Câu 13: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli hoạt động? A Khi môi trường có khơng có lactơzơ B Khi tế bào có lactơzơ C Khi tế bào khơng có lactôzơ D Khi prôtein ức chế bám vào vùng vận hành Câu 14: Sản phẩm hình thành cuối theo mơ hình opêron Lac E.coli là: A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactơzơ B loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactơzơ C phân tử mARN mang thông tin tương ứng gen Z, Y, A D phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A Câu 15: Sản phẩm hình thành phiên mã theo mơ hình opêron Lac E.coli là: A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ 10 D làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Câu 24: Chu trình sinh địa hóa có ý nghĩa A trì cân vật chất sinh B trì cân vật chất quần thể C trì cân vật chất quần xã D trì cân vật chất hệ sinh thái Câu 25: Dòng lượng hệ sinh thái thực qua A quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Câu 26: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật sản xuất: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A 0,57% B 0,92% C 0,0052% D 45,5% Câu 27: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A 0,57% B 0,92% C 0,0052% D 45,5% Câu 28: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A 0,57% B 0,92% C 0,0052% D 45,5% Câu 29: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A 0,57% B 0,92% C 0,42% 238 D 45,5% III MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI SINH THÁI TRONG TRONG ĐỀ THI ĐH CĐ (THPT QUỐC GIA) – (TỔNG HỢP TOÀN BỘ PHẦN SINH THÁI) Câu (CĐ 2013): Quan hệ loài sinh vật sau thuộc quan hệ cạnh tranh? A Lúa cỏ dại ruộng lúa B Cây tầm gửi thân gỗ C Trùng roi mối D Chim sáo trâu rừng Câu (CĐ 2013): Trong cấu trúc tuổi quần thể sinh vật, tuổi quần thể A thời gian sống cá thể có tuổi thọ cao quần thể B tuổi bình quân (tuổi thọ trung bình) cá thể quần thể C thời gian để quần thể tăng trưởng phát triển D thời gian tồn thực quần thể tự nhiên Câu (CĐ 2013): Trong hệ sinh thái, trình sử dụng lượng mặt trời để tổng hợp chất hữu thực nhóm A sinh vật tiêu thụ bậc B sinh vật tiêu thụ bậc C sinh vật sản xuất D sinh vật phân giải Câu (CĐ 2013): Khi nói diễn thứ sinh, phát biểu sau đúng? A Diễn thứ sinh không làm thay đổi thành phần loài quần xã B Diễn thứ sinh xảy mơi trường mà trước chưa có quần xã sinh vật C Diễn thứ sinh không làm thay đổi điều kiện môi trường sống quần xã D Diễn thứ sinh dẫn đến hình thành nên quần xã tương đối ổn định Câu (CĐ 2013): Trong kiểu phân bố cá thể quần thể sinh vật, kiểu phân bố phổ biến A phân bố ngẫu nhiên B phân bố theo chiều thẳng đứng C phân bố theo nhóm D phân bố đồng điều Câu (CĐ 2013): Tài nguyên sau thuộc tài nguyên không tái sinh? A Tài nguyên nước C tài nguyên khoáng sản B Tài nguyên sinh vật D Tài nguyên đất Câu (CĐ 2013): Khi nói chuỗi thức ăn hệ sinh thái, phát biểu sau không đúng? 239 A Chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn khơng kéo dài q mắt xích B Tất chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn khởi đầu sinh vật tự dưỡng C Trong chuỗi thức ăn, mắt xích có loài sinh vật D Chuỗi thức ăn thể mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã Câu (CĐ 2013): Mơi trường sống lồi giun kí sinh là: A mơi trường cạn B môi trường đất C môi trường sinh vật D môi trường nước Câu 9(CĐ 2013): Hệ sinh thái sau đặc trưng cho vùng nhiệt đới? A.Thảo nguyên B Đồng rêu C Hoang mạc D Rừng Địa Trung Hải Câu 10 (CĐ 2013): Khi nói lưới chuỗi thức ăn, kết luận sau đúng? A Trong lưới thức ăn, sinh vật sản xuất xếp vào nhiều bậc dinh dưỡng khác B Trong lưới thức ăn, lồi tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn khác C Trong lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng thường có lồi sinh vật D Trong chuỗi thức ăn, lồi thuộc nhiều mắc xích khác Câu 11 ( ĐH 2010): Những hoạt động sau người giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái? (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp (2) Khai thác triệt để nguồn tài nguyên không tái sinh (3) Loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lí (5) Bảo vệ loài thiên địch (6) Tăng cường sử dụng chất hóa học để tiêu diệt lồi sâu hại A (1), (2), (3), (4) B (2), (3), (4), (6) C (2), (4), (5), (6) D (1), (3), (4), (5) Câu 12 (ĐH 2013): Có lồi sinh vật bị người săn bắt khai thác mức, làm giảm mạnh số lượng cá thể có nguy bị tuyệt chủng, cách giải thích sau hợp lí? 240 A Khi số lượng cá thể quần thể lại q dễ xảy giao phối không ngẫu nhiên dẫn đến làm tăng tần số alen có hại B Khi số lượng cá thể quần thể lại q đột biến quần thể dễ xảy ra, làm tăng tần số alen đột biến có hại C Khi số lượng cá thể quần thể lại dễ xảy biến động di truyền, làm nghèo vốn gen làm biến nhiều alen có lợi quần thể D Khi số lượng cá thể quần thể giảm mạnh làm giảm di - nhập gen, làm giảm đa dạng di truyền quần thể Câu 13 (ĐH 2013): Mối quan hệ hai loài sau thuộc quan hệ cộng sinh? A Tầm gửi thân gỗ B Nấm vi khuẩn lam tạo thành địa y C Cỏ dại lúa D Giun đũa lợn Câu 14 (ĐH 2013): Cho chuỗi thức ăn : Cây ngô Sâu ăn ngô Nhái Rắn hổ mang Diều hâu Trong chuỗi thức ăn này, mắt xích vừa nguồn thức ăn mắt xích phía sau, vừa có nguồn thức ăn mắt xích phía trước là: A Sâu ăn ngơ, nhái, rắn hổ mang C Nhái , rắn hổ mang , diều hâu B Cây ngô, sâu ăn ngô, nhái D Cây ngô, sâu ăn ngô, diều hâu Câu 15 (ĐH 2013): Khi nói thành phần cấu trúc hệ sinh thái, kết luận sau không đúng? A Sinh vật phân giải có vai trò phân giải chất hữu thành chất vô B Tất loài vi sinh vật xếp vào nhóm sinh vật phân giải C Các lồi động vật ăn thực vật xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ D Các loài thực vật quang hợp xếp vào nhóm sinh vật sản xuất Câu 16 (ĐH 2013): Ở bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn, lượng bị tiêu hao nhiều qua: A trình tiết chất thải B hoạt động quang hợp C hoạt động hơ hấp D q trình sinh tổng hợp chất Câu 17 (ĐH 2013): Khi nói mức sinh sản mức tử vong quần thể, kết luận sau không đúng? 241 A Sự thay đổi mức sinh sản mức tử vong chế chủ yếu điều chỉnh số lượng cá thể quần thể B Mức tử vong số cá thể quần thể bị chết đơn vị thời gian C Mức sinh sản quần thể số cá thể quần thể sinh đơn vị thời gian D Mức sinh sản mức tử vong quần thể có tính ổn định, không phụ thuộc vào điều kiện môi trường Câu 18 (ĐH 2013): Quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học điều kiện sau đây? A Nguồn sống mơi trường khơng hồn tồn thuận lợi, gây nên xuất cư theo mùa B Nguồn sống mơi trường dồi dào, hồn tồn thỏa mãn nhu cầu cá thể C Không gian cư trú quần thể bị giới hạn, gây nên biến động số lượng cá thể D Nguồn sống mơi trường khơng hồn tồn thuận lợi, hạn chế khả sinh sản loài Câu 19 (ĐH 2013): Khi nói kích thước quần thể sinh vật, phát biểu sau đúng? A Kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu quần thể dễ dẫn tới diệt vong B Kích thước quần thể không phụ thuộc vào mức sinh sản mức tử vong quần thể C Kích thước quần thể ổn định, không phụ thuộc vào điều kiện sống mơi trường D Kích thước quần thể khoảng không gian cần thiết để quần thể tồn phát triển Câu 20 (ĐH 2013): Trong quần xã sinh vật, kiểu phân bố cá thể theo chiều thẳng đứng có xu hướng A làm tăng mức độ cạnh tranh loài, giảm hiệu sử dụng nguồn sống B làm giảm mức độ cạnh tranh loài, giảm khả sử dụng nguồn sống C làm giảm mức độ cạnh tranh loài, nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống D làm tăng mức độ cạnh tranh loài, tăng hiệu sử dụng nguồn sống Câu 21(ĐH 2013): Khi nói chuỗi lưới thức ăn, phát biểu sau ? A Quần xã đa dạng thành phần lồi thức ăn đơn giản B Trong lưới thức ăn, loài tham gia vào chuỗi thức ăn định C Trong chuỗi thức ăn, lồi thuộc nhiều mắt xích khác D Chuỗi lưới thức ăn phản ánh mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã Câu 22 (ĐH 2013): Khi nói vấn đề quản lí tài nguyên cho phát triển bền vững, phát biểu sau không ? A Con người cần phải khai thác triệt để tài nguyên tái sinh, hạn chế khai thác tài nguyên không tái sinh 242 B Con người phải tự nâng cao nhận thức hiểu biết, thay đổi hành vi đối xử với thiên nhiên C Con người phải biết khai thác tài nguyên cách hợp lí, bảo tồn đa dạng sinh học D Con người cần phải bảo vệ môi trường sống Câu 23 (ĐH 2013): Khi nói tháp sinh thái, phát biểu sau khơng đúng? A Tháp lượng ln có dạng chuẩn, đáy lớn, đỉnh nhỏ B Tháp số lượng tháp sinh khối bị biến dạng, tháp trở nên cân đối C Trong tháp lượng, lượng vật làm mồi đủ đến dư thừa để ni vật tiêu thụ D Tháp sinh khối quần xã sinh vật nước thường cân đối sinh khối sinh vật tiêu thụ nhỏ sinh khối sinh vật sản xuất Câu 24 (ĐH 2012): Khi nói chuỗi lưới thức ăn, phát biểu sau ? A Tất chuỗi thức ăn sinh vật sản xuất B Trong lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng có lồi C Khi thành phần loài quần xã thay đổi cấu trúc lưới thức ăn bị thay đổi D Trong quần xã, loài sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn Câu 25 (ĐH 2012): Khi nói thành phần hữu sinh hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Tất loài vi khuẩn sinh vật phân giải, chúng có vai trò phân giải chất hữu thành chất vô B Sinh vật tiêu thụ gồm động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật vi khuẩn C Nấm nhóm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vô D Thực vật nhóm sinh vật có khả tổng hợp chất hữu từ chất vô Câu 26 (ĐH 2012): Mối quan hệ vật kí sinh – vật chủ mối quan hệ vật - mồi giống đặc điểm sau đây? A Đều làm chết cá thể loài bị hại B Lồi bị hại ln có kích thước cá thể nhỏ lồi có lợi C Lồi bị hại ln có số lượng cá thể nhiều lồi có lợi D Đều mối quan hệ đối kháng hai loài Câu 27 (ĐH 2012): Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật sau có vai trò truyền lượng từ môi trường vô sinh vào quần xã sinh vật? A Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật phân giải 243 D Sinh vật sản xuất Câu 28 (ĐH 2012): Nếu kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu A số lượng cá thể quần thể ít, hội gặp cá thể đực tăng lên dẫn tới làm tăng tỉ lệ sinh sản, làm số lượng cá thể quần thể tăng lên nhanh chóng B cạnh tranh nơi cá thể giảm nên số lượng cá thể quần thể tăng lên nhanh chóng C mật độ cá thể quần thể tăng lên nhanh chóng, làm cho cạnh tranh loài diễn khốc liệt D hỗ trợ cá thể quần thể khả chống chọi với thay đổi môi trường quần thể giảm Câu 29(ĐH 2012): Khi nói phân bố cá thể không gian quần xã, phát biểu sau khơng đúng? A Nhìn chung, phân bố cá thể tự nhiên có xu hướng làm giảm bớt mức độ cạnh tranh loài nâng cao mức độ sử dụng nguồn sống môi trường B Sự phân bố cá thể không gian quần xã tùy thuộc vào nhu cầu sống loài C Nhìn chung, sinh vật phân bố theo chiều ngang thường tập trung nhiều vùng có điều kiện sống thuận lợi D Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, kiểu phân bố theo chiều thẳng đứng gặp thực vật mà không gặp động vật Câu 30 (ĐH 2012): Đặc trưng sau đặc trưng cùa quần thề giao phối? A Độ đa dạng loài B Mật độ cá thể C Tỉ lệ giới tính D Tỉ lệ nhóm tuổi Câu 31 (ĐH 2012): Khi nói mật độ cá thể quần thể, phát biểu sau không đúng? A Khi mật độ cá thể quần thể giảm, thức ăn dồi cạnh tranh cá thể loài giảm B Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thể cạnh tranh gay gắt C Mật độ cá thể quần thể cố định, không thay đổi theo thời gian điều kiện sống môi trường D Mật độ cá thể có ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống môi trường Câu 32(ĐH 2012): Trong chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn, nhóm sinh vật sau có tổng sinh khối lớn nhất? A Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật tiêu thụ bậc 244 Câu 33(ĐH 2012): Một điểm khác hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái tự nhiên là: A Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên người bổ sung thêm loài sinh vật B Hệ sinh thái nhân tạo ln hệ thống kín, hệ sinh thái tự nhiên hệ thống mở C Hệ sinh thái nhân tạo thường có chuỗi thức ăn ngắn lưới thức ăn đơn giản so với hệ sinh thái tự nhiên D Hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên có can thiệp người Câu 34 (ĐH 2012): Một đặc điểm khu sinh học rừng rộng rụng theo mùa (Chương trình nâng cao) A khí hậu lạnh quanh năm, kim chiếm ưu B kiểu rừng tập trung nhiều vùng xích đạo, nơi có nhiệt độ cao, lượng mưa nhiều C khu hệ động vật đa dạng khơng có lồi chiếm ưu D nhóm thực vật chiếm ưu rêu, cỏ bơng Câu 35 (ĐH 2012): Khi nói xu hướng biến đổi q trình diễn nguyên sinh, xu hướng sau không đúng?(Chương trình nâng cao) A Lưới thức ăn trở nên phức tạp B Tính đa dạng lồi tăng C Tổng sản lượng sinh vật tăng lên D Ô sinh thái loài người mở rộng Câu 36(CĐ 2012) : Hệ sinh thái sau có độ đa dạng sinh học cao nhất? A Đồng rêu hàn đới B Rừng rụng ôn đới C Rừng kim phương Bắc (rừng Taiga) D Rừng mưa nhiệt đới Câu 37(CĐ 2012): Cho chuỗi thức ăn: Cây ngô → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu Trong chuỗi thức ăn này, nhái động vật tiêu thụ A bậc B bậc C bậc D bậc Câu 38(CĐ 2012): Trong điều kiện môi trường bị giới hạn, tăng trưởng kích thước quần thể theo đường cong tăng trưởng thực tế có hình chữ S, giai đoạn ban đầu, số lượng cá thể tăng chậm Nguyên nhân chủ yếu tăng chậm số lượng cá thể A số lượng cá thể quần thể cân với sức chịu đựng (sức chứa) môi trường B cạnh tranh cá thể quần thể diễn gay gắt C nguồn sống mơi trường cạn kiệt D kích thước quần thể nhỏ 245 Câu 39(CĐ 2012): Trong hệ sinh thái, tất dạng lượng sau qua chuỗi thức ăn A tái sử dụng cho hoạt động sống sinh vật B giải phóng vào khơng gian dạng nhiệt C trở lại mơi trường dạng ban đầu D tích tụ sinh vật phân giải Câu 40(CĐ 2012): Mối quan hệ hai lồi sinh vật, lồi có lợi lồi khơng có lợi khơng bị hại thuộc A quan hệ hội sinh tranh B quan hệ kí sinh C quan hệ cộng sinh D quan hệ cạnh Câu 41(CĐ 2012): Sự cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật làm cho A số lượng cá thể quần thể giảm xuống mức tối thiểu B số lượng cá thể quần thể trì mức độ phù hợp với nguồn sống môi trường C mức độ sinh sản quần thể giảm, quần thể bị diệt vong D số lượng cá thể quần thể tăng lên mức tối đa Câu 42 (CĐ 2012): Trong trường hợp khơng có nhập cư xuất cư, kích thước quần thể sinh vật tăng lên A mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm B mức độ sinh sản giảm, cạnh tranh tăng C mức độ sinh sản không thay đổi, mức độ tử vong tăng D mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vong tăng Câu 43(CĐ 2012): Cho ví dụ sau: (1) Sán gan sống gan bò (2) Ong hút mật hoa (3) Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm (4) Trùng roi sống ruột mối Những ví dụ phản ánh mối quan hệ hỗ trợ loài quần xã là: A (2), (3) B (1), (4) C (2), (4) D (1), (3) Câu 44(CĐ 2012): Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình lượng thất tới 90%, có khoảng 70% lượng bị tiêu hao 246 A chất thải (phân động vật chất tiết) B hoạt động hô hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động thể,…) C phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật) D hoạt động nhóm sinh vật phân giải Câu 45(CĐ 2012): Cho quần xã sinh vật sau: (1) Rừng thưa gỗ nhỏ ưa sáng (2) Cây bụi cỏ chiếm ưu (3) Cây gỗ nhỏ bụi (4) Rừng lim nguyên sinh (5) Trảng cỏ Sơ đồ trình diễn thứ sinh dẫn đến quần xã bị suy thoái rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn A (5) → (3) → (1) → (2) → (4) C (4) → (1) → (3) → (2) → (5) B (2) → (3) → (1) → (5) → (4) D (4) → (5) → (1) → (3) → (2) Câu 46(CĐ 2012): Trong diễn thứ sinh đất canh tác bỏ hoang để trở thành rừng thứ sinh, phát triển thảm thực vật trải qua giai đoạn: (1) Quần xã đỉnh cực (2) Quần xã gỗ rộng (3) Quần xã thân thảo (4) Quần xã bụi (5) Quần xã khởi đầu, chủ yếu năm Trình tự giai đoạn A (5) → (3) → (2) → (4) → (1) B (5) → (3) → (4) → (2) → (1) C (5) → (2) → (3) → (4) → (1) D (1) → (2) → (3) → (4) → (5) Câu 47(CĐ 2011): Đặc điểm sau phân tầng loài sinh vật quần xã rừng mưa nhiệt đới đúng? A Các lồi thực vật hạt kín khơng phân bố theo tầng lồi khác phân bố theo tầng B Sự phân tầng thực vật động vật không phụ thuộc vào nhân tố sinh thái C Sự phân tầng loài thực vật kéo theo phân tầng loài động vật D Các loài thực vật phân bố theo tầng lồi động vật không phân bố theo tầng Câu 48 (CĐ 2011) : Khi nói hệ sinh thái tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Trong hệ sinh thái cạn, sinh vật sản xuất gồm thực vật vi sinh vật tự dưỡng B Các hệ sinh thái tự nhiên hình thành quy luật tự nhiên bị biến đổi tác động người C Các hệ sinh thái tự nhiên nước có loại chuỗi thức ăn mở đầu 247 sinh vật sản xuất D Các hệ sinh thái tự nhiên Trái Đất đa dạng, chia thành nhóm hệ sinh thái cạn nhóm hệ sinh thái nước Câu 49 (CĐ 2011) : Khi nói chu trình sinh địa hố nitơ, phát biểu sau khơng đúng? A Động vật có xương sống hấp thu nhiều nguồn nitơ muối amôn ( NH + )4, nitrat (NO − )3.− B Vi khuẩn phản nitrat hố phân hủy nitrat (NO ) thành nitơ phân tử (N2) C Một số loài vi khuẩn, vi khuẩn lam có khả cố định nitơ từ khơng khí D Thực vật hấp thụ nitơ dạng muối, muối amôn ( NH + ), nitrat (NO − ) Câu 50(CĐ 2011) : Trường hợp sau làm tăng kích thước quần thể sinh vật? A Mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vong tăng B Mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm C Mức độ sinh sản mức độ tử vong D Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ tử vong tăng Câu 51(CĐ 2011):Cho ví dụ: (1) Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm sống mơi trường (2) Cây tầm gửi kí sinh thân gỗ sống rừng (3) Cây phong lan bám thân gỗ sống rừng (4) Nấm, vi khuẩn lam cộng sinh địa y Những ví dụ thể mối quan hệ hỗ trợ loài quần xã sinh vật A (2) (3) B (1) (4) C (3) (4) D (1) (2) Câu 52(CĐ 2011) : Về phương diện lí thuyết, quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học A mức độ sinh sản giảm mức độ tử vong tăng B điều kiện môi trường khơng bị giới hạn (mơi trường lí tưởng) C điều kiện môi trường bị giới hạn không đồng D mức độ sinh sản mức độ tử vong xấp xỉ 248 Câu 53(CĐ 2011) : Cho giai đoạn diễn nguyên sinh: (1) Môi trường chưa có sinh vật (2) Giai đoạn hình thành quần xã ổn định tương đối (giai đoạn đỉnh cực) (3) Các sinh vật phát tán tới hình thành nên quần xã tiên phong (4) Giai đoạn hỗn hợp (giai đoạn giữa) gồm quần xã biến đổi tuần tự, thay lẫn Diễn nguyên sinh diễn theo trình tự là: A (1), (2), (4), (3) B (1), (2), (3), (4) C (1), (4), (3), (2) D (1), (3), (4), (2) Câu 54 (CĐ 2011) : Cho khu sinh học (biôm) sau đây: (1) Rừng rụng ôn đới (2) Rừng kim phương Bắc (rừng Taiga) (3) Rừng mưa nhiệt đới (4) Đồng rêu hàn đới Các khu sinh học phân bố theo vĩ độ mức độ khô hạn từ Bắc Cực đến xích đạo là: A (4), (2), (1), (3) B (4), (1), (2), (3) C (3), (1), (2), (4) D (4), (3), (1), (2) Câu 55(CĐ 2011) : Trong thuỷ vực, người ta thường nuôi ghép loài cá khác nhau, loài kiếm ăn tầng nước định Mục đích chủ yếu việc ni ghép lồi cá khác A tăng cường mối quan hệ cộng sinh lồi B tăng tính cạnh tranh lồi thu suất cao C tận dụng tối đa nguồn thức ăn, nâng cao suất sinh học thủy vực D hình thành nên chuỗi lưới thức ăn thủy vực Câu 56 (CĐ 2011) : Những tài nguyên sau tài nguyên tái sinh? A Đất, nước sinh vật B Địa nhiệt khống sản C Năng lượng sóng lượng thủy triều D Năng lượng mặt trời lượng gió Câu 57 (CĐ 2011) : Trong quần xã sinh vật, loài chủ chốt A vài lồi (thường động vật ăn thịt đầu bảng) có vai trò kiểm sốt 249 khống chế phát triển lồi khác, trì ổn định quần xã B lồi có quần xã lồi có số lượng nhiều hẳn lồi khác có vai trò quan trọng quần xã C lồi có tần suất xuất độ phong phú thấp, xuất làm tăng mức đa dạng quần xã D lồi có tần suất xuất độ phong phú thấp, sinh khối nhỏ, định chiều hướng phát triển quần xã phá vỡ ổn định quần xã Câu 58 (ĐH 2011) : Quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật A thường làm cho quần thể suy thoái dẫn đến diệt vong B xuất mật độ cá thể quần thể xuống thấp C xảy quần thể động vật, không xảy quần thể thực vật D đảm bảo cho số lượng phân bố cá thể quần thể trì mức độ phù hợp với sức chứa môi trường Câu 59 (CĐ 2011) : Giả sử lượng đồng hoá sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 500 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 180 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 18 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 4: 620 Kcal Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp chuỗi thức ăn là: A 10% 9% B 12% 10% C 9% 10% D 10% 12% Câu 60(CĐ 2011) : Khi nói chu trình cacbon, phát biểu sau khơng đúng? A Không phải tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vòng tuần hồn kín B Trong quần xã, hợp chất cacbon trao đổi thông qua chuỗi lưới thức ăn C Khí CO2 trở lại mơi trường hồn tồn hoạt động hô hấp động vật D Cacbon từ môi trường ngồi vào quần xã sinh vật chủ yếu thơng qua trình quang hợp Câu 61 (CĐ 2011) : Tháp tuổi quần thể với trạng thái phát triển khác sau: Quy ước: 250 A: Tháp tuổi quần thể B: Tháp tuổi quần thể C: Tháp tuổi quần thể A B C Nhóm tuổi trước sinh sản Nhóm tuổi sinh sản Nhóm tuổi sau sinh sản` Quan sát tháp tuổi biết A quần thể phát triển, quần thể ổn định, quần thể suy giảm (suy thoái) B quần thể phát triển, quần thể ổn định, quần thể suy giảm (suy thoái) C quần thể phát triển, quần thể ổn định, quần thể suy giảm (suy thoái) D quần thể phát triển, quần thể ổn định, quần thể suy giảm (suy thối) Câu 62 (CĐ 2011) : Khi kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu A quần thể có cạnh tranh gay gắt cá thể B khả sinh sản quần thể tăng hội gặp cá thể đực với cá thể nhiều C hỗ trợ cá thể tăng, quần thể có khả chống chọi tốt với thay đổi môi trường D quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn đến diệt vong Câu 63 (CĐ 2011) : Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái: (1) Thực vật (2) Động vật (3) Giun (4) Cỏ (5) Cá ăn thịt Các nhóm sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp hệ sinh thái A (2) (3) B (1) (4) C (3) (4) 251 D (2) (5) Câu 64(CĐ 2011) : Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái: (1) Động vật ăn động vật (2) Động vật ăn thực vật (3) Sinh vật sản xuất SINH THÁI HỌC Sơ đồ thể thứ tự truyền dòng lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái A (1) → (3) → (2) B (2) → (3) → (1) C (1) → (2) → (3) D (3) → (2) → (1) Câu 65 (CĐ 2011) : Giả sử lưới thức ăn đơn giản gồm sinh vật mô tả sau: cào cào, thỏ nai ăn thực vật; chim sâu ăn cào cào; báo ăn thỏ nai; mèo rừng ăn thỏ chim sâu Trong lưới thức ăn này, sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp A chim sâu, thỏ, mèo rừng B cào cào, chim sâu, báo C chim sâu, mèo rừng, báo D cào cào, thỏ, nai Câu 66 (CĐ 2011) : Cho thông tin diễn sinh thái sau: (1) Xuất môi trường có quần xã sinh vật sống (2) Có biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi mơi trường (3) Song song với q trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên môi trường (4) Ln dẫn tới quần xã bị suy thối Các thông tin phản ánh giống diễn nguyên sinh diễn thứ sinh A (1) (2) B (1) (4) C (3) (4) D (2) (3) 252 ... đầu aa1 Thứ tự kiện diễn giai đoạn mở đầu giai đoạn kéo dài chuỗi polipeptit là: A (1 ) → (3 ) → (2 ) → (4 ) (6 ) (5 ) B (3 ) → (1 ) → (2 ) → (4 ) (6 ) (5 ) C (2 ) → (1 ) → (3 ) → (4 ) (6 ) (5 ) D (5 ) → (2 )... kép (2 ) Phân tử tARN (3 ) Phân tử prơtêin (4 ) Q trình dịch mã (5 ) Phân tử mARN (6 ) Phân tử ADN mạch đơn Nguyên tắc bổ sung (G – X, A – U ngược lại) có cấu trúc trình A (3 ) (4 ) B (2 ) (4 ) C (2 ) (5 )... polipeptit (3 ) Trong trình dịch mã, phân tử mARN thường có số ribơxơm hoạt động (4 ) Q trình dịch mã kết thúc ribơxơm tiếp xúc với côđon 5’ UUG 3’ phân tử mARN A (2 ) (3 ) B (1 ) (3 ) C (1 ) (4 ) D (2 ) (4 )