Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án mĩ thuật lớp 6 chuẩn dành cho giáo viên THCS . Đây là bộ giáo án tự tay mình chỉnh đã soạn và sử dụng gần 10 năm nay. có đầy đủ tích hợp TTHCM, GDANQP. Đã được nhiều người tin dùng nên các bạn cứ yên tâm chỉ việc Dow về và sử dụng mà không cần chỉnh sửa gì
Lớp dạy: 6A Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6C Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Tiết Bài 1: Vẽ trang trí CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I MỤC TIÊU BÀI HỌC kiến thức: - Thông qua học, học sinh nhận vẻ đẹp hoạ tiết dân tộc Việt Nam (ở miền xuôi miền ngược) nước kĩ năng: - Hs vẽ số hoạ tiết gần mẫu vẽ màu theo ý thích Thái độ: - Trân trọng giữ gìn sắc văn hoá dân tộc II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Những mẫu trang trí đẹp - Hình minh họa hướng dẫn cách chép hoạ tiết dân tộc Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập( chì, tẩy, màu, giấy vẽ) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét 5p - Hãy quan sát vào hình ảnh sgk, từ rút kết luận hoạ tiết ? Quan sát, nhận - Hãy liên tưởng tới hình xét theo hướng ảnh từ thực tế so sánh với dẫn gv hoạ tiết xem phân biệt khác - Theo em hoạ tiết tr trí dân tộc? - Họa tiết tt dân tộc Có khác so với hoạ tiết tr trí khác? - Em thường thấy hoạ tiết tr trí dân tộc tr trí đâu? - Vậy hiểu: Hoạ tiết tr trí dân tộc hình ảnh tr trí mà chủ yếu hình hoa, vật đặc Giáo cán mĩ thuật chiến I Quan sát, nhận xét - Qsát hình ảnh - Là hình ảnh như: cối, hoa, lá, vật, sóng, mây, hình khối - Hoạ tiết tr trí dùng để tr trí cho đồ vật, cho phận đồ vật với mẫu tr trí thường đa dạng, đại - Hoạ tiết tr trí dân tộc thường h/ả như: mây, sóng, hoa cúc, hoa sen, chim hạc, rồng GV :Vũ Văn trưng dân tộc: (sen, cúc, rồng, sư tử, trâu ) * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ 10p - Làm để vẽ hoạ tiết cho giống với mẫu? - Phải quan sát cho kĩ để tìm đặc Nghe giảng điểm, hình dáng mẫu - Không nên vẽ tuỳ tiện mà phải qui hoạ tiết hình như: tam giác, tròn, vng, bán Ghi chép nguyệt II Cách vẽ + B1: Quy hoạ tiết hình + B2: Phác khung hình kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho cân đối - Phác khung hình, kẻ đường trục - Phác hình nét thẳng, khơng nên vẽ giống - Nhìn mẫu điều chỉnh cho giống, sửa hình cho giống vẽ màu theo ý thích +B3: Vẽ hình đường ( phác hình) +B4: Hồn thiện hình vẽ màu * Hoạt động 3: Thực hành 25p - Hs thực hành theo hướng dẫn - Thực hành gv theo hướng - Trong hs thực hành gv đến dẫn gv hướng dẫn hs bỡ ngỡ chưa xác định hình họa tiết Củng cố 4p - Gv nhận xét số baig hs vẽ hoàn chỉnh chưa hoàn chỉnh chỗ chưa để hs nắm kĩ cách vẽ trang trí họa tiết dân tộc Hướng dẫn nhà 1p - Yêu cầu hs nhà tiếp tục vẽ chưa hoàn thành - Chuẩn bị cho sau Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6C Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Tiết Bài 2: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ CỔ ĐẠI I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hs củng cố thêm kiến thức lịch sử việt nam vào thời kì cổ đại Kĩ năng: - Hiểu thêm giá trị thẩm mĩ người việt cổ thông qua sản phẩm mĩ thuật Thái độ: - Trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại II.CHUẨN BỊ - Gv: Tranh 2( ĐDDH ), mĩ thuật - lược sử mĩ thuật( giáo trình đt gvTHCS) Các hình ảnh sưu tầm MT Việt Nam thời cổ đại - Hs: Sưu tầm tư liệu hình ảnh học III.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Kiểm tra cũ 1p - Hãy cho biết hoạ tiết trang trí gì? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động Tìm hiểu vài nét lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại 10p - Em biết thời kỳ cổ đại I Tìm hiểu vài nét * Tìm hiểu Tk đồ đá: Trả lời câu hỏi lịch sử Việt Nam thời kì cổ - Cuộc sống người đại nguyên thuỷ cải tiến dần - Đây thời kỳ khởi đầu công cụ cho thời kỳ thô sơ Đó sản phẩm - Tk cổ đại cách ngày ngệ thuật hàng triệu năm, chia thành - Hãy quan sát h/a giai đoạn: sgk, cho biết: vật +T k đồ đá thời kỳ đồ đá gồm gì, Ghi chép +Tk đồ đồng đâu? - Các hình khắc mặt người - Giai đoạn đồ đá chia thành đá hang Đồng Nội, thời kì: Đồ đá cũ, đồ đá Trả lời câu hỏi viên đá cuội khắc - Hãy cho biết khác biệt hình mặt người ( Na Ca tk này? Thái Nguyên) * Tìm hiểu thời kì đồ đồng + Đồ đá cũ: - Trong q trình phát triển trình ngun thuỷ, thơ sơ tiến hố lồi người, + Đồ đá mới: với kĩ nghệ người nguyên thuỷ bước mài công cụ đá ngày Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến chinh phục đồng bằng, lập hoàn thiệnvà chế tác đồ làng trù phú, xd xhội văn gốm minh họ biết đến + Thời kì đồ đồng đồ đồng - Chia làm giai đoạn: - Nghiên cứu sgk cho biết - Phùng Nguyên, Đồng thời kì chia làm giai Đậu, Gò Mun, Đơng Sơn đoạn? - Trống đồng Đơng Sơn, - Đỉnh cao thời kì đồ Trả lời câu hỏi tiêu biểu cho văn hố Đơng đồng biểu qua sản Sơn, đạt tới đỉnh cao phẩm mà em biết? nghệ thuật trang trí * Hoạt động 2: Tìm hiểu hình vẽ mặt người vách hang Đồng Nội( Thời kì đồ đá) 15p - Hãy cho biết qua hình II Tìm hiểu hình ảnh sgk, người cổ đại Trả lời câu hỏi vẽ mặt người vách dùng nét khắc hang Đồng Nội ( thời kì đồ đá, hang động nhằm mục đá ) đích gì? - Em thấy qua - Mục đích hình hình ảnh đó? ảnh là: thơng qua - Bằng chất liệu công cụ thô sơ, người Nghe giảng hình vẽ người giao tiếp cổ đạiđã vơ tình để lại với nhau, truyền đạt thơng tác phẩm nghệ thuật điêu khắc tr trí đá, hang tin với nhau, gửi gắm tâm tư, động để gửi gắm tình cảm tình cảm vui, buồn, cáu - Nét vẽ thơ sơ giận cách xếp bố cục cân xứng, có hài hồ, hợp lí cho người xem * Hoạt động Tìm hiểu vài nét nghệ thuật thời kì đồ đồng 15p - Sự xuất đồ đồng có tác dụng sống Trả lời câu hỏi người? III Tìm hiểu vài nét nghệ thuật thời kì đồ đồng - Làm thay đổi Xh - Hãy cho biết vật lưu giữ thời kì này? Việt Nam, chuyển dịch từ hình thái XH ngun thuỷ chuyển dịch từ - Đặc điểm chung đồ vật thời kì gì? Trả lời câu hỏi - Dựa vào Trống đồng Giáo án mĩ thuật hình thái XH nguyên thuỷ sang hình thái Xh văn minh GV :Vũ Văn chiến Đông Sơn cho biết vẻ độc đáo nó? - Với hình khối kết hợp với (Hình tròn, hình trụ) tạo thành thể thống tr trí đẹp mắt với cách lựa chọn hoạ tiết tinh tế - Các cơng cụ sản xuất: Rìu, thạp, dao găm, trống đồng + Sự độc đáo cách thể công cụ truyền âm với bố cục chia làm phần: - Mặt trống: Hình tròn với hình đồng tâm trtrí ngơi nhiều cánh giữa, hoa văn tr trí là: chim hạc, hoạt động cuả người trình lđ, sản xuất ( giã gạo, chèo thuyền, bắn cung tên, múa ) - Các cơng cụ sản xuất: Rìu, thạp, dao găm, trống đồng + Sự độc đáo cách thể công cụ truyền âm với bố cục chia làm phần: - Mặt trống: Hình tròn với hình đồng tâm trtrí ngơi nhiều cánh giữa, hoa văn tr trí là: chim hạc, hoạt động cuả người trình lđ, sản xuất ( giã gạo, chèo thuyền, bắn cung tên, múa ) - Thân trống: Hình trụ, tang trống tt với hình ảnh hoạt động người Củng cố: 3p - Thời kì cổ đại chia làm giai đoạn? giai đoạn lấy dẫn chứng vật cụ thể? - Tại nói trống đồng Đơng Sơn khơng nhạc cụ tiêu biểu mà tác phẩm nghệ thuật độc đáo MTVN Dặn dò: 1p - Học trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị cho sau vẽ theo mẫu Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6C Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Tiết Bài 3: Vẽ theo mẫu SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Học sinh điểm luật xa gần Kĩ năng: - Biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét vật vẽ theo mẫu, vẽ hình Thái độ: - Biết sáng tạo phát huy luật xa gần vào vẽ II CHUẨN BỊ Giáo viên - Ảnh chụp có lớp cảnh xa, lớp cảnh gần( cảnh biển, đường, hàng cây, nhà cửa ) -Tranh vẽ theo luật xa gần - Một vài đồ vật ( hình hộp, hình trụ ) - Hình minh họa luật xa gần (ĐDDH MT6) Học sinh - Sưu tầm tranh, ảnh có lớp cảnh xa, gần III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Kiểm tra cũ: 2p - Tìm hiểu hình vẽ mặt người vách hang Đồng Nội (Hồ Bình) - Mĩ thuật thời kì đồ đồng phát nào? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm "xa, gần" 10p - Giáo viên gọi học sinh đọc Quan sát, nhận I Quan sát, nhận xét (phần I - SGK) xét theo hướng - Khái niệm: Xa - gần - Giáo viên giới thiệu số dẫn gv môn khoa học tranh cảnh rõ xa gần - gần cho học giới thiệu cách nhìn sinh quan sát, nhận xét trang khơng gian gọi luật xa - gần * Hoạt động 2: Giới thiệu đường tầm mắt điểm tụ 15p Đường tầm mắt ( Đường chân trời) II Những điểm - Xác định ranh giới trời - đất, Ghi luật xa - gần trời - biển hình ảnh Đường tầm mắt Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến sgk? - Nhận xét vị trí Trả lời đường thẳng này? - Tại hình mặt hộp lúc hình vng hình bình hành? - Ta thấy có đường nằm ngang ngăn Trả lời cách nước trời, trời đất Đường nằm ngang đường Trả lời chân trời - Đường nằm ngang nằm ngang với tầm mắt người nhìn, nên gọi đường tầm mắt Ghi + Vị trí đường tầm mắt Trả lời thay đổi, phụ thuộc vào vị trí người nhìn cảnh( Đứng ngồi) Điểm tụ - Gv giới thiệu hình minh hoạ SGK - Theo em gọi điểm tụ? ( Các đường song song với mặt đất Trả lời như: cạnh hộp, tường nhà, đường tàu hoả…hướng chiều sâu, xa thu hẹp cuối tụ lai điểm đường tầm mắt ) - Các đường song song chạy hướng lên đường tầm mắt, đường chạy hướng đường tầm mắt * Hoạt động 3: Thực hành 15p Gv: Yêu cầu học sinh vẽ tụ điểm hình hộp góc nhìn khác (Đường chân trời) - Đường tầm mắt đường thẳng nằm ngang với mắt người vẽ( Song song với mắt đất) Nó chia cắt bầu trời mặt đất( cánh đồng) bầu trời mặt biển Nó cao hay thấp tuỳ thuộc vào vị trí người vẽ Điểm tụ - Điểm gặp đường song song hướng vê` đường tầm mắt gọi điểm tụ III Thực hành Củng cố: 3p - Yêu cầu hs nhắc lại khái niệm đường chân trời đưa số ví dụ đường chân trời Bài tập nhà: 1p - Vẽ điểm tụ bàn - Chuẩn bị Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy:.6C Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Tiết Bài 4: Vẽ theo mẫu CÁCH VẼ THEO MẪU MẪU CĨ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU ( Tiết 1: Vẽ hình ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Học sinh hiểu vẽ theo mẫu cách tiến hành vẽ theo mẫu Kĩ năng: - Hs vận dụng hiểu biết chung phương pháp vẽ theo mẫu vào vẽ Thái độ: - Hình thành cho hs cách nhìn, cách làm việc khoa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sgk, sgv - Mẫu: ca, bát, hộp vuông - Một số vẽ học sinh lớp trước Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: kiểm tra cũ 2p - Kiểm tra dụng cụ học tập chấm số vẽ nhà hs - Nhận xét chuẩn bị dụng cụ, học làm nhà Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu 5p - Gv vẽ vài lên bảng sau đặt mẫu: cốc - Gv hướng dẫn hs quan sát tiếp Nghe giảng hình 1( sgk ) Hãy cho biết hình vẽ vẽ ca lại không giống nhau, đồng thời gv cầm ca đặt vị trí để hs Quan sát quan sát - Miệng ca hình tròn vị trí cao, thấp nhìn thấy hình elíp, nét cong hay thẳng - Thân ca thấp, cao Giáo án mĩ thuật I Khái niệm Vẽ theo mẫu - Hình 1b: Cao, hẹp ngang -Hình 1c: Miệng rộng, sai lxg - Hình 1d: Miệng rộng, thân thấp, hợp lí, góc độ nhìn từ cao - Hình e: Tỉ lệ, kích thước đúng, hvẽ thuận mắt, đẹp so với hình lại GV :Vũ Văn chiến - Thế vẽ theo mẫu? * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ theo mẫu 20p + Quan sát,nhận xét mẫu - Trong hình tìm hvẽ với mẫu (Gv đặt mẫu), hình lại sai điểm nào? - Vậy để vẽ đặc điểm, hình dáng mẫu trước tiên ta phải làm nào? + Quan sát cách bày mẫu gv, hình sgk nhận xét: - Theo em cách xếp mẫu sau mẫu có cách xếp hợp lí, sao? - Vậy vẽ nên xếp để cân đối, hợp lí giấy? + Quan sát, nhận xét, đặc điểm tỉ lệ phận mẫu - Hãy quan sát hình vẽ sau nhận xét tỉ lệ hình với mẫu sai tỉ lệ hình vẽ nào? (Gv vẽ phác nhanh vài mẫu vừa đúng, sai tỉ lệ để hs nx) - Vậy làm để vẽ tỉ lệ xác, hợp lí với mẫu? Gv phác nhanh số hình lên bảng để hs quan sát + Để diễn tả chất liệu mẫu chì đen ta phải làm nào? - Độ đậm khơng có nghĩa đen chì, phải ln so sánh độ đậm mẫu với nhau, độ nhạt chúng để diễn tả chất liệu( gỗ khác thuỷ tinh ) vẽ đậm nhạt tuỳ theo cấu trúc mẫu Giáo án mĩ thuật Nghe giảng Quan sát II Cách vẽ + Buớc 1: Quan sát , nhận xét đặc điểm hình dáng kích thước tỉ lệ phận mẫu Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời + B2: Phác khung hình chung riêng vật mẫu - Ước lượng tỉ lệ khung hình( khung hình hình bao qt tồn vật mẫu ) - Dựa vào khung hình chung vẽ phác khung hình riêng vật mẫu + B3: Vẽ hình - So sánh tỉ lệ phận mẫu tìm tỉ lệ (vẽ đường thẳng) + B4: Vẽ đậm nhạt chì - Quan sát ánh sáng chiếu lên vật mẫu phác mảng đậm nhat khác - Dùng chì diễn tả ánh sáng cách nét mềm, cứng, thẳng, cong tuỳ theo hình dáng vật mẫu, tuỳ thuộc vào chất liệu vật mẫu - Vẽ từ mảng đậm trước so sánh để tìm mảng nhạt cho hợp lí khơng có độ q đậm, nhạt GV :Vũ Văn chiến * Hoạt động 3: Thực hành: 15p Gv: yêu cầu hs lên bảng xếp - Hs làm theo III Thực hành: mẫu đo khung hình chung, khung hướng dẫn hiinh riêng vật mẫu gv Củng cố 2p - Hiểu vẽ theo mẫu ? - Vẽ theo mẫu cần ý điều ? - Qua bước nào? Dặn dò: 1p - Làm tập sau: Đặt mẫu bát, có dạng hình tròn lên vị trí ngang tầm mắt vẽ theo bước tiến hành học Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến - Điêu khắc có đặc điểm gì? - Hs trả lời câu hỏi pháp làm xi măng, gạch nung, - CT kiến trúc thường đồ sộ, to lớn tráng lệ + Tiêu biểu: - Đấu trường Cơ li dê - Khải hồn mơn chiến thắng - Tượng chân dung có độ chân thực cao Tranh tường hình TT độc đáo Củng cố 2p - NT Ai cập cổ đại có thành tựu bật? - Các đề tài sáng tác lấy đâu? Dặn dò 1p - Học theo câu hỏi SGK - Sưu tầm tranh ảnh, Lq tới học - Đọc chuẩn bị cho 30 Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6C Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Tiết 31 Bài 32: Thường thức mĩ thuật MỘT SỐ CƠNG TRÌNH MĨ THUẬT CỦA AI CẬP, HI LẠP, LA MÃ CỔ ĐẠI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Qua học hs nhận thức rõ giá trị văn hoá AC, HL, LM thời kì cổ đại Kĩ năng: - Hs hiểu thêm nét riêng biệt văn hố Thái độ: - Biết tơn trọng, giữ gìn di sản văn hố đất nước nói riêng, nhân loại nói chung II CHUẨN BỊ Tài liệu tham khảo - Sgk, sgv, lược sử mĩ thuật mĩ thuật học,bản đồ giới - Sưu tầm thêm số viết sách , báo cơng trình, tác phẩm tiêu biểu AC, HL, LM cổ đại Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đồ dùng dạy học mĩ thuật PP dạy học - Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ 3p - Nhận xét, đánh gía kết số vẽ nhà hs Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu kiến trúc Kim tự tháp: 10p - Gv yêu cầu hs đọc phần I - Hs đọc phần I SGk/ I/ Kiến trúc: SGk - Xem tranh - Gợi ý: Nhắc đến Ai Cập - Hs suy nghĩ trả lời câu - Đọc phần I liên tưởng hỏi - Trả lời câu hỏi Nêu đến loại hình kiến nội dung: trúc nào? Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến - Cho h/s xem minh họa, giới thiệu " Ai Cập - đất nước Kim tự Tháp" - Ai Cập có kim tự tháp tiêu biểu cho khổng lồ? - Điển hình kim tự tháp nào? Em nêu đặc điểm nó? - Em kể 1số mẩu chuyện nhỏ bí ẩn, huyền thoại kim tự tháp? (Gợi ý: Các câu chuyện em học sách,báo, phim cổ đại) - Kể số câu chuyện ngắn xung quanh việc xây dựng kim tự tháp, bí mật kim tự tháp + Các kim tự tháp tiếng : Kê ốp, Kê phơ ren, - Hs suy nghĩ trả lời câu Mi kê ri nốt hỏi + Kê-ốp: Cao 138 m, cạnh đáy dài 225m Xây dựng đá 20 - Hs suy nghĩ trả lời câu năm (10 năm vận chuyển hỏi đá), có phiến nặng * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm, tìm hiểu tác phẩm điêu khắc: 28p - Cho h/s đọc nội dung SGK - Giới thiệu số kiện lịch sử, câu chuyện liên quan đến lịch sử hình thành tượng - Nêu hệ thống câu hỏi để h/s tìm hiểu đặc điểm, ý nghĩa tác phẩm điêu khắc: + Tượng Nhân sư có đặc điểm ntn? Em cho biết ý nghĩa tượng trưng + Đặc điểm tượng vệ nữ Mi lô? Giáo án mĩ thuật II Điêu khắc: - Học sinh đọc - Hs đọc nội dung sgk tìm - Xem tranh thơng tin - Các nhóm làm việc - Hoạt động nhóm nhỏ ( h/s / nhóm) - Trao đổi, thảo luận, đến kết luận - Các nhóm khác n/x, bổ xung, đánh giá - Nêu nắm nội dung: - Hs trả lời câu hỏi 1- Tượng nhân sư: - Tạc 2700 năm trước CN GV :Vũ Văn chiến ( GV kể thêm tồn số văn minh bị chìm đại dương, thập tự chinh…) + Vị hoàng đế La Mã miêu tả ntn? + Cảm nhận em qua phong cách tạc tượng ntn? - Hs lắng nghe, ghi - Hs lắng nghe, ghi ( Hệ thống câu hỏi đặt hình thức cho h/s thảo luận nhóm, trả lời) - Hướng dẫn học sinh trả lời, ghi câu trả lời vào ghi Sắp xếp theo trật tự để dễ nhớ - Cho nhóm n/x, đánh giá chéo nhóm Gợi ý để bổ xung nội dung - Hs lắng nghe, ghi Cao 20 m, dài 60m, đầu 5m - Tượng trưng cho trí tuệ, quyền lực 2- Vệ nữ Mi Lơ ( Hi Lạp): Tỉ lệ, kích thứơc chuẩn mực Hình dáng phụ nữ thân hình cân đối, tràn đầy sức sống Tìm thấy 1820, đảo Mi Lơ 3- Tượng Ơ Gt: - Phong cách thực Nét mặt cương nghị, tự tin, thể cường tráng, hùng dũng - Dưới chân có tượng thần A mua cưỡi cá Đơ phin - Nhóm tượng đẹp hồn hảo Củng cố 3p - Nền mĩ thuật AC, HL, LM thời kì cổ đại khác trình hình thành phong cách thể có điểm chung có vai trò to lớn nhân loại, để lại nhiều tác phẩm vô giá ngày - Đây quốc gia có văn minh phát triển rực rỡ , nôi nghệ thuật giới, đại diện cho phương đông ACập, phương tây HL, LM - Rất nhiều cơng trình mĩ thuật AC, HL,LM thời cổ đại xếp vào hàng kì quan giới: KTT Kê-ôp, tượng thần vệ nữ, tượng thần Dơt HD nhà 1p - Học theo nộidung câu hỏi sgk, sưu tầm thêm tranh, ảnh, tư liệu học Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6C Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Tiết 32 Bài 31: Vẽ trang trí TRANG TRÍ KHĂN ĐẶT LỌ HOA I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Học sinh hiểu vẻ đẹp ý nghĩa TT ứng dụng Kĩ năng: - Hs biết cách trang trí chiêc khăn để đặt lọ hoa Thái độ: - Hs tự TT khăn đặt lọ hoa cách: vẽ cắt dán II CHUẨN BỊ 1- Đồ dùng dậy học: - Một lọ hoa có hình dáng đẹp - Một khăn phủ bàn có hoạ tiết đẹp miếng vải khổ nhỏ - Một số TT khăn HS lớp trớc - kéo, giấy mầu, phấn mầu - Hs chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ (kéo, giấy màu, keo dán) 2-Phương pháp dạy học: - P2 ĐĐ trực quan, thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kt cũ: 2p - KT đồ dùng học tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 5p - Trong đời sống hàng ngày dù - Hs lắng nghe, ghi gia đình hay nơi làm việc cần đợc TT lọ hoa, lọ hoa đẹp nhờ có khăn phủ bàn phía dới - Gv bày mẫu: mẫu: mẫu lọ - Hs quan sát, rút hoa đặt khăn phủ bàn, lọ hoa để ghế khơng có KL trả lời câu hỏi khăn phủ Giáo án mĩ thuật I Quan sát nhận xét Lọ hoa đặt khăn có hoạ tiết đẹp, màu sắc phù hợp thu hút đợc ý nhiều ngời xem, tạo đợc GV :Vũ Văn chiến - Hãy nhận xét mẫu trang trọng, lịch - Theo em ntn đợc coi khăn đẹp? - Có diện tích vừa phải so với lọ hoa( không to, không nhỏ) KL: T/c khăn TT đẹp: - Về hình dáng: mềm mại, điệu - Hình TT đẹp, phù hợp với màu sắc lọ - Hoạ tiết: hoa văn lạ mắt, khơng q cầu kỳ phức tạp - Có hài hoà lọ – khăn - Mầu sắc: tuỳ thuộc vào màu lọ hoa để chọn cho phù hợp với gam chung * Hoạt động 2: Cách vẽ 10p GV nêu y/c học: - Hs nhớ lại cách tiến II cách vẽ sử dụng việc TT hành vẽ trước học.nhắc lại hình vào vẽ cách vẽ cẩu vẽ - Lựa chọn giấy VD TT khăn có dạng HCN, HV, trang trí - Ghép hình để tạo hoa Htròn, văn TT + Tìm hình khai thác họ tiết - Cắt, dán dựa vào mảng + Chọn mầu vè màu cho phù hợp - Ngồi cách vẽ hình giấy, gấp giầy cắt, dán giấy màu * Hoạt động 3: Thực hành 25p - Y/c HS tự lựa chọn ht làm - Hs thực hành theo phù hợp: vẽ, cắt dán hướng dẫn gv III Thực hành Củng cố: 2p - Đáng giá kết học tập HS - NX, đánh giá, xếp loại số làm tốt hs Dặn dò: 1p - Hồn thiện chưa xong chuẩn bị cho học sau - Đọc trước sưu tầm tài liệu có liên quan Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6C Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức học học kỳ II Kĩ năng: - Hs có khả vẽ vẽ theo yêu cầu giáo viên Thái độ: - Có thái độ nghiên túc học II CHUẨN BỊ: - Gv: Một số kiến thức vẽ trang trí - Hs: Sgv, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: ôn tâp kiến thức học 10p I Ôn tâp kiến thức Gv: yêu cầu hs nhắc lại học bớc tiến hành vẽ - Hs trả lời câu hỏi số dạng sau: Có cách xếp trang trí? Gv: Treo số trang trí đề tài khác yêu cầu hs quan sát, nhận xét - Hs quan sát, nhận xét vẽ, màu sắc * Hoạt động 2: Thực hành 30 p Gv yêu cầu hs vẽ thực - Hs thực hành theo hướng - Yêu cầu hs vẽ vẽ hành vẽ trang trí tuỳ ý dẫn Gv trang trí đường thích diềm Củng cố: 4p - Đánh giá kết học tập học sinh - Gv nhận xét ý thức làm việc tập thể, cá nhân - Giao cho hs tự nhận xét làm nhóm mình, tự xếp loại - Nhắc nhở động viên cố gắng hs Dặn dò: 1p - Chuẩn bị cho sau Kiểm tra học kì II Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6C Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Tiết 33, 34 Vẽ tranh: ĐỀ TÀI QUÊ HƯƠNG EM - Vẽ giấy A4 - Màu sắc sẵn có - Thời gian làm bài: 90 phút I Yêu cầu: Kiến thức: - Biết lựa chọn hình ảnh tiêu biểu quê hương cho vẽ - Biết cách vẽ tranh Kĩ năng: - Vẽ tranh có hình ảnh đặc trưng q hương - Nội dung phong phú, sinh động - Bố cục chặt chẽ, hình ảnh đẹp, phù hợp, có cách thể riêng - Bài vẽ tình cảm, màu sắc tươi sáng Thái độ: - Cảm nhận vẽ đẹp quê hương -Yêu mến trân trọng phong cảnh đẹp quê hương, đất nước II Hình thức kiểm tra: - Làm thực hành - Vẽ giấy A4 - Màu sắc tự - Tiết vẽ hình, tiết vẽ màu III Thang điểm: Loại Đạt ( Đ) - Thể nội dung phong cảnh, phản ánh thực tế sinh động - Bố cục hợp lí, hình ảnh đẹp, hấp dẫn, có nhóm nhóm phụ, phù hợp với nội dung lựa chọn - Màu sắc sáng, có đậm, nhạt - Nét vẽ tự nhiên, giàu cảm xúc - Lựa chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - Màu sắc có đậm, nhạt Loại chưa đạt ( CĐ ) - Không đạt yêu cầu Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6C Tiết(TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Tiết 35 TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6C Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: BÀI 30 VẼ TRANH ĐỀ TÀI: THỂ THAO – VĂN NGHỆ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức : - HS thêm yêu thích hoạt động thể thao,văn nghệ, nâng cao nhận thức thẩm mĩ qua hình thức vẽ tranh Kĩ : - Vẽ tranh đề tài thể thao,văn nghệ Thái độ : - Tích cực tham gia hoạt động thể thao II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng dạy học + Gv chuẩn bị số tranh đề tài đồ dùng làm minh hoạ, số tranh đề tài mà hs lớp trước vẽ + HS chuẩn bị tốt nội dung đề tài, đầy đủ dụng cụ học tập Phương pháp dạy học - PP gợi mở, trực quan, vấn đáp, thực hành III TIẾN RTRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ - Trình bày hiểu biết em nghệ thuật kiến trúc AC cổ đại? - Những nét nghệ thuật AC, LM, HL cổ đại? - Gv nhận xét đánh giá kết học tập hs nhà Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động : Quan sát nhận xét p - Gv giới thiệu số tranh vẽ đề tài thể thao, văn nghệ để hs định hướng cách vẽ nội dung vẽ - Hãy kể tên số mơn thể thao mà em chơi, hình dung hoạt động trò chơi đó, Giáo án mĩ thuật - Hs quan sát tranh I Quan sát nhận xét - Đá cầu, đá bóng, chơi - Hs kể tên số môn chuyền, nhảy dây, kéo co, thể thao mà biết cầu lơng tham gia - Múa hát, thi văn nghệ, chơi kể chuyện, GV :Vũ Văn chiến vẽ lại trò chơi tranh em vẽ gì? - Hs trả lời câu hỏi - Giữa hoạt động thể thao với văn nghệ có khác điểm nào, em vẽ đề tài nào: văn nghệ hay thể thao? - Gv nhận xét câu trả lời hs gợi mở cho hs nhận thấy đề tài có hoạt động phong phú gần gũi với hđ nhà trường xh - Văn nghệ hoạt động văn hoá - Thể thao hoạt động rèn luyện sức khoẻ * Hoạt động : Cách vẽ 12 p ? Em cho biết điểm chung hoạt động thể thao vnghệ - Hs trả lời câu hỏi gì? - Tìm nội dung tạo cảm hứng nhất.Hình dung nội dung mà tranh - Hs lắng nghe định vẽ gồm hoạt động gì? phân tích hđ phụ tranh để - Không tham chi tiết, nên tập trung vào hđ cụ thể ? Những ta cần phải vẽ - Hs trả lời câu hỏi nào? - Cần sx hình ảnh phụ hài hồ ? vẽ màu cần ý điều Giáo án mĩ thuật II Cách vẽ - Điểm chung tranh diễn tả hoạt động người nên tranh có nhóm nhân vật có người chơi người cổ vũ - Tìm hình ảnh minh hoạ cho nội dung đề tài.chú ý tới động tác nhân vật tranh, dụng cụ môn thể thao hay tiết mục văn nghệ - Ha cần phải vẽ trung tâm tranh, thu hút mắt người xem, theo luật xa gần: gần cần to, rõ xa mờ nhỏ dần, màu sắc tập trung phần - Phác hình ảnh cần có GV :Vũ Văn chiến gì? - Phác mảng màu vẽ - Hs trả lời câu hỏi màu( nên dùng màu tươi sáng) mảng phụ - Vẽ màu theo cảm nhận riêng, nên chọn màu tươi sáng.cần vẽ màu phù hợp hài hoà với - Không tham * Hoạt động : Thực hành 22 p III Thùc hµnh - Gv quan sát, hớng - Hs thực hành theo - Lựa chọn néi dung dÉn hs lµm bµi híng dÉn cđa gv vẽ tranh theo cảm nhận Củng cố Đánh giá kết học tập hs - GV lựa chọn số hoàn thành, gần hoàn thành gợi ý cho hs nhận xét bạn để rót kinh nghiƯm chung c¸ch sx bè cơc, vÏ hình vẽ màu - Gv nhận xét học Híng dÉn vỊ nhµ - Hoµn thµnh bµi nÕu trªn líp cha xong - Cã thĨ vÏ tiÕp chđ đề thành tranh khác - Chuẩn bị cho học sau 31 Giỏo ỏn m thut GV :Vũ Văn chiến Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Tuần 33- Tiết 33 Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ II VẼ TRANH ĐỀ TÀI: QUÊ HƯƠNG EM (TIẾT 1) I Mục tiêu học - Đánh giá kết qủa học tập học sinh năm học - HS nắm kiến thức thực hành - Vẽ tranh theo đề tài cụ thể quê hương em chất liệu tự chọn II Chuẩn bị + Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để làm - mang bảng vẽ, giấy màu, keo dán để ngồi trời vẽ xé dán + Gv chuẩn bị nội dung đề bài, biểu điểm Lí thuyết: - Hãy cho biết bước để tiến hành vẽ tranh đề tài 2.Thực hành Vẽ tranh đề tài : Quê hương Biểu điểm + Loại G: Bài thể nội dung đề tài, có cách tìm hình ảnh độc đáo, sáng tạo, biết sx bố cục, nắm thao tác tiến hành, có màu sắc đẹp, sáng, hài hồ có đậm nhạt, xa , gần tốt + Loại K: Thể nội dung đề tài, có khả sx hình ảnh kết hợp hình ảnh với luật xa gần, hình ảnh tự nhiên khơng chép, nhiên màu sắc chưa tạo điểm nhấn mảng đậm, nhạt + Loại Đ: - Hoàn thiện với nội dung theo yêu cầu đề - Hình ảnh lúng túng, sx dàn chải, chật chội - Màu sắc hoàn thành chưa hoàn thành mờ nhạt, chưa tập trung vào hình ảnh chính, dàn chải + Chưa đạt u cầu: - Khơng thể hồn thành theo nội dung - Tìm hình ảnh sx hình ảnh lộn xộn, khơng có trọng tâm, chưa rõ nộidung thể hiện.ý thức làm thiếu tập trung Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến III Tiến trình dạy học Ôn định tổ chức.(1’) Kiểm tra cũ.(2’) Bài mới.(40’) - Gv nêu yêu cầu kiểm tra: - Vẽ xé dán tranh đề tài: Quê hương, nội dung đề tài cảnh đẹp phong cảnh, lễ hội truyền thống, hoạt động người lao động sản xuất, vui chơi - Bài vẽ giấy A4 vẽ với chất liệu màu tuỳ chọn - Tiết 1: vẽ hình chuẩn bị cho vẽ màu, phác mảng màu lớn trước - Tiết 2: chỉnh sửa hình vầ tìm màu vẽ màu,hoàn thiện Củng cố.(1’) - GV hs hoàn toàn chủ động việc chọn lựa hình ảnh, cách sx bố cục vẽ màu( gợi ý cho hs lúng túng ), q trình xen kẽ cho hs xem số tranh hs lớp trước vẽ - Yêu cầu sau tiết lớp thu bài, tiết vẽ tiếp hoàn thành - nhận xét học ý thức hs HD nhà.(1’) - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập cho tiết sau chọn lựa vẽ đẹp chuẩn bị cho trưng bày cuối năm Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến ... Chuẩn bị cho sau Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6C Tiết (TheoTKB): .Ngày... người việt cổ thông qua sản phẩm mĩ thuật Thái độ: - Trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại II.CHUẨN BỊ - Gv: Tranh 2( ĐDDH ), mĩ thuật - lược sử mĩ thuật( giáo trình đt gvTHCS) Các hình... bàn - Chuẩn bị Giáo án mĩ thuật GV :Vũ Văn chiến Lớp dạy: 6A Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 6B Tiết (TheoTKB): .Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy:.6C Tiết (TheoTKB): .Ngày