Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC Mở đầu Trang. Chương I : Phép biện chứng và khái quát lịch sử phép biện chứng 5 1. Khái niệm phép biện chứng và siêu hình 5 2. Sự đối lập giữa phương pháp biện chứng và phương pháp siêu hình 6 3. Khái quát lịch sử hình thành phép biện chứng 6 a. Phép biện chứng cổ đại 6 b. Phép biện chứng duy tâm 7 c. Phép biện chứng duy vật 9 Chương II : Những nội dung cơ bản của phép biện chứng duy vật 1. Hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vât 11 2. Các cặp phạm trù của phép biện chứng duy vật a. Cái riêng và cái chung 13 b. Nguyên nhân và kết quả 14 c. Tất nhiên và ngẫu nhiên 16 d. Nội dung và hình thức 17 e. Bản chất và hiện tượng 18 f. Khả năng và hiện thực 19 3. Các quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật a. Quy luật lượng và chất 20 b. Quy luật mâu thuẫn 21 c. Quy luật phủ định của phủ định 22 Chương III : Vai trò của phép biện chứng đối với thực tiễn con người 1. Tính Cách Mạng của phép biện chứng duy vật và ý nghĩa 24 của nó với thực tiễn cách mạng Việt nam 2. Vận dụng phép biện chứng duy vật vào thực tiễn quản lý DN 25 3. Phép biện chứng duy vật trong việc vận dụng vào hoạt động 27 nhận thức và thực tiễn đối với y học. KẾT LUẬN 29
MUC LUC •• Mở đầu Trang Chương I: Phép biện chứng khái quát lịch sử phép biện chứng Khái niệm phép biện chứng siêu hình Sự đối lập phương pháp biện chứng phương pháp siêu hình Khái quát lịch sử hình thành phép biện chứng a Phép biện chứng cổ đại b Phép biện chứng tâm c Phép biện chứng vật Chương II: Những nội dung phép biện chứng vật Hai nguyên lý phép biện chứng vât 11 Các cặp phạm trù phép biện chứng vật a Cái riêng chung 13 b Nguyên nhân kết 14 c Tất nhiên ngẫu nhiên 16 d Nội dung hình thức 17 e Bản chất tượng 18 f nàng thực K 19 Các quy luật phép biện chứng vật a Quy luật lượng chất 20 b Quy luật mâu thuẫn 21 c Quy luật phủ định phủ định 22 Chương III: Vai trò phép biện chửng thực tiễn ngưòi Tính Cách Mạng phép biện chứng vật ý nghĩa 24 với thực tiễn cách mạng Việt nam V ận dụng phép biện chứng vật vào thực tiễn quản lý DN 25 Phép biện chứng vật ừong việc vận dụng vào hoạt động27 nhận thức thực tiễn y học KẾT LUẬN 29 PHẦN MỞ ĐẦU Đặt vấn đề: Triết học đời phương Đông phương Tây gần thời gian số trung tâm văn minh cổ loại Trung Quốc, Ấn Độ, Hy Lạp Triết học nghiên cứu giới phương pháp riêng minh khác với khoa học cụ thể, xem xét giới chỉnh thể tim cách đưa hệ thống quan niệm chỉnh thể Và triết học có hai vấn đề là: + vật chất ý thức có trước, có sau, định? + Ý thức có phản ánh trung thực giới quan hay không? Và quan hệ vật chất ý thức, tồn tư vấn đề chi phối hệ thống triết học thi vấn đề quan trọng khác mà triết học quan tâm muốn làm sáng tỏ là: vật tượng giới xung quanh tồn nào? Chúng hoàn toàn biệt lập với hay phụ thuộc, ràng buộc lẫn nhau; hoàn toàn trạng thái tĩnh ngưng đọng, “ thành bất biến” hay vận động không ngừng? Lịch sử triết học cho thấy, có nhiều cách trả lời khác vấn đề này, suy cho quy hai quan điểm đối lập biện chứng siêu hĩnh Trong đó, qua thời kĩ phát triển triết học ta thấy chủ nghĩa vật biện chứng nghiên cứu quy luật phổ biên vận động phát triển tự nhiên, xã hội lồi người tư duy, cung cấp phương pháp luận khoa học cho người nhận thức cải tạo giới, vĩ lợi ích Những lý thuyết phép biện chứng vật không giúp ta nắm vững nguyên tắc phương pháp luận khoa học triết học, mà cung cấp vũ khí luận sắc bén cho giai cấp vô sản chiến thắng kẻ thù chủ nghĩa xã hội Chính nhờ mà Đảng Nhà nước ta trung thành với nguyên lý, lý luận chủ nghĩa Mac-Lenin nói chung triết học Mac-Lenin nói riêng, để vận dụng vào thực tiễn cách mạng Việt Nam Hiện nay, Việt Nam tiếp tục thực kế hoạch đại hố cơng nghiệp hố đất nước theo định hướng Xã hội chủ nghĩa, vĩ việc nghiên cứu chủ nghĩa vật biện chứng, nắm vững chất phép biện chứng vật đòi hỏi cần thiết quan trọng Để làm rõ vấn đề cần nghiên cứu thi đề tài: “ Chủ nghĩa vật biện chứng vai trò đổi với người” chọn để làm tiểu luận Xin chân thành cảm ơn giáo Nguyễn Thị Bích Thuỷ nhiệt tình bảo để em hồn thành tốt tiểu luận này, trình làm có gi sơ sót mong giáo thơng cảm Mục tiêu nhiệm vụ tiểu luận: Mục tiêu làm rõ phép biện chứng, lịch sử đời phép biện chứng nội dung đồng thời nêu lên ứng dụng sống Nội dung tiểu luận: • Nêu lên khái niệm, phạm trù nguyên lý tồn phép biện chứng vật Phép vật biện chứng vai trò đời sống người Chương I Nêu lên vai trò, ứng dụng phép biện chứng vât sống Phần I: Phép biện chứng khái quát lịch sử phép biện chứng Khái niêm phép biên chửng & siêu hình + Phép biện chứng siêu hĩnh hai mặt đối lập phưcmg pháp chung tư Chúng xây dựng hai quan điểm đối lập quan điểm biện chứng quan điểm siêu hĩnh + Phép biện chứng : theo Anghen chẳng qua môn khoa học quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, xã hội loài người tư + Phép siêu hình:theo Arixtơt siêu hĩnh học học thuyết nguyên tắc nguyên tối cao , siêu kinh nghiệm tồn tại, nhận thức , văn hóa người Sựđối lập phương pháp biện chửng phương pháp siêu hình a) Phương pháp siêu hình Phương pháp siêu hĩnh đãđóng vai trò tích cực định trình nhận thức giới tự nhiên, phương pháp thích ứng với trình độ sưu tập, mơ tả khoa học tự nhiên + Phương pháp siêu hĩnh nhận thức đối tượng trạng thái cô lập, tách rời đối tượng khỏi chỉnh thể khác mặt đối lập có ranh giới tuyệt đối + Phương pháp siêu hĩnh nhận thức đối tượng trạng thái tĩnh tại, có biến đổi thĩđó biến đổi số lượng, nguyên nhân biến đổi nằm bên vật Phương pháp siêu hĩnh có tác dụng phạm vi định thực không rời rạc ngưng đọng phương pháp quan niệm b) Phương pháp biên chứng + Phương pháp biện chứng nhận thức đối tượng mối liên hệ với nhau, ảnh hưởng nhau, ràng buộc háp biện chứng nhận thức đối tượng trạng thái vận động biến đổi, nằm khuynh hướng chung phát triển Đây trình thay đổi chất vật, tượng mà nguồn gốc thay đổi làđấu tranh mặt đối lập để giải mâu thuẫn nội chúng Phương pháp biện chứng phản ánh thực tồn Nhờ phương pháp tư biện chứng trở thành công cụ hữu hiệu giúp người nhận thức cải tạo giới Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chương I Khái quát lịch sử hình thành phép biện chửng chủ nghĩa vật, phương pháp biện chứng xuất từ thời cổđại, từđóđến lịch sử phát triển khoa học thực tiễn Do phép biện chứng chia làm ba hĩnh thức lịch sử nỏ-.phép biện chứng cổđạỉ ( phép biện chứng tự phát), phép biện chứng tâm phép biện chứng vật a) Phép biên chứns cổđai tư triết học biện chứng phép biện chứng tự phát thời kỳ cổđại vàđược thể rõ nét qua thuyết âm dương triết học Trung Quốc học thuyết triết học Hy Lạp cổđại đòi: Điều kiện kinh tế xã hội văn hoá: Xã hội Hy Lạp xuất sớm vào khoảng kỷ thứ VIII trước công nguyên đến kỷ thứ III sau công nguyên Vào kỷ thứ VI-IV trước công nguyên, xã hội chiếm hữu nô lệ Hy Lạp đãđạt tới hoàn thiện Sự khác hai thành phố phát triển dẫn tới nội chiến tương tàn cuối chiến thắng thuộc thành bang Spác Sau nội chiến, Hy Lạp bị vua Phillip xứ Maxedoan xâm chiếm Đất nước Hy Lạp cổđại có văn minh phát triển rực rỡ tôn giáo, họ thờ nhiều thần vị thần tối cao thần Dớt giáo dục, họ coi trọng đạo đức, trí dục, thể dục trị, họ coi trọng chếđộ dân chủ vềđời sống, họ sống giản dị, chất phác, kiến trúc, họ có tính cách điều độ cân đối., triết học có nhiều trường phái - Sự hĩnh thành triết học: triết học Hy Lạp đời vào kỷ thứ VI trước công nguyên sở: ■ Do có nhiều biến chuyển kinh tế trị mà phận tầng lớp chủ nơ cóđiều kiện chăm lo xây dựng giới quan minh đểđịnh hướng cho đấu tranh ■ Do phát triển kinh tế, đặc biệt phát triển lao động tổ chức lao động nô lệ ■ Do liên hệ mật thiết với tri thức khoa học, đấu tranh tơn giáo, tín ngưỡng ■ Do vị trí Hy Lạp cổđại thuận lợi giao lưu kinh tế văn hố với nước phương Đơng + Đăc điểm: Ngay từ thời giờ, nhà vật biện chứng cổđại thấy vật giới xung quanh ta nằm mớ chằng chịt vô tận sợi dây liên hệ tác động qua lại lẫn Nhưng chưa đạt đến trình độđi sâu phân tích giới tự nhiên nhà biện chứng cổ Hy Lạp chúýđến vận động, đến quáđộ từ sang khác, đến mối liên hệ nhiều chúýđến vận động, quáđộ vàđang liên hệ với - Hêraclit(520-460 TCN): nhà biện chứng tiếng Hy Lạp cổđại Khác với nhà triết học phái Milê, Hêraclit cho khơng phải nước, apeirơn, khơng khí, mà lửa nguồn gốc sinh vật “Mọi biến đổi thành lửa lửa thành tựa trao đổi vàng thành hàng hóa hàng hóa thành vàng” Lửa khơng sở vật mà khởi nguyên sinh chúng Luận điểm bất hủ Hêraclit : “Chúng ta tắm hai lần Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chương I dòng sơng” Vũ trụ thể thống nhất, lòng ln ln diễn đấu tranh vật, lực lượng đối lập Nhờ mà có tượng vật chết vật khác đời Vĩ thếđấu tranh vương quốc , quy luật phát triển vũ trụ Bản thân đấu tranh mặt đối lập luôn diễn hài hòa định b) Phép biên chứng duv tâm + Hoàn cảnh: Cuối kỷ 18 đầu kỷ 19, nước Đức nước phong kiến lạc hậu, tình trạng cát phân tán nhỏ lẻ phổ biến Giai cấp tư sản Đức hĩnh thành tách rời vĩ giai cấp tư sản Đức nhỏ bé số lượng, yếu lực trị -> giai cấp tư sản khơng thể làm cách mạng thực mà làm cách mạng tư + Đăc điểm: - Sự mâu thuẫn nội dung tư tưởng triết học mang tính khoa học cách mạng với hĩnh thức thể có tính chất tâm, tơn giáo có tính chất siêu hĩnh Vào thời kỳ này, Đức nước phong kiến với tình trạng lạc hậu kinh tế trị, mầm mống chủ nghĩa tư bắt đầu hĩnh thành xã hội Đức Giai cấp tư sản vĩ chưa thể thực cách mạng thực tiễn Anghen nhận xét: “ Triết học Đức cách mạng Pháp Chúng ta người Đức thời đại mặt tư tưởng không thời đại mặt lịch sử.” - Triết học cổđiển Đức giới quan vàý thức hệ giai cấp tư sản Đức cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX Triết học cổđiển Đức đặc biệt đề cao vai trò tích cực hoạt động người Triết học cổđiển Đức có tính lý luận cao Triết học cổđiển Đức cung cấp cho phương pháp tư biện chứng, - Nhưng bên cạnh triết học cổđiển Đức tâm, quáđề cao sức mạnh trí tuệ, hoạt động người - + Đai biểu: Cantơ: + Nét bật triết học Cantơ làđã trình bày quan niệm biện chứng giới tự nhiên Triết học Cantơ triết học nhị nguyên Một mặt ông thừa nhận tồn giới “ vật tự nó” bên ngồi người Nhưng mặt khác giới vật thể quanh ta mà ta thấy lại “ tượng” phù hợp với cảm giác tri thức lý tính tạo + Tính tâm triết học Cantơ thể chỗơng coi khơng gian, thời gian, tính nhân quy luật giới tự nhiên thuộc thân giới tự nhiên, mà sản phẩm lý trí tiên nghiệm, có trước kinh nghiệm Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chương I - Hênghen: Triết học HênGhen đầy mâu thuẫn., ơng có công việc phê phán tư siêu hĩnh người trình bày tồn giới tự nhiên, lịch sử tư dạng trình Đồng thời khn khổ hệ thống triết học tâm minh, Hênghen khơng trình bày phạm trù chất, lượng, phủđịnh, mâu thuẫn mà nói đến quy luật “ lượng đổi dẫn đến chất đổi ngược lại”, “ phủđịnh phủđịnh”, quy luật mâu thuẫn Tóm lại, hệ thống triết học Hên ghen hệ thống tâm, mà thực chất “làở chỗ lấy tâm lý làm điểm xuất phát, từ tâm lý suy giới tự nhiên” ( Lênin ) Tuy nhiên, phép biện chứng Hênghen mâu thuẫn với hệ thống triết học tâm ông trở thành nguồn gốc lý luận triết học Macxit c) Phép biên chứns vât + Hoàn cảnh: Điều kiện kinh tế xã hội: Sự hĩnh thành phát triển chủ nghĩa tư tạo giai cấp vô sản ngày lớn mạnh, mâu thuẫn giai cấp vô sản giai cấp tư sản ngày gay gắt, liệt Thời kỳđầu, đấu tranh giai cấp vô sản hướng tới mục tiêu kinh tế hàng ngày hĩnh thức đấu tranh chủ yếu kinh tế Vào khoảng năm 30 kỷ XIX, phong trào cơng nhân có thay đổi chất, nhiều đấu tranh lớn diễn Những đấu tranh làm xuất yêu cầu: ■ Làm rõ vai trò lịch sử giai cấp vơ sản Mác Anghen tham gia phong trào công nhân, tổng kết kinh nghiệm xây dựng nên học thuyết tư tưởng có triết học ■ Thay đổi quan niệm lịch sử, động lực bên phát triển lịch sử Tiền đề lý luân: Triết học Mác đời điều kiện kinh tế xã hội, kế thừa yếu tố tích cực giai đoạn trước Đặc biệt triết học cổđiển Đức nội dung cách mạng toàn phép biện chứng Hêghen tư tưởng vật Pháp làm sở lý luận cho hĩnh thành tư tưởng vật biện chứng triết học Mác - Tiền đề khoa hoc tư nhiên: Vào khoảng năm 30 kỷ XIX nhiều phát minh khoa học lớn xuất Đáng chúý có phát minh ■ 1842 - 1845: đời định luật bảo tồn chuyển hố lượng ■ 1859: đời thuyết tiến hoá Đácuyn ■ Vào khoảng năm 30 kỷ 19 đời học thuyết tế bào Ket luân: điều kiện tiền đề cho thấy đời triết học Mác tất yếu khách quan nhằm đáp ứng yêu cầu đời sống xã hội phù hợp với quy luật phát triển nhận thức nhân loại Sự đời triết học Mác tạo biến đổi cóý nghĩa cách mạng lịch sử phát triển triết học nhân loại nóđược thể qua nội dung: Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chương I Ke thừa cách có phê phán thành tựu tư nhân loại Mác Anghen sáng tạo lên chủ nghĩa vật triết học triệt để, Triết học Mác khắc phục tách rời chủ nghĩa vật biện chứng tư tưởng triết học giai đoạn trước Sự đời triết học Mác làm cho vai trò xã hội triết học vị trí triết học hệ thống tri thức khoa học nâng cao Triết học Mác giới quan khoa học giai cấp vô sản đấu tranh tự giải phóng mình, tạo nên bước chuyển chất phong trào từ trình độ tự phát lên trình độ tự giác Triết học Mác giới quan khoa học phương pháp luận chung, cần thiết cho phát triển tất môn khoa học + Đại biểu: - Mác vàẢnghen : chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Mác vàĂnghen sáng lập thành tựu vĩđại tư tưởng khoa học +Triết học Mác trở thành giới quan khoa học để tiếp tục phát triển khoa học cải tạo thực tiễn C.Mác phê phán phép biện chứng tâm Heghen cách sâu sắc Mác cho ràng sai lầm chủ yếu Hêghen làở chỗông quan niệm mâu thuẫn tượng thống chất, tư tưởng, chất mâu thuẫn tất nhiên gĩđó sâu sắc hon , cụ thể mâu thuẫn chất Mác vàĂnghen cải tạo cách vật phép biện chứng tâm Hêghen Hai ông không thoả mãn với việc cải tạo vật phép biện chứng tâm màđồng thời tiến hành cải tạo cách biện chứng chủ nghiã vật siêu hĩnh trước Mác vàĂnghen liên kết gắn bó, khơng tách rời chủ nghĩa vật phép biện chứng Phép vật biện chứng vai ừò đời sống người Chưcmg II Phép biện chứng vật đãđược xây dựng phát triển với tính cách lí luận phê phán cách mạng Với tính cách lí luận khoa học triệt để, phép biện chứng vật gạt bỏ thoả hiệp với hệ tư tưởng giai cấp bóc lột Lênin: Lênin vận dụng sáng tạo học thuyết Mác vào trình giải nhiệm vụ cách mạng vô sản thời cổđại đế quốc chủ nghĩa bước đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội Lênin cóđóng góp to lớn quan trọng vào kho tàng lý luận triết học xã hội: vấn đề nhà nước cách mạng, chun vơ sản, lý luận veĐảng kiểu Dựa phân tích quy luật phát triển không đồng chủ nghĩa tư bản, Lênin khẳng định khả thắng lợi cách mạng vơ sản số nước, chíở nước riêng lẻ Luận điểm Lênin cóảnh hưởng to lớn đến phong trào cách mạng giới Lênin chấp nhận thay đổi quan niệm chủ nghĩa xã hội, không chấp nhận thứ biểu chủ nghĩa giáo điều hay bảo thủ Chính điều đãđưa chủ nghĩa Mác nói chung, triết học Mác nói riêng lên giai đoạn gắn liền với tên tuổi Lênin vàđược gọi triết học Mác - Lênin nói riêng chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung Phần II: Nội dung phép biện chứng vật Hai nguyên lý phép biện chửng vật a ) Neuvên lý moi liên phố biến + Khái niêm : liên hệ phạm trù triết học dùng để quy định, tác động qua lại, chuyển hóa lẫn vật, tượng hay mặt vật, tượng giới + Tính chất: mối liên hệ tất vật tượng ln ln có tính khách quan, tính phổ biến biểu tính đa dạng + Nơi dung ngun lý: - Mọi vật tượng giới luôn tồn mối liên hệ xác định Vĩ trình nhận thức để xác định đối tượng định phải xem xét mối liên hệ xác định Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II - Mỗi vật ln ln tồn tính quy định, tính tưcmg tác, biến đổi tác động tới - Mỗi biến đổi giới có khả khách quan tất yếu tác động đến biến đổi khác cách trực tiếp, gián tiếp - Với vật, tượng định điều kiện xác định thi mối liên hệ mà có khơng đồng vị trí vai trò - + Ỷ nghĩa: Từ nội dung thấy: nhận thức giải cách có hiệu vấn đề thực tiễn thực nguyên tắc toàn diện lịch sử cụ thể Nguyên tắc đòi hỏi ■ Nhận thức giải vấn đề cần phải nhiều mặt, nhiều mối liên hệ khách quan nó, tránh phiến diện, tránh siêu hĩnh giải vấn đề ■ Trong điều kiện xác định cần đánh giáđược vị trí vài trò khác mặt, mối quan hệ Trong giải vấn đề thực tiễn đòi hỏi phải xác định vấn đềở tầm chiến lược sách lược cần xác định nhiệm vụ trọng tâm trọng điểm b ) Nsuvên lý sư phát triển + Khái niêm: - Phát triển trinh biến đổi với đặc trung sau: ■ Sự biến đổi chất trinh độ cao hon ■ Quá trinh biến đổi mặt cấu tổ chức hệ thống chế phương thức hoạt động hệ thống ■ Là biến đổi diễn cách toàn diện hố - Ví dư: ■ Từ phương thức bóc lột giá trị thặng dư tuyệt đối sang giá trị thặng dư tương đối thuộc phạm trù phát triển tư + Tính chất: Phát triển có ba tính chất: Tính khách quan, tính phổ biến, tính đa dang, phong phú + Nôi dưng nguyên lý: - Phát triển khuynh hướng khách quan phổ biến lĩnh vực tự nhiên xã hội, nhận thức, tư giới tự nhiên trĩnh phát triển từ vật chất đon giản đến phức tạp Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II Cái riêng liên hệ với chung cách hay cách khác Ví dụ người riêng, người tồn mối liên hệ với xã hội tự nhiên Không cá nhân không chịu tác động quy luật sinh học quy luật xã hội Cái chung phận riêng tách khỏi riêng vĩ chung lệch lạc, phiến diện riêng phong phú, đầy đủ, toàn Nhờ yếu tốđơn nhất, cá biệt phân biệt khác vật tượng Tuy chung sâu sắc hon riêng vĩ chung phản ánh thuộc tính, mối liên hệổn định, tất nhiên, lặp lại nhiều riêng loại Cái chung riêng chuyển ho cho điều kiện định Sự chuyển hoá thực thông qua mối quan hệ cá biệt phổ biến + Ỷ nghĩa: Giữa chung đon có chuyển hố lẫn Chính vĩ q trình phát triển, người ta khơng cần nhận biết mà phải trì, bảo vệ, tạo điều kiện đáp ứng cho khả tồn phát triển Vĩ riêng gắn bó với chung, khơng tồn bên mối liên hệ dẫn tới chung, giải vấn đề riêng cách đắn khơng thể lảng tránh việc giải vấn đề chung, Cái chung riêng thống với nhau, khác biệt đơn - đặc trưng riêng có vật Chính vĩ vậy, để nhận thức sâu sắc thấu đáo đối tượng đó, khơng thể chỉở thuộc tính chung mà cần nét đặc trưng riêng có,như hoạt động nhận thức thực tiễn người đạt hiệu b ) Nguyên nhân kết + Khái niêm nguyên nhân kết Nguyên nhân phạm trù tác động lẫn mặt vật vật với gây biến đổi định - Ket phạm trù biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật vật với gây + Quan hẽ biên chứng nguvẽn nhân kết Nguyên nhân kết ln gắn bó chặt chẽ với ngun nhẵn ln có trước kết quả, kết xuất Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II có tác động nguyên nhân Vĩ nguyên nhân kết có quan hệ sản sinh Một nguyên nhân sản sinh nhiều kết nhiều nguyên nhân sản sinh kết Ví dụ nguyên nhân mùa hạn hán, lũ lụt, sâu bệnh Nếu nhiều nguyên nhân tác động theo chiều sẽđẩy nhanh trình sản sinh kết Neu nhiều nguyên nhân tác động ngược chiều hạn chế trình sản sinh kết Cần phân biệt khác nguyên nhân với nguyên cớ Nguyên nhân có trước kết sản sinh kết Ngun cớ có trước kết khơng sản sinh kết Nguyên nhân kết chuyển ho lẫn cho Cùng vật tượng đặt quan hệ nguyên nhân đặt quan hệ khác lại kết ngược lại Cần phân biệt khác quan hệ nhân với vòng tuần hồn Liên hệ nhân có quan hệ sản sinh vòng tuần hồn lặp lại cũ sau khoảng thời gian vận động biến đổi + Ỷ nghĩa Mối liên hệ nhân mối liên hệ quan trọng, thường gắn liền với đặc trưng chất vật, tượng Mối liên hệ nhân thể thực tế phức tạp vàđa dạng, biến đổi xảy nhiều nguyên nhân khác Vĩ muốn giải vấn đề đó, trước hết sau phải xét từ nguyên nhân để có biện pháp giải đắn, thích họp Một tượng mối liên hệ kết mối quan hệ khác nguyên nhân Cho nên, nhận thức hành động cần phải xem xét tượng cách tồn diện tích cực, chống lại quan niệm siêu hình áp đặt mối quan hệ nhân Muốn tác động vào vật phải tác động vào nguyên nhân chúng theo hĩnh thức phù hợp, biết khai thác vận dụng kết quảđãđạt để nâng cao nhận thức, tiếp tục thúc đẩy phát triển vật cần phải phân biệt rõ nguyên nhân nguyên Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II cớđể tác động vào nguyên nhân c ) Tất nhiên nsẫu nhiên + Khái niêm tất nhiên ngẫu nhiên Ngẫu nhiên phạm trù không mối liên hệ chất, bên kết cấu vật chất, bên vật định mà nhân tố bên ngoài, kết họp nhiều hoàn cảnh bên định Tất nhiên phạm trù nguyên nhân bên kết cấu vật chất định điều kiện định phải xảy khác + Qưan hẽ biên chứng tất nhiên ngẫu nhiên Tất nhiên ngẫu nhiên tồn khách quan, độc lập với ý thức người vàđều có vị trí định phát triển vật Tất nhiên ngẫu nhiên tồn chúng không tồn biệt lập dạng tuý khơng có ngẫu nhiên t Cái tất nhiên thể tồn minh thơng qua vơ số ngẫu nhiên Còn ngẫu nhiên hĩnh thức biểu tất nhiên, đồng thời bổ sung cho tất nhiên Tất nhiên ngẫu nhiên chuyển hố cho Tất nhiên ngẫu nhiên không nằm yên trạng thái cũ mà thay đổi với thay đổi vật điều kiện định tất nhiên chuyển hố thành ngẫu nhiên ngược lại Cùng vật tượng đặt mối quan hệ tất nhiên đặt mối quan hệ khác lại ngẫu nhiên ngược lại Vĩ ranh giới tất nhiên ngẫu nhiên cóý nghĩa tương đối + Ỷ nghĩa: Từ nội dung cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên, hoạt động thực tiễn, ta phải vào tất nhiên, không bỏ qua ngẫu nhiên, vĩ cóảnh hưởng đến phát triển vàđơi làm cho tiến trình đột ngột biến đổi Nhiệm vụ khoa học chân phải nhận thức tất nhiên, tất nhiên không tuý tồn mà biểu lộ ngồi thơng qua ngẫu nhiên Cho nên vạch tất nhiên bàng cách nghiên cứu nhiều ngẫu nhiên Bản thân ngẫu nhiên không tồn cách tuý mà hĩnh thức đóẩn giấu tất nhiên Vĩ khơng hiểu mối liên hệ biện chứng này, rơi vào thuyết định mệnh, biến hoạt động thực tiễn có Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II mục đích người thành trò chơi số phận, định mệnh, làm cho khoa học vào đường thần bí, biến khoa học thành cơng cụ tôn giáo Trong điều kiện định, tất nhiên chuyển hố thành ngẫu nhiên ngược lại, tuỳ theo yêu cầu hoạt động thực tiễn mà tạo điều kiện cần thiết để thúc đẩy ngăn trở chuyển hốđó d) Nơi dune hình thức + Khái niêm nơi dung hình thức Nội dung phạm trù tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo nên vật q trình biến đổi diễn vật Hĩnh thức phạm trù phương thức tồn phát triển vật, hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố vật + Mối quan hẽ biên chứng nơi dung hình thức Nội dung hĩnh thức ln gắn bó chặt chẽ với Nội dung có hình thức thể hĩnh thức chứa đựng nội dung định Khơng có nội dung hĩnh thức tuý tách rời Một nội dung có thểđược thể nhiều hĩnh thức khác nhiều nội dung có thểđược thể hĩnh thức định Nội dung giữ vai trò định hĩnh thức trình vận động phát triển vật Trong mối quan hệ nội dung hĩnh thức nội dung thường xuyên biến đổi hĩnh thức tương đối ổn định Sự biến đổi nội dung đến trình độ mâu thuẫn với hĩnh thức có Đe giải mâu thuẫn cần xoá bỏ hĩnh thức cũ, thiết lập hĩnh thức để mởđường cho nội dung tiếp tục phát triển Sự tác động trở lại hĩnh thức nội dung Nếu hĩnh thức phù họp với nội dung thúc đẩy nội dung phát triển Còn hĩnh thức không phù hợp với nội dung cản trở phát triển nội dung Nội dung hĩnh thức chuyển hố lẫn cho Cùng vật, tượng đặt mối quan hệ nội dung đặt mối quan hệ khác lại hĩnh thức ngược lại + Ỷ nghĩa Vĩ nội dung hĩnh thức thường khơng có phù họp hồn tồn nên nhận thức không nên từ hĩnh thức thời mà vội vàng phán xét nội dung ngược lại Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II Vĩ nội dung định hĩnh thức nên để nhận thức vật, tượng, trước hết phải tác động vào nội dung Vĩ hĩnh thức nội dung ln gắn bó chặt chẽ với nên nhận thức hoạt động thực tiễn cần phải xem xét cách tồn diện khơng coi thường tuyệt đối hoá mặt nào; đồng thời cần vận dụng linh hoạt hĩnh thức biểu thị nội dung tùy theo điều kiện, hoàn cảnh cụ thể e) Bản chất hiên tượns + Khái niêm chất hiên tuông Bản chất phạm trù tổng họp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên vật, quy định vận động phát triển vật Hiện tượng phạm trù biểu bên chất + Quan biên chứng chất hiên tuông Sự thống chất tượng Bản chất luôn bộc lộ qua tượng, tượng biểu chất mức độ định Khơng có chất tồn t ngồi tượng đồng thời khơng có tượng hồn tồn khơng biểu chất Sự thống thể chỗ: chất tượng ấy, chất khác bộc lộở tượng khác Bản chất thay đổi tượng biểu thay đổi theo Khi chất biến tượng biểu theo - Tính mâu thuẫn thống chất tượng ■ Mâu thuẫn bên bên Bản chất bên khó thấy chỉđược nhận biết kết tư tượng biểu bên chất ■ Bản chất tương đối ổn định tượng thường xuyên biến đổi ■ Bản chất thi sâu sắc tượng thi phong phú Trong tổng số tượng mà vật có có tượng khơng thuộc chất, nằm ngồi chất chí số trường họp tượng phản ánh không chất, sai lệch chất + Ỷ nghĩa: Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II Do tượng biểu chất dạng khác chí có tượng biểu cách sai lệch chất tác động hồn cảnh định Vĩ khơng nên đồng tượng với chất Muốn nhận thức vật đắn, khoa học không nên xem xét vài tượng riêng lẻ, phiến diện mà phải phân tích cách tổng thể tượng để không mắc phải kết luận sai lầm, chủ quan, tuỳtiện f) Khả nãns thực + Khái niêm khả hiên thưc - Hiện thực phạm trù tồn thực tế - Khả phạm trù chưa xuất hiện, chưa tồn thực tế, xuất hiện, tồn thực có điều kiện tương ứng + Đãc điểm: - Khả thực tồn mối quan hệ chặt chẽ với nhau, không tách rời Hiện thực chứa đựng khả khả nằm thực Trong điều kiện vật xuất thêm khả mới, đồng thời thân khả thay đổi theo thay đổi điều kiện Cùng điều kiện định, vật tồn nhiều khả khơng phải khả - Khả thực khơng ngừng chuyển hố cho Trong thực có chứa đựng khả Khả đủđiều kiện biến thành thực Trong thực lại có chứa đựng khả khả đủđiều kiện lại biến thành thực hon - Đổ khả biến thành thực thường cần không điều kiện mà tập hợp điều kiện + Ỷ nghĩa - Do mối quan hệ chặt chẽ khả thực nên nhận thức hành động tránh nhầm lẫn tồn dạng khả với thực, đồng thời phải biết tạo điều kiện cần thiết để thúc đẩy ngăn cản trình chuyển biến khả thành thực tuỳ theo yêu cầu thực tiễn Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II - Do thực tồn thực sự, khả chưa có tính tốn việc phải sở thực Do khả biểu tính thực vật tương lai nên phải xét đến khả đểđề chủ trương kế hoạch hành động phù hợp Các quy luật phép biện chửng vật a ) Ouv ỉuât lươns - chất + Các khái niêm Chất: Chất khái niệm sử dụng rộng rãi đời thường triết học Chất không tạo nên từ nhân tố cấu thành vật mà tạo nên từ cách xếp nhân tố Lương: vật tạo nên số lượng yếu tố xác định, tồn với quy mô xác định đồng thời vận động phát triển diễn với tốc độ, với chu kỳ nhịp điệu biến đổi định Tất phương diện đóđược gọi chung lượng vật Độ: khoảng giới hạn mà biến đổi lượng chưa dẫn tới biến đổi chất Điếm nút: giới hạn mà biến đổi lượng trực tiếp dẫn đến biến đổi chất Bước nháy: trình biến đổi chất điểm nút Trong thực tế có nhiều hình thức bước nhảy khác ■ Bước nhảy cưc bỗ bước nhảy toàn bỗ: -^Bước nhảy cuc bỗ bước nhảy làm thay đổi chất mặt yếu tố riêng lẻ vật, tiền đề cho bước nhảy tồn -^Bưóc nhảy tồn bỗ bước nhảy làm thay đổi chất toàn mặt yếu tố cấu thành vật, hoàn thiện cho bước nhảy cục ■ Bước nhảy lớn bước nhảy nhỏ: -^Bưóc nhảy lởn bước nhảy làm thay đổi thuộc tính vật -^Bưóc nhảvnhỏ bước nhảy làm thay đổi thuộc tính khơng vật + Nỗi dưng qưv lưât: Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II Tổng quát: Chất lượng phương diện tồn vật Chúng tồn tính quy định lẫn Vĩ biến đổi lượng bao hàm biến đổi chất ngược lại có hai trường họp xảy ra: Lượng đổi dẫn đến chất đổi: Lượng không ngừng biến đổi theo nhiều phương diện Sự biến đổi bao hàm khả tất yếu khách quan dẫn đến biến đổi cấu trúc tổ chức vật làm thay đổi thuộc tính từđó dẫn đến biến đổi chất Tuy nhiên khả biến đổi chất trở thành thực với điều kiện: ■ Lượng phải biến đổi đến giới hạn điểm nút ■ Cùng với thay đổi lượng phải diễn trình biến đổi cấu trúc tổ chức vật biến đổi chất ■ Sự biến đổi loại lượng dẫn đến biến đổi chất tương ứng Những biến đổi chất lại có khả tạo biến đổi lượng vật phương diện khác + Ỷ nghĩa: Trong thực tiễn: để vật không thay đổi chất định phải có biện pháp hạn chế thay đổi lượng tới giới hạn điểm nút Trong cơng tác thực tiễn cần phải tránh tả khuynh hữu khuynh: ■ Tả khuynh: công tác thực tiễn chưa tích luỹđủ lượng mà thay đổi chất ■ Hữu khuynh: coi phát triển thay đổi đơn lượng Trong hoạt động người phải biết vận dụng linh hoạt hĩnh thức bước nhảy b ) Quy luât mâu thuẫn + Khái niêm: Mâu thuẫn: dùng với nhiều nghĩa ■ Trong logic học, toán học thi mâu thuẫn dùng để gĩ loại trừ nhau, khơng họp lơgíc, khơng tương đồng trái với tiên đề ■ Trong phép biện chứng, khái niệm mâu thuẫn dùng để thống mặt đối lập (mối liên hệ mặt đối lập ) Mặt đối lập: dùng để tất gĩ có tính chất có hướng vận động trái ngược nhau, khuynh hướng phủđịnh nhau, trừ Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II Thống khái niệm dùng để quy định lẫn nhau, tiền đề tồn mặt đối lập Đấu tranh mặt đối lập dùng để tác động lẫn mặt đối lập Ví dụđấu tranh giai cấp + Nỗi dung quy luât Mọi vật, tượng, trình tự nhiên xã hội nhận thức, tư luôn bao hàm mâu thuẫn Sở dĩ vĩ tính chất đối lập phổ biến khách quan Mặt khác vào mối liên hệ phổ biến tất ln ln tính quy định Vai trò mâu thuẫn: -Mọi q trình vận động phát triển tự nhiên xã hội tư ln có nguồn gốc động lực nhất, xuất phát từ mâu thuẫn khách quan vốn có Vĩ suy đến nguyên nhân biến đổi, phát triển từ tương tác, ảnh hưởng lẫn Mà tương tác mặt đối lập nguồn gốc nhất, động lực Mỗi vật có nhiều mâu thuẫn khác Theo Lênin: “ vật tổng số mâu thuẫn” loại mâu thuẫn giữ vị trí vai trò khác với tư cách làđộng lực, nguồn gốc phát triển Đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối thống mặt đối lập có tính tương đối tạm thời + V nghĩa Vĩ mâu thuẫn khách quan phổ biến đòi hỏi nhận thức hoạt động thực tiễn phải tôn trọng mâu thuẫn vốn có vật Vĩ mâu thuẫn nguồn gốc động lực phát triển công tác thực tiễn nhận thức khoa học, để thực phát triển cần tạo điều kiện để thực mâu thuẫn biện chứng c ) Quy luât phủđinh phủđinh + Khái niêm: Phủđinh: Mỗi vật trình vận động phát triển nóđều trải qua hĩnh thái tồn khác hĩnh thái đời thi hĩnh thái cũ phải Phủđinh biên chứng phủđinh siêu hình: Trong thực tế khách quan có phủđịnh tạo tiền đề, điều kiện phát triển Gọi phủđịnh biện chứng Mặt khác có phủđịnh dẫn đến chấm dứt phát triển vật gọi phủđịnh siêu hĩnh Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chưcmg II +Đãc trưng phủđỉnh biên chứng: ■ Tính khách quan, tính tất yếu, tính tự thân phủđịnh nghĩa trình phủđịnh biện chứng xuất phát từ nhu cầu khách quan, tất yếu phát triển ■ Tính kế thừa, tính vượt qua, tính lọc bỏ: kế thừa nội dung cũ vượt qua hĩnh thái tồn cũ tái cấu trúc nội dung cũ phương thức Kế thừa chất nguyên tắc phát triển + Nơi dung quy lt: - Mọi q trình phát triển thực sở trải qua nhiều lần phủđịnh biện chứng Đó trình phủđịnh phủđịnh - Quá trình phát triển với nhiều lần phủđịnh tạo tính chu kỳ lặp lại hĩnh thái cũ sở cao trình độ Chính vĩ nói hĩnh thức xốy trơn ốc Quy luật phủđịnh phủđịnh nêu lên mối liên hệ, kế thừa khẳng định phủđịnh, nhờđó phủđịnh biện chứng làđiều kiện cho phát triển + Ỷ nghĩa: Trong nhận thức hoạt động thực tiễn, để thực trình phát triển định phải thực phủđịnh biện chứng phủđịnh siêu hĩnh Trong có hai nguyên tắc bản: ■ Trong nhận thức cần phải nghiên cứu phát nhu cầu phát triển khách quan vật Trong thực tiễn phải tạo điều kiện thích hợp để thực nhu cầu Trong nhận thức phát yếu tố cần có kế thừa Và thực tiễn phải tạo chế, cách thức để thực kế thừa nội dung cũ tái tạo nội dung cũ thành nội dung Phần III: Vai trò phép biện chứng đổi với hoạt động thực tiễn người Phép biện chứng vật tạo thành từ loạt phạm trù, nguyên lí, qui luật khái quát từ thực, phù họp với thực Cho nên có khả phản ánh liên hệ , vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư Tùy theo nhu cầu thực tiễn trình độ nhận thức người mà phạm vi vấn đềđược bao quát phép biện chứng vật ngày phát triển bề rộng lẫn bề sâu Nhưng bất kĩ cấp độ phát triển nó, ngun lí mối liên hệ phổ biến phát triển xem ngun lí cóý nghĩa khái qt g phép biên chửng duv vât vàv nghĩa nỏđối với thưc tiễn cách mang Viêt Nam chứng vât mang tính khoa hoc cách mang sâu sắc hán cách mạng chất phép biện chứng vật mạng khoa học phép biện chứng vật thống với vĩ phép biện chứng vật học thuyết phát triển hĩnh thức hồn bị nhất, sâu sắc nhất, khơng phiến diện q trình xố bỏ cũ, lỗi thời xác lập mới, tiến Với chất cách mạng q trình khơng thẳng trơn tru mà q trình khó khăn phức tạp chí có tụt lùi, cuối tiến chiến thắng -25 - ối vói thục tiễn cách mạng Việt Nam m gương sáng việc nắm vững vận dụng tài tĩnh phép biện chứng vật việc nhận định khả vàđề phương pháp cách mạng vô sản thời đại đế quốc cho thấy hĩnh thức đường lên chủ nghĩa xã hội cơng thức có sẵn, khơng phải bất biến, chúng phải vận dụng cách linh hoạt, mềm dẻo đổi mới, phù họp với điều kiện quốc tế nước lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam đãđược đại hội thứ IX khẳng định: “ thực tiễn phong phú thành tựu thu qua 15 năm đổi chứng minh tính đắn cương lĩnh thông qua đại hội VII Đảng, Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chương III đồng thời giúp nhận thức ngày rõ đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta.” Vân dung phép biên chửng duv vât vào thưc tiễn quán lí doanh nghiệp: a) Tác hai tư tưởng duv tâm chủ quan, duv ý viêc quản lý sản xuất nhữns biểu hiên Trong lĩnh vực quản lý sản xuất, cần kịp thời phát hiện, ngăn chặn, phê phán hĩnh thức biểu tư tưởng tâm chủ quan đồng thời phải củng cố, xây dựng quan điểm phương pháp tư duy vật biện chứng để chỉđạo sản xuất Đó vấn đề thiết cần phải có việc tạo dụng tố chất người quản lý sản xuất Tuy nhiên, thực tế có nhân viên quản lý sản xuất nhiều, ít, tự giác, khơng tự giác biểu số quan điểm tâm phương pháp siêu hĩnh công việc, nên đẫn đến tổn thất định công tác sản xuất Vĩ vậy, tư người quản lý phải linh động, mềm dẻo để phù họp với điều kiện khách quan biến đổi Tóm lại, nơi nào, người quản lý sản xuất nào, mắc bệnh tâm chủ quan, ý chí thi chỉđạo sản xuất tất yếu dẫn đến sản xuất đĩnh trệ, hiệu kinh tế, người lao động thiếu yên tâm, môi trường kinh doanh bất ổn b) Người quản lý phải nam bắt chỉnh xác quy luật khách quan Xa rời thực tế, ngại xâm nhập, tìm hiểu coi thường thực tế sinh động mà chỉđề cao lý luận, nghiên cứu "lý luận" sng., ly thực tế; ngược lại lao vào công tác thực tế, lấy ý muốn chủ quan định chủ trương, đưa định công việc không lý luận phương pháp công tác Hai loại người dựa vào chủ quan, coi thường tồn vật khách quan Trong sản xuất, họ người coi nhẹ " tồn tại" vật khách quan, mà dựa vào nguyện vọng chủ quan, lý luận suông, từ kinh nghiệm hẹp hòi, vận dụng cách máy móc kinh nghiệm người khác, nơi khác mà Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chương III ý nghĩa việc nhận thức cách xác tính quy luật khách quan vật làở chỗ : - Làm cho sản xuất đạt tới kết nhưđã chỉđịnh - Tạo chủđộng, sáng tạo, linh hoạt điều hành sản xuất xủa người quản lý c) Phát huv tính cách sảns tao côns nhân viên chức trons doanh nshiêp Là người quản lý doanh nghiệp, đòi hỏi phải có cách nhìn bao quát hoạt động, lực lượng, yếu tố khách quan phải cóđánh giá xác đáng tĩnh trạng xu hướng tương lai xí nghiệp, mạnh hạn chế, tích cực tiêu cực phận, chí người tổ chức Chỉ nhìn thấy mặt hạn chế, khó khăn tình hĩnh, thấy mục tiêu kinh tế, không thấy mục tiêu tinh thần xí nghiệp rơi vào tư tưởng bi quan Phép biện chứng vật đòi hỏi người quản lý phải thấy tính động sáng tạo người lao động Muốn phát huy đầy đủ tinh thần tích cực sáng tạo quần chúng, thi quan trọng trước hết phải " giải phóng tư tưởng, trừ mê tín ", làm cho cơng nhân, viên chức xây dựng phong cách lao động cộng sản chủ nghĩa, dám nghĩ,, dám làm, dám chịu trách nhiệm d) Phảt huy, phân tích siải mâu thuẫn đủns lúc, đủns chỗ, đủđiều kiên Mâu thuẫn quy luật phổ biến vũ trụ nên lĩnh vực sản xuất - kinh doanh tồn mẫu thuẫn Khắc phục mâu thuẫn sản xuất, tức thúc đẩy trình sản xuất phát triển bước Chúng ta hồn tồn đạt điều đó, cần xem xét tồn diện tránh khỏi sai lầm, tránh khỏi cứng nhắc Tóm lại, vận dụng nguyên lý chủ nghĩa vật biện chứng để xem xét việc quản lý sản xuất Căn vào phân tích đó, đề phương pháp giải mâu thuẫn cách đắn, kịp thời, đưa việc phát triển không ngừng e) Khẳcphuc biếu hiên phương pháp xem xét siêu hình quản lý sản xuất Trong quản lý sản xuất, người mắc bệnh siêu hĩnh thường xem xét tình hình cách lập, tĩnh tại, khơng tìm ngun nhân bên trong, mà họ tin tưởng nguyên Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chương III nhân bên ngồi, khơng phát động quần chúng tự lực cánh sinh theo phương châm kết họp biện pháp thô sơ với biện pháp đại, thực song song biện pháp thô sơ đại, mà họ khoanh tay yêu cầu cấp chi viện, yêu cầu phận khác cử người hỏi thiên hạ, mua sắm máy móc mới, th mượn cơng nhân cách vơ tổ chức Sở dĩ sinh tình trạng họ nhìn vấn đề cách phiến diện, chủ quan, bề Phép biện chửng vật việc vận dung vào hoạt đông nhận thức thưc tiễn với V hoc a) Phép biên chứns vât côns cu nhân thức nsười thầy thuốc + khía cạnh lý luận: phép biện chứng vật giúp người thầy thuốc định hướng cơng tác nghiên cứu + khía cạnh phương pháp: phép biện chứng vật giúp người thầy thuốc định hướng phương pháp cho hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn y học Nguyên tắc toàn diện phép biện chứng vật hoạt động thực tiễn nhận thức người thầy thuốc : ■ Phải xem xét toàn diện mối liên hệ phổ biến đối tượng nghiên cứu ■ Trong tổng số mối liên hệđã tim phải rút mối liên hệ chất, chủ yếu để hiểu sâu sắc chất đối tượng ■ Từ chất đối tượng phát hiện, quay trở lại hiểu toàn bộđối tượng sở liên kết mối liên hệ chất Nguyên tắc phát triển phép biện chứng vật hoạt động nhận thức thực tiễn người thầy thuốc có nội dung sau: ■ Khi xem xét đối tượng nghiên cứu phải đặt vận động, phát triển, phải phát xu hướng biến đổi chuyển hoá chúng ■ Quan điểm phát triển đối lập với quan điểm tuyệt đối hoá nhận thức vềđối tượng cóđược hồn cảnh cụ thể định, xem nhận thức tư tồn bộđối tượng q trình phát triển Nguyên tắc định luận phép biện chứng vật hoạt động nhận thức thực tiễn người thầy thuốc có nội dung sau: Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Chương III ■ Khi xem xét toàn diện mối liên hệ đối tượng, người thầy thuốc ghi nhận thuộc tính đối tượng lý giải chúng thông qua phạm trù khoa học chuyên môn ■ Vận dụng lý luận phép biện chứng vật nguyên nhân kết vào việc xem xét nguyên nhân bệnh kết luận ràng bệnh có nguyên nhân xuất hiện, tồn tiêu vong Nguyên tắc từ trừu tượng đến cụ thể: nguyên tắc rút từ tính quy luật chung tự nhiên, xã hội, nhận thức hoạt động từ nội dung phong phú, phiến diện đến nội dung phong phúđa diện, cụ thể diễn trĩnh thành tựu bị thành tựu khác phủđịnh biện chứng b) Phép biên chứng vât sở lý luân để xây dưng lý thuyết lý giải thành tiru nhân thức V hoc + Muốn xây dựng lý thuyết đắn, người thầy thuốc phải xuất phát từ lập trường vật, phải có cách nhìn, cách xem xét đối tượng cách biện chứng + Người thầy thuốc vận dụng phương pháp riêng thủ thuật riêng ngành y đối tượng quy định để giải vấn đề chuyên môn minh + Các quan điểm triết học vật biện chứng liên quan với đối tượng nghiên cứu y học người thầy thuốc vận dụng để giải thích mặt lý luận chất thành tựu thu giai đoạn trước c) Phép biện chứng vật sở lý luận đản để giải vấn đề triết hoc nảy sinh trình nghiên cứu V hoc + Sự xâm nhập tư tưởng phương pháp khoa học tự nhiên đại dẫn đến hĩnh thành khoa học như: lý - sinh, hoá - sinh, điều khiển học - sinh học, sinh học phân tử Xác định nội dung phương pháp khoa học mơt cách đắn tìm thấy triết học vật biện chứng d) Phép biên chứng vât khoa hoc đủng đan tư lý luân, nghê thuât vân dung khái niêm người thầy thuốc + Các kết nghiên cứu y học phụ thuộc nhiều vào nghệ thuật vận dụng khái niệm, phạm trù, nghệ thuật vận dụng hĩnh thức trừu tượng Các nhà y học phải biết vận dụng không khái niệm có sẵn, phạm trù cốđịnh bất biến lơgíc hĩnh thức làm mà phải biết vận dụng khái niệm phạm Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người , trù thường xuyên biến đổi, chuyển hoá lẫn Phép biện chứng vật góp Chương III phần đáp ứng yêu cầu người thầy thuốc Phép biện chứng vật sở lý luận đắn giúp người thầy thuốc đấu tranh chống lại tư tưởng trị phản động thơng qua khoa học tự nhiên Chương III KẾT LUẬN: Chủ nghĩa vật biện chứng vai ừò người Như vậy, nghiên cứu nguyên lý quy luật phạm trù phép biện chứng vật, nội dung phép biện chứng Các nguyên lý nguyên tắc tổng quát giới khách quan, nguyên tắc tổng quát phép biện chứng vật Mỗi quy luật phép biện chứng vật đề cập đến phương diện khác trình vận động phát triển vật Trong thực tế, vận động phát triển vật tác động tổng họp tất cảnhững quy luật phép biện chứng vật trừu tượng hố khái qt hố Do đó, hoạt động minh, hoạt động nhận thức lẫn hoạt động thực tiễn để đạt chất lượng hiệu cao người cần vận dụng tổng hợp tất quy luật cách đầy đủ, sâu sắc động sáng tạo phù hợp điều kiện cụ thể ... chủ nghĩa, vĩ việc nghiên cứu chủ nghĩa vật biện chứng, nắm vững chất phép biện chứng vật đòi hỏi cần thiết quan trọng Để làm rõ vấn đề cần nghiên cứu thi đề tài: “ Chủ nghĩa vật biện chứng vai. .. Mác và nghen liên kết gắn bó, không tách rời chủ nghĩa vật phép biện chứng Phép vật biện chứng vai ừò đời sống người Chưcmg II Phép biện chứng vật đãđược xây dựng phát triển với tính cách lí luận. .. phép biện chứng vật Phép vật biện chứng vai trò đời sống người Chương I Nêu lên vai trò, ứng dụng phép biện chứng vât sống Phần I: Phép biện chứng khái quát lịch sử phép biện chứng Khái niêm