Giáo án Tiếng Việt lớp Học vần: ÔC - UÔC (T1) I Mục tiêu: - HS đọc viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Đọc từ, đoạn thơ ứng dụng: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc “Mái nhà ốc Tròn vo bên Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ.” - Phát triễn lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Tiêm chủng, uống thuốc.” - Giáo dục học sinh biết rèn chữ giữ vở, thi đua có ý thức phấn đấu học tập tốt II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ (vật thật) SGK đồ dùng TV III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: tổ viết từ:máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực Học sinh đọc câu thơ ứng dụng 78- Học sinh & Thầy cô nhận xét ghi điểm B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Thầy cô giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc học sinh đọc theo: ôc, uôc Hoạt động 2: Dạy vần a Bước 1: Vần ôc + Nhận diện vần: (T tơ chữ nói) vần ơc có âm ghép thành? Vị trí âm nào? Thầy cô so sánh ôc với vần oc? Học sinh trả lời em + Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ơc theo CN - tổ - lớp HS viết vần ôc vào bảng Giáo án Tiếng Việt lớp HS viết thêm âm m trước vần ôc dấu nặng để tạo thành tiếng Ta có tiếng gì? (mộc) HS đánh vần, đọc trơn phân tích tiếng mộc +Thầy giới thiệu tranh vẽ cho HS đọc: ôc, mộc, thợ mộc (5 em - lớp) b Bước 2: Dạy vần uôc (Thực theo quy trình dạy vần ơc với c, đuốc.) c Bước 3: Dạy từ câu ứng dụng Thầy cô viết từ ứng dụng mục tiêu HS đọc thầm từ, tìm tiếng có vần HS đọc tiếng, từ - phân tích số tiếng Thầy giải thích nhanh từ đọc mẫu: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc Nhận xét học Tiếng Việt : ÔC - UÔC (T2) Hoạt động 3: Luyện tập a Bước 1: Đọc SGK HS quan sát nhận xét tranh số 1, 2, vẽ gì? HS nhận xét HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: ốc HS: Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng, luyện đọc toàn SGK ( CN - nhóm - lớp) Thầy theo dõi sửa lỗi sai cho HS b Bước 2: Hướng dẫn viết: Nhận xét viết ơc, c có khác nhau? Uốn nắn cách nối ô với c, chỉnh sửa cho HS cách ngồi, cầm bút, cách viết liền mạch Viết mẫu bảng lớp HD viết: thợ mộc, đuốc HS viết bảng con, Thầy cô nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS Học sinh: Tập viết tập viết Giáo án Tiếng Việt lớp Thầy cô tuyên dương em viết đẹp, tiến bộ, giữ c Bước 3: Luyện nói 2-3 Học sinh đọc tên : “tiêm chủng, uống thuốc” Hướng dẫn HS quan sát thảo luận trả lời thành câu theo câu hỏi gợi ý sau: Tranh vẽ gì? Bạn trai tranh làm gì? Em thấy thái độ bạn nào? Khi uống thuốc? Hãy kể cho bạn nghe em tiêm chủng uống thuốc nào? Khuyến khích động viên tuyên dương em nói tốt d Bước 4: Trò chơi (2 nhóm/ lần): thi tìm tiếng tiếp sức có ơc, c Học sinh khác cổ động viên cho bạn Học sinh & Thầy nhận xét tính điểm thi đua Thầy dùng HS cho em luyện đọc Hoạt động nối tiếp: Thầy cô cho H đọc lại tồn Thầy nhận xét học - dặn dò: làm tập tập tiếng việt, đọc SGK, tìm tiếng có vần ôc, uôc  .. .Giáo án Tiếng Việt lớp HS viết thêm âm m trước vần ôc dấu nặng để tạo thành tiếng Ta có tiếng gì? (mộc) HS đánh vần, đọc trơn phân tích tiếng mộc +Thầy giới thiệu tranh vẽ cho HS đọc: ôc, ... Dạy vần uôc (Thực theo quy trình dạy vần ơc với c, đuốc.) c Bước 3: Dạy từ câu ứng dụng Thầy cô viết từ ứng dụng mục tiêu HS đọc thầm từ, tìm tiếng có vần HS đọc tiếng, từ - phân tích số tiếng. .. thuộc Nhận xét học Tiếng Việt : ÔC - UÔC (T2) Hoạt động 3: Luyện tập a Bước 1: Đọc SGK HS quan sát nhận xét tranh số 1, 2, vẽ gì? HS nhận xét HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: ốc HS: