ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ THI THỬ THPT QG - NĂM 2018 – 2019 Gv Trần Thanh Thảo Tên môn: SINH HỌC ĐỀ SỐ 13 Câu 1: Trong trình nhân đơi ADN, enzim ligaza (enzim nối) có vai trò? A Nối đoạn Okazaki với B Tách hai mạch đơn phân tử ADN C Tháo xoắn phân tử ADN D Tổng hợp kéo dài mạch Câu 2: Khi nói đến chức quan nhân tế bào, có phát biểu đúng? I Chứa đựng thông tin di truyền II Tổng hợp nên ribôxôm III Trung tâm điều khiển hoạt động sống tế bào IV Chứa NST A B C D Câu 3: Khi nói đột biến gen, phát biểu sau không đúng? A Phần lớn đột biến gen xảy q trình nhân đơi ADN B Đột biến gen nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu q trình tiến hố C Phần lớn đột biến điểm dạng đột biến cặp nucleotit D Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến Câu 4: Nhiều loại bệnh ung thư xuất gen tiền ung thư bị đột biến chuyển thành gen ung thư Khi bị đột biến, gen hoạt động mạnh tạo nhiều sản phẩm làm tăng tốc độ phân bào dẫn đến khối u tăng sinh q mức mà thể khơng kiểm sốt Những gen ung thư loại thường là: A Gen trội di truyền chúng xuất tế bào sinh dục B Gen trội không di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng C Gen lặn không di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng D Gen lặn di truyền chúng xuất tế bào sinh dục Câu 5: Khi nói thành phần cấu tạo gen cấu trúc, phát biểu sau đúng? A Vùng điều hoà nằm đầu 5' mạch gốc gen có chức điều hoà phiên mã gen B Vùng điều hồ có chức tổng hợp protein ức chế điều hoà hoạt động phiên mã gen C Vùng điều hồ chứa trình tự nucleotit đặc biệt giúp cho ARN polimeraza liên kết để khởi động phiên mã điều hoà phiên mã D Vùng điều hoà nằm đầu 3' mạch gốc có chức điều hoà kết thúc phiên mã gen Câu 6: Quá trình sinh tổng hợp protein gọi dịch mã vì? A Đây trình tổng hợp chuỗi polipeptit từ acid amin tế bào chất tế bào B Quá trình diễn theo nguyên tắc bổ sung có tham gia riboxom C Đây q trình chuyển thơng tin di truyền từ dạng mã di truyền mARN thành aa D Đây trình truyền đạt thông tin di truyền từ nhân tế bào chất Câu 9: Trong lịch sử phát triển sinh vật Trái Đất, loài người xuất ở: A Kỉ Krêta (Phấn trắng) đại Trung sinh B Kỉ Đệ tam (Thứ ba) đại Tân sinh C Kỉ Đệ tứ (Thứ tư) đại Tân sinh D Kỉ Triat (Tam điệp) đại Trung sinh Câu 10: Cặp nhân tố tiến hố sau làm xuất alen quần thể sinh vật? A Giao phối không ngẫu nhiên di - nhập gen B Đột biến chọn lọc tự nhiên C Chọn lọc tự nhiên yếu tố ngẫu nhiên D Đột biến di - nhập gen Câu 11: Khi nói kích thước quần thể sinh vật, phát biểu sau khơng đúng? A Kích thước quần thể khoảng không gian cần thiết để quần thể tồn phát triển B Kích thước tối đa giới hạn lớn số lượng mà quần thể đạt được, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống mơi trường C Kích thước tối thiểu số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển D Kích thước quần thể dao động từ giá trị tối thiểu tới giá trị tối đa dao động khác lồi Câu 12: Có loài sinh vật bị người săn bắt khai thác mức, làm giảm mạnh số lượng cá thể có nguy bị tuyệt chủng, cách giải thích sau hợp lý? A Khi số lượng cá thể quần thể lại dễ xảy biến động di truyền, làm nghèo vốn gen làm biến nhiều alen có lợi quần thể B Khi số lượng cá thể quần thể lại q đột biến quần thể dễ xảy ra, làm tăng tần số alen đột biến có hại C Khi số lượng cá thể quần thể giảm mạnh làm giảm di - nhập gen, làm giảm đa dạng di truyền quần thể D Khi số lượng cá thể quần thể lại q dễ xảy giao phối không ngẫu nhiên dẫn đến làm tăng tần số alen có hại Câu 13: Phát biểu sau với tháp sinh thái? A Tháp khối lượng có dạng chuẩn B Các loại tháp sinh thái có đáy lớn, đỉnh hướng lên C Các loại tháp sinh thái khơng phải có đáy lõm, đỉnh hướng lên D Tháp số lượng có dạng chuẩn Câu 14: Thời gian hệ chủng vi khuẩn 30 phút, nuôi cấy 10 tế bào vi khuẩn thời gian, người ta thu 640 tế bào vi khuẩn Thời gian cần cho q trình ni cấy trên? A 15 phút B 30 phút C 60 phút D 150 phút Câu 15: Một đặc điểm khu sinh học rừng rộng rụng theo mùa là: A Nhóm thực vật chiếm ưu rêu, cỏ B Khu hệ động vật đa dạng khơng có lồi chiếm ưu C Khí hậu lạnh quanh năm, kim chiếm ưu D Kiểu rừng tập trung nhiều vùng xích đạo, nơi có nhiệt độ cao, lượng mưa nhiều Câu 16: Ví dụ sau minh họa mối quan hệ hỗ trợ lồi? A Bồ nơng xếp thành hàng kiếm ăn bắt nhiều cá bồ nông kiếm ăn riêng rẽ B Các hươu đực tranh giành mùa sinh sản C Cá ép sống bám cá lớn D Cây phong lan bám thân gỗ rừng Câu 17: Giả sử lưới thức ăn quần xã sinh vật gồm lồi sinh vật kí hiệu là: A, B, C, D, E, F, G H Cho biết loài A loài C sinh vật sản xuất, loài lại sinh vật tiêu thụ Trong lưới thức ăn này, loại bỏ loài C khỏi quần xã lồi D lồi F Sơ đồ lưới thức ăn sau với thông tin cho? A Sơ đồ I B Sơ đồ IV C Sơ đồ III D Sơ đồ II Câu 18: Tác nhân trực tiếp điều tiết độ mở khí khổng? A Cường độ quang hợp nồng độ CO2 khơng khí B Hàm lượng nước tế bào khí khổng C Nồng độ CO2 khơng khí D Nhiệt độ mơi trường Câu 19: Quan sát tế bào loài lưỡng bội phân bào bình thường (hình vẽ) Có phát biểu sau đúng? I Tế bào lưỡng bội lồi có NST kí hiệu AAaaBBbbDDdd II Một tế bào lưỡng bội lồi này, kỳ giảm phân kí hiệu AAaaBBbbDDdd III Kỳ sau nguyên phân, kí hiệu NST tế bào AaBbDd IV Tế bào bước sang kì cuối tạo tế bào có NST (n) kí hiệu AaBbDd A B C D Câu 20: Điều kiện cần thiết cho trình cố định nitơ phân tử theo đường hố học gì? A Lực khử mạnh B Enzim nitrögenaza C Nhiệt độ áp suất cao D Thực điều kiện kị khí Câu 21: Pha sáng trình quang hợp diễn đâu? A Ty thể B Tylacoic C Chất D Vùng chất (stroma) Câu 22: Ở loài (2n = 14) có tế bào sinh dưỡng lồi tiến hành phân bào lần liên tiếp Có kết luận sau đúng? I Số NST môi trường cung cấp 210 II Có 280 cromatit tế bào kì sau lần phân bào cuối III Số tinh trùng sinh 80 IV Có 280 NST đơn tế bào A B C D Câu 23: Ở động vật nhai lại, trình tiêu hố hóa học diễn chủ yếu đâu? A Dạ cỏ B Dạ múi khế C Dạ sách D Dạ tổ ong Câu 24: Khi lao động nặng, có q trình sau diễn đúng? I Q trình biến đổi glicogen thành glucơzơ diễn mạnh II Q trình điều hòa thân nhiệt diễn mạnh III Q trình điều hòa thân nhiệt mạnh mẽ, q trình hơ hấp giảm IV Q trình điều hòa huyết áp thân nhiệt diễn mạnh A l B C D Câu 25: Khi nói đến vai trò auxin vận động hướng động, phát biểu sau sai? A Hướng trọng lực rễ phân bố auxin không hai mặt rễ B Ngọn quay hướng ánh sáng phân bố auxin không mặt C Ở phía chiếu sáng có lượng auxin nhiều kích thích sinh trưởng kéo dài phía tối D Ở rễ phía chiếu sáng có lượng auxin thích hợp hơn, kích thích sinh trưởng kéo dài tế bào nhanh Câu 26: Một phân tử mARN tổng hợp từ gen sinh vật nhân sơ chứa 1500 ribonucleotit, số ribonucleotit Adenin gấp hai lần số Uraxin, gấp lần số Guanin gấp lần số Xitozin Số lượng loại nucleotit gen bằng: A A = T = 760 Nu, G = X = 740 Nu B A = T = 720 Nu, G = X = 480 Nu C A = T = 1050 Nu, G = X = 450 Nu D A = T = 1080 Nu, G = X = 420 Nu Câu 27: Ở sinh vật nhân sơ, gen thứ I mã hóa phân tử protein (1 chuỗi polipeptit khơng tính acid amin mở đầu) có 198 acid amin Phân từ mARN1 có số lượng loại ribonucleotit A : U : G: X theo tỷ lệ : : :  Gen thứ II dài 2550 A , có hiệu số Adenin với loại nucleotit khác 20% so với số nucleotit gen Hai gen gắn liền với làm thành đoạn phân tử ADN Số nucleotit loại đoạn phân tử ADN là: A A = T = 705 Nu, G = X = 645 Nu B A = T = 405 Nu, G = X = 945 Nu C A = T = 645 Nu, G = X = 705 Nu D A = T = 945 Nu, G = X = 405 Nu Câu 28: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa vàng Biết khơng có đột biến xảy ra, tính theo lý thuyết, phép lai AaBb x Aabb cho đời có kiểu hình thân cao, hoa đỏ chiếm tỷ lệ: A 37,50% B 56,25% C 6,25% D 18,75% Câu 29: Ở loài bọ cánh cứng: gen A quy định mắt dẹt trội so với gen a quy định mắt lồi Gen B quy định mắt xám trội so với gen b quy định mắt trắng Biết gen nằm nhiễm sắc thể thường thể mắt dẹt đồng hợp bị chết (AA) sau sinh Trong phép lai AaBb x AaBb, người ta thu 780 cá thể sống sót Số cá thể có mắt lồi, màu trắng là: A 195 Câu 30: Xét tổ hơp gen vị B 260 C 65 D 130 Ab Dd tần số hoán vị gen 18% tỷ lệ phần trăm loại giao tử hoán aB tổ hợp gen là: A ABD = ABd = abD = abd = 9,0% B ABD = Abd = aBD = abd = 9,0% C ABD = ABd = abD = abd = 4,5% D ABD = Abd = aBD = abd = 4,5% Câu 31: Ở loài thực vật, A quy định tính trạng đỏ trội hồn tồn so với a quy định vàng B quy định tròn trội hoàn toàn so với b quy định bầu dụC Cặp bố, mẹ đem lai có kiểu gen Ab/aB, hoán vị gen xảy bên nhau; trình khác diễn bình thường Theo lý thuyết, kết phù hợp với tỷ lệ kiểu hình vàng, bầu dục đời con? A 12,25% B 7,29% C 16% D 5,29% Câu 32: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Cho phép lai P: Aa,Bb x aa,bb  F1 gồm kiểu hình sau: 40A-B- : 40aabb : 10A-bb : l0aaB- Mọi trình diễn bình thường Theo lý thuyết, cho biết hai gen A B di truyền theo quy luật nào? A Liên kết khơng hồn tồn với tần số trao đổi chéo 39% B Liên kết khơng hồn tồn với tần số trao đổi chéo 20% C Liên kết hoàn toàn D Phân ly độc lập, gen nằm NST thường, gen nằm NST giới tính Câu 33: Ở lồi thực vật có dạng màu hoa đỏ trắng Trong phép lai phân tích hoa màu đỏ thu hệ lai phân ly kiểu hình theo tỉ lệ hoa trắng : hoa đỏ Có thể kết luận, màu sắc hoa quy định bởi: A Một cặp gen, di truyền theo quy luật liên kết với giới tính B Hai cặp gen liên kết hồn tồn C Hai cặp gen khơng alen tương tác bổ trợ (bổ sung) D Hai cặp gen không alen tương tác cộng gộp Câu 34: Trong trường hợp gen quy định tính trạng; alen trội trội hồn tồn so với alen lặn tương ứng, khơng phát sinh đột biến mới, biểu gen không lệ thuộc mơi trường tổ hợp gen có sức sống Cơ thể mang kiểu gen AB Dd có hốn vị gen với tần số 20% lai phân tích ab tỉ lệ kiểu hình lai là: A : : : : : : : B : : : : : : : C : l : : : : : : D : :4 : : : : : Câu 35: Trong trường hợp giảm phân bình thường, tỉ lệ sống giao tử Tỉ lệ loại giao tử ABD tạo từ kiểu gen Aa A 40% B 10% Bd (hoán vị với f = 40%) là: bD C 25% D 12,5% Câu 36: Hiện tượng gen thuộc lôcut khác tác động quy định tính trạng gọi là: A Gen trội lấn át gen lặn B Tính đa hiệu gen C Tương tác gen không alen D Liên kết gen Câu 37: Trong quần thể giao phối ngẫu nhiên có hai alen A a Tỷ số tần số tương đối alen A/a = Cấu trúc di truyền quần thể sau: A 0,25 AA + 0,5 Aa + 0,25 aa B 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa C 0,01 AA + 0,18 Aa + 0,81 aa D 0,64 AA + 0,32 Aa + 0,04 aa Câu 38: Một quần thể cân di truyền nhóm máu Khi khảo sát hệ nhóm máu A, B, AB, O quần thể có 14500 người, số cá thể có nhóm máu A, B, AB O 3480, 5075, 5800, 145 Tần số tương đối alen IA, IB, Io là: A 0,5, 0,4 0,1 B 0,4, 0,5 0,1 C 0,5, 0,3 0,2 D 0,3, 0,5 0,2 Câu 39: Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn (m) nằm nhiễm sắc thể X khơng có alen tương ứng nhiễm sắc thể Y quy định Cặp bố mẹ sau sinh trai bị bệnh máu khó đơng với xác suất 25%? A XmXm x XmY B XMXm x XmY C XmXm x XMY D XMXM x XMY Câu 40: Cho sơ đồ phả hệ sau: Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Xác suất để cặp vợ chồng thể hệ III phả hệ sinh đứa gái bị mắc bệnh là: A 1/8 C ¼ B 1/3 D 1/6 ĐÁP ÁN 1-A 2-D 3-C 4-B 5-C 6-C 7-A 8-C 9-C 10-D 11-A 12-A 13-C 14-D 15-B 16-A 17-B 18-B 19-A 20-C 21-B 22-A 23-B 24-C 25-C 26-D 27-A 28-A 29-C 30-C 31-D 32-B 33-C 34-D 35-B 36-C 37-D 38-B 39-B 40-D (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 MA TRẬN Tổng số câu Mức độ câu hỏi Lớp Nội dung chương Nhận biết Cơ chế di truyền biến dị Quy luật di truyền Thông hiểu 19, 22, 26, 27 (4) 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35 (8) 1, 3, 5, (4) 36 Di truyền học quần thể Lớp 12 (77,5%) Di truyền học người Vận dụng Vận dụng cao 37, 38 (2) 39, 40 (2) Ứng dụng di truyền vào chọn giống Tiến Hóa 9, 10 (2) Sinh Thái 11, 13, 15 (3) 18, 20, 21, 23 (4) Chuyển hóa vât chất lượng Lớp 11 (15%) Cảm ứng 7, 12, 16 (3) 17 24 25 Sinh trưởng phát triển Sinh sản Giới thiệu giới sống Lớp 10 (7,5%) Sinh học tế bào 2, (2) Sinh học vi sinh vật Tổng 16 (40%) (15%) ĐÁNH GIÁ 14 18 (45%) 40 + Mức độ đề thi: Khó + Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi kiến thức nằm lớp 10, 11, 12 với mức độ câu hỏi tương đối khó Tuy khơng có câu hỏi vận dụng cao nhiều câuh ỏi vận dụng Đề chưa thật sát với đề minh họa đề thực tế HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu 1: A A Nối đoạn Okazaki với  nhờ enzim ligaza B Tách hai mạch đơn phân tử ADN  nhờ enzim helicaza C Tháo xoắn phân tử ADN  nhờ enzim helicaza D Tổng hợp kéo dài mạch  nhờ enzim ADN polimeraza Câu 2: D Câu 3: C A, B, D  C  sai Phần lớn đột biến điểm dạng đột biển cặp nucleotit Câu 4: B  Đột biến gen tiền ung thư: bình thường gen lặn, gen quy định ỵếu tố sinh trưởng, tổng hợp protein điều hòa phân bào chịu kiểm soát thể tạo lượng sản phẩm vừa đủ cho phân bào Khi bị đột biến thành gen trội (đột biên trội), thành gen ung thư no khơng chịu kiểm sốt tạo nhiều sản phẩm làm tế bào phân chia khơng kiểm sốt được; gen tiền ung thư bị đột biến vùng điều hòa  Đột biến gen ức chế khối u: bình thường gen trội làm khối u khơng thể hình thành được; bị đột biến thành gen lặn (đột biến lặn) làm cho gen khả kiểm soát khối u dẫn đến tế bào xuất tạo khối u Như đột biến gen tiền ung thư là: A  sai Gen trội di truyền chúng xuất tế bào sinh dục B  Gen trội không di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng C  sai Gen lặn không di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng D  sai Gen lặn di truyền đượe chúng xuất tế bào sinh dục Câu 5: C Thành phần cấu tạo gen cấu trúc: A  sai Vùng điều hoà nằm đầu 5' mạch gốc gen có chức điều hồ phiên mã gen B  sai Vùng điều hồ có chức tồng hợp protein ức-chể điều hoà hoạt động phiên mã gen C  Vùng điều hồ chứa trình tự nucleotit đặc biệt giúp cho ARN polimeraza liên kết để khởi động phiên mã điều hoà phiên mã D -» sai Vùng điều hồ nằm đầu 3' mạch gốc có chức điều hoà kết thúc sư phiên mã gen Câu 6: C Quá trình sinh tổng hợp protein C  Đây q trình chuyển thơng tin di truyền từ dạng mã di truyền mARN thành acid amin polipeptit (hay dịch mã ba mARN thành acid amin/polipeptit) A Đây trình tổng hợp chuỗi polipeptit từ acid amin tế bào chất cùa tế bào  khơng chứng minh dịch mã B Q trình diễn theo nguyên tấc bổ sung có tham gia riboxom  không chứng minh dịch mã D Đây q trình truyền đạt thơng tin di truyền từ nhân tế bào chất  khơng chứng minh dịch mã Câu 7: A (lồi 1) Lồi chim cánh cụt có kích thước lớn dài l,2m; nặng 34kg (loài 2) Loài chim cánh cụt có kích thước nhỏ chỉi dài 50cm; nặng - 5kg Nhận xét: Lồi có kích thước lớn (~7 lần) loài số  loài khả sống vùng lạnh lồi (vì kích thước to khả nhiệt thấp  dễ sống vùng lạnh) A  Loài sống vùng xích đạo (nóng), lồi sống Nam cực (lạnh) Câu 8: C II, III  I  sai Vì tế bào, bào quan vật có chất di truyền ty thể lục lạp IV  sai Grana hạt (tạo từ túi dẹp tylacoic) cấu trúc có bào quan lục lạp Câu 9: C Trong lịch sử phát triển sinh vật Trái Đất, kỉ Đệ tứ (Thứ tư) đại Tân sinh (xuất Băng hà, khí hậu lạnh, khơ) lồi người xuất Câu 10: D - Đột biến  làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen cách chậm chạp, vô hướng đặc biệt tạo alen - Chọn lọc tự nhiên  làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen theo hướng xác định - Di - nhập gen  làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen có thêm alen - Giao phối không ngẫu nhiên  không làm thay đổi tần số alen, làm thay đổi thành phần kiểu gen - Yếu tố ngẫu nhiên  làm thay đổi tần sổ alen thành phần kiểu gen theo hướng khơng xác định Câu 11: A Kích thước quần thể tổng số cá thể sản lượng hay tổng lượng cá thể quần thể; kích thước quần thể có cực trị: + Kích thước tối thiểu: số lượng cá thể mà quần thể phải có, đủ đảm bảo cho quần thể có khả trì nòi giống + Kích thước tối đa: số lượng cá thể nhiều mà quần thể đạt được, cân với sức chứa môi trường Như vậy: A  sai Kích thước quần thể khoảng khơng gian cần thiết để quần thể tồn phát triển B, C, D Câu 12: A Khi kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiếu  quần thể có nguy tuyệt chủng Nguyên nhân do: + Khi số lượng cá thể quần thể lại q dễ xảy biến động di truyền, làm nghèo vốn gen làm biến nhiều alen có lợi quần thể + Kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu hỗ trợ cá thể quần thể khả chống chọi với thay đổi môi trường quần thể giảm + Số lượng cá thể nên giao phối gần thường xảy ra, đe dọa tồn quần thể khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực với cá B Khi số lượng cá thể quần thể lại q đột biến quần thể dễ xảy ra, làm tăng tần số alen đột biến có hại C Khi số lượng cá thể quần thể giảm mạnh làm giảm di - nhập gen, làm giảm đa dạng di truyền quần thể D Khi số lượng cá thể quần thể lại q dễ xảy giao phối khơng ngẫu nhiên dẫn đến làm tăng tần số alen-có hại Câu 13: C Hình tháp sinh thái hình xếp loài chuỗi thức ăn từ bậc dinh dưỡng thấp đến bậc dinh dưỡng cao theo số lượng cá thể, sinh khối lượng có dạng hình tháp A  sai Tháp khối lượng có dạng chuẩn B  sai Các loại tháp sinh thái có đáy lớn, đỉnh hướng lên (Chỉ có tháp lượng đúng) C  Các loại tháp sinh thái có đáy lớn, đỉnh hướng lên D  sai Tháp số lượng có dạng chuẩn (Chỉ có tháp lượng chuẩn) Câu 14: D Ta có: g = 30 p N0 = 10, N1 = N0.2n = 640  n = t = g.n = 30.5 = 150 phút Câu 15: B Đặc điểm khu sinh học rừng rộng rụng theo mùa: + Điều kiện môi trường biến đổi lớn theo mùa Thực vật thường xanh rụng theo mùa + Hệ động vật đa dạng khơng có lồi chiếm ưu A  sai Nhóm thực vật chiếm ưu rêu, cỏ (  khu sinh học đồng rêu hàn đới) c  sai Khí hậu lạnh quanh năm, kim chiếm ưu (  khu sinh học rừng kim phương Bắc) D  sai Kiểu rừng tập trung nhiều vùng xích đạo, nơi có nhiệt độ cao, lượng mưa nhiều (  khu sinh học rừng nhiệt đới) Câu 16: A A  Vì thuộc quan hệ hỗ trợ lồi (kiểu quần tụ hỗ trợ để bắt mồi) B  sai Vì thuộc quan hệ cạnh tranh lồi C  sai Vì thuộc quan hệ khác loài (thuộc quan hệ hội sinh) D  sai Vì thuộc quan hệ hội sinh (khác lồi) Câu 17: B 2nnst kép hàng mặt phẳng xích đạo, đặc điểm kỳ giảm phân 2) III  sai Ở kì sau nguyên phân kí hiệu AAaaBBbbDDDD (= 4nnst đơn nhóm tế bào, đặc điểm kỳ sau nguyên phân) IV  sai Tế bào bước sang kì cuối tạo tế bào có NST (2n) kí hiệu AaBbDd Câu 20: C Điều kiện cần thiết cho cố định nitơ phân tử theo đường hoá học nhiệt độ 200°C, áp suất 200 atm, tia chớp điện hay công nghiệp Câu 21: B Pha sáng trình quang hợp diễn tylacoic Vì tylacoic có phân tử diệp lục Câu 22: A Theo giả thuyết ta có: a = 5, x = 2, 2n = 14 I  NSTcc = a.2n.(2x - 1) = 210 II  sai Cromatit kỳ sau = (vì kì tồn trạng thái NST đơn) III  sai Tế bào sinh tinh không tạo tinh trùng IV  ENST = a.2n.2x = 280 Câu 23: B - Dạ cỏ nơi dự trữ làm mềm lên men thức ăn Trong cỏ, có nhiều vi sinh vật tiêu hố xenlulơzơ chất dinh dưỡng khác - Dạ tổ ong giúp đưa thức ăn lên nhai lại - Dạ sách giúp tái hấp thu nước - Dạ múi khế tiết pepsin, HCl tiêu hố prơtêin có cỏ vi sinh vật từ cỏ xuống Bản thân vi sinh vật nguồng cung cấp prôtêin quan trọng cho động vật Câu 24: C Khi lao động nặng, nhu cầu oxy lượng tăng, đồng thời sản phẩm tiết tạo nhiều, hô hấp diễn mạnh mẽ nên chế điều hoà cân nội môi huy động đến mức tối đa Câu 25: C Auxin vận chuyển phía ánh sáng khơng phải phía chiếu sáng, lượng auxin nhiều phía ánh sáng kích thích sinh trưởng cùa tế bào hướng sáng dương Vậy suy luận không phương án C Câu 26: D Gen (2 mạch)  phiên mã lần (k = 1) phân tử mARN, có rN  1500 mA  2mU  3mG  4mX  rN  1500  mA  mU  mG  mX mA  2mU  3mG  4mX mU  360 mA  720 => Số lượng loại ribonucleotit mG  240 mX=180  SL loại nucleotit/ gen A  T  mA  mU  1080 G  X  mG  mX  420  D Câu 27: A A  N   N  1200 - Gen I có mA mU mG mX rN 600 mARN1        60 10 10 aa  198   mA  60 mU  120, mG  180, mX  240  Số nucleotit loại gen I A1  T1  mA  mU  180 G1  X1  mG  mX=420 o L  2550 A  N  1500  2A  2G 2A  2G  1500  - Gen II có: A  G  20% A/G 7/3 A  G  50%  A  35%, G  15%  A / G  /  Số nucleotit loại gen II A II  TII  525 G II  X II  225 Vậy số nucleotit loại đoạn ADN (gồm gen I gen II) A ADN  TADN  A1  A II  705 G ADN  X ADN  G I  G II  645 Câu 28: A P: AaBb x Aabb  F1: A-B- = 3/4.1/2 Câu 29: C A quy định mắt dẹt trội so với gen a quy định mắt lồi Gen B quy định mắt xám trội so với gen b quy định mắt trắng P: AaBb x AaBb (hợp tử AA: chết) F1 : mắt lồi, màu trắng (aabb) = (l/3.1/4).780 = 65 Câu 30: C P: Ab Dd  cặp gen cặp NST khác nhau, hoán vị gen (f) = 18% aB  AB  ab  0, 09  Viết giao tử G P :    0,5D : 0,5d   Ab  aB  0, 41   loại giao tử hoán vị: (AB = ab = 0,09)(0,5D, 0,5d) = ABD = ABd = abD = abd = 4,5% Câu 31: D Theo giả thuyết: A quy định tính trạng đỏ >> a quy định vàng B quy định tròn >> b quy định bầu dục + Hoán vị gen xảy bên P: f f Ab Ab x  F1 kiểu hình aabb  2 aB aB f f a P: Ab/aB x Ab/aB (f)  F1 : aabb  =0,1225 = 0,35 ab x 0,35 ab 2 => với P mà cho giao tử ab = 0,35  f = 70% vô lý b P: Ab/aB x Ab/aB (f)  F1 : aabb = 0,0729 = 0,27 x 0,27 => với P mà cho giao tử ab = 0,27  f = 54% vô lý c P: Ab/aB x Ab/aB (f)  F1 : aabb = 0,16 = 0,4 ab x 0,4 ab => với P mà cho giao tử ab = 0,4  f = 80% vô lý d P: Ab/aB x Ab/aB (f)  F1 : aabb = 0,0525 = 0,23 x 0,23 => với P mà cho giao tử ab = 0,23 < 0,25  f = 46% thỏa mãn Câu 32: B Dạng tổng quát bố, mẹ có (Aa,Bb x aa,bb) cần phân tích kiểu hình lặn đời tìm quy luật di truyền P: Aa, Bb x aa, bb  F1: aabb = 0,4 = 0,4 (a, b)/P bố x l(a, b)/P mẹ Với P(Aa, Bb) mà cho giao tử (a, b) = 0,4 > 25% giao tử liên kết P: AB , f= (0,5 - 0,4).2 = 20% ab ab => Hai gen A B liên kết không hoàn toàn với tần số trao đổi chéo 20% Câu 33: C Đây phép lai tính trạng P (đỏ) x lặn  F1 : trắng : đỏ = tổ hợp giao tử = loại giao tử x 100% giao tử lặn  P (hoa đỏ) cho loại giao tử  Pđỏ: AaBb P: AaBb (đỏ) x aabb  F1 :lA-B- : lA-bb : laaB-: 1aabb (1 đỏ) trắng Quy ước: A-B-: đỏ A-bb, aaB-, aabb: trắng => :  bổ sung Vậy: A Một cặp gen, di truyền theo quy luật liên kết với giới tính  sai B Hai cặp gen liên kết hoàn toàn  sai C Hai cặp gen không alen tương tác bổ sung  D Hai cặp gen không alen tương tác cộng gộp  sai (kiểu cộng gộp 15 : 1) Câu 34: D Câu 36: C Theo giả thiết: A, a B, b thuộc lôcut khác tác động để hình thành tính trạng  gen (A, a; B, b) không alen (A a alen với nhau, B b alen với nhau; A, a với B, b không alen với nhau) thuộc lôcut khác tác động để hình thành tính trạng gọi tượng di truyền tương tác gen Câu 37: D  p A 4   p  A   0,8, q  a   0, Giả thiết:  q  a  p  A   q  a    Với p(A) = 0,8; q(a) =0,2  P: p2AA + 2pqAa + q2aa =  0,64AA + 0,32Aa + 0,04aa = Câu 38: B Gọi p, q, r số alen IA , IB , IO P cân di truyền = p2  IA IA   2pr  IA IO   q  IBIB   2qr  IBIO   2pq  IA IB   r  IO IO   Nhóm máu A có kiểu gen tỉ lệ: IA IA  IA IO  p2  2pr  0, 24 Nhóm máu B có kiểu gen tỉ lệ: IBIB  IBIO  q  2qr  0,35 Nhóm máu AB có kiểu gen tỉ lệ: IA IB  2pq  0, Nhóm máu O có kiểu gen tỉ lệ: IO IO  r  0, 01  r  IO   0,1 vào tính p, q Câu 39: B Theo giả thiết: M (đơng bình thường) >> m (khó đơng) gen X (Số kiểu gen  C2n 1  n.1  , với n   M, m  Cụ thể XM XM , XM Xm , Xm Xm , XM Y, Xm Y ) Cách 1: (bằng suy luận) Để bố, mẹ mà sinh trai khó đơng (XmY) 1/4 Thì trai nhận: + l/2Xm từ mẹ  mẹ: XMXm + 1/2Y từ bố  bố: XMY XmY Cách 2: (lấy đáp án tính ra): Vợ chồng đáp án sinh bệnh: a trai bệnh = 50% b trai bệnh =1/4 c trai bệnh = 1/2 d bệnh = Câu 40: D Dựa phả hệ đánh số để dễ thấy + 1,2: BT  5, 6: bệnh  A (bình thường = BT) > a (bệnh) + bố 2: (BT thuộc tính trạng trội)  mà gái 5: (bệnh thuộc tính trạng lặn) => gen NST thường (nếu gen X bố trội gái phải trội giống bố) Vậy: 8, 9: A- mà sinh 14 (aa)  8, 9: Aa Với 8: Aa x 9: Aa  15: (A_) = 1/3 AA : 2/3 Aa Vợ, chồng: 15: (1/3AA : 2/3Aa) x 16: aa G: 1/2.2/3a la  F1 :aa=l/3 Như vậy: khả sinh đứa gái bệnh (aa) = 1/3.1/2 = 1/6 ... Sinh trưởng phát triển Sinh sản Giới thi u giới sống Lớp 10 (7,5%) Sinh học tế bào 2, (2) Sinh học vi sinh vật Tổng 16 (40%) (15%) ĐÁNH GIÁ 14 18 (45%) 40 + Mức độ đề thi: Khó + Nhận xét đề thi: ... tần số alen có hại Câu 13: Phát biểu sau với tháp sinh thái? A Tháp khối lượng có dạng chuẩn B Các loại tháp sinh thái có đáy lớn, đỉnh hướng lên C Các loại tháp sinh thái khơng phải có đáy lõm,... chung đề thi kiến thức nằm lớp 10, 11, 12 với mức độ câu hỏi tương đối khó Tuy khơng có câu hỏi vận dụng cao nhiều câuh ỏi vận dụng Đề chưa thật sát với đề minh họa đề thực tế HƯỚNG DẪN GIẢI CHI