Đang tải... (xem toàn văn)
Sinh thái học Hệ sinh thái tập trung vào những kiến thức cơ bản như: nguyên lý cơ bản trong cấu trúc, hoạt động chức năng của các thành phần cấu tạo nên hệ sinh thái cũng như toàn bộ hệ thống để hệ tồn tại và phát triển bền vững trong suốt quá trình tiến hóa
Câu 1: Để thu tổng lượng tối đa, chăn ni người ta thường ni lồi nào? A Những loài sừ dụng thức ăn động vật ăn thực vật B Những loài sử dụng thức ăn động vật ăn thịt sơ cấp C Những loài sử dụng thức ăn động vật thứ cấp D Những loài sử dụng thức ăn thực vật Đáp án : D Bắt đầu chuỗi thức ăn thường thực vật, qua bậc dinh dưỡng, sản lượng giảm Ở bậc dinh dưỡng cuối cùng, thường vật ăn thịt, tổng lượng chúng nhỏ Do đó, để thu tổng lượng tối đa, chăn ni người ta thường ni lồi sử dụng thức ăn thực vật gần với thực vật Câu 2: Tốc độ luân chuyển chất dinh dưỡng khống chu trình địa hóa hệ sinh thái phụ thuộc vào: A Lượng ánh sáng mặt trời chiếu xuống hệ sinh thái B Lượng mưa C Tốc độ sinh dưỡng phát triển sinh vật sản xuất D Tốc độ phân giải sinh vật phân giải tốc độ sinh trưởng sinh vật sản xuất Đáp án : D Tốc độ ln chuyển chất dinh dưỡng khống chu trình địa hóa hệ sinh thái phụ thuộc vào tốc độ phân giải sinh vật phân giải tốc độ sinh trưởng sinh vật sản xuất Câu 3: Chiều dài chuỗi thức ăn hệ sinh thái thường ngắn (không 5, mắt xích) vì: A Trong mùa đơng nhiệt độ thấp kéo dài làm tiêu hao nhiều lượng sinh vật B Thức ăn nhận từ sinh vật sản xuất nghèo dinh dưỡng khó tiêu hóa C Số lượng cá thể quần thể động vật ăn thịt bậc cuối nhiều D Chỉ phần nhỏ lượng nhận từ mắt xích phía trước chuỗi thức ăn tính lũy chất hữu mắt xích phía sau Đáp án : D Chiều dài chuỗi thức ăn hệ sinh thái thường ngắn (khơng q 5, mắt xích) phần nhỏ lượng nhận từ mắt xích phía trước chuỗi thức ăn tính lũy chất hữu mắt xích phía sau Chuỗi thức ăn dài, tổng lượng thu nhỏ Câu 4: Khi nói chu trình cacbon, phát biểu sau không đúng? A Trong quần xã hợp chất cacbon trao đổi thông qua chuỗi lưới thức ăn B Khí CO2 trở lại mơi trường hoạt động hô hấp sinh vật từ q trình đốt ngun liệu C Cacbon từ mơi trường ngồi vào quần xã sinh vật chủ yếu thơng qua q trình quang hợp D Khơng phải tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vòng tuần hồn lớn Đáp án : B Cacbon từ mơi trường ngồi vào quần xã sinh vật chủ yếu thơng qua q trình quang hợp Khí CO2 trở lại môi trường hoạt động hô hấp sinh vật từ trình đốt nguyên liệu, từ hoạt động hô hấp thực vật => B sai Không phải tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vòng tuần hoàn lớn (1 phần lắng đọng lớp trầm tích) Câu 5: Chúng ta lo lắng rằng, kỉ 21 loài người chạm đến mốc 10 tỷ người, số lượng tối đa mà hành tinh trì Điều liên quan đến khái niện nào? A Cân sinh thái B Phân li ổ sinh thái C Sinh trưởng theo cấp số nhân D Sức chứa môi trường Đáp án : D Số lượng tối đa mà hành tinh trì sức chứa mơi trường Câu 6: Sản lượng sơ cấp tinh định nghĩa là: A Năng lượng tiêu thụ tất sinh vật tiêu thụ bậc B Lượng chất sống sinh vật sinh vật sản xuất tạo nhờ quang hợp trừ lượng chất sống tiêu hao qua hô hấp, rơi rụng, chất thải C Sinh khối tạo tất sinh vật tiêu thụ bậc D Tổng lượng thu qua quang hợp Đáp án : B Sản lượng sơ cấp tinh lượng chất sống sinh vật sinh vật sản xuất tạo nhờ quang hợp trừ lượng chất sống tiêu hao qua hô hấp, rơi rụng, chất thải Câu 7: Câu sau giải thích kết xảy sinh vật ăn thịt chủ yếu hệ sinh thái bị biến mất? A Đa dạng sinh học hệ sinh thái sau giảm tăng cạnh tranh B Đa dạng sinh học hệ sinh thái sau giảm động vật ăn cỏ xâm nhập hệ sinh thái C Đa dạng sinh học hệ sinh thái sau tăng lên D Quần xã sau nhanh chóng trở nên cân Đáp án : A Khi sinh vật ăn thịt chủ yếu hệ sinh thái bị biến mất, đa dạng sinh học hệ sinh thái sau giảm tăng cạnh tranh Câu 8: Khẳng định sau khơng xác nói ô nhiễm môi trường giai đoạn Việt Nam? A Cacbon hữu khơng có khả gây nhiễm mơi trường loài vi sinh vật biến đổi cách nhanh chóng B Ngồi CO2 nhiều loại khí khác ví dụ nước có khả gây hiệu ứng nhà kính C Lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính gia tăng đáng kể hoạt động cơng nghiệp D Ơ nhiễm mơi trường nguyên nhân ảng hưởng nghiêm trọng đến chất lượng người dân Đáp án : A Cacbon hữu vi sainh vật phân hủy tạo mùi thối => có gây tượng ô nhiễm môi trường Câu 9: Sinh vật đưa lượng từ chu trình dinh dưỡng mơi trường vơ sinh: A Động vật phù du B Thực vật phù du C Vi khuẩn lam D Tảo lục Đáp án : A Vi khuẩn lam , thực vật phù du, Tảo lục sản phẩm sản xuất nên chúng có vai trò đưa lượng từ tử mơi trường vơ sinh vào chuỗi thức ăn Chỉ có Động vật phù du sinh vật tiêu thụ nên đưa lượng từ chu trình dinh dưỡng mơi trường vô sinh Câu 10: Phát biểu sau không chu trình nước: A Hầu khí rơi xuống lục địa theo sơng suối biển B Sự bốc nước ảnh hưởng tới khí hậu tồn cầu C Một phần nước ngẫm vào lòng đất tạo thành nước ngầm D Chỉ lượng nhỏ nước khí rơi xuống mắt đất, phầm lớn số lại bốc vào khí Đáp án : A Vì lượng nước rơi xuống bề mặt lục địa 2/3 lại bốc vào khí quyển, người sử dụng 35000 Km3/năm Câu 11: Sự kiện đáng ý trong kỉ Cac bon A Các loại trần phát triển mạnh sau bị chết hàng loạt B Cây có mạch động vật lên cạn C Phân hóa cá xương, phát sinh lưỡng cư, côn trùng D Cây hạt trần ngự trị, phát sinh thú chim Đáp án : A Các loại trần phát triển mạnh sau � chết hàng loạt cacbon có mạch động vật lên cạn Silua � trùng Đêvơn Phân hóa cá xương, phát sinh lưỡng cư, côn � Cây hạt trần ngự trị, phát sinh thú chim Triat Câu 12: Trong hệ sinh thái sau đây, quần xã sinh vật có vai trò quan trọng nhân tố vơ sinh: A Đống rêu đới lạnh B Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới C Sa van D Rạng san hô Đáp án : A Đồng rêu hàn đới Đồng rêu hàn đới thảm thực vật phong phú , chịu nhiều ảnh hưởng yếu tố vô sinh , sinh vật có mối quan hệ cải tạo môi trường Câu 13: Phát biểu sai: A Vi khuẩn có định Nitơ vi khuẩn cộng sinh sống tự B Nấm nhân tố tham gia vào chu trính Nitơ tự nhiên C Động vật thành phần chu trình Nitơ tự nhiên D Nitơ phân tử có liên kết ba bền vững, enzim nitrogenase đủ mạnh để phá vỡ liên kết tham gia vào có định Nitơ Đáp án : D1 số loại vi khuẩn có khả phá vỡ liên kết ba nito để cố định nito: vi khuẩn cộng sinh với họ đậu, khuẩn lam cộng sinh với bèo hoa dâu Câu 14: Khu sinh học có đa dạng sinh học lớn là: A Rừng rộng ôn đới B Đồng rêu hàn đới C Rừng Tai ga D Rừng mưa nhiệt đới Đáp án : D Câu 15: Phát biểu sau nói chu trình cacbon: A Chu trình cacbon liên quan tới yếu tố vô sinh HST B Chu trình cacbon góp phần tái tạo lượng HST C Chu trình cacbon khơng xuất hệ sinh thái nơng nghiệp D Chu trình cacbon chu trình vật chất hệ sinh thái Đáp án : DChu trình cacbon chu trình tuần hồn vật chất nguyên tố C hệ sinh thái; C quần xã thu nhận vào dạng khí cacbonic thơng qua q trình quang hợp tạo thành hợp chất hưu sau chuyển hóa chuỗi thức ăn, cuối trả lại cho môi trường dạng cacbonic thơng qua q trình hơ hấp dạng chất hưu xác sinh vật sau phân giải; phần nhỏ bị thất thoát dạng lắng đọng than đá Phát biểu sau nói chu trình cacbon: D.Chu trình cacbon chu trình vật chất hệ sinh thái Vì C thành phần hợp chất hưu Câu 16: Hệ sinh thái sau có sức sản suất thấp nhất: A HST vùng nước khơi đại dương B HST đồng cỏ nhiệt đới C HST hệ cửa sông D HST rừng kim phương bắc Đáp án : A Hệ sinh thái sau có sức sản suất thấp hệ sinh thái có hệ sinh vật sản xuất (thực vật) phát triển A HST vùng nước khơi đại dương Loại trừ đáp án: B HST đồng cỏ nhiệt đới; C HST hệ cửa sông ; D HST rừng kim phương bắc Các hệ sinh thái có hệ thực vật phát triển Câu 17: Sự khác biệt rõ dòng lượng dòng vật chất hệ sinh thái là: A Tổng lượng sinh lớn tổng sinh khối B Năng lượng sử dụng lại chất dinh dưỡng khơng C Các thể sinh vật cần chất dinh dưỡng, lúc cần lượng D Các chất dinh dưỡng sử dụng lại lượng khơng Đáp án : D Sự khác biệt rõ dòng lượng dòng vật chất hệ sinh thái là: D Các chất dinh dưỡng sử dụng lại lượng khơng Loại trừ đáp án: A Tổng lượng sinh lớn tổng sinh khối - sai Năng lượng sinh khối đo loại đơn vị khác nên không so sánh lượng nhiều hay B Năng lượng sử dụng lại chất dinh dưỡng khơng - sai Năng lượng qua chuỗi thức ăn bị thất thoát lớn qua bậc dinh dưỡng trả lại môi trường dạng nhiệt không sử dụng lại C Các thể sinh vật cần chầt đinh dưỡng, lúc cần lượng - sai Cơ thể sổng cần sử dụng lượng đế trì hoạt động sống đế phát triển tồn Câu 18: Tôc độ luân chuyển chất dinh dưỡng khoáng chu trình sinh địa hóa hệ sinh thái phụ thuộc vào: A Lượng ánh sáng mặt trời chiếu xuống hệ sinh thái B Lượng mưa C Tốc độ sinh trưởng phát triển sinh vật sản xuất D Tốc độ phân giải chất phân giải tốc độ sinh trưởng sinh vật sản xuất Đáp án : D Tôc độ luân chuyển chất dinh dưỡng khống chu trình sinh địa hóa hệ sinh thái tốc độ chuyển hóa chất từ môi trường vào quần xã sinh vật, từ quần xã sinh vật trả lại cho môi trường sau lại quần xã sinh vật tái sử dụng để quay vòng lần Vì phụ thuộc vào mốc đầu cuối quần xã Khởi đầu quần xã sinh vật hay chuỗi thức ăn thường sinh vật sản xuất, tốc độ sinh trưởng sinh vật mạnh q trình chuyền hóa từ mơi trường vào quần xã sinh vật nhanh chóng ngược lại Cuỗi quần xã hay chuỗi thức ăn sinh vật phân giải phân hủy chất trả lại cho môi trường; tốc độ phân giải nhanh tốc độ quay vòng tái sử dụng nhanh Vậy tốc độ luân chuyển chất dinh dướng khoáng chất phụ thuộc vào : D tốc độ phân giải chất phân giải tốc độ sinh trưởng sinh vật sản xuất Câu 19: Một chuỗn thức ăn thường có mắt xích do; A Quần xã có độ đa dạng thấp B Các lồi thân thuộc khơng ăn lẫn C Giữa lồi người quan hệ hỗ trợ có quan hệ cạnh tranh D Tiêu hao lượng qua bậc dinh dưỡng lớn Đáp án : D Một chuỗn thức ăn thường có mắt xích do; D tiêu hao lượng qua bậc dinh dưỡng lớn Vì chuỗi thức ăn kéo dài lồi cuỗi chuỗi khơng có đủ lượng để trì hoạt động Câu 20: Mơ tả nói khuyếch đại sinh học? A Hiệu ứng nhà kích có tác động mạnh cực Trái Đất B Khi sử dụng thuốc trừ sâu DDT môi trường chất độc phân bố bậc dinh dưỡng C Năng lượng thực vật chuyển lên bậc dinh dưỡng cao D Vật ăn thít bậc dinh dưỡng lưới thức ăn bị ngộ độc nhiều môi trường bị ô nhiễm chất độc Đáp án : D Sự khuyếch đại sinh học tượng chất độc tích lũy ngày tăng qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn; bậc dinh dưỡng cao bị nhiễm chất độc lớn Đáp án D Vật ăn thịt bậc dinh dưỡng lưỡi thức ăn bị ngộ độc nhiều môi trường bị ô nhiêm chất độc Câu 21: Trong hệ sinh thái đất liền , bậc dinh dưỡng có tổng sinh khố cao nhât? A Sinh vật sản xuất B Động vật ăn thịt C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh uuuuuvật uuuutiêu uuu r thụ bạc � Đáp án : A Trong hệ sinh thái đát O2 nitrobacter liền, bậc dinh dưỡng thường xếp theo thứ tự có sinh khối giảm dần chuỗi thức ăn là: sinh vật sản xuất ( thường thực vật ) sinh vật tiêu thụ bậc ( hay động vật ăn thực vật ) sinh vật tiêu thụ bậc sinh vật tiêu thụ bậc sinh vật phân giải Trong hệ sinh thái đất liền , bậc dinh dưỡng có tống sinh khối cao A sinh vật sản xuất Câu 22: Cho lưỡi thức ăn hệ sinh thái rứng sau: Sinh vật tiểu thụ bậc cao lưỡi thức ăn là: A Trăn B Diều hâu C Diều hâu , chim gõ kiến D Trăn, diều hâu Đáp án : D Ta có loài sinh vật thuộc bậc khác nhau: - Cây dẻ, thơng xinh vật sản suất - Sóc, xén tóc sinh vật tiêu thụ bậc - Diều hâu, chim gõ kiến thắn lằn lằn sinh vật tiêu thụ bậc - Diều hâu trăn sinh vật tiêu thụ bậc - Vi khuẩn nấm sinh vật phân giải Sinh vật tiêu thụ bậc cao lưỡ thức ăn : diều hâu trăn Câu 23: Một chuỗi thức ăn thường có mắt xích do: A Quần xã có độ đa dạng thấp B Các lồi thân thuộc khơng ăn lẫn C Giữa lồi ngồi mối quan hệ hỗ trợ có mối quan hệ cạnh tranh D Tiêu hao lượng qua bậc dinh dừỡng lớn Đáp án : D Một chuỗi thức ăn thường có mắt xích do: D Tiêu hao lượng qua bậc dinh dưỡng lớn Vì chuỗi thức ăn kéo dài lồi cuối chuỗi khơng có đủ lượng để trì hoạt động Câu 24: Mơ tả nêu nói khuyếch đại sinh học? A Hiệu ứng nhà kính có tác động mạnh cực Trái đất B Khi sử dụng thuốc trừ sâu DDT mơi trường chất độc phân bố bậc dinh dưỡng C Năng lượng thực vật chuyến lên bậc dinh dưỡng cao D Vật ăn thịt bậc dinh dưỡng lưới thức ăn ngộ độc nhiều môi trường bị ô nhiễm chất độc Đáp án : D Sự khuếch đại sinh học tượng chất độc tích luỹ ngày tăng qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn; bậc dinh dưỡng cao bị nhiễm chất độc lớn Đáp án D Vật ăn thịt bậc dinh dưỡng lưới thức ăn bị ngộ độc nhiều môi trường bị ô nhiễm chất độc Câu 25: Trong hệ sinh thái đất liền, bậc dinh dưỡng có tổng sinh khối cao nhất? A Sinh vật sản xuất B Động vật ăn thực vật C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật tiêu thụ bậc Đáp án : A Trong hệ sinh thái đất liền, bậc dinh dưỡng thường xếp theo thứ tự có sinh khối giảm dần chuỗi thức ăn là: sinh vật sản xuất (thường thực vật) -> sinh vật tiêu thụ bậc (hay động vật ăn thực vật)-» sinh vật tiêu thụ bậc -» sinh vật tiêu thụ bậc -»…-» sinh vật phân giải Trong hệ sinh thái đất liền, bậc dinh dưỡng có tổng sinh khối cao A Sinh vật sản xuất Câu 26: Các loài cá ăn sinh vật thường có quan lọc thức ăn lược mang Số que mang lược mang dặc trưng cho loại sau: loài I- 55, loài II-77, loài III- 56 loài IV- 44 Khi sống môi trường, cặp sau có tượng cạnh tranh mạnh nhất? A II III B I III C I II D II IV Đáp án : B Số que lược mang lồi biểu thị kích thước thức ăn mà lồi khai thác, số lược mang nhiều chứng tỏ thức ăn mà loài khai thác nhỏ Những lồi có số lược mang gần khai thác nguồn thức ăn gần giống nên tính cạnh tranh chúng mạnh Câu 27: Xét sinh vật sau: nấm rơm nấm linh chi vi khuẩn hoại sinh rêu bám 5.dương xỉ Những sinh vật có chức tạo nguồn chất hữu hệ sinh thái là: A 1,4 B 2,3 C D 1,2,4 Đáp án : C Sinh vật tạo nguồn chất hữa hệ sinh thái sinh vật tự dưỡng: rêu, dương xỉ Loại trừ nấm rơm, nấm linh chi, vi khuẩn hoại sinh sinh vật dị dưỡng sử dụng chất hữu có sẵn Câu 28: Phát biểu sau hệ sinh thái đúng? A Sự thất thoát lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái lớn B Trong hệ sinh thái, hiệu suất sinh thái tăng dần qua bậc dinh dưỡng C Trong hệ sinh thái, lượng sử dụng lại, vật chất khơng D Trong hệ sinh thái, nhóm lồi có sinh khối lớn sinh vật thuộc bậc dinh dưững cao Đáp án : A Xét đáp án: A Sự thất thoát lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái lớn (đúng) Qua bậc dinh dưỡng lượng bị thất thoát hô hấp, phần thức ăn không sử dụng hết; phần lượng thất thoát chiếm khoảng 90% B.Trong hệ sinh thái, hiệu suất sinh thái tăng dần qua bậc dinh dưỡng (sai) Năng lượng hiệu suất sinh thái qua bậc dinh dưỡng quần xã giảm dần C Trong hệ sinh thái, lượng sử dụng lại, vật chất không (sai) Năng lượng sau qua bậc dinh dưỡng trả lại cho môi trường dạng nhiệt khơng tái sử dụng; vật chất tái sử dụng D Trong hệ sinh thái, nhóm lồi có sinh khối lớn sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cao (sai) Thông thường hệ sinh thái sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng trước có sinh khối lớn bậc dinh dưỡng sau, có nghĩa qua bậc dinh dưỡng sinh khối giảm dần (trừ số ngoại lệ vật kí sinh - vật chù) Câu 29: Ồ nhiễm khơng khí từ cách mạng công nghiệp làm đen vỏ Bạch dương Anh Sự thay đổi môi trường gây ảnh hường loài bướm đậu Bạch dương A Tăng số lượng cá thể bướm có màu đen B Phân hóa khả sống sót C Thay đổi tần số alen D Tất điều Đáp án : D nhiễm khơng khí từ cách mạng công nghiệp làm đen vỏ Bạch dương Anh Sự thay đổi môi trường gây ảnh hường loài bướm đậu cầy Bạch dương: Trong quần thể phát sinh đột biến qui định thân, cánh màu đen Các dạng đột biến trở nên ưu môi trường mới, làm cho cá có sức sống khả sinh sản tổt đòng thời lại giúp bướm nguy trang tốt tránh chim ăn sâu phát Nên số lượng cá thể mang biến dị màu đen ngày tăng lên quần thể Câu 30: Những hoạt động sau người giải pháp nâng cao hiệu qủa sử dụng hệ sinh thái? (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nơng nghiệp (2) Khai thác hợp lí bảo vệ nguồn tài nguyên tái sinh (3) Loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lí (5) Bảo vệ loài thiên địch (6) Bảo tồn hệ sinh thái tự nhiên, phá bỏ tất hệ sinh thái nhân tạo Phương án là: A (2), (3), (4), (6) B (2), (3), (4), (5), (6) C (1), (3), (4), (5), (6) D (1), (2), (3), (4), (5) Đáp án : D Các hoạt động người gây tác động hệ sinh thái: (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp giúp tăng suất nơng nghiệp (2) Khai thác hợp lí bảo vệ nguồn tài nguyên tái sinh: Đây giải pháp phát triển bền vững đảm bảo phát triển hệ mà khơng ảnh hưởng đến tương lai (3) Loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá: giúp tôm cá phát triển tốt làm tăng suất (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lí; biện pháp cải tạo tự nhiên nhằm phục vụ nhu cầu người mà không gây ảnh hưởng có hại lớn đổi với tự nhiên (5) Bảo vệ loài thiên địch; giúp hạn chế phát triển sâu bệnh làm tăng suất đồng thời có ý nghĩa lớn với mơi trường hạn chế việc sử dụng tnuốc hóa học tránh nhiễm môi trường (6) Bảo tồn hệ sinh thái tự nhiên, phá bỏ tất hệ sinh thái nhân tạo; việc gây hại lớn lợi ích kinh tế người Những hoạt động người giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái 1,2,3,4,5 Câu 31: Trong hệ sinh thái, A Năng lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng B Năng lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng C Vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất, qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng D Vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất, qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng Đáp án : A Trong hệ sinh thái ln diễn q trình chuyển hóa vật chất lượng Trong vật chất chuyển hóa chiều từ môi trường vào quần xã sinh vạt qua bậc dinh dưỡng sau trả lại cho mơi trường nhờ vi sinh vật phân giải thành chất vơ cơ; lại tái sử dụng Còn: lượng chuyển hóa chiều từ mơi trường vào quần xã sinh vật (sinh vật thu nhận lượng hệ sinh thái sinh vật sản xuất sử dụng quang tích luỹ lại dạng hóa chất hữu cơ) qua bậc dinh dưỡng sau trả lại cho mơi trường dạng nhiệt; sau khơng quần xã sinh vật tái sử dụng (chọn A) Loại trừ đáp án: B lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng, (sai) Vì lượng khơng tái sử dụng c vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng, (sai) Vì vật chất tái sử dụng D vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng, (sai) Vì lượng khơng tái sử dụng Câu 32: Trong chuỗi thức ăn hệ sinh thái đại dương, loài sau thức ăn mực? A Động vật phù du B Cá trích C Cá mập D Thực vật phù du Đáp án : B Mực loài động vật ăn thịt bằg cách nuốt chửng nên ta loại bỏ thực vật động vật phù du, cá mập q lớn so với mực nên khơng thể nuốt chửng Như vậy, thức ăn mực cá trích Câu 33: Điểm khác hệ sinh thái nhân tạo so với hệ sinh thái tự nhiên chỗ: A Hệ sinh thái nhân tạo hệ khép kín cò hệ sinh thái tự nhiên hệ mở B Do có can thiệp người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên C Do người bổ sung loại sinh vật nên hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên D Để trì trạng thái ổn định hệ sinh thái nhân tạo, người thường bổ sung lượng cho chúng Đáp án : D Hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái người cải tạo tự nhiên hình thành nên độ đa dạng khả tự điều chỉnh hệ sinh thái thấp, người cần phải cung cấp thêm lượg để trì cho hệ sinh thái hoạt động Còn hệ sinh thái tự nhiên hệ sih thái hình thành tự nhiên, có độ đa dạng cao khả tự điều chỉnh trì cân tốt đảm bảo cho hệ sinh thái hoạt động phát triển bền vững Cả dạng hệ sih thái nhân tạo tự hiên hệ mở thường xuyên trao đổi chất lượng với môi trường Câu 34: Phát biểu sau nói chuỗi thức ăn quần xã sinh vật? A Ở quần xã sinh vật nước, tất chuỗi thức ăn khởi đầu từ sinh vật ă mùn bã hữu B Trong quần xã sinh vật, loài mắt xích nhiều chuỗi thức ăn C Cấu trúc lưới thức ăn càg phức tạp từ vĩ độ thấp đến vĩ độ cao D Độ đa dạng quần xã sinh vật thấp lưới thức ăn quần xã càg phức tạp Đáp án : B Trong quần xã sinh vật, lồi làm thức ăn cho nhiều lồi sử dụng nhiều lồi làm thức ăn Do đó, lồi mắt xích nhiều chuỗi thức ăn Câu 35: Xét mối quan hệ sinh thái sau đây: Một số loài tảo nước nở hoa sống mơi trường với lồi cá tôm Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng Loài cá ép sống bám loài cá lớn Dây tơ hống sống tán rừng Loài kiến sống kiến Những mối quan hệ không gây hại cho lồi tham gia mối quan hệ là: A 3, 4, B 3, C 2, 3, D 1, 2, Đáp án : B + Một số loài tảo nước nở hoa sống mơi trường với lồi cá tơm Chất độc tảo tạo gây hại đế lồi cá tơm sống + Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng sống theo hình thức nửa kí sinh nên gây hại cho sống bám + Lồi cá ép sống bám loài cá lớn Loài cá ép lợi giảm sức cản nước di chuyển xa để lấy thức ăn; lồi cá lớ khơng bị tác hại + Dây tơ hồng dạng sống kí sinh hút dinh dưỡng chủ, đồng thời che bớt ánh sáng chủ + Loài kiến sống kiến Loài kiến dựa vào kiến để lấy thức ăn, nơi ở; kiến nhờ kiến mà bảo vệ Vậy mối quan hệ khơng gây hại cho lồi tham gia mối quan hệ là: 3, Câu 36: KHí ngun thủy có hợp chất: A CH4, NH3, H2O, CO2 B CH2, CH3, O2, CH4 C CH2, O2,N2, CH4, C2H2, H2O D C2H2, O2,CH4, NH3 Đáp án : A Khí ngun thủy có hợp chất: CH4, NH3, H2O, CO2 Loại trừ đáp án B CH2, CH3, O2, CH4 C CH2, O2,N2, CH4, C2H2, H2O D C2H2, O2,CH4, NH3 Vì thời kì nguyên thủy Trái Đất chưa có thực vật nên khơng có q trình quang hợp tạo O2 Câu 37: Chuối thức ăn hệ sinh thái nước thường dài chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn A hệ sinh thái nước đa dạng sinh học B môi trường nước không bị mặt trời đốt nóng C mơi trường nước có nhiệt độ ổn định D môi trường nước giàu dinh dưỡng môi trường cạn Đáp án : C Chuối thức ăn hệ sinh thái nước thường dài chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn môi trường nước có nhiệt độ ổn định Câu 38: Sau phá rừng trồng lúa bà nơng dân trồng hai vụ mà khơng phải bón phân Tuy nhiên, sau khơng bón phân suất lúa giảm đáng kể Giải thích duwois nhấ?t A Các chất dinh dưỡng từ đất bị pha loãng với nước nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng B Vì trồng lúa nước nên chất dinh dưỡng từ đất bị pha loãng vào đất trở nên nghèo dinh dưỡng C Các chất dinh dưỡng bị rửa trôi nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng D Các chất dinh dưỡng từ đất khơng ln chuyển trở lại cho đất chúng bị người chuyển nơi khác nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng Đáp án : D Sau phá rừng trồng lúa bà nông dân trồng hai vụ mà khơng phải bón phân Tuy nhiên, sau khơng bón phân suất lúa giảm đáng kể Vì ban đầu có lượng chất mùn dinh dưỡng xác thực vật hoạt động sinh vật tạo nên Nhưng sản xuất khơng bổ sung phân bón lượng dinh dưỡng đất bị lúa sử dụng mà khơng hồn trả lại nên lượng dinh dưỡng dần làm cho suất giảm Câu 39: Sau phá rừng trồng lúa bà nơng dân trồng lúa hai vụ mà khơng phải bón phân Tuy nhiên, sau khơng bón phân suất lúa giảm đáng kể Giải thích đúng? A Các chất dinh dưỡng đất bị bốc với nước đất trở nên nghèo dinh dưỡng B Vì trồng lúa nước nên chất dinh dưỡng từ đất bị pha loãng vào nước trở nên nghèo chất dinh dưỡng C Các chất dinh dưỡng bị rửa trôi nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng D Các chất dinh dưỡng từ đất khơng ln chuyển trở lại cho đất chúng bị người chuyển nơi khác nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng Đáp án : D Sau phá rừng trồng lúa bà nông dân trồng lúa hai vụ mà khơng phải bón phân Tuy nhiên sau khơng bón phân suất giảm đáng kể Vì ban đầu có lượng chất mùn dinh dưỡng xác động vật hoạt động sinh vật tạo nên Nhưng sản xuất lúa khơng bổ sung phân bón lượng dinh dưỡng đất bị lúa sử dụng mà khơng hồn trả lại nên lượng dinh dưỡng dần làm cho suất giảm Câu 40: Nguy lớn làm giảm số lượng loài quần xã người gây gì? A Khai thác q mức lồi có tiềm kinh tế B Du nhập loài ngoại lai vào quần xã nước C Khai thác mức loài tuyệt chủng dẫn đến phá vỡ mối quan hệ dinh dưỡng loài D Các hoạt động người làm thay đổi, phân nhỏ biến dạng nơi nhiều loài cạn lẫn nước Đáp án : D Số lượng loài giẩm mạnh hoạt động người làm phá vỡ nơi cá loài sinh vật, phá vỡ mối quan hệ hài hòa lồi quần xã Khi lồi phát tán nơi khác bị tiêu diệt Câu 41: Tháp sinh thái thường tháp lộn ngược (có đỉnh quay xuống dưới)? A Tháp sinh khối hệ sinh thái nước vùng nhiệt đới B Tháp sinh khối hệ sinh thái rừng nhiệt đới C Tháp lượng hệ sinh thái nước vùng nhiệt đới D Tháp số lượng hệ sinh thái rừng nhiệt đới Đáp án : A Tháp sinh thái thường tháp lộn ngược (có đỉnh quay xuống dưới)là: A Tháp sinh khối hệ sinh thái nước vùng nhiệt đới Loại trừ đáp án: B.Tháp sinh khối hệ sinh thái rừng nhiệt đới C.Tháp lượng hệ sinh thái nước vùng nhiệt đới D.Tháp số lượng hệ sinh thái rừng nhiệt đới Vì hệ sinh thái rừng nhiệt đới tất dạng sinh thái có dạng chuẩn (đáy lớn, đỉnh nhỏ): Bậc dinh dưỡng thấp có số lượng sinh khối lượng lớn bậc dinh dưỡng cao số lượng, sinh khối lượng nhỏ Còn tháp lượng tất dạng hệ sinh thái cạn nước có dạng chuẩn; qua bậc dinh dưỡng lượng ln bị thất nên bậc dinh dưỡng sau có lượng nhỏ bậc dinh dưỡng trước Câu 42: Để suất cá tối đa đơn vị diện tích mặt nước hồ điều cần làm A Nuôi loài cá sồng tầng nước khác B Ni nhiều lồi cá thuộc chuỗi thức ăn C Ni nhiều lồi cá với mật độ cao tốt D Ni lồi cá thích hợp với mật độ cao cho dự thừa thức ăn Đáp án : A Để có suất cá tối đa đơn vị diện tích mặt nước hồ tức khai thác tối đa hiệu hệ sinh thái hồ Để có điều ta cần bố trí phân bố quần thể theo kiểu phân tầng, tức ni nhiều lồi cá phù hợp với nhiều tầng nước khác Câu 43: Nhóm sinh vật chuyển hóa NH NO34 thành axit amin? A Sinh vật phân giải B Sinh vật sản xuất C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật tiêu thụ bậc Đáp án : B Các sinh vật quần xã có kiểu dinh dưỡng: Dị dưỡng: sử dụng chất hữu có sẵn sinh vật khác chuyển hóa thành chât hữu cho Các sinh vật khác chuyển hóa thành chất hữu cho Các sinh vật có kiểu dinh dưỡng là: động vật, sinh vật phân giải Do sinh vật có kiểu dinh dưỡng động vật, sinh vật phân giải chuyển hóa thành axit amin Tự dưỡng: tự tổng hợp chất hữu từ chất NH NO34 vô Các sinh vật thuộc nhóm thực vật số vi sinh vật Trong thực vật hấp thụ tổng hợp thành axit amin Câu 44: Lồi trùng A lồi có khả thụ phấn cho lồi thực vật B Cơn trùng A bay đến hoa B mang theo nhiều hạt phấn tiến hành thụ phấn cho hoa Nhưng q trình này, trùng A đồng thời đẻ trứng vào bầu nhụy số hoa loài B Ở hoa trùng nởi gây chết nỗn bầu nhụy Nếu noãn bị hỏng, bị hỏng dẫn đến ấu trùng côn trùng A bị chết Đây ví dụ mối quan hệ A Hội sinh B Ức chế cảm nhiễm C Ký sinh D Cạnh tranh Đáp án : B Một lồi trùng A lồi có khả thị phấn cho lồi thực vật B Cơn trùng A bay đến hoa B mang theo hạt phấn tiến hành thụ phấn cho hoa Nhưng q trình này, trùng A đồng thời đẻ trứng vaoaf bầu nhụy số hoa loài B Ở hoa này, côn trùng nở gây chết noãn bầu nhụy noãn bị hỏng, bị hỏng dẫn đến ấu trùng côn trùng chết Đây ví dụ mối quan hệ ức chế cảm nhiễm Tức phát triển bình thường lồi A gây hại cho lồi B Còn mối quan hệ khác: A Hội sinh quan hệ lồi lồi hỗ trợ lẫn trình sống cần thiết cho tồn loài B Ký sinh mối quan hệ đo sloaif lấy dinh dưỡng loài khác làm loài khác suy yếu dần D Cạnh tranh quan hệ loài ổ sinh thái trùng nhau: sử dụng nguồn sống nơi ảo Câu 45: Hiệu suất sinh thái là: A Tỉ lệ lượng thực tế so với lượng toàn phần bậc dinh dưỡng B Ti lệ phần trăm chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái C Tỉ lệ lượng hô hấp tiết với lượng tích lũy bậc dinh dưỡng D Hiệu suất kinh tế mà người có vận dụng quy luật sinh thái vào thực tiễn sản xuất Đáp án : B Hiệu suất sinh thái ti lệ phần trãm chuyển hóa lưựng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 46: Điều sau không thuộc ý nghĩa việc nghiên cứu diễn sinh thái? A Giúp hiểu quy luật phát triển quần xã sinh vật, dự đoán quần xã tồn trước quần xã thay tương lai B Xây dựng kế hoạch bảo vệ khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên C Chủ động điều khiển phát triển diễn theo hướng có lợi cho người D Thuần hóa giống vật ni, trồng từ thiên nhiên hoang dại Đáp án : D Thuần hóa giống vật nuôi trồng từ thiên nhiên hoang dại không vai trò nghiên cứu diễn sinh thái Câu 47: Trong hệ sinh thái, chuỗi thức ăn khơng tồn độc lập vì? A Quy luật sinh thái không cho phép B Sinh vật đấu tranh sinh tồn với giới vô giới hữu C Một lồi sử dụng nhiều lồi khác làm nguồn thức ăn; lồi nguồn thức ăn cho nhiều loài D Hệ sinh thái cấu trúc động Đáp án : C Chuỗi thức ăn khống tồn độc lập lồi sử dụng nhiều loài khác để làm thức ăn Ngồi ra, lồi nguồn thức ăn nhiều loài khác Câu 48: Yếu tố sau thành phần hữu sinh môi trường? A Ánh sáng B Hệ vi khuẩn da bạn C Các nguyên tố khoáng mà bạn hấp thụ qua thức ăn D Nhiệt độ nơi bạn sống Đáp án : B Thành phần hữu sinh bao gồm nhiều loài sinh vật quần xã A, C, D thành phần vô sinh B đáp án Câu 49: Khi nói chu trình sinh địa hóa cacbon, phát biểu sau đúng? A Một phần nhỏ cacbon tách từ chu trình dinh dưỡng để vào lớp trầm tích B Sự vận chuyển cacbon qua bậc dinh dưỡng không phụ thuộc vào hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng C Tồn lượng cacbon sau qua chu trình dinh dưỡng trở lại mơi trường khơng khí D Cacbon vào chu trình dạng cacbon monoxit (CO) Đáp án : A Trong chu trình sinh địa hóa cacbon, phần nhỏ cacbon tách từ chu trình dinh dưỡng để vào lớp trầm tích Câu 50: Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh vật có sinh khối lớn A Sinh vật tiêu thụ cấp II B Sinh vật sản xuẩt C Sinh vật phân hủy D Sinh vật tiêu thụ cấp I Đáp án : B Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh vật có sinh khối lớn sinh vật sản xuẩt Câu 51: Cho quan hệ sinh thái gồm: Quan hệ cộng sinh Quan hệ ức chế, cảm nhiễm Quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác Quan hệ hội sinh Quan hệ kí sinh Quan hệ hợp tác Quan hệ bán kí sinh Quần tụ Các quan hệ hỗ trợ khác loài gồm: A 1, 4, 6, B 1, 4, C 2, 3, 5, D 2, 3, 5, 7, Đáp án : B Các quan hệ hỗ trợ khác loài gồm: Quan hệ cộng sinh, quan hệ hội sinh, quan hệ hợp tác Câu 52: Chọn câu sai câu sau: A Nhân tố sinh thái tất yếu tố môi trường tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật B Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định C Sinh vật yếu tố sinh thái D Các nhân tố sinh thái chia làm hai nhóm nhóm nhân tố vơ sinh nhóm nhân tố hữu sinh Nhóm nhân tố hữu sinh bao gồm nhân tố sinh thái người nhân tố sinh thái sinh vật khác Đáp án : C Câu 53: Trong tháp sinh khối, xa sinh vật sản xuất A sinh khối sinh vật tăng B sinh khối sinh vật giảm C sinh khối sinh vật tăng lên với tốc độ chậm dần D sinh khối sinh vật ln trì giá trị ổn định Đáp án : B Vì sinh vật bậc dinh dưỡng cao hao phí lượng lớn => tổng sinh khói các bậc dinh dưỡng nhỏ tổng sinh khối sinh vật sản xuất Cảng lên bậc dinh dưỡng cao tổng sinh khói giảm Câu 54: Sự trao đổi vật chất quần xã sinh vật với nhân tố vô sinh môi trường tạo nên A Hệ sinh thái B Lưới thức ăn C Chuỗi thức ăn D Chu trình sinh địa hóa Đáp án : D Câu 55: Trong chuỗi thức ăn, sinh vật có sinh khối trung bình lớn A Sinh vật phân hủy B Sinh vật sản xuất C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật tiêu thụ bậc Đáp án : B Câu 56: Kích thước tối thiểu quần trường hợp A Khoảng khơng gian bé mà quần thể tồn phát triển B Kích thước cá thể bé so với cá thể khác quần thể C Ảnh hưởng tối thiểu quần thể quần thể khác loài D Số lượng cá thể mà quần thể cần có để tri phát triển Đáp án : D Kích thước tối thiểu quần thể trường hợp số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển Câu 57: Cho hoạt động người sau đây: (1) Khai thác sử dụng hợp lí dạng tài nguyên có khả tái sinh (2) Bảo tồn đa dạng sinh học (3) Tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại nơng nghiệp (4) Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản Giải pháp phát triển bền vững hoạt động A (2) (3) B (1) (2) C (1) (3) D (3) (4) Đáp án : B Khai thác sử dụng hợp lí dạng tài ngun có khả tái sinh bảo tồn đa dạng sinh học giải pháp phát triển bền vững Câu 58: Trong chu trình sinh địa hóa, cacbon từ mơi trường ngồi vào quần xã sinh vật thơng qua hoạt động nhóm A Sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật phân giải D Sinh vật tiêu thụ bậc Đáp án : A Câu 59: Sự khác mối quan hệ vật chủ - vật kí sinh mối quan hệ mồi - vật ăn thịt A thiên nhiên, mối quan hệ vật kí sinh - vật chủ đóng vai trò kiểm sốt khống chế số lượng cá thể lồi, mối quan hệ vật ăn thịt - mồi khơng có vai trò B vật kí sinh thường có số lượng vật chủ, vật ăn thịt thường có số lượng nhiều mồi C vật kí sinh thường khơng giết chết vật chủ, vật ăn thịt thường giết chết mồi D vật kí sinh thường có kích thước thể lớn vật chủ, vật ăn thịt ln có kích thước thể nhỏ mồi Đáp án : C Vật kí sinh thường khơng giết chết vật chủ, vật ăn thịt thường giết chết mồi Câu 60: Cho chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào → Tơm → Cá rơ → Chim bói cá Trong chuỗi thức ăn này, cá rô thuộc bậc dinh dưỡng A cấp B cấp C cấp D cấp Đáp án : D Trong chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào → tôm →cá rô → chim bói cá Cá rơ thuộc bậc dinh dưỡng cấp Câu 61: Trong hệ sinh thái, sinh vật sau đóng vai trò truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào chu trình dinh dưỡng? A Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật phân huỷ C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật tự dưỡng Đáp án : D Bậc dinh dưỡng có vai trò truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật tự dưỡng Câu 62: Một "không gian sinh thái" mà tất nhân tố sinh thái mơi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép loài tồn phát triển gọi A ổ sinh thái B sinh cảnh C nơi D giới hạn sinh thái Đáp án : A Ổ sinh thái khơng gian sinh thái mà đó, tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép lồi tồn phát triển Câu 63: Cơ sở để xác định chuỗi thức ăn lưới thức ăn quần xã sinh vật A Vai trò lồi quần xã B Mối quan hệ sinh sản cá thể loài C Mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã D Mối quan hệ nơi loài quần xã Đáp án : C Câu 64: Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình lượng bị thất thoát tới 90% Phần lớn lượng thất thoát bị tiêu hao A Qua chất thải (ở động vật qua phân nước tiểu) B Do hoạt động nhóm sinh vật phân giải C Qua hơ hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động thể, ) D Do phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật) Đáp án : C Câu 65: Quan sát tháp sinh khối biết thông tin sau đây? A Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng B Số lượng cá thể sinh vật bậc dinh dưỡng C Khối lượng sinh vật bậc dinh dưỡng D Năng lượng bị tiêu hao qua hô hấp bậc dinh dưỡng Đáp án : C Tháp sinh khối tháp xay dựng dựa khối lượng sinh vật bậc dinh dưỡng sốn vị thể tích khối lượng Câu 66: Loại tháp sau xây dựng dựa số lượng tích lũy đơn vị diện tích hay thể tích, đơn vị thời gian bậc dinh dưỡng? A Tháp sinh khối B Tháp số lượng C Tháp tuổi D Tháp lượng Đáp án : D Câu 67: Sơ đồ sau mô tả chuỗi thức ăn? A Cây ngô → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu B Cây ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Sâu ăn ngô → Diều hâu C Cây ngô → Rắn hổ mang → Sâu ăn ngô → Nhái → Diều hâu D Cây ngô → Nhái → Sâu ăn ngô → Rắn hổ mang → Diều hâu Đáp án : A Câu 68: Khi xây dựng chuỗi lưới thức ăn quần xã sinh vật, người ta vào A mối quan hệ sinh sản loài sinh vật quần xã B mối quan hệ dinh dưỡng lồi sinh vật quần xã C vai trò loài sinh vật quần xã D mối quan hệ nơi loài sinh vật quần xã Đáp án : B Câu 69: Trong hệ sinh thái cạn, lượng tích luỹ lớn bậc dinh dưỡng A cấp B cấp C cấp cao D cấp Đáp án : B Câu 70: Những giải pháp sau xem giải pháp phát triển bền vững, góp phần làm hạn chế biến đổi khí hậu tồn cầu? (1) Bảo tồn đa dạng sinh học (2) Khai thác tối đa triệt để nguồn tài nguyên thiên nhiên (3) Ngăn chặn nạn phá rừng, rừng nguyên sinh rừng đầu nguồn (4) Sử dụng bền vững nguồn tài nguyên thiên nhiên (5) Tăng cường sử dụng loại thuốc bảo vệ thực vật, chất diệt cỏ, chất kích thích sinh trưởng, sản xuất nơng, lâm nghiệp Đáp án là: A (1), (3) (4) B (1), (2) (5) C (2), (3) (5) D (2), (4) (5) Đáp án : A Câu 71: Trong lưới thức ăn quần xã sinh vật cạn, bậc dinh dưỡng sau có sinh khối lớn nhất? A Bậc dinh dưỡng cấp cao B Bậc dinh dưỡng cấp C Bậc dinh dưỡng cấp D Bậc dinh dưỡng cấp Đáp án : D Câu 72: Cho chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào → Tôm → Cá rô → Chim bói cá Trong chuỗi thức ăn này, cá rơ A sinh vật tiêu thụ bậc thuộc bậc dinh dưỡng cấp B sinh vật tiêu thụ bậc thuộc bậc dinh dưỡng cấp C sinh vật tiêu thụ bậc thuộc bậc dinh dưỡng cấp D sinh vật tiêu thụ bậc thuộc bậc dinh dưỡng cấp Đáp án : C Câu 73: Trong chu trình nitơ, vi khuẩn nitrat hố có vai trò A chuyển hố NH4+ thành NO3- B chuyển hoá NO3- thành NH4+ C chuyển hoá N2 thành NH4+ Đáp án : A D chuyển hoá NO2- thành NO3- + Các chuỗi biến hoá quần thể nitratuhoá: uuuuuuuuuuuuur 2NH3 + 3O2 2HNO2 + 2H2O + 158 nitrosomonas Kcalo uuuuuuuuuuuu r 2NH2 + O2 2HNO3 + 43,2 Kcalo nitrobacter + Vậy, chu trình nitơ, vi khuẩn nitrat hố có vai trò chuyển hoá NH4+thành NO3- Câu 74: Ở biển, phân bố nhóm tảo (tảo nâu, tảo đỏ, tảo lục) từ mặt nước xuống lớp nước sâu theo trình tự A tảo lục, tảo đỏ, tảo nâu B tảo lục, tảo nâu, tảo đỏ C tảo đỏ, tảo nâu, tảo lục D tảo nâu, tảo lục, tảo đỏ Đáp án : B + Tảo nâu tảo đỏ tia sáng tia sáng có bước sóng ngắn nên tầng sâu + Thứ tự phân bố từ mặt nước xuống lớp nước sâu gồm: Tảo lục, tảo nâu, tảo đỏ Câu 75: Phát biểu sau khơng nói tháp sinh thái? A Tháp sinh khối khơng phải lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ B Tháp số lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ C Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng D Tháp lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ Đáp án : B + Chỉ có tháp lượng có đáy lớn, đỉnh nhỏ, hai loại tháp số lượng tháp sinh khối đáy lớn nhỏ phụ thuộc vào hệ sinh thái phát triển hay suy thoái Câu 76: Đặc điểm sau nói dòng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vơ sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm B Năng lượng truyền hệ sinh thái theo chu trình tuần hoàn sử dụng trở lại C Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao qua hơ hấp, tạo nhiệt, chất thải, có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao D Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sinh vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại môi trường Đáp án : C + Sự chuyển hoá lượng qua bậc dinh dưỡng theo nguyên tắc giáng cấp + Phần lớn lượng bị tiêu hao hô hấp, tiết Khoảng 10% lượng truyền cho bậc dinh dưỡng cao Câu 77: Cơ sở để xây dựng tháp sinh khối A tổng sinh khối bậc dinh dưỡng tính đơn vị diện tích thể tích B tổng sinh khối bị tiêu hao hoạt động hô hấp tiết C tổng sinh khối mà bậc dinh dưỡng đồng hoá D tổng sinh khối hệ sinh thái đơn vị diện tích Đáp án : A Cơ sở để xây dựng tháp sinh khối tổng sinh khối bậc dinh dưỡng tính đơn vị diện tích đơn vị thể tích Câu 78: Phát biểu sau tháp sinh thái? A Tháp lượng có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ B Tháp số lượng có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ C Tháp sinh khối ln có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ D Tháp số lượng xây dựng dựa sinh khối bậc dinh dưỡng Đáp án : A Câu 79: Phát biểu sau hệ sinh thái? A Trong hệ sinh thái, lượng sử dụng lại, vật chất khơng B Sự thất lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái lớn C Trong hệ sinh thái, nhóm lồi có sinh khối lớn sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cao D Trong hệ sinh thái, hiệu suất sinh thái tăng dần qua bậc dinh dưỡng Ẩn đáp án Đáp án : B+ Trong hệ sinh thái, thất thoát lượng qua bậc dinh dường lớn (khoảng 90%) Câu 80: Trong hệ sinh thái, tất dạng lượng sinh vật hấp thụ cuối A chuyển cho sinh vật phân giải B sử dụng cho hoạt động sống sinh vật C chuyển đến bậc dinh dưỡng D giải phóng vào khơng gian dạng nhiệt Đáp án : D Trong chuyến hóa lượng hệ sinh thái, dạng lượng sinh vật hấp thụ, cuối giải phóng vào khơng gian dạng nhiệt Câu 81: Những tài nguyên sau tài nguyên tái sinh? A Năng lượng mặt trời lượng gió B Địa nhiệt khoáng sản C Đất, nước sinh vật D Năng lượng sóng lượng thủy triều Đáp án : C Câu 82: Cho khu sinh học (biôm) sau đây: (1) Rừng rụng ôn đới (2) Rừng kim phương Bắc (rừng Taiga) (3) Rừng mưa nhiệt đới (4) Đồng rêu hàn đới Các khu sinh học phân bố theo vĩ độ mức độ khô hạn từ Bắc Cực đến xích đạo là: A (4), (1), (2), (3) B (3), (1), (2), (4) C (4), (3), (1), (2) D (4), (2), (1), (3) Đáp án : D Các khu sinh học phân bố theo vĩ độ mức khô hạn từ cực Bắc đến xích đạo : - Đồng rêu hàn đới - Rừng kim phương Bắc (rừng Taiga) - Rừng rụng ôn đới - Rừng mưa nhiệt đới Câu 83: Khi nói hệ sinh thái tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Trong hệ sinh thái cạn, sinh vật sản xuất gồm thực vật vi sinh vật tự dưỡng B Các hệ sinh thái tự nhiên Trái Đất đa dạng, chia thành nhóm hệ sinh thái cạn nhóm hệ sinh thái nước C Các hệ sinh thái tự nhiên hình thành quy luật tự nhiên bị biến đổi tác động người D Các hệ sinh thái tự nhiên nước có loại chuỗi thức ăn mở đầu sinh vật sản xuất Đáp án : D Câu 84: Khi nói chu trình sinh địa hố nitơ, phát biểu sau khơng đúng? A Vi khuẩn phản nitrat hố phân hủy nitrat (NO3-) thành nitơ phân tử (N2) B Một số lồi vi khuẩn, vi khuẩn lam có khả cố định nitơ từ khơng khí C Thực vật hấp thụ nitơ dạng muối, muối amôn (NH4+), nitrat (NO3-) D Động vật có xương sống hấp thu nhiều nguồn nitơ muối amôn (NH4+), nitrat (NO3-) Đáp án : D Câu 85: Khi nói lưới chuỗi thức ăn, kết luận sau đúng? A Trong lưới thức ăn, sinh vật sản xuất xếp vào nhiều bậc dinh dưỡng khác B Trong chuỗi thức ăn, lồi thuộc nhiều mắt xích khác C Trong lưới thức ăn, lồi tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn khác D Trong lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng thường có lồi sinh vật Đáp án : C Trong lưới ăn lồi thuộc nhiều chuỗi thức ăn, sinh vật thuộc mắt xích lưới thức ăn Một lưới thức ăn có nhiều bậc dinh dưỡng khác nên có nhiều sinh vật khác bậc dinh dưỡng Sinh vật dinh dưỡng sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp Câu 86: Khi nói chuỗi thức ăn hệ sinh thái,phát biểu sau không đúng? A Tất chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn khởi đầu sinh vật tự dưỡng B Chuỗi thức ăn thể mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã C Chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn khơng kéo dài q mắt xích D Trong chuỗi thức ăn, mắt xích có lồi sinh vật Đáp án : A Câu 87: Trong hệ sinh thái, trình sử dụng lượng mặt trời để tổng hợp chất hữu thực nhóm A sinh vật sản xuất B sinh vật phân giải C sinh vật tiêu thụ bậc D sinh vật tiêu thụ bậc Đáp án : A Câu 88: Tài nguyên sau thuộc tài nguyên không tái sinh? A Tài nguyên đất B Tài nguyên nước C Tài nguyên khoáng sản D Tài nguyên sinh vật Đáp án : C Câu 89: Phát biểu sau nói sản lượng sinh vật sơ cấp tinh (sản lượng thực tế để nuôi nhóm sinh vật dị dưỡng)? A Những hệ sinh thái có sức sản xuất cao nhất, tạo sản lượng sơ cấp tinh lớn hoang mạc vùng nước đại dương thuộc vĩ độ thấp B Trong sinh quyển, tổng sản lượng sơ cấp tinh hình thành hệ sinh thái nước lớn tổng sản lượng sơ cấp tinh hình thành hệ sinh thái cạn C Sản lượng sơ cấp tinh sản lượng sơ cấp thô trừ phần hô hấp thực vật D Những hệ sinh thái hồ nông, hệ cửa sông, rạn san hô rừng ẩm thường xanh nhiệt đới thường có sản lượng sơ cấp tinh thấp có sức sản xuất thấp Đáp án : C Câu 90: Trong hệ sinh thái, A Năng lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng B Năng lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng C Vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng D Vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng Đáp án : B Trong hệ sinh thái, lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới mơi trường khơng tái sử dụng (vì mơi trường dạng nhiệt) Câu 91: Những hoạt động sau người giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái? (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp (2) Khai thác triệt để nguồn tài nguyên không tái sinh (3) Loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lí (5) Bảo vệ loài thiên địch (6) Tăng cường sử dụng chất hoá học để tiêu diệt loài sâu hại Phương án là: A (1), (2), (3), (4) B (2), (3), (4), (6) C (2), (4), (5), (6) D (1), (3), (4), (5) Đáp án : D Muốn nâng cao hiệu cùa hệ sinh thái, người không khai thác mức nguồn tài nguyên không tái sinh; giảm sử dụng hợp chất hóa học dùng đế diệt lồi sâu hại trồng Câu 92: Phát biểu sau nói chuỗi thức ăn lưới thức ăn quần xã sinh vật? A Cấu trúc lưới thức ăn phức tạp từ vĩ độ thấp đến vĩ độ cao B Trong quần xã sinh vật, lồi tham gia vào chuỗi thức ăn định C Quần xã sinh vật đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn quần xã phức tạp D Trong tất quần xã sinh vật cạn, có loại chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng Đáp án : C Câu 93: Giả sử lưới thức ăn đơn giản gồm sinh vật mô tả sau: cào cào, thỏ nai ăn thực vật ; chim sâu ăn cào cào ; báo ăn thỏ nai ; mèo rừng ăn thỏ chim sâu Trong lưới thức ăn này, sinh vật thuộc bậc sinh dưỡng cấp A Cào cào, thỏ nai B Chim sâu, mèo rừng, báo C Chim sâu, thỏ, mèo rừng D Cào cào, chim sâu, báo Đáp án : A Sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp loài sinh vật ăn thực vật cào cào, thỏ, nai Câu 94: Điểm khác hệ sinh thái nhân tạo so với hệ sinh thái tự nhiên chỗ: A Để trì trạng thái ổn định hệ sinh thái nhân tạo, người thường bổ sung lượng cho chúng B Hệ sinh thái nhân tạo hệ mở hệ sinh thái tự nhiên hệ khép kín C Do có can thiệp người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên D Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên Đáp án : A Các hệ sinh thái hệ mở, hệ sinh thái tự nhiên có khả điều chỉnh thường có độ đa dạng cao Các hệ sinh thái nhân tạo thường người bổ sung nguồn lượng (do khai thác) trì trạng thái ổn định Còn hệ sinh thái tự nhiên khơng Câu 95: Trong chu trình sinh địa hóa, nhóm sinh vật số nhóm sinh vật sau có khả biến đổi nitơ dạng NO3- thành nitơ dạng NH4+ ? A Động vật đa bào B Vi khuẩn cố định nitơ đất C Thực vật tự dưỡng D Vi khuẩn phản nitrat hoá Đáp án : C Trong chu trình sinh địa hóa, thực vật tự dưỡng có khả nãng biến đối nitơ dạng NO3- thành nitơ dạng NH4+ Câu 96: Trong hệ sinh thái cạn, thực vật hấp thụ nitơ qua hệ rễ dạng A NO3- NH4+ B NO NH4+ C NO3- N2 D N2O NO3- Đáp án : A Câu 97: Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình lượng thất tới 90%, có khoảng 70% lượng bị tiêu hao A Chất thải (phân động vật chất tiết) B Hoạt động hô hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động thể,…) C Các phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật) D Hoạt động nhóm sinh vật phân giải Câu 98: Khi nói chu trình Cacbon, phát biểu sau không đúng? A Trong quần xã, hợp chất cacbon trao đổi thông qua chuỗi lưới thức ăn B Không phải tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vòng tuần hồn kín C Cacbon từ mơi trường ngồi vào quần xã sinh vật chủ yếu thơng qua q trình quang hợp D Khí CO2 trở lại mơi trường hồn tồn hoạt động hơ hấp động vật Đáp án : D Trong chu trình cacbon, khí CO2 mơi trường có nhiều nguồn gốc khác nhau: Gồm hơ hấp động vật, hô hấp thực vật, phân giải chất hữu vi sinh vật, chất đốt, khí đốt… Câu 99: Trong hệ sinh thái, tất dạng lượng sau qua chuỗi thức ăn A Tái sử dụng cho hoạt động sống sinh vật B Giải phóng vào khơng gian dạng nhiệt C Trở lại môi trường dạng ban đầu D Tích tụ sinh vật phân giải Đáp án : B Câu 100: Cho chuỗi thức ăn: Cây ngô → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu Trong chuỗi thức ăn này, nhái động vật tiêu thụ A bậc B bậc C bậc D bậc Đáp án : C Câu 101: Hệ sinh thái sau có độ đa dạng sinh học cao nhất? A Đồng rêu hàn đới B Rừng rụng ôn đới C Rừng kim phương Bắc (rừng Taiga) D Rừng mưa nhiệt đới Đáp án : D Câu 102: Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái: (1) Động vật ăn động vật (2) Động vật ăn thực vật (2) Sinh vật sản xuất Sơ đồ thể thứ tự truyền dòng lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái A (2) → (3) → (1) B (1)→ (3) → (2) C (1) → (2) → (3) D (3) → (2) → (1) Đáp án : D Trong hệ sinh thái, dòng lượng truyền theo thứ tự: Sinh vật sản xuất → động vật ăn thực vật → động vật ăn động vật Câu 103: Khi nói vấn đề quản lí tài nguyên cho phát triển bền vững, phát biểu sau không đúng? A Con người cần phải bảo vệ môi trường sống B Con người phải tự nâng cao nhận thức hiểu biết, thay đổi hành vi đối xử với thiên nhiên C Con người cần phải khai thác triệt để tài nguyên tái sinh, hạn chế khai thác tài nguyên không tái sinh D Con người phải biết khai thác tài nguyên cách hợp lí, bảo tồn đa dạng sinh học Đáp án : C Để quản lí tài nguyên cho phát triển bền vững, người không cần khai thác triệt để tái sinh, mặt khác cần phải khai thác mức nguồn tài nguyên khơng tái sinh Câu 104: Khi nói tháp sinh thái, phát biểu sau không đúng? A Tháp lượng ln có dạng chuẩn, đáy lớn, đỉnh nhỏ B Tháp sinh khối quần xã sinh vật nước thường cân đối sinh khối sinh vật tiêu thụ nhỏ sinh khối sinh vật sản xuất C Trong tháp lượng, lượng vật làm m-ồi đủ đến dư thừa để ni vật tiêu thụ D Tháp số lượng tháp sinh khối bị biến dạng, tháp trở nên cân đối Đáp án : B Đối với quần xã sinh vật nước, tính cân đối xảy sinh khối sinh vật sản xuất (thực vật nổi) lớn sinh khối sinh vật tiêu thụ (động vật nổi) Câu 105: Một đặc điểm khu sinh học rừng rộng rụng theo mùa A Nhóm thực vật chiếm ưu rêu, cỏ B Khu hệ động vật đa dạng khơng có lồi chiếm ưu C Khí hậu lạnh quanh năm, kim chiếm ưu D Kiểu rừng tập trung vùng xích đạo, nơi có nhiệt độ cao, lượng mưa nhiều Đáp án : B Một đặc điểm khu sinh học rừng rộng rụng theo mùa khu hệ động vật đa dạng khơng có lồi chiếm ưu Câu 106: Khi nói xu hướng biến đổi trình diễn nguyên sinh, xu hướng sau khơng đúng? A Ổ sinh thái lồi ngày mở rộng B Tổng sản lượng sinh vật tăng lên C Tính đa dạng lồi tăng D Lưới thức ăn trở nên phức tạp Đáp án : A Trong xu hướng biến đổi diễn nguyên sinh: có tổng sản lượng sinh vật tăng, số lượng loài tăng lưới thức ăn trở nên phức tạp, không gian sinh thái không tăng => cạnh tranh loài dẫn đến phân li ổ sinh thái, ổ sinh thái thu hẹp lại Câu 107: Khi nói chuỗi thức ăn lưới thứ ăn, phát biểu sau đúng? A Chuỗi lưới thức ăn phản ánh mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã B Quần xã đa dạng thành phần loài lưới thức ăn đơn giản C Trong chuỗi thức ăn, lồi thuộc nhiều mắt xích khác D Trong lưới thức ăn, loài tham gia vào chuỗi thức ăn định Đáp án : A Câu 108: Trong chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn, nhóm sinh vật sau có tổng sinh khối lớn nhất? A Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật sản xuất Đáp án : D Trong chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn, nhóm sinh vật có tổng sinh khối lớn sinh vật sản xuất Câu 109: Một điểm khác hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái tự nhiên là: A Hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao jơn so với hệ sinh thái tự nhiên có can thiệp người B Hệ sinh thái nhân tạo thường có chuỗi thức ăn ngắn lưới thức ăn đơn giản so với hệ sinh thái tự nhiên C Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên người bổ sung thêm loài sinh vật D Hệ sinh thái nhân tạo hệ thống kín, hệ sinh thái tự nhiên hệ thống mở Đáp án : B Câu 110: Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật sau có vai trò truyền lượng từ mơi trường vô sinh vào quần xã sinh vật? A Sinhh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật phân giải C Sinh vật sản xuất D Sinh vật tiêu thụ bậc Đáp án : C Sinh vật sản xuất nhóm sinh vật có vai trò ruyền lượng từ môi trường vô sinh vào quần xã sinh vật Câu 111: Ở bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn, lượng bị tiêu hao nhiều qua A Hoạt động hô hấp B Hoạt động quang hợp C Quá trình tiết chất thải D Quá trình sinh tổng hợp chất Đáp án : A Năng lượng bị tiêu hao nhiều qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn hoạt động hô hấp (chủ yếu hô hấp tế bào) Câu 112: Các khu sinh học (Biôm) xếp theo thứ tự giảm dần độ đa dạng sinh học là: A Rừng mưa nhiệt đới → Rừng rụng ôn đới (rừng rộng rụng theo mùa) → Đồng rêu hàn đới B Đồng rêu hàn đới → Rừng rụng ôn đới (rừng rộng rụng theo mùa) → Rừng mưa nhiệt đới C Đồng rêu hàn đới → Rừng mưa nhiệt đới → Rừng rụng ôn đới (rừng rộng rụng theo mùa) D Rừng mưa nhiệt đới → Đồng rêu hàn đới → Rừng rụng ôn đới (rừng rộng rụng theo mùa) Đáp án : A Thứ tự giảm dần độ đa dạng sinh học khu sinh học là: Rừng mưa nhiệt đới → Rừng rụng ôn đới (rừng rộng rụng theo mùa) → Đồng rêu hàn đới Câu 113: Khi nói chuỗi lưới thức ăn, phát biểu sau đúng: A Trong quần xã, loài sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn B Khi thành phần loài quần xã thay đổi cấu trúc lưới thức ăn bị thay đổi C Tất chuỗi thức ăn bắt nguồn từ sinh vật sản xuất D Trong lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng có lồi Đáp án : B + Loài sinh vật xem mắt xích chung, tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn + Có chuỗi thức ăn mùn bã + Tùy theo độ đa dạng thành phần lồi, bậc dinh dưỡng lưới thức ăn có nhiều loài khác + Khi thành phần loài quần xã thay đổi cấu trúc lưới thức ăn bị thay đổi Câu 114: Khi nói thành phần cấu trúc hệ sinh thái, kết luận sau khơng đúng? A Các lồi động vật ăn thực vật xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ B Sinh vật phân giải có vai trò phân giải chất hữu thành chất vô C Các loài thực vật quang hợp xếp vào nhóm sinh vật sản xuất D Tất lồi vi sinh vật xếp vào nhóm sinh vật phân giải Đáp án : D +Các loài sinh vật xếp vào nhóm sinh vật phân giải loài vi sinh vật sống hoại sinh +Trong hệ sinh thái có loại vi sinh vật tự dưỡng vi sinh vật quang tự dưỡng, vi sinh vật hoá tự dưỡng ... sinh thái nhân tạo Phương án là: A (2 ), (3 ), (4 ), (6 ) B (2 ), (3 ), (4 ), (5 ), (6 ) C (1 ), (3 ), (4 ), (5 ), (6 ) D (1 ), (2 ), (3 ), (4 ), (5 ) Đáp án : D Các hoạt động người gây tác động hệ sinh thái: (1 )... với hệ sinh thái tự nhiên D Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên Đáp án : A Các hệ sinh thái hệ mở, hệ sinh thái tự nhiên có khả điều chỉnh thường có độ... Các khu sinh học phân bố theo vĩ độ mức độ khô hạn từ Bắc Cực đến xích đạo là: A (4 ), (1 ), (2 ), (3 ) B (3 ), (1 ), (2 ), (4 ) C (4 ), (3 ), (1 ), (2 ) D (4 ), (2 ), (1 ), (3 ) Đáp án : D Các khu sinh học phân