ÔN LUYỆN VĂN BẢN “ÔNG ĐỒ” – VŨ ĐÌNH LIÊN I.Mở bài: - Vũ Đình Liên nhà thơ mở đầu cho phòng trào thơ Tác phẩm ông không nhiều tác phẩm có giá trị nghệ thuật, giá trị nhân văn sâu sắc - Trong tác phẩm để lại ngày ơng, “Ơng đồ” tác phẩm bật Bài thơ thể niềm hoài cổ tác giả với nét đẹp truyền thống xưa dần bị mai II.Thân Giới thiệu chung: a Tác giả: - Vũ Đình Liên (1913- 1996), quê gốc Hải Dương chủ yếu sống Hà Nội, nhà thơ lớp phong trào Thơ Ngoài sáng tác thơ, ơng nghiên cứu, dịch thuật, giảng dạy văn học - Thơ ơng thường mang nặng lòng thương người niềm hồi cổ Tuy sáng tác thơ khơng nhiều với “Ơng đồ”, Vũ Đình Liên có vị trí xứng đáng phong trào Thơ b Tác phẩm (hoàn cảnh, xuất xứ, thể loại, phương thức biểu đạt, đề tài – chủ đề, bố cục) - Đầu kỉ XX, văn hóa phương Tây du nhập vào nước ta, Hán học chữ nho ngày vị quan trọng đời sống văn hóa Việt Nam Và nhà nho, từ chỗ nhân vật trung tâm đời sống văn hóa dân tộc, xã hội tôn vinh trở nên lạc hậu thời đại mới, bị xã hội bỏ quên cuối vắng bóng Lấy cảm hứng từ thực xã hội đó, thơ lấy đề tài nhũng người dạy học chữ nho xưa thể niềm ngậm ngùi, day dứt cảnh cũ, người xưa - Bài thơ viết theo thể thơ ngũ ngôn (năm chữ), phương thức biểu đạt tự kết hợp miêu tả, biểu cảm - Bố cục thơ chia làm phần: Hai khổ thơ đầu nói hình ảnh ơng đồ thời đắc ý, hai khổ thơ nói hình ảnh ơng đồ thời tàn khổ cuối giãi bày tâm tư, tình cảm tác giả 2 Giới thiệu giá trị nội dung - Bài thơ đời nho học bị thất sủng, tinh hoa nho giáo xưa tàn tích, ơng đồ chữ nho trở thành tàn tích người ta “vứt bút lơng dắt bút chì” Bài thơ phản ánh cách sâu sắc thực thơng qua việc miêu tả tình cảnh ơng đồ từ thời hồng kim đến thời tàn lụi - Thơng qua câu chuyện ông đồ, tác giả thể niềm cảm thương lớp người thất nỗi nhớ tiếc, hoài niệm giá trị văn hóa đẹp đẽ thời – Hán học nghìn năm thành trì văn hóa cũ sụp đổ Bởi thơ không dừng ý nghĩa nhân đạo mà thể ý nghĩa nhân văn tinh thần dân tộc đáng trân trọng Giới thiệu giá trị nghệ thuật - Với thể thơ ngũ ngôn gieo vân chân, lời thơ bình dị sâu lắng, cô đọng, lời thơ giống lời kể chuyện thuật lại nét đẹp truyền thống xưa dân tộc, kết cấu đầu cuối tương ứng chặt chẽ, thơ chứa đựng đủ yếu tố nghệ thuật đặc sắc - Qua nét nghệ thuật tiêu biểu đó, tác giả thể nỗi niềm xót thương ông đồ niềm tiếc nuối cho văn hóa dân tộc III Kết - Khẳng định giá trị, sức sống thơ LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN CẢM THỤ Câu 1: Cho khổ thơ: Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Khổ thơ trích thơ nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh đời thơ Chỉ biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ Phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đoạn văn khoảng 10 câu Trong đoạn có sử dụng thán từ Gạch chân thán từ Gợi ý: - Câu hỏi tu từ: Người thuê viết đâu?  thể nỗi ngậm ngùi, tiếc nuối nhà thơ thời kì huy hồng ơng đồ qua đi, ông xuống phố bị người thờ ơ, quên lãng - Biện pháp nhân hóa: Giấy đỏ buồn khơng thắm/ Mực đọng nghiên sầu  Giấy đỏ, nghiên mực khơng dùng để thảo nét chữ tài hoa, nên giấy bạc màu dần – khơng thắm đỏ, mực đọng lại nghiên Từ hình ảnh thực đó, Vũ Đình Liên sử dụng phép nhân hóa khiến cho giấy, mực vốn vô tri vô giác trở nên có tâm hồn, biết thấm thía, nghĩ suy người Phải giấy mực người bạn gắn bó bên ơng đồ bao năm sầu tủi ông đồ ế khách, hay nỗi buồn ông đồ thấm vào giấy mực? Hiểu theo cách thấy nỗi ngậm ngùi, tiếc nuối, xót xa tác giả trước tình cảnh đáng thương ơng đồ thời  ... biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ Phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đoạn văn khoảng 10 câu Trong đoạn có sử dụng thán từ Gạch chân thán từ Gợi ý: - Câu hỏi tu từ: Người thuê viết đâu?  thể