Đang tải... (xem toàn văn)
Kỷ luật là thuộc tính của mọi tổ chức, là sợi dây liên kết tất cả các thành viên trong tổ chức với nhau, bảo đảm cho mọi hoạt động của tổ chức được chặt chẽ, thống nhất. Kỷ luật là điều kiện cơ bản cho các tổ chức vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ và phát triển
MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Kỷ luật thuộc tính tổ chức, sợi dây liên kết tất thành viên tổ chức với nhau, bảo đảm cho hoạt động tổ chức chặt chẽ, thống Kỷ luật điều kiện cho tổ chức vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ phát triển QĐND Việt Nam quân đội cách mạng; kỷ luật yếu tố quan trọng tạo nên chất lượng tổng hợp, sở khả chiến đấu, trình độ SSCĐ, sức mạnh chiến đấu yếu tố quan trọng bảo đảm cho quân đội hoàn thành nhiệm vụ Trước yêu cầu xây dựng quân đội cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, đòi hỏi ngày cao việc chấp hành kỷ luật Trong quân đội nói chung đơn vị sở nói riêng, thực trạng tình hình chấp hành kỷ luật bên cạnh ưu điểm, chuyển biến tích cực, khơng hạn chế khuyết điểm, ảnh hưởng không nhỏ đến chất truyền thống sức mạnh chiến đấu quân đội Do GD, RLKL trở thành vấn đề vừa bản, thường xuyên vừa mang tính cấp thiết Nhận thức rõ vai trò tầm quan trọng cơng tác GD, RLKL Thời gian qua, cấp ủy, tổ chức đảng, cán chủ trì cấp TĐBB BĐCL quan tâm lãnh đạo, đạo tổ chức trì nghiêm túc, chặt chẽ hoạt động giáo dục, rèn luyện đội giữ nghiêm kỷ luật, quy định đơn vị, góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ giao, nhiệm vụ khó khăn phức tạp, nguy an toàn cao Mặt khác thực tiễn đặt vấn đề yêu cầu cao công tác GD, RLKL TĐBB BĐCL Tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL hoạt động có vai trò quan trọng, nhằm củng cố, nâng cao kiến thức, tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác chấp hành kỷ luật qn nhân Qua làm cho kỷ luật ln giữ vững chấp hành cách tự giác, nghiêm minh, tạo thống nhận thức 114 hành động tồn qn góp phần xây dựng qn đội ngày vững mạnh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc tình hình Nhận thức rõ điều đó, thời gian qua TĐBB BĐCL trọng đến CTĐ, CTCT GD, RLKL CTĐ, CTCT có nhiều nội dung, hình thức, biện pháp thiết thực, sát với tình hình thực tiễn đơn vị, nên đem lại kết quan trọng góp phần nâng cao nhận thức, ý thức, trách nhiệm, chấp hành nghiêm kỷ luật, xây dựng đơn vị VMTD, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Tuy nhiên, tác động nhiều yếu tố khách quan chủ quan nên chất lượng, hiệu CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL hạn chế, bất cập nhận thức, trách nhiệm tổ chức thực Một số đơn vị chưa trọng làm tốt cơng tác giáo dục trị tư tưởng, giáo dục kỷ luật, giáo dục phổ biến pháp luật, công tác quản lý kỷ luật chưa chặt chẽ, việc tổ chức bồi dưỡng, rèn luyện kỷ luật… hạn chế; số qn nhân ý thức tổ chức kỷ luật kém, thiếu tích cực, tự giác rèn luyện kỷ luật, chấp hành kỷ luật không nghiêm; tỉ lệ vi phạm kỷ luật hàng năm có giảm chưa đáng kể, vụ việc nghiêm trọng xảy ra, làm ảnh hưởng đến kết hoàn thành nhiệm vụ đơn vị hình ảnh “Bộ đội cụ Hồ” Hiện nay, trước phát triển nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc; yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội, Binh đoàn, yêu cầu xây dựng TĐBB đủ quân; tác động mặt trái chế thị trường, âm mưu phá hoại lực thù địch, đòi hỏi phải nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL Vì vậy, nghiên cứu "Chất lượng cơng tác đảng, cơng tác, trị giáo dục rèn luyện kỷ luật trung đoàn binh Binh đoàn Cửu Long nay" vấn đề bản, có ý nghĩa lý luận, thực tiễn cấp thiết Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Vấn đề kỷ luật Chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL nội dung quan trọng tổ chức, cán lãnh đạo, huy nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu, tiêu biểu là: 115 * Sách tham khảo liên quan đến luận văn Viện Khoa học xã hội nhân văn quân sự, Bồi dưỡng lực cơng Cơng tác đảng, cơng tác trị đội ngũ trị viên đơn vị huấn luyện chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Nxb QĐND, Hà Nội, năm 2006 Cuốn sách làm rõ đặc điểm, vai trò đội ngũ trị viên đơn vị huấn luyện chiến đấu QĐND Việt Nam Trên sở phân tích, dự báo yếu tố tác động đến lực tiến hành CTĐ, CTCT thực trạng lực CTĐ, CTCT đội ngũ trị viên đơn vị sở, sách đề xuất giải pháp bồi dưỡng lực CTĐ, CTCT nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu đội ngũ trị viên đơn vị huấn luyện chiến đấu Quân đội giai đoạn Tổng cục Chính trị, Cơng tác đảng, cơng tác trị huấn luyện chiến đấu đơn vị sở đội Hải quân, Nxb QĐND, Hà Nội, năm 2009 Cuốn sách đề cập đến đặc điểm, yêu cầu, nội dung, biện pháp tiến hành CTĐ, CTCT huấn luyện chiến đấu hoạt động của Chính uỷ - Bí thư đảng uỷ đơn vị sở đội Hải quân huấn luyện chiến đấu * Các luận án, luận văn nghiên cứu bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện kỷ luật Lê Văn Làm, Bồi dưỡng rèn luyện ý thức kỷ luật quân học viên đào tạo sĩ quan nhà trường quân đội nay, Luận án Tiến sĩ Chính trị học, Học viện Chính trị quân sự, năm 2006 Luận án phân tích làm rõ vấn đề ý thức kỷ luật quân bồi dưỡng rèn luyện ý thức kỷ luật quân học viên đào tạo sĩ quan nhà trường quân đội, đặc điểm học viên đào tạo sĩ quan, đưa quan niệm kỷ luật quân bồi dưỡng rèn luyện ý thức kỷ luật quân học viên đào tạo sĩ quan Đề xuất giải pháp bồi dưỡng rèn luyện ý thức kỷ luật quân học viên đào tạo sĩ quan nhà trường quân đội Nguyễn Xuân Quang, Công tác giáo dục, rèn luyện kỷ luật cho đảng viên học viên Trường Sĩ quan Chính trị nay, Luận văn Thạc sĩ xây 116 dựng Đảng, Học viện Chính trị, năm 2011 Luận văn rõ đặc điểm đảng viên học viên Trường Sĩ quan Chính trị Trên sở thực trạng việc chấp hành kỷ luật đảng học viên, tác giả đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện đảng viên học viên Trường Sĩ quan Chính trị Nguyễn Duy Mạnh, Nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện học viên đào tạo ngoại ngữ quân Học viện Khoa học Quân giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ khoa học trị, chuyên ngành xây dựng Đảng, Học viện Chính trị, Hà Nội, năm 2012 Luận văn đưa số quan niệm giáo dục, rèn luyện chất lượng giáo dục, rèn luyện học viên đào tạo ngoại ngữ quân Học viện Khoa học Quân sự; phân tích thực trạng, nguyên nhân kinh nghiệm giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện học viên đào tạo ngoại ngữ quân Học viện Khoa học Quân giai đoạn Nguyễn Văn Tăng, Công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán đơn vị quản lý học viên Trường Sĩ quan Lục quân nay, Luận văn thạc sĩ xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, Học viện Chính trị, Hà Nội, năm 2014 Luận văn vào nghiên cứu làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn, thực trạng công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đề xuất số giải pháp tăng cường công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán quản lý học viên Trường Sĩ quan Lục quân I Phạm Thanh Tuấn, Chất lượng giáo dục, rèn luyện kỷ luật cho học viên đào tạo trị viên Trường Sĩ quan Chính trị nay, Luận văn thạc sĩ Khoa học trị, chuyên ngành xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, Học viện Chính trị, Hà Nội, năm 2016 Luận văn nghiên cứu vấn đề lý luận, thực tiễn, phân tích thực trạng đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện kỷ luật cho học viên đào tạo trị viên Trường Sĩ quan Chính trị 117 * Các luận văn nghiên cứu công tác đảng, cơng tác trị chất lượng cơng tác đảng, cơng tác trị giáo dục, rèn luyện kỷ luật Nguyễn Kim Cường, Công tác đảng, công tác trị rèn luyện kỷ luật cho học viên hoàn thiện cán cấp phân đội Trường Sĩ quan Lục quân 2, Luận văn Thạc sĩ xây dựng Đảng, Học viện Chính trị Quân sự, Hà Nội, năm 2005 Tác giả tập trung nghiên cứu CTĐ, CTCT rèn luyện kỷ luật học viên hoàn thiện huy cấp phân đội trường Sĩ quan Lục quân Luận văn luận giải vấn đề đối tượng, đặc điểm học viên; đánh giá thực trạng, nguyên nhân đề giải pháp CTĐ, CTCT rèn luyện kỷ luật học viên hoàn thiện huy cấp phân đội trường Sĩ quan Lục quân Nguyễn Danh Lưu, Công tác đảng, công tác trị tăng cường kỷ luật quân đội trung, lữ đồn thuộc Binh chủng Cơng binh nay, Luận văn thạc sĩ xây dựng Đảng, Học viện Chính trị, Hà Nội, năm 2010 Luận văn đưa vấn đề kỷ luật tăng cường kỷ luật quân đội đồng thời luận giải rõ vấn đề lý luận thực tiễn CTĐ, CTCT tăng cường kỷ luật quân đội trung, lữ đoàn thuộc Binh chủng Công binh Lê Văn Lân, Công tác đảng, cơng tác trị trì chấp hành kỷ luật Tiểu đoàn học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội Trường Sĩ quan Tăng Thiết giáp, Luận văn Thạc sĩ xây dựng Đảng, Học viện Chính trị, Hà Nội, năm 2011 Luận văn luận giải vấn đề lý luận thực tiễn CTĐ, CTCT, đồng thời, luận văn xác định giải pháp tăng cường CTĐ, CTCT trì chấp hành kỷ luật Tiểu đoàn học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội Trường Sĩ quan Tăng Thiết giáp Phan Văn Tạo , Chất lượng cơng tác đảng, cơng tác trị quản lý kỷ luật tiểu đoàn học viên đào tạo sĩ quan huy cấp phân đội Học viện Phòng không - Không quân nay, Luận văn Thạc sĩ xây dựng Đảng, Học viện Chính trị Quân sự, Hà Nội, năm 2003 Luận văn làm rõ 118 vấn đề lý luận thực tiễn, thực trạng, nguyên nhân, học kinh nghiệm đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng công tác đảng, công tác trị quản lý kỷ luật tiểu đoàn học viên đào tạo sĩ quan huy cấp phân đội Học viện Phòng khơng - Khơng qn Trần Đức Tiến, Chất lượng công tác đảng, cơng tác trị huấn luyện chiến sĩ Sư đồn 301, Bộ Tư Lệnh Thủ Hà Nội nay, Luận văn Thạc sĩ khoa học trị, Học viện Chính trị, Hà Nội, năm 2016 Nguyễn Khắc Sinh, Chất lượng cơng tác đảng, cơng tác trị nhiệm vụ huấn luyện chiến sĩ trung đoàn binh thuộc Sư đoàn 9, Quân đoàn nay, Luận văn Thạc sĩ khoa học trị, Học viện Chính trị, Hà Nội, năm 2017 Hai tác giả Luận văn xây dựng quan niệm, phân tích yếu tố quy định tiêu chí đánh giá chất lượng CTĐ, CTCT huấn luyện chiến sĩ đơn vị; đánh giá thực trạng chất lượng, phân tích nguyên nhân, rút số kinh nghiệm nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT huấn luyện chiến sĩ Sư đoàn Trên sở phân tích làm rõ yếu tố tác động, xác định yêu cầu, luận văn đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT huấn luyện chiến sĩ Sư đoàn binh * Các báo, viết liên quan đến luận văn Nguyễn Văn Nuôi, "Tăng cường kỷ luật để hồn thành tốt nhiệm vụ", Tạp chí Quốc phòng tồn dân, số tháng 1-2004; Ngơ Văn Quỳnh,“Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh kỷ luật quân đội vào giáo dục, rèn luyện kỷ luật đội”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số 1(95)-2006; Lê Văn Bình, “Phát huy dân chủ, tăng cường kỷ luật, xây dựng tinh thần đoàn kết quân đội trước yêu cầu mới”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số 3(121)-2010; Nguyễn Ngọc Minh (2016), “Nâng cao chất lượng quản lý, giáo dục, rèn luyện học viên năm thứ học kỳ”, Tạp chí Khoa học Quân Lục quân, (37) Các tác giả phân tích làm rõ vấn đề kỷ luật quân biện pháp công tác giáo dục, bồi dưỡng rèn luyện ý thức kỷ luật quân cho đối tượng đơn vị quân 119 đội; Nguyễn Khắc Ngọ, “Công tác đảng, cơng tác trị huấn luyện Binh đồn Cửu Long”, Tạp chí Quốc phòng tồn dân, số 10/2015 Đỗ Xuân Tụng, “Sư đoàn 316 nâng cao hiệu Cơng tác đảng, cơng tác trị huấn luyện”, Tạp chí Quốc phòng tồn dân, số 02/2015 Hai tác giả làm rõ vấn đề CTĐ, CTCT huấn luyện nói chung vận dụng sáng tạo cho phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ huấn luyện đơn vị đối tượng huấn luyện, góp phần nâng cao cao chất lượng huấn luyện, SSCĐ, xây dựng đơn vị VMTD Những công trình nghiên cứu tiêu biểu gần với hướng nghiên cứu luận văn, hệ thống tài liệu tham khảo có giá trị lý luận thực tiễn Tuy nhiên, chưa có cơng trình khoa học, luận án, luận văn nghiên cứu cách bản, toàn diện hệ thống Chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB đủ quân BĐCL Do đó, đề tài: “Chất lượng cơng tác đảng, cơng tác trị giáo dục rèn luyện kỷ luật trung đoàn binh Binh đoàn Cửu Long ” mà tác giả lựa chọn nghiên cứu không trùng lặp với cơng trình khoa học cơng bố Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL; đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL * Nhiệm vụ nghiên cứu Luận giải làm rõ vấn đề chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL Đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân rút số kinh nghiệm nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL Xác định yêu cầu đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL 120 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB đủ quân BĐCL đối tượng nghiên cứu đề tài * Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu tình hình chấp hành kỷ luật chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB đủ quân BĐCL Các số liệu, tư liệu khảo sát thực tiễn đơn vị phục vụ cho luận văn giới hạn từ năm 2012 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận Luận văn nghiên cứu dựa quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam xây dựng Quân đội CTĐ, CTCT Quân đội * Cơ sở thực tiễn Hiện thực chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL; hệ thống báo cáo, số liệu, tư liệu đơn vị, quan chức thuộc BĐCL kết điều tra, khảo sát thực tế tác giả luận văn * Phương pháp nghiên cứu Dựa sở phương pháp luận Chủ nghĩa Mác- Lênin, luận văn sử dụng tổng hợp nhóm phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành liên ngành, trọng phương pháp lơgic - lịch sử, phân tích, tổng hợp, so sánh, thống kê, điều tra xã hội học, tổng kết thực tiễn phương pháp chuyên gia Ý nghĩa luận văn Kết nghiên cứu luận văn góp phần cung cấp thêm sở khoa học giúp cấp ủy, cán chủ trì, quan trị, cán trị tham khảo, vận dụng vào nâng cao chất lượng hoạt động CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL TĐBB tồn qn 121 Luận văn sử dụng để làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy, học tập môn CTĐ, CTCT nhà trường quân đội Kết cấu luận văn Luận văn gồm: Phần mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 122 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐẢNG, CÔNG TÁC CHÍNH TRỊ TRONG GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN KỶ LUẬT CỦA CÁC TRUNG ĐOÀN BỘ BINH Ở BINH ĐOÀN CỬU LONG 1.1 Giáo dục, rèn luyện kỷ luật vấn đề chất lượng công tác đảng, công tác trị giáo dục, rèn luyện kỷ luật trung đoàn binh Binh đoàn Cửu Long 1.1.1 Các trung đoàn binh giáo dục, rèn luyện kỷ luật trung đoàn binh Binh đồn Cửu Long * Khái quốt trung đoàn binh đủ quân Binh đoàn Cửu Long Binh đoàn Cửu Long (Quân đoàn 4) thành lập ngày 20 tháng năm 1974 suối Bà Chiêm, huyện Dương Minh Châu, tỉnh Tây Ninh (nay xã Tân Thành, huyên Tân Châu, tỉnh Tây Ninh), đóng quân phường Dĩ An, thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương Trải qua gần 44 năm xây dựng chiến đấu trưởng thành, lớp lớp CB, CS Binh đoàn xây đắp nên truyền thống “Trung thành, đoàn kết, anh dũng, sáng tạo, tự lực thắng” Hiện nay, biên chế Binh đoàn gồm: Bộ tư lệnh Binh đoàn, quan (Bộ Tham mưu, Cục Chính trị, Cục Hậu cần, Cục Kỹ thuật), sư đoàn binh (Sư đoàn 7, Sư đoàn 9, Sư đoàn 309), Lữ đoàn (Lữ đoàn PB434, Lữ đoàn PK71, Lữ đoàn TTG22, Lữ đoàn CB550), Trường quân sự, Trường Cao đẳng nghề 22 số phận trực thuộc khác Binh đoàn Cửu Long có TĐBB đủ qn; trung đồn 1, 2, thuộc Sư đoàn 9; Trung đoàn 31 thuộc sư đoàn 309, cụ thể sau: Trung đoàn binh 1- Đồn Bình Giã thành lập ngày 09 tháng 02 năm 1962 tại Trảng Dài - Tỉnh Tây Ninh, đóng quân huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh Trải qua 55 năm xây dựng, chiến đấu trưởng thành, lớp lớp CB, CS xây đắp nên truyền thống 123 đoàn kết, giúp đỡ lẫn cho CB, CS Tổ chức cho CB, CS viết tâm thi đua đăng ký tâm hoàn thành nhiệm vụ GD, RLKL Thực tốt việc phát hiện, xây dựng, nhân rộng điển hình tiên tiến, gương người tốt, việc tốt để thúc đẩy phong trào thi đua Phát huy vai trò nòng cốt tổ chức đồn niên, thu hút đông đảo lực lượng tham gia Sơ tổng kết phong trào thi đua phải tiến hành quy trình, hướng dẫn trên, đánh giá thực trạng để rút kinh nghiệm bổ ích Bình xét khen thưởng tiến hành khách quan, trung thực, xác người, việc; đa dạng hóa hình thức khen thưởng, biểu dương; kết hợp hài hoà thưởng vật chất động viên tinh thần Chống cách làm chiếu lệ, bình quân chủ nghĩa, thổi phồng thành tích, thiên vị…làm giảm tác dụng, hiệu công tác thi đua khen thưởng GD, RLKL Bốn là, xác định nội dung, hình thức, phương pháp tuyên truyền cổ động, động viên CB, CS trình thực nhiệm vụ Phát huy khả sức sáng tạo đơn vị, chuẩn bị đầy đủ, chu đáo, hệ thống băng, cờ, hiệu, panơ, áp phích Hết sức coi trọng công tác cổ vũ, động viên, khích lệ đội huấn luyện, SSCĐ thao trường, bãi tập Làm tốt công tác cổ động thao trường thông qua hoạt động kể chuyện, văn nghệ, sách báo, trò chơi, vòng xoay thao trường giảm tải căng thẳng mệt nhọc Tăng cường bám nắm, kiểm tra, uốn nắn động viên đến CB, CS thực nhiệm vụ Thường xuyên tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, vui chơi giải trí giao lưu, kết nghĩa, thăm quan nhà truyền thống, khu di tích lịch sử, hội thao, hội thi, lồng ghép với sinh hoạt đơn vị, sinh hoạt đoàn, diễn đàn niên, tọa đàm trao đổi, huấn luyện thể lực, hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngày nghỉ, nghỉ Năm là, trì chặt chẽ cơng tác giáo dục, quản lý, trì kỷ luật đảm bảo an toàn thực nhiệm vụ Cơng tác giáo dục, quản lý, trì kỷ luật quân đội, quy định đơn vị từ ngày đầu quan trọng, sở tảng cho cơng tác quản lý, 191 trì kỷ luật đơn vị sau Lãnh đạo, huy cấp phải trọng giáo dục cho CB, CS nắm vững điều lệnh Quân đội; chế độ, quy định đơn vị chế độ quy định phòng gian bảo mật, đảm bảo an toàn huấn luyện hoạt động đơn vị, trước đợt kiểm tra bắn súng, ném lựu đạn, đánh thuốc nổ, hành quân diễn tập có sử dụng thuốc nổ, bắn đạn thật, xây dựng cho CB, CS có ý thức tự giác cao chấp hành Duy trì thực nghiêm túc chế độ công tác ngày, tuần Mọi biểu vi phạm CB, CS cần cán cấp quan tâm giáo dục, bảo ân cần, phân tích rõ tác hại việc; động viên CB, CS tích cực phấn đấu sửa chữa khuyết điểm Đội ngũ cán cấp phải thực gương mẫu lời nói việc làm, phải thực gương cho HSQ, BS noi theo Kết hợp tốt đơn vị, gia đình, địa phương giải vụ việc vi phạm kỷ luật, an tồn Có hình thức kỷ luật thích đáng với CB, CS vi phạm nhiều lần, qua giáo dục, động viên, giúp đỡ không chuyển biến tiến Chống tư tưởng nơn nóng, thiếu bình tĩnh, thái độ thiếu cơng tâm, trù dập xử lí kỷ luật 2.2.4 Phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng nâng cao chất lượng công tác đảng, cơng tác trị giáo dục, rèn luyện kỷ luật trung đoàn Phát huy sức mạnh tổng hợp phát huy vai trò trách nhiệm, khả tiềm lực tổ chức, lực lượng mối liên hệ chặt chẽ thành chỉnh thể, thống bề rộng chiều sâu vận hành đồng bộ, tạo nên khả hiệu tác động mức cao CTĐ, CTCT thực nhiệm vụ GD, RLKL Đây nội dung giải pháp bản, quan trọng, vấn đề có tính ngun tắc, nhằm phát huy hiệu lực tạo nên sức sống cho CTĐ, CTCT nhiệm vụ GD, RLKL Để phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL đòi hỏi phải vừa nâng cao nhận thức trách nhiệm vừa thường xuyên kiện toàn tổ chức, bồi dưỡng lực tổ chức, lực lượng để họ tham gia tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL đạt kết cao 192 Để phát huy sức mạnh tổ chức, lực lượng tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL cần quán triệt thực tốt yêu cầu sau: Một là, phát huy sức mạnh tổ chức, lực lượng tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL phải phù hợp với chức năng, nhiệm vụ phát huy vai trò, mạnh tổ chức, lực lượng Tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL trách nhiệm tổ chức, lực lượng đơn vị Hoạt động CTĐ, CTCT muốn có chất lượng phải khơi dậy phát huy vai trò, trách nhiệm tổ chức, lực lượng Tuy nhiên, tổ chức lại có vị trí, vai trò khơng giống nhau, có cấu, chức năng, nhiệm vụ, mạnh, hình thức tổ chức sở trường riêng Do vậy, huy động tổ chức, lực lượng tham gia tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL phải phù hợp với chức năng, nhiệm vụ phát huy vai trò, mạnh, sở trường tổ chức, lực lượng Hai là, thường xuyên phối kết hợp chặt chẽ tổ chức, lực lượng tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL Theo coi trọng, phát huy mạnh, hạn chế, khắc phục thiếu sót tổ chức, lực lượng tạo thành sức mạnh tổng hợp tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL Việc phối kết phải đảm bảo thường xuyên, liên tục trình rèn luyện; sâu vào hoạt động tư tưởng, tổ chức, sách cụ thể GD, RLKL Ba là, xây dựng quy chế, quy định hoạt động CTĐ, CTCT chặt chẽ; việc xây dựng quy chế, nếp, chế độ hoạt động CTĐ, CTCT cụ thể, đồng bộ, chặt chẽ, có sở để huy động tổ chức, lực lượng tham gia hiệu Phải có sách khuyến khích tổ chức, lực lượng tạo thành sức mạnh tổng hợp nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL Để thực tốt giải pháp này, với việc phát huy vai trò, trách nhiệm cấp ủy, chi bộ, quan trị, cán trị cấp cần phải tập trung làm tốt nội dung, biện pháp sau: 193 Thứ nhất, phát huy vai trò, trách nhiệm đội ngũ CB, ĐV tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL Đây lực lượng có vị trí, vai trò quan trọng hoạt động đơn vị nói chung tiến hành CTĐ, CTCT nói riêng, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “Cán gốc công việc” Nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL trung đoàn phải phát huy vai trò, trách nhiệm sức mạnh lực lượng Để phát huy vai trò, trách nhiệm sức mạnh đội ngũ CB, ĐV tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL trước hết phải coi trọng công tác bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, trình độ, lực toàn diện cho đội ngũ CB, ĐV, kiến thức lý luận trị, kỹ năng, kinh nghiệm CTĐ, CTCT, đáp ứng thực tiễn hoạt động CTĐ, CTCT Theo đó, thường xuyên quán triệt cho đội ngũ CB, ĐV nhận thức sâu sắc vị trí, vai trò CTĐ, CTCT GD, RLKL Trong trình thực nhiệm vụ cần có biện pháp khuyến khích đội ngũ CB, ĐV tích cực nghiên cứu, chủ động tìm tòi, thường xun đổi nội dung, hình thức, phương pháp tiến hành CTĐ, CTCT Đội ngũ CB, ĐV phải sâu sát gần gũi đội, tiên phong hoạt động, gương mẫu lời nói việc làm, thực gương sáng để đội noi theo Xây dựng đội ngũ đảng viên phải gắn với xây dựng đội ngũ cán bộ; đánh giá, nhận xét cán gắn với phân tích chất lượng đảng viên hàng năm Quan tâm chăm lo công tác sách, hậu phương quân đội, tạo động cơ, động lực, điều kiện để đội ngũ CB, ĐV yên tâm tích cực chủ động sáng tạo cơng tác, gắn bó lâu dài với đơn vị quân đội Thứ hai, khơi dậy phát huy sức sáng tạo, xung kích tổ chức đoàn đơn vị tham gia tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL Ở trung đồn, đồn viên niên ln lực lượng đơng đảo, chiếm tỷ lệ lớn tổng quân số trung đoàn Đây lực lượng hùng hậu, trẻ, khỏe ln tích cực, chủ động, sáng tạo nhiều mới; hăng hái, xung kích đầu thực nhiệm vụ có ảnh hưởng to lớn đến chất lượng 194 CTĐ, CTCT kết GD, RLKL Do đó, cấp ủy, tổ chức đảng, người huy, ủy, trị viên phải thường xuyên quan tâm chăm lo phát huy tốt vai trò, trách nhiệm lực lượng tham gia tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL Quan tâm lãnh đạo, đạo kiện toàn tổ chức đoàn cấp; lựa chọn cán tâm huyết, nhanh nhạy, sơi nổi, nhiệt tình kiện toàn làm cán đoàn Coi trọng giáo dục nâng cao nhận thức, lý tưởng cách mạng cho đoàn viên niên, xây dựng động đắn, trách nhiệm cao, lòng nhiệt tình, hăng say thực nhiệm vụ Trên sở yêu cầu nhiệm vụ GD, RLKL tập trung lãnh đạo, đạo, tổ chức tốt hoạt động xung kích, phong trào hành động cách mạng hướng vào nâng cao kết huấn luyện, rèn luyện kỷ luật, xây dựng nếp sống quy với mơ hình hoạt động “tuổi trẻ sáng tạo, học giỏi rèn nghiêm”, “thanh niên nhất” hay “giờ tự học niên”, “môn học niên tự quản”, Đồng thời thông qua kết thực nhiệm vụ GD, RLKL làm tốt công tác lựa chọn, bồi dưỡng đoàn viên ưu tú tạo nguồn phát triển đảng Thứ ba, phát huy dân chủ hội đồng quân nhân đơn vị tham gia giáo dục, rèn luyện kỷ luật Đây tổ chức đặc thù đơn vị sở quân đội với chức năng, nhiệm vụ phát huy dân chủ, tập trung trí tuệ tập thể, tham gia bàn biện pháp thực nghị lãnh đạo cấp ủy, chi bộ, thị, mệnh lệnh huy đơn vị; nắm bắt tâm tư nguyện vọng, giải kịp thời vướng mắc bảo vệ quyền lợi quân nhân Tuy nhiên thực tế, vai trò hoạt động tổ chức đơn vị sở trung đồn chưa rõ nét Do vậy, lãnh đạo, huy cấp phải quan tâm có biện pháp phát huy vai trò hội đồng quân nhân tham gia tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL Mở rộng phát huy dân chủ, tạo điều kiện thuận lợi để CB, CS đóng góp trí tuệ, sáng kiến tìm biện pháp tối ưu thực nhiệm vụ Các chủ trương, biện pháp lãnh đạo; nội dung hoạt động CTĐ, CTCT GD, RLKL cần đưa tập thể quân nhân bàn bạc, 195 thảo luận để tìm cách làm có hiệu Quan tâm kiện tồn tổ chức hội đồng quân nhân bảo đảm cấu, số lượng, chất lượng, lấy chất lượng Lựa chọn số cán có lực tham gia bố trí làm chủ tịch, phó chủ tịch hội đồng quân nhân Tăng cường đạo, hướng dẫn, kiểm tra, đơn đốc, trì hoạt động hội đồng quân nhân thường xuyên thành nếp ổn định theo chức năng, nhiệm vụ Thứ tư, phát huy vai trò HSQ, BS đảng viên, có trình độ văn hóa cao, có nhiều trải nghiệm sống tham gia tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL Những năm gần chất lượng HSQ, BS trung đoàn ngày nâng cao, nhiều HSQ, BS trải nghiệm có nhiều kinh nghiệm sống, tốt nghiệp đại học, cao đẳng, công nhân, cán công chức Nhà nước đảng viên Tiến hành CTĐ, CTCT HSQ, BS nhiều hoạt động cụ thể công tác tư tưởng cần huy động phận tham gia; chất lượng, chiều sâu, hiệu hoạt động nhân lên Lực lượng đối tượng chủ yếu có chất lượng cao Tuy nhiên huy động lực lượng tham gia cần phải bồi dưỡng, định hướng tư tưởng, kiểm tra, giám sát, quản lý chặt chẽ, nắm chất lượng kết hoạt động CTĐ, CTCT kết GD, RLKL Thứ năm, phát huy sức mạnh cấp ủy, quyền, đồn thể địa phương, gia đình giáo dục, động viên CB, CS trình giáo dục, quản lý, rèn luyện Với đặc thù HSQ, CS Miền Nam thời gian thực nghĩa vụ quân đơn vị quân đội, thường xuyên cấp ủy, quyền, đồn thể thân nhân gia đình quân nhân lên đơn vị để thăm hỏi, động viên Đây lực lượng nắm mối quan hệ xã hội quân nhân, thời gian trước nghĩa vụ quân có ảnh hưởng lớn đến tư 196 tưởng, tâm đội Trong trình thực nhiệm vụ, lực lượng thường xuyên có quan hệ mật thiết với đơn vị tác động ảnh hưởng lớn đến trình thực nhiệm vụ đội Vì lãnh đạo, huy đơn vị phải quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi để cấp ủy, quyền, đồn thể địa phương gia đình, người thân HSQ, BS lên thăm đơn vị động viên con, em họ an tâm học tập, công tác Tổ chức gặp gỡ, trao đổi đơn vị với địa phương, gia đình HSQ, BS Đồng thời thơng tin xác chế độ, tiêu chuẩn, quy định Quân đội, truyền thống, nhiệm vụ đơn vị kết học tập, rèn luyện HSQ, CS để gia đình, địa phương yên tâm, tin tưởng tạo điều kiện giúp đỡ, động viên em đơn vị vật chất tinh thần, tạo điều kiện thuận lợi cho đơn vị giáo dục, rèn luyện đội Đồng thời cấp ủy, huy đơn vị phải thường xuyên trao đổi với cấp ủy, quyền địa phương, thân nhân gia đình đội để nắm tình hình, kịp thời giải vướng mắc phát sinh trình quản lý, giáo dục đội Thứ sáu, quản lý, sử dụng có hiệu kinh phí, vật tư, phương tiện để nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL trung đoàn Hiện điều kiện đất nước khó khăn u cầu hoạt động CTĐ, CTCT cần trang thiết bị, phương tiện hỗ trợ đại Vì vậy, với coi trọng tiến hành tốt công tác tiếp nhận, quản lý, cấp phát kinh phí, vật tư, trang bị, phương tiện CTĐ, CTCT cấp; sử dụng mục đích, đạt hiệu cao; đơn vị cần huy động tiềm năng, tăng cường đầu tư kinh phí từ quỹ tăng gia, chăn ni giúp đỡ cấp ủy, quyền địa phương nơi nhận quân để sửa chữa, mua sắm phương tiện, vật tư CTĐ, CTCT Giáo dục tổ chức đơn vị thực giữ tốt, dùng bền, an tồn, tiết kiệm, khơng để xảy tình trạng sử dụng sai mục đích, vi phạm nguyên tắc quản lý làm hư hỏng, mát vật tư, trang bị, phương tiện CTĐ, 197 CTCT Phát huy sức sáng tạo CB, CS cải tiến, thiết kế hệ thống panô, hiệu, sơ đồ, mơ hình giáo dục trị…Chủ động quan hệ chặt chẽ tranh thủ giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cấp ủy, quyền, quan ban ngành địa phương nơi đóng quân quê hương CB, CS để bảo đảm tốt kinh phí, vật tư cho tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL 2.2.5 Thường xuyên chăm lo đời sống vật chất, tinh thần làm tốt công tác sơ, tổng kết rút kinh nghiệm nâng cao chất lượng công tác đảng, công tác trị giáo dục, rèn luyện kỷ luật * Cấp ủy, huy, quan chức trung đoàn phải thường xuyên chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, chiến sỹ đơn vị Đây giải pháp quan trọng, vấn đề có tính ngun tắc tiến hành CTĐ, CTCT Nhu cầu vật chất tinh thần hai mặt đời sống người Con người muốn tồn phát triển, trước hết phải đảm bảo đầy đủ nhu cầu ăn, mặc, nhu cầu tinh thần học tập, công tác, vui chơi, giải trí Đối với CB, CS quan tâm chăm lo chu đáo, đầy đủ vật chất tinh thần khơng giúp họ nhanh chóng tái tạo lại sức khoẻ mà làm cho họ n tâm gắn bó với đơn vị, tích cực hăng say tự giác học tập, rèn luyện, phấn đấu Vì cần tiến hành tốt nội dung, biện pháp sau: Thường xuyên bảo đảm đúng, đủ chế độ tiêu chuẩn đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ huấn luyện, sinh hoạt CB, CS Các chế độ tiêu chuẩn ăn, mặc, ở, khám chữa bệnh, chăm sóc sức khoẻ lúc ốm đau phải thường xuyên quan tâm, chăm lo chu đáo, kịp thời, có chất lượng Thực tốt chế độ công khai kinh tế, tài quyền lợi hưởng CB, CS Tổ chức cho CB, CS tham gia tích cực vào hoạt động tăng gia, sản xuất cải thiện đời sống, sử dụng hợp lý quỹ vốn, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Quản lý chặt chẽ sở vật chất đơn vị, chủ động khắc phục khó khăn, củng cố nơi ăn CB, CS bảo đảm khang trang, đẹp; thường xuyên 198 mua sắm, bổ sung thêm trang thiết bị phục vụ ngày tốt cho nhu cầu học tập sinh hoạt CB, CS Thường xuyên coi trọng củng cố mối quan hệ đoàn kết thống đơn vị CTĐ, CTCT phải thường xuyên chăm lo xây dựng mối quan hệ cấp trên, cấp dưới, CB, CS theo điều lệnh quân đội, sáng thắm đượm tình cảm đồng chí đồng đội, ân cần, chu đáo, độ lượng, khoan dung Mỗi CB, CS nhân cách mẫu mực, động, sáng tạo; người có nếp sống, lối sống văn hoá Đơn vị thực có mơi trường văn hóa sư phạm qn sự, ln ln có bầu khơng khí chan hồ, tình cảm, tơn trọng dân chủ, kỷ cương, khí thi đua học tập, nghiên cứu, sáng tạo sôi nổi, CB, CS quan tâm giúp đỡ ngày tiến Quan tâm bảo đảm tốt đời sống văn hoá tinh thần cho CB, CS, CTĐ, CTCT phải thường xuyên tổ chức tốt hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao, vui chơi, giải trí lành mạnh, lôi đông đảo đội tham gia, ngày nghỉ, nghỉ, tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái, xua tan mệt mỏi sau hoạt động huấn luyện căng thẳng, hoạt động huấn luyện, rèn luyện thao trường, bãi tập Chú trọng phát huy lực sáng tạo sản phẩm văn hoá, tự sáng tác, tự thể nội dung thơ, ca, nhạc, hoạ, hình thức sân khấu quần chúng Thơng qua nội dung, hình tượng, ngơn ngữ nghệ thuật mà phát huy tính giáo dục, định hướng tư tưởng, cổ vũ việc làm hay, gương tiêu biểu, đồng thời đấu tranh với biểu sai trái GD, RLKL Kết hợp tốt hoạt động văn hoá với hoạt động bồi dưỡng lực tổ chức hoạt động tập thể, văn hố với nội dung học tập nhằm thơng qua hình thức sinh động để giáo dục truyền thống, quán triệt đường lối, tư tưởng quân Đảng Duy trì nâng cao chất lượng hoạt động hệ thống thiết chế văn hoá thư viện, nhà truyền thống, phòng Hồ Chí Minh Tổ chức động viên đội nỗ lực, sáng tạo hoạt động xây dựng cảnh quan môi trường doanh trại xanh, sạch, đẹp 199 Tổ chức tốt hoạt động giao lưu kết nghĩa với cấp ủy, quyền đồn thể, nhân dân địa phương nơi đơn vị đóng quân nơi làm nhiệm vụ để quản lý, giáo dục, rèn luyện đội tổ chức hoạt động phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, tạo sân chơi bổ ích cho CB, CS * Thường xuyên sơ, tổng kết, rút kinh nghiệm cơng tác đảng, cơng tác trị nhiệm vụ giáo dục, rèn luyện kỷ luật Để đảm bảo chất lượng, hiệu quả, thiết thực phục vụ cho việc khơng ngừng hồn thiện kinh nghiệm hoạt động CTĐ, CTCT nhiệm vụ GD, RLKL, hoạt động sơ, tổng kết rút kinh nghiệm phải lãnh đạo, đạo chặt chẽ, tiến hành có nếp, có kế hoạch cụ thể, thiết thực, tiến hành đồng cấp, ngành, tổ chức; phát huy dân chủ sáng tạo, đánh giá tình hình, xác định nguyên nhân, rút kinh nghiệm quý báu, đồng thời góp phần thống nhận thức, nâng cao trách nhiệm, bồi dưỡng toàn diện cho chủ thể lực lượng tiến hành CTĐ, CTCT; tránh qua loa, hời hợt, hình thức, cồng kềnh, lãng phí, hiệu Tiến hành công tác sơ, tổng kết CTĐ, CTCT nhiệm vụ GD, RLKL trung đoàn cần thực tốt nội dung, biện pháp sau: Một là, lựa chọn vấn đề, xác định mục tiêu, phạm vi sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm CTĐ, CTCT nhiệm vụ GD, RLKL trung đồn Đây bước có vị trí quan trọng chi phối đến tồn q trình tiến hành sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm Nếu lựa chọn vấn đề, xác định mục tiêu, phạm vi đắn, phù hợp đảm bảo trình sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm hướng; tập trung vào vấn đề trọng tâm, trọng điểm, không dàn trải, chung chung, hình thức, chất lượng, hiệu Hai là, xây dựng chương trình kế hoạch sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm CTĐ, CTCT GD, RLKL trung đoàn Đây bước quan trọng giúp cho trình sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm chặt chẽ, khoa học Sau lựa chọn xác định rõ nội dung, phương pháp sơ kết, tổng kết, rút kinh 200 nghiệm Theo cần xây dựng chương trình kế hoạch cụ thể làm sở chuẩn bị tốt mặt đảm bảo cho sơ tổng kết, rút kinh nghiệm đạt kết tốt Ba là, tiến hành thu thập tài liệu, điều tra khảo sát thực trạng CTĐ, CTCT GD, RLKL trung đoàn, bước thu thập chuẩn bị tài liệu, tư liệu, kiện cho trình phân tích đánh giá Vì vậy, tài liệu, tư liệu, kiện bảo đảm tồn diện, cụ thể, xác, tạo điều kiện thuận lợi cho trình sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm bảo đảm khách quan, tồn diện, khoa học Bốn là, xử lý, phân tích, đánh giá tài liệu rút kết luận, kinh nghiệm CTĐ, CTCT nhiệm vụ GD, RLKL trung đồn Đây bước có tính chất định trình sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm Trên sở tài liệu, tư liệu thu thập được, chủ thể sử dụng tổng hợp hình thức, vận dụng phương pháp tư để phân tích, đánh giá, khái quát, tổng hợp qua rút kết luận xác Năm là, tổ chức kết luận, đánh giá kết hoạt động CTĐ, CTCT GD, RLKL trung đoàn Đây bước quan trọng không trực tiếp nâng cao lực sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm chủ thể tiến hành mà trực tiếp góp phần bồi dưỡng nâng cao lực tiến hành CTĐ, CTCT nói chung CTĐ, CTCT GD, RLKL cho CB, ĐV trung đoàn, đồng thời coi trọng thực tốt chế độ báo cáo kết CTĐ, CTCT GD, RLKL theo quy định * * * Tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL năm qua chịu tác động đan xen, đa chiều nhiều yếu tố thuận lợi khó khăn Đường lối, chủ trương, sách qn, đắn, sáng tạo Đảng; thành tựu nghiệp đổi đất nước; kết xây dựng Quân đội, xây dựng Binh đoàn, Sư đoàn tác động tích 201 cực, thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL trung đồn Tuy nhiên, tình hình giới, khu vực diễn biến phức tạp, khôn lường; mặt trái kinh tế thị trường; âm mưu, thủ đoạn chống phá chiến lược “diễn biến hòa bình” lực thù địch; tiêu cực, tệ nạn xã hội địa bàn đóng quân tác động tiêu cực, cản trở nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL trung đoàn Để nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL trung đoàn cần thực đồng bộ, hiệu giải pháp từ nâng cao nhận thức, trách nhiệm chủ thể; nắm mục tiêu, yêu cầu; đổi nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng Các giải pháp có vị trí, vai trò, u cầu, nội dung, biện pháp thực cụ thể không ngang nằm chỉnh thể thống nhất, có mối quan hệ biện chứng chặt chẽ, không tách rời, bổ sung, hỗ trợ lẫn Theo q trình tiến hành khơng tuyệt đối hố, xem nhẹ, tách rời, hạ thấp giải pháp Mặt khác cần coi trọng tổng kết thực tiễn, nghiên cứu bổ sung giải pháp phù hợp với phát triển thực tiễn tình hình nhiệm vụ nhằm khơng ngừng nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL 202 KẾT LUẬN Hiện nay, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc có phát triển chất, đặt cho QĐND Việt Nam, Binh đồn nói chung TĐBB BĐCL nói riêng nhiệm vụ nặng nề, đặt yêu cầu cao có nhiệm vụ GD, RLKL Đây nhiệm vụ bản, thường xuyên đơn vị, thực tốt nhiệm vụ GD, RLKL yếu tố quan trọng góp phần tạo nên sức mạnh chiến đấu quân đội đơn vị Tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL tất yếu khách quan, vấn đề thuộc nguyên tắc Nhằm bảo đảm, tăng cường lãnh đạo cấp ủy, tổ chức đảng, phát huy vai trò đội ngũ cán chủ trì, quan trị, cán trị, đội ngũ CB, ĐV, tổ chức, lực lượng không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu GD, RLKL TĐBB BĐCL Thông qua kết nghiên cứu, khảo sát, điều tra thực trạng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL năm gần cho thấy CTĐ, CTCT GD, RLKL trung đoàn đạt nhiều kết tốt, nhận thức trách nhiệm lực chủ thể CTĐ, CTCT ngày nâng cao, nội dung biện pháp tiến hành có nhiều đổi mới, sáng tạo, linh hoạt hiệu quả, phát huy, động viên tinh thần CB, CS trình thực nhiệm vụ, chất lượng GD, RLKL trung đoàn ngày nâng cao Tuy nhiên, CTĐ, CTCT GD, RLKL bộc lộ hạn chế, bất cập nội dung, hình thức, chí có mặt chưa theo kịp phát triển tình hình nhiệm vụ Những thành cơng hạn chế bắt nguồn từ nguyên nhân khách quan chủ quan khác Trong đó, nguyên nhân chủ quan bản, thực tiễn tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL để lại nhiều kinh nghiệm bổ ích, có ý nghĩa giá trị thực tiễn Những năm tới, tình hình nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ xây dựng quân đội, Binh đoàn, Sư đoàn, trung đoàn tiếp tục phát triển, yêu cầu nhiệm vụ GD, RLKL TĐBB BĐCL đặt cho hoạt động CTĐ, CTCT 203 yêu cầu cao giữ vững, tăng cường lãnh đạo cấp ủy, tổ chức đảng; bám sát thực tiễn, phát huy tốt vai trò, trách nhiệm tổ chức, lực lượng GD, RLKL tiến hành CTĐ, CTCT GD, RLKL Trên sở quán triệt tình hình, nhiệm vụ, nắm vững yêu cầu tiến hành linh hoạt, đồng bộ, chặt chẽ giải pháp nâng cao chất lượng CTĐ, CTCT GD, RLKL TĐBB BĐCL chắn góp phần tăng cường chất lượng, hiệu quả, hiệu lực CTĐ, CTCT GD, RLKL Những kết nghiên cứu trình bày luận văn nghiên cứu bước đầu Thực tiễn nhiệm vụ GD, RLKL ln có vận động, phát triển không ngừng, với vận động, phát triển khoa học kỹ thuật, kinh tế, đời sống Vì vậy, nội dung luận văn cần tiếp tục nghiên cứu, bổ sung, phát triển Rất mong đóng góp nhà khoa học, quan chức năng, cán lãnh đạo, huy cấp để luận văn hoàn thiện 204 205 ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐẢNG, CÔNG TÁC CHÍNH TRỊ TRONG GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN KỶ LUẬT CỦA CÁC TRUNG ĐOÀN BỘ BINH Ở BINH ĐOÀN CỬU LONG 1.1 Giáo dục, rèn luyện kỷ luật vấn đề chất lượng. .. chất lượng công tác đảng, cơng tác trị giáo dục, rèn luyện kỷ luật trung đoàn binh Binh đoàn Cửu Long 1.1.1 Các trung đoàn binh giáo dục, rèn luyện kỷ luật trung đoàn binh Binh đồn Cửu Long * Khái... đảng, cơng tác trị giáo dục, rèn luyện kỷ luật trung đoàn binh Binh đoàn Cửu Long * Quan niệm cơng tác đảng, cơng tác trị giáo dục, rèn luyện kỷ luật trung đoàn binh Binh đoàn Cửu Long Tiến hành