Giáo án sinh học 12CB Giáo viên: Lê Minh Hiếu Tuấn Chương IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN Bài 18 CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết nguồn vật liệu cho chọn giống từ tự nhiên nhân tạo - Biết vai trò biến dị tổ hợp chọn giống vật ni trồng Kĩ năng: Phân tích tượng để tìm hiểu chất việc qua tạo, chọn giống từ nguồn biến dị tổ hợp Thái độ: Hình thành niềm tin vào khoa học, vào trí tuệ người qua thành tựu tạo giống phương pháp lai II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGk, giáo án, hình 18.1, 18.2 SGK Học sinh: SGK, đọc trước nhà III TRỌNG TÂM BÀI HỌC: Ưu lai IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: - Khi quần thể cho trạng thái cân di truyền? VD minh họa? - Các gen di truyền liên kết giới tính đạt trạng thái cân di truyền theo Hardi - Valberg hay không tần số alen giới khác nhau? Bài : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Tạo giống từ nguồn biến dị tổ hợp I.TẠO GIỐNG THUẦN DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP GV: Biến dị tổ hợp gì? Tại lai lại phương pháp để tạo đa dạng vật liệu di truyền cho chọn giống? Tại BDTH có vai trò quan trọng việc tạo giống mới? Ưu điểm phương pháp tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp gì? Các bước tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp: HS: Trả lời qua việc nghiên cứu thông tin - Tạo dòng khác - Lai giống tạo tổ hợp gen mong muốn - Tiến hành cho tự thụ phấn giao phối gần để tạo giống chủng Giáo án sinh học 12CB Giáo viên: Lê Minh Hiếu Tuấn SGK -> lớp nhận xét, bổ sung GV: Chỉnh sửa, xác hóa kiến thức GV cung cấp kiến thức: + Dòng chủng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng phân tích di truyền chọn tạo giống Gen trạng thái đồng hợp tử dù lặn hay trội biểu thành KH Do tìm hiểu hoạt động gen đặc biệt gen cho sản phẩm quí mong muốn Hoạt động2: Tìm hiểu tạo giống lai có ưu lai cao GV: Ưu lai gì? HS: Tái kiến thức học lớp trả lời câu hỏi II TẠO GIỐNG LAI CÓ ƯU THẾ LAI CAO GV: Phân tích khái niệm ưu lai Khái niệm ưu lai GV: Tại lai có KH vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ? Tại ưu lai đạt cao F1 sau giảm dần qua hệ HS: Nghiên cứu thông tin SGK trả lời -> lớp nhận xét -> GV xác hóa kiến thức GV: Phương pháp tạo ưu lai? - Ưu lai tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội so với dạng bố mẹ - Ưu lai đạt cao F1 sau giảm dần qua hệ -> lí khơng dùng lai F1làm giống, dùng vào mục đích kinh tế Cơ sở di truyền ưu lai: - Giả thuyết siêu trội: Ở trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp tử Hãy kể thành tựu tạo giống vật nuôi - Con lai F1 khơng dùng làm giống trồng có ưu lai cao Việt Nam hệ sau tỉ lệ dị hợp giảm dẫn -> ưu giới mà em biết? lai giảm HS: Nghiên cứu thông tin SGK liên hệ Phương pháp tạo ưu lai: Giáo án sinh học 12CB thực tế để trả lời GV: Nhận xét bổ sung để hoàn thiện kiến thức Giáo viên: Lê Minh Hiếu Tuấn - Tạo dòng chủng khác - Lai dòng chủng với để tìm tổ hợp lai có suất cao Thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất nông nghiệp Việt Nam - Vật nuôi: Lợn lai kinh tế, bò lai - Cây trồng: Ngơ lai Baiosit, giiống lúa Củng cố: - Cho biết thành tựu chọn giống Việt Nam vài giống trồng, vật ni có ưu cao? - Ngun nhân tạo biến dị tổ hợp? Tại biến dị tổ hợp quan trọng cho chọn giống vật nuôi, trồng? Dặn dò: - Ơn tập kiến thức trả lời câu hỏi 1, 2, 3,4 SGK trang 78 - Đọc trước 19 KÝ DUYỆT TUẦN 11( tiết 19, 20) TVT, ngày …… tháng …… năm ……… P HIỆU TRƯỞNG Chung Tương Lai ... Cây trồng: Ngơ lai Baiosit, giiống lúa Củng cố: - Cho biết thành tựu chọn giống Việt Nam vài giống trồng, vật ni có ưu cao? - Ngun nhân tạo biến dị tổ hợp? Tại biến dị tổ hợp quan trọng cho chọn. .. dùng làm giống trồng có ưu lai cao Việt Nam hệ sau tỉ lệ dị hợp giảm dẫn -> ưu giới mà em biết? lai giảm HS: Nghiên cứu thông tin SGK liên hệ Phương pháp tạo ưu lai: Giáo án sinh học 12CB thực tế... dị hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp tử Hãy kể thành tựu tạo giống vật nuôi - Con lai F1 khơng dùng làm giống