Tuần Tiết Bài THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM THỐT HƠI NƯỚC VÀ THÍ NGHIỆM VỀ VAI TRỊ PHÂN BĨN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong học sinh có khả năng: - Sử dụng giấy coban clorua để phát tốc độ thoát nước khác hai mặt - Giải thích vai trò điều tiết tốc độ nước khí khổng (so với thoát nước qua cutin) nào? Biết bố trí thí nghiệm vai trò phân bón NPK trồng III CHUẨN BỊ THIẾT BỊ VÀ NỘI DUNG Chuẩn bị HS Cần xác định rõ mục tiêu thực hành cách tiến hành thí nghiệm để nêu bật mục tiêu Một em học sinh làm powerpoint bước thực thí nghiệm Ôn lại bài: “Sự thoát nước lá” vai trò ngun tố thiết yếu Ở thí nghiệm 2, HS phải chuẩn bị phần trước tuần Ngâm hạt thóc cho nẩy mầm từ 2-3 ngày Số lượng hạt khoảng 60-100 hạt/nhóm Mỗi nhóm chuẩn bị chậu nhựa, đường kính khoảng 10-20 cm (một bạn lớp mua dùm cho nhóm để có đồng hình dáng, màu sắc cho đẹp) chai nhựa đựng nước khoáng dung có dung tích 0,5 lít (hoặc 1,0 lít) xốp tròn có kích thước nhỏ lòng chậu nhựa/nhóm (có thể mua chung cho lớp) Các xốp phải khoan lỗ đường kính nan hoa xe đạp, lỗ cách lỗ khoảng 5-10mm (dung nan hoa xe đạp nung nóng để đục lỗ), xốp đục khoảng 30 lỗ TaiLieu.VN Page 1 thước nhựa có chia độ đến mm/nhóm Lớp phó học tập hướng dẫn cách pha dung dịch NPK: thực trước 10 ngày Mỗi nhóm pha chai phân NPK có nồng độ g/l sau: cân 0,5g phân bón (hoặc 1g) đổ vào chai đựng nước khoáng cũ Dùng ống đong để đong đủ lượng nước cần thiết: 0,5 lít (hoặc lít) đổ vào chai Dùng đũa thủy tinh khuấy phân hòa tan hết Sau nhóm pha xong dung dịch, em lớp phó tiếp tục hướng dẫn nhóm rót dung dịch phân vào chậu thí nghiệm rót nước vào chậu đối chứng, sau đặt xốp lên Chọn hạt nẩy mầm (tương đương nhau) đặt vào lỗ xốp, lỗ hạt Cần đặt cho rễ mầm hướng xuống dung dịch dinh dưỡng có chậu Đặt vườn trường, chăm sóc sau cho chậu nhận ánh sáng đầy đủ Mỗi ngày đo chiều cao hai chậu Chuẩn bị GV Chuẩn bị phiếu thực hành cho nhóm Hỗ trợ phụ trách phòng thí nghiệm chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị, dụng cụ, hóa chất cần dung cho thí nghiệm a Thí nghiệm 1: Bộ dụng cụ làm thí nghiệm bao gồm: miếng giấy tẩm coban clorua 5,0% xếp vào bao nilon gói kín lại (có bịch hút ẩm bên trong), miếng lam kính, cặp gỗ đồng hồ bấm giây Các chậu có sẵn vườn trường: dâm bụt, mai chiếu thủy, mai… b Thí nghiệm (chuẩn bị trước 10 ngày): Dụng cụ: TaiLieu.VN Page Mỗi nhóm ống đong có dung tích 100ml nhựa thủy tinh, tốt loại có mỏ Đũa thủy tinh có chiều dài dài chai dung thí nghiệm Cân Dung dịch dinh dưỡng NPK: Phân bón NPK, nước cất IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động GV - Ổn định vị trí cho nhóm Hoạt động HS -Một em học sinh điều khiển lớp (có thể lớp trưởng, lớp phó cán mơn) nhắc lại mục tiêu cần đạt thực hành sở khoa hcọ việc sử dụng giấy conban clorua thí ngiệm - Mời bạn lên thực thao tác - GV quan sát chỉnh sửa thao tác cho lớp xem, vừa làm vừa trình cho kĩ bày - Các nhóm khác chỉnh sửa bổ sung - Các nhóm phân cơng cụ thể vai trò người nhóm - GV trình chiếu đọan phim giai - Một em HS trình chiếu bước lên đoạn chuẩn bị HS thí nghiệm hình để bạn dễ theo dõi, lớp trưởng nhắc lại bước làm phát cho nhóm trưởng dụng cụ làm thí nghiệm lưu ý bạn thực thao tác phải nhanh gọn để thu kết xác Lớp trưởng tiếp tục xác định mục tiêu TaiLieu.VN Page cần đạt thí nghiệm Cho HS di chuyển xuống vườn trường Lớp trưởng (hoặc phụ tá) hướng dẫn bạn đo kết ghi kết vào phiếu thực hành - Các nhóm tự chọn cho loại vườn trường tiến hành thí nghiệm Một em nhóm bấm giây đồng hồ để xác định thời gian giấy tẩm chuyển từ xanh sang hồng mặt diện tích chuyển sang hồng mặt thời gian Đo chiều cao trung bình chậu thí nghiệm chậu đối chứng - Cho nhóm ghi kết thu lên Mỗi nhóm ghi kết thu bảng (ở thí nghiệm) yêu cầu HS vào phiếu thực hành nhận xét cho kết luận - Lớp trưởng nhanh chóng cho ổn định GV đặt số câu hỏi gợi ý để hướng lớp em vào mục tiêu chính: - Một em đại diện nhận xét, em khác - Vai trò điều tiết tốc độ nước góp ý, bổ sung để từ rút kết luận: khí khổng chủ đạo so với thoát nước qua cutin Tốc độ thoát nước mặt nhanh mặt - Đối với có phân NPK: Sự sinh trưởng phát triển xảy mạnh mẽ Sự thoát nước khác tùy thuộc vào loại vị trí Sự thoát nước chủ yếu thực qua khí khổng xảy nhanh so với nước qua cutin Cây có phân bón NPK sinh trưởng tốt TaiLieu.VN Page cao - Một em tổng kết lại phần kết luận, nhóm ghi vào phiếu thực hành IV NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… V RÚT KINH NGHIỆM: Lớp: Nhóm: Họ tên HS: PHIẾU THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM THỐT HƠI NƯỚC VÀ VAI TRỊ CỦA PHÂN BĨN NPK ĐỐI VỚI CÂY TRỒNG I THÍ NGHIỆM SO SÁNH TỐC ĐỘ THỐT HƠI NƯỚC Ở MẶT LÁ Chuẩn bị: SGK Cách tiến hành: theo SGK Quan sát kết quả: Số nhóm TaiLieu.VN Thời gian Tên Thời gian chuyển màu giấy coban clorua Page Vị trí Mặt Mặt Kết Kết luận II VAI TRÒ CỦA PHÂN BÓN NPK ĐỐI VỚI CÂY TRỒNG Chuẩn bị: SGK Cách tiến hành: theo SGK Quan sát kết quả: Số nhóm Ngày Chậu đối chứng Chậu thí nghiệm TaiLieu.VN Page Kết luận TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... ……………………………………………………………………………………… V RÚT KINH NGHIỆM: Lớp: Nhóm: Họ tên HS: PHIẾU THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM THỐT HƠI NƯỚC VÀ VAI TRỊ CỦA PHÂN BĨN NPK ĐỐI VỚI CÂY TRỒNG I THÍ NGHIỆM SO SÁNH TỐC ĐỘ THOÁT HƠI NƯỚC Ở MẶT LÁ Chuẩn... có phân NPK: Sự sinh trưởng phát triển xảy mạnh mẽ Sự thoát nước khác tùy thuộc vào loại vị trí Sự thoát nước chủ yếu thực qua khí khổng xảy nhanh so với thoát nước qua cutin Cây có phân bón. .. lớp em vào mục tiêu chính: - Một em đại diện nhận xét, em khác - Vai trò điều tiết tốc độ nước góp ý, bổ sung để từ rút kết luận: khí khổng chủ đạo so với thoát nước qua cutin Tốc độ thoát nước