Đang tải... (xem toàn văn)
Qua tìm hiểu thực tiễn về dạy học và học nội dung: Bài tập TH trong chương 3 Soạn thảo văn bản – Tin học 10 ở tại trường đang công tác tôi có nhận xét chung như sau: Học kỳ 1 lớp 10 chủ yếu học lý thuyết, kiến thức khó và khô khan thế nên các em học sinh rất háo hức mong chờ học đến chương 3 để được xuống phòng máy TH. Rất nhiều học sinh đã được làm quen với Word từ ngày cấp 2 nên kỹ năng thực hành của các em rất tốt. Tuy nhiên giáo viên còn chậm trễ trong việc cập nhật thông tin, ngại thay đổi. Chính điều này đã làm cho giáo viên hạn chế trong việc đổi mới phương pháp. Dẫn đến học sinh mất đi hứng thú trong việc soạn thảo văn bản. Một số giáo viên chỉ sử dụng các bài TH trong SGK nên chưa đáp ứng hết khả năng của học sinh. Một số có cung cấp thêm các bài thực hành tuy nhiên chưa hệ thống lại theo tiến trình trong sách giáo khoa. Việc phát bài thực hành thường là mỗi buổi 1 tờ dẫn đến việc có những học sinh làm nhanh thì thiếu bài để làm, học sinh làm chậm thì có những phần kiến thức chưa kịp làm đã hết giờ, tiết sau phải làm bài khác. Các bài thực hành ít có tính kết hợp liên môn, hoặc nếu có thì thông tin đã cũ tính ứng dụng không cao.
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT 10 11 Từ viết tắt GQVĐ GV HS KHCB KHTN KTĐG NXB PPDH THPT TH SGK Nghĩa tiếng việt Giải vấn đề Giáo viên Học sinh Khoa học Khoa học tự nhiên Kiểm tra đánh giá Nhà xuất Phương pháp dạy học Trung học phổ thông Thực hành Sách giáo khoa Mục lục PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 Mục tiêu 2.2 Nhiệm vụ ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu: 3.3 Phương pháp nghiên cứu PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN CƠ SỞ LÝ THUYẾT Ưu điểm dạy học tích hợp với học sinh Ưu điểm dạy tích hợp liên mơn với giáo viên Khuyết điểm – khó khăn dạy học tích hợp CƠ SỞ THỰC TIỄN CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH TÍCH HỢP LIÊN MƠN BÀI TẬP THỰC HÀNH WORD I Một số tổ hợp phím thường dùng soạn thảo Word II Cách soạn thảo tiếng việt có dấu phần mềm soạn thảo Word III Một số thủ thủ thuật word: Buổi thực hành số 1: 11 Buổi thực hành số 2: 12 Buổi thực hành số 3: 13 Buổi thực hành số 4: 14 Buổi thực hành số 5: 15 Buổi thực hành số 6: 17 Buổi thực hành số 7: 18 Buổi thực hành số 8: Bài thực hành tổng hợp 19 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 21 GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG LỚP THỰC NGHIỆM 21 KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 21 Kết đánh giá PPDH GV nhóm lớp: 21 Kết đánh giá chất lượng học tập HS nhóm lớp 22 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 22 Kết luận 22 Đề xuất 23 Phần IV TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong thời đại công nghiệp 4.0 nay, ngành cơng nghệ thơng tin nói chung Tin học nói riêng đóng vai trò chủ đạo Điều đòi hỏi người lao động thời đại ngày cần có kiến thức, kỹ cần thiết sử dụng máy tính Trong đó, kiến thức kỹ tin học văn phòng cần thiết cho người sống kỷ Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Thực hành (TH) sinh hiểu biết; hiểu biết tiến lên lý luận; lý luận lãnh đạo TH” Điều cho thấy tầm quan trọng việc TH dạy học vai trò việc rèn luyện cho học sinh kỹ thông qua TH Thấy tầm quan trọng việc dạy học môn Tin học nói chung chương Soạn thảo văn - Sách giáo khoa (SGK) Tin học lớp 10 nói riêng đồng thời phát huy cao hiệu giảng dạy theo tinh thần đổi sách giáo khoa quan điểm tích hợp vấn đề cần quan tâm Bởi tích hợp xu phổ biến dạy học đại Nó giúp học sinh tiết kiệm thời gian học tập mà mang lại hiệu nhận thức, tránh biểu cô lập, tách rời phương diện kiến thức, đồng thời phát triển tư biện chứng, khả thông hiểu vận dụng kiến thức linh hoạt vào yêu cầu môn học, phân môn cụ thể chương trình học tập theo nhiều cách khác Và việc nắm kiến thức sâu sắc, hệ thống lâu bền Là giáo viên trực tiếp giảng dạy, trình thực chương trình Tin học 10 cụ thể chương Soạn thảo văn bản, tơi thấy tính ưu việt phương pháp dạy học tích hợp kiến thức liên môn hẳn phương pháp trước vận dụng Nó thể rõ qua thái độ, niềm say mê, kết tiếp nhận học sinh học Tiếp nối vấn đề đó, tơi mạnh dạn thực đề tài “Xây dựng tập thực hành Microsoft word tích hợp liên mơn” MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 Mục tiêu Nghiên cứu xây dựng tập TH Microsoft Word có tích hợp liên mơn để giúp học sinh soạn thảo văn thường gặp thực tế số môn học 2.2 Nhiệm vụ - Tìm hiểu chủ chương đổi tồn diện giáo dục phổ thơng - Tìm hiểu phương pháp dạy học tích hợp liên mơn GV Trần Thị Huyền Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn - Tìm hiểu thực tiễn việc giảng dạy chương – Soạn thảo văn bản, cụ thể tập TH Microsoft Word có tích hợp liên môn Xây dựng giáo án hướng dẫn học sinh TH tập biên soạn đánh giá kết đạt - Thực nghiệm sư phạm theo chủ đề trường Từ đưa nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm, hoàn thiện sáng kiến ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng nghiên cứu Xây dựng tập TH tích hợp liên môn chương Soạn thảo văn – tin học 10 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Tiến hành thực nghiệm sư phạm theo nội dung nghiên cứu sáng kiến - Thống kê kết sau thực nghiệm khảo sát lớp giảng dạy - Thực nghiệm giảng dạy lớp 10 ban KHTN lớp 10 ban KHCB, kết hợp với khảo sát phiếu thăm dò lớp giảng dạy 3.3 Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu chuyên môn sách giáo khoa, sách tập sách tham khảo môn Tin học 10 THPT - Sách tham khảo phần mềm thực hành Microsoft Word - Thu thập liệu thông qua việc hỏi học sinh mức độ biết, hiểu vận dụng phần mềm soạn thảo văn Word để soạn văn thực tế - Phân tích đánh giá mức độ học sinh hiểu vận dụng, từ xây dựng, giới thiệu thực hành phù hợp với đối tượng học sinh - Tổng kết rút kinh nghiệm PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN CƠ SỞ LÝ THUYẾT UNESCO đề xướng mục tiêu học tập: “ Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” Trường học đặt nặng vấn đề học để biết, nghĩa đạt mục tiêu UNESCO Giáo dục nước ta cố gắng chuyển dần từ đánh giá kiến thức học sinh sang đánh giá phẩm chất lực làm việc học sinh Nói cách dễ hiểu, người học khơng học kiến thức mà quan trọng rèn luyện kỹ hành động liên quan đến kiến thức Dạy học tích hợp liên mơn tảng giúp phát triển lực cho học sinh để em biết cách bảo vệ sống sống có trách nhiệm với cộng đồng Dạy học tích hợp có nghĩa đưa nội dung giáo dục có liên quan vào q trình dạy học mơn học như: Tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống; giáo dục GV Trần Thị Huyền Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn pháp luật; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ mơi trường, an tồn giao thơng Dạy học liên môn phải xác định nội dung kiến thức có tương đồng đến hai hay nhiều môn học để dạy học, tránh việc học sinh phải học học lại nhiều lần nội dung kiến thức nhiều môn học không giống Đối với kiến thức liên mơn có mơn học chiếm ưu xếp dạy chương trình mơn khơng dạy lại mơn lại Ưu điểm dạy học tích hợp với học sinh Nội dung mang tính thực tiễn khách quan giúp cho học trở nên sinh động, thu hút với em, không gây nhàm chán mà tạo động lực để em sáng tạo, tự tư theo cách suy nghĩ thân Những kiến thức em vận dụng vào giải vấn đề thực tiễn, học vẹt Những nội dung tích hợp tiết kiệm thời gian học cho em tìm hiểu kiến thức khác em khơng phải học học lại nội dung môn khác Điều khơng tạo q nhiều áp lực, gây tẻ nhạt việc học, làm chậm khả tư em, biến não thành cỗ máy lập trình sẵn mà thay vào làm tăng khả tự giác, chủ động học tập, giúp em tìm lại niềm hứng thú Ưu điểm dạy tích hợp liên mơn với giáo viên Giáo viên có am hiểu kiến thức liên mơn q trình giảng dạy mơn nên dễ dàng tổng hợp rút gọn kiến thức thành ý dễ hình dung khơng bị trùng lặp Giáo viên không đơn người truyền đạt kiến thức mà người đứng tự tổ chức, kiểm tra, đánh giá định hướng học tập cho học sinh lớp học với phương pháp Những giáo viên mơn có liên quan có nhiều điều kiện thuận lợi chủ động phối hợp, hỗ trợ cơng tác giảng dạy Khuyết điểm – khó khăn dạy học tích hợp Thoạt đầu, bước cần chuẩn bị để giảng dạy kiểu gặp nhiều trục trặc việc thống giáo án phương thức dạy Tuy nhiên, điều có sở để dễ dàng giải giáo án cách dạy định dựa kĩ chuyên môn sư phạm có lộ trình từ Bộ Giáo dục & Đào tạo Vấn đề bất cập lớn tâm lí giáo viên với sức ép liên mơn vừa phải giảng dạy cho em dễ tiếp thu mà vừa phải giúp em ứng dụng vào thực tiễn, khơng rời xa lí thuyết CƠ SỞ THỰC TIỄN GV Trần Thị Huyền Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn Qua tìm hiểu thực tiễn dạy học học nội dung: Bài tập TH chương - Soạn thảo văn – Tin học 10 trường THPT Đoàn Kết – Hai Bà Trưng tơi có nhận xét chung sau: - Học kỳ lớp 10 chủ yếu học lý thuyết, kiến thức khó khơ khan nên em học sinh háo hức mong chờ học đến chương để xuống phòng máy TH - Rất nhiều học sinh làm quen với Word từ ngày cấp nên kỹ thực hành em tốt - Tuy nhiên giáo viên chậm trễ việc cập nhật thơng tin, ngại thay đổi Chính điều làm cho giáo viên hạn chế việc đổi phương pháp Dẫn đến học sinh hứng thú việc soạn thảo văn - Một số giáo viên sử dụng TH SGK nên chưa đáp ứng hết khả học sinh - Một số có cung cấp thêm thực hành nhiên chưa hệ thống lại theo tiến trình sách giáo khoa Việc phát thực hành thường buổi tờ dẫn đến việc có học sinh làm nhanh thiếu để làm, học sinh làm chậm có phần kiến thức chưa kịp làm hết giờ, tiết sau phải làm khác Các thực hành có tính kết hợp liên mơn, có thơng tin cũ tính ứng dụng khơng cao GV Trần Thị Huyền Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH TÍCH HỢP LIÊN MƠN Khi dạy chương Soạn thảo văn đầu giới thiệu tổng quan soạn thảo văn bản, giới thiệu số khái niệm hệ soạn thảo văn Ở học sinh cảm thấy đơn điệu nhàm chán Khi dạy phần luôn nhấn mạnh với em phải hiểu, nhớ quy tắc soạn thảo văn đơn giản để tránh mắc phải lỗi Các tập thực hành tích hợp liên mơn tơi tổng hợp thành quyển, thứ tự thực hành bám sát theo tiến trình SGK Phần đầu thực hành tơi liệt kê số tổ hợp phím thường dùng soạn thảo Word; cách soạn thảo tiếng việt có dấu phần mềm soạn thảo Word số thủ thủ thuật word BÀI TẬP THỰC HÀNH WORD I Một số tổ hợp phím thường dùng soạn thảo Word 17 Ctrl + L Căn trái đoạn văn I Tạo mới, chỉnh sửa, lưu văn bản: chọn Ctrl + N Tạo tài liệu 18 Ctrl + R Căn phải đoạn văn Ctrl + O Mở tài liệu chọn Ctrl + S Lưu tài liệu Tạo số trên, số dưới: Ctrl + C Sao chép văn 19 Ctrl + Shift + = Tạo số Ctrl + X Cắt nội dung chọn (Ví dụ: m3) Ctrl + V Dán văn Ctrl + P Bật hộp thoại in ấn 20 Ctrl + = Tạo số (Ví dụ 10 Ctrl + Z Trả lại tình trạng văn H2O) trước thực lệnh cuối III Chọn văn đối 11 Ctrl + F4; Ctrl + W; Alt + F4 Đóng tượng: văn bản, đóng cửa sổ Ms Word 21 Ctrl + A Chọn tất đối II Định dạng : tượng, văn bản, slide tùy vị trí 12 Ctrl + B Định dạng in đậm trỏ soạn thảo đứng 13 Ctrl + I Định dạng in nghiêng IV Căn lề đoạn văn bản: 14 Ctrl + U Định dạng gạch chân liền từ VI Xóa văn đối 15 Ctrl + E Căn đoạn văn tượng: chọn 22 Backspace () Xóa ký tự 16 Ctrl + J Căn đoạn văn phía trước chọn 23 Delete Xóa ký tự phía sau trỏ đối tượng chọn GV Trần Thị Huyền Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn V Di chuyển: 24 Ctrl + Home Về đầu văn 25 Ctrl + End Về vị trí cuối cùng văn VI Menu & Toolbars 26 Tab Di chuyển đến mục chọn, nhóm chọn VII Làm việc với bảng biểu: 27 Tab Di chuyển tới chọn nội dung Hoặc tạo dòng đứng ô cuối bảng II Cách soạn thảo tiếng việt có dấu phần mềm soạn thảo Word Máy tính cần cài đặt Microsoft Word 2007; chương trình hỗ trợ gõ tiếng việt Chương trình hổ trợ gõ tiếng việt thơng dụng nay, nhiều người dùng hồn tồn miễn phí Unikey B1 Tải Unikey địa chỉ: www.unikey.vn B2 Cài đặt Unikey vào máy, bật chế độ gõ tiếng việt B3 Chọn bảng mã cho phù hợp với cầu người dùng Các bảng mã thường dùng: + Unicode: Dùng cho tất Fonts chữ quốc tế (Thông dụng dùng phổ biến nay) + VNI Windows: Dùng cho Fonts chữ Việt Nam năm Fonts VNI Việt Nam, thường Fonts đặt tên VNI-* + TCVN3(ABC): Dùng cho Fonts chữ Việt Nam năm Fonts ABC (Tiêu chuẩn Việt Nam 3) Việt Nam, thường Fonts đặt tên VN* B4 Chọn kiểu gõ mà thường dùng để có tốc độ gõ đạt nhanh Có kiểu gõ thơng dụng là: VNI Telex, qui tắc sử dụng kiểu gõ Vni Telex III Một số thủ thủ thuật word: Cách khóa file Word mật khẩu: Vào Click biểu tượng Office góc bên trái giao diện Save As Tools General Options - Password to open nhập Pasword bấm OK lưu file word lại Lần sau mở file word phải nhập mật mở file Để bỏ mật đi, ta vào chức xóa mật Pasword to Open đi, bấm ok, sau save lại Cách bảo vệ file Word không cho phép chỉnh sửa copy, đọc: GV Trần Thị Huyền Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn Vào Click biểu tượng Office góc bên trái giao diện Save As Tools General Options - Password to modify nhập Pasword bấm OK lưu file word lại Để bỏ mật đi, ta vào chức xóa mật Pasword to modify đi, bấm ok, sau save lại Giảm thời gian tự động lưu Word từ 10 phút xuống phút Kích vào nút Office Button Word Options, bạn nhấn vào thẻ Save nhấn dấu chọn trước tuỳ mục Save AutoRecover information every 10 minutes sau thiết lập thời gian mà bạn muốn Word tự động “backup” lại liệu (theo mặc định 10 phút) sau bấm OK để chấp nhận việc thay đổi Bỏ đường lằn gạch chân màu xanh và màu đỏ sử dụng word Click vào Office Button Word Options Proofing Tại click bỏ chọn ô Check Spelling as you type, Use contextual spelling, mark grammar errors Check Grammar as you type bấm OK Tắt hộp thoại Drawing sử dụng công cụ vẽ Drawing Để vô hiệu hóa tính khung hình, bạn nhấp chuột vào Office Button Word Options Advance Editing Options Bỏ chọn ổ Automatially create drawing… Bấm OK Chuyển đổi đơn vị đo word Vào Office Button >Word Options Advanced Centimeters mục Show meresuement in Units Of Bấm OK Khắc phục lỗi nhảy cách chữ có dấu Khi soạn thảo văn ngơn ngữ có dấu, thường gặp tiếng Việt với gõ Vietkey hay Unikey, thường hay gặp lỗi chữ có dấu bị nhảy cách, chẳng hạn “cu a s o ti n ho c” Lỗi phát sinh thường sau bạn dùng thao tác copy, paste tự nhiên Để khắc phục lỗi này, bạn vào mục Vào Office Button Word Options từ giao diện soạn thảo MS Word, chọn Tab Advanced, mục Cut, copy, paste chọn Settings bỏ chọn mục Adjust sentence and word spacing automatically > OK Viết hoa giây Shift + F3 vốn phím tắt quen thuộc để bạn thay đổi định dạng chữ từ chữ thường sang chữ in hoa Tuy nhiên, Shift + F3 lại chuyển đổi từ chữ viết hoa chữ đầu sang chữ thường đến chữ hoa Một tổ hợp phím giúp bạn tiết kiệm thời gian việc cho phép chuyển trực tiếp GV Trần Thị Huyền 10 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn từ hoa sang thường ngược lại, Ctrl + Shift + A Để thay đổi từ, bạn để trỏ chuột lên từ nhấn Ctrl + Shift + A để thay đổi cụm từ, bạn thiết phải bôi đen cụm từ nhấn tổ hợp phím Nhấn Ctrl + Shift + A thêm lần giúp quay lại định dạng chữ ban đầu Cách chuyển đổi font khác bảng mã (vd: Vn.Time Time new Roman) Bước 1: Nhấn Ctrl + A để bôi đen toàn văn Bước 2: Nhấn Ctrl + C để copy Ctrl + X để cắt văn Bước 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + Shift + F6 click chuột phải vào biểu tượng Unikey chọn Công cụ CS+F6 Công cụ Unikey Toolkit Bước 4: Các bạn chọn Bảng mã nguồn là: TCVN3(ABC), bảng mã đích Unicode Bước 5: Click vào Chuyển mãNhờ check vào phần Chuyển mã clipboardSau click chuyển mã Unikey báo việc chuyển bảng mã thành công Bước 6: Trở lại văn word excel nhãn Ctrl + V để dán văn vàoBước 7: Bơi đen tồn văn bản, chọn font Times New Roman xem kết Buổi thực hành số 1: Tích hợp mơn văn: Khi gõ thơ: “Chiếc đầu tiên” Hoàng Nhuận Cầm em HS cảm nhận cảm xúc trẻo nhà thơ tháng năm đẹp đời người: Tuổi học trò "Có nàng Bạch Tuyết, bạn Với lại bảy lùn quấy" "Mười chứ, nhìn xem lớp ấy" (Ơi trận cười sáng lao xao) Những chuyện năm nao, chuyện năm Cứ xúc động, xôn xao Mùa hoa mơ đến mùa phượng cháy Trên trán thầy, tóc bạc thêm Em thấy khơng tất xa Trong thở thời gian khẽ Tuổi thơ cao ngạo Hoa súng tím vào mắt mê say Thơi hết thời bím tóc trắng ngủ qn Hết thời cầm dao khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ Quả cành đu đủ GV Trần Thị Huyền 11 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn Hoa vàng, hoa mướp ta ơi! Em yêu anh, anh xa rời Cây bàng hẹn hò chìa tay vẫy Anh nhớ quá! mà lo ngoảnh lại Không thấy sân trường − buổi (Trích: Chiếc - Hoàng Nhuận Cầm) Ghi chú: Định dạng Font sau: Font color : xanh Đoạn Font: Times New Roman, Size: 13 Đoạn Font: Palatino Linotype, Size: 14 Đoạn Font: Arial, Size: 13 Đoạn Font: Times New Roman, Size: 13.5 Đoạn Font: Verdana, Size: 13 Buổi thực hành số 2: Tích hợp kỹ sống: Bài học tình bạn “Khi làm ta tổn thương, ghi lại điều lên cát - để gió thổi, gió hết đi, lại thứ tha Nhưng giúp đỡ ta, cần khắc sâu vào đá, để khơng gió xóa nhòa.” Đó học tình bạn mà em HS có làm thực hành số Bài 2: Mở chương trình soạn thảo văn MS Word, tạo file lưu vào ổ D với tên file Lop_bai 2.doc Sau nhập trình bày nội dung sau bên Ðịnh dạng lề, trang in (File/ Page Setup) theo kích thước sau: Khổ giấy A4: Top: 2cm, Bottom: 2cm, Left: cm, Right: cm Sử dụng font chữ Time New Roman, cỡ chữ 13 Độ giãn dòng 1.15 cm CÁT VÀ ĐÁ Một câu chuyện kể rằng, có người bạn thân bị lạc đường sa mạc Họ đi tới thời điểm hành trình, họ bắt đầu tranh cãi với xem hướng để Khơng kiềm chế bực tức tuyệt vọng, người tát vào mặt người Người bị đánh đau khơng nói gì, viết dòng cát: “Hơm nay, người bạn thân tát tôi” Họ lại tiếp đến ốc đảo với hồ nước lớn Người bạn lúc bị đánh vội vàng uống nước tắm rửa nên bị trượt chân chìm dần Người bạn vội nhảy xuống cứu lên Khi qua, người bạn lúc trước bị đánh khắc dòng chữ lên phiến đá: “Hơm nay, người bạn thân cứu tôi” Người bạn GV Trần Thị Huyền 12 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn đánh cứu thực ngạc nhiên nên hỏi: "Tại tớ đánh cậu, cậu viết lên cát, cậu lại khắc lên phiến đá?" Người mỉm cười đáp:"Khi người bạn làm ta đau, viết lên cát để gió tha thứ thổi qua mang Còn điều tốt lành đến, khắc lên đá, khắc thành kỷ niệm tim vậy, khơng gió xố được!" Liệu có thể: "Học cách viết cát" không? Buổi thực hành số 3: Tích hợp kỹ sống: Qua thực hành em HS biết cách soạn thơng báo đơn giản Nhờ giúp bố mẹ soạn thông báo như: Cho thuê nhà;bán nhà; tìm vật rơi… Bài Yêu cầu kiến thức cần đạt được: Cách sử dụng định dạng danh sách liệt kê ký tự số thứ tự Ngắt trang Đánh số trang cho văn bản: insert page number TUYỂN NHÂN VIÊN Công ty Cổ phần NOGA cần tuyển 01 lái xe Thủ tục gồm: Đơn xin việc Sơ yếu lý lịch ảnh (cỡ 4x6) Bằng lái xe Hạng B1 Giấy khám sức khỏe Chứng văn hóa chứng ngoại ngữ Tiêu chuẩn: ❖ Bằng lái xe chuyên nghiệp từ năm trở lên ❖ Tuổi đời từ 22 đến 40, sức khỏe tốt ❖ Có hộ thường trú Hà Nội Quyền lợi hưởng Trở thành thành viên Công ty Cổ phần NOGA GV Trần Thị Huyền 13 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn Mơi trường làm việc động hiệu trách nhiệm Mức lương theo thỏa thuận, thưởng theo doanh số & hiệu quả, hội thăng tiến, du lịch công ty, nước để học hỏi gặp gỡ đối tác Được hưởng bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp Nộp hồ sơ: Bắt đầu nộp hồ sơ từ ngày 01-05-2018 đến hết ngày 20-05-2018 Nơi nhận hồ sơ: Phòng thường trực Công ty Cổ phần NOGA – Số 32 ngõ 241 đường Chiến Thắng, Văn Quán, Hà Đông, Hà Nội (Gặp anh Nguyễn Duy Ngọc -Trưởng phòng nhân sự) Buổi thực hành số 4: Tích hợp kỹ sống: Bài thực hành giúp em biết cách soạn hợp đồng đơn giản vd: hợp đồng cho thuê nhà; hợp đồng đặt cọc… Yêu cầu kiến thức cần đạt được: - Căn lề - Sử dụng tab để tăng khoảng cách - Chèn ký hiệu đặc biệt : insert Symbol Bài 5: Nhập định dạng văn bên dưới, lưu lại với tên S:\Bai_lam_them_buoi4_1.doc CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIÊT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc HỢP ĐỒNG ĐÀO TẠO TIN HỌC Bên A: Cơng ty TNHH Hồng Lan - Quảng Nam Địa chỉ: Điện thoại: 25 Hùng Vương, Quảng Nam 0511.3.825.455 Do Ông Trần Kim Sơn, Phó giám đốc làm đại diện Bên B: Trung tâm Tin học ĐH Quảng Nam Địa chỉ: Điện thoại: 102 Hùng Vương – Huế 0234.3.85.85.87 Do Ông Hồ Văn Hùng, Phó Giám đốc làm đại diện GV Trần Thị Huyền 14 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn Hai bên ký kết hợp đồng đào tạo tin học với điều khoản sau: Điều 1: Mục tiêu đào tạo Sau đào tạo, học viên có khả năng: Quản lý cơng tác văn phòng Xử lý in ấn Điều 2: Nhiệm vụ bên Bên A: Cử học viên tham gia khóa đào tạo Chuyển đầy đủ kinh phí đào tạo cho Trung tâm Bên B: Xây dựng nội dung giảng Đảm bảo chất lượng đào tạo theo thỏa thuận Hợp đồng lập thành có giá trị nhau, bên giữ có hiệu lực kể từ ngày ký Quảng Nam, ngày 05 tháng 02 năm 2018 Đại diện bên A Đại diện bên B Trần Kim Sơn Hồ Văn Hùng Buổi thực hành 5: Yêu cầu kiến thức cần đạt được: Chia cột, chèn hình ảnh, đóng khung chữ Tạo chữ lớn đầu đoạn văn Tích hợp mơn văn: Bài Ơng Đồ ngữ văn Qua thơ giúp HS nhớ lại kiến thức cũ làm em khơng khỏi khơng động lòng trắc ẩn trước tình cảnh lớp người, ngành nghề bị bỏ rơi, bị mai trước thay đổi thời đại Trong thơ, dù ngắn ngủi, tác giả tái cách sinh động tồn “vòng đời sản phẩm” nghề viết chữ thuê ngày Tết ông đồ GV Trần Thị Huyền 15 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn Bài 6: ƠNG ĐỒ Vũ Đình Liên Mỗi năm hoa đào nở Lại thấy ông đồ già Bày mực Tàu giấy đỏ Bên phố đông người qua Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài "Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay" Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Ơng đồ ngồi Qua đường khơng hay Lá vàng rơi giấy Ngoài trời mưa bụi bay Năm hoa đào nở Không thấy ông đồ xưa Những người mua năm cũ Hồn đâu bây giờ? Bài 7: Tích hợp mơn văn: Tơi học – Ngữ văn Có thể nói đời người quãng đời học sinh, tuổi học trò gắn liền với kỷ niệm tuổi thơ, gắn liền với mái trường , bạn bè, thầy cô, quãng thời gian đẹp nhất, để lại ta ký ức ngào tuổi ấu thơ Và số muôn vàn kỷ niệm hồn nhiên trẻo tuổi cắp sách đến trường hẳn khơng qn cảm xúc lòng lần dự buổi tựu trường Tất cảm xúc em cảm nhận gõ i hc ca Thanh Tnh Thanh Tịnh H ằng năm vào cuối thu, đ-ờng rụng nhiều đám mây bàng bạc, lòng lại nao nức kỷ niệm miên man buổi tựu tr-ờng Tôi quên đ-ợc buổi ban mai hôm ấy, buổi mai đầy s-ơng thu gió lạnh, mẹ âu yếm GV Trn Th Huyn nắm lấy tay dẫn đ-ờng làng dài hẹp Con đ-ờng quen lại nhiều lần nh-ng lần tự nhiên thấy lạ, cảnh vật chung quanh thay đổi, lòng có thay đổi lớn: Hôm học 16 Xõy dng cỏc bi thc hnh Microsoft Word tích hợp liên mơn ( TrÝch ®Ị thi kỹ thuật ứng dụng hệ THPT năm 98-99) Chữ Tôi §i Häc Font _VnRevueH Cì 20, Font Style : Medium, Mục Effects chọn mục Shadow Outline Chèn hình ảnh: insert picture D / hình ảnh Bui thực hành 6: Yêu cầu kiến thức cần đạt được: - Cách lấy công cụ Drawing - Sử dụng thành thạo chuột công cụ vẽ kết hợp với bảng biểu - Tạo nhóm đối tượng - Chèn Text box vào văn hình vẽ - Chèn ký hiệu tốn học Tích hợp mơn Vật lí: Bài 21: Hệ quy chiếu có gia tốc, lực quán tính – Vật lí 10 Sử dụng lệnh Insert Shapes để vẽ lực tác dụng lên vật xe chuyển động em HS áp dụng để vẽ dạng hình khác để làm thuyết trình Bài Hãy vẽ hình theo mẫu sau: P Tích hợp mơn tốn: Sử dụng lệnh insert Equation để chèn ký hiệu toán học Bài Hãy chèn cơng thức tốn học sau: a Tìm tập xác định, xét tính chẵn lẻ hàm số b Giải hệ phương trình GV Trần Thị Huyền 17 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn Buổi thực hành số 7: Tích hợp môn địa lý: Bài 28 Địa lý ngành trồng trọt Sử dụng Word để vẽ biểu đồ giúp em HS vẽ xác, dễ chỉnh sửa, bổ sung, hình ảnh đẹp mắt Bài 10: Vẽ biểu đồ Yêu cầu kiến thức cần đạt được: - Biết cách nhập liệu vào bảng trước - Rồi chọn biểu tượng vẽ biểu đồ - Chỉnh sửa đối tượng biểu đồ DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG CÂY CƠNG NGHIỆP LÂU NĂM VÀ CÂY CƠNG NGHIỆP HÀNG NĂM (Đơn vị: nghìn ha) Năm Cây công nghiệp hàng năm Cây công nghiệp lâu năm 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 210,1 371,7 600,7 542,0 716,7 778,1 861,5 172,8 256,0 470,3 657,3 902,3 1451,3 1633,6 BIỂU ĐỒ DIỆN TÍCH CÂY CƠNG NGHIỆP NƯỚC TA (giai đoạn 1985 - 2015) Diện tích (nghìn ha) 2000.00 1500.00 1000.00 500.00 0.00 1985 1990 1995 Cây công nghiệp hàng năm GV Trần Thị Huyền 2000 2005 2010 2015 Năm Cây công nghiệp lâu năm 18 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên môn Buổi thực hành số 8: Bài thực hành tổng hợp Yêu cầu kiến thức cần đạt được: - Tạo chữ nghệ thuật - Chia cột cho đoạn văn - Tạo chữ hoa đầu đoạn văn - Chèn hình ảnh - Vẽ hình - Tạo bảng, chỉnh sửa bảng Câu 1.Hãy soạn thảo văn theo mẫu sau: gược dòng suối tiên đến thượng nguồn, theo hướng dẫn, du khách kết bè tre trèo suối vượt ghềnh… tắm suối trước ăn trưa Đến Đà Lạt, du khách có dịp chiêm ngưỡng hồ Xuân Hương, N vẻ duyên dáng yêu kiều thành phố sương mù Tới thành phố du lịch tiếng này, du khách có hội chinh phục đỉnh Lang Bian, leo lên đỉnh huyền thoại tình yêu cao 2.169m Câu 2: Hãy vẽ hình chèn chữ vào hình theo mẫu sau: What is it? CUỘC THI “Tiếng hát học trò trường THPT Đồn Kết - HBT” Mỗi lớp đăng ký tiết mục Thi vòng loại ngày 15/3 Chung kết 26/3 NAPA – 77 Nguyễn Chí Thanh – Hà Nội GV Trần Thị Huyền 19 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn Câu Hãy tạo bảng sau: xưởng Nhãn hiệu Giá bán Số lượng tồn kho Bàn phím 12/07/2017 Ismart 10 USD 1233 Chuột 15/09/2015 Trution 12 USD 1024 Đĩa CD 18/06/2017 Ismart USD 2098 Màn hình 08/05/2016 Trution USD 1235 đặc biệt Ngày xuất Khuyến Tên thiết bị Mọi chi tiết xin liên hệ: cửa hàng Bách Việt, Hai Bà Trưng, Hà Nội GV Trần Thị Huyền 20 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên môn CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG LỚP THỰC NGHIỆM Thực nghiệm sư phạm tiến hành hai nhóm lớp: Nhóm 1: Lớp 10D8 lớp 10D9 (là nhóm lớp đối chứng, sử dụng TH SGK) Nhóm 2: Lớp 10A1, lớp 10A2, 10D5, 10D6, 10D7 (là nhóm lớp sử dụng TH SGK kết hợp với tập TH tích hợp liên mơn) Trong đó, lớp 10D5 (40 HS), lớp 10D6 (39 HS), lớp 10D7 (37 HS), lớp 10D8(39 HS), lớp 10D9(38) thuộc ban bản, lớp 10A1 (42 HS), 10A2 (41 HS) thuộc ban tự nhiên Các lớp học sinh ngoan, có ý thức học tập Các phòng học lý thuyết có máy chiếu điều thuận tiện cho GV HS q trình dạy học Có phòng TH cài sẵn phần mềm word 2013 KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM Sau thực nghiệm, tiến hành đề kểm tra giống hai nhóm lớp để khảo sát chất lượng học tập, riêng nhóm thực đánh giá NL GQVĐ em học tập TH tích hợp liên mơn lớp Ngồi ra, tất HS hai nhóm lớp có hội nêu ý kiến PPDH vấn đề liên quan nội dung kiến thức học Kết đánh giá chia nội dung sau: Kết đánh giá PPDH GV nhóm lớp: a Kết nhóm (chỉ sử dụng TH SGK) Lớp 10D8 (SS:39) 10D9(SS: 38) SL % SL % Rất hài lòng 17,9 15,8 Hài lòng 11 28,2 12 31,6 Bình thường 13 33,3 12 31,6 Khơng hài lòng 20,5 18,4 Rất khơng hài lòng 0 0 b Kết nhóm (là nhóm lớp sử dụng TH SGK kết hợp với tập TH tích hợp liên mơn) Lớp 10A1 10A2 10D5 10 D6 10D7 (SS:42) (SS: 41) (SS: 40) (SS: 39) (SS: 37) SL % SL % SL % SL % SL % Rất hài lòng 22 52.4 21 51.2 20 50 20 51.2 19 51.3 Hài lòng 17 40.5 18 43.9 17 42.5 16 41 16 43.2 Bình thường 7.1 4.8 7.5 7.6 5.4 Khơng hài lòng 0 0 0 0 0 Rất khơng hài lòng GV Trần Thị Huyền 21 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn Kết đánh giá chất lượng học tập HS nhóm lớp a Kết nhóm (chỉ sử dụng TH SGK) 10D8 (SS:39) 10D9(SS: 38) Lớp SL % SL % Giỏi 23.1 21.1 Khá 11 28.2 23.7 TB 18 46.2 19 50 Yếu 2.5 5.3 Kém 0 0 b Kết nhóm (là nhóm lớp sử dụng TH SGK kết hợp với tập TH tích hợp liên môn) 10A1 10A2 10D5 10 D6 10D7 (SS:42) (SS: 41) (SS: 40) (SS: 39) (SS: 37) Lớp SL % SL % SL % SL % SL % Giỏi 20 47.6 14 34.1 13 32.5 13 33.3 14 37.8 Khá 21 50 19 46.3 20 50 19 48.7 18 48.6 TB 5.4 19.5 17.5 17.9 13.5 Yếu 0 0 0 0 0 Kém 0 0 0 0 0 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Qua trình quan sát, ghi chép trình TH, thái độ HS dạy thực nghiệm đối chiếu với lớp đối chứng bước đầu cho thấy việc vận dụng tập thực hành tích hợp liên mơn cho HS thực cách có hiệu Có thể coi hướng để phát triển NL GQVĐ cho HS học Soạn thảo văn HS phấn khởi, tích cực vào tham gia q trình TH HS TH theo tập tích hơp liên môn hiệu hơn, tăng cường khả GQVĐ thân Trong trình TH hỗ trợ từ GV khả tự khám phá thân giúp HS tự tin hứng thú, sẵn sàng đón nhận khó khăn tình gặp thực tế Hướng phát triển sáng kiến: Tiếp tục nghiên cứu, sưu tầm thực hành tích hợp liên mơn cho phù hợp với phiên phần mềm Microsoft word GV Trần Thị Huyền 22 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn Đề xuất Để góp phần phát triển lực GQVĐ cho học sinh, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên giảng dạy theo PPDH tích hợp liên mơn, tơi xin có số kiến nghị sau: - Kính đề xuất Ban đạo quan cấp sở, quan cấp trường cần trọng dạy học theo PPDH tích hợp liên mơn - Tăng cường tập tích hợp liên môn để học sinh để học sinh biết cách vận dụng kiến thức để GQVĐ - Từng bước thay đổi nội dung, phương pháp dạy học môn Tin học theo PPDH tích hợp liên mơn - Giáo viên phải thường xuyên sưu tầm, đổi TH Luôn trau dồi chuyên môn đổi phương pháp giảng dạy để HS đỡ nhàm chán - Cần giúp HS hình thành kĩ vận dụng kiến thức liên mơn có để ứng dụng GQVĐ thực tế GV Trần Thị Huyền 23 Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn - - Phần IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Sĩ Đàm (chủ biên), Hồ Cẩm Hà, Trần Đỗ Hùng, Nguyễn Xuân My, Nguyễn Đức Nghĩa, Nguyễn Thanh Tùng, Ngô Ánh Tuyết (2007), “Tin học 10”, “Sách GV Tin học 10”, NXB Giáo dục, Hà Nội Giáo trình thực hành Microsoft Word dùng cho phiên Nhà xuất niên Hướng dẫn tự học Microsoft Word 2013 – Nhà xuất từ điển bách khoa Website: https://blogchiasekienthuc.com/hoc-office Website: https://sudungmaytinh.com/thu-thuat/thu-thuat-internet/tai-lieutu -hoc-office-2013-day-du-nhat-excel-2013-word-2013/ Súc sắc mùa thu-NXB Hội Nhà Văn – 1992 SGK Ngữ Văn NXB Giáo dục, Hà Nội SGK Vật lí 10 NXB Giáo dục, Hà Nội SGK Địa lí 10 NXB Giáo dục, Hà Nội GV Trần Thị Huyền 24 GV: Trần Thị Huyền 25 ... học tích hợp liên mơn GV Trần Thị Huyền Xây dựng thực hành Microsoft Word tích hợp liên mơn - Tìm hiểu thực tiễn việc giảng dạy chương – Soạn thảo văn bản, cụ thể tập TH Microsoft Word có tích hợp. .. phải lỗi Các tập thực hành tích hợp liên môn tổng hợp thành quyển, thứ tự thực hành bám sát theo tiến trình SGK Phần đầu thực hành tơi liệt kê số tổ hợp phím thường dùng soạn thảo Word; cách soạn... THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH TÍCH HỢP LIÊN MƠN BÀI TẬP THỰC HÀNH WORD I Một số tổ hợp phím thường dùng soạn thảo Word II Cách soạn thảo tiếng việt có dấu phần mềm soạn thảo Word