Bài 17 : CÁC HÌNH THỨC HƠ HẤP CỦA ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU Học sinh - Nêu đặc điểm chung bề mặt hô hấp động vật - Liệt kê hình thức hơ hấp động vật cạn nước -Phân tích hiệu trao đổi khí động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to hình 17.1 đến 17.5 sách giáo khoa - Máy chiếu qua đầu dùng - Phiếu học tập : Đặc điểm chung kiểu hô hấp III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC Kiểm tra cũ - Vì cỏ động vật nhai lại có nhiều vi sinh vật sống cộng sinh ? Bài Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức I KHÁI NIỆM HÔ HẤP ĐỘNG VẬT * Hoạt động TaiLieu.VN - Hô hấp : Page Học sinh tham gia thảo luận câu hỏi sau : -Hơ hấp ? Liệt kê hình thức hơ hấp động vật nước cạn ? Sau học sinh trả lời, giáo viên giới thiệu nội dung học - Ở nước : mang Ở cạn : Phổi, da, ống khí * Hoạt động II.BỀ MẶT TRAO ĐỔI KHÍ Giáo viên : Cho học sinh đọc mục II ? bề mặt trao đổi khí có tầm quan trọng ? ? đặc điểm nguyên tắc trao đổi khí qua bề mặt hơ hấp ? + Bề mặt trao đổi khí định hiệu trao đổi khí Học sinh : Sau thảo luận -Phải nêu đặc điểm bề mặt trao đổi khí +Đặc điểm bề mặt : ? đặc điểm bề mặt trao đổi có tác dụng ? - Diện tích bề mặt lớn Học sinh giải thích : - Mỏng ln ẩm ướt TaiLieu.VN Page -Tăng độ hồ tán chất khí - Có nhiều mao mạch -Tăng diện tích tiếp xúc máu với - Có sắc tố hơ hấp khơng khí … - Có lưu thơng khí +Nguyễn tắc trao đổi khí : Khuyếch tán * Hoạt động III.CÁC HÌNH THỨC HƠ HẤP Giáo viên : Cho học sinh đọc từ mục II đến mục V quan sát từ hình 17.1 đến hình 17.5 ? điền thơng tin thích hợp vào Hơ hấp qua bề mặt thể phiếu học tập số Đặc điểm chung kiểu hô hấp Kiểu hô hấp Hô hấp qua bề mặt thể Đặc điểm Đại diện -Trao đổi khí qua da có đủ đặc điểm bề mặt hô hấp -Đại diên : Giun đất Hô hấp mang Hô hấp hệ ống khí TaiLieu.VN Page Hơ hấp phổi Hơ hấp hệ thống ống khí Sau đó, giáo viên cho học sinh trình Các ống khí phân bố đến tận tế bào bày, học sinh khác nghe bổ sung ? da giun đảm nhiệm 3.Hô hấp mang chức hô hấp ? Học sinh : Nêu da giun có đầy đủ đặc điểm bề mặt hơ hấp ? hệ thống ống khí trao đổi khí đạt -Cấu tạo mang hiệu cao ? Học sinh : Giải thích hệ thống ống khí phân bổ đến tận tế bào +Gồm nhiều tia mang +Có nhiều mạng lưới mao mạch phân bố dày đặc +Phối hợp nhịp nhàng miệng xương nắp mang để tạo dòng nước lưu thơng ? trao đổi khí cá xương lại đạt hiệu cao ? -Đại diện : cá … Học sinh : Giải thích Ngồi đặc điểm bề mặt trao đổi khí TaiLieu.VN Page cá có đặc điểm : Mang nắp mang hoạt động nhịp nhàng tạo điều kiện cho dòng nước lưu thơng Cách xếp mao mạch tạo điều kiện cho dòng nước máu vận chuyển ngược chiều, tăng hiệu trao đổi khí ? mang cá thích hợp trao đổi khí nước khơng thích hợp trao đổi cạn ? Học sinh : mang trao đổi khí hồ 4.Hơ hấp phổi tan nước lưu chuyển qua -Phổi gồm nhiều túi phổi nên bề mặt mang trao đổi khí lớn ? phổi thú trao đổi khí đạt hiệu -ở chim nhờ có hệ thống túi khí cao, đặc biệt chim ? phía sau phổi, nên hút vào thở Học sinh : Giải thích cấu tạo có khơng khí giàu ơxy để trao phổi đặc biệt phổi người có nhiều túi đổi phổi nên có diện tích bề mặt tiếp xúc lớn Riêng chim nhờ có hệ thống túi khí phía sau phổi, nên hít vào thở có khơng khí giàu ôxy để trao đổi IV CỦNG CỐ - Phân biệt hơ hấp ngồi với hơ hấp ? - Hơ hấp ngo ài : Trao đổi chất khí thể với môi trường - Hô hấp : Trao đổi chất khí tế bào với mơi trường thể hô hấp tế bào TaiLieu.VN Page - Sự vận chuyển chất khí thể ? -Hô hấp động vật tiến hoá theo chiều hướng ? (Từ đơn giản đến phức tạp ngày chuyển hố) *Lồi động vật sau có quan trao đổi khí hiệu ? câu trả lời : A chim b Bó sát C Lưỡng cư D Giun đất V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Chuẩn bị câu hỏi sách giáo khoa trang 73 - Đọc trước : Hệ tuần hoàn động vật Phần bổ sung kiến thức : Em cho biết số lồi cá : cá trê, lươn, trạch sống lâu cạn có đủ ẩm TaiLieu.VN Page .. .Học sinh tham gia thảo luận câu hỏi sau : -Hơ hấp ? Liệt kê hình thức hô hấp động vật nước cạn ? Sau học sinh trả lời, giáo viên giới thiệu nội dung học - Ở nước : mang Ở cạn : Phổi,... Kiểu hô hấp Hô hấp qua bề mặt thể Đặc điểm Đại diện -Trao đổi khí qua da có đủ đặc điểm bề mặt hô hấp -Đại diên : Giun đất Hô hấp mang Hơ hấp hệ ống khí TaiLieu.VN Page Hô hấp phổi Hô hấp hệ thống... thống ống khí Sau đó, giáo viên cho học sinh trình Các ống khí phân bố đến tận tế bào bày, học sinh khác nghe bổ sung ? da giun đảm nhiệm 3 .Hô hấp mang chức hô hấp ? Học sinh : Nêu da giun có