Giáo án sinh 12 BÀI 23: HƯỚNG ĐỘNG I MỤC TIÊU kiến thức: - Phát biểu khái niệm cảm ứng hướng động - Thấy tượng hướng động thường gặp thực vật giải thích chế tượng - Nêu vai trò hướng động đời sống Kỹ - Biết cách ứng dụng số biện pháp kỹ thuật hướng động Thái độ: - Yêu thích thiên nhiên, quan tâm đến tượng sinh giới Tư duy: Hình thành tư logic kiến thức học tượng thực tế II PHƯƠNG PHÁP Học sinh tìm tòi, nghiên cứu, quan sát đê rút kết luận kết hợp với giảng giải, vấn đáp GV III CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ GV: - Các hình vẽ SGK phóng to - Một số mẩu vật tính hướng động thực vật HS: Chuẩn bị số mẩu vật tính hướng sáng, hướng đất dương, hường đất âm IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định: kiểm tra nề nếp sỉ số Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra cũ, GV kiểm tra chuẩn bị mẩu vật học sinh - KT tập nhà Bài a Đặt vấn đề: Ở động vật nhờ di chuyển vận động tìm, lấy thức ăn, chất dinh dưỡng sử dụng TV sống cố định, có vận động thích hợp để trì hoạt động sống b Bài dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CHÍNH I KHÁI NIỆM GV nêu số ví dụ tính hướng thực vật, Hướng động hình thức phản ứng yêu cầu học sinh rút khái niệm phận trước tác nhân kích thích theo hướng xác định - Thế tính hướng động dương, tính Gồm: Hướng động dương hướng động âm? Hướng động âm - GV đưa thí nghiệm HS theo dõi giải thích II CÁC KIỂU HƯỚNG ĐỘNG gọi tên hướng động (dương hay âm) Hướng đất - Học sinh quan sát hình 23.1, nêu tượng - Vận động hướng đất theo chiều hút trọng lực giải thích? trái đất phân bố auxin không Giáo án sinh 12 mặt rễ - Mặt có lượng auxin thích hợp cho phân chia lớn lên kéo dài tế bào làm rễ cong xuống đất - Rễ hướng đất dương chồi - GV yêu cầu học sinh quan sát hình 23.2, nhận hướng đất âm xét giải thích? Hướng sáng a Thí nghiệm H23.2 SGK: Ở hộp kín có - Trong tính hướng sáng au xin có vai lỗ tròn, mọc đó, thấy trò gì? hướng phía sáng b Giải thích - Ngọn ln quay hướng ánh sáng, hướng sáng dương phân bố auxin không - Auxin vận chuyển chủ động phía có ánh Sử dụng hình 23.3 -> u cầu học sinh nêu sáng - hàm lượng auxin nhiều kích kéo dìa tượng giải thích? tế bào Hướng nước - GV yêu cầu học sinh: Nêu lại thí nghiệm SGK (T93) Quan sát hình 23.4, nêu tượng rễ? Nêu số ví dụ khác tính hướng nước dương hệ rễ HS quan sát hình 23.4 trình bày thí nghiệm SGK -> Rút kết luận Rễ có tính hướng đất dương ln quay hướng có nguồn nước Hướng hoá - Rễ hướng chất khoáng cần thiết cho sống tế bào (N,P,K nguyên tố khoáng vi lượng ) Hướng hoá dương - Rễ tránh xa chất độc âm Hướng hoá - Cho học sinh đọc SGK phát biểu vai trò tính hướng động đời sốngcủa thực III VAI TRÒ CỦA HƯỚNG ĐỘNG vật TRONG ĐỜI SỐNG THỰC VẬT - Các kiểu hướng động giúp thích nghi với biến động điều kiện môi trường - Trong tồng trọt việc tưới nước bón phân tạo điều kiện cho hệ rễ phát triển theo mong muốn Giáo án sinh 12 4.CỦNG CỐ Cho học sinh chốt lại kiến thức khung nhấn mạnh: - Vận động hướng động phía yếu tố dinh dưởng yếu tố hoạt động sống thực vật - Trong trồng trọt cần cung cấp chất dinh dưởng đất cho rễ dinh dưỡng bề mặt đất cho DẶN DÒ VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TẬP Ở NHÀ - Học theo câu hỏi SGK - Thử giải thích trinh nữ bị va chạm cụp lại? ... thích? Hướng sáng a Thí nghiệm H23.2 SGK: Ở hộp kín có - Trong tính hướng sáng au xin có vai lỗ tròn, mọc đó, thấy trò gì? hướng phía sáng b Giải thích - Ngọn quay hướng ánh sáng, hướng sáng dương... nguyên tố khoáng vi lượng ) Hướng hoá dương - Rễ tránh xa chất độc âm Hướng hoá - Cho học sinh đọc SGK phát biểu vai trò tính hướng động đời sốngcủa thực III VAI TRÒ CỦA HƯỚNG ĐỘNG vật TRONG... Auxin vận chuyển chủ động phía có ánh Sử dụng hình 23.3 -> yêu cầu học sinh nêu sáng - hàm lượng auxin nhiều kích kéo dìa tượng giải thích? tế bào Hướng nước - GV yêu cầu học sinh: Nêu lại thí