Giới thiệu cặp phạm trù chất tượng Thực tế, sống thấy xem xét vật trình diễn tự nhiên xã hội có mặt bên ngồi giác quan người nhận thức đánh giá nó, có mặt mối liên hệ bên bị che khuất dùng tư trừu tượng phân tích thật kĩ hiểu Những mặt thể bên ngồi ta gọi tượng, mặt bên gọi chất Thực ra, vật trình ln có hai mặt ấy, chúng ln vận động phát triển Vì xem xét vật trình tự nhiên xã hội ta cần phân biệt rõ đâu chất đâu tượng tránh nhầm lẫn để đưa đến kết luận sai vật trình Quá trình từ chất đến tượng giúp người rút kết luận đắn vật trình Vì muốn nhận thức đắn khoa học vật khơng nên dừng lại vài tượng đơn lẻ mà cần phải phân tích tổng hợp tượng sâu để tìm chất thực 1, Phân tích mối quan hệ phạm trù chất tượng a, Thế phạm trù chất tượng Phạm trù ? -Phạm trù khái niệm rộng nhất, phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ chung, vật tượng thuộc lĩnh vực định Phạm trù chất gì? - Là định nghĩa dùng để tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên trong, qui định tồn tại, vận động,phát triển vật tượng -Phạm trù chất gắn liền với chung, khơng đồng với chung có chung chất có chung lại khơng phải chất Ví dụ : Điểm chung người có chân, tay, mắt, mũi nhiên chung lại không làm nên chất người -Phạm trù chất hay phạm trù qui luật loại hay gọi bậc với - Tuy nhiên chất qui luật không đồng với Mỗi qui luật thường biểu mặt, khía cạnh định chất Bản chất tổng hợp nhiều qui luật Vì phạm trù chất rộng phong phú phạm trù qui luật Bản chất tồn qui luật phận Ví dụ : Bản chất giai cấp tư sản bóc lột giai cấp cơng nhân người lao động nhiều qui luật Nhưng qui luật lại thể phần chất Phạm trù tượng gì? - Là định nghĩa dùng để biểu bên mặt, mối liên hệ chất điều kiện xác định Ví dụ :Một đặc trưng ánh sáng tính chât sóng Hiện tượng biểu giao thoa bước sóng ( quan sát thấy ) -Chú ý cần phải phân biệt tượng với giả tượng -Giả tượng coi tượng nhiên xuyên tạc chất làm người hiểu theo nghĩa khác không với chất b, Quan hệ biện chứng chất tượng -Bản chất tượng tồn khách quan, hai mặt vừa thống vừa đối lập với -Tuy nhiên theo Mác Lê Nin quan điểm tâm không hiểu tồn khách quan chất tượng, họ cho chất không tồn thực chất tên gọi trống rỗng người bịa đặt tượng dù có tồn tổng hợp cảm giác người, tồn chủ quan người Còn người theo chủ nghĩa tâm khách quan thừa nhận tồn thực khơng phải thân vật mà là thực thể tinh thần - Chủ nghĩa vật biện chứng cho chất tượng tồn khách quan vốn có vật khơng sáng tạo vật tạo từ yếu tố định Những yếu tố liên hệ với mối liên hệ khách quan đan xen chằng chịt Trong có mối quan hệ tất nhiên tương đối ổn định Những mối liên hệ tất nhiên tạo thành chất vật Vậy chất tồn khách quan gắn liền với vật, tượng biểu bên chất khách quan cảm giác chủ quan người định -Sự thống chất tượng: Bản chất bộc lộ qua tượng, tượng biểu chất định Khơng có chất tồn túy tách rời tượng, khơng có tượng lại không biểu chất “Khi chất thay đổi lúc tượng thay đổi theo Khi chất tượng theo.” [Trích Giáo trình Những NLCB CNMLN] Vì vậy, V.I Le-Nin cho rằng: “ Bản chất Hiện tượng có tính chất ” Chính nhờ thống nất mà người ta tìm chất, tìm qui luật vơ vàn tượng bên ngồi Bản chất tượng phù hợp với Bản chất bộc lộ tượng tương ứng Bản chất có tượng ấy, chất khác bộc lộ tượng khác -Sự đối lập chất tượng: thể chỗ chất chung, tất yếu, tượng riêng biệt phong phú đa dạng; chất tương đối ổn định tượng thường xuyên biến đổi “ Nếu tượng chất vật trí với khoa học trở nên thừa” [Trích C.Mác ] -Bản chất mặt bên ẩn giấu sâu xa thực khách quan tượng mặt bên thực khách quan Bản chất bộc lộ nhiều tượng khác -Hiện tượng khơng biểu hồn tồn chất mà biểu khía cạnh chất, biểu chất hình thức biến đổi, nhiều xuyên tạc chất phản ánh không chất tượng bộc lộ tức khắc hoàn toàn đầy đủ chất người cần dùng giác quan để nhận thức vật không cần dùng đến ngành khoa học kĩ thuật đại “Cái khơng chất ,cái bề ngồi,cái mặt,thường biến không bám không ngồi vững chất ” [ Trích V.I Le Nin] -Sự đối lập biểu ổn định thường xuyên biến đổi Bản chất vật tồn suốt trình phát triển vật thay đổi hẳn Chính chất có tính tương đối ổn định Nhưng trình phát triển vật chất biểu tượng khác thay đổi tùy vào điều kiện khách quan bên ngồi Điều chứng tỏ tượng thường xuyên biến đổi Hiện tượng phong phú chất , chất sâu sắc tượng -Ý nghĩa phương pháp luận Muốn nhận thức vật tượng, khơng dừng lại tượng bên mà phải vào chất Phải thơng qua nhiều tượng khác nhận thức đầy đủ chất Vì lẽ chất không tồn túy mà tồn vật mà biểu qua tượng Bản chất vật không biểu đầy đủ tượng định biến đổi phát triển vật Do phải phân tích biến đổi nhiều tượng tượng điển hình hiểu rõ chất việc, nhận thức chất vật trình phức tạp từ tượng đến chất từ chất sâu sắc đến chất sâu sắc Theo V.I LeNin “ Tư tưởng người ta sâu cách vô hạn ,từ tượng đến chất,từ chất cấp đến chất cấp hai.” Mặt khác, chất phản ánh tính tất yếu ,tính qui luật, tương đối ổn định bên vật, qui định vận động phát triển vật nên nhận thức thực tiễn phải vào chất không vào tượng đánh giá cách xác vật, tượng đó, cải tảo vật 2, Liên hệ với thực tế Xã hội ngày phát triển kéo theo nhiều vấn đề xảy Tiểu biểu số đáng để nói đến cách sống người Có thể nói khơng cách sống cách nghĩ Tất có vấn đề Chúng ta thấy đời sống tràn đầy tranh chấp xung đột Rõ ràng giá trị đạo đức truyền thống mà ông cha ta để lại dần hẳn chí có nhiều tượng xuyên tạc đạo đức Thực trạng người sống theo lối sống ích kỉ, chia rẽ bè phái, tàn phá lẫn nhau, ln tìm lợi cho thân khơng để ý đến người khác Thậm chí họ làm điều khiến thân vui cảm xúc người khác họ khơng cần quan tâm vơ tư bỏ mặc người thực cần giúp đỡ Đặc biệt cách ngĩ họ dựa vào nhìn thống qua kết luận người khác người Lí đâu mà vậy? Tại lại biến xã hội thành ? Có phải vơ tình đánh cặp phạm trù chât tượng người không? Cặp phạm trù xuyên suốt từ vật chất người , tượng kinh tế xã hội Vì nhận thức đắn có ý nghĩa vơ quan trọng với xã hội ngày Ví dụ: Khi ta nhìn ánh sáng khơng có màu nhiên dùng kính lúp thấy màu khác Vì nhìn thấy chưa nên đừng vội vàng kết luận điều chì sau nhìn Chúng ta phải bình tĩnh sáng suốt đánh giá phân loại phạm trù chất tượng Chúng ta không nên hàm hồ chạy theo tượng hào nhoáng đời sống vật chất mà quên chất hai mặt chúng Việc cấp thiết hết đạo đức truyền thống bị xuyên tạc nhiều Chúng ta tìm lại đặt vai trò cặp phạm trù chất tượng vào vị vốn phải có Làm khơng giúp khỏi tiến trình làm thay đổi người mà tự tìm hạnh phúc cho riêng nhớ hạnh phúc toàn xã hội hạnh phúc Cặp phạm trù cho phép ta xem xét cách tồn diện vấn đề qua đóng góp vào ổn định xã hội Để đưa kết luận đắn xã hội Ví dụ: Một người trước hiền lành đến môi trường bị cám giỗ thay đổi thân khiến trở thành người khác ngược lại với đạo đức truyền thống nhiên người xung quanh thi trích người khơng chất họ khơng Những nhìn thấy trước mắt tượng nhỏ tượng khác Chúng ta khơng thể dựa vào để đánh giá người Đó ngược lại với cặp phạm trù chất tượng Là sinh viên cần phải trang bị cho kiến thức cặp phạm trù chất tượng thật kĩ Bởi học sinh, sinh viên lứa tuổi cần báo động Họ chạy theo phong cách mà họ cho đại từ cách ăn nói ăn mặc khơng phù hợp Và đặc biệt tình trạng sinh viên sau rời ghế cấp lên đại học gặp mơi trường chưa thích nghi kịp bị bạn bè rủ rê ăn chơi đua đòi theo thói hư tật xấu bạn bè làm điều không tốt ma túy cờ bạc Những tượng bồng bột khờ dại chứng tỏ hiểu sai lệch chất người Họ cho chất tượng đồng với Chúng ta nhìn vào mặt tốt đẹp hơn, có nhiều sinh viên vượt qua khó khăn gia đình để học tập thật tốt ,khơng mà đạt nhiều giải thưởng lớn khác, minh chứng cho kết hợp tốt đẹp chất người với đạo đức truyền thống ông cha ta nghị lực kiên cường Chúng ta phải từ lối sống cách suy nghĩ họ để từ loại bỏ nhược điểm đồng thời phát huy ưu điểm để học sinh, sinh viên Việt Nam nói riêng tất người nói chung để tất người trở thành người tốt, cơng dân có ích cho xã hội, giúp đất nước ngày phồn vinh Chúng ta phải sức khuyến khích họ tăng cường sáng tạo động thân điều quan trọng làm chủ thân Truyền đạt nhân ái, đùm bọc lẫn đồng thời loại bỏ mầm mống xấu xa chủ nghĩa thực dụng tệ nạn xã hội đời sống Hãy tìm kiếm lại đạo đức truyền thống mà đánh mất, tinh thần nhân ái, yêu thương, đoàn kết đùm bọc lẫn nhau, giúp đỡ lúc gặp hoạn nạn khó khăn hay nói cách khác chất người Việt Nam Hãy nhớ ln giữ cặp phạm trù chất tượng, ln giữ gìn chất tốt đẹp người đừng để cám giỗ đời thay đổi chất Và học cách đánh giá người khác hiểu rõ người đừng để tượng khơng tốt khiến đánh giá sai người người tiếp xúc Bài viết dựa Giáo trình NNLCB CNMLN ... rằng: “ Bản chất Hiện tượng có tính chất ” Chính nhờ thống nất mà người ta tìm chất, tìm qui luật tượng bên Bản chất tượng phù hợp với Bản chất bộc lộ tượng tương ứng Bản chất có tượng ấy, chất khác... cần phải phân biệt tượng với giả tượng -Giả tượng coi tượng nhiên xuyên tạc chất làm người hiểu theo nghĩa khác không với chất b, Quan hệ biện chứng chất tượng -Bản chất tượng tồn khách quan,... tạo thành chất vật Vậy chất tồn khách quan gắn liền với vật, tượng biểu bên chất khách quan cảm giác chủ quan người định -Sự thống chất tượng: Bản chất bộc lộ qua tượng, tượng biểu chất định