Giáo án môn Sinh học lớp 11 Bài 44: Sinh sản vơ tính động vật I MỤC TIÊU Kiến thức:  Nêu định nghĩa sinh sản vơ tính động vật  Phân biệt hình thức sinh sản vơ tính động vật  Nêu chất sinh sản vơ tính  Nêu ưu điểm nhược điểm sinh sản vơ tính  Nêu ứng dụng sinh sản vơ tính đời sống Kỹ năng:  Rèn luyện tư hệ thống, phân tích, quan sát  Rèn luyện phương pháp học tập Thái độ:  Hưởng ứng tích cực, hăng say phát biểu xây dựng  Củng cố niềm tin khoa học giới sống đa dạng lại thống với II TRỌNG TÂM CỦA BÀI Các hình thức sinh sản vơ tính động vật III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC   Phương pháp: trực quan, thảo luận nhóm hỏi đáp Đồ dùng dạy học: phấn, bảng, tranh, phiếu học tập o Tranh: Hình 44.1, 44.2, 44.3(SGK) IV TIẾN TRÌNH CỦA BÀI GIẢNG Ổn định lớp 1-2 phút: Giảng mới: Mở bài: Thực vật có hình thức: sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính Vậy động vật có hình thức sinh sản nào? Nội dung - Thời gian Hoạt động GV - HS I.Sinh sản vô tính gì? (?)Lấy số VD số lồi động vật có sinh sản  Khái niệm: Sinh sản vơ tính vơ tính? kiểu sinh sản mà cá thể sinh - Cho xem hình số lồi động vật sinh sản vơ tính: H.44.1, H.44.2 Hãy cho biết cá thể nhiều cá thể giống hệt mình, khơng có kết tạo có tham gia cá thể? Có kết hợp loại giao tử nào? hợp tinh trùng tế bào Các cá thể có đặc điểm sinh học trứng  Dựa vào QT nguyên phân phân so với mẹ? chia phân hóa thành cá - Chia HS làm nhóm thảo luận câu hỏi: chọn câu khái niệm sinh sản vơ tính thể Giáo án môn Sinh học lớp 11 động vật? - GV dựa vào hình nhắc lại II.Các hình thức sinh sản vơ tính khái niệm động vật (?)Tại cá thể sinh sản vơ tính 1.Phân đơi giống hệt cá thể mẹ? 2.Nảy chồi  Vì gen nhờ QT nguyên 3.Phân mảnh phân chép giống hệt mẹ 4.Trinh sinh (?)Sinh sản vơ tính dựa vào QT để tạo thành  Ưu điểm: thể mới? Cá thể sống độc lập, đơn lẻ tạo  Sinh sản vơ tính động vật có hình cháu Vì vậy, có lợi thức nào? trường hợp mật độ quần thể thấp Tạo - Chia HS làm nhóm thảo luận nhóm, tham cá thể giống giống cá khảo SGK phần II, hoàn thành phiếu học tập thể mẹ mặt di truyền Tạo cá số Sau GV giải cho HS thể thích tốt với mơi trường sống ổn (?)Thằn lằn đức đuôi, cua gãy chúng tạo định, biến động mới, có gọi phân mảnh? Tại  Nhược điểm: Tạo các thể sao? giống giống cá thể  Khơng Vì phần đi, bị đức mẹ mặt di truyền Vì vậy, khơng tạo thể điều kiện (?)Hình thức sinh sản vơ tính có ưu nhược điểm sống thay đổi dẫn đến hàng loạt gì? cá thể bị chết, chí tồn quần  Sinh sản vơ tính động vật có ý nghĩa thể bị tiêu diệt đời sống? III.Ứng dụng (?)Thế nuôi cấy mô? 1.Nuôi mô sống (?)Ứng dụng việc nuôi cấy mô?  Tách mô từ thể động vật (?)Tại chưa tạo thể từ tế bào nuôi cấy môi trường chất mô động vật có tổ chức cao? dinh dưỡng đầy đủ vơ trùng,  Do tế bào động vật có tổ chức cao tạo điều kiện thích hợp cho mơ tế bào có tính biệt hóa cao sống phát triển 2.Nhân vơ tính  Nhân vơ tính chuyển nhân tế bào xoma vào tế bào trứng lấy nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi -> phát triển thành cá phát triển thành cá thể -> nhân vơ tính thể  Tạo cá thể có đặc điểm sinh học giống cá thể ban (?)Thế nhân vơ tính?  Giới thiệu: 1996, cừu Đoly động vật đầu dùng thay cá thể sinh theo phương ban đầu, dùng để tạo pháp nhân vô tính quan thay quan (?)Nhân vơ tính có ý nghĩa đời bị hư người sống? V.Củng cố   Nêu khái niệm sinh sản vơ tính động vật? Sinh sản vơ tính động vật có hình thức nào? Giáo án môn Sinh học lớp 11 Phiếu học tập số .. .Giáo án môn Sinh học lớp 11 động vật? - GV dựa vào hình nhắc lại II.Các hình thức sinh sản vơ tính khái niệm động vật (?)Tại cá thể sinh sản vô tính 1.Phân đơi giống hệt... vơ tính quan thay quan (?)Nhân vơ tính có ý nghĩa đời bị hư người sống? V.Củng cố   Nêu khái niệm sinh sản vơ tính động vật? Sinh sản vơ tính động vật có hình thức nào? Giáo án môn Sinh học. .. mảnh phân chép giống hệt mẹ 4.Trinh sinh (? )Sinh sản vơ tính dựa vào QT để tạo thành  Ưu điểm: thể mới? Cá thể sống độc lập, đơn lẻ tạo  Sinh sản vơ tính động vật có hình cháu Vì vậy, có lợi thức