Giáo án môn Sinh lớp 11 Bài 46: CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA SINH SẢN I CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: Học xong học sinh cần: - Trình bày chế điều hòa sinh sản - Nêu rõ khả tự điều tiết trình sinh sản ĐV người 2- Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng: - Quan sát, tư duy, so sánh khái quát hóa - Hoạt động nhóm - Vận dụng kiến thức -Tự giác chăm sóc bảo vệ sức khỏe VTN hiệu II Trọng tâm: - Cơ chế điều hòa sinh tinh sinh trứng III Phương pháp : - Trực quan, so sánh - Thảo luận nhóm - Đàm thoại IV Chuẩn bị giáo viên học sinh: + Giáo viên: - Hình 46.1, 46.2 SGK phóng to - Sơ đồ chế điều hòa sinh tinh - Sơ đồ chế điều hòa sinh trứng - PHT: (số 1, 2) theo mẫu + Học sinh: -Tự nghiên cứu SGK V.Tiến trình dạy : Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: -Câu hỏi: Cho biết khác SSVT SSHT Cho ví dụ lồi sinh vật SSHT Đáp án: + SSVT khơng có kết hợp hai giao tử đực cái, tạo giống với mẹ +SSHTcần có kết hợp giao tử đực tạo thể mang vật chất di truyền bố mẹ -GV đánh giá cho điểm - Bài mới: -GV hỏi: +SSHT động vật phải trải qua giai đoạn nào? +Giai đoạn nhất? -HS trả lời (3giai đoạn, giai đoạn tạo trứng tinh trùng) -GV đánh giá cho điểm kiến thức cũ GV vào bài: Chúng ta tìm hiểu trình tạo trứng tinh trùng động vật người qua : BÀI 46: CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA SINH SẢN Hoạt động 1: I - Cơ chế điều hòa sinh sản: Hoạt động GV -GV treo tranh phát PHT -GV chia nhóm : - Nhóm 1,2 làm việc với nội dung chế điều hòa sinh tinh quan sát hình 46.1 hồn thành PHT số 1? - Nhóm 3, làm việc với nội dung Hoạt động HS Tiểu kết SS ĐV điều hòa chủ yếu hoocmon sinh dục hệ TK theo chế điều hòa ngược Ngồi ra, yếu tố mơi trường ảnh hưởng đến q/trình SS Giáo án mơn Sinh lớp 11 chế điều hòa sinh trứng quan sát hình 46.2 -GV cho học sinh trình bày kết nhóm trước lớp ( treo lên bảng) - Nhóm 1,2 trình bày -GV u cầu HS lớp nhận xét -GV nhận xét, bổ sung -GV y/cầu nhóm 3,4 trình bày -Gv u cầu HS lớp nhận xét : -GV nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức -Gv yêu cầu HS quan sát theo dõi kết PHT , hình 46.1,46.2 kết hợp SgK trả lời câu hỏi : ?1: Hocmôn có vai trò chủ yếu điều hòa sinh tinh sinh trứng ? ?2: Khi trứng tinh trùng khơng tạo ra? Khi gọi ? ?3: Vì nói q trình phát triển, chín, rụng trứng diễn theo chu kỳ? Cho ví dụ ? ?4: Yếu tố đóng vai trò quan trọng chế ? -GV treo sơ đồ chưa hoàn chỉnh chế trên, yêu cầu HS dựa vào kiến thức vừa học điền tên hocmơn vào vị trí số có sơ đồ -GV định học sinh trả lời , học sinh khác nhận xét -GV nhận xét , hồn chỉnh sơ đồ cho điểm HS trả lời (sơ đồ hoàn chỉnh sửavà đặt tương ứng với tiêu đề 1,2 ) - HS nhận PHT - HS làm việc theo nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký ghi kết quả, Cử đại diện báo cáo (Nội dung bảng phụ) -Hs lớp nhận xét -Cử đại diện báo cáo -HS lớp nhận xét HS trả lời (nội dung tiểu kết) -HS làm việc độc lập trả lời -HS khác nhận xét -Khi nồng độ testostêrôn ơsrôgen, prôgestêrôn máu tăng cao, vùng đồi tuyến yên bị ức chế nên giảm tiết GnRH ,FSH ,LH (ICSH) -Do nồng độ hoocmon sinh dục biến đổi theo chu kỳ nên q trình phát triển, chín rụng trứng biến dổi theo chu kỳ +Ví dụ người chu kì trung bình 28 ngày , lợn 24 ngày Hoạt động 2: II-Ảnh hưởng thần kinh mơi trường sống đến q trình sinh tinh sinh trứng Hoạt động GV Hoạt động HS Tiểu kết Giáo án môn Sinh lớp 11 ?: Hãy cho vài ví dụ ảnh hưởng thần kinh mơi trường sống đến q trình sinh tinh sinh trứng ?: Từ ảnh hưởng cho biết cách hạn chế? -GV gọi học sinh đọc ảnh hưởng SGK *GDMT (Lồng ghép vào mục II): Bảo vệ mơi trường khỏi khói bụi, tiếng ồn, gây căng thẳng TK, ảnh hưởng đến trình sinh tinh sinh trừng HS dựa vào SGK Và hiểu biết để trả lời (SGK/181) -HS đọc nội dung SGK 4-Củng cố : - GV gọi HS đọc kết luận SGK ? Tìm ví dụ thực tiễn mà người can thiệp vào chế điều hòa sinh sản vật nuôi người - HS liên hệ thực tế trả lời: uống viên thuốc tránh thai 5-Dặn dò:- Học trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Tìm hiểu cho biết ngồi cách dùng thuốc tránh thai cách khác PHIẾU HỌC TẬP Các q trình điều hòa Điều hòa q trình sinh tinh trùng Điều hòa q trình sinh trứng Tên hoocmon Nơi sản xuất Vai trò GnRH FSH LH Testơstêrơn GnRH FSH LH Ơstrôgen prôgestêrôn Bảng phụ đáp án PHT Các q trình điều hòa Điều hòa q trình sinh tinh trùng Tên hoocmon Nơi sản xuất Vai trò GnRH Vùng đồi Kích thích tuyến yên tiết FSH LH FSH Tuyến yên LH Tuyến yên Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng Kích thích tế bào kẽ tiết hoocmon Testôstêrôn Giáo án môn Sinh lớp 11 Testơstêrơn Điều hòa q trình sinh trứng GnRH FSH TB kẽ tinh hoàn Vùng đồi Tuyến yên LH Tuyến n Ơstrơgen prơgestêrơn Buồng trứng Thể vàng Kích thích PT ống sinh tinh sản sinh tinh trùng Kích thích tuyến yên tiết FSH LH Kích thích nang trứng phát triển tiết ơstrơgen Kích thích nang trứng chín rụng, tạo thể vàng Làm niêm mạc tử cung dày lên .. .Giáo án mơn Sinh lớp 11 chế điều hòa sinh trứng quan sát hình 46.2 -GV cho học sinh trình bày kết nhóm trước lớp ( treo lên bảng) - Nhóm... cách dùng thuốc tránh thai cách khác PHIẾU HỌC TẬP Các q trình điều hòa Điều hòa q trình sinh tinh trùng Điều hòa q trình sinh trứng Tên hoocmon Nơi sản xuất Vai trò GnRH FSH LH Testơstêrơn GnRH... vào chế điều hòa sinh sản vật nuôi người - HS liên hệ thực tế trả lời: uống viên thuốc tránh thai 5-Dặn dò:- Học trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Tìm hiểu cho biết ngồi cách dùng thuốc tránh