Đang tải... (xem toàn văn)
YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
CHỦ ĐỀ 4: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU (Thời gian thực hiện: Từ 12/11/2018 - 21/12/2018) A Môi trường giáo dục a Môi trường lớp: - Lớp học, sân chơi cho trẻ đảm bảo an toàn - Máy tính xách tay, loa vi tính, hình ảnh minh họa thơ, truyện số hình ảnh phù hợp với chủ đề cho trẻ quan sát - Tranh ảnh phù hợp với chủ đề, treo góc - Góc phân vai: Đồ chơi dinh dưỡng - Góc xây dựng: Gạch xây dựng, hàng rào, đồ chơi lắp ghép, số vật đồ chơi - Góc nghệ thuật: Các hát chủ đề, dụng cụ âm nhạc, bút màu, đất nặn, giấy màu, kéo, hồ dán, giấy A4 - Góc học tập: Truyện tranh, tranh ảnh liên quan đến chủ đề - Góc thiên nhiên: Một số cây, hoa, giẻ lau, bình tưới nước, - Góc sách truyện: Tranh ảnh, tranh truyện vật - Hột hạt loại đảm bảo yêu cầu - Một số thơ, hát phù hợp với chủ đề - Trò chơi vận động - Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ HĐCCĐ - Vở tốn, tạo hình, làm quen chữ - Khu vực bố trí chỗ ăn cho trẻ đảm bảo an tồn, sẽ, thống mát, kê bàn ăn, ghế ngồi cho trẻ - Phòng ngủ cho trẻ yêu cầu quy định: Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ, khơng gian thống mát ấm mùa đơng mát mùa hè, có phản ngủ, chiếu, chăn, gối, cho trẻ - Các khu vực trẻ đảm bảo an tồn bố trí phù hợp linh hoạt b Mơi trường ngồi lớp: - Đảm bảo an tồn tạo mơi trường cho trẻ hoạt động tích cực tự trải nghiệm khám phá - Sân chơi đồ chơi trời xếp hợp lý đảm bảo an tồn - Vườn trường có nhiều loại tạo bóng mát cho trẻ chơi ngồi trời - Có vườn rau cho trẻ quan sát - Khu vực chơi với cát, đất, sỏi, nước - Bồn hoa, cảnh, nơi trồng B Nội dung điều chỉnh ( Khơng có điều chỉnh so với kế hoạch giáo dục lên) - Tiếp tục dạy trẻ mục tiêu chưa đạt chủ đề Gia đình thân yêu bé + Lĩnh vực phát triển thể chất: - MT 16: Cháu Châm, Hoàng, Phương Vy + Lĩnh vực phát triển nhận thức: - MT 11: Cháu Châm, Hải - MT 12: Cháu Lan Vi - MT 13: Cháu Anh, Đình - MT 14: Cháu Châu, Phương Vi - MT 15: Cháu Đình + Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - MT 9: Cháu Hải, Thương - MT 10: Cháu Duyệt KẾ HOẠCH TUẦN : ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (Thời gian thực từ ngày 12/11 đến ngày 16/11/ 2018) * Kế hoạch tuần 10: Thứ HĐ - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp - Trò chuyện theo chủ điểm, tuyên truyền giữ gìn vệ sinh cá nhân, tập cho trẻ thói quen tự phục vụ Đón trẻ, - Trao đổi với phụ huynh cách chăm sóc cháu nhà chơi, - Chơi tự theo ý thích TDS - Điểm danh - TDBS: Hô hấp 4, Tay 2, bụng 1, chân 3, Chân Tập theo lời hát: “ Tiếng gà trống gọi” - Đâp - Động - Truyện: - Nhận biết Hát + VTTN: bắt bóng vật sống Cáo, Thỏ số lượng Gà trống, mèo chỗ gia Gà chữ số cún Hoạt TCVĐ: đình Trống phạm NH: Gà gáy động học Gấu vi TC: Ai nhanh người thợ săn - HĐCCĐ: HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ Làm Vẽ gà Làm Xếp hình gà trống trâu sân trâu trâu sân - TCVĐ: - TCVĐ: sỏi - TC: Bắt vịt Chơi Bắt vịt Gấu - TCVĐ: TCVĐ: cạn trời cạn người thợ Bắt vịt Gấu - Chăm sóc - Chăm sóc săn cạn người thợ thiên nhiên thiên nhiên - Chơi tự - Chăm săn sóc thiên - Chơi tự nhiên - GPV: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, trại chăn ni - GXD: Xếp hình, ghép hình vật, xây trại chăn nuôi Chơi, - GNT: Xé dán, tô màu, vẽ, nặn số vật Hát múa hoạt hát chủ đề động - GHT: Phân loại động vật ni gia đình góc - GST: Làm sách, tranh ảnh số vật ni gia đình - GTN: Cho trẻ chơi với đât, cát, nước Ăn, ngủ, - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn, ăn hết xuất vệ sinh cá ngủ đủ giấc nhân - Nhắc trẻ có hành vi văn minh ăn uống - Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất để thể khỏe mạnh -Trò Xé dán Dạy trẻ nhận Trò - Chơi tự chuyện vịt số trường chuyện - Vui văn với trẻ - Chơi hợp nguy hiểm với trẻ nghệ cuối cách bảo tự gọi người giúp đỡ ích lợi tuần, bình vệ chăm -Bình cờ như: Biết gọi nước với tặng bé Chơi, sóc người lớn gặp đời sống ngoan hoạt vật số trường người, động theo - Chơi tự hợp khẩn cấp: vật ý thích cháy, có người rơi - Bình cờ xuống nước, ngã - Chơi tự chảy máu - Bình cờ - Bình cờ Trẻ chuẩn bị trả trẻ - Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ trước - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo… - Hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy đinh - Trao đổi với cha mẹ số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ số hoạt động lớp cần có phối hợp cửa gia đình - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, PHÓ HT PHỤ TRÁCH CM TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI XÂY DỰNG KH Đinh Thị Thu Hường Hà Thị Kim Oanh Hà Thị Bích Nhuần * Các hoạt động soạn chung tuần Đón trẻ, chơi: - Đón trẻ: - Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp - Trò chuyện theo chủ đề trao đổi với phụ huynh cách chăm sóc cháu nhà Thể dục sáng: 2.1 Mục đích: - Trẻ tập động tác nhịp nhàng, liên tục theo lời hát - Nhằm giúp trẻ khỏe mạnh có kỹ vận động hoạt động ngày - Giáo dục trẻ có thói quen rèn luyện thể dục 2.2 ChuËn bÞ: - Sân bãi sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ, dạy trẻ thuộc lời hát - Trang phục, đầu tóc gọn gàng 2.3 Tổ chức hoạt động: + Khëi ®éng: - Cho trẻ nhẹ nhàng làm bé tuổi đường tới nhà bạn gà trống Sau cho trẻ đội hình hàng ngang theo tổ + Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hơ hấp 4: Tập cho trẻ hít vào thật sau, thở - Tay động tác 2: Đưa tay phía trước – sau vỗ vào + Đứng thẳng hai chân dang rộng vai + Hai tay đưa sang ngang cao vai + Đưa tay phía trước ( phía sau) vỗ tay vào + Đưa tay sang ngang + Hạ tay xuống tay xuôi theo người - Bụng động tác : Nghiêng người sang bên + Đứng chân dang rộng vai, tay chống vào hông + Nghiêng người sang phải + Nghiêng người sang trái + Trở tư ban đầu - Chân động tác 3: Đứng nhún chân, khụy gối + Đứng thẳng, chân dang rộng vai, bàn tay để sau gáy + Nhún xuống, đầu gối khụy + Đứng thẳng, hai bàn tay để sau gáy + Trở tư ban đầu - Chân động tác 5: Bật lên trước, sau, sang bên +Đứng thẳng, hai tay chống hơng + Nhảy tiến lên phía trước + Nhảy lùi phía sau + Nhảy sang bên phải + Nhảy sang bên trái 2.4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng sau lớp Chơi, hoạt động góc: 3.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, trại chăn ni * Mục đích: - Trẻ hiểu vai chơi: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, thành viên gia đình, trại chăn ni hành động chơi (công việc) cho ăn, bán hàng, mua hàng, chủ doanh trại chăn ni… - Biết chơi đồn kết phối hợp nhóm chơi khác - Biết bày tỏ thái độ chơi * Chuẩn bị: - Đồ dùng gia đình, trại chăn ni, giỏ, tiền… để góc phân vai * Tổ chức hoạt động: + Thoả thuận trước chơi: - Cô gợi hỏi trẻ ý định chơi góc nào? Góc phân vai tuần chơi gì? - Hướng trẻ vào chủ đề chơi Trẻ nhận góc chơi phân vai chơi Ai đóng vai mẹ? mẹ làm cơng việc gì? Ai đóng vai cửa hàng trưởng + Q trình chơi: - Trẻ chơi quan sát gợi ý nhắc nhở trẻ chơi thể vai chơi - Cơ động viên nhắc nhở khuyến khích trẻ chơi có hứng thú + Nhận xét sau chơi: - Hỏi trẻ chủ đề chơi góc phân vai nhận xét cách thể vai rút kinh nghiệm cho trẻ 3.2 Góc xây dựng lắp ghép: Xếp hình, ghép hình vật, xây trại chăn ni * Mục đích: - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu đồ dùng, đồ chơi, khối gỗ để xếp hình, ghép hình vật, xây trại chăn ni - Biết phối hợp với nhóm chơi khác * Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng lắp ghép, khối gỗ, hình hình học, cây, que, hột hạt * Tổ chức hoạt động + Hướng dẫn chơi - Cô giới thiệu góc chơi xếp hình, ghép hình vật, xây trại chăn nuôi - Cho trẻ thỏa thuận chuyên chở nguyên vật liệu, người xây dựng… + Qúa trình chơi - Cơ hướng dẫn cho trẻ xếp hình, ghép hình vật, xây trại chăn ni (cơ chơi mẫu 1-2 lần chơi đầu) - Cho trẻ tự chơi - Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ tự chơi - Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ chơi + Nhận xét sau chơi - Cô đến góc nhân xét rút kinh nghiệm cho trẻ để sau hoạt động tốt 3.3 Góc nghệ thuật: Xé dán, tô màu, vẽ, nặn số vật Hát múa hát chủ đề * Mục đích: - Trẻ biết hát, múa biểu diễn hát chủ đề động vật, biết dùng kỹ đơn giản để vẽ, nặn, xé, dán số vật - Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Chuẩn bị: - Bài hát, giấy màu, bút màu, đất nặn, kéo đồ chơi * Cách tiến hành: + Hướng dẫn chơi - Cơ giới thiệu góc chơi - Cơ hỏi trẻ biểu diễn gì? (hướng trẻ vào biểu diễn, hát múa hát chủ đề giới động vật (Cơ người dẫn chương trình cho trẻ) gợi ý trẻ cách vẽ, nặn, xé dán hình người đơn giản + Q trình chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi hát múa vẽ, xé dán, nặn vật - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết + Nhận xét sau chơi - Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Rút kinh nghiệm cho trẻ thực chưa tốt 3.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh kể truyện vật nuôi Đếm số lượng vật phạm vi * Mục đích: - Trẻ biết xem tranh ảnh kể truyện vật nuôi Biết đếm số lượng vật phạm vi - Biết chơi theo nhóm giữ gìn tranh, truyện, đồ chơi vật - Biết yêu q chăm sóc vật ni gia đình * Chuẩn bị: - Tranh ảnh, truyện, đồ chơi động vật ni gia đình * Tổ chức hoạt động + Hướng dẫn chơi - Cơ giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ chọn góc chơi + Qúa trình chơi - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh truyện lật giở trang, bước đầu gợi hỏi trẻ nhận kể hình ảnh tranh sau cho trẻ tự chơi quan sát hướng dẫn trẻ nhắc nhở trẻ nhẹ nhàng lật giở tranh truyện tránh nhàu nát - Dạy trẻ đếm vật đếm từ bên trái sang cho trẻ đếm 1, 2, tất vật - Hỏi trẻ vật vật nuôi đâu? - Khuyến khích trẻ trả lời + Nhận xét sau chơi: - Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Rút kinh nghiệm hướng trẻ lần sau chơi tốt 3.5 Góc sách truyện: Làm sách, tranh ảnh số vật ni gia đình * Mục đích: - Trẻ biết chọn tranh ảnh từ họa báo xé dán số vật quen thuộc đóng thành abum - Biết chơi theo nhóm giữ gìn tranh, ảnh - Biết yêu quý bảo vệ vật * Chuẩn bị: - Tranh ảnh, vật, giấy màu, hồ dán, bút màu… * Tổ chức hoạt động: + Hướng dẫn trẻ chơi: - Khi trẻ góc chơi cô hướng trẻ xem tranh ảnh chọn tranh cắt dán…một số vật quen thuộc đóng thành + Qúa trình chơi - Cơ quan sát gợi ý giúp trẻ thực + Nhận xét sau chơi - Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Rút kinh nghiệm hướng trẻ lần sau chơi tốt 3.6 Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi với đât, cát, nước * Mục đích - Trẻ tích cực đồn kết chơi với đât, cát, nước * Chuẩn bị: - Cát, nước, đất cho vào chậu * Tổ chức hoạt động: + Hướng dẫn chơi - Giới thiệu góc chơi có đất, cát, nước - Cơ nói cho trẻ biết cần thiết nước, đất, cát người + Qúa trình chơi - Khi chơi phải nào? - Cô ý bao quát nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy bạn - Cho trẻ chơi, hỏi trẻ chơi với gì? Đất để làm gì? Nước để làm gì? - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường, tài nguyên, thiên nhiên + Nhận xét sau chơi: - Cô cho trẻ nhận xét vai chơi đội chơi - Cơ nhận xét chung góc rút kinh nghiệm cho trẻ Hoạt động ăn: 4.1 Trước ăn - Nhắc trẻ rửa tay trước ăn - Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế - Chuẩn bị khăn mặt bát thìa cốc uống nước đủ số lượng trẻ - Trước ăn cô giáo phải rửa tay xà phòng, quần áo đầu tóc gọn gàng Cơ chia thức ăn cơm bát trộn cho trẻ ăn ngày núng khơng để trẻ chờ lâu 4.2 Trong ăn - Tạo khơng khí vui vẻ thoải mái cho trẻ ăn, nói dịu dàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất - Chăm sóc quan tâm trẻ đến lớp, trẻ yếu ốm dậy Nếu thấy trẻ ăn cần tìm hiểu nguyên nhân báo cho nhà bếp cán y tế hay bố mẹ trẻ biết để chủ động chăm sóc trẻ tốt Đối với trẻ chậm ăn biếng ăn cô giúp trẻ xúc động viên trẻ ăn nhanh - Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc sặc 4.3 Sau ăn: - Hướng dẫn trẻ xếp bát thìa cất ghế vào nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn vệ sinh (Nếu trẻ có nhu cầu) Ngủ trưa: 5.1 Trước ngủ: - Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh hướng dẫn trẻ lấy gối chăn - Bố trí chỗ ngủ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đơng Phòng ngủ nên giảm ánh sáng cách đóng bớt số cửa sổ tắt bớt đèn - Cho trẻ nghe số hát ru dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ 5.2 Trong ngủ: - Cô giáo trực để quan sát xử lý kịp thời tình hình sảy trẻ ngủ - Khi ngủ không mặc quần áo trật, mùa đông đảm bảo cho trẻ đủ ấm, mùa hè thoáng mát Nếu thời gian đầu trẻ chưa có thói quen với giấc ngủ khơng ép trẻ ngủ trẻ khác mà cho trẻ làm quen cho trẻ ngủ muộn cháu khác cần giữ im lặng 5.3 Sau trẻ thức: Trẻ thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước, tráng đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức giấc dễ làm cho trẻ cáu kỉnh mệt mỏi - Hướng dẫn trẻ tự làm số việc vừa sức cất gối xếp chăn chiếu chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ, cho trẻ hát hát Nhắc nhở trẻ vệ sinh Sau trẻ tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ chiều Trẻ chuẩn bị trả trẻ: - Cô vệ sinh cho trẻ trước trẻ - Nhắc trẻ chào cô chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập cháu, sức khoẻ cháu ngày KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Đón trẻ: (Thực soạn đầu tuần) - Điểm danh: Sĩ số:……………………………………………………………… - Báo ăn -Thể dục sáng: ( Lồng vào hoạt động học) Hoạt động học: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG TẠI CHỖ TCVĐ: Gấu người thợ săn 2.1.Mục đích: + Kiến thức: Trẻ biết đập bắt bóng chỗ - Trẻ nhận biết tầm quan trọng việc tập luyện thể dục giúp cho thể khỏe mạnh + Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ khéo léo đập bắt bóng chỗ khơng để bóng rơi +Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình 2.2 Chuẩn bị: - Sân tập phẳng, - Bóng cho trẻ 3.3 Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô cho trẻ kể số vật nuôi gia đình mà trẻ biết - Cơ khái qt chung - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm dạy: a Khởi động: Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện - Cho trẻ nhẹ nhàng làm bé tuổi đường tới nhà bạn gà trống Sau cho trẻ đội hình hàng ngang theo tổ b Trọng động: Bài tập phát triển chung - Tập theo hát: “ Tiếng gà trống gọi” ( Thực đầu tuần) * VĐCB: Đập bắt bóng chỗ - Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác - Cơ cầm bóng hai tay, đập bóng xuống sàn, phía trước mũi chân bắt lấy bóng bóng nảy lên - Cơ hỏi trẻ tên tập? - Cách tập - Tư chuẩn bị đứng đâu ? - Tập nào? - Tập xong đứng đâu ? - Cho trẻ lên thực mẫu ( Cô nhận xét trẻ nhận xét) - Cho lớp thực - lần - Cho tổ thi đua tập - Hỏi lại trẻ tên vận động + Trò chơi vận động: Gấu người thợ săn - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi + Luật chơi - Gấu phải hang mình, chạy chậm nhầm hang phải ngồi lần chơi + Cách chơi: - Chọn trẻ làm người săn ngồi góc lớp, trẻ khác làm gấu gấu ngồi ghế, cô yêu cầu gấu phải ngồi hang Khi có hiệu lệnh gấu vào rừng kiếm mật ong tất gấu phải khỏi hang xuống ghế bò xung quanh, thợ săn xuất vừa vừa hát “ Tôi thợ săn Tôi bắt chúng ngay.” - Tất gấu hang thợ săn vừa hát vừa đuổi bắt gấu chạy chậm chạy nhầm hang phải lần chơi cho trẻ đổi vai chơi - Cô cho trẻ chơi – lần - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ nghe quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực mẫu - Trẻ tập - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Nhận xét cách chơi trẻ c Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng - Trẻ thực quanh sân Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Củng cố - Cô nhận xét học Chơi trời HĐCCĐ: Làm trâu TCVĐ: Bắt vịt cạn Chăm sóc thiên nhiên 3.1 Mục đích: - Trẻ biết làm trâu theo hướng dẫn - Biết chơi trò chơi luật 3.2 Chuẩn bị: - Sân bãi - Lá đủ cho trẻ 3.3 Tổ chức hoạt động: + Hoạt động có chủ đích: Làm trâu - Cho trẻ sân theo hàng - Cho trẻ quan sát trâu mẫu cô làm Cơ hỏi trẻ - Con đây? - Con trâu có đặc điểm gì? - Các có muốn làm trâu nhu cô không? - Cô cho trẻ cầm lên làm trâu theo hướng dẫn cô - Cơ bao qt giúp đỡ cho trẻ chậm - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi, cách chăm sóc chúng + Trò chơi vận động: Bắt vịt cạn cạn - Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Bạn “ vịt” bị bắt phải đóng vai “ người bắt vịt” - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm, trẻ nhóm nắm tay đứng vòng tròn làm hàng rào “ nhốt vịt” Hai trẻ làm người “ bắt vịt” phải bịt mắt kín khăn Hai trẻ làm vịt đứng vòng tròn, vừa vừa kêu “ cạc cạc” “ vít vít” Khi có lệnh chơi, người bắt vịt ý lắng nghe định hướng vịt kêu phía để bắt vịt Hai trẻ làm vịt không khỏi hàng rào Ai bắt vịt bạn tuyên dương - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét cách chơi trẻ + Chăm sóc thiên nhiên: Nhổ cỏ vườn hoa Chơi, hoạt động góc - GPV: Cửa hàng bán thực phẩm - GXD: Xếp hình, vật - GNT: Xé dán số vật ( Thực soạn đầu tuần) Ăn bữa chính: ( Thực soạn đầu tuần) Ngủ trưa: ( Thực soạn đầu tuần) 10 Hoạt động học: CƠN TRÙNG - MỘT SỐ LỒI CHIM 2.1 Mục đích: + Kiến thức: Trẻ gọi tên đặc điểm trùng - số lồi chim Trẻ so sánh nhận xét điểm khác giống hai loại chim, hai côn trùng - Biết ích lợi tác hại người + Kỹ năng: Rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng + Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, biết số hành động bảo vệ rừng để bảo vệ môi trường sống lồi chim, trùng có ích 2.2 Chuẩn bị: - Máy tính - Hình ảnh: Chim bồ câu, chim sẻ, ong, bướm - Trò chơi 2.3 Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô nhạc cho trẻ nghe nhạc hát: Con chim - Trẻ lắng nghe non - Trẻ trả lời - Yêu cầu trẻ nói tên hát - Cho trẻ hát vận động minh hoạ theo hát - Hỏi tên hát, trò chuyện nội dung - Trẻ trò chuyện hát, giáo dục trẻ, ln u q lồi chim…cơ dẫn dắt trẻ vào Hoạt động 2: Nội dung dạy a Quan sát, đàm thoại - Trẻ quan sát, nhận xét + Cho trẻ quan sát chim bồ câu - Cho trẻ nêu nhận xét chim bồ câu (Thức ăn, đặc điểm cấu tạo, sinh sản ) - Cô gợi hỏi trẻ trả lời - Chim bồ câu vật sống đâu? - Trẻ trả lời - Thức ăn chim bồ câu gì? - Cái mỏ giúp ích cho chim bồ câu? - Trẻ trả lời - Chim bồ câu có phận gì? - Đẻ hay đẻ trứng? - Chim bồ câu có ích - Trẻ trả lời người ? - Nếu trẻ không trả lời được, cô gợi ý thêm cho trẻ - Cô chốt lại: Con chim bồ câu động vật sống gia đình, hiền lành, thích sống theo - Trẻ lắng nghe bầy đàn, đẻ trứng thích gạo, lúa, 100 trùng nhỏ + Với chim đại bàng, (Cô tiến hành tương tự trên) - Cô mở rộng thêm lồi chim + Quan sát bướm - Cơ đọc câu đố bướm - Cho trẻ nêu nhận xét bướm - Hỏi trẻ đặc điểm, phận bướm? - Thức ăn bướm? (Phấn hoa) - Ơng có phải lồi trùng khơng? - Bướm giúp hoa làm gì? - Cơ chốt lại: Con bướm loại trùng biết bay, có nhiều màu sắc có nhiều lồi bướm khác nhau, bướm giúp lồi hoa thụ phấn + Với ong, (Cơ tiến hành tương tự trên) - Cô mở rộng thêm lồi trùng khác cho trẻ b So sánh giống khác vật + Chim bồ câu chim đại bang khác điểm nào? - Con bướm ong giống điểm nào? - Cô gợi ý để trẻ so sánh - Cô khái quát lại ý nhận xét trẻ nhấn mạnh điểm khác rõ nét (chim đại bàng to, ăn thịt vật nhỏ chim bồ câu nhỏ hơn, hiền lành ăn thóc ) Giống chúng chim, biết bay, tự kiếm ăn + So sánh bướm – ong * Mở rộng: Cho trẻ kể tên loài chim, cồn trùng khác mà trẻ biết - Cho trẻ xem tiếp hình ảnh chuẩn bị gợi hỏi tên vật hình ảnh c TC: Thi giỏi + Luât chơi: Bạn bật dẫm vào vạch kẻ phải quay bật lại + Cách chơi: Lần lượt trẻ hai đội bật qua vạch kẻ lên gắn tranh, đội gắn nhanh đội giành phần thắng - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động 101 - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ so sánh - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ so sánh - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Củng cố, nhận xét rút kinh nghiệm - Cho trẻ hát bài: Chị ong nâu - Trẻ lắng nghe Chơi trời: HĐCCĐ: Quan sát vườn rau TCVĐ: Thả đỉa ba ba Chơi tự 3.1 Mục đích: - Trẻ biết số loai rau - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vườn rau - Chơi vui vẻ đoàn kết 3.2 Chuẩn bị: - Vườn rau, tranh ảnh vườn rau - Trò chơi: Đi gấu, bò chuột 3.3 Tổ chức hoạt động: + Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn rau - Cho trẻ xếp hàng làm đồn tau vườn rau trò chuyện - Cơ gợi hỏi trẻ vườn có nhừng loại rau gì? - Cho trẻ quan sát số loại rau - Hỏi trẻ rau dùng làm gì? - Con có thích ăn rau khơng? - Muốn có rau ăn thi phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết trồng rau, chăm sóc bảo vệ vừơn rau + Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba - Luật chơi: Cháu làm “đỉa” tìm cách bắt người qua sơng Chỉ bắt người khơng tới bờ Ai bị “đỉa” bắt đổi vai làm “ đỉa” - Cách chơi: - Cho 10 đến 12 trẻ đứng thành vòng tròn, cho trẻ thuộc lời hát vòng tròn, vừa vừa đọc lời ca, tiếng đập nhẹ tay vào vai bạn lần Tiếng cuối rơi vào người làm “đỉa” Khi chơi “đỉa” đứng “sông” Cho trẻ khác đứng ngồi vạch kẻ (bờ sơng), tìm cách lội qua sông, cho “đỉa” không bắt Khi qua sơng đọc: “ Sang sơng – Về sông – Trồng – Ăn - Nhả hột” - Khi đọc đến câu cuối cùng, cháu làm đỉa bắt đầu đuổi người qua sông (Chỉ bắt người qua sông chưa tới bờ) Những người qua sông phải chạy thật chơi Lần sau đổi vai chơi “đỉa” Ai chạy nhanh chọn làm “đỉa” - Nhận xét sau chơi - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi + Chơi tự Chơi, hoạt động góc: - GPV: Người bảo vệ vật nuôi quý - GXD: Xếp lồng chim - GNT: Hát số hát vật Vẽ, nặn, xé dán… số loài chim ( Thực soạn đầu tuần) Ăn bữa chính: ( Thực soạn đầu tuần) 102 Ngủ trưa: ( Thực soạn đầu tuần) Ăn bữa phụ: ( Thực soạn đầu tuần Chơi, hoạt động theo ý thích - Trò chuyện với trẻ cách chăm sóc bảo vệ động vật quý - Chơi tư - Bình cờ Trẻ chuẩn bị trả trẻ: (Thực soạn đầu tuần) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe trẻ: - Cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Đón trẻ: (Thực soạn đầu tuần) - Điểm danh: Sĩ số:…… ……………………Vắng cháu……………… - Báo ăn: - Thể dục sáng: ( Thực soạn đầu tuần) Hoạt động học: Thơ: CHIM CHÍCH BƠNG ( Tác giả: Nguyễn Viết Bình) 2.1 Mục đích: + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ + Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn kỹ ngôn ngữ cho trẻ + Thái độ: - Trẻ có tình cảm u q bảo vệ khơng săn bắn lồi chim, biết lợi ích chúng sống người 2.2 Chuẩn bị: - Đĩa nhạc, hình ảnh minh hoạ theo nội dung thơ, số đồ chơi phù hợp với nội dung dạy 2.3 Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Trẻ hát - Cho trẻ hát bài: Thật hay - Cho trẻ nghe vận động theo nội dung hát, gợi hỏi trẻ nội dung hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời - Các bạn có u q chim khơng? 103 - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ loài chim, gây hứng thú để dẫn dắt vào Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm dạy a Đọc diễn cảm: Cho trẻ quan sát hình ảnh minh hoạ nội dung thơ, gợi ý để trẻ nhận xét nhớ lại thơ mà trẻ làm quen - Cô giới thiệu tên thơ: Chim chích bơng, tên tác giả: Nguyễn Viết Bình - Cô đọc diễn cảm lần 1, hỏi tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần kết hợp qua hình ảnh minh họa - Nêu nội dung thơ: Tác giả miêu tả chim chích nhỏ bé chăm chỉ, bắt sâu giúp ích cho bác nơng dân b Trích dẫn, đàm thoại: + Cơ trích đọc: “ Chim chích bơng Sang bụi duối” - Tác giả miêu tả chim chích bơng ? - Chú chim nhảy nhót gì? + Cơ trích đọc: “ Em vẫy gọi Chim xuống nhá” - Ai gọi chim? - Luốn rau xanh phá ? - Khi bạn gọi chim có xuống khơng ? + Cơ trích đọc: “ Có thích khơng Thích ! thích ! thích!” - Chú chim xà xuống rau làm ? - Chim có vui khơng ? - Các bạn có u bạn chim khơng? Vì sao? - Cơ giáo dục trẻ cần chăm ngoan ngỗn biết bảo vệ loài chim c Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc cô 2- lần kết hợp theo tranh - Cho tổ luân phiên đọc (cơ ý sửa sai) - Mời nhóm đọc diễn cảm, cá nhân đọc diễn cảm - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả, nội dung nói lên điều - Cho lớp đọc lại thơ lần 104 - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Các tổ luân phiên đọc - Nhóm, cá nhân đọc thơ - Trẻ trả lời - Cơ nói cho trẻ biết chim vật sống - Trẻ lắng nghe rừng phải bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường để chim có nơi sống Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Củng cố, nhận xét, rút kinh nghiệm - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ hát “ Chim chích bơng” - Trẻ hát Chơi ngồi trời: HĐCCĐ: Xếp hình sâu băng sỏi TCVĐ: Chim bói cá rình mồi Chăm sóc thiên nhiên 3.1 Mục đích: - Trẻ biết quan sát nhận xét đặc điểm sâu - Biết dùng sỏi để xếp lên hình sâu - Biết chơi trò chơi luật 3.2 Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, sỏi 3.3 Tổ chức hoạt động: + Hoạt động có chủ đích: Xếp sâu băng sỏi - Cho trẻ sân cho trẻ quan sát hình ảnh sâu cho trẻ nhận xét đặc điểm sâu - Hỏi trẻ thích xếp hình sâu khơng? - Cơ xếp mẫu cho trẻ quan sát - Cho trẻ xếp - Cô bao quat hướng dẫn trẻ xếp - Cô khái quát lại giáo dục trẻ biết yêu quý lồi trùng có ích + Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Cá phải nhanh chóng bơi vào vòng tròn Con cá bị chim bói cá bắt đứng làm thay cho chim bói cá + Cách chơi: 10 trẻ tham gia chơi trẻ đội mũ giả làm chim bói cá, đứng góc sân, cách xa vòng tròn – 6m, trẻ lại làm Cá đứng vòng tròn Khi hơ : Một, hai, ba cá dang hai tay tỏa khơng khí, bơi ngồi vòng tròn, bơi khắp sân, bơi lại gần chim bói cá Bói cá đứng im lặng chờ, có cá tới gần lao bắt Cá phải nhanh chóng bơi vào vòng tròn Con cá bị chim bói cá bắt đứng làm thay cho chim bói cá - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét cách chơi trẻ c Chăm sóc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa Chơi, hoạt động góc: - GHT: Đếm số lượng vật tranh, nối tương ứng với chấm tròn - GST: Xem tranh ảnh trùng - số lồi chim - GTN: Bé chăm sóc xanh vườn trường ( Thực soạn đầu tuần) 105 Ăn bữa chính: ( Thực soạn đầu tuần) Ngủ trưa: ( Thực soạn đầu tuần) Ăn bữa phụ: ( Thực soạn đầu tuần Chơi, hoạt động theo ý thích - Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường - Chơi tư - Bình cờ Trẻ chuẩn bị trả trẻ: (Thực soạn đầu tuần) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe trẻ: - Cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Đón trẻ: (Thực soạn đầu tuần) - Điểm danh: Sĩ số:……………Vắng cháu……………………………………… - Báo ăn: -Thể dục sáng: ( Thực soạn đầu tuần) Hoạt động học: TÁCH MỘT NHÓM THÀNH HAI NHĨM NHỎ TRONG PHẠM VI 2.1 Mục đích: + Kiên thức: Trẻ đếm to rõ ràng, xác nói kết đếm Biết cách tách nhóm thành nhóm nhỏ phạm vi + Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ - Rén cho trẻ kỹ tách số lượng phạm vi + Thái độ: Trẻ yêu quý vật, đặc biệt hiền lành Biết số hành vi chăm sóc, cử âu yếm vật 2.2 Chuẩn bị: - Một số nhóm đồ dùng đồ chơi xếp xung quanh lớp - Một số nhóm vât xếp xung quanh lớp - Mỗi trẻ lô tô chim 2.3 Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cô bật đĩa nhạc hát “ Con chim non”, yêu - Trẻ lắng nghe vận cầu trẻ lắng nghe nói tên hát động theo nội dung - Cô đàm thoại với trẻ nội dung hát, giáo hát dục trẻ yêu quý, bảo vệ loài chim - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nội dung dạy: a Phần 1: Ôn đếm số lượng phạm vi 106 - Cho trẻ tìm đếm nhóm đồ vật xung quanh lớp có số lượng - Mời số trẻ lên tìm đếm - Cả lớp nhận xét đếm kiểm tra lại b Phần 2: Tách nhóm thành nhóm nhỏ phạm vi * Tách theo ý thích - Cơ chia đồ chơi cho trẻ - Yêu cầu trẻ xếp chim thành hàng ngang từ trái sang phải - Đếm xem có (3 con) - Cho trẻ chia nhóm chim thành phần - Đếm số lượng phần vừa chia( phần chim phần phần chim * Tách theo yêu cầu: - Đếm nhóm chim) - Cất chim - Đếm số lượng lại - Nhắc lại q trình kết đếm ( chim, bớt chim chim) - Cơ lại cho trẻ gộp nhóm vừa tách - Cơ cho trẻ gộp vào lại tách theo yêu cầu c Phần 3: Trò chơi củng cố: Ai nhanh tay - Cơ giới thiệu tên trò chơi phổ biến luật chơi, cách chơi + Luật Chơi: Phải chọn vật tách thành hai nhóm nhỏ + Cách chơi: Tùng bạn hai đội lên chọn tranh tách vật thành hai nhóm nhỏ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi TC2: Ai giởi - Luật chơi: Bạn chậm chân, tách sai phải nhảy lò cò - Cách chơi: Các nhóm vừa vừa hát nghe hiệu lệnh “Tách nhóm” Hai đội tách thành hai nhóm nhỏ - Cho trẻ chơi 2- lần, khuyến khích trẻ chơi có hứng thú - Cô nhận xét cách chơi Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Củng cố, nhận xét, giáo dục, tuyên dương trẻ Chơi trời: 107 - Trẻ tìm đếm - Lớp đếm kiểm tra - Trẻ xếp bướm - Trẻ đếm - Trẻ chia thành phần - Trẻ đếm số lượng phần - Trẻ đếm - Trẻ nhắc lại - Trẻ gộp nhóm vừa tách - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe HĐCCĐ: Vẽ sân côn trùng TCVĐ: Thả đỉa ba ba Chơi tự 3.1 Mục đích: - Trẻ biết trò chuyện biết biết cách vẽ côn trùng - Giáo dục trẻ biết bảo vệ côn trùng có ích - Chơi trò chơi luật chơi vui vẻ đồn kết 3.2 Chuẩn bị - Phấn - Trò chơi 3.3 Tổ chức hoạt động + Hoạt động có chủ đích: Vẽ sân côn trùng - Cho trẻ sân trẻ trò chuyện số lồi trùng - Con bướm có nhũng phận nào? Thân dài hay ngắn, râu ntn? - Con cánh cam có cánh màu gì? chân ntn? - Cách vẽ nào? - Cô hỏi kĩ phận côn trùng - Cô khái quát cho trẻ cách vẽ - Cho trẻ vẽ trùng theo ý thích => Cơ giáo dục trẻ yêu quý biết bảo trùng có ích + Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba - Luật chơi: Cháu làm “đỉa” tìm cách bắt người qua sơng Chỉ bắt người khơng tới bờ Ai bị “đỉa” bắt đổi vai làm “ đỉa” - Cách chơi: - Cho 10 đến 12 trẻ đứng thành vòng tròn, cho trẻ thuộc lời hát vòng tròn, vừa vừa đọc lời ca, tiếng đập nhẹ tay vào vai bạn lần Tiếng cuối rơi vào người làm “đỉa” Khi chơi “đỉa” đứng “sơng” Cho trẻ khác đứng ngồi vạch kẻ (bờ sơng), tìm cách lội qua sơng, cho “đỉa” khơng bắt Khi qua sông đọc: “ Sang sông – Về sông – Trồng – Ăn - Nhả hột” - Khi đọc đến câu cuối cùng, cháu làm đỉa bắt đầu đuổi người qua sông (Chỉ bắt người qua sông chưa tới bờ) Những người qua sông phải chạy thật nhanh Lần sau đổi vai chơi “đỉa” Ai chạy nhanh chọn làm “đỉa” - Nhận xét sau chơi - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi + Chơi tự Chơi, hoạt động góc: - GPV: Người bảo vệ vật ni quý - GXD: Xếp lồng chim - GNT: Hát số hát vật Vẽ, nặn, xé dán… số loài chim ( Thực soạn đầu tuần) Ăn bữa chính: ( Thực soạn đầu tuần) Ngủ trưa: ( Thực soạn đầu tuần) Ăn bữa phụ: ( Thực soạn đầu tuần 108 Chơi, hoạt động theo ý thích - Ôn buổi sáng - Chơi tư - Bình cờ Trẻ chuẩn bị trả trẻ: (Thực soạn đầu tuần) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe trẻ: - Cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Đón trẻ: (Thực soạn đầu tuần) - Điểm danh: Sĩ số:…………………Vắng cháu………………………………… - Báo ăn: - Thể dục sáng: ( Thực soạn đầu tuần) Hoạt động học: Dạy hát: VÌ SAO CON CHIM HAY HÓT ( Nhạc lời: Hà Hải) NH: Thật hay ( Tác giả: Hoàng Lân) TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 2.1 Múc đích: + Kiến thức: Trẻ biết hát nhịp hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ ý lắng nghe cô hát, cảm nhận giai điệu hát - Trẻ hiểu nội dung hát Trẻ thuộc hát + Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ hát cho trẻ + Thái độ:Trẻ yêu quý bảo vệ khơng săn bắncác lồi chim 2.2 Chuẩn bị: - Nhạc hát, đạo cụ âm nhạc - Một số đồ vật chơi trò chơi 2.3 Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cho trẻ đọc thơ: “Chim chích bơng” - Trẻ đọc thơ - Cơ trò chuyện nội dung thơ giáo dục trẻ để dẫn dắt vào Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm dạy a Dạy hát: Vì chim hay hót - Cơ bật đĩa nhạc hát “Vì chim hay hót” - Trẻ quan sát nhận xét 109 - Cho trẻ nghe yêu cầu trẻ đoán tên hát - Trẻ nghe - Cô giớ thiệu tên hát: “Vì chim hay hót”, tên tác giả (Hà Hải) - Cô hát lần thể tình cảm qua nội dung - Trẻ lắng nghe hát - Cô giới thiệu nội dung hát: Nói vật có đặc điểm khác chim vừa bắt sâu vừa biết hót - Cơ hát lần - Trẻ lắng nghe - Hỏi tên hát, tên tác giả ( mời - cá nhân trẻ nhắc lại) - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại nội dung hát - Cô dạy trẻ hát câu - Trẻ hát - Khi trẻ hát cô cần cho trẻ phát âm chuẩn dạy trẻ hát nhịp theo hát - Cho lớp hát 2-3 lần - Trẻ hát - Cô bật đĩa nhạc cho tổ, nhóm luân phiên hát - Mời cá nhân lên biểu diễn.(3- cá nhân) - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cơ nhận xét giáo dục trẻ có tình cảm, u q lồi chim Cần chăm sóc bảo vệ chúng - Trẻ lắng nghe b Nghe hát: Thật hay - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Hát cho trẻ nghe lần kết hợp thể điệu - Trẻ lắng nghe - Cơ giảng giải nội dung tính chất hát - Giáo dục trẻ qua nội dung hát - Cơ hát lần khuyến khích trẻ nhún nhảy theo - Trẻ nhún nhảy nhạc cô c TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Luật chơi: Phải chọn đồ vật - Cách chơi: trẻ hát tố lên hát trẻ lên - Trẻ lắng nghe tìm đồ vật Trẻ hát đến câu hát ó đồ vật trẻ phải tìm đồ vật cho vào rổ, hết hát co trẻ kiểm tra kết - Cho trẻ chơi 2- lần - Trẻ chơi trò chơi - Hỏi tên trò chơi, nhận xét cách chơi Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Củng cố nhận xét Tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe Chơi ngồi trời: HĐCCĐ: Quan sát vườn rau TCVĐ: Chim bói cá rình mồi Chăm sóc thiên nhiên 3.1 Mục đích: - Trẻ biết số loai rau 110 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vườn rau - Chơi vui vẻ đoàn kết 3.2 Chuẩn bị: - Vườn rau, tranh ảnh vườn rau - Trò chơi: Đi gấu, bò chuột 3.3 Tổ chức hoạt động: + Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn rau - Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tau vườn rau trò chuyện - Cơ gợi hỏi trẻ vườn có nhừng loại rau gì? - Cho trẻ quan sát số loại rau - Hỏi trẻ rau dùng làm gì? - Con có thích ăn rau khơng? - Muốn có rau ăn thi phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết trồng rau, chăm sóc bảo vệ vừơn rau + TCVĐ: Chim bói cá rình mồi - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Cá phải nhanh chóng bơi vào vòng tròn Con cá bị chim bói cá bắt đứng làm thay cho chim bói cá + Cách chơi: 10 trẻ tham gia chơi trẻ đội mũ giả làm chim bói cá, đứng góc sân, cách xa vòng tròn – 6m, trẻ lại làm Cá đứng vòng tròn Khi hơ : Một, hai, ba cá dang hai tay tỏa khơng khí, bơi ngồi vòng tròn, bơi khắp sân, bơi lại gần chim bói cá Bói cá đứng im lặng chờ, có cá tới gần lao bắt Cá phải nhanh chóng bơi vào vòng tròn Con cá bị chim bói cá bắt đứng làm thay cho chim bói cá - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét sau lần chơi - Cô nhận xét chung + Chăm sóc thiên nhiên: Cho trẻ tưới nước chăm sóc hoa Chơi, hoạt động góc: - GHT: Đếm số lượng vật tranh, nối tương ứng với chấm tròn - GST: Xem tranh ảnh mọt số lồi chim - GTN: Bé chăm sóc xanh vườn trường ( Thực soạn đầu tuần) Ăn bữa chính: ( Thực soạn đầu tuần) Ngủ trưa: ( Thực soạn đầu tuần) Ăn bữa phụ: ( Thực soạn đầu tuần Chơi, hoạt động theo ý thích - Ôn buổi sáng - Chơi tư - Bình cờ Trẻ chuẩn bị trả trẻ: (Thực soạn đầu tuần) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe trẻ: 111 - Cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN 6: NGÀY THÀNH LẬP QĐND VIỆT NAM ( Thời gian thực từ ngày 17/12 - 21/12/2018) * Kế hoạch tuần 15: Thứ HĐ - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp - Trò chuyện theo chủ điểm, tuyên truyền giữ gìn vệ sinh cá nhân, tập cho trẻ thói quen tự phục vụ Đón trẻ, - Trao đổi với phụ huynh cách chăm sóc cháu nhà chơi, - Chơi tự theo ý thích TDS - Điểm danh - TDBS: Hơ hấp,Tay 1, chân1, lưng 2, chân Tập theo lời hát: “ Em yêu xanh” Bật liên tục Ngày Thơ: Chú Ơn Tách Hát + VĐ: phía thành lập đội nhóm Chú đội trước quân đội hành quân thành hai NH: Lớn lên Hoạt TCVĐ: nhân dân mưa nhóm nhỏ cháu lái máy động học TCVĐ: Thi việt nam phạm cày hái vi TC: Ai đoán giỏi - HĐCCĐ - HĐCCĐ - HĐCCĐ - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan sát Quan sát Quan sát Vẽ sân Quan sát tranh ảnh số đồ hình ảnh đồ dùng hình ảnh số dùng trang phục doanh trai công việc chú đội đội đội độ - TCVĐ: - TCVĐ: Chơi đội - TCVĐ: - TCVĐ : Ném bóng Kéo co ngồi trời - TCVĐ: Ném bóng Tập làm vào rổ - Chăm sóc Tập làm vào rổ - Chơi tự thiên nhiên - Chơi tự đội đội hai hai - Chăm - Chăm sóc sóc thiên thiên nhiên nhiên 112 - GPV: Đóng vai đội, cửa hàng bán đồ dùng đội - GXD: Xây dựng doanh trại đội Chơi, - GNT: Vẽ, nặn, cắt dán dán đồ đội Hát múa hoạt hát chủ đề động - GHT: Chọn tranh lô tô đồ dùng, dụng cụ dùng cho độ góc - GST: Xem tranh ảnh hoạt động đội, - GTN: Chăm sóc vườn rau đội - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn, ăn hết xuất Ăn, ngủ, ngủ đủ giấc vệ sinh cá - Nhắc trẻ có hành vi văn minh ăn uống nhân - Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất để thể khỏe mạnh - Dạy trẻ - Vẽ quà - Thực - Ôn - Chơi tự làm quen tặng buổi sáng - Vui văn với số đội toán - Chơi tự nghệ cuối ký hiệu - Chơi tự - Chơi tự tuần, bình Chơi, thơng do - Bình cờ tặng bé hoạt sống -Bình cờ - Bình cờ ngoan động theo nhà vệ sinh, ý thích biển báo giao thông - Chơi tự - Bình cờ - Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ trước - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần Trẻ áo… chuẩn bị - Hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy đinh - Trao đổi với cha mẹ số thông tin cần thiết ngày cá trả trẻ nhân trẻ số hoạt động lớp cần có phối hợp cửa gia đình - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, PHÓ HT PHỤ TRÁCH CM TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI XÂY DỰNG KH Đinh Thị Thu Hường Hà Thị Bích Nhuần Hà Thị Kim Oanh * Các hoạt động soạn chung tuần Đón trẻ, chơi: - Đón trẻ: - Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp - Trò chuyện theo chủ đề trao đổi với phụ huynh cách chăm sóc cháu nhà Thể dục sáng: 2.1 Mục đích: 113 - Trẻ tập động tác nhịp nhàng, liên tục theo lời hát - Nhằm giúp trẻ khỏe mạnh có kỹ vận động hoạt động ngày - Giáo dục trẻ có thói quen rèn luyện thể dục 2.2 ChuËn bÞ: - Sân bãi sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ, dạy trẻ thuộc lời hát - Trang phục, đầu tóc gọn gàng 2.3 Cách tiến hành: + Khëi ®éng: - Cho trẻ nhẹ nhàng làm bé tuổi đường tới nhà bạn gà trống Sau cho trẻ đội hình hàng ngang theo tổ + Träng ®éng: Bài tập phát triển chung - Hơ hấp 4: Tập cho trẻ hít vào thật sau, thở - Tay động tác 1: Đa tay lờn cao, phớa trc, sang ngang +Đứng chân dang rộng vai + Hai tay giơ thẳng qua đầu + Đa tay vỊ phÝa tríc + §a tay sang ngang, vai + Hạ tay xuống tay xuôi theo ngời - Bụng động tác : Đứng quay ngưêi sang bªn + Đứng thẳng, tay chống hơng + Quay ngưêi sang ph¶i + Trë vỊ tư thÕ ban đầu + Quay ngời sang phải + Trở t ban đầu - Chõn 2: ng, mt chõn nông cao, gập gối +Đứng thẳng, hai tay chống hông + Chân phải nơng cao, đầu gối gập vng góc + Hạ chân phải xuống đứng thẳng + Chân trái nâng cao, đầu gối gập vng góc + Hạ chân trái xuống, đứng thẳng - Chân 5: Bật lên phía trước, sau, sang bên +Đứng thẳng, hai tay chống hơng + Nhảy tiến lên phía trước + Nhảy lùi phía sau + Nhảy sang bên phải + Nhảy sang bên trái 2.4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng sau lớp 114 ... thuật: Xé dán, tô màu, vẽ, nặn số vật Hát múa hát chủ đề * Mục đích: - Trẻ biết hát, múa biểu diễn hát chủ đề động vật, biết dùng kỹ đơn giản để vẽ, nặn, xé, dán số vật - Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ... ghép hình vật, xây trại chăn nuôi Chơi, - GNT: Xé dán, tô màu, vẽ, nặn số vật Hát múa hoạt hát chủ đề động - GHT: Phân loại động vật nuôi gia đình góc - GST: Làm sách, tranh ảnh số vật ni gia... kể truyện vật nuôi Đếm số lượng vật phạm vi * Mục đích: - Trẻ biết xem tranh ảnh kể truyện vật nuôi Biết đếm số lượng vật phạm vi - Biết chơi theo nhóm giữ gìn tranh, truyện, đồ chơi vật - Biết