Giáo án lớp 5 năm 2018 2019 t KHƯƠNG tuần 14

30 16 0
  • Loading ...
1/30 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 02/01/2019, 16:40

Trường TH số An Thủy TUẦN 14 Giáo án lớp CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC ` Từ ngày 26/11 đến ngày 30/11/ 2018 Giáo viên: Nguyễn Thế Khương Thứ ngày Buổi Sáng Thứ Chiều Sáng Thứ Chiều Sáng Thứ Chiều Sáng Thứ Chiều Sáng Thứ Chiều Tiết Môn Nội dung 3 3 3 3 Toán Tập đọc Chia STN cho STN mà thương STP Chuỗi ngọc lam C tả Chuỗi ngọc lam LTVC Tốn Kchuyện Tập đọc Khoa Tốn Ơn tập từ loại Luyện tập Pa- xtơ em bé Hạt gạo làng ta Gốm xây dựng: Gạch ngói Chia số tự nhiên cho STP TLV Làm biên họp Địa lí Tốn Giao thơng vận tải Luyện tập LTVC Khoa Ôn tập từ loại ( T) Xi măng Tốn ƠL TV TLV ƠL T SHTT Chia STP cho STP Tuần 14 Luyện tập biên họp Tuần 14 Sinh hoạt đội GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 -1- Ghi Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp TUẦN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP - Rèn kĩ đặt tính tính chia số số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số TP Vận dụng làm tốt BT1a; *HSNK làm thêm BT lại - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: *HS: Bảng con.Vở BTT in *GV: Bảng phụ, phấn màu A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích - GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu VD rút cách chia STN cho STN mà thương tìm số TP: 10-12 phút * Nêu ví dụ - YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia SGK - GVnêu dạng toán: Chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Yêu cầu HS nêu cách chia STN cho STN mà thương tìm STP * Nêu VD2 ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày NX - Y/c HS thảo luận nhóm đơi nêu cách chia… - Gọi số nhóm trình bày, GV chốt quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà dư ta đánh dấu phẩy vào bên phải thương đồng thời thêm vào bên phải số dư chia tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STN cho STN mà thương tìm số TP qua ví dụ rút quy tắc chia STN cho STN mà thương tìm số TP - Thực hành tính ví dụ SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Hoạt động thực hành: B1/78 BTT in: Đặt tính tính: (10- 12 phút) GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 -2- Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp -YC HĐ cá nhân, làm BTT in (HSTB làm nhỏ) - Gọi HS lên bảng (HSNK làm tiếp hết 1) - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Quy tắc chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STN cho STN mà thương tìm số TP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 2: Giải toán: (7-8 phút) -YC HĐ nhóm bàn: tóm tắt nêu dạng tốn, cá nhân, làm li - Gọi HS lên bảng ( HSNK làm xong làm thêm 3)- Chữa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Cách giải dạng toán TLT phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số TP ứng dụng phép tính * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán TLT liên quan đến phép chia STN cho STN mà thương tìm số TP - Thực hành giải BT2 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia STN cho STN mà thương tìm số TP TẬP ĐỌC: CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Đọc diễn cảm văn, biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - GDHS biết yêu thương, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 -3- Năm học : Trường TH số An Thủy *Khởi động: Giáo án lớp - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm đoạn giọng đọc đoạn - Phương pháp: Quan sát trình - Kĩ thuật: Ghi chép kiện thường nhật *Việc 2: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc tiếng, từ ngữ Giải thích nghĩa từ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Việc 3: Cùng luyện đọc - Đọc từ, câu, đoạn, HĐ nhóm đơi: Một bạn đọc đoạn - bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại ( Mỗi bạn phải đọc bài) - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tở chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu loát - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tở chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 -4- Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp + Câu 1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Em không đủ tiền mua chuỗi ngọc: Cô bé mở khăn tay, đở lên bàn nắm xu nói số tiền cô đập lợn đất; Pi-e trầm ngâm nhìn cơ, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền + Câu 2: Chị bé tìm gặp Pi-e để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá bao nhiêu? + Câu 3: Vì em mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm + Câu 4: Các nhân vật truyện người tốt bụng + Chốt ND bài: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 5: Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn theo phân vai - HĐTQ tở chức cho nhóm thi đọc diễn cảm đoạn trước lớp - GV lớp nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm toàn bài, thể lời nhân vật - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức đoạn văn xi - Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3: Viết từ có chứa tiếng bảng BT2a - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 -5- Năm học : Trường TH số An Thủy - Chia sẻ với GV cách trình bày *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết + Nắm cách trình bày đoạn văn xuôi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó Giáo án lớp - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm - GV đọc cho HS viết vào GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: trầm ngâm, nhìn, Gioan + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS *Việc 2: Làm tập Bài 2a: Tìm từ ngữ chứa tiếng ghi cột dọc bảng sau - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt tiếng khác âm đầu tr hay ch + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Tìm tiếng thích hợp với trống để hồn chỉnh mẩu tin - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt tiếng khác âm đầu tr hay ch; tiếng có chứa vần ao/au GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 -6- Năm học : Trường TH số An Thủy + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại chữ chưa hài lòng - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo Giáo án lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1, nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hơ theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 (a, b, c) - Nâng cao bước kĩ sử dụng danh từ, đại từ - GDHS lòng u thích mơn học - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ *HS có lực: Làm tồn BT4 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn - Nhóm trưởng điều hành bạn thực đọc đoạn văn thảo luận theo nhóm đơi rời trao đởi nhóm thống kết - HĐTQ tở chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Khái niệm danh từ chung, danh từ riêng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm danh từ chung, danh từ riêng + Vận dụng để tìm ba danh từ chung danh từ riêng có đoạn văn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 2: Bài 2: Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng - Nhận xét chốt lại: Tên người, tên địa lí Việt Nam, tên người nước ngoài, tên người nước phiên âm Hán Việt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Thuộc quy tắc viết hoa danh từ riêng - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 -7- Năm học : Trường TH số An Thủy *Việc 3: Bài 3: Tìm đại từ xưng hô đoạn văn BT1 Giáo án lớp - Nhóm trưởng điều hành bạn thực đọc đoạn văn thảo luận theo nhóm đơi rời trao đởi nhóm thống kết - HĐTQ tở chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Khái niệm đại từ xưng hơ *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm đại từ xưng hô + Vận dụng để tìm đại từ xưng hơ có đoạn văn BT1 - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 4: Bài 4: Tìm đoạn văn BT1: DT đại từ làm CN theo kiểu câu Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? - Cá nhân đọc thầm đoạn văn, tìm câu theo yêu cầu riêng HS có lực tìm câu - Cá nhân trao đổi với bạn ngồi bên cạnh thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Các mẫu câu học cách xác định chủ ngữ, vị ngữ câu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm mẫu câu học, cách xác định chủ ngữ, vị ngữ câu + Vận dụng để tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ mẫu câu học có đoạn văn BT1 - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè khái niệm danh từ, danh từ chung, đại từ xưng hơ; lấy ví dụ cụ thể - Sử dụng đại từ xưng hô giao tiếp với người xung quanh để thể thái độ tôn trọng, lịch với người đối thoại Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP - Rèn kĩ đặt tính tính chia số số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số TP Vận dụng làm tốt BT1; 3; *HSNK làm thêm BT2 - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: *HS: Bảng con.Vở BTT in *GV: Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 -8- Năm học : Trường TH số An Thủy - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích Hoạt động thực hành: *Việc 1: Làm tập 1: Tính: (8 - phút) Giáo án lớp - Treo bảng phụ, YC HS đọc nắm cách làm - Giao việc: Làm cá nhân theo đề A- B - Gọi HS chữa bài, nhận xét - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ kết trước lớp * Chốt : Kĩ thực tính giá trị biểu thức, có áp dụng phép chia học cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách tính giá trị biểu thức, có áp dụng phép chia học cho STP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Việc 2: Bài /83 - Vở BTT in: Giải toán: (8-10 phút) - Gọi HS đọc nội dung tập - YC HĐ nhóm bàn phân tích, tóm tắt tốn, nêu dạng tốn - Y/c cá nhân làm BTT in - Gọi HS làm bảng lớp, nhận xét - HĐTQ điều hành huy động kết quả, nhận xét cho bạn chia sẻ cách làm - Chốt: Các bước giải, công thức tính chu vi, diện tích HCN DT tìm phân số số * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng tốn tìm phân số số liên quan đến tính chu vi, diện tích HCN - Thực hành giải BT2 VBT - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Việc 3: Làm tập 4: Giải toán: 8-10 phút - YC HĐ nhóm bàn, phân tích, tóm tắt toán, nêu dạng toán - Y/c cá nhân giải ô li ( HSNK làm xong làm thêm 2) - Gọi HS chữa bài, nhận xét GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 -9- Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp - HĐTQ điều hành cho bạn chia sẻ cách làm - Chốt: Các bước giải dạng toán so sánh số ( kém) đơn vị * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán so sánh số ( kém) đơn vị - Thực hành giải BT4 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP KỂ CHUYỆN: PA - XTƠ VÀ EM BÉ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp tồn câu chuyện Biết trao đởi ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nói kĩ nghe - GDHS tình cảm yêu thương, lòng nhân hậu, thương người - HS biết kể chuyện biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể giọng nói nhân vật *HS có lực: Kể lại tồn câu chuyện II.Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Nghe kể chuyện - HS nghe GV kể chuyện, kết hợp quan sát tranh - Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên nhân vật câu chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Kể lần 3: Kết hợp thể cảm xúc *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng kể câu chuyện: giọng kể hồi hộp, nhấn giọng từ ngữ nói chết thê thảm đến gần với cậu bé Giô-dép; nỗi xúc động Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến chết cậu, tâm trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp Lu-i Paxtơ định tiêm giọt vắc-xin để thử nghiệm thể người để cứu sống cậu bé - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Kể chuyện *Việc 2: Kể chuyện GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 10 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp - Y/c HS thảo luận nhóm đơi nêu cách chia Gọi số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta phải nhân nhẩm SBC số chia số 10; 100; 1000 để số chia trở số tự nhiên thực phép chia * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STN cho số TP qua ví dụ rút quy tắc chia STN cho số TP - Thực hành tính ví dụ SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Hoạt động thực hành: + BT1: Đặt tính tính: (8-10 phút) - YC HĐ cá nhân, làm nháp - Gọi HS lên bảng làm ( HSNK làm xong tự tính nhẩm 2) - HĐTQ Chữa bài: YC bạn nêu cách chia - GV nhận xét chốt lại KQ * Chốt: Quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STN cho số TP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 2: Giải tốn: (8-9 phút) -YC HĐ nhóm bàn, cá nhân làm ô li, - Gọi HS lên bảng; Chữa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp * Chốt: Cách giải dạng toán tỷ lệ phép chia số tự nhiên cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STN cho số TP - Thực hành giải BT2 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 16 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia STP cho STN TẬP LÀM VĂN: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu biên họp; thể thức, nội dung biên (ND ghi nhớ) Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) Biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) - Rèn kĩ viết biên họp, trình bày gọn, rõ, đầy đủ - Giáo dục HS tính trung thực, xác làm biên - HS hợp tác nhóm tốt, thành thạo việc làm biên họp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Nhận xét - Nhóm trưởng điều hành ạn đọc thầm Biên đại hội chi đội thảo luận theo ND: ? Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? ? Cách mở đầu kết thúc biên có điểm giống khác cách mở đầu kết thúc đơn? ? Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên bản? - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Mục đích viết biên bản, cách phân biệt viết biên viết đơn, nội dung viết biên GV: ? Theo em, biên gì? Nội dung biên gờm phần nào? ? Nội dung phần nào? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm mục đích việc viết biên họp: a) Để nhớ việc xảy ra, ý kiến người, điều thống nhất, nhằm thực điều thống nhất, xem xét lại cần thiết b) Giống nhau: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn Khác nhau: biên họp có hai chữ kí, khơng có lời cảm ơn đơn + Nắm cách trình bày biên họp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc để thuộc nội dung ghi nhớ - Phương pháp: Vấn đáp GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 17 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Theo em, trường hợp cần ghi biên bản? Vì sao? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo nhóm đơi rời chia sẻ nhóm thống kết quả, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Các trường hợp cần ghi biên trường hợp không cần ghi biên *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm trường hợp cần lập biên (Đại hội liên đội; Bàn giao tài sản; Xử lí vi phạm pháp luật giao thơng; Xử lí việc xây dựng nhà cửa trái phép), trường hợp không cần lập biên (Họp lớp phổ biến KH tham quan ; Đêm liên hoan văn nghệ) + Giải thích lí cần phải viết biên không cần viết biên - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Bài 2: Hãy đặt tên cho biên cần lập BT1 - Cá nhân tự đặt tên cho biên tập - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Chốt: BB đại hội liên đội; BB bàn giao tài sản; BB xử lý vi phạm ; BB xử lý việc *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đặt tên cho biên BT1 - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè thể thức trình bày biên họp, nội dung họp tổ lớp - Tập viết biên họp tổ lớp Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh : - Biết thực chia số tự nhiên cho số thập phân - Rèn kĩ thực ĐT rời tính, tìm x giải tốn có lời văn có áp dụng phép chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng làm tốt BT1; 2; *HSNK làm thêm BT4 - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: *HS: Bảng con.Vở BTT in *GV: Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 18 - Năm học : Trường TH số An Thủy - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành *Bài 1: Tính so sánh KQ: 10-12 phút Giáo án lớp - Gọi HS đọc nội dung tập - Bài tập yêu cầu gì? - YC HS làm cá nhân vào bảng - Gọi HS lên bảng - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp * Chốt : Một số chia cho 0,5 ta lấy số nhân với 2; Một số chia cho 0,25 ta lấy số nhân với phép chia số tự nhiên cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Thực hành tính so sánh biểu thức theo yêu cầu BT1 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 2: Tìm x: 7-8 phút - Gọi HS đọc nội dung tập - Bài tập yêu cầu gì? - YC HĐ cá nhân làm - Gọi HS lên bảng - QS, giúp số HS chậm phép chia số tự nhiên cho số thập phân * Chốt cách tìm thừa số chưa biết quy tắc chia STN cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách tìm thừa số chưa biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Thực hành tính thừa số theo yêu cầu BT2 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 4: : Giải toán (9 - 10 phút) - YC thảo luận nhóm đơi tìm DT bước giải - YC cá nhân làm ô li - Gọi HS làm bảng lớp (HSNK làm xong làm 4) - Chữa bài, HĐKQ GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 19 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp - Chốt: Các bước giải quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STN cho số TP - Thực hành giải BT2 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STN cho số TP LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn - GDHS có ý thức sử dụng từ loại đại từ với văn cảnh nói, viết - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dời ngơn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại (ĐT-TT-QHT) - Nhóm trưởng điều hành bạn thực đọc đoạn văn thảo luận theo nhóm đơi rời trao đởi nhóm thống kết - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt lại: Các động từ, tính từ quan hệ từ + Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, đón, bỏ + Tính từ: vời vợi, xa, lớn + Quạn hệ từ: qua, với, - Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ - Chốt: Các định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm động từ, tính từ, quan hệ từ + Vận dụng để xếp từ cho BT1 vào nhóm thích hợp Tiêu chí HTT HT CHT 1.Xếp từ vào nhóm GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 20 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí *Việc 2: Bài 2: Dựa vào ý khổ thơ “Hạt gạo làng ta”, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng - Cá nhân đọc thầm khổ thơ “Hạt gạo làng ta” rồi dựa vào ý khở thơ viết thành đoạn văn ngắn miêu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng Sau động từ, tính từ quan hệ từ sử dụng đoạn văn *Hỗ trợ: + Khi viết đoạn văn cần có câu mở đoạn câu kết đoạn ? Câu mở đoạn làm nhiệm vụ gì? ? Câu kết đoạn làm nhiệm vụ gì? + Lưu ý đoạn viết cần sử dụng số động từ, tính từ quan hệ từ để làm cho đoạn văn vừa viết chặt chẽ hay - HĐTQ tở chức cho bạn đọc đoạn văn vừa viết - GV lớp nhận xét chỉnh sửa số lỗi sai điển hình: lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ, lỗi tả, - Nhận xét chốt lại: Cách viết đoạn văn dựa theo ý khổ thơ cách sử dụng động từ, tính từ, quan hệ từ câu văn phù hợp làm cho đoạn văn viết hay hơn, chặt chẽ *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn dựa vào ý khổ thơ cho trước cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý + Sử dụng số động từ, tính từ quan hệ từ để làm cho đoạn văn vừa viết chặt chẽ hay - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại câu văn chưa hài lòng Khoa học: XI MĂNG I/ Mục tiêu Sau học HS biết: -Công dụng, tính chất vật liệu để làm xi măng -Trình bày cơng dụng, tính chất vật liệu để làm xi măng; kể tên số nhà mày xi măng nước -Có ý thức tiết kiệm xi măng cần thiết II.Đồ dùng dạy học: Hình thơng tin trang 58-59 SGK; câu hỏi thảo luận III Các hoạt động dạy học A Hoạt động bản: 1.Khởi động:3' GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 21 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp - Trưởng ban học tập cho bạn tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: + Nêu tính chất gạch ngói? - Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học HĐ1:Tìm hiểu nơi có nhà máy s/ xuất xi măng ích lợi xi măng.(8-10 ') *GV nêu câu hỏi: ? Ở địa phương em xi măng dùng để làm gì? ? Kể số nhà máy xi măng nước ta? - Việc 1: Trao đổi bạn bên cạnh -Việc 2:Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp chia sẻ thống ý kiến -GV chốt lại: + XM dùng để trộnvữa xây nhà, xây cầu cống, đường sá, +Nhà máy XM: Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà tiên, * Tiêu chí: - HS nắm: Cơng dụng, tính chất vật liệu để làm xi măng + Biết thành phần xi măng *Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn HĐ2: Tìm hiểu tính chất, công dụng xi măng (18 - 20 ') * GV giao nhiệm vụ: YC đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi trang 59 ? Nêu tính chất xi măng? ? Cần bảo quản xi măng nào? ? Nêu tính chất vữa xi măng? ? Các vật liệu tạo thành bê tông? - Việc 1: Trao đổi bạn bên cạnh -Việc 2:Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp chia sẻ thống ý kiến GV KL nói thêm: Người ta nung đất sét, đá vôi số chất khác nhiệt độ cao rồi nghiền nhỏ thành bột mịn Đó xi măng + Tiêu chí: - HS biết cách sử dụng bảo quản xi măng + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn 3.Củng cố: (2 - 3') -YCHS đọc phần màu xanh SGK/59 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Chia sẻ người thân công dụng xi măng Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 22 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ đặt tính tính chia STP cho 1STP Vận dụng làm tốt BT1; *HSNK làm thêm BT lại - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: *HS: Bảng con.Vở BTT in *GV: Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu VD rút QT chia STP cho STP: 10-12 phút - Nêu ví dụ - YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia 1STP cho STP - GV nêu dạng toán: Phép chia số thập phân cho số thập phân - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia STP cho số thập phân - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Yêu cầu HS nêu cách chia số TP cho số thập phân từ cách làm VD1 - Nêu VD ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày - u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi nêu cách chia số thập phân cho số thập phân- gọi số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Muốn chia số TP cho số thập phân ta phải nhân nhẩm SBC số chia số 10; 100; 1000 để số chia trở số tự nhiên thực phép chia * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STP cho số TP qua ví dụ rút quy tắc chia STP cho số TP - Thực hành tính ví dụ SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Hoạt động thực hành: *Bài 1: Đặt tính tính: 8-10 phút - YC HĐ cá nhân, làm ô li (HSTB làm nhỏ - HSNK làm tiếp hết 1) - Gọi HS lên bảng làm - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp cách làm Chốt: Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 23 - Năm học : Trường TH số An Thủy * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STP cho số TP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 2/86 BTT in: Giải toán: 8- phút Giáo án lớp - YC HĐ nhóm bàn phân tích, tóm tắt nêu dạng toán, cách giải - Y/c cá nhân làm BTT in, gọi HS lên bảng (HSNK làm xong làm thêm 3) - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp cách làm Chữa - Chốt: Các bước giải DT tỷ lệ quy tắc chia số TP cho số TP * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STP cho số TP - Thực hành giải BT2 VBT - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia STP cho số TP ÔL TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 14 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu truyện “Tác dụng mật ong” Hiểu tác dụng mật ong số điều lưu ý dùng mật ong Viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em yêu mến - Rèn luyện kĩ viết văn - GD HS biết chăm sóc bảo vệ vật có ích - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động học A Hoạt đơng bản: *Khởi động: - Nhóm trưởng cho bạn nhóm quan sát tranh thảo luận: ? Các ong làm gì? ? Bạn có suy nghĩ lồi ong? - HĐTQ tở chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Đánh giá thường xuyên: GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 24 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá: Cảm nhận chịu khó, chăm làm việc bầy ong để mang lại vị cho người - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đọc “Tác dụng mật ong” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV trang 68 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tác dụng mật ong số điều cần lưu ý sử dụng mật ong *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Mật ong có tác dụng: dễ ngủ, bồi bổ thể, chữa cảm lạnh, chữa ho, chữa đau dày + Câu 2: Chữa ho: hấp mật ong với chanh, quất rồi uống Chữa đau day: trộn với bột nghệ rồi ăn + Câu 3: Khi mật ong xuất bọt khí dấu hiệu mật ong bị hỏng + Câu 4: Nếu pha mật ong với nước nóng làm chất dinh dưỡng có mật + Chốt ND bài: Tác dụng mật ong số điều cần lưu ý sử dụng mật ong - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 2: Dựa theo dàn ý em lập tập (tuần 12), em viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em yêu mến - Yêu cầu HS đọc nội dung tập ? Bài tập yêu cầu em làm gì? - Nhận xét kết hợp gạch chân từ ngữ quan trọng - Yêu cầu HS trình bày dàn ý chuẩn bị từ tuần trước - Cùng với lớp nhận xét chỉnh sửa tạo thành dàn ý hoàn chỉnh *Gợi ý: ? Một đoạn văn hồn chỉnh gờm có phần? ? Câu mở đoạn làm nhiệm vụ gì? ? Câu kết đoạn làm nhiệm vụ gì? - HD: + Phần mở đoạn: Giới thiệu người định tả + ND đoạn: Tả đặc điểm nổi bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm + Kết đoạn: Có thể nêu lối sống giản dị hay tính tính tính người - Cá nhân thực viết đoạn văn vào ôn luyện TV trang 71 - Lưu ý: Nhắc HS viết phần tả ngoại hình khơng viết phần tả hoạt động - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Cùng lớp nhận xét chỉnh sửa số lỗi sai dùng từ, đặt câu, lỗi tả, *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn tả ngoại hình người em yêu mến cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 25 - Năm học : Trường TH số An Thủy - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại - Tập viết lại câu văn chưa hài lòng Giáo án lớp TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.Mục tiêu: Giúp HS - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK - Rèn kĩ viết biên họp, trình bày gọn, rõ, đầy đủ - Giáo dục HS tính trung thực, xác làm biên - HS hợp tác nhóm tốt, thành thạo việc làm biên họp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em - Gọi HS đọc đề ? Đề yêu cầu em làm gì? - Nhận xét kết hợp gạch chân từ ngữ quan trọng - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm gợi ý SGK trang 143 trao đổi nội dung họp ? Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào, đâu? ? Cuộc họp có tham dự? ? Người điều hành họp? ? Những phát biểu họp? ? Người nói điều gì? ? Kết luận họp nào? - HĐTQ tở chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Chủ đề, thời gian, địa điểm, thành tham dự nội dung họp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm cách trình bày biên họp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Viết biên GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 26 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp ? Nội dung biên gờm có phần? ? Đó phần nào? - Nhận xét chốt: Cách trình bày biên - Cá nhân thực viết biên vào VBTGK - Nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên - Cá nhân chia sẻ với bạn ngời bên cạnh biên vừa viết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn bạn viết biên tốt *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức biên họp + Ghi quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc, tên kí người có trách nhiệm - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè thể thức trình bày biên họp, nội dung họp tổ lớp - Tập viết lại biên họp tở lớp ƠLTỐN: ƠN LUYỆN KIẾN THỨC TUẦN 14 I.Mục tiêu: Giúp HS - Thực phép cộng, trừ, nhân STP; phép chia số thập phân cho số tự nhiên; chia nhẩm số thập phân cho 10 100 1000… - Biết vận dụng tính chất nhân STP với tởng, hiệu hai STP thực hành tính - HS vận dụng làm tập 1(66); BT3(67); BT4(67); BT6(68) HSNK làm thêm BTVD - Giáo dục HS cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực học tập II.Chuẩn bị: *HS: Bảng con.Vở tự ơn luyện tốn *GV: Hệ thống BT III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Xì điện” hỏi đáp phép tính nhân số thập phân với số thập phân - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: *Bài 1(66): Tính cách tḥn tiện: - Y/c nhóm bàn thảo luận làm vào tự ôn luyện toán trang 66 - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt cách Vận dụng tính chất số nhân với tởng để tính tḥn tiện * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm tính chất số nhân với tởng để tính thuận tiện - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1/66 GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 27 - Năm học : Trường TH số An Thủy - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 3(67): Đặt tính tính: Giáo án lớp - Hai bạn ngồi cạnh thực vào tự ƠL Tốn trang 67 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách cộng, trừ, nhân , chia STP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT3 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 4(67): Tính nhẩm: - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 67 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt cách Thực chia nhẩm STP cho 10; 100; 1000 * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia nhẩm STP cho 10; 100; 1000 - Thực hành tính nhẩm phép tính theo yêu cầu BT4 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 6(68): Giải tốn: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm làm vào - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt cách Giải toán liên quan đến phép chia số thập phân cho số tự nhiên * Y/c HSNK làm thêm phần BT vận dụng (Nếu thời gian) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STP cho số TN - Thực hành giải BT6 VBT - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 28 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại - Chia sẻ với người thân cách thực phép cộng, trừ, nhân, chia STP HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao II.Các hoạt động học: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22/12” *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phở biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22/12” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa rồi GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 - 29 - Năm học : Trường TH số An Thủy GV:Nguyễn Thế Khương 2018-2019 Giáo án lớp - 30 - Năm học : ...Trường TH số An Thủy Giáo án lớp TUẦN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Toán: CHIA M T SỐ T NHIÊN CHO M T SỐ T NHIÊN MÀ THƯƠNG T M ĐƯỢC LÀ M T SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bi t thực... động t , t nh t , quan hệ t + Vận dụng để xếp t cho BT1 vào nhóm thích hợp Tiêu chí HTT HT CHT 1.Xếp t vào nhóm GV:Nguyễn Thế Khương 2018- 2019 - 20 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp. .. ngày 30 tháng 11 năm 2018 GV:Nguyễn Thế Khương 2018- 2019 - 22 - Năm học : Trường TH số An Thủy Giáo án lớp Toán: CHIA M T SỐ THẬP PHÂN CHO M T SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bi t thực phép
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án lớp 5 năm 2018 2019 t KHƯƠNG tuần 14 , Giáo án lớp 5 năm 2018 2019 t KHƯƠNG tuần 14

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay