Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi thử thpt quốc gia có lời giải và bài dịch chi tiết được sưu tầm và soạn thảo hàng tuần . Mỗi tuần sẽ có ít nhất là 4 đề mọi người có thể theo dõi hoặc liên hệ trực tiếp với zalo 0908098977 để nhận thông tin mới nhất
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018 ĐỀ THI THAM KHẢO Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH (Đề thi có 06 trang) Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mã đề thi 001 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question A legal B diverse C polite D complete Question A interview B compliment C sacrifice D represent Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question A mood B flood C spoon D moon Question A listens B reviews C protects D enjoys Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question If he were younger, he a professional running competition now A will join B had joined C would have joined D would join Question The children to bed before their parents came home from work A were all going B had all gone C had all been going D have all gone Question Linda refused in the musical performance because she was sick A to participate B participate C participating D to participating Question There has been little rain in this area for months, ? A has it B has there C hasn’t it D hasn’t there Question David was deported on account of his expired visa He it renewed A must have had B should have had C needn’t have had D mightn’t have had Question 10 The proposal by the environmentalists to grow more trees has received approval from the council A which suggested B be suggested C suggested D was suggested Question 11 Project-based learning provides wonderful opportunities for students to develop their A creative B creativity C create D creatively Question 12 Violent films may have a negative on children A opinion B influence C dependence D decision Question 13 A good leader should not be conservative, but rather to new ideas A receptive B acceptable C permissive D applicable Question 14 individuals are those who share the same hobbies, interests, or points of view A Light-hearted B Like-minded C Even-handed D Open-minded Question 15 The child has no problem reciting the poem; he has it to memory A devoted B added C committed D admitted Question 16 After several injuries and failures, things have eventually for Todd when he reached the final round of the tournament A looked up B gone on C taken up D turned on Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 17 The first few days at university can be very daunting, but with determination and positive attitude, freshmen will soon fit in with the new environment A interesting B memorable C serious D depressing Question 18 Deforestation may seriously jeopardize the habitat of many species in the local area A harm to B set fire to C give rise to D make way for Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 19 In this writing test, candidates will not be penalized for minor mechanical mistakes A punished B rewarded C motivated D discouraged Question 20 After their long-standing conflict had been resolved, the two families decided to bury the hatchet A become enemies B become friends C give up weapons D reach an agreement Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 21 John and Mary are talking about what to after class John: “ ” Mary: “Yes, I’d love to.” A Do you often have time for a drink after class? B Would you like to have a drink after class? C Do you often go out for a drink after class? D Would you like tea or coffee after class? Question 22 Paul and Daisy are discussing life in the future Paul: “I believe space travel will become more affordable for many people in the future.” Daisy: “ ” A It doesn’t matter at all C It is very kind of you to say so B There’s no doubt about that D I am sorry to hear that Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27 GOOD FRIENDS Psychologists have long known that having a set of cherished companions is crucial to mental well-being A recent study by Australian investigators concluded that our friends even help to (23) our lives The study concentrated (24) the social environment, general health, and lifestyle of 1,477 persons older than 70 years The participants were asked how much contact they had with friends, children, relatives and acquaintances Researchers were surprised to learn that friendships increased life (25) to a far greater extent than frequent contact with children and other relatives This benefit held true even after these friends had moved away to another city and was independent of factors such as socioeconomic status, health, and way of life According to scientists, the ability to have relationships with people to (26) one is important has a positive effect on physical and mental health Stress and tendency towards depression are reduced, and behaviours that are damaging to health, such as smoking and drinking, occur less frequently (27) _, our support networks, in times of calamity in particular, can raise our moods and feelings of self-worth and offer helpful strategies for dealing with difficult personal challenges (Source: Academic Vocabulary in Use by Michael McCarthy and Felicity O’Dell) Question 23 A prolong Question 24 A in B lengthen B with C stretch C on D expand D at Question 25 A expectation B insurance C expectancy D assurance Question 26 A who B whom C what D that Question 27 A Otherwise B For example C Moreover D However Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34 We get great pleasure from reading The more advanced a man is, the greater delight he will find in reading The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure But this is not true The mathematician finds the same pleasure in his mathematics as the school boy in an adventure story For both, it is a play of the imagination, a mental recreation and exercise The pleasure derived from this activity is common to all kinds of reading But different types of books give us different types of pleasure First in order of popularity is novel-reading Novels contain pictures of imaginary people in imaginary situations, and give us an opportunity of escaping into a new world very much like our world and yet different from it Here we seem to live a new life, and the experience of this new life gives us a thrill of pleasure Next in order of popularity are travel books, biographies and memoirs These tell us tales of places we have not seen and of great men in whom we are interested Some of these books are as wonderful as novels, and they have an added value that they are true Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of lands we have not seen and of great men we have only heard of Reading is one of the greatest enjoyments of life To book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book And, the ordinary educated man who is interested and absorbed in his daily occupation wants to occasionally escape from his drudgery into the wonderland of books for recreation and refreshment (Source: http://www.importantindia.com) Question 28 What does the passage mainly discuss? A Different types of books B Different kinds of reading C Reading as an exercise for the brain D Reading as a pleasurable activity Question 29 According to paragraph 1, which of the following is NOT true? A Ordinary people may think that philosophy and science are difficult B Reading about mathematics is mentally entertaining for a mathematician C Philosophers and scientists not read for pleasure D A more advanced person takes greater pleasure in reading Question 30 The word “derived” in paragraph is closest in meaning to A differed B established C bought D obtained Question 31 The word “it” in paragraph refers to A a new life B our world C an opportunity D a thrill of pleasure Question 32 The word “immense” in paragraph is closest in meaning to A great B limited C personal D controlled Question 33 According to the passage, travel books, biographies and memoirs A are wonderful novels B tell stories of well-known places C are less popular than novels D are more valuable than novels Question 34 According to paragraph 4, which of the following is the most fascinating to booklovers? A A daily occupation B An ordinary educated man C The wonderland D A favorite book Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42 The system of higher education had its origin in Europe in the Middle Ages, when the first universities were established In modern times, the nature of higher education around the world, to some extent, has been determined by the models of influential countries such as France and Germany Both France and Germany have systems of higher education that are basically administered by state agencies Entrance requirements for students are also similar in both countries In France, an examination called the baccalauréat is given at the end of secondary education Higher education in France is free and open to all students who have passed this baccalauréat Success in this examination allows students to continue their higher education for another three or four years until they have attained the first university degree called a licence in France Basic differences, however, distinguish these two countries’ systems French educational districts, called académies, are under the direction of a rector, an appointee of the national government who is also in charge of universities in each district The uniformity in curriculum throughout the country leaves each university with little to distinguish itself Hence, many students prefer to go to Paris, where there are better accommodations and more cultural amenities for them Another difference is the existence in France of prestigious higher educational institutions known as grandes écoles, which provide advanced professional and technical training Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too recruit their students by giving competitive examinations to candidates The grandes écoles provide rigorous training in all branches of applied science and technology, and their diplomas have a somewhat higher standing than the ordinary licence In Germany, the regional universities have autonomy in determining their curriculum under the direction of rectors elected from within Students in Germany change universities according to their interests and the strengths of each university In fact, it is a custom for students to attend two, three, or even four different universities in the course of their undergraduate studies, and the majority of professors at a particular university may have taught in four or five others This high degree of mobility means that schemes of study and examination are marked by a freedom and individuality unknown in France France and Germany have greatly influenced higher education systems around the world The French, either through colonial influence or the work of missionaries, introduced many aspects of their system in other countries The German were the first to stress the importance of universities as research facilities, and they also created a sense of them as emblems of a national mind (Source: https://britannicalearn.com) Question 35 What does the passage mainly discuss? A The nature of education around the world in modern times B Systems of higher education in France and Germany C The origin of higher education system in Europe D The influence of France and Germany on educational systems of other countries Question 36 The word “uniformity” in paragraph is closest in meaning to A proximity B discrepancy C similarity D uniqueness Question 37 The word “their” in paragraph refers to A schools B universities C examinations D branches Question 38 Which of the following about grandes écoles in France is NOT stated in paragraph 3? A Most of them have no connection with universities B They have a reputation for advanced professional and technical training C Their degrees are better recognized than those provided by universities D They offer better accommodations and facilities than universities Question 39 According to the passage, a regional university rector in Germany is elected by A the staff of the university B the national government officials C the regional government officials D the staff of other universities Question 40 According to paragraph 4, what makes it possible for students in Germany to attend different universities during their undergraduate studies? A The university staff have become far more mobile and occupied B The university’s training programs offer greater flexibility and freedom of choice C University tuition fees are kept at an affordable level for all students D Entry requirements to universities in Germany are made less demanding Question 41 The word “emblems” in the final paragraph is closest in meaning to A representatives B directions C structures D delegates Question 42 Which of the following can be inferred from the passage? A Studying in France and Germany is a good choice for people of all ages and nationalities B It normally takes longer to complete a university course in France than in Germany C Universities in Germany can govern themselves more effectively than those in France D The level of decentralization of higher education is greater in Germany than in France Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 43 Every member of the class were invited to the party by the form teacher A B C D rd Question 44 Historically, it was the Asian Games in Japan that tennis, volleyball, table tennis A B C and hockey were added D Question 45 Though formally close friends, they have now been estranged from each other due to A B C some regrettable misunderstandings D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46 Harry no longer smokes a lot A Harry now smokes a lot B Harry used to smoke a lot C Harry didn’t use to smoke a lot D Harry rarely smoked a lot Question 47 “I’ll call you as soon as I arrive at the airport,” he said to me A He objected to calling me as soon as he arrived at the airport B He promised to call me as soon as he arrived at the airport C He denied calling me as soon as he arrived at the airport D He reminded me to call him as soon as he arrived at the airport Question 48 People think that traffic congestion in the downtown area is due to the increasing number of private cars A Traffic congestion in the downtown area is blamed for the increasing number of private cars B The increasing number of private cars is thought to be responsible for traffic congestion in the downtown area C The increasing number of private cars is attributed to traffic congestion in the downtown area D Traffic congestion in the downtown area is thought to result in the increasing number of private cars Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49 The young girl has great experience of nursing She has worked as a hospital volunteer for years A Before she worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of nursing B Much as she has worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of nursing C Having worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of nursing D With great experience of nursing, the young girl has worked as a hospital volunteer for years Question 50 Peter told us about his leaving the school He did it on his arrival at the meeting A Only after his leaving the school did Peter inform us of his arrival at the meeting B Not until Peter told us that he would leave the school did he arrive at the meeting C Hardly had Peter informed us about his leaving the school when he arrived at the meeting D No sooner had Peter arrived at the meeting than he told us about his leaving the school Question Đáp án A Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, đáp án lại rơi vào âm tiết thứ legal /ˈliː.ɡəəl/ (adj): pháp lý, hợp pháp, thuộc dựa pháp luật diverse /daɪˈvɜːs/ (adj): đa dạng polite /pəəˈlaɪt/ (adj): lịch complete /kəəmˈpliːt/ (v): hoàn thành Question Đáp án D Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, đáp án lại rơi vào âm tiết thứ interview /ˈɪn.təə.vjuː/ (n+v): vấn, vấn compliment /ˈkɒm.plɪ.məənt/ (n): lời khen, lời ca tụng sacrifice /ˈsæk.rɪ.faɪs/ (n+v): tế lễ, vật hiến tế, cúng tế, hy sinh represent /ˌrep.rɪˈzent/ (v): trình bày, mô tả, biểu trưng Question Đáp án B Phần gạch chân đáp án B phát âm /ʌ/, đáp án lại phát âm /u:/ mood /muːd/ (n): tâm trạng, nhạc điệu flood /flʌd/ (n): bão spoon /spuːn/ (n): thìa moon /muːn/ (n): mặt trăng Question Đáp án C Phần gạch chân đáp án C phát âm /s/, đáp án lại phát âm /z/ listens /ˈlɪs.əənz/ (v): nghe reviews /rɪˈvjuːz/ (n+v): suy tính lại, duyệt binh, hồi tưởng, xem xét lại, duyệt lại protects /prəəˈtekts/ (v): bảo vệ enjoys /ɪnˈdʒɔɪz/ (v): thưởng thức, thích thú Lưu ý: Cách phát âm “s/es” Phát âm /s/ từ có tận phụ âm vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/ - Phát âm /iz/ từ có tận âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/ Phát âm /z/ từ có tận nguyên âm phụ âm hữu lại Question Đáp án D Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + S+ V.ed/ were + O, S + would V.inf Dịch nghĩa nghĩa: Nếu anh trẻ anh tham gia thi chạy chuyên nghiệp Question Đáp án B Thì khứ hoàn thành diễn tả hành động xảy trước hành động khứ Form: S + had + P2 Dịch nghĩa: Lũ trẻ ngủ hết trước bố mẹ chúng làm Question Đáp án A refuse + to V.inf: từ chối làm Dịch nghĩa: Linda từ chối tham gia biểu diễn âm nhạc bị ốm Question Đáp án B Vế trước có chứa từ “little” mang nghĩa phủ định nên câu hỏi đuôi dạng khẳng định Chủ ngữ vế đầu “there” nên câu hỏi đuôi “has there” Dịch nghĩa: Khu vực có mưa nhiều tháng rồi, có phải khơng? Question Đáp án B Should have P2: nên làm (thực tế khứ không làm nên cảm thấy hối tiếc) Các đáp án lại: Must have P2: chắn làm Needn’t have P2: diễn tả không cần thiết kiện xảy Mightn’t have P2: Diễn đạt điều khơng xảy q khứ người nói khơng dám Dịch nghĩa: David bị trục xuất thẻ visa anh hết hạn Đáng lẽ anh nên làm lại Question 10 Đáp án C Do câu có động từ “has received” nên chỗ trống cần điền mệnh đề quan hệ A sai đằng sau chỗ trống “by the environmentalists” nên động từ mệnh đề quan hệ phải dạng bị động Rút gọn mệnh đề quan hệ phân từ: N + that/who/which + V (chia) +, N + Ving động từ dạng chủ động +, N + PII động từ dạng bị động Dịch nghĩa: Đề xuất nhà bảo vệ môi trường việc trồng nhiều nhận chấp thuận hội đồng Question 11 Đáp án B Sau tính từ sở hữu ta cần điền danh từ creativity (n): tính sáng tạo Các đáp án lại: creative (adj) sáng tạo create (v): tạo creatively (adv): cách sáng tạo Dịch nghĩa: Học qua dự án tạo hội tuyệt vời cho học sinh phát triển tính sáng tạo Question 12 Đáp án B have an influence on sb/st: gây ảnh hưởng đến ai/ Các đáp án lại: opinion : quan điểm, ý kiến dependence: phụ thuộc decision: định Dịch nghĩa: Phim bạo lực có ảnh hưởng tiêu cực đến trẻ em Question 13 Đáp án A receptive (adj): dễ tiếp thu acceptable (adj): chấp nhận permissive (adj): khơng bắt buộc applicable (adj): thích hợp, áp dụng Dịch nghĩa: Một nhà lãnh đạo giỏi không nên bảo thủ mà nên tiếp thu ý tưởng Question 14 Đáp án B Câu hỏi từ vựng: Light-hearted: nhẹ lòng Like-minded: ý nghĩ, giống tính Even-handed: cơng bằng, vơ tư Open-minded: phóng khống Dịch nghĩa: Những người có tư tưởng người có chung sở thích, mối quan tâm có quan điểm giống Question 15 Đáp án C committed to memory: khắc sâu vào trí nhớ Câu hỏi từ vựng Dịch nghĩa: Đứa trẻ không gặp vấn đề đọc thơ; học thuộc thơ Question 16 Đáp án A Câu hỏi từ vựng: looked up: tra cứu, trở nên tốt gone on: tiếp tục taken up: bắt đầu (sở thích, thói quen) turned on: bật lên Dịch nghĩa: Sau vài chấn thương thất bại, thứ trở nên tốt đẹp với Todd anh vào vòng chung kết giải đấu Question 17 Đáp án D Tobe daunting (adj): thối chí, nản chí = D tobe depressing: chán nản, thất vọng Các đáp án lại: interesting (adj): thú vị memorable (adj): đáng nhớ serious (adj): nghiêm trọng Dịch: Những ngày đại học chán nản, với lòng tâm thái độ tích cực, sinh viên năm sớm hòa nhập với mơi trường Question 18 Đáp án A (to) jeopardize: gây nguy hiểm, hủy hoại = A harm to: gây hại cho Các đáp án lại: set fire to (v): đốt cháy give rise to (v): làm tăng make way for (v): nhường chỗ Dịch: Nạn phá rừng gây nguy hiểm nghiêm trọng đến môi trường sống nhiều loài khu vực Question 19 Đáp án B (to) penalize :phạt >< B (to) reward: thưởng Các đáp án lại: A punish (v): phạt C motivate (v): thúc đẩy D discourage (v): khuyến khích Dịch: Trong viết này, thí sinh khơng bị phạt lỗi nhỏ Question 20 Đáp án A (to) bury the hatchet: làm lành, giảng hòa >< A become enemies: trở thành kẻ thù Các đáp án lại: become friends: trở thành bạn bè give up weapons: từ bỏ vũ khí reach an agreement: đạt thỏa thuận, trí Dịch: Sau xung đột kéo dài họ giải quyết, hai gia đình định làm lành với Question 21 Đáp án B John Mary nói chuyện làm sau học -John: “Cậu có muốn uống sau học khơng?” Cấu trúc câu mời mọc lịch sự: Would you like to + V: Bạn có muốn Các đáp án lại khơng phù hợp: Cậu có thường xun có thời gian cho việc uống sau học khơng? Cậu có thường xun ngồi uống sau học không? Cậu muốn uống trà hay cà phê sau học? Question 22 Đáp án B Paul Daisy thảo luận sống tương lai -Paul: “Tớ tin giá dịch vụ du lịch vũ trụ trở nên phải nhiều người tương lai.” -Daisy: “Tớ hoàn toàn đồng ý” Chú ý: There’s no doubt about that: Khơng nghi ngờ = I totally agreed: Tơi hồn tồn đồng ý Các đáp án lại khơng phù hợp: Chả có vấn đề Cậu thật tốt nói Tớ tiếc nghe điều Question 23 Đáp án: A Cụm từ cố định: (to) prolong someone’s life: sống tốt Các đáp án lại: lengthen (v): làm dài ra, kéo dài stretch (v): kéo dài ra, căng expand (v): mở rộng Question 24 Đáp án: C (to) concentrate on: tập trung vào Question 25 Đáp án C Life expectancy: tuổi thọ Các đáp án lại: A expectation (n): mong đợi, trông chờ B insurance (n): bảo hiểm, đảm bảo D assurance (n): cam đoan, đảm bảo Question 26 Đáp án B whom Đại từ quan hệ (ĐTQH) whom thay cho danh từ người, đóng chức làm tân ngữ (to) effect to sbd/smt: tác động tới ai/cái to chuyển lên đứng trước ĐTQH whom Các đáp án lại: A who: ĐTQH thay cho danh từ người, đóng chức làm chủ ngữ What: that: ĐTQH thay cho người vật Mệnh đề quan hệ xác định, đóng chức làm chủ ngữ tân ngữ Question 27 Đáp án: C Thêm vào đó, Hơn Otherwise: Mặt khác, Nếu khơng (If not)- Liên từ đối lập For example: Ví dụ Moreover: Thêm vào, Ngồi – Liên từ dùng để bổ sung thêm thông tin However: Mặc dù vậy- Liên từ đối lập Dịch Các nhà nhà tâm lí học cho có hội bạn thân cần thiết sức khỏe tinh thần Một nghiên cứu gần nhà nghiên cứu Úc kết luận bạn bè chí giúp ta kéo dài tuổi thọ Nghiên cứu tập trung môi trường xã hội, sức khỏe nói chung lối sống 1,477 người già 70 tuổi Những người tham gia hỏi họ liên lạc với bạn bè, cái, người thân người quen Các nhà nghiên cứu ngạc nhiên biết tình bạn kéo dài tuổi thọ tuyệt vời so với việc thường xuyên liên lạc, tiếp xúc với cháu người thân khác Lợi ích người bạn họ chuyển tới thành phố khác độc lập yếu tố tình hình kinh tế xã hội, sức khỏe lối sống Theo nhà khoa học, khả có mối quan hệ với người quan trọng có ảnh hưởng tích cực đến sức khỏe mặt thể chất tinh thần Căng thẳng xu hướng dẫn tới tình trạng khủng hoảng bị giảm đi, hành vi gây hại cho sức khỏe hút thuốc, uống rượu bia diễn thường xun Thêm vào đó, mạng lưới hỗ trợ chúng ta, thời điểm tai họa nói riêng, nâng cao tâm trạng cảm xúc ta giá trị thân đưa chiến lược hữu ích để đối phó với thử thách cá nhân khó khăn Question 28 Đáp án D Đoạn văn chủ yếu bàn gì? Các loại sách khác Các hình thức đọc khác Đọc luyện tập cho não Đọc hoạt động thú vị Câu câu chủ đề đoạn văn: “We get great pleasure from reading” – (Chúng ta có niềm vui từ việc đọc) đoạn sau có nội dung liên quan tới việc đọc Một số dẫn chứng như: + “The pleasure derived from this activity is common to all kinds of reading”- (Niềm vui bắt nguồn từ hoạt động phổ biến tất thể loại đọc) + “Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of lands we have not seen and of great men we have only heard of”- (Những sách đem lại cho kiến thức, đồng thời tìm thấy niềm vui to lớn việc biết đến đặc điểm vùng đất mà chưa thấy người người vĩ đại mà ta nghe qua) + “Reading is one of the greatest enjoyments of life”- (Đọc thú vui lớn sống) Question 29 Đáp án C Theo đoạn 1, câu KHƠNG ĐÚNG? Người bình thường nghĩ triết học khoa học khó Đọc tốn học hình thức giải trí tinh thần cho nhà toán học Các nhà triết học nhà khoa học không đọc vui Một người tiến dành nhiều thích thú cho việc đọc sách Dẫn chứng câu 3+4 đoạn 1: “The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure But this is not true” – (Người bình thường nghĩa môn triết học, khoa học khó nhà triết học khoa học đọc thể loại này, việc không vui Nhưng điều không đúng) Question 30 Đáp án D Câu hỏi từ vựng Từ “derived” đoạn đồng nghĩa với differed from sbd/smt(v): khác với, không giống established (v): thành lập bought (v): mua obtained (v): đạt được, giành được, thu (to) derive: nhận được, lấy được, bắt nguồn từ = D obtained (v): đạt được, giành được, thu Tạm dịch: “The pleasure derived from this activity is common to all kinds of reading”- (Niềm vui bắt nguồn từ hoạt động phổ biến tất thể loại đọc) Question 31 Đáp án B Từ “it” đoạn ám tới sống giới hội niềm vui, niềm thú vị Tạm dịch: “Novels contain pictures of imaginary people in imaginary situations, and give us an opportunity of escaping into a new world very much like our world and yet different from it” – (Tiểu thuyết chứa đựng tranh người hay tưởng tượng tình tưởng tượng, cho hội chạy trốn vào giới giống với giới khác với hồn tồn mặt chất) Question 32 Đáp án A Câu hỏi từ vựng Từ “immense” đoạn đồng nghĩa với great: tuyệt vời, to lớn limited: bị giới hạn personal: cá nhân, riêng tư controlled: bị kiểm soát Tobe immense: rộng lớn, bao la = A great: tuyệt vời, to lớn Tạm dịch: “Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of lands we have not seen and of great men we have only heard of”- (Những sách đem lại cho kiến thức, đồng thời tìm niềm vui to lớn việc biết đến đặc điểm vùng đất mà chưa thấy người người vĩ đại mà ta nghe qua) Question 33 Đáp án C Theo đoạn văn, sách du lịch, tiểu sử hồi kí tiểu thuyết tuyệt vời kể chuyện nơi tiếng phổ biến tiểu thuyết cá giá trị tiểu thuyết Dẫn chứng: First in order of popularity is novel-reading (dòng 7) Next in order of popularity are travel books, biographies and memoirs (dòng 11) Question 34 Đáp án D Theo đoạn 4, điều sau hấp dẫn người yêu sách? công việc ngày người đàn cơng bình thường có học thức xứ sở thần tiên sách yêu thích Dẫn chứng câu 2- đoạn cuối: “To book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book” – (Đối với người yêu sách, khơng có thích thú sách u thích) Dịch Chúng ta có niềm vui từ việc đọc Một người tiến tìm thấy niềm vui lớn việc đọc sách Người bình thường nghĩa môn triết học, khoa học khó nhà triết học khoa học đọc thể loại này, việc khơng vui Nhưng điều không Một nhà tốn học tìm thấy niềm vui tương tự toán học cậu bé câu chuyện phiêu lưu Đối với 2, trò chơi trí tưởng tượng, giải trí tinh thần luyện tập Niềm vui bắt nguồn từ hoạt động phổ biến tất thể loại đọc Nhưng loại sách khác đem lại niềm vui khác Đầu tiên xếp theo thứ tự u thích tiểu thuyết Tiểu thuyết chứa đựng tranh người hay tưởng tượng tình tưởng tượng, cho hội chạy trốn vào giới giống với giới khác với hồn tồn mặt chất Ở sống sống mới, trải nghiệm sống đem lại cho ta niềm vui kì thú Thứ tự yêu thích theo sách du lịch, tiểu sử hồi ký Chúng kể cho ta câu chuyện nơi ta chưa thấy người tuyệt vời mà ta quan tâm Một số sách tuyệt vời tiểu thuyết, chúng làm tăng thêm giá trị thực Những sách đem lại cho kiến thức, đồng thời tìm thấy niềm vui to lớn việc biết đến đặc điểm vùng đất mà chưa thấy người người vĩ đại mà ta nghe qua Đọc thú vui lớn sống Đối với người yêu sách, khơng có thích thú sách u thích Và người có học thức thơng thường quan tâm đắm chìm thân vào cơng việc thường ngày muốn thoái khỏi phiền muộn giới thần kì sách dành cho giải trí làm tinh thần, Question 35 Đáp án B Bài đọc chủ yếu thảo luận vấn đề gì? Bản chất giáo dục tồn giới thời đại Hệ thống giáo dục đại học Pháp Đức Nguồn gốc hệ thống giáo dục đại học Châu Âu Ảnh hưởng Pháp Đức hệ thống giáo dục nước khác Để trả lời câu hỏi ý đọc, ta đọc câu đầu đoạn: Đoạn 1: “The system of higher education had its origin in Europe in the Middle Ages, when the first universities were established.” (Hệ thống giáo dục đại học có nguồn gốc châu Âu vào thời Trung Cổ trường đại học thành lập ) Đoạn 2: Both France and Germany have systems of higher education that are basically administered by state agencies (Cả Pháp Đức có hệ thống giáo dục đại học quan nhà nước quản lý) Đoạn 3: Basic differences, however, distinguish these two countries’ systems (Tuy nhiên, khác biệt phân biệt hệ thống hai quốc gia.) Đoạn cuối: France and Germany have greatly influenced higher education systems around the world (Pháp Đức ảnh hưởng lớn đến hệ thống giáo dục đại học giới ) Như vậy, đọc thảo luận Hệ thống giáo dục đại học Pháp Đức Question 36 Đáp án C Từ “uniformity” đoạn gần nghĩa với ……… proximity: trạng thái gần discrepancy: khác similarity: tương tự uniqueness: đọc nhất, uniformity: tính đồng ~ similarly: tương tự Question 37 Đáp án A Từ “their” đoạn đề cập đến schools: trường học universities: trường đại học examinations: kiểm tra branches: chi nhánh “Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too recruit their students by giving competitive examinations to candidates.” Để xác định “their” đề cập đến từ nào, ta đọc lên phía đằng trước Chủ ngữ mệnh đề “they”, thay cho danh từ “schools” chủ ngữ mệnh đề trước Do đó, their đề cập đến danh từ “schools” Question 38 Đáp án D Những điều sau grandes écoles Pháp KHÔNG nêu đoạn 3? Hầu hết số chúng khơng có liên hệ với trường đại học Chúng có danh tiếng đào tạo chuyên nghiệp kỹ thuật tiên tiến Bằng cấp chúng công nhận tốt cấp trường đại học Chúng cung cấp chỗ tốt tiện nghi so với trường đại học Đúng, thông tin câu “Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too recruit their students by giving competitive examinations to candidates.” (Hầu hết trường không liên kết với trường đại học, chúng tuyển sinh viên cách cho thi cử cạnh tranh cho ứng cử viên) đúng, thông tin câu: “Another difference is the existence in France of prestigious higher educational institutions known as grandes écoles, which provide advanced professional and technical training.” (Một điểm khác biệt tồn sở giáo dục đại học có uy tín Pháp biết đến grandes écoles, cung cấp đào tạo chuyên nghiệp kỹ thuật tiên tiến.) đúng, thông tin câu: “The grandes écoles provide rigorous training in all branches of applied science and technology, and their diplomas have a somewhat higher standing than the ordinary licence.” (Các grandes écoles cung cấp đào tạo nghiêm ngặt tất ngành khoa học ứng dụng công nghệ, cấp chúng có vị cao so với giấy phép thông thường.) Question 39 Đáp án C Theo đọc, hiệu trưởng trường đại học khu vực Đức bầu nhân viên trường đại học quan chức phủ quốc gia cán quyền khu vực nhân viên trường đại học khác Thông tin câu đầu đoạn 4: “In Germany, the regional universities have autonomy in determining their curriculum under the direction of rectors elected from within.” (Ở Đức, trường đại học khu vực có quyền tự chủ việc xác định chương trình giảng dạy họ đạo hiệu trưởng bầu từ bên trong) Điều có nghĩa hiệu trưởng trường đại học khu vực Đức bầu cán quyền khu vực Question 40 Đáp án B Theo đoạn 4, điều làm cho sinh viên Đức theo học trường đại học khác thời gian học đại học? Nhân viên đại học trở nên dễ thay đổi chiếm nhiều thời gian Các chương trình đào tạo trường đại học mang lại tính linh hoạt tự lựa chọn cao Học phí học đại học giữ mức hợp lý cho tất học sinh Yêu cầu nhập học trường đại học Đức khơng đòi hỏi nhiều Thơng tin đoạn 4: “Students in Germany change universities according to their interests and the strengths of each university In fact, it is a custom for students to attend two, three, or even four different universities in the course of their undergraduate studies, and the majority of professors at a particular university may have taught in four or five others This high degree of mobility means that schemes of study and examination are marked by a freedom and individuality unknown in France.” (Sinh viên Đức thay đổi trường đại học theo sở thích mạnh trường đại học Trên thực tế, thói quen cho sinh viên tham dự hai, ba, chí bốn trường đại học khác trình học đại học họ, đa số giáo sư trường đại học cụ thể dạy bốn năm trường Mức độ linh động cao có nghĩa đề án nghiên cứu kiểm tra đánh dấu tự tính cá nhân mà đến Pháp.) Question 41 Đáp án A Từ “emblems” đoạn cuối gần nghĩa với ………… representatives: đại diện, điển hình directions: phương hướng, điều khiển structures: kết cấu delegates: người đại diện emblem: biểu tượng, tượng trưng ~ representatives: đại diện, điển hình “The German were the first to stress the importance of universities as research facilities, and they also created a sense of them as emblems of a national mind” (Người Đức người nhấn mạnh tầm quan trọng trường đại học sở nghiên cứu, họ tạo cảm giác họ biểu tượng tâm hồn dân tộc) Question 42 Đáp án A Câu sau suy từ đoạn văn? Học Pháp Đức lựa chọn tốt cho người lứa tuổi quốc tịch Thường nhiều thời gian để hồn thành khóa học đại học Pháp Đức Các trường đại học Đức quản lý hiệu trường đại học Pháp Mức độ phân cấp giáo dục đại học Đức lớn so với Pháp Xuyên suốt đọc, tác giả tính trội, ưu điểm hệ thống giáo dục đại học Pháp Đức lợi ích người học học tập hai nước Hơn nữa, câu đầu đoạn cuối, tác giả viết: ““France and Germany have greatly influenced higher education systems around the world.” (Pháp Đức có ảnh hưởng lớn đến hệ thống giáo dục đại học giới.) Học Pháp Đức lựa chọn tốt cho người lứa tuổi quốc tịch Dịch Hệ thống giáo dục đại học có nguồn gốc châu Âu vào thời Trung Cổ trường đại học thành lập Trong thời đại, chất giáo dục đại học giới, mức độ đó, xác định mơ hình nước có ảnh hưởng Pháp Đức Cả Pháp Đức có hệ thống giáo dục đại học quan nhà nước quản lý Yêu cầu đầu vào cho sinh viên tương tự hai nước Ở Pháp, kiểm tra gọi baccalauréat đưa kết thúc chương trình trung học Giáo dục đại học Pháp miễn phí mở cửa cho tất sinh viên vượt qua baccalauréat Thành công kỳ thi cho phép học sinh tiếp tục học cao ba bốn năm đạt đại học gọi giấy phép Pháp Tuy nhiên, khác biệt phân biệt hai hệ thống hai quốc gia Các khu học chánh Pháp, gọi học viện, đạo Hiệu trưởng, người định phủ quốc gia phụ trách trường đại học quận Sự thống chương trình giảng dạy nước khiến cho trường đại học có điểm khác Do đó, nhiều sinh viên thích đến Paris, nơi có chỗ tốt tiện nghi văn hóa cho họ Một điểm khác biệt tồn sở giáo dục đại học có uy tín Pháp biết đến grandes écoles, cung cấp đào tạo chuyên nghiệp kỹ thuật tiên tiến Hầu hết trường không liên kết với trường đại học, chúng tuyển sinh viên cách thi cử cạnh tranh cho ứng cử viên Các grandes écoles cung cấp đào tạo nghiêm ngặt tất ngành khoa học ứng dụng công nghệ, cấp chúng có vị cao so với giấy phép thông thường Ở Đức, trường đại học khu vực có quyền tự chủ việc xác định chương trình giảng dạy họ đạo hiệu trưởng bầu từ bên Sinh viên Đức thay đổi trường đại học theo sở thích mạnh trường đại học Trên thực tế, thói quen cho sinh viên tham dự hai, ba, chí bốn trường đại học khác trình học đại học họ, đa số giáo sư trường đại học cụ thể dạy bốn năm trường Mức độ linh động cao có nghĩa đề án nghiên cứu kiểm tra đánh dấu tự tính cá nhân mà đến Pháp Pháp Đức có ảnh hưởng lớn đến hệ thống giáo dục đại học giớiNgười Pháp, thông qua ảnh hưởng thuộc địa công việc nhà truyền giáo, giới thiệu nhiều khía cạnh hệ thống họ nước khác Người Đức người nhấn mạnh tầm quan trọng trường đại học sở nghiên cứu, họ tạo cảm giác họ biểu tượng tâm hồn dân tộc.” Question 43 Đáp án B were => was Giải thích: Every + N (số ) + V (số ít) Dịch nghĩa: Mỗi thành viên lớp thầy giáo chủ nhiệm mời đến bữa tiệc Question 44 Đáp án B It was at the 3rd Asian Games that: Cấu trúc câu chẻ “it was” “that” it was có trạng từ thời gian Dịch: Trong lịch sử, Thế vận hội lần thứ ba diễn Nhật Bản nơi mà tennis, bóng chuyền, bóng bàn khúc cầu thêm vào Question 45 Đáp án A formally = formerly Dịch nghĩa: Mặc dù người bạn thân cũ, họ trở nên xa lạ với số hiểu lầm đáng tiếc Question 46 Đáp án B Câu gốc: Harry khơng hút thuốc nhiều = Harry hút thuốc nhiều used to V.inf: làm (bây khơng làm nữa) Các đáp án lại: Harry hút thuốc nhiều Harry không hút thuốc nhiều Harry hút thuốc nhiều Question 47 Đáp án B Câu gốc: “Tôi gọi cho bạn đến sân bay”, anh nói với tơi = Anh hứa gọi cho anh đến sân bay promise to V.inf: hứa làm Các đáp án lại: Anh phản đối gọi cho anh đến sân bay object to V.ing: phản đối việc Anh phủ nhận gọi cho anh đến sân bay deny + V.ing: phủ nhận việc Anh nhắc tơi gọi cho anh anh đến sân bay remind sb to st: nhắc nhở làm Question 48 Đáp án B Cấu trúc bị động câu tường thuật: Chủ động: S1 + V1 + that + S2 + V2 Bị động: + Nếu V1 V2 thì: S2 + tobe + P2(V1) + to V2.inf + Nếu V1 V2 khác thì: S2 + tobe +P2(V1) + to have P2(V2) Dịch nghĩa: Câu gốc: Mọi người nghĩ tắc nghẽn giao thông khu vực trung tâm thành phố gia tăng số lượng xe tư nhân = Số lượng xe ô tô tư nhân ngày tăng cho có trách nhiệm tắc nghẽn giao thông khu vực trung tâm thành phố Các đáp án lại: Tắc nghẽn giao thông khu vực trung tâm thành phố bị đổ lỗi cho gia tăng số lượng xe tư nhân Sự gia tăng số lượng xe tư nhân cho tắc nghẽn giao thông khu vực trung tâm thành phố Tắc nghẽn giao thông khu vực trung tâm thành phố cho làm tăng số lượng xe tư nhân Question 49 Đáp án C Câu gốc: Cơ gái trẻ có nhiều kinh nghiệm điều dưỡng Cơ làm tình nguyện viên bệnh viện nhiều năm = C Đã làm tình nguyện viên bệnh viện nhiều năm, gái có nhiều kinh nghiệm điều dưỡng Trước làm tình nguyện viên bệnh viện nhiều năm, bé có kinh nghiệm điều dưỡng Dù làm tình nguyện viên bệnh viện nhiều năm nào, gái trẻ có nhiều kinh nghiệm điều dưỡng Với kinh nghiệm nuôi dưỡng tốt, cô gái trẻ làm việc tình nguyện viên bệnh viện nhiều năm Question 50 Đáp án D Peter nói với chúng tơi việc anh rời khỏi trường Anh nói anh đến họp = D Ngay Peter đến buổi họp anh nói với chúng tơi việc anh rời khỏi trường Cấu trúc đảo ngữ: No sooner + had + S + P2 + than + S+ V.ed Các đáp án lại: Chỉ sau rời khỏi trường Peter thơng báo cho việc anh đến buổi hợp Only after + time/ clause + trợ động từ + S+ V Mãi đến Peter nói với chúng tơi anh rời khỏi trường anh đến buổi họp Not until + clause/ time + trợ động từ + S+ V Ngay Peter thông báo cho chúng tơi việc anh rời khỏi trường anh đến buổi họp Hardly + had + S+ P2 + when + S+ V.ed ... Tắc nghẽn giao thông khu vực trung tâm thành phố bị đổ lỗi cho gia tăng số lượng xe tư nhân Sự gia tăng số lượng xe tư nhân cho tắc nghẽn giao thông khu vực trung tâm thành phố Tắc nghẽn giao thông... candidates.” Để xác định “their” đề cập đến từ nào, ta đọc lên phía đằng trước Chủ ngữ mệnh đề “they”, thay cho danh từ “schools” chủ ngữ mệnh đề trước Do đó, their đề cập đến danh từ “schools” Question... qua baccalauréat Thành công kỳ thi cho phép học sinh tiếp tục học cao ba bốn năm đạt đại học gọi giấy phép Pháp Tuy nhiên, khác biệt phân biệt hai hệ thống hai quốc gia Các khu học chánh Pháp,