TUẦN 25 Thứ hai ngày 26 tháng 02 năm 2018 Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Khuất phục tên cướp biển I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạnphaan biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với ND, diễn biến việc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp hãn (trả lời CH SGK) *KNS cần GD là: - Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân - Ra định - Ứng phó, thương lượng - Tư sáng tạo, bình luận, phân tích II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học TG 5’ 32’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bµi cò - Mời HS đọc thuộc lòng Đồn thuyền đánh cá nêu nội dung - GV nhận xét, ghi điểm B Bµi míi Giíi thiƯu bµi - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu Giảng a Lun ®äc - Cho HSKG đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa từ giải bài, lưu ý ngắt nghỉ sau dấu câu - Cho HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn - Đọc mẫu toàn b Tìm hiểu - Cho hc sinh c on 1, trả lời câu hỏi: + Những từ ngữ cho thấy tên cướp tợn ? Hoạt động trò - HS đọc - HS nghe - Cả lớp theo dõi - Cả lớp theo dõi - HS nối tiếp đọc - Cả lớp nghe - Đọc theo cặp đôi - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm;Suy nghĩ, trả lời: + má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rượu nhiều, lên loạn óc, hát ca man rợ + Nêu ý đoạn 1? - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời + Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết ? + Thấy tên cướp bác sĩ Ly làm gì? + Những lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ông người nào? + Nêu ý đoạn 2? 3’ - Cho HS đọc đoạn 3, trả lời + Cặp câu khắc hoạ hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển? + Đoạn kể lại tình tiết nào? + Nêu ý đoạn 3? - Nhận xét, chốt lại nội dung - Mời HS đäc lại ni dung c Đọc diễn cảm - Hng dn tỡm cách đọc giọng, đọc mẫu - Đọc theo vai: Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tao trừng mắt nhìn bác sĩ qt phiên tồ tới - Yêu cầu HS luyện đọc - Gọi HS thi đọc trước lớp - GV HS nhận xét , khen nhóm, cá nhân đọc tốt GV ghi điểm C Cđng cố, dặn dò - Mi HS ọc li ni dung - Nhận xét tiÕt häc - YC HS nh luyện đọc lại + í1: Hỡnh nh tợn tên cướp biển - HS đọc;Suy nghĩ, trả lời: + Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát người im ; thô bạo quát bác sĩ Ly "có câm mồm khơng?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly + Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi lại hắn: " Anh bảo tơi có phải khơng?", bác sĩ Ly dõng dạc : + ông người nhân từ, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với xấu, ác, bất chấp nguy hiểm + Ý2: Cuộc đối đầu bác sỹ Ly với tên cướp biển - HS đọc; Suy nghĩ, trả lời: + Một đằng đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng nanh ác, hăng thú nhốt chuồng + Vị bác sĩ bình tĩnh cương + Ý3: Tên cướp biển bị khuất phục - Theo dõi - HS đäc lại - Lắng nghe - HS đọc bài: Người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly - Luyện đọc theo nhóm ba - nhóm thi - Lắng nghe - HS đäc lại nội dung - HS nghe Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết) Khuất phục tên cướp biển I Mục tiêu - Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn trích - Làm tập tả II Đồ dùng dạy học bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ - Mời HS lên bảng làm BT2a (tiết trước) - GV nhận xét, ghi điểm cho HS 32’ B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Giảng a Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Cho HS đọc đoạn cần viết tả - Gọi HS nêu nội dung đoạn cần viết - Đọc cho HS viết số từ khó - Nhắc nhở HS cách trình bày - Đọc câu cho HS viết - Đọc lại toàn - Chấm - bài, nhận xét b Hướng dẫn làm tập Bài - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho lớp làm vào tập - Gọi HS chữa bảng lớp - Cùng lớp nhận xét Các từ cần điền là: Không gian, bao giờ, dãi dầu Đứng gió, rõ ràng, khu rừng - Cho HS đọc lại đoạn văn điền 3’ C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học Hoạt động trò - Thực theo yêu cầu - Lắng nghe - Cả lớp theo dõi - HS đọc - HS nêu - Nghe- viết vào bảng - Lắng nghe, ghi nhớ - Nghe, viết vào - Lắng nghe, soát lỗi - Lớp theo dõi - HS nêu yêu cầu - Làm vào - học sinh chữa bảng lớp - Lớp theo dõi - HS đọc lại - HS nghe Tiết 4: Toán Tiết 121: Phép nhân phân số I Mục tiêu - Biết thực phép nhân hai phân số - BTCL: BT1; BT3 - HSK,G: BT2 II Đồ dùng dạy học : bảng III Các hoạt động dạy học TG 5’ Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ : - Mời HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con: + ; 32’ Hoạt động trò - HS lên bảng làm 11 - GV nhận xét, ghi điểm HS B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Giảng a Lý thuyết - GV nêu VD : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m chiều rộng 2m? - Tính diện tích HCN có chiều dài - HS nghe - Diện tích hình chữ nhật là: x = 10(m2) - HS đọc yêu cầu toán m chiều rộng m - GV gắn hình vẽ lên bảng - Quan sát hình vẽ 4 x - Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì? => GV nêu Quy tắc - YC HS quan sát hình vẽ, trả lời: + Hình vng có diện tích bao nhiêu? +Hình vng gồm vng có diện tích phần vng? + HCN phần tô màu chiếm ô? + Diện tích hình chữ nhật phần m2? - Thực phép nhân: + Nhận xét 15 tích số nào? + HS trả lời + YC HS thực phép nhân: + HS thực - YC HS nêu quy tắc nhân hai phân số - HS nêu - 2,3 HS lấy yêu cầu lớp thực VD bạn vừa nêu, lớp NX chữa - Lấy ví dụ thực nhân hai phân số b Thực hành Bài 1(133) Tính - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm vào - GV HS nhận xét, chữa trao đổi cách làm 6 24    7 35 2 1     9 2 18 *Bài (133): Rút gọn tính - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HSKG làm nháp - Mời HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chữa trao đổi cách làm 7 7      5 5 15 3’ - HS quan sát hình vẽ, trả lời: + Hình vng có diện tích 1m2 + Hình vng gồm 15 vng có diện tích m2 15 + HCN phần tô màu chiếm +Diện tích hình chữ nhật m 15 x = ( m2) 15 8=4x2 15 = x x = x2 = x3 15 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS nhận xét, chữa trao đổi cách làm 18     3 - HS đọc yêu cầu - HS làm nháp - HS lên bảng chữa - HS nhận xét, chữa trao đổi cách làm 11 11 11 1 11      10 9 2 18 3      4 12 Bài 3(133): Bài toán - Mời HS đọc đề - HS đọc Tiết 5: Tiếng Anh (GV chuyên) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện viết Chiến thắng Đông Khê I- Mục tiêu - Viết - Viết độ cao độ rộng chữ - Viết tên riêng II- Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết III- Hoạt đông dạy học TG Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra cũ: Hoạt động trò 30’ B- Bài 1, Hướng dẫn giải nghĩa từ Các từ: Đông Khê, Quốc lộ 4Trùng Khánh Nhận xét, bổ xung Tuyên dương 2, Học sinh viết Lưu ý: Khoảng cách chữ chữ Các nét nối Độ rộng độ cao chữ Viết từ ngữ, tên riêng: + Đông Khê, Chiến dịch, Biên giới, Tổng Tham mưu, Hoàng Văn Thái, Pháp HS giải nghĩa từ HS viết Hs lắng nghe nhận xét 2’ 3, NX 5-7 Những lại cho HS tự trao đổi nhận xét cho Tuyên dương viết đẹp IV- Củng cố dặn dò Dặn hs tự chép chữa nghiêng vào Tiết 2: Toán Luyện tập cộng trừ phân số giải tốn I- MỤC TIÊU - Cđng cè cho HS vỊ cộng, trừ phân số mẫu số, khác mẫu số, tìm thành phần cha biết phép cộng, trừ phân số giải toán - Rèn tính cẩn thận cho HS II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vë bµi tËp - TNC III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐ ca GV H ca HS Ôn lý thuyết - HS nờu - Nêu cách cộng, trừ phân số có mẫu số - Nêu cách cộng, trừ phân số khác mẫu số - Nêu cách tìm số hạng cha biÕt cđa phÐp céng, sè bÞ trõ, sè trõ cha biÕt cđa 32’ PT trõ Bµi tËp thùc hành - HS làm bài, báo bài, nhận xét Bài 1: Rót gän råi tÝnh 10 12 15        12 36 18 18 18 15 25 15 21        b) 45 30 18 18 18 a) - HS lên bảng chữa - HS, GV nhận xét, chữa 15 32 47     40 40 40 Bµi 2: TÝnh: 10 5  11 11 15 23        5 5 25 25 25 25 9 17 119  3     7    7  7  12 12  4  12 12  �5 � ��  � 30 30 Bài 3: Tìm x - HS làm - HS lên bảng chữa bài, nhận xét a) x   25  b) 19  �  7 10 20 x 53  10 x 53 19 17  � x  20 20 10 19 17 341  x x 20 20 70 10 Bài 4: Tính cách - HS làm - HS lên bảng chữa bài, nhận xét thuËn tiÖn nhÊt 1 2 1 2 1 5               6 3 3 6 6 11 =  = Bài 5: Có vòi nớc chảy vào bể, vòi thứ - HS trao đổi cặp đôi hớng giải bể, vòi thứ hai chảy đợc chảy đợc bể nớc Hỏi a) Mỗi vòi thứ chảy đợc nhiều vòi thứ hai phần bể nớc b) Cả hai vòi nớc chảy đợc - HS lm bi Bài giải: phần bể nớc - làm cá nhân, a) Trong vòi thứ chảy nhiều vòi thứ hai là: GVchữa 1 (bĨ níc)   30 b) Trong hai vòi chảy đợc là: 1 11 (bể nớc) 30 Đáp sè:a) bĨ níc 30 - HS giải b) Bµi 6: Một cửa hàng có 60 xe máy Buổi sáng 11 bể nớc 30 Bài giải: Số xe máy bán đợc buổi sáng là: số xe máy 20 Buổi chiều bán đợc số 17 bán đợc 60 x = (xe) 20 Sè xe m¸y lại : 60 - = 51 (xe) Số xe máy bán đợc buổi xe máy lại Hỏi hai buổi cửa hàng bán đợc phần số xe máy có lúc đầu ? chiều là: 51 x = 6(xe) 17 Số xe máy cửa hàng bán đợc hai buổi là: + = 15 (xe) So với số xe lúc đầu, số xe máy bán chiếm số phần là: 15 (số xe) 60 Đáp số: sè xe IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ - GV nhận xét học - Về nhà xem lại Tiết 3: Âm nhạc (gvdc) Thứ ba ngày 27 tháng 02 năm 2018 Buổi sáng Tiết 1: Toán Tiết 122: Luyện tập I Mục tiêu - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - BTCL: BT1; BT2 - HSK,G: BT4a II Đồ dùng dạy học bảng III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ: - Mời HS lên bảng: Tính: x =? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài 32’ Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Giảng Bài 1: Tính (theo mẫu) - Mời HS nêu yêu cầu tập - GV ghi phép tính: Hoạt động trò - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS nghe x5 =? - HS nêu yêu cầu tập - Quan sát - Phép tính có đặc điểm ? - Hãy viết số dạng phân số ? - Là phép nhân phân số với STN - Phép tính có đặc điểm ? - HS nêu = - Hướng dẫn HS cách thực SGK - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi hai em lên bảng sửa - YC HS nêu giải thích cách làm - HS khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: - Gọi em nêu đề - GV ghi phép tính : 3’ 2x =? + Phép tính có đặc điểm ? + Hãy viết số dạng phân số ? - Hướng dẫn HS cách thực SGK - Cho HS tự làm vào - Cho HS lên bảng chữa - YC HS khác nhận xét bạn *Bài 3: Tính rút gọn - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HSKG làm nháp - Mời HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chữa trao đổi cách làm Bài 4: Tính rút gọn - GV HD HS tính rút gọn - YC HS làm vào ý a, HSKG thêm ý b, c - Mời HS làm bảng - GV NX chữa * Bài 5: Bài toán - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS nêu quy tắc tính chu vi diện tích hình vng - Cho HSKG làm nháp - Mời HS đọc - GV HS nhận xét, chữa trao đổi cách làm C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học bài, làm BT VBT 10 - Đây phép nhân phân số với PS - Quan sát GV hướng dẫn mẫu - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bảng - HS nêu giải thích cách làm - Học sinh khác nhận xét bạn - Theo dõi - HS nêu đề - Quan sát Trả lời - Quan sát GV hướng dẫn mẫu - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bảng - Học sinh khác nhận xét bạn - HS nêu yêu cầu tập - HSKG làm nháp - HS lên bảng chữa - Theo dõi - HS nghe - HS làm vào - HS làm bảng - HS chữa - HS làm - HS nêu quy tắc - HSKG làm nháp - HS đọc - HS nghe, chữa - HS nghe họ Trịnh- Nguyễn đánh lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trờng ác liệt + Ch trờn lợc đồ ranh giới Đàng + Hai họ lấy sông Gianh (QB) Trong Đàng Ngoài? làm ranh giới chia cắt đất n- Kết luận: Gv tóm tắt ý ớc, Đàng Ngoài từ sông Gianh Hoạt động 4: Đời sống nhân trở ra, Đàng Trong từ sông dân kỉ XVI Gianh trở vào Làm cho đất - Đời sống nhân dân kỉ nớc bị chia cắt 200 XVI nh nào? năm + HS lên Trnh - Nguyn - Kết luận: Đời sống nhân dân kỉ XVI vô cực khổ C Củng cố, dặn dò - Vì nói chiến tranh Nam triều chiến tranh Bắc triều chiÕn tranh phi nghÜa - NhËn xÐt tiÕt häc, häc thuộc bài, chuẩn bị 25 - HS nghe - Đời sống nhân dân vô cực khổ, đàn ông phải trận chém giết lẫn nhau, đàn bà, trẻ nhà sống sống đói rách Kinh tế đất nớc suy yếu - HS nghe - HS tr¶ lêi - HS nghe BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng Anh (GV chuyên) Tiết 2: Kĩ thuật (gvdc) Tiết 3: Toán Luyện tập phép nhân phân số giải tốn 24 I- MỤC TIÊU - Cđng cè kü nhân phân số - Rèn tính cẩn thận, chÝnh x¸c cho HS II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐ GV HĐ ca HS Ôn lại kiến thức: - Muốn nhân phân số ta làm - HS tr li nh nào? - Nêu tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng nhân phân - HS làm tập số? tập Toán Thực hành: - Bài làm thêm: - HS lm bi Bài 1: - GV chữa 7  + = + = + = 12 12 12 12 = 12 a) b) 8  = : = - = 15 15 - HS làm Bµi 2: - GV chữa 29 29  14 15    =  = 18 30  18 18  7 C¸ch 2: =  +  = + 15 29 = 30 IV- CỦNG CỐ DẶN DỊ C¸ch 1: =  - HS lắng nghe - GV nhËn xÐt giê häc - Về nhà xem lại Th nm ngy thỏng 03 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán Tiết 124: Tìm phân số số I Mục tiêu - Biết cách giải tốn dạng : Tìm phân số số - BTCL: BT1; BT2 - HSK,G: BT3 25 II Đồ dùng dạy học bảng III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ: - Mời HS: làm BT3 tiết tước - GV nhận xét, ghi điểm HS 32’ B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Cả lớp nghe - Cả lớp theo dõi Giảng a Lý thuyết: Giới thiệu cách tìm phân số số: - Nêu cách tìm phần số - Theo dõi VD: Nêu yêu cầu HS tính nhẩm: 12 cam cam? Nhận xét, chốt lại: 12 : = (quả cam) Bài toán: (SGK) - Nêu ghi lên bảng ví dụ SGK Theo dõi - Cho HS quan sát hình vẽ SGK, nêu cách giải; nêu giải toán - Theo dõi - Quan sát, nêu cách giải Bài giải 12 × = (quả) - Gọi HS nêu cách tìm số 12 Đáp số: 2 - Chốt lại: Muốn tìm số 12 ta lấy số - HS nêu cách tìm số 12 3 - Lắng nghe, ghi nhớ 12 nhân với - Cho HS làm số ví dụ bảng Tìm 15 - Làm vào bảng b Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS đọc toán - Mời HS làm bảng - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chữa - HS làm bảng Bài giải - HS chữa Số học sinh xếp loại lớp là: 35 × = 21 (học sinh) Đáp số: 21 học sinh 26 3’ Bài 2: - Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời HS làm bảng - GV nhận xét, chữa Bài giải Chiều rộng sân trường là: 120 × = 100 (m) Đáp số: 100m * Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Cho HSKG làm vào nháp - Cùng HSKG nhận xét, chữa Bài giải Số học sinh nữ lớp 4A là: 16 × = 18 (học sinh) Đáp số: 18 học sinh C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học bài, làm BT VBT - HS đọc toán - HS làm cá nhân - HS làm bảng - HS chữa - HS nêu YC BT - HSKG làm vào - Theo dõi Tiết 2: Thể dục (gvdc) Tiết 3: Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối I Mục tiêu Rèn KN viết đoạn văn văn miêu tả cối II Đồ dùng dạy học Tranh cối III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra cũ - Mời HS: đọc viết (BT2) tiết TLV thứ - HS đọc tuần 24 - GV nhận xét, ghi điểm - HS nghe 32’ B Bài Giới thiệu Giảng Bài 1: - GV chép đề lên bảng - Theo dõi Đề bài: Hãy tả ăn mà em biết theo gợi ý sau: + Đoạn 1: Giới thiệu (mở bài) 27 3’ + Đoạn – 3: Tả bao quát, tả phận (thân bài) + Đoạn 4: Ích lợi (kết bài) - Gọi HS đọc xác định yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Cho HS đọc làm - Nhận xét C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học bài, xem lại - HS đọc xác định yêu cầu - Làm vào - Một số HS đọc - Theo dõi - HS nghe Tiết 4: Luyện từ câu MRVT: Dũng cảm I Mục tiªu Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); Hiểu nghĩa vài từ theu chủ điểm ( BT3); Biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn ( BT4) II Đồ dùng dạy học VBT III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra cũ: - Mời HS: Làm tập tiết LTVC trước - HS làm - GV nhận xét, chữa bài, đánh giá HS - HS nghe B Bài 32’ Giới thiệu - GV nêu tên - HS nghe Giảng Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Làm - Nhận xét, chốt lại: Các từ nghĩa với từ - Lắng nghe, ghi nhớ dũng cảm từ SGK: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, bạo gan, cảm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm - Thảo luận nhóm làm - Gọi HS phát biểu - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lời giải - Theo dõi Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, nêu ý kiến - Làm bài, nêu ý kiến - Chốt lại lời giải đúng: - Theo dõi + Gan góc: Chống chọi kiên cường, khơng lùi bước 28 3’ + Gan lì Gan đến mức trơ ra, khơng biết sợ + Gan Khơng sợ nguy hiểm Bài 4: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng thi điền đúng, nhanh - Gọi HS đọc kết - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - Các từ cần điền là: người liên lạc - can đảm - mặt trận - hiểm nghèo - gương C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học bài, xem lại tập - Lắng nghe - Làm theo nhóm - HS làm bảng - Nêu miệng kết - Theo dõi BUỔI CHIỀU Tiết 1: Khoa học Bài 50: Nóng, lạnh nhiệt độ I Mục tiêu Giúp HS : - Nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao, thấp - Biết nhiệt độ bình thường thể, nhiệt độ nước sôi, nhiệt độ nước đá tan - Hiểu “nhiệt độ” đại lượng độ nóng lạnh vật - Biết cách sử dụng nhiệt kế đọc nhiệt kế II Đồ dùng dạy học - Một số loại nhiệt kế, phích nước sơi, nước đá tan, chậu nhỏ - Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, cốc III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời - Trả lời câu hỏi + Em làm để tránh khắc phục việc đọc, viết ánh sáng yếu ? + Chúng ta khơng nên làm việc để bảo vệ đôi mắt ? - GV nhận xét, ghi điểm cho HS - Lắng nghe 32’ B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu - Cả lớp theo dõi Giảng 29 a Hoạt động 1: Sự nóng, lạnh vật -GV nêu: Nhiệt độ đại lượng độ nóng, lạnh vật -GV yêu cầu: Em kể tên vật có nhiệt độ cao (nóng) vật có nhiệt độ thấp (lạnh) mà em biết -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi: Cốc a nóng cốc lạnh cốc ? Vì em biết? -Gọi HS trình bày ý kiến yêu cầu, HS khác bổ sung -GV giảng hỏi tiếp : Một vật vật nóng so với vật lại vật lạnh so với vật khác Điều phụ thuộc vào nhiệt độ vật Vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh Trong H1, cốc nước có nhiệt độ cao nhất, cốc nước có nhiệt độ lạnh ? b Hoạt động 2: Giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm GV vừa phổ biến cách làm vừa thực Hỏi: Tay em có cảm giác nào? Giải thích có tượng ? - Lắng nghe - HS nối tiếp trả lời: +Vật nóng: nước đun sơi, bóng đèn, nồi nấu ăn, nước, xi măng trời nóng +Vật lạnh: nước đá, khe tủ lạnh, đồ tủi lạnh -Quan sát hình trả lời: Cốc a nóng cốc c lạnh cốc b, cốc a cốc nước nguội, cốc b cốc nước nóng, cốc c cốc nước đá - HS trình bày ý kiến - HS nghe -HS tham gia làm thí nghiệm trả lời câu hỏi: + Em cảm thấy nước chậu B lạnh nước chậu C tay chậu A có nước ấm nên chuyển sang chậu B cảm thấy lạnh Còn tay chậu D có nước lạnh nên chuyển sang chậu C có cảm giác nóng -GV giảng bài: Nói chung, cảm giác -Lắng nghe tay giúp ta nhận biết nóng hơn, lạnh Tuy vậy, thí nghiệm vừa mà em kết luận chậu nước C nóng chậu nước B không Cảm giác ta bị nhầm lẫn chậu B,C có loại nước giống phải có nhiệt độ Để xác định xác nhiệt độ vật, người ta sử dụng nhiệt kế 30 3’ - Giới thiệu loại nhiệt kế -Yêu cầu HS đọc nhiệt độ nhiệt kế hình minh hoạ số Hỏi: +Nhiệt độ nước sôi độ ? +Nhiệt độ nước đá tan độ ? -Lấy nhiệt kế yêu cầu HS đọc nhiệt độ -GV giảng: Nhiệt độ thể người lúc khoẻ mạnh vào khoảng 370 C Khi nhiệt độ thể cao thấp mức dấu hiệu thể bị bệnh , cần phải khám chữa bệnh - GV chốt lại ND học - Mời HS đọc lại C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học -Quan sát, lắng nghe -HS đọc : + 1000C +00C -HS làm theo hướng dẫn GV -HS nghe - HS nghe - HS đọc lại - HS nghe Tiết 2: Tiếng việt I- Mơc tiªu Ơn chủ ngữ câu kể Ai gì? - Cđng cè ý nghĩa cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai gì? Xác định đợc chủ ngữ câu kể Ai gì? II- Đồ dùng dạy học - Bng ph III- Các hoạt động dạy học chñ yÕu TG HĐ GV HĐ Của HS 3’ A- KiĨm tra bµi cò - GV kiểm tra chun b ca HS 32 B- Dạy Ôn lý thuyết: - Chủ ngữ câu kể Ai (Chỉ vật đợc giới thiệu, nhận định vị ngữ) gì? - (Ai, gì, gì) (danh từ cụm danh từ) - Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi HS đọc ghi nhớ - Chủ ngữ TN tạo thành Phụ đạo: - Hoàn thành tËp - NhËn xÐt - ch÷a Båi dìng: 31 Bài 1: Tìm chủ ngữ câu kể Ai gì? - Trẻ em tơng lai đất nớc - Mạng lới kênh chằng chịt mạch máu cung cấp nớc cho vùng vựa lúa Nam Bộ Bài 2: Viết vào chỗ trống TN thích hợp để tạo thành câu kể Ai gì? a) ngời đợc toàn dân kính yêu b) ngời cống hiến đời cho nghiệp bảo vệ tổ quốc c) ngêi tiÕp bíc cha anh x©y dùng Tỉ qc VN ngày giàu đẹp Bài 3: Viết đoạn khoản - câu giới thiệu lớp em bạn lớp Trong có câu kể Ai gì? - GV treo bng ph - GV hướng dẫn HS - HS làm (B¸c Hå) (Các chiến sĩ) (Thiếu niên, nhi đồng) - HS suy nghÜ viÕt bµi VD: Líp em lµ líp 4A TÊt bạn lớp ngời phờng Chủ nhiệm lớp em cô Cô ngời dịu dàng Chúng em yêu quý cô Tuần lớp em đợc tuyên dơng trớc toàn trờng thành tích học tập hoạt động khác trờng IV- Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiêt hoc - Nhắc HS sửa lỗi sai Tit 3: Tiếng Anh (gvdc) Thứ sáu ngày tháng 03 năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 125: Phép chia phân số I Mục tiêu - Biết cách thực phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - BTCL: BT1 (3 số đầu); BT2; BT3 ý a - HSK,G: BT lại II Chuẩn bị bảng III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 32 5’ A Kiểm tra cũ: - Mời HS lên bảng: làm BT2 tiết trước - GV nhận xét, chữa 32’ B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Giảng Lý thuyết a Ví dụ: (SGK trang 135) - Nêu ví dụ - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài hình chữ nhật biết diện tích chiều rộng - Ghi phép chia lên bảng: : 15 - Nêu cách chia hai phân số: (SGK trang 135), ví dụ phân số gọi 2 phân số đảo ngược phân số Từ 7 21 : =   ta có: 15 15 30 21 Chiều dài hình chữ nhật là: m 30 - Yêu cầu HS thử lại phép nhân - Yêu cầu HS nhắc lại cách chia phân số b Thực hành Bài 1: Tìm phân số đảo ngược phân số sau: - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Kiểm tra, nhận xét, chốt làm Phân số đảo ngược phân số 7 cho là: ; ; ; ; 10 Bài 2: Tính - Cho HS nêu yêu cầu - Cho lớp làm nháp - Gọi HS làm bảng lớp - Cùng lớp kiểm tra, nhận xét 24 a) :    b) 35 8 32 :    7 21 - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - HS nghe - HS nghe - HS nhắc lại cách tính - Theo dõi - HS nghe - HS thử lại phép nhân - HS nhắc lại cách chia phân số - HS nêu - Làm vào bảng - Theo dõi, nhận xét - HS nêu - Làm nháp - HS làm bảng lớp - HS chữa 1 2 c) :    3 33 Bài 3: Tính - HS nghe - Nêu yêu cầu tập - Làm tập vào - Cho lớp làm vào ý a HSKG thêm ý b - HS làm bảng lớp - Gọi HS làm bảng lớp 10 a)   21 10 10 70 :     21 21 105 10 10 10 3 :     21 21 21 2 3’ * Bài 4: Bài toán - Nêu yêu cầu tập - Cho HSKG làm vào - Gọi HS làm bảng lớp Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: :  (m) Đáp số: - HS nghe - Làm tập vào - HS làm bảng lớp m C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học bài, làm BT VBT - HS nghe Tiết 2: Mĩ thuật (gvdc) Tiết 3: Tập làm văn Luện tập xây dựng mở văn miêu tả cối I Mục tiêu Nắm hai cách mở ( trực tiếp gián tiếp) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em thích * BVMT: Thơng qua tập cụ thể, GV HD HS quan sát, tập viêt mở để giới thiệu tả, có thái độ gần gũi , u q lồi mơi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học VBT; Tranh ảnh vài hoa để học sinh quan sát III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ: - Mời HS: Đọc lại văn tả ăn mà em thích - GV nhận xét, chữa 34 Hoạt động trò - HS đọc - HS nghe 32’ B Bài mới: Giới thiệu Giảng Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu - YC HS đọc thầm đoạn văn trả lời - Nhận xột , chốt lại im khỏc gia hai cách mở bài: + C1: Mở trực tiếp: Giới thiệu hoa cần tả + C2: Mở gián tiếp: Nói mùa xn lồi hoa vườn giới thiệu hoa cần tả Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu - Nhấn mạnh vào yêu cầu a) Cây phượng vĩ trồng sân trường b) Trước sân nhà, ba em trồng hoa mai c) Đầu xóm có dừa Bài 3: Quan sát mà em yêu thích cho biết - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc đoạn văn - Nhận xét a) Cây gì? b) Cây trồng đâu c) Cây trồng? trồng vào dịp nào? d) Ấn tượng chung em nhìn nào? Bài 4: Dựa vào câu trả lời viết 1đoạn văn mở g.thiệu chung mà em định tả - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp quan sát, đọc thầm dàn ý SGK - Cho HS quan sát tranh, ảnh số cây, hoa; Cho HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - Gợi ý để HS viết - Yêu cầu HS viết - Gọi HS đọc - Nhận xét, cho điểm 3’ C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học bài, viết lại vào 35 - HS nêu - Lớp đọc thầm, trả lời - Theo dõi, nhận xét - HS nêu yêu cầu - Lắng nghe, xác định rõ yêu cầu - HS làm - HS đọc đoạn văn - Theo dõi, nhận xét - HS nêu yêu cầu - Đọc SGK - Quan sát, làm bài, nêu miệng kết - Lắng nghe - Làm vào - số HS đọc - Lắng nghe - Lắng nghe Tiết 4: Địa lí Ơn tập I Mục tiêu - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng , sông Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng đồng Nai đồ, lược đồ Việt Nam - So sánh giống khác đồng Bắc Bộ Nam Bộ - Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố II Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địa lí tự nhiên, đồ hành Việt Nam - Lược đồ trống Việt Nam treo tường cá nhân III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 32’ A Kiểm tra cũ - Mời HS học trước - GV nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu Giảng a Hoạt động 1: Vị trí đồng dòng sông lớn - GV treo đồ tự nhiên Việt Nam - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: đồ vùng ĐBBB ĐBNB dòng sông lớn tạo nên đồng - GV yêu cầu HS cửa ®ỉ biĨn cđa s«ng Cưu Long - GV nhËn xét, kết luận b Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên ĐBBBvà ĐBNB - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, dựa vào đồ tự nhiên, SGKvà kiến thức học tìm hiểu đặc điểm ĐBBB ĐBNB điền thông tin vào bảng 36 - HS lªn bảng đọc - HS nghe - HS quan sát - HS làm việc cặp đôI, lần lợt cho đồng bằng, sông mà GV yêu cầu - HS lênchỉ ĐBBB dòng sông tạo nên đồng đó; HS lên ĐBNB dòng sông tạo nên ĐB - HS nghe - HS lµm viƯc theo nhãm: NhËn giấy bút thảo luận điền thông tin cần thiết vào bảng - Dán kết thảo luận lên phiÕu bµi tËp - GV theo dâi nhËn xÐt vµ nhóm bổ sung hoàn thiện bảng c Hoạt động 3: Con ngời hoạt động sản xuất đồng - GV treo đồ hành Việt Nam, yêu cầu học sinh thành phố lớn ĐBBB ĐBNB - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: Nêu tên sông chảy qua thành phố cho biết đặc điểm ĐBNB ĐBBB - GV nhận xét, kết luận C Củng cố, dặn dò - GV tổng kết kiến thức vừa ôn - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau Tit 5: Sinh hot bảng, đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS quan sát đồ, HS lên bảng thành phố lớn ĐBBB ĐBNB - HS lần lợt nêu tên sông theo yêu cầu GV HS nêu đặc điểm ĐBB ĐBNB - HS nghe - HS nghe Sinh hot lớp HĐGDNGLL: Đọc truyện cổ tích Việt Nam I- MỤC TIÊU - Rút kinh nghiệm tuần qua triển khai nhiệm vụ tuần tới II- CHUẨN BỊ - Kế hoạch tuần 26 - Báo cáo tuần 25 III- NỘI DUNG TG 10’ 10’ HĐ GV Báo cáo công tác tuần qua: B2 Triển khai công tác tuần tới: - HS học đều, học làm trước đến lớp - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Trong học ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng - Chú ý rèn chữ viết - Thi đua học tốt - Bồi dưỡng học sinh đạt chuẩn phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn - Thùc hiÖn đầy đủ nề nếp trờng lớp - Thực hiên tốt hoạt động giờ: 37 H ca HS - Lớp trưởng - HS lắng nghe ThĨ dơc gi÷a giê 10’ HĐGDNGLL - GV đọc cho HS nghe số truyện cổ tích Việt Nam - Đọc xong GV hỏi HS ? Câu chuyện nói điều gì? ? Câu chuyện có đáng cười? ? Chúng ta học tập điều từ câu chuyện? ? Bài học rút cho thân gì? - HS trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận 38 - HS lắng nghe ... ánh sáng truyền qua phần, vật cản ánh sáng, … để bảo vệ mắt - Hiểu biết phòng tránh trường hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt - Biết tránh, không đọc, viết nơi ánh sáng yếu II Đồ dùng dạy học - Hình... viết tay phải, ánh sáng phải chiếu từ phía trái từ phía bên trái phía trước để tránh bóng tay phải, đảm bảo đủ ánh sáng viết - GV chốt lại ND học 14 - Các nhóm lên trình bày, lớp theo dõi, nhận... 60 xe máy Buổi sáng 11 bể nớc 30 Bài giải: Số xe máy bán đợc buổi sáng là: số xe máy 20 Buổi chiều bán đợc số 17 bán đợc 60 x = (xe) 20 Số xe máy lại : 60 - = 51 (xe) Số xe máy bán đợc buổi xe