TUẦN 28 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2018 Tiết 1: Chào cờ Tiết Toán Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - Chữa 1; ( VBT ) - Nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian công thức tổng quát - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: GV gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Qng đường tơ, xe máy gọi gì? + u cầu tốn gì? + Muốn biết ô tô nhanh xe máy km ta làm nào? Hoạt động HS - HS lên bảng làm - HS nêu - HS nhận xét - HS đọc đề - HS phát biểu - Vận tốc - So sánh vận tốc ô tô xe máy - Tính vận tốc tơ xe máy - HS giải vào - em lên bảng làm Bài giải: Đổi: 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 135 :3 = 45 (km) Mỗi xe máy là: 135 : 4,5 = 30 ( km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 - 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km - HS chữa bài, nhận xét - GV chữa bài, tuyên dương Bài 2: - GV gọi HS đọc đề tốn + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Muốn tính vận tốc xe máy ta phải biết ? + Biết thời gian quãng đường, ta làm để tính vận tốc ? - GV y/c HS giải vào - HS lên bảng làm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - GV gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Muốn tính vận tốc xe ngựa với đơn vị đo m/phút trước tiên ta làm nào? - GV y/c HS giải vào - em lên bảng làm - HS đọc đề toán - HS phát biểu - Ta cần tính phút xe máy mét - HS phát biểu - HS giải vào - HS lên bảng làm Bài giải: Mỗi phút xe máy là: 1250 : = 625 (m) 1giờ = 60 phút Một xe máy là: 625 x 60 = 37 500 (m) 37 500 m = 37,5 km Vậy vận tốc xe máy là: 37,5 km/giờ Đáp số: 37,5 km/giờ - HS chữa bài, nhận xét - HS đọc đề - HS trả lời - Đổi đơn vị thời gian phút đơn vị đo quãng đường m - HS giải vào - HS lên bảng làm Bài giải: Đổi: 15,75 km = 15750 m 45 phút = 105 phút Vận tốc xe ngựa là: 15750 : 105 = 150 ( m/phút ) Đáp số: 150 m / phút - HS chữa bài, nhận xét - HS đọc đề toán - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - GV gọi HS đọc đề toán + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài toán cho biết vận tốc bơi cá - Đơn vị km / heo tính theo đơn vị nào? + Quãng đường đơn vị gì? Quãng đường đơn vị là: m + Để giải toán ta phải làm - Đổi đơn vị vận tốc đơn vị m/ gì? đổi đơn vị quãng đường 5' thành km - GV y/c HS giải vào - em - HS giải vào - em lên lên bảng làm bảng làm - GV nhận xét, tuyên dương - HS chữa bài, nhận xét III Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Ghi nhớ cách tính vận tốc, quãng - HS lắng nghe, ghi nhớ đường, thời gian - Dặn HS xem lại chuẩn bị Tiết Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 1) A Mục tiêu - Đọc trôi chảy tập đọc học từ HK II (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 115 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm; thuộc - thơ (đoạn thơ) đoạn văn dễ nhớ; dễ hiểu; hiểu nội dung, ý nghĩa văn, thơ Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật biết nhấn giọng từ ngữ hình ảnh mang tính nghệ thuật - Nắm kiểu cấu tạo câu để điền vào bảng tổng kết (BT2) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: phiếu BT Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV gọi HS đọc thơ Đất nước - HS đọc trả lời câu hỏi + Nêu nội dung - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu - Học sinh lắng nghe Nội dung a) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 1/3 lớp ) - Từng HS lên bốc thăm, chọn - HS thực yêu cầu (Sau bốc thăm, xem lại khoảng - phút) - Đọc theo yêu cầu phiếu + Trả - HS đọc trả lời câu hỏi lời câu hỏi b) Bài tập: - HS nhận xét, bổ sung Bài 1: GV y/c HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV đưa bảng tổng kết, hướng dẫn - HS tìm ví dụ minh hoạ cho HS làm kiểu câu - GV y/c HS làm vào phiếu - HS làm vào phiếu tập, tập, lại làm vào VBT - Y/C HS nêu VD minh họa cho kiểu câu - GV y/c HS báo 5' lại làm vào VBT - HS nối tiếp nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu - HS dán phiếu nhận xét + Câu đơn: Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Từ ngày tuổi, tơi thích ngắm tranh làng Hồ + Câu ghép khơng dùng từ nối: Lòng sơng rộng, nước xanh Mây bay gió thổi + Câu ghép dùng quan hệ từ: Vì trời nắng to, lại không mưa lâu nên cỏ héo rũ + Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: Nắng vừa nhạt, sương buông xuống mặt biển Trời chưa hửng sáng, nông dân đồng - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học bài, ôn lại chuẩn bị Tiết 4: Địa lí (GVBM) Tiết 5: Kể chuyện ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 2) A Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tạo lập câu ghép theo yêu cầu tập B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng đặt câu ghép - HS lên bảng đặt câu ghép biểu biểu thị quan hệ tăng tiến thị quan hệ tăng tiến - Nêu lại ghi nhớ trang 54 - SGK - HS nêu - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Nội dung a) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Từng HS lên bốc thăm, chọn ( Sau bốc thăm, HS xem lại khoảng - phút ) - HS đọc theo yêu cầu phiếu + Trả lời câu hỏ b) Luyện tập Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS làm tập 5' - GV nhận xét III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Ôn chuẩn bị - HS thực theo y/c GV - HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm phiếu hoàn chỉnh câu ghép - HS dán phiếu, báo a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy / chúng quan trọng b) Nếu phận hộp muốn làm theo ý thích riêng đồng hồ hỏng./ chạy khơng xác / khơng hoạt động c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: " Mỗi người người người người." - HS nhận xét - HS lắng nghe Thứ ba ngày 20 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 137: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - Chữa 1; ( VBT ) - HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian? - Nêu cơng thức tính v, s, t? - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập Bài a): - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS phân tích tốn + Có chuyển động đồng thời quãng đường, chuyển động chiều hay ngược chiều ? - GV vẽ sơ đồ - GVgiải thích: Khi tơ gặp xe máy tơ xe máy hết quãng đường 180 km từ hai chiều ngược , tổng quãng đường mà xe + Nêu vận tốc hai xe ? + Muốn tính thời gian để tơ gặp xe máy ta phải biết ? (Sau ô tô xe máy quãng đường ? + Biết đoạn đường dài 180 km, hai xe quãng đường 90 km Muốn biết sau hai ô tô gặp ta làm ? - GV y/c HS lên bảng giải toán, HS lớp làm nháp Hoạt động HS - HS lên bảng làm tập - HS nêu - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - Chuyển động ngược chiều gặp - HS lắng nghe - HS nêu - 54 + 36 = 90 - HS phát biểu - HS lên bảng giải toán, HS lớp làm nháp Bài giải: Sau ô tô xe máy quãng đường là: 54 + 36 = 90 ( km ) Thời gian để ô tô xe máy gặp là: 180 : 90 = ( ) - GV nhận xét, tuyên dương Đáp số: - HS nhận xét b) - GV y/c HS đọc toán - HS - HS đọc toán - HS tóm tắt tóm tắt tốn sơ đồ tốn sơ đồ + Muốn tính thời gian để hai xe - Mỗi hai ô tô bao gặp ta phải biết trước? nhiêu km - GV y/c HS giải vào - HS lên bảng giải Bài giải: Mỗi hai xe ô tô là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian để hai xe gặp là: Tiết 2: Luyện từ câu ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 3) A Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn BT2 B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Phiếu BT Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Thế câu ghép ? - HS trả lời - Nêu cách liên kết câu đoạn văn, văn - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Nội dung a) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Từng HS lên bốc thăm, chọn - HS thực theo y/c GV ( Sau bốc thăm, xem lại phút) - HS đọc theo yêu cầu phiếu + - HS đọc trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi - HS nhận xét b) Luyện tập Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - HS đọc bài: Tình quê hương lớp đọc thầm GV gọi HS nêu yêu cầu a - HS nêu yêu cầu a - GV y/c HS trao đổi thảo luận, làm - HS trao đổi thảo luận, làm bài theo cặp theo cặp - Đại diện nhóm HS báo - nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day - GV nhận xét, chốt ý dứt - HS nhận xét, bổ sung GV gọi HS đọc yêu cầu b) - HS đọc yêu cầu b) - GV y/c HS trao đổi nhóm - HS trao đổi nhóm - Đại diện báo cáo - Điều gắn bó tác giả với quê - GV nhận xét, chốt ý GV gọi HS nêu yêu cầu c) - HS làm - GV kết luận: Cả câu câu ghép - GV đưa bảng phụ viết câu ghép - yêu cầu HS thảo luận cặp phân tích vế câu ghép.( dùng dấu / tách vế câu; gạch gạch chủ ngữ , gạch gạch vị ngữ ) - HS làm - GV kết luận GV gọi HS đọc yêu cầu d) + Tìm từ ngữ lặp lại có tác dụng liên kết câu? - GV chốt ý + Tìm từ ngữ thay có tác dụng liên kết câu? 5' hương: Những kỉ niệm tuổi thơ - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu c) + HS làm bảng phụ - HS chữa bài, nhận xét + HS làm bảng Làng quê khuất hẳn/ tơi nhìn theo Tơi nhiều nơi yêu tha thiết / sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh lịêt day dứt mảnh đất cọc cằn Làng mạc bị tàn phá / mảnh đất quê hương đủ sức nuôi sống tơi có ngày trở mảnh đất ấy, tháng giêng đốt bãi, ổ chuột / tháng tám nước lên, đánh giậm, úp cá, đơm tép / tháng chín, tháng mười (tơi) móc da vệ sơng (Có vế câu ) mảnh đất ấy, ngày chợ phiên, dì tơi lại mua cho vài bánh rợm,/đêm nằm với chú, gác chân lên ngâm thơ, / tối liên hoan xã (tơi) nghe Tí hát chèo / đơi lúc (tơi) lại ngồi nói chuyện với Cún Con, nhắc lại kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu - HS chữa bài, nhận xét - HS đọc yêu cầu d) - HS thảo luận cặp đơi - Đại diện nhóm báo cáo - Các từ: tôi, mảnh đất - HS nhận xét, bổ sung - HS thảo luận cặp đơi - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt ý III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân, nhóm có nhiều cố gắng, tích - HS lắng nghe cực phát biểu ý kiến - Ôn chuẩn bị Tiết 3: Mĩ thuật (GVC) Tiết 4: Khoa hc (GVBM) Tit 5: Chớnh t Ôn tập học k× II ( tiÕt 4) A Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Kể tên Tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HK II (BT2) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sỏch giỏo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo văn miêu tả? - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Nội dung a) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Từng HS lên bốc thăm, chọn - HS thực theo y/c GV Sau bốc thăm, xem lại khoảng - phút - HS đọc theo yêu cầu phiếu + - HS đọc trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét b) Củng cố kĩ làm văn Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm VBT - HS nối tiếp nêu miệng kết - Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng - GV kết luận Hồ - HS nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV giúp HS hiểu yêu cầu đề - HS lắng nghe hướng dẫn cách làm - HS nối tiếp nêu chọn viết - HS viết + HS viết bảng phụ (3 HS chọn khác - GV nhận xét, kết luận nhau) GV gọi HS nêu yêu cầu 2: Nêu chi - Lớp nhận xét bảng phụ tiết câu văn thích; giải - HS nêu yêu cầu 2: Nêu chi tiết thích lí thích câu văn thích; giải - GV y/c HS tìm trao đổi nhóm - GV kết luận Bài: Phong cảnh đền Hùng a) Dàn ý b) Chi tiết câu văn em thích Bài: Hội thổi cơm thi Đồng Vân a) Dàn ý: b) Chi tiết câu văn em thích Bài: Tranh làng Hồ a) Dàn ý 5' b) Chi tiết câu văn em thích III Củng cố dặn dò 10 thích lí thích - HS tìm trao đổi nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Lớp nhận xét - Bài tập đọc trích đoạn, có thân bài: - Đoạn 1: Đền Thượng đỉnh Nghĩa Lĩnh (trước đền, đền) - Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền: + Bên trái đỉnh Ba Vì + Chắn ngang bên phải dãy Tam Đảo + Phía xa Sóc Sơn + Trước mặt Ngã Ba Hạc - Đoạn 3: Cảnh vật khu đền: + Cột đá An Dương Vương + Đền Trung + Đền Hạ, chùa Thiên Quang đền Giếng - HS nêu - Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân (Mở trực tiếp) - Thân bài: + Hoạt động lấy lửa chuẩn bị nấu cơm + Hoạt động nấu cơm - Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào người đoạt giải (Kết không mở rộng) - HS nêu - Bài tập đọc trích đoạn, có thân bài: - Đoạn 1: Cảm nghĩ chung tác giả tranh làng Hồ nghệ sĩ dân gian - Đoạn 2: Sự độc đáo nội dung tranh làng Hồ - Đoạn 3: Sự độc đáo kĩ thật tranh làng Hồ - HS nêu + Giá trị chữ số hàng nào; chữ số số phụ thuộc vào đâu? đứng hàng khác có giá trị khác Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu + Làm để viết số tự - Dựa vào tính chất số tự nhiên liên tiếp? nhiên liên tiếp số lớn số bé đơn vị, số bé số lớn + Thế số chẵn? đơn vị + Thế số lẻ? - Là số chia hết cho + Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp - Là số chia hết cho đơn vị? - Trong hai số chẵn (lẻ) liên tiếp + Làm để viết số số lớn số bé đơn vị, số chẵn ( lẻ ) liên tiếp? bé số lớn đơn vị - GV y/c HS làm vào - HS bảng phụ - GV chốt ý - HS chữa bài, nhận xét Bài a): - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng chữa - GV y/c HS làm vào 1000 > 997 ; 6987 < 10087 ; 7500:10 = 750 53796 < 53800 ; 217 690 > 271 689 ; 68 400 = 684 x 100 - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu - Yêu cầu HS nêu lại qui tắc so sánh số tự nhiên với Bài 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu + Làm để xếp - HS nêu số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược - HS làm lại - HS chữa trước lớp - HS đổi chéo kiểm tra lẫn - GV nhận xét Bài 5: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, + Để số vừa chia hết cho vừa - Chữ số tận chia hết cho số phải thoả mãn điều kiện nào? - Tận tổng + Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chia hết cho 5? - HS làm vào - HS lên bảng chữa a) 43 chia hết cho b) chia hết cho c) 81 chia hết cho 18 5' - GV nhận xét, chốt ý III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Ôn tập lại chuẩn bị sau d) 46 chia hết cho - HS nhận xét, Tiết 3: Luyện từ câu KIỂM TRA GIỮA KÌ II ( Đề nhà trường) Tiết 4: Khao học (GVBM) Tiết 5: Đạo đức (GVBM) Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2018 Tiết 1: Tốn Tiết 140: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ A Mục tiêu - Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Chữa 1; ( VBT ) - HS lên bảng làm - Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ trống ta : a) 21 chia hết cho b) 56 chia hết cho - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc phân số - HS tự làm bài, chữa viết Đáp án: a) H1: ; H2: ; 4: 19 H3 : ; H b) ; H1 : H3 : 3 ; ; H2: H4: - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu GV lưu ý HS: rút gọn phân số - HS đọc phải nhận phân số tối giản, nên tìm xem tử số mẫu số chia hết cho số lớn - HS tự hoàn thành - HS chữa GV chốt ý + Muốn rút gọn phân số ta làm nào? Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV: lưu ý HS nên tìm mẫu số chung 3:3   6:3 18 18 :   24 24 : 5:5   35 35 : 40 40 : 10   90 90 : 10 75 75 : 15   30 30 : 15 - HS nhận xét - HS nêu - HS đọc - HS tự hoàn thành 3 5 15  ; = ; 4 5 20 2 4   5 4 20 11 b) ; Vì 36 : 12 =3 , 12 36 a) chọn 36 MSC 5 3 15  = ; giứ 12 12 3 36 11 nguyên 36 2 4 5 40  c) ; ;  3 4 5 60 3 3 5 45   ; ; 4 3 5 60 4 3 4 48   5 3 4 60 Ta có : - HS chữa bài, nhận xét - GV chốt ý 20 + Nêu cách quy đồng mẫu số - HS nêu phân số ? Bài 4: - GV y/c HS đọc đề - HS đọc đề - GV y/c HS làm - HS làm  12 12 7  ; 10 ; = 15 - HS nhận xét - GV chốt ý - HS nểu + Nêu cách so sánh phân số có tử số, phân số có mẫu số khơng mẫu số.? + Nêu cách so sánh phân số với 1? Bài 5: Viết phân số thích hợp vào - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi - Nêu vạch tia số cách viết 3 - em chữa giải thích lại điền (Giải thích: 2 = ; = nên 6 phân số cần điền vào vạch tia số ) 3 - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt ý 5' III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Ôn chuẩn bị sau Tiết : Thể dục (GVBM) Tiết : Tập làm văn KIỂM TRA GIỮA KÌ II ( Đề nhà trường) Tiết 4: TC Toán TIẾT A Muc tiêu: - Củng cố kiến thức số tự nhiên, dấu hiệu chia hết cho 2,3, 5, - Ôn tập quy đồng, rút gọn phân số -Rèn kĩ tính xác -u thích mơn học B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách BT- KN Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa 21 C Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên 35’ I Hướng dẫn thực tập Bài 1: Viết vào chỗ trống - Tổ chức cho HS làm vào VBT - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét, nhắc HS yếu cách đọc, viết số tự nhiên - Bài 2: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Tổ chức cho HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng sửa - GV học sinh nhận xét Kết quả: 75 789; 434 560; 896 925; 780 231 - Cho HS nhắc lại cách so sánh số tự nhiên - Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng sửa - Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết - GV nhận xét, chốt ý a) x= b) x = 2,5,8 c) x = - Bài 4: Qui đồng mẫu số phân số sau - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - Gọi HS nêu cách quy đồng mẫu số b) Rút gọn phân số: - Gọi HS đọc yêu cầu toán - Cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - Gọi HS nêu cách rút gọn phân số III Củng cố dặn dò 5’ - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Cá nhân, VBT - Cá nhân nối tiếp - Cá nhân, VBT - HS sửa - Cá nhân - Cá nhân, VBT - HS sửa - Cá nhân - Cá nhân, VBT - HS sửa - Cá nhân - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tổ chuyên môn Nhận xét BGH nhà trường 22 23 Chiều thứ hai Tiết 2:TV (PĐBD) LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu - Củng cố rèn luyện kĩ đọc cho học sinh II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo Luyện đọc - Luyện đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - HS đọc thầm nhóm - Thi đọc nhóm - HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 22' 2) Bồi dưỡng Luyện đạo diễn cảm Bài " Đất nước - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp toàn -Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe 3' Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung ôn - Nhận xét học - Ôn lại Chuẩn bị sau Chiều thứ ba Tiết 1: To¸n (PĐBD) Lun tËp vỊ thêi gian 24 I Mục tiêu - Củng cố rèn luyện kĩ tính thời gian - Vận dụng giải số toán thực tiễn II Đồ dùng dạy học - VBT + Luyện giải toán III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' 1) Ôn kiến thức + Nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian - HS nối tiếp nêu - nhận xét, bổ sung 30' 2) Thực hành Phụ đạo - Hướng dẫn HS làm tập - HS tự hoàn thành bài, chữa bài, nhận VBT toán trang 69 ; 70 xét - GV chốt ý Bài : Đáp số : 74m/phút Bài : Đáp số : 207km Baì : Đáp số : Bài : 45km/giờ Bồi dưỡng Bài : Với vận tốc 4,5km/giờ, người đi quãng đường AB dài 11,25km Nếu người khởi hành từ A lúc - Thời gian người 15 phút đến B lúc - HS giải vào - chữa bài, nhận ? xét GV chốt ý - HS đọc toán Bài giải + Bài tốn cho biết ? Bài tốn Thời gian người : hỏi ? 11,25 : 4,5 = 2,5 (giờ) + Muốn biết người đến B lúc 2,5 = 30 phút ta phải biết trước ? Người đến B lúc : 15 phút + 30 phút = 45 phút Đáp số : 45 phút Bài : Quãng đường AB dài 99 - Thời gian ô tô quãng đường AB km Một ô tô với vận tốc - HS giải vào - chữa bài, nhận 45km/ đến B lúc 11 xét GV chốt ý 12phút Hỏi ô tô từ A lúc Bài giải giờ, biết dọc đường ô Thời gian ô tô quãng đường AB tô nghỉ 15 phút ( không kể thời gian nghỉ ) : - HS đọc toán 99 : 45 = 2,2 ( ) + Bài tốn cho biết ? Bài tốn 2,2 = 12 phút 25 5' hỏi ? Thời gian ô tô kể thời gian nghỉ ) + Muốn biết ô tô từ A lúc : ta phải biết trước ? 12 phút + 15 phút = 27 phút Vậy ô tô từ A lúc : 11 12 phút - 27 phút = 45 phút Đáp số : 45 phút Bài : Trên tuyến đường Hà Nội - HS giải vào - chữa bài, nhận - Hoà Bình , lúc xe xét GV chốt ý máy từ Hà Nội Hồ Bình với Bài giải vận tốc 35 km/giờ, đến 12 Thời gian xe máy trước ô tô : phút ô tô từ Hà Nội 12 phút - = 12 phút Hồ Bình với vận tốc 65 km/giờ 12 phút = 1,2 Hỏi ô tô gặp xe máy lúc Quãng đường xe máy 1,2 ? : - HS đọc toán 35 x 1,2 = 42 ( km ) + Bài tốn cho biết ? Bài tốn Thời gian để hai xe gặp : hỏi ? 42 : ( 65 - 35 ) = 1,4 ( ) + Muốn biết ô tô gặp xe máy lúc 1,4 = 24 phút ta phải biết trước ? Ơ tơ gặp xe máy lúc : ( thời gian xe máy trước ô 12 phút + 24 phút tô ; Quãng đường xe máy = 36 phút thời gian trước ô Đáp số : 36 phút tô ; thời gian để hai xe gặp ) Củng cố , dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn HS ôn lại Chuẩn bị sau Chiều thứ tư Tit 1:Tiếng Việt (PBD) Ôn: Liên kết câu Bằng từ ngữ nối I Mc tiờu - Cng cố kiến thức rền luyện kĩ nhận biết, hiểu tác dụng cách liên kết câu từ ngữ nối - Vận dụng làm tập II Đồ dùng dạy học - VBT Tiếng Việt III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' 1) Ôn kiến thức 26 30' - Thế liên kết câu từ ngữ nối ? Cho ví dụ - Hãy nêu số quan hệ từ số từ ngữ có tác dụng kết nối câu ? 2) Thực hành Hướng dẫn HS làm tập trongVBT - hoặc, rồi, đến , nhiên, thâmj chí, cuối cùng, ra, mặt khác, trái lại , đồng thời, - HS nối tiếp nêu nội dung ghi nhớ SGK ( 97) - Đại diện nhóm báo - nhận xét xét GV chốt ý Bài 1( tr- 91) : Tìm từ ngữ có tác - Từ ngữ có tác dụng nối đoạn dụng nối đoạn trích , nói trích từ Tuy ( có tác dụng biểu thị rõ từ ngữ nối kết nội đối lập ý với ý : tàn ác dung với ? , nhẫn tâm thực dân Pháp - GV gắn bảng đoạn trích - 1số nhân đạo, khoan hồng nhân dân ta HS đọc - HS thảo luận nhóm Bài (92): Nêu tác dụng - Đại diện nhóm báo - nhận từ in đậm đoạn xét xét GV chốt ý văn sau : Đáp án : Tác dụng từ in đậm là: a, Chú gà trống rừng có tiếng a, Thế : biểu thị đối lập gáy hay, trẻo vang (thích nghe/ khơng thích nghe ) xa Cứ sáng , tiếng gáy b, Cuối : biểu thị ý kết thúc , sau cất lên người biết (sau loạt hành động nêu đến làm việc nên trên) cũnng thích nghe Thế nhưng, rừng rậm có lão Hổ vằn Lão khơng thích nghe tiếng gáy gà trống rừng tí b, Một hôm, chim gõ kiến gõ cửa nhà công - chị công mải múa …Gõ cửa Chim Ri, Chim Ri chạy tìm Sáo Sậu Cuối , Chim Gõ kiến đến nhà gà - HS thảo luận nhóm Bài 3(92) : Các câu sau có chỗ Đáp án : Từ nối dùng sai từ Vì dùng sai từ để nối Em chữa ( Vì tơi nhớ ) cách chữa : Thay lại cho : từ Vì từ , biểu thị ý đối lập Chưa vào đến nhà, thằng Tuấn : muốn tắm mẹ không cho láu táu không lời : chơi ) Đi tắm, tắm Tắm ? Tôi lên sung sướng Mau lên, bọn thằng Tân hết 27 5' Vì tơi nhớ : Mẹ tớ không cho tớ chơi - HS suy nghĩ cá nhân - nêu ý kiến - nhận xét - GV chốt ý Bài 1: (GV gắn bảng ) : Chọn a, Đây em ….tơi bạn … từ thích hợp ( với, hoặc, mà , ) điền vào chỗ trống : b, Chiều nay…hoặc sáng mai có c, Nói mà khơng làm d, Hai bạn hình với….bóng, khơng rời bước Bài : Chọn từ ngữ ngoặc - HS làm bài, chữa bài, nhận xét GV đơn điền vào chỗ trống để nối chốt ý câu đoạn văn sau : Dế Trũi gan góc, chống với đơi mà địch thủ ln ln bị cú đòn đau (1) hai mụ Bọ Muỗm vừa đánh vừa kêu, làm cho họ nhà Bọ Muỗm ruộng lúa gần nghe tiếng chạy (2) bọn Bọ Muỗm lóc nhóc chạy (3) Dế Trũi lủi khỏi vòng chiến nhảy bòm xuống nước, bơi sang bên ( ra, là, nhưng, thấy vậy, ngồi ) - HS làm theo nhóm đơi , chữa bài, nhận xét GV chốt ý Đáp án : (1) : ; (2) : ; Củng cố , dặn dò (3) : thấy - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn HS ôn lại Chuẩn bị sau Tiết 2: To¸n (PĐBD) ƠN: LUYỆN TẬP CHUNG VỀ CHUYỂN ĐỘNG CÙNG CHIỀU, CHUYỂN ĐỘNG NGƯỢC CHIỀU I Mục tiêu - Giúp HS củng cố kiến thức rèn luyện kĩ tính quãng đường, thời gian ; toán chuyển động chiều , toán chuyển động ngược chiều thời gian - Vận dụng làm số tập II Đồ dùng dạy học - VBT + Luyện giải toán III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' 1) Phụ đạo 28 30' - Ơn kiến thức - Nêu quy tắc tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động ? - Viết cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian ? - Muốn tính thời gian vật chuyển động ngược chiều ta làm ? - Muốn tính thời gian hai vật đuổi chiều để gặp ta phải biết ? - Để tính thời gian vật chuyển động sau cần để đuổi kịp vật chuyển động trước ta làm ? 2) Bồi dưỡng - Hướng dẫn HS làm tập VBT ( trang 71; 72 ) - HS tự hoàn thành - chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài : Lúc xe khách khởi hành từ A để đến B với vận tốc 60 km/giờ ; 48 phút xe khách khác khởi hành từ B A với vận tốc 55 km/giờ Hai xe gặp lúc Tính độ dài quãng đường AB - HS đọc toán - GV hướng dẫn HS làm + Muốn tính độ dài quãng đường AB ta phải biết trước ? ( Quãng đường xe thứ 48 phút Thời gian từ lúc xe thứ hai xuất phát đến lúc xe gặp Quãng đường hai xe kể từ lúc xe thứ hai bắt đầu xuất phát ) Bài : Hai người khởi hành lúc từ A B cách 18 km ngược chiều Người từ A với vận tốc 4,2 km/giờ , người từ B với vận tốc 4,8 km/giờ Hỏi sau hai người gặp ? Chỗ gặp cách A ki-lô-mét ? 29 - Lấy tổng quãng đường vật chia cho tổng quãng đường vật sau - Biết khoảng cách động tử thời điểm Biết sau khoảng cách rút ngắn (chính hiệu vận tốc) - Lấy khoảng cách chia cho hiệu vận tốc - HS thảo luận nhóm - làm chữa - nhận xét GV chốt ý Bài giải Đổi phút = 0,8 Quãng đường xe thứ 48 phút : 60 x 0,8 = 48 (km ) Thời gian từ lúc xe thứ hai bắt đầu xuất phát đến lúc hai xe gặp là: – 48 phút = 12 phút 12 phút = 1, Quãng đường hai xe kể từ lúc xe thứ hai bắt đầu xuất phát : 1,2 x ( 60 + 55 ) = 138 ( km ) Độ dài quãng đường AB : 138 + 48 = 186 ( km) Đáp số : 186 km - HS thảo luận nhóm - làm chữa - nhận xét GV chốt ý Bài giải Sau hai người quãng đường dài : 4,2 + 4,8 = (km ) - HS đọc toán - GV hướng dẫn Thời gian để hai người gặp : HS làm 18 : = ( ) + Muốn biết sau hai Chỗ gặp cách A : người gặp chỗ gạp 18 - ( 4,8 x ) = 8,4 (km) cách A km ta phải Đáp số : ; 8,4 km biết trước ( Sau hai người - HS thảo luận nhóm - làm quãng đường dài km ) chữa - nhận xét GV chốt ý Bài : Lúc 30 phút xe Bài giải máy từ A đến B với vận tốc 40 Thời gian xe máy trước ô tô : km/giờ.đến đến 15 phút 15 phút - 30 phút ô tô từ A đến B đuổi = 45 phút 45 phút = theo xe máy với vận tốc 60 Quãng đường xe máy trước km/giờ Hỏi sau tơ tơ xuất phát ( hay khoảng cách đuổi kịp xe máy ? - HS đọc toán - GV hướng dẫn hai xe 40  = 30 ( km ) HS làm Hiệu vận tốc ô tô xe máy : + Muốn biết sau tơ 60 - 40 = 20 ( km/giờ ) đuổi kịp xe máy ta phải biết Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy trước ? : ( Thời gian xe máy trước ô tô 30 : 20 = 1,5 ( ) Quãng đường xe máy trước 1,5 = 30 phút ô tô xuất phát Đáp số : 30 phút Hiệu vận tốc ô tô xe máy 5' Củng cố , dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn HS ôn lại Chuẩn bị sau Chiều thứ năm Tiết 1: Tiếng Việt (PBD) Ôn : câu ghép I Mc tiờu - Củng cố kiến thức câu ghép ; kiểu câu ghép, từ nối, biện pháp liên kết câu - Vận dụng làm số tập II Đồ dùng dạy học - VBT + Tiếng Việt nâng cao III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - Thế câu ghép ? - vế câu ghép lại 30 - Nêu cách nối vế câu ghép ? - Nêu quan hệ từ , cặp quan hệ từ câu ghép ? - Nêu ý nghĩa cặp quan hệ từ câu ghép ? 22' 2) Bồi dưỡng Hướng dẫn HS làm tập VBT - GV chốt ý Bài 1: Điền vế câu thiếu vào chỗ chấm để hồn chỉnh câu ghép sau: a) Khánh Linh học bài, còn… b) Nếu trời mưa to … c) ……còn mẹ giáo viên d) … Nam đến lớp GV chốt ý + Quan hệ từ : và, , thì, nhng , hay, , vì, vì, nên, cho nên, …nếu, hễ,giá, thì… + Cặp quan hệ từ : vì…nên…; nếu…thì…; tuy…nhng…; …mà… Tại vì…cho nên…; mà …thì …; giá…thì… + HS nối tiếp nêu - nhận xét - bổ sung - hoàn thiện - HS đọc yêu cầu - tự hoàn thành - chữa bài, nhận xét - HS tự làm - báo - nhận xét Bài 2: Tìm cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống sau : a).…tôi đạt HS xuất sắc…bố mẹ thưởng cho xe đạp b) Trẻ thích phim Tây Du Kí….người lớn thích c) …nhà Lan xa…bạn học d) …bão to…cây cối đổ nhiều e) …nó hát hay …nó vẽ giỏi - HS tự làm - báo - nhận xét Bài 3: Đặt câu theo yêu cầu sau : 3' - HS viết - đọc bài, nhận xét Gv nhận xét, tuyên dương GV chốt ý đúng., tuyên dương HS đặt câu văn hay Củng cố , dặn dò - Nhận xét học 31 Tiết 2: TCTV Tiết 2: LUYỆN VIẾT I Mục tiêu - Củng cố cho HS viết dàn ý chi tiết cho văn miêu tả lồi mà em u thích - Vận dụng kiến thức vào làm tập II Các hoạt động dạy học TG 10' 22' 3' Hoạt động GV Học sinh ôn lại Thực hành - Viết dàn ý chi tiết cho văn miêu tả loài ( hoa ăn quả, rau, có bóng mát, ) mà em u thích Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau 32 Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu - HS làm ... bảng làm Bài giải: Đổi: 15, 75 km = 157 50 m 45 phút = 1 05 phút Vận tốc xe ngựa là: 157 50 : 1 05 = 150 ( m/phút ) Đáp số: 150 m / phút - HS chữa bài, nhận xét - HS đọc đề toán - GV nhận xét, tuyên... 18 18 :   24 24 : 5: 5   35 35 : 40 40 : 10   90 90 : 10 75 75 : 15   30 30 : 15 - HS nhận xét - HS nêu - HS đọc - HS tự hoàn thành 3 5 15  ; = ; 4 5 20 2 4   5 4 20 11 b) ; Vì 36... Bài giải: Mỗi phút xe máy là: 1 250 : = 6 25 (m) 1giờ = 60 phút Một xe máy là: 6 25 x 60 = 37 50 0 (m) 37 50 0 m = 37 ,5 km Vậy vận tốc xe máy là: 37 ,5 km/giờ Đáp số: 37 ,5 km/giờ - HS chữa bài, nhận xét