GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 63: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI I Mục tiêu Kiến thức - Nêu biện pháp tránh thai - Nêu sở khoa học biện pháp tránh thai - Nêu dụng cụ phương tiện tránh thai phù hợp - Nêu nguy có thai tuổi vị thành niên Kĩ - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu sở khoa học biện pháp tránh thai - Kĩ định: tự xác định cho phương pháp tránh thái thích hợp - Kĩ từ chối: từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm dẫn đến có thai ngồi ý muốn - Kĩ ứng phó với tình ép buộc, dụ dỗ, lừa gạt quan hệ tình dục Thái độ - Có ý thức cách sống, quan hệ để phòng tránh quan hệ tình dục tuổi HS II Phương pháp - Đóng vai - Động não - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Hỏi chuyên gia III Phương tiện dạy - học - Tranh, ảnh nạo phá thai - Tranh, ảnh số phương tiện tránh thai - Bảng phụ IV Tiến trình dạy - học Ổn định: 1’ - Kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ: 5’ - Nêu điều kiện cần cho trứng thụ tinh, thụ thai phát triển thành thai - Hiện tượng kinh nguyệt gì? Bài mới: 30’ - Mở bài: 2’ Trong xã hội nay, tệ nạn làm cho sống người khơng lành mạnh, phần số thiếu hiểu biết dẫn tới có trường hợp 15 tuổi có Tuy nhiên, khoa học nghiên cứu đề biện pháp tránh thai hữu hiệu nhằm giúp gia đình xã hội phát triển ngày bền vững - Phát triển bài: 28’ Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa việc tránh thai Mục tiêu: Nêu ý nghĩa tránh thai TG 8’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - GV nêu câu hỏi: - HS thảo luận nhóm, I-Ý nghĩa việc tránh thai - Hãy cho biết nội dung thống ý kiến - Trong việc thực kế hoạch vận động sinh đẻ nêu được: hố gia đình: đảm bảo sức khoẻ có kế hoạch kế + Khơng sinh q cho người mẹ chất lượng hoạch hoá gia đình? sớm (trước 20) sống - GV viết ngắn gọn nội + Không đẻ dày, đẻ - Đối với HS (ở tuổi học): dung HS phát biểu vào nhiều khơng có sớm ảnh hưởng tới góc bảng: sức khoẻ, học tập tinh thần - GV hỏi: + Đảm bảo chất lượng - Cuộc vận động sinh đẻ sống có kế hoạch có ý nghĩa nào? - Thực vận + Mỗi người phải tự động cách nào? giác nhận thức để thực - Điều xảy có thai tuổi + ảnh hưỏng xấu đến học? sức khoẻ tinh thần, - ý nghĩa việc tránh kết học tập thai? - GV cần lắng nghe, ghi - HS nêu ý kiến nhận ý kiến đa dạng HS để có biện pháp tuyên truyền giáo dục Hoạt động 2: Những nguy có thai tuổi vị thành niên Mục tiêu: Biết nguy có thai tuổi vị thành niên TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 10’ - GV cho HS đọc thông - Một HS đọc to thơng II-Những nguy có thai tuổi tin mục “Em có biết” tin SGK vị thành niên phần (trang 199 SGK) - Tăng nguy tử vong để hiểu: Tuổi vị thành - Gây nhiều hậu xấu: ảnh niên gì? số thơng hưởng tới học tập, vị thé xã hội, tin tượng mang công tác sau này, nạo phá thai làm thai tuổi vị thành niên vỡ tử cung, vô sinh… Việt Nam - HS nghiên cứu thông tin mục II SGK để trả lời câu hỏi: - HS nghiên cứu thơng - Những nguy có tin, thảo luận nhóm, bổ thai tuổi vị thành niên sung nêu được: gì? + Mang thai tuổi có nguy tử vong cao vì: - Dễ xảy thai, đẻ non - Con đẻ thường nhẹ cân khó ni, dễ tử vong - Nếu phải nạo dễ dẫn tới vơ sinh dính tử cung, tắc vòi trứng, chửa ngồi - Có nguy phải bỏ học, ảnh hưởng tới tiền - GV nhắc nhở HS: cần đồ, nghiệp phải nhận thức vấn - HS ý đề nam nữ, phải giữ gìn thân, tiền đồ cho sống sau - Cần phải làm để tránh mang thai ý muốn tránh nạo thai tuổi vị thành - HS trả lời theo suy niên nghĩ Hoạt động 3: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai Mục tiêu: Nêu sở khoa học biện pháp tránh thai TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ - GV yêu cầu HS thảo - HS dựa vào điều kiện luận nhóm trả lời câu cần cho thụ tinh, thụ hỏi: thai (bài 62) , trao đổi nhóm thống câu trả lời Nội dung III-Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai - Ngăn trứng chín rụng - Tránh khơng để tinh trùng gặp - Đại diện nhóm trình trứng - Dựa vào điều bày, nhóm khác - Chống làm tổ trứng kiện cần cho thụ tinh nhận xét bổ sung thụ tinh thụ thai, nêu Phương tiện sử dụng tránh thai: nguyên tắc để tránh + Bao cao su, thuốc tránh thai, thai? - HS phải nêu được: vòng tránh thai - Thực ngun tắc có biện pháp + Tránh quan hệ tình + Triệt sản: thắt ống dẫn tinh, thắt dục tuổi HS, giữ gìn ống dẫn trứng nào? tình bạn sáng, lành mạnh không ảnh hưởng tới sức khoẻ, học tập hạnh phúc tương lai - HS ý - GV nhận xét, cho HS nhận biết phương tiện sử dụng cách cho quan sát dụng cụ tránh thai - HS trình bày ý kiến - Sau HS thảo luận, thân GV yêu cầu HS phải có dự kiến hành động cho thân yêu cầu trình bày trước lớp Củng cố: 3’ - HS đọc khung màu hồng - Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai Kiểm tra đánh giá: 5’ Hãy liệt kê hương tiện sử dụng để tránh thai vào bảng sau Cơ sở khoa học Phương tiện sử dụng Ưu, nhược điểm Ngăn trứng chín rụng Tránh khơng để tinh trùng gặp trứng Chống làm tổ trứng thụ tinh Dặn dò: 1’ - Học trả lời câu hỏi SGK - Xem trước 64 V Rút kinh nghiệm tiết dạy _ _ _ _ ... phải làm để tránh mang thai ý muốn tránh nạo thai tuổi vị thành - HS trả lời theo suy niên nghĩ Hoạt động 3: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai Mục tiêu: Nêu sở khoa học biện pháp tránh thai TG... - Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai Kiểm tra đánh giá: 5’ Hãy liệt kê hương tiện sử dụng để tránh thai vào bảng sau Cơ sở khoa học Phương tiện sử dụng Ưu, nhược điểm Ngăn trứng chín rụng Tránh. .. thụ tinh thụ thai, nêu Phương tiện sử dụng tránh thai: nguyên tắc để tránh + Bao cao su, thuốc tránh thai, thai? - HS phải nêu được: vòng tránh thai - Thực ngun tắc có biện pháp + Tránh quan hệ