Sáng kiến kinh nghiệm Bồi dưỡng kỹ năng phụ trách Sao nhi đồng cho học sinh trường tiểu học

A. ĐẶT VẤN ĐỀ: I. LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Công tác đội và công tác giáo dục trong nhà trường là hai lĩnh vực có cùng mục tiêu giáo dục. Quan tâm đầu tư cho công tác Đội là đầu tư cho công tác giáo dục. Trên các mô hình hoạt động không chỉ là mang ý nghĩa vui chơi mà thông qua đó để phát triển nhân cách cho các em. Qua các buổi sinh hoạt Sao nhi đồng các em biết được, hiểu được để các em phát triển vững vàng hơn. Bác Hồ đã nói “ Thiếu nhi là hạnh phúc của mỗi gia đình, là người chủ tương lai của nước nhà. Chăm sóc thiếu nhi cũng chính là động viên, cổ vũ toàn dân những người ông, bà, người làm cha làm mẹ đoàn kết hăng hái thi đua lao động”. Chính vì vậy ngay từ buổi đầu cắp sách tới trường song song với việc học văn hoá là giáo dục các em trên phương diện hoạt động vui chơi thông qua các mô hình sinh hoạt Sao. Để đáp ứng mục tiêu đào tạo, trường TH Võ Thị Sáu nói chung và các trường tiểu học trên địa bàn nói riêng, đào tạo những con người phát triển toàn diện, bậc tiểu học là bậc quan trọng nhất, là nền móng đầu tiên cho sự phát triển ấy. Do vậy tri thức và nhân cách của mỗi con người được hoàn thiện hay không là nhờ vào sự kiên cố của nền móng đó. Ở bậc tiểu học, trẻ bắt đầu tiếp xúc với hoạt động mới, hoạt động của chúng được chuyển từ vui chơi sang hoạt động học tập. Ngoài các môn học ở tiểu học việc hình thành nhân cách trẻ cũng phụ thuộc rất lớn vào các hoạt động mà trong đó hoạt động Sao nhi đồng là một trong những hình thức sinh hoạt tạo nền nhân cách tự nhiên và có hiệu quả nhất. Công tác nhi đồng ở nhiều nơi đạt kết quả tốt phụ thuộc rất nhiều vào phụ trách Sao. Có thể nói phụ trách Sao là linh hồn của Sao. Thực tế cho thấy phụ trách sao giỏi, nhiệt tình, hiểu tâm lý nhi đồng, có nghiệp vụ công tác và biết hát, múa, chơi, kể chuyện một cách hấp dẫn thì ở đó chất lượng hoạt động của nhi đồng sẽ rất cao. Ngược lại nếu phụ trách Sao năng lực kém hoặc nơi đó không có phụ trách Sao thì hoạt động của nhi đồng rất tẻ nhạt. Do phụ trách sao là các em vừa qua lứa tuổi nhi đồng nên dễ cảm thông và hoà đồng với nhi đồng. Mặt khác các phụ trách Sao lại là những đội viên được Chi đội TNTP chọn cử làm phụ trách nhi đồng. Sự gương mẫu, nhiệt tình và phương pháp tổ chức hướng dẫn của phụ trách sao có tác động giáo dục sâu sắc và nâng cao chất lượng hoạt động của Sao nhi đồng. Như vậy muốn duy trì được Sao nhi đồng, muốn các Sao nhi đồng hoạt động có chất lượng, hiệu quả phải có phương pháp chọn cử và bồi dưỡng đội ngũ phụ trách Sao nhi đồng. Là một giáo viên Tổng phụ trách tôi rất trăn trở về vấn đề này, tôi mạnh dạn vận dụng một vài kinh nghiệm nhỏ mà tôi đã được tập huấn, được tham khảo trên internet, trên sách báo ….để có những biện pháp giáo dục các em được hoàn thiện hơn. Đó là lí do tôi chọn viết sáng kiến này.