BOD (Biochemical oxygen Demand- nhu cầu oxy sinh hoá) lượng oxy cần thiết để vi sinh vật oxy hoá chất hữu theo phản ứng: COD (Chemical Oxygen Demand - nhu cầu oxy hóa học) lượng oxy cần thiết để oxy hoá hợp chất hoá học nước bao gồm vô hữu Như vậy, COD lượng oxy cần để oxy hoá tồn chất hố học nước, BOD lượng oxy cần thiết để oxy hố phần hợp chất hữu dễ phân huỷ vi sinh vật Câu 1: + Ơ nhiễm mơi trường thay đổi thành phần tính chất mơi trường (vật lí, hóa học, sinh học), thay đổi có hại cho hoạt động sống bình thường người sinh vật Tác nhân gây ô nhiễm + vật lý: nhiệt độ, độ ẩm, pH,… + hóa học: thuốc trù sâu, phân bón hóa học,… Việc sừ dụng thuốc bào vệ thực vật bên cạnh hiệu suất trồng có tác động bất lợi tới toàn hệ sinh thái, khoẻ cũa người + sinh hoc: Bên cạnh sinh vật có ích, nhiều nhóm sinh vật thể người gây bệnh cho người sinh vật khác Nguồn gốc gây ô nhiễm sinh học chủ yếu chất thải phân, rác, nước thải sinh hoạt, xác chết sinh vật, nước rác thải từ bệnh viện không thu gom xử lý cách tạo môi trường cho nhiều sinh vật gây hại cho người động vật phát triển ví dụ: e.coli… Ví dụ ô nhiễm môi trường Câu 2: Môi trường là tất xung quanh chúng ta, tạo điều kiện để sống, hoạt động phát triển bao gồm nhân tạo tự nhiên Chức năng, nhiệm vụ + Không gian sống người loài sinh vật + Nơi chưa đựng nguồn tài nguyên + Nơi lưu trữ cung cấp nguồn thông tin + Nơi chứa đựng phế thải người tạo sống Phân tích mơi tác động qua lại nhân tố môi trường Môi trường bao gồm nhiều yếu tố có tác động qua lại, biến đổi nhân tố dẫn đến thay đổi lượng, có chất yếu tố khác sinh vật chịu ảnh hưởng biến đổi Tất yếu tố gắn bó chặt chẽ với tạo thành tổ hợp sinh thái Ví dụ chế độ chiếu sáng rừng thay đổi nhiệt độ, độ ẩm khơng khí đất thay đổi ảnh hưởng đến hệ động vật khơng xương sống vi sinh vật đất, từ ảnh hưởng đến chế độ dinh dưỡng khoáng thực vật Trong mối quan hệ tương hổ quần thể, quần xã sinh vật với môi trường, yếu tố môi trường tác động lên chúng, mà sinh vật có ảnh hưởng đến yếu tố mơi trường làm thay đổi tính chất yếu tố Sự am hiểu tác động Các nhân tố mơi trường yếu tố quan trọng, nhân tố biểu hồn tồn tác động nhân tố khác hoạt động đầy đủ, hiệu Nó giống việc q trình phát triển kinh tế mà không cân yếu tố tự nhiên Việc em hiểu rõ mối quan hệ cân yếu tố tác động người – tự nhiên để đến bền vững Câu 3: Nguyên nhân ô nhiễm môi trường - Tự nhiên: núi lửa, động đất, lũ, bão, thối rửa xác động thực vật - Nhân tạo: Công nghiệp, nông nghiệp, giao thông vận tải, sinh hoạt, Môi tương quan nhiêm khơng khí, đất, nước: chu trình kín KHơng khí Đất Nước 1:Mơi trường đất ô nhiễm mưa xuống rửa trôi chất ô nhiễm xuống kênh rạch… 2:Khi môi trường nước ô nhiễm, người sử dụng nước tưới tiêu nên làm ô nhiễm đăt 3:Khi môi trường đất nước nhiễm, qua q trình bốc vào khơng khí làm nhiễm khơng khí 4:Khi khơng khí nhiễm, gây tượng mưa axit gây ô nhiễm đất nước Ứng dụng sinh học thị ô nhiễm Chỉ thị ô nhiễm nước: Dựa vào độ dung nạp hay nhạy cảm với chất ô nhiễm hữu động vật không xương sống dadtys cỡ lớn nước để đánh giá ô nhiêm Nghĩa nước ô nhiễm không ô nhiễm ta thu động vật không xương sống đặc trưng Chỉ thị ô nhiễm không khí: Dựa vào tích lũy thay đổi hình thái địa y, tiếp xúc với chất nhiễm bị thay đổi hình thái dựa vào mà đánh giá Chỉ thị ô nhiễm đất: Dựa vào vắng hay có mặt giun đất cho ta nhìn đất nghèo nàn, giàu dinh dưỡng hay nhiễm Câu 4: Đất là tạp thể tự nhiên hình thành qua thời gian dài kết quarb tác động yếu tố(đá mẹ, động thực vật, khí hậu, địa hình thời gian) Nguyên nhân gây ô nhiễm đất Tự nhiên: Do biến động nhiệt độ lòng đất gây phân giải hợp chất sinh độc tố, gây rối loạn trình sinh học, phân rã phóng xạ Nhưng chiếm tỉ lệ nhỏ Nhân tạo: + Do hóa chất nơng nghiệp: Thuốc trừ sâu, diệt cỏ, Một số loại tác động tức thời gây chết số loài Một số tồn lâu dài tạo nên tích lũy tới ngưỡng gây hại + Do chất thải công nghiệp: 50% tồn thể rắn khoảng 15% có khả nẵng gây độc nguy hiểm ( chất phóng xạ, kim loại nặng, axit, ) + Do tràn dầu: Tác động gây thiếu oxi, nước đất gây độc sinh vật đất, + Do chất thải sinh hoạt: gây nhiễm mặt hóa học, lí học, sinh học Câu nói “Thuốc diệt cỏ Paraquat - thuốc diệt người Paraquat loại thuốc diệt cỏ rẻ tiền, không ảnh hưởng đến môi trường người lại nguy hiểm “Chỉ cần uống 10-15 ml Paraquat đủ tử vong không cấp cứu kịp thời Với người uống nhiều Paraquat, sau vài xuất cảm giác nóng bỏng miệng, buồn nơn, đau bụng Bệnh nhân nhanh chóng suy thận cấp, hoại tử cơ, sốc tử vong vòng vài hay vài ngày Một số sinh vật thị ô nhiễm đất + giun đất + thực vật: rêu Câu 5: Chất thải Chất thải hiểu vật chất mà người thải từ nhà sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, sinh hoạt hoạt động khác Phân loại chất thải? Theo mực độ nguy hại + Chất thải nguy hại + Chất thải không nguy hại  Theo nguồn gốc phát sinh + chất thải sinh hoạt + chất thải công nghiệp + chất thải xây dựng + chất thải y tế + chất thải nông nghiệp Chất thải có tính nguy hại với mơi trường : + Chất thải sinh hoạt: Mặc dù khơng độc chất thải cơng nghiệp có chứa yếu tố chất thải công nghiệp yếu tố gây bệnh chất thải y tế Đặc biệt lượng chất thải sinh hoạt chiếm tỉ lệ lớn Một số phương pháp giải ô nhiễm môi trường chất thải gây ra? + Chôn lấp + Đốt + Ủ phân Câu Kiểm sốt nhiễm mơi trường gì? +Là q trình phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn xử lý ô nhiễm để giảm loại bỏ việc giải phóng chất gây ô nhiễm (chất gây ô nhiễm, thường người tạo ra) vào mơi trường Ví dụ Ứng dụng vi sinh vật để kiểm sốt nhiễm mơi trường? + Sử dụng vsv để xử lí nước thải sinh hoạt + sử dụng vsv để ủ phân compost từ rác thải sinh hoạt Disulfuavibro Alcovorax kiễm sốt dầu tràn ( ăn dầu) Câu Kim loại nặng gì? kim loại nặng dùng để nguyên tố hóa học kim loại có mật độ tương đối cao chất độc hại độc nồng độ thấp Ví dụ kim loại nặng bao gồm thủy ngân (Hg), cadmium (Cd), asen (As), crom (Cr), thallium (Tl) chì (Pb) Nguồn gây ô nhiễm kim loại nặng + Công nghiệp: khai thác mỏ, luyện kim, sản xuất pin, + Nông nghiệp: kim loại nặng có mặt phân bón Cd, Cr, Cu Mn, Mo, Ni Zn Hay As từ thuốc bảo vệ thực vật + Nguồn ô nhiễm KLN đất từ lắng đọng khí + Thực phẩm phụ gia thực phẩm + Mỹ phẩm Phân tích vai trò tác hại chúng? Nhiều kim tố kim loại nặng có ý nghĩa quan trọng đời sống sinh vật biết nguyên tố vi lượng C, Zn, Fe Nhưng lượng cao lại gây độc hại Khả độc hại kim loại nặng phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác như: hàm lượng chúng, đường xâm nhập, dạng tồn thời gian gây hại Tại vùng đất sau khai thác vàng khó trồng rau màu? Trong khai thác vàng người ta sử dụng lượng xyannua lớn để lọc vàng, chất nảy thấm vào đất thơng q trình rửa vàng chất làm cho hoa màu khơng lên Ngoài Việc khai thác vàng giải phóng nhiều kim loại nặng đất hay sunfat tạo axit Câu 8: Chất thải rắn Được hiểu tất chất thải phát sinh hoạt động người động vật tồn dạng rắn, thải bỏ không hữu dụng hay khơng muốn dùng Phân loại chất thải rắn  Theo nguồn phát sinh + Chất thải rắn đô thị + chất thải công nghiệp + Chất thải sinh học chất thải bệnh viện  Theo hóa học + chất thải rắn hữu cơ: thực phẩm, rau quả, + chất thải rắn vô cơ: giấy, vải, thủy tinh Cho ví dụ cụ thể nhiễm chất thải rắn? Sơ đồ hố phương pháp xử lý chất thải rắn? + Xử lý nhiệt + Phương pháp xử lý sinh học + Bãi chôn lấp bãi rác mở Sản phẩm + Ủ phân Compost + Sản xuất khí sinh học + Tái chế + Chôn lấp + Xăng + Nước rửa chén + Điện + Dầu PO + Làm gạch sinh thái Câu 9: Cơ sở khoa học việc xử lý chất thải rắn phương pháp sinh học Chất thải rắn chủ yếu chất thải rắn hữu cơ, dựa vào hoạt động vi sinh vật để phân hủy chất thải hữu thành thành phần nhỏ +Hiếu khí q trình lọc sinh học tự nhiên vi khuẩn phát triển mạnh môi trường giàu oxy phân hủy chất thải co2, h20 +Kỵ khí phản ứng sinh hóa phức tạp thực số bước số loại vi sinh vật đòi hỏi khơng có oxy để sống ch4, c02, nh3 Kể số vi sinh vật đặc trưng thường xuất đống ủ Ý nghĩa việc xác định đó? +Việc xác định số vi sinh vật đặc trưng đó, giúp hiểu vsv có vai trò lớn việc phân hủy rác thải đó, từ chọn lọc để nhân giống cung cấp ngược lại để đẩy nhanh tiến trình phân hủy Câu 10: Một số chế phẩm vi sinh vật bổ sung vào bể ủ rác thường sử dung ngày nay? Chế phẩm Biomix 1: xử lý phế thải nơng nghiệp ngồi đồng ruộng Chế phẩm EM-Fert 1(vi sinh EM Trichoderma): dùng để ủ phân vi sinh Tiêu chí lựa chọn vi sinh vật vào đống ủ? + Có hoạt tính sinh học cao: khả sinh phức hệ enzim cao ổn định + Phải sinh trưởng, phát triển tốt điều kiện thực tế + Có khả cạnh tranh với VSV đống ủ + Có khả chiệu nhiệt tốt + Có khả cải tạo đất, có lợi cho thực vật bón + Không độc cho người, động vật, thực vật, VSV óc sung quanh rễ + Nuôi cấy dể dàng +Thuận tiện sản xuất chế phẩm, bảo quản Chúng ta có nên sản xuất chế phẩm vi sinh vật thị trường có sẵn sản phẩm hay khơng? Chế phẩm có sẵn hoạt động tố môi trường đặc thù riêng vùng, gây khó cho việc khó khăn việc sử dụng cho mơi trường khác phải cân nhắc lựa chọn môi trường phù hợp, khơng chế phẩm khơng đạt tối đa tác dụng Việc sản xuất thêm giúp sử dụng hiệu Câu 11: Nguyên nhân Ô nhiễm môi trường biển dầu tràn? + Sự rò rỉ giếng dầu, ống dẫn dầu + Đăm tàu chở dầu Ảnh hưởng dầu tràn hệ sinh vật môi trường biển nào? + Làm thiếu ánh sáng làm giảm quang hợp thực vật biển gây thiếu oxy, chuỗi thức ăn khơng thể hình thành gây chết cho sinh vật khác + Trong dầu cũng coi độc sinh vật nuốt vào + KL nặng dầu lắng xuống biển gây độc cho sinh vật đáy san hô + Dầu bám vào sinh vật gây cản trở trình hoạt động sinh vật (chim, Một số phương pháp xử lý ô nhiễm dầu? + pp học: sử dụng phao quay thu gom thiết bị hút dầu, vật liệu thấm dầu + pp hóa học: sử dụng chất hóa học để làm kết tủa dầu + pp sinh học: sử dụng chế phẩm kích thích trình sinh trưởng phát triển số lồi vi sinh vật phân hủy dầu (alcanivorax Borkumensis, vi sinh vật SG-7 thuộc họ Peseudomonas) Câu 12: Nguyên nhân Ô nhiễm môi trường dioxin + chiến tranh +Được thải từ nhà máy công nghiệp, từ dạng vật chất chứa clo công nghiệp sản xuất PVC, thuốc trừ sâu, công nghiệ sản xuất đồ nhựa tẩy trắng giấy,đồ nhựa bị cháy, Tác hại? Đối với hệ sinh thái + Phá hủy rừng, phá hủy thành phần dinh dưỡng có đất mà làm cho đất bị cằn cỗi, làm chết cối, động vật, gây ô nhiễm mt thơi gian dài làm đảo lộn hst tự nhiên + Tiêu hủy vi sinh vật có ích, ngồi làm thay đổi khí hậu cân sinh thái thiên nhiên, tồn lưu dioxin thiên nhiên bền vững( khoảng 15 đến 20 năm) Đối với người + Dioxin từ khơng khí khu trú vào đất, vào loại thực vật nước Và sau chúng vào chuỗi thức ăn, xâm nhập vào thể người + Gây ung thư, dị tật, bệnh miễn dịch Sơ đồ hoá quy trình cơng nghệ ứng dụng trùng roi để xác định dioxin tồn dư đất, nước, máu thực phẩm? Ứng dụng trùng roi: sử dụng Tetrahymena pyriformis +Thu mẫu nhiễm đioxin +Pha loãng mẫu( đất, gạo) +Cho vào giếng: mẫu trùng roi, cho mẫu vào Câu 13: Các chủng vi sinh vật ứng dụng xử lý ô nhiễm kim loại nặng? chép + Escherichia coli + Staphylococcus aureus + Saccharomyces cerevisiae + Bacillus subtilis + Thiobacillus ferrooxidans Các yếu tố làm ảnh hưởng đến hấp thụ kim loại nặng? chép Một số ứng dụng vi sinh vật xử lý ô nhiễm kim loại nặng nước giới? Câu 14: Ứng dụng vi sinh vật xử lý nhiễm kim loại nặng? Chuyển hóa kim loại nặng Trực tiếp: sử dụng vi sinh vật tiết enzyme có chức oxi hóa khử để chuyển hóa kim loại dạng độc Một số kim loại xử lí cách như: Fe (III), Mn(IV), Se(VI), As(V), Hg(II) Ví dụ: sử dụng vi khuẩn pseudomonas để khử ion Hg2+ có độc tính cao dạng Hg0 khơng độc Gián tiếp: sử dụng vi sinh vật tiết enzyme chuyển hóa chất hóa học thành dạng kết hợp với kim loại nặng để tạo kết tủa Ví dụ: Sử dụng vi khuẩn chuyển hóa SO4 2− để chuyển hóa dạng S2−, từ KLN kết hợp với S2− tạo kết tủa Sử dụng vi khuẩn (hoặc enzyme) chuyển hóa photphat, chuyển hóa hợp chất photpho hữu dạng photphat (PO43−) Ví dụ vi khuẩn Citrobacter tổng hợp photphat từ glycerol – photphat Cơ sở khoa học ứng dụng vi sinh vật để xử lý kim loại nặng? Nhiều vi khuẩn có chế di truyền cụ thể chịu với kim loại độc hại loại bỏ ion kim loại nặng hạt nhân phóng xạ thúc đẩy chuyển đổi chúng thành hình thức độc hại hơn, kim loại nặng nguồn chất để phát triển tế bào Sáng tạo, tìm biện pháp để việc ứng dụng vi sinh vật xử lý ô nhiễm kim loại nặng đạt hiệu suất cao? Câu 15: Phân loại rác thải sinh hoạt bãi rác Khánh Sơn – Đà Nẵng? Phương pháp xử lý rác thải nhựa (nhấn mạnh ứng dụng phương pháp sinh học) + Lò đốt + Sử dụng vi sinh vật: giải pháp khiếm tốn, khơng phải giải pháp hồn chỉnh cho nhiễm nhựa, cho thấy cách vi khuẩn giúp tái chế thân thiện với môi trường Sử dụng sâu: sâu rồng (ấu trùng bọ cánh cứng) sâu sáp (ấu trùng bướm sáp) việt nam Sử dụng enzim vi khuẩn để xử lí nhựa thay cho pp đốt Sử dụng xử lí kị khí kết hợp với nước để xử lí nhựa + Tái chế Giải thích chế phương pháp ứng dụng vi sinh vật để xử lý rác thải nhựa? Nhựa chuỗi polymer phức tạp, nghĩa chúng dài, gồm chuỗi phân tử lặp lặp lại khơng hòa tan nước Sức mạnh chuỗi làm nhựa trở nên bền thời gian để phân hủy tự nhiên Nếu chúng bị phá vỡ thành phân tử hóa học nhỏ hơn, hòa tan được, sau khối tạo thành thu lại tái chế thành loại nhựa chu trình lặp kín Vi sinh vật tiết enzim để phá vỡ chuỗi phân tử phát nhật enzym PETase vi khuẩn Ideonella sakaiensis 201-F6 Câu 16: Sơ đồ hố quy trình sản xuất nước rửa chén sinh học từ nguồn rác thải hữu cơ? Rác thải hữu ( rửa sạch) -> 1kg rác, 300gram đường, 45-50 ngày, t0 25-30, pH 6-8 Tạo màu ( củ dền, hoa cúc, ) Tạo độ nhớt ( bồ + rau đay Trong qua trình lên men độ pH từ 2-3 lần có khả tiêu diệt vsv có hại Rượu etylic q trình có hiệu chống lại vi khuẩn , vi nấm nhiều loại virut gây hại khác Tại không cần xử lý vi sinh vật có hại rác thải hữu để thực quy trình trên? Trong qua trình lên men độ pH từ 2-3 lần có khả tiêu diệt vsv có hại Rượu etylic q trình có hiệu chống lại vi khuẩn , vi nấm nhiều loại virut gây hại khác Phân tích ưu, nhược điểm nước rửa chén sinh học với nước rửa chén hoá học? Nước rửa chén sinh học Ưu điểm +Khơng chứa hóa chất phụ gia ảnh hưởng đến sức khỏe, môi trường +Chât liệu tự nhiên khơng gây dị ứng +Có tính tẩy dầu mỡ hiệu Nhược điểm +Quá trình tạo sản phẩm lâu (60 ngày) +Độ tẩy rửa không mạnh Nước rửa chén hóa học +Sản xuất nhanh + rẻ +Có chứa hóa chất độc hại cho da (Clo, xut, ) +Có độ pH cao (Về chất kiềm có độ ăn mòn gây độc, pH cao độ +hoạt động mạnh.) Có mùi Câu 17: Liệt kê sinh vật thị ô nhiễm phân Các vi khuẩn: Coliform, Faecal steptococci, Clostridium Các phương pháp xác định chúng? +Đĩa đếm petrifilm +Đếm khuẩn lạc +Định lượng coliform, ecoli phương pháp MPN Tại phải xác định sinh vật thị ô nhiễm phân? Cần xác định vi sinh vật thị ô nhiễm phân ecoli điều kiện thường khơng gây hại, streptococci gây bệnh cho người viêm đường hô hấp, viêm tai giữa, viêm khớp gây mũ vết thương Sơ đồ hố quy trình cơng nghệ định lượng coliform thực phẩm? +Đây phương pháp Dựa nguyên tắc xác suất thống kê phân bố VSV độ pha loãng khác mẫu Chuẩn bị ống nghiệm chưa môi trường sinh trưởng cho vsv khoảng 10ml Pha loãng mẫu cần phân tích nồng độ pha lỗng bậc 10 liên tiếp ( 1ml , 0,1ml, 0.01ml) lượng thể tích vơ oongsn ghiệm chứa mơi trường dd Đem ủ để phát triển Có biểu đặc trưng so sánh bảng Mac Crady Câu 18: Nguyên nhân dầu tràn Ảnh hưởng tràn dầu tới hệ sinh thái? Hãy liệt kê phương pháp xử lý dầu tràn (nhấn mạnh phương pháp sử dụng vi sinh vật +Vật lí: Sử dụng phao quây để ngăn dầu mặt nước, Sử dụng thiết bị thu hồi dầu mặt biển (máy hút, máng hót), +Hóa học: sử dụng chất làm kết tủa, phân tán, đốt + Sinh học: sử dụng vsv Kích thích vsv địa sinh trưởng phát triển đẻ ăn dầu: cung cấp chế phẩm có chứa chất dinh dưỡng cần thiết, nito (NH4NHO3), photpho (K2HPO4, KH2PO4), khoáng chất cho hệ vsv có khả phân hủy dầu Ngồi ta bổ sung thêm chất hoạt động bề mặt sinh học để tăng diện tích tiếp dầu vi sinh vật, giúp cho chúng tiếp cận nguồn dinh dưỡng nhanh Hay bổ sung chế phẩm sinh học có chứa vsv phẩn hủy dầu phân lập ptn vào môi trường ô nhiễm Không chắn mơi trường thực tế chúng cạnh tranh khơng, quy mơ thực tế pp tốn Hãy đưa hướng sáng tạo để việc ứng dụng vi sinh vật để xử lý dầu tràn đạt hiệu cao Câu 19: Chế phẩm EM gì? Chế Phẩm Sinh Học EM (Vi sinh vật hữu hiệu- Effective microorganisms) tập hợp loài vi sinh vật có ích (vi khuẩn quang hợp, vi khuẩn lactic, nấm men, xạ khuẩn, nấm mốc), sống cộng sinh môi trường Các ứng dụng chế phẩm EM đời sống hay Nông nghiệp Nuôi tôm Xử lí mùi rác thải Cơ chế ứng dụng EM để xử lý rác thải bãi rác Khánh Sơn-Đà Nẵng Câu 20 Nước thải Phân loại nước thải Hệ thống hoá phương pháp xử lý sinh học Sơ đồ hố quy trình cơng nghệ xử lý nước thải sinh hoạt suối Cam Ly, Đà Lạt? Cơ chế hoạt động bể Imhoff bể lọc sinh học cao tải? chế chung ko phải theo mơ hình đà lạt Bể imhoff bể lắng hai mảnh vỏ + Phần bể lắng sơ cấp chứa nước thải vào Lượng nước vào bể có thành phần cặn bùn bể lắng sơ cấp có chức lắng cặn bùn nước để lấy nước, lượng nước lắng chuyển ống riêng chảy Bể lắng có miệng mở phía sau lượng thời gian lắng phù hợp mở để lượng cặn bùn chảy xuống bể phía + Phần ngăn lên men cặn bùn trình xử lí bùn kị khí Lượng cặn bùn tiếp nhận bể lắng sơ cấp chảy xuống giữ lại khoảng thời gian ngày để xử lí kị khí Bùn sau lên men xả Q trình kị khí diễn nhiều q trình tóm gọn q trình 1.Thủy phân: E.coli, B.subtilis, desulfovibrio spp Acid hóa clostridium spp, lactobasilus spp Acetic hố (Acetogenesis) vi khuẩn acetogenic Methane hóa (methanogenesis) methanobacterium sp (methannosacrina, methannococus,…) Bể lọc sinh học cao tải lọc nhỏ giọt qua màng sinh học hiếu khí (Nguyên lý chung xử lý nước vsv hiếu khí đều dựa vào hệ vi sinh vật môi trường oxy để phân hủy chất ô nhiễm lọc sinh học dựa vào lớp màng mỏng chứa hệ vi sinh vật bùn hoạt tính dựa vào bùn vi sinh vật) hiểu thêm thui Là hệ thống xử lý hiếu khí lợi dụng vi sinh vật bám vào môi trường lọc phân huỷ chất hữu để loại bỏ chất hữu khỏi nước thải Nước thải cho chảy nhỏ giọt lên lớp màng sinh học (màng làm nhựa plastic dạng tổ ong, đc thiết kế chuyên biệt vsv sinh trưởng, gọi màng sinh học) nước thải chứa chất dinh dưỡng tiếp xúc với màng vi sinh giữ lại làm Bể lọc sinh học cao tải phát triển lọc nhỏ giọt truyên thống, độ cao bể lọc cao so với dạng lọc truyên thống đủ cao để xảy q trình hiếu khí, kị khí thiếu khí Nhưng phần lớn hiếu khí +Ở ngồi màng lớp VK hiếu khí: trực khuẩn Bacillus +Ở VK tùy tiện: Alkaligenes, Pseudomonas, Flavobacterium, Micrococus Bacillus +Lớp sâu bên màng VK kị khí khử S nitrat : Desulfovibrio +Phần cuối màng động vật nguyên sinh sô SV khác Câu 21: Rác thải Phân loại rác thải Vì nói rác ổ chứa vi sinh vật gây bệnh? Phương pháp xử lý rác thải để tránh lây lan bệnh dịch Kiểm soát nguồn bệnh: Một ưu điểm trình lên men yếm khí giúp loại bỏ nguồn gây bệnh Nguyên nhân chủ yếu có mặt acid béo bão hòa tạo thành phản ứng oxy hóa dịch lên men Các acid thường kết hợp với H2, tạo thành trình trên, tạo octanic acid chất kháng khuẩn mạnh Cơ sở khoa học sử dụng vi sinh vật xử lý rác thải Câu 22: Thực trạng nước thải ao nuôi tôm Việt Nam nay? Anh/chị đưa biện pháp xử lý thức ăn thừa, phân thuỷ sản loại khí H2S, NH3, NO2 ao ni tôm? Một số chế phẩm sinh học ứng dụng rộng rãi ao nuôi tôm để xử lý chất thải trên? Câu 23: Cơ sở khoa học việc ứng dụng vi sinh vật để kiểm sốt nhiễm nước thải, rác thải, khí thải? Anh/chị giải thích nhà sản xuất thường bổ sung chất acid amin, enzyme, chất kháng sinh … vào chế phẩm chế phẩm có sẵn chủng vi sinh có khả sinh chất đó? Vì thời gian đầu vsv chưa sinh sôi phát triển nên người ta cho thêm thành phần vào Sau thời gian chúng sinh trưởng phát triển tiết sản phẩm thứ cấp người ta không sử dụng hết ưu điểm vsv nên phải bổ xung thêm enzim Câu 24: Virus +Có kích thước vơ nhỏ bé, từ hàng chục đến hàng tram nm lọt qua lọc vi khuẩn +Cấu trúc đơn giản , khơng có cấu tạo tế bào, chứa loại axit nucleic nhất: ADN ARN +Mỗi loài VR gây bệnh cho loài định +Không chịu tác động kháng sinh Ưu, nhược điểm virus Ưu điểm +Virus quan trọng lĩnh vực sinh học phân tử tế bào Virus cung cấp hệ thống đơn giản sử dụng để thao tác điều tra chức tế bào +Virus cung cấp thông tin có giá trị khía cạnh sinh học tế bào +Virus sử dụng liệu pháp gen, chuyển gen +Trong khoa học: Virut trở thành mô hình lý tưởng sinh học phân tử di truyền học đại +Trong thực tiễn: Ứng dụng Iterferon để chế vacxin chống virut gây bệnh Vacxin phòng nhiều bệnh virut khác ưu việt vacxin cho từ vi khuẩn +Dùng virut gây bệnh cho trùng để tiêu diệt trùng có hại, khơng gây ảnh hưởng đến trùng có lợi khác mối cân sinh thái Đây ưu điểm đáng kể so với loại thuốc hóa học thường dung +Tạo chế phẩm sinh học( ví dụ: Baculovirus: diệt sâu bệnh) Nhược điểm +Virut kí sinh nội bào bắt buộc nên việc ni cấy virut gắn liền với nuôi cấy tế bào chủ virut +Bản chất virut gây độc nên việc trì sống tế bào hay vật chủ gặp khó khăn +Virut có cấu trúc vật chất di truyền đơn giản dễ phát sinh đột biến khó trì tính chủng q trình ni Phân tích quy trình sản xuất chế phẩm virus trừ sâu NPV Tình trạng lạm dụng thuốc trừ sâu hố học? Giải thích sở khoa học việc ứng dụng trên? Cơ sở khoa học: gây nhiễm vi rút nhân đa diện NPV sâu non, bị nhiễm vi rút thể sâu bị mềm nhũn > chết Câu 25: Đặc điểm chung nấm Trichoderma +Nấm có khu vực phân bố rộng, diện nhiều loại đất( đất tự nhiên, đất canh tác nông nghiệp, đất đồng cỏ, ) tàn dư thực vật +Nấm Trichoderma đầu giai đoạn nuôi cấy có màu trắng sau chuyển dần sang màu xanh +Nấm Trichoderma sinh sản vơ tính bào tử, bào tử nấm có dạng hình trứng, màu xanh lục đính sợi nấm Nấm Trichoderma ứng dụng nơng nghiệp để kiểm sốt nhiễm nào? Những lợi ích mà lồi nấm mang lại biết đến từ nhiều năm qua bao gồm việc kích thích tăng trưởng phát triển thực vật việc kích thích hình thành nhiều phát triển mạnh rễ so với thông thường Hiện nay, giống nấm Trichoderma phát chúng có khả gia tăng số lượng rễ mọc sâu (sâu m mặt đất) Những rễ sâu giúp loài bắp hay cảnh có khả chịu hạn hán Phân tích sở khoa học việc ứng dụng nấm trên? Trong đất người ta chia làm loại vi sinh vật là: vi sinh vật gây bệnh cho cây, vsv phân hủy chất hữu cơ, vô ko gây hại cho trồng, vsv đối kháng với vsv gây bệnh Trichoderma loại vsv đối kháng sống xung quanh rễ bảo vệ rễ vsv gây hại (cơ chế nấm trichoderma bám vào bảo tử nấm gây hại bao quanh nấm bệnh tiết enzym làm tan màng tế báo kí sinh bên nấm gây hại) Câu 26 Nước thải công nghiệp thủy hải sản Các thành phần có nước thải? Nước thải ngành chứa phần lớn chất thải hữu có nguồn gốc từ động vật có thành phần chủ yếu protein chất béo Các phương pháp xử lý nước thải này? Liệt kê phương pháp xử lý nước thải này? PP học PP hóa học PP sinh học: + hiếu khí + kị khí + thiếu khí Phân tích chế hoạt động bể Aerotank bể UASB? Bể Aerotank Qui trình xử lí Aerotank xử lý sinh học hiếu khí nhân tạo, chất hữu dễ bị phân hủy sinh học vi sinh vật hiếu khí sử dụng chất dinh dưỡng để sinh trưởng phát triển Qua sinh khối vi sinh ngày gia tăng nồng độ ô nhiễm nước thải giảm xuống Khơng khí bể Aerotank tăng cường thiết bị cấp khí: máy sục khí bề mặt, máy thổi khí… Cơ chế Vi sinh vật cung cấp dạng bùn hoạt tính, nước thải đưa vào trộn lẫn với bùn hoạt tính kết hợp với hệ thống sục khí (O 2) liên tục, vi sinh vật cung cấp O2 sinh trưởng phát triển dạng lơ lửng tiếp xúc oxy hóa chất nhiễm và dần dần tạo thành hạt bơng gọi bùn hoạt tính Bể UASB q trình xử lý sinh học kỵ khí nhờ vào bùn ( lọc kị khí) Cấu tạo bể UASB thông thường bao gồm +Hệ thống phân phối nước đáy bể: nước thải đưa vào Như nước thải bơm xuống bơm bể UASB lên lớp bùn kị khí khống chế vận tốc phù hợp (v