BÀI SOẠN THAO GIẢNG CẤP HUYỆN Năm học : 2018- 2019 Thời gian : Thứ ngày 11/12/2018 Địa điểm : Trường tiểu học Quan Bản Họ tên giáo viên dạy : Thân Minh Điệp Trường tiểu học Tú Mịch Mơn : Tốn Lớp : Tiết : 72 Tuần 15 Tên dạy TÌM SỐ TRỪ I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu - Củng cố cách tìm thành phần phép trừ biết hai thành phần lại - Vận dụng cách tìm số trừ vào giải tốn có lời văn * HSĐC : Làm tập 1,2 thuộc quy tắc tìm số trừ * HSNK : - Hoàn thành cột tập số - Chuyển dạng tìm số trừ - Thực tập tập nâng cao phiếu ( thời gian ) * Tích hợp Tiếng Việt : Hs nêu thành lời toán phần hướng dẫn tìm số trừ biết số bị trừ hiệu, phân tích tập II Đồ dùng dạy học: - SGK, phấn màu, bảng phụ.phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5’ Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ Hoạt động HS HĐTQ điều hành bạn chơi trò chơi : - gọi bạn lên bảng bốc thăm - Hs lên bảng bốc thăm - Cả lớp làm vào nháp bảng Tìm x x – 15 = 30 x – 15 = 30 x = 30 + 15 x = 45 - Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ? - HSTL : Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu công với số trừ - HS nhận xét câu trả lời làm bạn - GV nhận xét, tuyên dương ND ĐC 1’ 8’ Bài a, Giới thiệu bài: Trong phép trừ có số bị trừ, số trừ hiệu Ở trước em học cách tìm số bị trừ rồi, - HS Lắng nghe tìm số trừ ta tìm ? tìm hiểu qua học hơm “ Tìm số trừ” b, Gv hướng dẫn HS tìm số trừ biết số bị trừ hiệu * Bài tốn: Có 10 vng, sau lấy số vng lại vng Hãy tìm số vng bị lấy - Gv nêu tốn, Hs nhắc lại Bài tốn: Có 10 ô vuông, sau * Tăng lấy số vng cường lại vng Hãy tìm số TV vng bị lấy Gv nêu: Số ô vuông lấy ? - HSTL - Số ô vuông lấy chưa biết nên ta gọi số x Có 10 vuông (Gv viết lên bảng bảng “10” ), lấy số ô vuông chưa biết (Gv viết tiếp dấu trừ “– “ chữ x vào bên phải số 10), lại vng ( Gv viết tiếp “= 6” vào dòng viết để ( 10 – x = 6) - Y/c Hs đọc lại phép tính - Hs đọc lại 10 trừ x - Y/c Hs nêu lại thành phần - Hs nêu tên gọi thành phép tính ? phần phép tính trừ - Gv hỏi: Muốn tìm số trừ chưa biết ta - Hs suy nghĩ để tìm cách làm làm nào? rút kết luận + Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Gv chốt lại y/c hs đọc nối tiếp quy - Hs nối tiếp đọc quy tắc tìm số trừ x Số bị trừ: 10 Số trừ :x Hiệu : 10–x= x=10-6 x= 10 10 – x = 7’ * Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu c Thực hành Bài 1: Tìm x - Gọi Hs đọc - Hs đọc tập - Bài Y/c làm ? - Khi làm cần lưu ý điều ? - Y/c Hs làm cá nhân - Tìm x Lưu ý - Các dấu “=” viết thẳng cột với - Hs làm cá nhân 15 – x = 10 x = 15 - 10 x=5 42 – x = x = 42 – x= 37 - Gv hỏi: Em có nhận xét phép tính tìm x? 5’ - Nhận xét chốt lại Tìm x gồm bước : Bước : Xác định x số ? số bị trừ , số trừ hay số hạng Bước : Đọc lại quy tắc tìm x, sau làm tập - Để ơn lại cách tìm thành phần chưa biết học chuyển sang tập số Bài 2:Viết số thích hợp vào trống - Y/c Hs đọc đề - Bài y/c làm ? - Gv hỏi: Muốn điền số ta làm nào? - Y/c Hs thảo luân theo cặp làm tập số theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên chữa 32 – x = 14 x = 32 – 14 x = 18 x – 14 = 18 x = 18+14 x = 32 - Hs lên bảng chữa - Hs lớp đổi chéo phiếu nhận xét bạn - HSTL : Có phép tính u cầu tìm số bị trừ, có phép tính u cần tìm số hạng, tìm số bị trừ nên cần thuộc vận dụng quy tắc học - Cả lớp nghe nhận xét - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - HS đọc - HSTL - Muốn điền số ta cần nhớ quy tắc tìm số trừ, hiệu biết hai thành phần lại - Hs làm tập vào phiếu - Đại diện nhóm lên chữa Số bị trừ Số trừ Hiệu - Gọi đại diện nhóm khác nhận xét Hs làm cột 1, 75 36 39 84 24 60 58 24 34 *Hs làm cột HSNK làm cột 45 5’ - Gọi Hs nhắc lại quy tắc tìm số trừ - Đại diện nhóm khác nhận xét Bài 3: - Hs đọc yêu cầu tốn - Gv Hs phân tích đề bài, - Gv kết hợp ghi tóm tắt lên bảng - Gv hỏi: Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì? Tóm tắt: Có : 35 tơ Còn lại : 10 tơ Rời bến :… ô tô ? - Gv yêu cầu Hs làm tập - Hs nhắc lại quy tắc - Hs đọc tốn - Có 35 tơ sau rời bến, lại 10 tơ - Tìm số ố tô rời bến * Tăng cường TV - Học sinh làm vào - Hs làm vào bảng phụ Bài giải Số ô tô rời bến : 35 – 10 = 25 ( ô tô ) Đáp số: 25 ô tô * HS khiếu làm xong nhận them phiếu tập : 73 – x =13+24 98 – x = 100 – 38 - Hs nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương * Gv yêu cầu Hs nhận dạng toán Vậy bạn chuyển tập số dạng tìm x khơng ? Chuyển giải thành dạng tìm số trừ 35- x = 10 3’ - Gv nhận xét tuyên dương Củng cố : Bài tốn dạng tìm số trừ biết số bị trừ hiệu - HS TL - Hs đứng chỗ nêu 35- x = 10 x = 35 – 10 x = 25 - Hs nhận xét HĐTQ lên củng cố học - Hôm học ? - Cách tìm số trừ, tìm số chưa HSNK làm thêm tập phiếu HSNK : chuyển tốn dạng tìm số trừ biết biết hai thành phần, giải tốn có lời văn - Một bạn nhắc lại quy tắc tìm số trừ ? * Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Hs nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học 1’ Dặn dò : - Về nhà làm tập, chuẩn bị “ Đường thẳng “ Nhận xét : ... phép trừ có số bị trừ, số trừ hiệu Ở trước em học cách tìm số bị trừ rồi, - HS Lắng nghe tìm số trừ ta tìm ? tìm hiểu qua học hơm “ Tìm số trừ b, Gv hướng dẫn HS tìm số trừ biết số bị trừ hiệu... tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Gv chốt lại y/c hs đọc nối tiếp quy - Hs nối tiếp đọc quy tắc tìm số trừ x Số bị trừ: 10 Số trừ :x Hiệu : 10–x= x=10-6 x= 10 10 – x = 7’ * Muốn tìm số trừ. .. Cách tìm số trừ, tìm số chưa HSNK làm thêm tập phiếu HSNK : chuyển tốn dạng tìm số trừ biết biết hai thành phần, giải toán có lời văn - Một bạn nhắc lại quy tắc tìm số trừ ? * Muốn tìm số trừ