TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TUẦN 31 NGÀY Hai MÔN DẠY Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử TÊN BÀI DẠY Công việc Phép trừ Ôn tập Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( t 2) Hát Ba Toán Chính tả N-V: Tà áo dài Việt Nam LTVC Mở rộng vốn từ :Nam nữ Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến , tham gia Bầm Tập đọc Tư Thể dục Toán Khoa học Địa lí TLV Năm Luyện tập Toán Khoa học Phép nhân Ôn tập : Thực vật , động vật Ôn tập Ôn tập tả cảnh Luyện tập Môi trường Mó thuật Kó thuật Lắp máy bay trực thăng( t2) TLV Ôn tập tả cảnh Thể dục Sáu Toán Phép chia LTVC Ôân tập dấu câu( dấu phẩy) Sinh hoạt Tuần 31 Lê Minh Hoàng TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Thứ hai ngày 16 tháng năm 2007 Tiết 61 Tập đọc Công việc I Mục tiêu: -KN : Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại Biết đọc diễn cảm văn, thể tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi dầu làm việc cho cách mạng Hiểu từ ngữ khó bài, diễn biến truyện -KT : Nói nguyện vọng, lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng - GD : Học tập tốt góp phần xây dựng đất nước II Chuẩn bị:  GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm  HS: Xem trước III Các hoạt động dạy học: TG GV HS 1’ 1) Ổn định: - Hát 4’ 2) Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra – đọc : Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi nội dung: - Học sinh đọc trả lời câu -Vì áo dài coi biểu tượng cho hỏi ý phục truyền thống Việt Nam? -Học sinh phát biểu tự -Vì áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam./ Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài./ Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát - Giáo viên nhận xét, cho điểm áo dài… 30’ 3) Bài : - Hs nhận xét 1’ a) Giới thiệu mới: 29’ 10’ - Trong học hôm nay, đọc Công việc giúp em biết tên tuổi phụ nữ Việt Nam tiếng – bà Nguyễn Thị Định Bà Định người phụ nữ Việt Nam phong Thiếu tướng giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam Bài đọc trích đaọn hồi kí bà – kể lại ngày bà cô gái lần đầu làm việc cho cách mạng - Gv ghi tựa lên bảng b) Hướng dẫn tìm hiểu: Lê Minh Hoàng - hs nhắc lại TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A  Luyện đọc - Đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu văn + Bài văn chia làm đoạn ? nêu - 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu rõ ? - Có thể chia làm đoạn sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên giấy tờ - Gv gọi hs nối tiếp đọc - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng - Yêu cầu lớp đọc thầm phần chạy rầm rầm giải SGK (về bà Nguyễn Thị Định - Đoạn 3: Còn lại giải từ ngữ khó) - Học sinh tiếp nối đọc thành - Giáo viên giúp em giải nghóa tiếng văn ,đọc đoạn thêm từ em chưa hiểu - 1,2 em đọc thành tiếng giải - Gv cho hs luyện đọc theo cặp nghóa lại từ (truyền đơn, - Gv cho hs thi đọc chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) 12’ - Gv nhận xét , tuyên dương - Giáo viên đọc mẫu toàn lần  Tìm hiểu - Đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn - Công việc anh Ba giao cho út gì? - Học sinh đọc thầm đoạn - Những chi tiết cho thấy út rát hồi hộp nhận công việc này? - Hs đọc cặp đôi - Hs thi đọc - Hs bình bầu , nhận xét - Học sinh đọc - Rải truyền đơn - Cả lớp đọc thầm lại - Út nghó cách để rài hết - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ truyền đơn? không yên, đêm dậy ngồi nghó cách giấu truyền đơn 7’ - Cả lớp đọc thầm đoạn - Vì muốn thoát li?  Đọc diễn cảm Lê Minh Hoàng - Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A 4’ - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc văn - Hướng dẫn học sinh tìm kó thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: - Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / hỏi to: // - Út có dám rải truyền đơn không?// - Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: // - Được, / rải anh phải vẽ, / em làm chớ! // - Anh Ba cười, dặn dò tỉ mỉ // Cuối anh nhắc: // - Rủi địch bắt em tận tay em mực nói / có anh bảo giấy quảng cáo thuốc // Em chữ nên giấy // - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại - Vì út quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng - Gv nhận xét , tuyên dương 4) Củng cố - Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý - Nhiều học sinh luyện đọc nghóa văn - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, văn 1’ - Hs trả lời : - Bài văn đoạn hồi tưởng - Gv nhận xét , ghi bảng lại công việc bà Định 5) Dặn dò: làm cho cách mạng Qua văn, - Nhận xét tiết học ta thấy nguyện vọng, lòng nhiệt - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục thành người phụ nữ luyện đọc văn dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách - Chuẩn bị: Bầm mạng Tiết 161 Toán Phép trừ I Mục tiêu: -KT : Giúp học sinh củng cố có kó thực phép trừ số tự nhiên, số thâp phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải toán Lê Minh Hoàng TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A - KN :Rèn kó tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận II Chuẩn bị:  GV: Thẻ từ để học sinh thi đua, bảng phụ  HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: TG GV HS 1’ 1) Ổn định: + Hát 4’ 2) Bài cũ: Phép cộng * Gv gọi hs nêu lại tính chất phép - Hs nêu : Tính chất giao hoán , tính cộng chất kết hợp , cộng với - Học sinh nhận xét - GV nhận xét – cho điểm 30’ 3) Bài : 1’ a) Giới thiệu bài: -“Ôn tập phép trừ”  Ghi tựa - hs nhắc lại 29’ b) Hướng dẫn tìm hiểu : 9’  Luyện tập -Học sinh nhắc lại tên gọi thành phần - Học sinh nhắc lại kết phép trừ a- b = c o a: số bị trừ o b : số trừ o c: hiệu - Hs tự nêu ví dụ theo y/c - Nêu tính chất phép trừ ? - Số bị trừ số trừ hiệu Cho ví dụ ? - Số bị trừ trừ số hiệu 7’  Bài 1: số bị trừ -Giáo viên yêu cầu đọc lại đề 6’ - Nêu đặc tính thực phép tính - Hs đọc đề xác định yêu cầu trừ (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực phép trừ phân số? - Học sinh nêu - Học sinh nêu trường hợp: trừ - Yêu cầu học sinh làm vào bảng mẫu khác mẫu - Học sinh làm - Gv nhận xét , ghi điểm - Nhận xét  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết - Học sinh đọc đề xác định - Yêu cần học sinh giải vào yêu cầu - hs làm vào bảng phụ a) x + 5.84 = 9,16 Lê Minh Hoàng TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A 7’ x = 9,16 – 5,84 x = 3,32 b) x – 0,35 = 2,25 x = 2,25 + 0,35 x = 2,6 - Học sinh sửa - Gv nhận xét , ghi điểm  Bài 3: - Gv gọi hs đọc đề + Đề y/c ? - Diện tích đất trồng lúa hoa có chưa ? Là ? - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Gv gọi hs làm vào bảng phụ 4’ - Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn - Gv thu số chấm 4) Củng cố - Nêu lại kiến thức vừa ôn? - Thi đua nhanh hơn? - Ai xác hơn? (trắc nghiệm) Đề : 1) 45,008 – 5,8 A 40,2 C 40,808 B 40,88 D 40,208 – có kết là: A C 15 2 B D 15 2) 1’ - Học sinh đọc đề xác định yêu cầu - Tính tổng diện tích đất trồng lúa hoa - Có DTT lúa có : 540,8 - DTT hoa chưa có - Hs tự thảo luận tìm cách giải - Hs làm vào vở: Giải : Diện tích đất trồng hoa : 540,8 – 385,5 = 155,3 ( ha) Tổng diện tích đất trồng hoa lúa : 540,8 + 155,3 = 696,1 ( ha) - Học sinh sửa - Học sinh nêu - Học sinh dùng thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án D 3) 75382 – 4081 có kết là: A 70301 C 71201 B B 70300 D 71301 5) Dặn dò: - Về ôn lại kiến thức học phép trừ Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học C Tiết 31 Đạo đức Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2) Lê Minh Hoàng TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A I Mục tiêu Giúp HS hiểu: - KT :Tài nguyên thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho người (như đất, nước, không khí…), tài nguyên thiên nhiên thiên nhiên ban tặng vô tận, bị cạn kiệt biến Do phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ sống người hôm mai sau.Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên sử dụng tiết kiệm hợp ký, giữ gìn tài nguyên -KN :Có hành vi sử dụng tiết kiệm, phù hợp tài nguyên thiên nhiên.Khuyến khích người thực bảo vệ tài nguyên thiên nhiên -GD : Quý trọng tài nguyên thiên nhiên.Có tinh thần ủng hộ hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối hành vi phá hoại, lãng phí tài nguyên thiên nhiên II Phương pháp      Tọa đàm, trao đổi, tìm hiểu thông tin Làm tập theo nhóm Giao nhiệm vụ cá nhân Nêu vấn đề Điều tra thực tế III Đồ dùng dạy học o Giấy, bút cho nhóm (HĐ2 – tiết 1) o Bảng phụ (HĐ3 – tiết 1), (HĐ2 – tiết 2), (HĐ3 – tiết 2) o Phiếu thực hành (HĐ thực hành) o Phiếu tập (HĐ1 – tiết 2), phiếu thực hành (HĐ4 – tiết 2) IV Các hoạt động dạy – học chủ yếu TG GV HS 1’ 1) Ổn định : 4’ 2) Bài cũ: * Gv gọi hs lên bảng đọc ghi nhớ TLCH : + Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào? -Hs tự nêu * Gv nhận xét 10 , đánh giá chứng cho số 1,3,5,7,8,9,11 25’ 3) Bài : 1’ a) GTB: - Gián tiếp - Gv ghi tựa lên bảng - hs nhắc lại 24’ b) Hướng dẫn tìm hiểu: 8’  Hoạt động 1: VIỆC LÀM NÀO GÓP PHẦN BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN - Phát cho HS phiếu tập - HS nhận phiếu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xác định việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên , việc làm không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Lê Minh Hoàng TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A - HS làm tập theo phiếu để có kết quảsau: 8’ PHIẾU BÀI TẬP Hãy cho biết việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên cách đánh dấu x vào ô phù hợp Các việc làm Bảo vệ tài Không bảo nguyên vệ tài nguyên Không khai thác nước ngầm bừa bãi x Đốt rẫy làm cháy rừng x Vứt rác thải, xác động vật chết vào x nước ao hồ Phun nhiều thuốc trừ sâu vào đất x trồng 5.- Xả nhiều khói vào không khí x 6.- Săn bắt, giết động vật quý x Trồng gây rừng x Sử dụng điện hợp lí x Phá rừng đầu nguồn x 10 Sử dụng nước tiết kiệm x - GV yêu cầu HS trình bày kết quả: 11 Xây dựng, khu bảo tồn1 X GV đọc bảo từngvệ ý với ý gọi HS lắng nghe, đối chiếu với HS lên bảng gắn giấy ghi ý kết làm để gắn vào cột: bảo vệ tài nguyên không ý kiến cho đúng, HS khác bảo vệ tài nguyên cho phù hợp vào nhận xét, góp ý bảng sau : - Bảo vệ tài nguyên Không bảo vệ tài nguyên HS gắn ý: 1, 7, 8, 9, 10, 11 HS gắn ý: 2, 3, 4, 5, 6, - GV nhận xét góp ý Yêu cầu HS nêu - HS nêu ý cột “bảo vệ tài việc nên làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên” nguyên thiên nhiên, việc không - HS nêu ý cột “không bảo vệ nên làm tài tài nguyên thiên nhiên”  Hoạt động 2: XỬ LÍ TÌNH HUỐNG - GV treo bảng phụ có ghi tình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để giải - HS đọc tình tình ghi bảng phụ Lớp em đến tham quan vườn quốc - HS thảo luận nhóm, giải gia A Trước bạn rủ em hái tình hoa quý rừng làm kỉ Em khuyên bạn không niệm, em làm gì? hái hoa để bảo vệ rừng Chọn Nhóm bạn An picnic biển, mang nhặt vài rụng làm kỉ nhiều đồ ăn nặng quá, An đề nghị Lê Minh Hoàng TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A bạn vứt rác xuống biển cho đỡ phải tìm thùng rác Nếu có mặt nhóm bạn An em làm gì? - Yêu cầu nhóm sắm vai thể cách xử lí tình - Cho HS trình bày kết -GV nêu câu hỏi để kết luận: Chúng ta cần làm với tài nguyên thiên nhiên để sử dụng lâu dài? -Với hành động phá hoại tài nguyên thiên nhiên, phải có thái độ nào? Với hành động bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên phải có thái độ nào? niệm được, chụp ảnh hoa Em khuyên bạn sau ăn uống phải thu gom rác lại rồu tìn thùng rác để vứt Động viên cố gắng tiếp Làm bảo vệ biển không bị ô nhiễm, giữ cảnh biển - Các nhóm HS phân công vaiđể xử lí tình - Các nhóm HS đại diện trình bày Các nhóm khác theo dõi, góp ý, bổ sung - Chúng ta cần bảo vệ tài nguyên, sử dụng hợp lí, tiết kiệm  Hoạt động 3: BÁO CÁO VỀ TÌNH HÌNH BẢO VỆ TÀI NGUYÊN Ở 4’ ĐỊA PHƯƠNG - Yêu cầu HS trình bày kết tập thực hành - Cần nhắc nhở để người - HS thảo luận nhóm để hoàn thành không phá hoại tài nguyên thiên bảng sau: nhiên, cần phải báo với Phiếu thực tiếtBiện kiệmpháp điệnbảo công an quyền Tài nguyên SỬ DỤNG -ĐIỆN Cần ủng hộ thực theo thiên nhiên vệ Ở trường - Ở nhà -Caùc Theo dõi thực -hiện (có thực Các Theo dõi thực (có thực h sử hiện: đánh dấu -x) h hiện: đánh dấu x) -dụng Yêu cầu T HS T3nhắc T4 lạiT5cácT6 tài T7 nguyên CNở sử T2 T3 T4 T5 T6 T7 địa phương biện pháp bảo vệ dụn g- HS đưa kết thực hành, – - GV kết luận: em gương mẫu HS thực thực …… … bảo … vệ…tài … nguyên … ở…quê…… …… …hành … trước … lớp … Các … HS … khác lắng xét.… … hương …… … … … … … … …… …… … nghe, … nhận … …  …… Hoạt động … … 3: THỰC … … HÀNH … XÂY … …… …… … … … … … … DỰNG …… KẾ … … HOẠCH … TIẾT ….KIỆM … …… … … … … … ĐIỆN NƯỚC …… … 4’ -Yêu cầu HS tự lên kế hoạch sử dụng … tiết kiệm điện nước gia đình - Đại diện nhóm lên trình nhà trường thời gian tuần ghi bày, nhóm khác lắng nghe, kết vào phiếu sau (ghi chữSỬ tiết DỤNG kiệm NƯỚC không tiết kiệm phù hợp với cách bổ sung Ở nhà Ở trường sử dụngcủa vào ô thứ): Các Theo dõi thực (có thực Các Theo dõi thực (có thực h sử hiện: đánh dấu x) h hiện: đánh dấu x) dụng T T3 T4 T5 T6 T7 sử CN T2 T3 T4 T5 T6 T7 dụn g ……Hoàn… … … … … …9 Leâ Minh g … … … … … …… …… … …… … … … … … … …… …… … … … … … … …… … … … … … … …… …… … … … … … … …… … … … … … …… … … … … … TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A - Mỗi HS nêu tài nguyên - HS lắng nghe - HS nhận mẫu phiếu, lắng nghe GV hướng dẫn lên kế hoạch lớp -GV xác nhận kế hoạch -GV yêu cầu HS thực theo kế hoạch đánh dấu x để theo dõi thực qua ngày tuần 3’ 4) Củng cố : - Gv gọi hs đọc lại nd * Gv đánh giá nhận xét 10 , chứng 2,3 cho lớp *GV tổng kết môn học: Trong năm học vừa qua, tìm hiểu đạo đức hay, bổ ích Cô mong em ghi nhớ học Dù đâu, nào, em nhớ chủ nhân tương lai đất nước Việt Nam , người góp phần xây dựng đất nước tương lai Các em cần thể tình yêu quê hương, đất nước , yêu hoà bình Các em cố gắng vượt qua khó khăn để học tập, vươn lên xứng đáng với lòng mong mỏi, với công lao dạy dỗ cha mẹ, thầy cô Lê Minh Hoàng Cha mẹ xác nhận việc thực nhà Bạn nhóm xác nhận việc thực trường HS lắng nghe, ghi nhớ cách làm, phối hợp với bạn thực làm theo hướng dẫn GV 10 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A 5) Dặn dò : - Về nhà học , chuẩn bị sau : Ôn tập - Gv nhận xét tiết học - Hs nối tiếp đọc 1’ - Hs lắng nghe Lê Minh Hoàng 11 ... có : 54 0,8 - DTT hoa chưa có - Hs tự thảo luận tìm cách giải - Hs làm vào vở: Giải : Diện tích đất trồng hoa : 54 0,8 – 3 85, 5 = 155 ,3 ( ha) Tổng diện tích đất trồng hoa lúa : 54 0,8 + 155 ,3 =... vào yêu cầu - hs làm vào bảng phụ a) x + 5. 84 = 9,16 Lê Minh Hoàng TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A 7’ x = 9,16 – 5, 84 x = 3,32 b) x – 0, 35 = 2, 25 x = 2, 25 + 0, 35 x = 2,6 - Học sinh sửa - Gv nhận xét ,... Nêu lại kiến thức vừa ôn? - Thi đua nhanh hơn? - Ai xác hơn? (trắc nghiệm) Đề : 1) 45, 008 – 5, 8 A 40,2 C 40,808 B 40,88 D 40,208 – có kết là: A C 15 2 B D 15 2) 1’ - Hoïc sinh đọc đề xác định yêu