Thông tin tài liệu
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc TUẦN I THỨ NGÀY MÔN DẠY TIẾT TÊN BÀI DẠY Hai 18/8 Tập đọc 1 Toán 1 Kó thuật 1 !"#!$! Đạo đức 1 %&#&# ' Sửa ghi nhớ ()( Trung thực trong học tập là tự trọng *%tự trọng+# ,,- Ba 19/8 Thể dục 1 ). ),# *%"##! ,/ Toán 2 0'%1- Chính tả 1 2#3 ( LTVC 1 ) # Lòch sử 1 4/45 Tư 20/8 Toán 3 0'%6- '7 /BT2 câu a- Khoa học 1 )#. 9#:,#; Mỹ 1 <&#&5($/ K.chuyện 1 =59>?>, Đòa lí 2 @/A. 9 '7 / "#tỉ lệ bản đồ - Năm 21/8 Tập đọc 2 / Thể dục 2 % . # "! "# #! ,/ ! ). ) * Toán 4 > ,/< Khoa học 2 %&, .#. Tập làm văn 1 %,; Sáu 22/8 Toán 5 @ LTVC 2 @9 # TLV 2 2&#& Hát 1 0 5 # <..6 SHL 1 ) ,/(&9#&.# NĂM HỌC 2008 - 2009 1 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Thứ , ngày tháng 8 năm 2008 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Tơ Hồi I . Mục tiêu : - Đọc lưu lốt tồn bài . Đọc đúng các từ , câu , các tiếng có vần dễ lẫn do ảng hưởng của phương ngữ . Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi , biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( Nhà Trò , Dế Mèn ). - Hiểu các từ ngữ : cỏ xước , Nhà Trò , bự , áo thâm , lương ăn… - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm lòng hào hiệp , thương u người khác , sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn . - Giáo dục : B// #. !/ C#A*@/##D ! "#* II . Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc , bảng phụ ghi đoạn luyện đọc cho HS III . Các họat động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của HS 1. Ổn định : . . 2 . Kiểm tra dụng cụ học tập 3 . Bài mới : a. Giới thiệu phân mơn và chủ điểm sẽ học trong E/ FThương người như thể thương thân: 9# * FMăng mọc thẳng: 95&#! #&#* F Trên đôi cánh ước mơ: 9/.. #. * FCó chí thì nên: 9#4 #. * FTiếng sáo diều: 9 . & /* - 79G=/.&/ ,/9 ,/! &/ <<# #:; - 7# . &Dế Mèn phiêu 1 1 1 11 10 10 Hát đầu giờ @$## - G=( ,/9 (Thương người như thể thương thân . &/ ,/, <##. .#!# .< #H !E NĂM HỌC 2008 - 2009 2 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc lưu kí# . (I& 9<# * %&.E%G E/ JK*I!&<. 99."4& 9 #&# . *)./ . 9&5&*> Dế Mèn bênh vực kẻ yếu/&5 &Dế Mèn phiêu lưu kí - GV treo tranh giới thiệu bài học b. Luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài - @.(7.L / !#$#M. #H# # #. - @.1(79G=9/9 5. - u cầu HS luyện đọc theo cặp - B9G= - GV đọc mẫu tồn bài c. Tìm hiểu nội dung bài : - Truyện có nhân vật nào ? - Kẻ yếu được Dế Mèn bảo vệ là ai ? - Vì sao Dế Mèn bênh vực Nhà Trò ? Hãy đọc đoạn 1 Dế Mèn thấy Nhà Trò trong hồn cảnh nào ? - Đoạn 1 nói ý gì ? u cầu HS đọc đoạn 2 - Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ? - Đoạn này nói lên ý gì? - Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp và đe doạ ? 7 2 1 N& 1 HS đọc bài . Lớp theo dõi 3L G=&: &# + Một hơm … bay được xa + Tơi đến gần … ăn thịt em + Tơi x cả hai càng … của bọn nhện 3G=C - 1 HS đọc phần chú giải Cặp đơi đọc và sửa lỗi cho nhau 2 HS đọc tồn bài . Theo dõi GV đọc mẫu - Dế Mèn , Nhà Trò , bọn nhện - Chị Nhà Trò Đọc thầm đoạn 1 - Đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội . Hồn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò HS đọc thầm đoạn 2 - Thân hình nhỏ bé , gầy yếu , người bự những phấn như mới lột . Cánh mỏng như cánh bướm non , ngắn chùn chùn chưa quen mở . Hình dáng yếu ớt dến tội nghiệp của chị Nhà Trò - Đánh mấy bận , chăng tơ ngang đường , doạ vặt chân – cánh ăn thịt . NĂM HỌC 2008 - 2009 3 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc u cầu HS đọc đoạn 3 - Trước tình cảnh đáng thương của Nhà Trò , Dế Mèn đã làm gì ? - Lời nói và việc làm đó cho thấy Dế Mèn là người như thế nào ? - Đoạn cuối bài ca ngợi ai ? Ca ngợi về điều gì ? u cầu HS đọc lướt tồn bài , nêu 1 hình ảnh nhân hố mà em thích ? Vì sao em thích ? Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng ta điều gì ? Liên hệ : Học tập Dế Mèn u thương bạn bè … d. Đọc diễn cảm : - Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc . - GV đọc mẫu - Cho HS tập đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm trước lớp 4. Củng cố - Em học được gì qua nhân vật Dế Mèn ? - u cầu HS tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí - Nhận xét tiết học . 5. Dặn dò: - 9 O / HS đọc thầm đoạn 3 - X hai càng nói với Nhà Trò : Em đừng sợ hãy về cùng với tơi đây . Đứa độc ác khơng thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu - Có tấm lòng nghĩa hiệp , dũng cảm , khơng đồng tình với những kẻ độc ác , cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn HS nêu Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp , sẵn sàng bênh vực kẻ yếu , xố bỏ những bất cơng . - Lắng nghe nhận xét , tìm giọng đọc - Quan sát - Lắng nghe GV đọc mẫu - 2 HS cùng luyện đọc và sửa cho nhau - 5 em đọc đọc diễn cảm đoạn văn Nhận xét bạn đọc - Đức tính dũng cảm , nghĩa hiệp , u thương các con vật khác , … RÚT KINH SAU TIẾT DẠY: **************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** Tốn NĂM HỌC 2008 - 2009 4 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Mục tiêu : - Ơn tập cách đọc , viết các số đến 100 000 ; viết tổng thành số và ngược lại ; phân tích cấu tạo số ; tính chu vi của một hình . - Làm tốn chính xác , viết số rõ ràng . - Vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc sống II. Đồ dùng dạy học : - GV kẻ sẵn bảng số của bài tập 2 III .Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài : - Ở lớp 3 đã học đến số nào ? - Nay ơn tập các số đến 10 000 2. Ơn lại cách đọc số , viết số và các hàng : - GV ghi bảng : 83251 - u cầu HS phân tích số trên - Tương tự u cầu HS phân tích các số sau : 83 001 , 80 201, 80 001 Gọi HS nêu các số tròn chục Các số tròn trăm Các số tròn nghìn Các số tròn chục nghìn 3.Luyện tập : Bài 1/ 3 : Gọi HS nêu u cầu của bài a. Các số trên tia số gọi là những số gì ? Hai số trên tia liên tiếp nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? b. Dãy số sau gọi là số tròn gì ? Hai số liền nhau trong dãy số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? Bài 2/3 Gọi HS nêu u cầu u cầu HS đổi vở kiểm tra kết quả Gọi 3 em : 1 đọc số , 1 viết số , 1 phân tích Bài 3/3 Gọi HS đọc bài mẫu và nêu u cầu a. Viết mỗi số sau thành tổng : 8 723 , 9 171, 3 082 , 7 006 1 10 5 5 6 - Đến số 10 000 - Đọc : Tám mươi ba nghìn hai trăm năm mươi mốt - Gồm : 1đ.vị , 5chục , 2trăm , 3nghìn , 8chục nghìn - HS đọc và phân tích như trên 10 , 20 , 30 , 40 … 100, 200 , 300 , 400 … 1000, 2000 , 3000 , 4000 … 15 000 , 16 000 , 17 000 … 1 em nêu . 2 em làm ở bảng , lớp làm vở Số tròn chục - Hơn kém nhau 10 000 đơn vị - Số tròn nghìn - Hơn kém nhau 1 000đơn vị 2 em làm ở bảng . lớp làm vở Theo dõi nhận xét 2 em làm bảng lớp làm VBT 8 723 = 8 000 + 700 + 20 + 3 9 171 = 9 000 + 100 + 70 + 1 NĂM HỌC 2008 - 2009 5 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc b. Viết theo mẫu : 9 000 + 200 + 30 +2 = 9 232 Nhận xét ghi điểm Bài 4/4: Bài tập u cầu gì ? u cầu HS nhắc lại các quy tắc B 6cm 4cm G H A C 4cm 3cm K I I D 5cm M N 4cm Q P 8cm Chấm , sửa bài cho HS 4.Củng cố : - Cho các số : 1, 4, 9, 7 . Hãy viết số lớn nhất có 4 chữ số . - Cho các số : 0, 1, 3 ,6 . Hãy viết số nhỏ nhất có 4 chữ số Nhận xét tiết học 8*Dặn dò: - Dặn HS về nhà học bài , làm VBT .Chuẩn bị bài ơn tập sau cho tốt . 6 2 3 082 = 3 000 + 80 + 2 7 006 = 7 000+ 6 7 000 + 300 50 + 1 = 7 351 6 000 + 200 + 30 = 6 230 6 000 + 200 + 3 = 6 203 5 000 + 2 = 5 002 - Tính chu vi các hình - Tứ(tam giác ) : Cộng độ dài các cạnh - Hìnhchữ nhật : Dài cộng rộng rồi nhân 2 - Hình vng : Độ dài 1 cạnh nhân với 4 Cả lớp làm vào vở Bài giải Chu vi tứ giác ABCD : 6 + 4 + 3+ 4 = 17 (cm) Chu vi hình chữ nhật MNPQ : ( 8 + 4) x 2 = 24 (cm) Chu vi hình vng GHIK : 5 x 4 = 20 (cm) Đáp số : 17cm ,24cm , 20cm Đó là : 9 741 Đó là : 1 036 RÚT KINH SAU TIẾT DẠY: **************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** NĂM HỌC 2008 - 2009 6 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Kĩ thuật VẬT LIỆU , DỤNG CỤ CẮT , KHÂU THÊU Nhận xét 1 . chứng cứ 1 I .Mục tiêu : - Biết được đặc điểm , tác dụng của vật liệu ; Cách sử dụng và bảo quản những dụng cụ đơn giản trong khâu,thêu . - Sử dụng được các dụng cụ đơn giản trong khâu , thêu . - Có ý thức thực hiện an tồn lao động . II . Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng khâu , thêu ; Một số sản phẩm may , khâu , thêu . III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1 . Giới thiệu : Cho HS sinh quan sát mẫu sản phẩm . Giới thiệu cho HS biết may , thêu được cần phải dùng vật liệu gì ? 2 . Nội dung : Hoạt động 1 : Mục tiêu : Tìm hiểu vật liệu khâu thêu Kiểm tra đồ dùng học tập + Vải : Giới thiệu mẫu vải và u cầu - HS nêu đặc điểm của vải . - Hãy kể một số sản phẩm làm từ vải ? - Chọn vải nào để học khâu , thêu ? Bổ sung : khơng nên sử dụng vải lụa , xatanh , nilơng vì vải mềm nhũn khó cắt , khó khâu thêu . + Chỉ : Giới thiệu mẫu chỉ khâu , thêu . - u cầu HS nêu đặc điểm chính của chỉ? - u cầu HS chọn đúng 2 loại chỉ ( chỉ khâu , chỉ thêu ) - Chọn chỉ nào để khâu , thêu ? Kết luận : Mục 1a, 1b SGK Hoạt động 2 : Mục tiêu : Tìm hiểu dụng cụ cắt khâu , thêu : - Giới thiệu kéo mẫu . 1 10 10 Quan sát , lắng nghe Đặt đồ dùng lên bàn Quan sát các mẫu vải - Vải có nhiều loại : sợi bơng , sợi pha , xatanh , các màu sắc , hoa văn rất phong phú . Nhận xét bổ sung - Quần áo , nón , Chứng cứ 1 : Chọn vải trắng hoặc vải màu có sợi thơ dày : vải sợi bơng , sợi pha Quan sát mẫu chỉ - Chỉ được làm từ sợi bơng , sợi pha , sợi hố học , tơ có nhiều màu sắc - 2 em lên bảng nhận dạng chỉ Chứng cứ 1:Chọn chỉ có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ dai và độ dày của sợi vải . - Quan sát + hình 2 SGK NĂM HỌC 2008 - 2009 7 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - Nêu đặc điểm của kéo ? - So sánh kéo cắt vải và kéo cắt chỉ ? Mở rộng : GV giới thiệu kéo cắt chỉ gấp có trong bộ đồ dùng kĩ thuật - u cầu HS quan sát hình 3 . GV thực hiện thao tác cầm kéo . - Cách cầm kéo ( Ngón cái đặt ở đâu ? Các ngón còn lại đặt ở đâu ?) - u cầu HS thực hiện thao tác cầm kéo Lưu ý : Khi sử dụng , vít kéo cần vặn chặt vừa phải . Nếu vặn chặt q hoặc lỏng q đều khơng cắt vải được Kết luận : Mục 2a SGK Hoạt động 3 : Mục tiêu : Tìm hiểu các vật liệu và dụng cụ khác . - Giới thiệu từng vật liệu , dụng cụ - Hãy nêu tên và cơng dụng từng loại vật liệu , dụng cụ ? - Chốt ý đúng - u cầu HS đọc ghi nhớ mục 1 SGK 3 .Củng cố: - Có những loại vật liệu nào thường dùng trong khâu thêu ? Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: Dặn HS xem bài . Chuẩn bị bài sau cho tốt . 10 2 - Có 2 bộ phận chính : Lưỡi kéo – tay cầm Giữa tay cầm và lưỡi kéo có chốt ( vít) để bắt chéo hai lưỡi kéo . - Hai kéo có cấu tạo giơdng nhau . Nhưng kéo cắt chỉ nhỏ hơn . - Quan sát thao tác của GV - Ngón cái đặt vào một tay cầm , các ngón còn lại cầm vào tay cầm bên kia - 1 HS thực hiện ở bảng Quan sát mẫu + hình 6 - Thước may : Đo vải , vạch dấu trên vải - Thước dây : Đo các số đo trên cơ thể - Khung thêu cầm tay : Giữ cho mặt vải căng khi thêu - Khuy cài , khuy bấm : Đính vào nẹp áo , quấn - Phấn may : Vạch dấu trên vải . Nhận xét bổ sung - 2 HS đọc ghi nhớ Học sinh nêu : kim , chỉ kéo , … RÚT KINH SAU TIẾT DẠY: **************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** Đạo đức NĂM HỌC 2008 - 2009 8 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP Nhận xét 1 - chứng cứ 1 I. Mục tiêu : - Cần phải trung thực trong học tập . Trung thực trong học tập là thầnh thật , khơng dối trá , gian lận khi làm bài ,… - Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi và thành thật trong học tập . - Biết thực hiện hành vi trung thực – phê phán hành vi giả dối . II. Đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ tình huống ; Bảng phụ - bài tập ; Giấy màu xanh đỏ cho HS III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên tg Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài : nêu u cầu của bài học 2.Nội dung : Hoạt động 1: Nhóm ( 4 em ) Mục tiêu : Xử lí tình huống . - Treo tranh tình huống - u cầu nhóm thảo luận , kể ra tất cả các cách giải quyết của Long - GV ghi ý kiến của các nhóm ở bảng - Nếu là Long , em sẽ chọn cách giải quyết nào ? - Theo em hành động nào là hành động thể hiện sự trung thực ? - Trong học tập , chúng ta có cần phẩi trung thực khơng ? Kết luận : Trong học tập , chúng ta cần phải trung thực . Khi mắc lỗi gì trong học tập , ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi Hoạt động 2 : Cả lớp Mục tiêu : Biết được sự cần thiết phải trung thực trong học tập - Trong học tập , vì sao phải trung thực ? Giảng và kết luận : Học tập giúp chúng ta tiến bộ . Nếu chúng ta gian trá , giả dối , kết quả học tập là khơng thực chất – chúng ta sẽ khơng tiến bộ được . Hoạt động 3 : Nhóm ( 6 em ) Mục tiêu : HS phân biệt được những biểu 1 10 6 10 lắng nghe Quan sát , thảo luận . - Quan sát tranh và đọc nội dung tình huống . - Lập nhóm thực hiện u cầu Đại diện trình bày Mượn vở của bạn Nói dối để qn ở nhà Nhận lỗi và xin nộp sau Các nhóm nhận xét , bổ sung 3 em nêu và giải thích Chứng cứ 1 : HS trả lời HS trả lời HS nhắc lại Đàm thoại Suy nghĩ và trả lời VD: Đạt kết quả tốt ; được mọi người u thích Lắng nghe Trò chơi đúng – sai NĂM HỌC 2008 - 2009 9 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc hiện trung thực và thiếu trung thực trong học tập . - Phát bảng câu hỏi tình huống – giấy ( xanh - đỏ ) GV hướng dẫn cách chơi u cầu các nhóm trình bày kết quả Kết luận : - Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học tập ? - Trung thực trong học tập nghĩa là chúng ta khơng được làm gì ? Hoạt động 4 : cá nhân Mục tiêu : Liên hệ bản thân - Hãy nêu những hành vi của bản thân em mà em cho là trung thực ? - Nêu những hành vi khơng trung thực trong học tập mà em đã từng biết ? - Nhận xét chốt ý đúng GV chốt bài học : Trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và được mọi người u mến , tơn trọng . “Khơn ngoan chẳng lọ thật thà Dẫu rằng vụng dại cũng là người ngay” Hướng dẫn về nhà : GV u cầu HS về nhà tìm 3 hành vi thể hiện sự trung thực và 3 hành vi thể hiện sự khơng trung thực trong học tập . Dặn HS thực hiện tốt hành vi vừa học , GV quan sát HS trong tuần : An, M.Anh, Mỹ Anh. Việt Anh,Bách, Bảo, Duyên, Diễm, Dũng, Đạt, Đăng, Điệp, Đông, Hải, Hạnh, Khương, Lan, Linh 8 3 Nhận đồ dùng Các nhóm thực hiện chơi Các nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung nhận xét . Chứng cứ 1 : Cần thành thật trong học tập , dũng cảm nhận lỗi mắc phải .Trung thực nghĩa là : Khơng nói dối , khơng quay cóp , chép bài của bạn , Khơng nhắc bạn trong giờ kiểm tra … Đàm thoại Chứng cứ 1:Tự suy nghĩ và trả lời RÚT KINH SAU TIẾT DẠY: **************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************************************************************************** Thứ , ngày tháng 8 năm 2008 NĂM HỌC 2008 - 2009 10 [...]... ; 4 000 ; 6 000 Nhận xét u cầu HS làm vào vở b 8 000 ; 24 000 ; 33 000 ; 7 000 Bài 2 /4 Gọi HS nêu u cầu a 4 637 + 8 245 b 5 916 + 2 358 8 2 em làm ở bảng Lớp làm theo dãy bàn 7 035 – 2 316 6 4 71 – 518 Đáp án : a 12 882 b 8 2 74 325 x 3 4 16 2 x 4 4 719 5 953 25 968 : 3 18 41 8 : 4 975 16 648 - u cầu HS nêu lại cách đặt tính và 8 656 4 6 04( dư 2) cách thực hiện của các phép tính 4 em lần lượt nêu về 1. .. án : 63 615 (57 8 94 – 54 689)x 3 21 6 51 13 545 + 24 318 : 3 Nhận xét bài làm của bạn GV nhận xét – ghi điểm 2 Bài mới: 1 a Giới thiệu: b Nội dung: 6 Biểu thức chứa một chữ - HS đọc bài toán, - GV nêu bài toán - Thực hiện phép tính cộng số vở Lan - Muốn biết Lan có tất cả bao nhiêu có ban đầu với số vở mẹ cho quyển vở ta làm như thế nào ? - HS nêu: nếu thêm 1, có tất cả 3 + 1 - Nếu thêm 1 vở, Lan có tất... án : 6 616 3 257 + 4 659 – 1 300 3 40 0 6 000 – 1 300 x 2 61 860 (70 850 – 50 230 ) x 3 9 500 9 000 + 1 000 : 2 Nhận xét bài làm của bạn Nhận xét ghi điểm Bài 4/ 5 : Đây là dạng tốn gì ? 6 Tìm thành phần chưa biết của phép tính a x + 875 = 9 936 4 em là ở bảng , lớp làm vào vở b X x 2 = 4 826 Đáp án : 9 0 61 – 2 41 3 – 8 98 4- 4 596 c x – 725 = 8 259 - HS nêu cách tìm x của mình d x : 3 = 1 532 - Nhận xét... học 1 5 Dặn dò: - Dặn HS về nhà làm bài 1c, 1d Chuẩn bò bài sau cho tốt hơn Đỗ Lâm Bạch Ngọc -8 xc - Giá trò là 40 - Thay c = 5 vào 8 x c = 8 x 5 = 40 3em làm ở bảng Lớp làm vở bài tập Đáp án : a 28 ; b 17 4 ; c 32 Nhận xét bài của bạn - Ta lấy số đo một cạnh nhân với 4 - Chu vi là a x 4 - Đọc công thức 3 em giải ở bảng Lớp làm vào vở a Chu vi hình vuông : 3x 4 = 12 (cm) b Chu vi hình vuông : 5 x 4. .. phần a - Phải tính giá trò của biểu thức 250 + m Với những giá trò nào ? GV chấm bài 6 - Ta được giá trò biểu thức - HS đọc - Với b = 4 thì 6 – b = 6 – 2 = 4 Đáp án : a 10 8 b 95 Nhận xét bài của bạn HS đọc bài - Giá trò cụ thể của x hay y - Giá trò của 12 5 + x tương ứng với từng giá trò của x x= 80 , 30 , 10 0 - 2 em làm ở bảng lớp Đáp án : a 13 3 , 15 5 , 225 b 18 0 , 940 , 1 330 Nhận xét bài của bạn - 250... nhiêu vở? - Nếu thêm 2, có tất cả 3 + 2 vở - Tương tự 2,3 ,4 … - Lan có 3 + a vở - Nếu thêm a quyển vở , Lan có tất cả bao nhiêu vở ? - Biểu thức có chứa một chữ gồm : số , => Vậy : 3 + a là biểu thức có chứa một dấu tính và một chữ chữ 6 Giá trò của biểu thứa có chứa một chữ - Nếu a =1 thì 3+ a = 3 + 1= 4 - Nếu a = 1 thì 3 + a = ? => 4 là giá trò của biểu thức 3 + a - HS làm tính NĂM HỌC 2008 - 2009 27... - GV nêu từng giá trò của a cho HS tính: a=2, a=3, a =4 - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? Luyện tập : 6 Bài1/6 : Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc 6 – b - Tính giá trò biểu thức 6 – b với b =4 a 11 5 – c với c = 7 b a - 80 với a= 15 6 Bài2/6: Đọc yêu cầu - Treo bảng số lên bảng - Dòng 1 cho biết điều gì ? - Dòng 2 cho biết điều gì ? GV nhận xét, ghi điểm Bài 3/6: Yêu cầu HS đọc đề bài -. .. - Biển Đơng - Có 54 dân tộc anh em - 2 em xác định Thuyết trình - Thảo luận để tìm lời mơ tả bức tranh đó - Trình bày trước lớp - Nhận xét bổ sung Đàm thoại - Tập quan sát sự vật hiện tượng , thu thập tài liệu lịch sử - địa lí ; Nêu thắc mắc , đặt câu hỏi tìm câu trả lời và trình bày kết quả Đọc nội dung SGK /4 2 - Ơng cha ta phải trải qua hàng nhàn năm lao động đấu tranh để dựng nước và giữ nước -. .. dòng - Đếm thành tiếng : 6 – 8 tiếng - u cầu HS đánh vần thầm và ghi lại - Đánh vần thầm và ghi lại : cách đánh vần tiếng bầu - Bờ - âu – bâu - huyền - bầu - Dùng phấn màu ghi vào sơ đồ - 2 - 3 em đọc - u cầu HS quan sát và thảo luận : - Cặp đơi thảo luận Tiếng bầu gồm có mấy bộ phận Đó là - Tiếng bầu gồm 3 bộ phận : âm đầu , vần những bộ phận nào ? và thanh - 1 HS lên bảng vừa nói vừa chỉ vào sơ... khổ 4 – 5 III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên T Hoạt động của học sinh g 1 Ổn đònh: 1 Hát 6 2 Kiểm tra bài cũ: - 3 em thực hiện yêu cầu - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả Nhận xét bạn đọc lời câu hỏi - GV nhận xét - ghi điểm 3 Bài mới: 1 Mẹ ốm a Giới thiệu bài : Treo tranh giới thiệu 11 b Luyện đọc : - 1 em đọc cả bài , lớp đọc thầm - Gọi HS đọc cả bài - Nối . 316 6 4 71 – 518 325 x 3 4 16 2 x 4 25 968 : 3 18 41 8 : 4 - u cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện của các phép tính Nhận xét ghi điểm Bài 3 /4. 1 15 - Đọc thầm và đếm số tiếng - Câu tục ngữ gồm 14 tiếng - Đếm thành tiếng : 6 – 8 tiếng - Đánh vần thầm và ghi lại : - Bờ - âu – bâu - huyền - bầu -
Ngày đăng: 18/08/2013, 03:10
Xem thêm: giao an tuan 1 - lop 4, giao an tuan 1 - lop 4
