HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Câu 1:Hiệu suất sinh thái A tỉ lệ phần trăm lượng chất khơ chuyển hố bậc dinh dưỡng hệ sinh thái B tỉ lệ phần trăm lượng bị thất thoát bậc dinh dưỡng hệ sinh thái C tỉ lệ phần trăm lượng chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái D tỉ lệ phần trăm lượng thức ăn chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 2:Cho chuỗi thức ăn sau đây: Thực vật → Động vật không xương sống → Cá nhỏ → Cá lớn Cho phát biểu sau đây: (1) Bậc dinh dưỡng cấp cá lớn (2) Sinh vật tiêu thụ bậc cá lớn (3) Có mắt xích chuỗi thức ăn (4) Sinh vật sản xuất chuỗi thức ăn thực vật Số phát biểu là: A B C D Câu 3:Các hình thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên: (1) Sử dụng lượng gió để sản xuất điện (2) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước (3) Tăng cường trồng rừng để cung cấp đủ nhu cầu cho sinh hoạt phát triển công nghiệp (4) Thực biện pháp: tránh bỏ hoang đất, chống xói mòn chống ngập mặn cho đất (5) Tăng cường khai thác than đá, dầu mỏ, khí đốt phục vụ cho phát triển kinh tế Trong hình thức trên, có hình thức sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? A B C D Câu 4:Chuỗi thức ăn mùn bã hữu trở nên ưu chuỗi thức ăn gặp điều kiện đây? A Đồng cỏ nhiệt đới mùa xuân ấm nắng.B Các ao hồ nghèo dinh dưỡng C Khối nước sông mùa nước cạn D Vùng cửa sông ven biển nhiệt đới Câu 5:Sự khác biệt rõ dòng lượng dòng vật chất hệ sinh thái A Các chất dinh dưỡng sử dụng lại, lượng khơng B Các thể sinh vật cần lượng, lúc cần dinh dưỡng C Các thể sinh vật cần dinh dưỡng, lúc cần lượng D Năng lượng sử dụng lại, chất dinh dưỡng khơng Câu 6:Giả sử có bốn hệ sinh thái bị nhiễm độc chì (Pb) với mức độ Trong hệ sinh thái có chuỗi thức ăn sau đây, người bị nhiễm độc nhiều nhất? A Tảo đơn bào → cá → người B Tảo đơn bào → thân mềm → cá → người C Tảo đơn bào → động vật → phù du → cá → người D Tảo đơn bào → động vật → phù du → giáp xác → cá → người Câu 7:Lưới thức ăn quần xã sinh vật cạn mô tả sau: Các loài thức ăn sâu đục thân, sâu hại quả, chim ăn hạt, côn trùng cánh cứng ăn vỏ số loài động vật ăn rễ Chim sâu ăn côn trùng cánh cứng, sâu đục thân sâu hại Chim sâu chim ăn hạt thức ăn chim ăn thịt cỡ lớn Động vật ăn rễ thức ăn rắn, thú ăn thịt chim ăn thịt cỡ lớn Phân tích lưới thức ăn cho thấy: (1) Nếu số lượng động vật ăn rễ bị giảm mạnh cạnh tranh chim ăn thịt cỡ lớn rắn gay gắt so với cạnh tranh rắn thú ăn thịt (2) Các loài sâu đục thân, sâu hại quả, động vật ăn rễ trùng cánh cứng có ổ sinh thái trùng hoàn toàn (3) Chuỗi thức ăn dài lưới thức ăn có tối đa mắt xích (4) Chim ăn thịt cỡ lớn bậc dinh dưỡng cấp 2, bậc dinh dưỡng cấp Số phương án A B C D Câu 8:Hai loài chim ăn hạt chim ăn sâu sống khu vực người ta gọi phân bố chúng A thuộc hai quần xã khác B thuộc hai ổ sinh thái khác C thuộc ổ sinh thái D thuộc hai hệ sinh thái khác Câu 9: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói hệ sinh thái nơng nghiệp? (1) Số lượng lồi ít, số lượng cá thể nhiều (2) Mối quan hệ lồi mang tính chất tạm thời (3) Lưới thức ăn phức tạp (4) Khơng có có chế điều chỉnh yếu A B C D Câu 10: Trong hệ sinh thái, thể bậc dinh dưỡng cao thường có tổng sinh khối so với lồi bậc dinh dưỡng thấp A sinh khối giảm bậc dinh dưỡng tăng lên B sinh vật sản xuất (như thực vật) thường có khối lượng lớn nhiều sinh vật tiêu thụ (như chim, thú) C loài động vật ăn thịt bậc dinh dưỡng cao phải tốn nhiều lượng cho trình săn, bắt mồi D hiệu suất sử dụng lượng sinh vật để chuyển hóa thành sinh khối thấp Câu 11: Cho khu sinh học (biôm) sau đây: (1) Rừng rụng ôn đới (2) Rừng kim phương Bắc (rừng Taiga) (3) Rừng mưa nhiệt đới (4) Đồng rêu hàn đới Các khu sinh học phân bố theo vĩ độ mức độ khơ hạn từ Bắc Cực đến xích đạo là: A (4), (2), (1), (3) B (3), (1), (2), (4) C (4), (3), (1), (2) D (4), (1), (2), (3) Câu 12: Các hoạt động sau người giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái: (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp (2) Khai thác triệt để nguồn tài nguyên không tái sinh (3) Loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lí Có hoạt động giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái? A B C D Câu 13: Cho phát biểu sau nói tháp sinh thái, số phát biểu là: (1) Tháp sinh khối lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ (2) Tháp số lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ (3) Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng (4) Tháp lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ A B C D Câu 14: Thảo nguyên có đặc điểm sau đây? a Hệ thực vật chủ yếu gỗ vừa b Nóng vào mùa hè, lạnh vào mùa đơng c Động vật chủ yếu loài chạy nhanh d Loài ưu thường cỏ Đáp án là: A a, c, d B c, d C a, b, c, d D b, c, d Câu 15: Các khu sinh học cạn xếp theo vĩ độ tăng dần A rừng mưa nhiệt đới, thảo nguyên, rừng Taiga, đồng rêu hàn đới B rừng Taiga, rừng mưa nhiệt đới, thảo nguyên, đồng rêu hàn đới C thảo nguyên, rừng mưa nhiệt đới, đồng rêu hàn đới, rừng Taiga D đồng rêu hàn đới, rừng mưa nhiệt đới, rừng Taiga, thảo nguyên Câu 16: Cho chuỗi thức ăn: (1) Tảo lam → Trùng cỏ → Cá diếc → Chim bói cá (2) Mùn bã → Giun đất → Ếch đồng → Rắn hổ mang Một số nhận định chuỗi thức ăn trên: (1) Đây chuỗi thức ăn thuộc loại (2) Tảo lam khô sinh vật sản xuất (3) Hai loại chuỗi tồn song song (4) Loại chuỗi (1) hệ loại chuỗi (2) Số nhận định là: A B C D Câu 17: Vì chuỗi thức ăn hệ sinh thái khơng thể kéo dài (quá bậc dinh dưỡng)? A Vì chuỗi thức ăn dài trình truyền lượng chậm B Chuỗi thức ăn ngắn chu trình vật chất hệ sinh thái xảy nhanh C Vì hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng hệ sinh thái thấp D Chuỗi thức ăn ngắn q trình tuần hồn lượng xảy nhanh Câu 18: Cho phát biểu sau chuỗi lưới thức ăn: (1) Chuỗi thức ăn cạn thường dài nước (2) Càng xích đạo chuỗi thức ăn dài so với cực (3) Quần xã đa dạng, số lượng cá thể lồi nên chuỗi thức ăn ngắn bền (4) Quần xã lồi tính ổn định cao Số phát biểu có nội dung là: A B C D Câu 19: Nhận định sau lượng hệ sinh thái: A Nếu chuỗi thức ăn bắt đầu thực vật động vật ăn thực vật có mức lượng cao chuỗi thức ăn B Dòng lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường C Năng lượng hệ sinh thái bị thất thoát chủ yếu qua chất thải phận bị rơi rụng (lá cây, rụng lông, lột xác…) D Sinh vật bậc dinh dưỡng cao tích lũy lượng nhiều so với sinh vật bậc dinh dưỡng thấp Câu 20: Một số tượng mưa lũ, chặt phá rừng, dẫn đến tượng thiếu hụt nguyên tố dinh dưỡng nitơ (N), phốtpho (P), canxi (Ca) cần cho hệ sinh thái, nguyên tố cácbon (C) không thiếu cho hoạt động sống hệ sinh thái Đó A lượng cácbon loài sinh vật cần sử dụng cho hoạt động sống khơng đáng kể B lồi nấm vi khuẩn cộng sinh giúp thực vật dễ dàng tiếp nhận sử dụng có hiệu cácbon từ mơi trường C thực vật tạo cácbon riêng chúng từ nước ánh sáng mặt trời D nguyên tố dinh dưỡng khác có nguồn gốc từ đất, cácbon có nguồn gốc từ khơng khí Câu 21: Một chu trình sinh địa hóa gồm khâu sau đây? A Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải chất hữu B Tổng hợp chất, phân giải chất hữu lắng đọng phần vật chất đất, nước C Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên lắng đọng phần vật chất đất, nước D Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước Câu 22: Một chu trình sinh địa hóa gồm khâu sau đây? A Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải chất hữu B Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước C Tổng hợp chất, phân giải chất hữu lắng đọng phần vật chất đất, nước D Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên lắng đọng phần vật chất đất, nước Câu 23: Khi nói chuỗi thức ăn lưới thức ăn hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Lưới thức ăn cấu trúc đặc trưng, có tính ổn định khơng thay đổi trước tác động môi trường B Trong hệ sinh thái, chuỗi thức ăn có số lượng mắt xích dinh dưỡng giống C Trong lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng cấp có tổng sinh khối lớn D Trong chuỗi thức ăn, bậc dinh dưỡng có nhiều lồi khác Câu 24: Chuỗi thức ăn mùn bã hữu trở nên ưu chuỗi thức ăn gặp điều kiện đây? A Vùng cửa sông ven biển nhiệt đới B Khối nước sông mùa nước cạn C Đồng cỏ nhiệt đới mùa xuân ấm nắng D Các ao hồ nghèo dinh dưỡng Câu 25: Cho khu sinh học (biôm) sau đây: (1) Rừng rụng ôn đới (2) Rừng kim phương Bắc (rừng Taiga) (3) Rừng mưa nhiệt đới (4) Đồng rêu hàn đới Các khu sinh học phân bố theo vĩ độ mức độ khơ hạn từ Bắc Cực đến xích đạo là: A (4), (2), (1), (3) B (4), (3), (1), (2) C (4), (1), (2), (3) D (3), (1), (2), (4) Câu 26: Trong hồ tương đối giàu đinh dưỡng trạng thái cân bằng, người ta thả vào số lồi cá ăn động vật để tăng sản phẩm thu hoạch, hồ lại trở nên phì dưỡng, gây hậu ngược lại Nguyên nhân chủ yếu A cá gây xáo động nước hồ, ức chế sinh trưởng phát triển tảo B cá làm đục nước hồ, cản trở trình quang hợp tảo C cá thải thêm phân vào nước gây ô nhiễm D cá khai thác mức động vật Câu 27: Quá trình ảnh hưởng quan trọng tới vận động chu trình cacbon? A Đốt cháy nhiên liệu hố thạch B Hơ hấp thực vật động vật C Sự lắng đọng cacbon D Quang hợp thực vật Câu 28: Trong khu rừng có nhiều lớn nhỏ khác nhau, lớn có vai trò quan trọng bảo vệ nhỏ động vật sống rừng, động vật rừng ăn thực vật ăn thịt loài động vật khác Các sinh vật rừng phụ thuộc lẫn tác động đến môi trường sống chúng tạo thành A quần xã B hệ sinh thái C chuỗi thức ăn D lưới thức ăn Câu 29: Tại khu rừng có lồi chim ăn sâu, số lượng sâu không đuợc dồi Cho khả sau đây: (1) Mỗi loài chim ăn loài sâu khác (2) Mỗi loài chim kiếm ăn vị trí khác rừng (3) Mồi loài chim kiếm ăn vào thời gian khác ngày (4) Các loài chim ăn loài sâu, vào thời gian địa điểm Có khả nguyên nhân giúp cho lồi chim tồn tại? A B C D Câu 30: Ý kiến không cho lượng chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề chuỗi thức ăn hệ sinh thái bị trung bình tới 90% A phần khơng sinh vật sử dụng B phần lớn lượng xạ vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường C phần sinh vật thải dạng trao đổi chất, chất tiết D phần bị tiêu hao dạng hô hấp sinh vật Câu 31: Có phát biểu sau hệ sinh thái không đúng? (1) Trong hệ sinh thái, sinh vật sản xuất nhóm có khả truyền lượng từ quần xã tới mơi trường vơ sinh (2) Bất kì gắn kết sinh vật với sinh cảnh đủ để tạo thành chu trình sinh học hồn chỉnh xem hệ sinh thái (3) Trong hệ sinh thái, sinh vật phân giải gồm loài sống dị dưỡng vi khuẩn, nấm…và số vi khuẩn hóa tự dưỡng (4) Hệ sinh thái tự nhiên thường có tính ổn định cao thành phần lồi đa dạng hệ sinh thái nhân tạo A B C D Câu 32: Trong hệ sinh thái A vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng B lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng C lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng D vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng Câu 33: Sơ đồ mơ tả số giai đoạn chu trình nito thiên nhien Trong phát biểu sau, có phát biểu (1) Giai đoạn (a) vi khuẩn phản nitrat hóa thực (2) Giai đoạn (b) (c) vi khuẩn nitrat hóa thực (3) Nếu giai đoạn (d) xảy lượng nitơ cung cấp cho giảm (4) Giai đoạn (e) vi khuẩn cố định nitơ đất thực A B C D Câu 34: Đặc điểm sau đặc điểm hệ sinh thái rừng nhiệt đới? A Động vật thực vật đa dạng, phong phú; có nhiều động vật cỡ lớn B Ánh mặt trời soi xuống mặt đất nên có nhiều lồi ưa bóng C Khí hậu nóng ẩm, rừng rậm rạp xanh tốt quanh năm, có nhiều tầng D Khí hậu ổn định, vai trò nhân tố hữu sinh vô sinh Câu 35: Cho số khu sinh học: 1.Đồng rêu (Tundra) 2.Rừng rộng rụng theo mùa 3.rừng kim phương bắc (Taiga) 4.Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới Có thể xếp khu sinh học nói theo mức độ phức tạp dần lưới thức ăn theo trình tự A → → → B → → → C → → → D → → → LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1:Đáp ánC Hiệu suất sinh thái tỉ lệ phần trăm lượng chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 2:Đáp ánD Cả nội dung Câu 3:Đáp ánD Các nội dung đúng: (1); (2); (3); (4) Câu 4:Đáp ánD Đồng cỏ nhiệt đới mùa xuân ấm nắng, sinh vật sản xuất phát triển mạnh nên chuổi thức ăn bắt đầu sinh vật sản xuất chiếm ưu Các ao hồ nghèo dinh dưỡng – loài bị suy giảm số lượng Khối nước sông mùa nước cạn – điều kiện dinh dưỡng môi trường giảm Vùng cửa sông ven biển nhiệt đới – độ đa dạng sinh vật lớn – chuỗi thức ăn mùn bã hữu trở nên ưu Câu 5:Đáp ánA Sự khác biệt rõ dòng lượng dòng vật chất hệ sinh thái chất dinh dưỡng sử dụng lại, lượng khơng D sai lượng khơng sử dụng lại, vật chất sử dụng lại B, C sai tất sinh vật cần lượng (cho hoạt động sống) chất dinh dưỡng (để tồn tại) Câu 6:Đáp ánD Chì tác nhân hóa học nên có khả tích lũy Chuỗi thức ăn dài lượng chì tích lũy lớn, nên người chuỗi thức ăn dài bị nhiễm nhiều Câu 7:Đáp ánA Nội dung sai Chim ăn thịt cỡ lớn nguồn thức ăn động vật ăn rễ ăn chim sâu chim ăn hạt, rắn thú ăn thịt ăn động vật ăn rễ nên động vật ăn rễ bị giảm mạnh, chim ăn thịt có nguồn thức ăn khác rắn thú ăn thịt khơng có, rắn thú ăn thịt cạnh tranh gay gắt so với chim ăn thịt rắn Nội dung sai Ổ sinh thái hình thành tổ hợp giới hạn sinh thái mà tất nhân tố sinh thái quy định tồn phát triển ổn định lâu dài lồi.Mỗi lồi có giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái khác nên khơng có lồi có ổ sinh thái trùng hoàn toàn Nội dung Chuỗi thức ăn dài lưới thức ăn có tối đa mắt xích là: Cây => trùng cánh cứng ăn vỏ => chim sâu => chim ăn thịt cỡ lớn Nội dung sai Chim ăn thịt không ăn nên bậc dinh dưỡng cấp Câu 8:Đáp ánB Hai loài chim ăn hạt chim ăn sâu sống khu vực chứng tỏ chúng có nơi Tuy nhiên chim ăn sâu ăn sâu, chim ăn hạt ăn nguồn thức ăn hạt Do hai lồi chung sống với Người ta gọi hai loài thuộc hai ổ sinh thái khác Câu 9:Đáp ánA Nội dung nói hệ sinh thái nông nghiệp là: 1, 2, Nội dung sai hệ sinh thái nơng nghiệp khơng có lưới thức ăn phức tạp số lượng lồi Có nội dung Câu 10:Đáp ánD Năng lượng tiêu hao qua bậc dinh dưỡng lớn, hiệu suất sử dụng lượng sinh vật để chuyển hóa thành sinh khối thấp nên hệ sinh thái, thể bậc dinh dưỡng cao thường có tổng sinh khối so với loài bậc dinh dưỡng thấp Câu 11:Đáp ánA Câu 12:Đáp ánC Nội dung (1); (3); (4) Câu 13:Đáp ánA Nội dung (1); (3); (4) Câu 14:Đáp ánA Câu 15:Đáp ánA Các khu sinh học cạn xếp theo vĩ độ tăng dần rừng mưa nhiệt đới, thảo nguyên, rừng Taiga, đồng rêu hàn đới Câu 16:Đáp ánA Câu 17:Đáp ánC Năng lượng qua bậc dinh dưỡng phần lớn bị qua hô hấp, phần qua phận rơi rụng, có phần nhỏ truyền lên bậc dinh dưỡng cao Do chuỗi thức ăn hệ sinh thái thường kéo dài Câu 18:Đáp ánD Nội dung (2) Câu 19:Đáp ánB Nội dung A sai Nếu chuỗi thức ăn bắt đầu thực vật thực vật có mức lượng cao chuỗi thức ăn Nội dung C sai Năng lượng hệ sinh thái bị thất chủ yếu qua hơ hấp Nội dung D sai Sinh vật bậc dinh dưỡng cao tích lũy lượng thấp so với sinh vật bậc dinh dưỡng thấp Câu 20:Đáp ánD Nội dung A sai Cacbon nguyên tố có mặt hợp chất hữu cơ, cấu trúc nên thể sinh vật.Lượng cacbon mà loài sinh vật sử dụng lớn Nội dung B sai Thực vật tiếp nhận sử dụng cacbon độc lập không cần loài cộng sinh khác Nội dung C sai Thực vật khơng có khả tạo Cacbon Chúng có khả sử dụng Cacbon vơ từ khơng khí để tạo nên hợp chất hữu cho nhờ lượng ánh sáng mặt trời Nội dung D Các nguyên tố dinh dưỡng khác có nguồn gốc từ đất nên dễ bị rửa trơi lắng đọng Câu 21:Đáp ánD Một chu trình sinh địa hóa bao gồm tổng hợp chất, tuần hồn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước Câu 22:Đáp ánB Một chu trình sinh địa hóa bao gồm tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước Câu 23:Đáp ánC Câu 24:Đáp ánA Đồng cỏ nhiệt đới mùa xuân ấm nắng, sinh vật sản xuất phát triển mạnh nên chuổi thức ăn bắt đầu sinh vật sản xuất chiếm ưu Các ao hồ nghèo dinh dưỡng – loài bị suy giảm số lượng Khối nước sông mùa nước cạn – điều kiện dinh dưỡng môi trường giảm Vùng cửa sông ven biển nhiệt đới – độ đa dạng sinh vật lớn – chuỗi thắc ăn mùn bã hữu trở nên ưu Câu 25:Đáp ánA Sự phân bố khu sinh học phân bố theo vĩ độ mức độ khơ hạn từ Bắc Cực đến xích đạo là: + Đồng rêu hàn đới + Rừng kim phương Bắc (rừng Taiga) + Rừng rụng ôn đới + Rừng mưa nhiệt đới Câu 26:Đáp ánD Người ta thả vào số lồi cá ăn động vật để tăng sản phẩm thu hoạch, hồ lại trở nên phì dưỡng tức số lượng cá trở nên nhiều, không tương ứng với nguồn sống môi hồ Nguyên nhân cá khai thác mức động vật Câu 27: Đáp án D Câu 28: Đáp án B Các sinh vật rừng phụ thuộc lẫn tác động đến môi trường sống chúng tạo thành hệ sinh thái Chuỗi thức ăn lưới thức ăn mối quan hệ dinh dưỡng loài Quần xã mối quan hệ sinh vật với nhau, chưa có mối liên hệ sinh vật với môi trường Câu 29: Đáp án B Bội số 10 chưa thể tứ bội cần phải xét đến nhóm nhiễm sắc thể có tương đồng hay khơng Ở thể tứ bội 4n, số lượng nhiễm sắc thể tế bào bị đột biến tăng lên gấp đôi, nên chúng tồn thành nhóm gồm nhiễm sắc thể giống hình dạng kích thước Cây sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh có khả chống chịu tốt chưa thể khẳng định tứ bội Các nhiễm sắc thể tồn thành cặp tương đồng chưa phải thể tứ bội Câu 30: Đáp án B Phần lượng thất thoát qua bậc dinh dưỡng phần lớn bị tiêu hao qua trình hô hấp sinh vật (khoảng 70%), phần qua phận rơi rụng chất tiết (10%), phần sinh vật không sử dụng (10%) Câu 31: Đáp án C Nội dung (1); (3); (4) Câu 32: Đáp án C Câu 33: Đáp án D Nội dung 1, sai Nội dung 3, Câu 34: Đáp án D Nội dung D sai Trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới vai trò nhân tố hữu sinh vô sinh không Câu 35: Đáp án D ... hô hấp sinh vật Câu 31: Có phát biểu sau hệ sinh thái không đúng? (1) Trong hệ sinh thái, sinh vật sản xuất nhóm có khả truyền lượng từ quần xã tới mơi trường vơ sinh (2) Bất kì gắn kết sinh vật... thuộc hai ổ sinh thái khác Câu 9:Đáp ánA Nội dung nói hệ sinh thái nơng nghiệp là: 1, 2, Nội dung sai hệ sinh thái nơng nghiệp khơng có lưới thức ăn phức tạp số lượng lồi Có nội dung Câu 10 :Đáp ánD... (1) , (3) B (3), (1) , (2), (4) C (4), (3), (1) , (2) D (4), (1) , (2), (3) Câu 12 : Các hoạt động sau người giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái: (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh