BÀI 44: SINH SẢN VƠ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Sau học xong này, học sinh đạt được: Kiến thức: - Trình bày khái niệm sinh sản vơ tính động vật - Trình bày đặc trưng sinh sản vơ tính động vật - Phân biệt hình thức sinh sản vơ tính động vật - Trình bày ưu điểm nhược điểm sinh sản vô tính động vật - Kể tên số ứng dụng sinh sản vơ tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tư duy:quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp - Rèn luyện kĩ làm việc nhóm, giao tiếp hợp tác - Rèn luyện kĩ ứng dụng kiến thức để giải thích số tượng thực tế Thái độ: - Hứng thú học tập - Có niềm tin vào mơn khoa học - Thích thú tìm tòi tượng thực tế II Phương pháp, phương tiện dạy học: Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình - Trực quan - Làm việc nhóm Phương tiện: - Giáo viên: Giấy A4 (hình vẽ), bút dạ, phiếu học tập - Học sinh: SGK III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Dẫn nhập mới: * “Chúng ta tìm hiểu hình thức sinh sản thực vật Vậy sinh sản động vật nào? Các hình thức sinh sản động vật có ứng dụng đời sống hay không? Hôm nay, sang phần B – Sinh sản động vật’ Tiến trình dạy : Hoạt động khởi động: (?) Dựa vào kiến thức THCS, nhớ lại kiểu sinh sản, theo em với thủy tức sinh sản phát triển sao? HS: trả lời ( mọc chồi, thuộc kiểu sinh sản vơ tính) (?) Vậy Sinh sản vơ tính gì? Ngồi mọc chồi có hình thức khơng Bài hơm tìm hiểu Bài 44: Sinh sản vơ tính động vật Hoạt động 1: (10’) I KHÁI NIỆM SINH SẢN VƠ TÍNH Hoạt động GV Hoạt động HS Cho Hs quan sát hình sinh sản trùng roi xanh biển - Quan sát - ? Nhận xét số lượng cá thể ban đầu số lượng cá thể sau sinh sản? - ? Đặc điểm cá thể so với cá thể ban đầu? - ? Cá thể sinh có kết hợp giao tử đực giao tử khơng? - ? Sinh sản vơ tính động vật gì?(Giúp HS hồn thành câu lệnh trang 171SGK bản) - ? Dựa vào kiến thức THCS, kể tên số loài sinh sản kiểu sinh sản vơ tính  Sinh sản vơ tính thường gặp loài nào? - Số lượng cá thể ban đầu 1, số lượng cá thể sau sinh sản - Đặc điểm cá thể giống với cá thể ban đầu - Cá thể sinh khơng có kết hợp giao tử đực giao tử - Trả lời Nội dung I KHÁI NIỆM SINH SẢN VƠ TÍNH 1.Khái niệm: Sinh sản vơ tính hình thức sinh sản mà cá thể sinh nhiều cá thể giống hệt mình, khơng có kết hợp tinh trùng tế bào trứng - ? ĐV bậc cao có sinh sản vơ tính khơng? - ? Nhờ vào trình mà từ cá thể ban đầu tạo cá thể có nhiễm sắc thể giống với cá thể ban đầu? - Khẳng định sở sinh sản vơ tính động vật q trình ngun phân - Lấy ví dụ: Thủy tức, giun dẹp, bọt biển, ong, trùng biến hình… - Trả lời II Đặc trưng hình thức sinh sản vơ tính: - Đặc trưng Lồi: + ĐVNS + Đa bào bậc thấp + Đa bào bậc cao - Trả lời - Cơ sở sinh sản vơ tính: Nguyên phân - Nhờ vào trình nguyên phân - Chú ý Hoạt động 2: (15’) II CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN VƠ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT Hoạt động GV - ? Sinh sản vơ tính động vật có hình thức nào? - Chia lớp thành nhóm - u cầu HS hồn thành phiếu học tập, để phân biệt hình thức sinh sản vơ tính động vật - Gọi đại diện nhóm đọc đáp án phiếu học tập - Sửa phiếu học tập - ? Điểm giống khác hình thức sinh sản vơ tính động vật gì? Hoạt động HS Nội dung - Dựa vào SGK, trả lời II CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN câu hỏi VƠ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT 1.Phân đơi - Cơ thể mẹ co thắt tạo thành thể - Lắng nghe, ý giống - Trao đổi nhóm -Theo chiều dọc chiều ngang - Đại dện: Động vật nguyên sinh, giun dẹp - Đại diện nhóm Nảy chồi trình bày - Một phần thể phát triển nhanh, tạo thành thể - Con sống bám tách - Đại diện: Ruột khoang, bọt biển Phân mảnh - Cơ thể mẹ tách thành nhiều phần nhỏ, phần phát triển thành thể - Đại diện: Bọt biển Trinh sinh (trinh sản) - Giao tử không qua thụ tinh phát triển thành thể đơn bội Trong tổ ong có Ong thợ, ong chúa, ong - Đại diện: Ong , rệp, kiến những loại ong nào? đực chúng sinh sản nào? - ? Vậy cua bị gãy mọc lại mới, thằn lằn bị đức đuôi mọc lại có gọi sinh sản khơng? Tại sao? - Khơng Vì q trình tái sinh sinh phận thể ban đầu sinh cá thể - Khẳng định cá thể sinh từ phần - Chú ý cá thể mẹ từ tế bào trứng - Nhận xét Hệ thống kiến thức - Yêu cầu HS hoàn thành - Trả lời câu lệnh trang 173 SGK, đặc điểm ưu đặc điểm khuyết điểm sinh sản vơ tính động vật? Hoạt động 3: (8’) III ỨNG DỤNG *Phân biệt sinh sản vơ tính tượng tái sinh - Sinh sản vơ tính: tạo cá thể - Hiện tượng tái sinh: tái tạo phần thể bị *Ưu điểm sinh sản vơ tính -Cá thể sống độc lập, đơn lẻ tạo cháu Vì vậy, có lợi trường hợp mật độ quần thể thấp - Giống đặc điểm di truyền.Tạo cá thể thích nghi tốt với mơi trường sống ổn định, biến động *Hạn chế Tạo cá thể giống giống cá thể mẹ đặc điểm di truyền Vì vậy, điều kiện sống thay đổi dẫn đến hàng loạt cá thể bị chết, chí tồn quần thể bị tiêu diệt Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - ? Q trình ni mơ sống diễn nào? - Mô động vật nuôi cấy môi trường đủ chất dinh dưỡng, vơ trùng, nhiệt độ thích hợpmô tồn phát triển - Trả lời: Nuôi cấy da để chửa cho người bị bệnh bỏng da III ỨNG DỤNG Nuôi mô sống Mô động vật nuôi cấy môi trường đủ chất dinh dưỡng, vơ trùng, nhiệt độ thích hợpmơ tồn phát triển Nhân vơ tính Chuyển nhân tế bào xôma (2n) vào tế bào trứng lấy nhânkích thích tế bào trứng phát triển thành phôi đem cấy trở lại vào  thể - ? Thành tựu việc nuôi mô sống động vật động vật gì? - ? Nhân vơ tính tạo loài động vật nào? - Cho HS quan sát qui - Trả lời: Cừu Đôlly - Cừu Đôlly tạo cách: Chuyển nhân tế bào xôma (2n) vào tế bào trứng lấy nhânkích thích tế bào trứng phát triển thành phơi, thể mớiđem cấy trở lại vào - Giống cừu mặt trắng di trình nhân Cừu Đơlly - ? Cừu Đôlly tạo cách nào? - ? Cừu Đôlly giống cừu mặt trắng hay cừu mặt đen? Tại sao? truyền nhân yếu tố định - Trả lời: + Ý nghĩa: Tạo số lượng lớn cá thể thời gian ngắn; Tạo vật ni có suất cao, phẩm chất tốt đồng tốc độ sinh trưởng thích nghi với điều kiện chăn ni cơng nghiệp + Hạn chế: Khi môi trường thay đổi dẫn đến việc nhiều cá thể bị chết hàng loạt - Trả lời - Giới thiệu cho HS biết thời gian sống cừu Đơly - Cho HS quan sát hình số lồi động vật nhân thành cơng - ? Ý nghĩa nhân vơ tính ? nêu hạn chế có động vật nhân vơ tính ? - ? Nhân vơ tính áp dụng để nhân người không? - Diễn giảng hệ thống kiến thức Củng cố( 4’): Cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm Câu1 Sinh sản vơ tính động vật là: A Một cá thể sinh hay nhiều cá thể giống khác mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng B Một cá thể ln sinh nhiều cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng C Một cá thể sinh hay nhiều cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng D Một cá thể sinh cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng Câu 2: Nhân vô tính hình thức A Chuyển nhân tế bào xơma vào tế bào trứng nhân B Chuyển nhân tế bào xôma vào tế bào trứng lấy nhân C Chuyển nhân tế bào trứng vào tế bào xơma nhân D Chuyển nhân tế bào trứng vào tế bào xôma lấy nhân Câu 3: Hình thức nảy chồi gặp nhóm động vật: A Ruột khoang, giun dẹp B Nguyên sinh C Bọt biển, ruột khoang D Bọt biển giun dẹp Câu 4: trinh sản hình thức sinh sản: A Sinh khơng có khả sinh sản B Xẩy động vật bậc thấp C Chỉ sinh cá thể mang giới tính D Khơng cần tham gia giao tử đực Dặn dò (1’): - Học bài: Làm tập trang 171; Phân biệt hình thức sinh sản vơ tính động vật;Trả lời tất câu hỏi SGK - Đọc trước “bài 45 Sinh sản hữu tính động vật” thử giải thích câu hỏi lệnh 45, Tìm hiểu xem thụ tinh thụ tinh trong? ...- Học sinh: SGK III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Dẫn nhập mới: * “Chúng ta tìm hiểu hình thức sinh sản thực vật Vậy sinh sản động vật nào? Các hình thức sinh. .. kiểu sinh sản vơ tính) (?) Vậy Sinh sản vơ tính gì? Ngồi mọc chồi có hình thức khơng Bài hơm tìm hiểu Bài 44: Sinh sản vơ tính động vật Hoạt động 1: (10’) I KHÁI NIỆM SINH SẢN VƠ TÍNH Hoạt động GV... HS hoàn thành phiếu học tập, để phân biệt hình thức sinh sản vơ tính động vật - Gọi đại diện nhóm đọc đáp án phiếu học tập - Sửa phiếu học tập - ? Điểm giống khác hình thức sinh sản vơ tính động