Ngày soạn: /12/2018 Ngày dạy: /12/2018 ĐỊA LÍ BÀI 14: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên người dân đồng Bắc Bộ - Nêu công việc cần phải làm trình tạo sản phẩm gốm Kĩ năng: - Đọc thông tin SGK, xem tranh ảnh để tìm kiến thức Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân II CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh, ảnh nghề thủ cơng, bình gốm, video chợ phiên đồng Bắc Bộ, thẻ ý kiến học sinh 2.Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa + Vở viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức : (2 phút) Hát 2.Kiểm tra đồ dùng, cũ : (3phút) Câu 1: Kể tên trồng, vật ni ĐĐBB? (Cây lúa, ngơ, khoai, sắn, rau , lợn, vịt, gà ) Câu 2: Em nêu điều kiện thuân lợi để ĐBBB trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước? (Điều kiện: Nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm, đất phù sa màu mỡ - HS + GV nhận xét, đánh giá: Các em nắm kiến thức, trả lời câu hỏi cô yêu cầu GV tuyên dương học sinh (nếu có) 3.Bài : NỘI DUNG *Giới thiệu ( phút) HĐ1: Nơi có hàng trăm nghề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ngoài hoạt động sản xuất vựa lúa lớn thứ hai nước vùng trồng nhiều rau xứ lạnh, ĐBBB có hoạt động sản xuất hoạt động cô trò tìm hiểu qua học hơm Bài 14: Hoạt động sản xuất người -HS lắng nghe – Ghi đầu vào dân ĐBBB(tiếp theo) -GV ghi đầu lên bảng: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống - Các em ạ! ĐBBB thủ công (15 phút) vùng có nghề thủ cơng phát triển ? Bằng vốn hiểu biết mình, em hiểu thế nghề thủ công? GV KL: + Nghề thủ công nghề người ta làm sản phẩm đơi tay kéo léo với dụng cụ làm đơn giản, sản phẩm tinh xảo + Nghề thủ công ĐBBB có từ lâu, truyền từ đời sang đời khác tạo nên nghề thủ công truyền thống - GV yêu cầu HS đọc thầm thông tin sách giáo khoa trang 106 , TL nhóm (làm vào phiếu TL), trả lời câu hỏi: Câu 1: Em biết nghề thủ công truyền thống nào? Câu 2: thế làng nghề? Câu 3: Kể tên làng nghề sản phẩm thủ công tiếng đồng Bắc Bộ mà em biết - Người ta làm sản phẩm tay với vật liệu tự nhiên, dụng cụ thô sơ -HS lắng nghe -1 HS đọc yêu cầu - HS thảo luận, đại diện số nhóm trả lời: - Làm chiếu, dệt lụa, làm gốm, đan lát, thêu, vẽ tranh, chạm khắc gỗ, chạm bạc, -Những nơi có nghề thủ công phát triển mạnh tạo nên làng nghề, làng nghề thường chuyên làm loại hàng thủ công - HS kể: Các làng nghề thủ công tiếng ĐBBBlà: Làng Bát Tràng (Hà Nội) chuyên làm gốm; làng Vạn Phúc (Hà Nội )chuyên dệt lụa; làng Kim Sơn (Ninh Bình) chun làm chiếu cói; làng Đồng Sâm (Thái Bình) chuyên chạm bạc; làng Đồng Kỵ (Bắc Ninh) chuyên làm đồ gỗ… -HS nhận xét, bổ sung -Gọi đại diện số nhóm TL - Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu có) -GV nhận xét, kết luận: + Nghề thủ công ĐBBB xuất từ sớm, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm tiếng nước - HS quan sát, nêu tên - GV chiếu hình ảnh số nghề thủ sản phẩm nghề thủ cơng cơng + Những nơi có nghề thủ cơng phát triển mạnh tạo nên làng nghề, làng nghề thường chuyên làm loại hàng thủ cơng (Chiếu hình ảnh số làng nghề sản phẩm thủ công tiếng ĐBBB ) - Kể tên đồ dùng gia đình em sản phẩm thủ cơng -GV: Trong gia đình có nhiều đồ dùng sản phẩm nghề thủ công Theo em, nghề thủ cơng mang lại ích lợi gì? ?Qua tìm hiểu, em có nhận xét số lượng nghề thủ công truyền thống ĐBBB - GV nhận xét, gọi HS nhắc lại Đó nội dung phần (Ghi bảng: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống) *Liên hệ Thái Nguyên ? Kể tên làng nghề thủ công truyền thống Thái Nguyên mà em biết? - HS quan sát - Bát, đũa, lọ hoa, giỏ hoa, chiếu, rổ, rá, quạt tay, bàn, ghế, - Làm sản phẩm dùng sinh hoạt, sản phẩm phục vụ cho hoạt động mua bán trao đổi hàng hóa, góp phần phát triển kinh tế hộ gia đình, kinh tế địa phương - ĐBBB có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống khác (2 HS nhắc lại) -HS kể: Làng nghề bánh chưng Bờ Đậu (Phú Lương), mây tre đan Phấn Mễ (Phú Lương), làng chè Tân Cương (Thái Nguyên), chè Trại Cài, Minh Lập (Đồng Hỷ), làng nghề mộc mĩ nghệ Phú Bình, làng nghề thêu ren xã Vạn Thọ, huyện Đại Từ - HS quan sát - GV nhận xét, giới thiệu hình ảnh số làng nghề thủ cơng TN (TN có nhiều sản phẩm thủ cơng tiếng, phải kể đến sản phẩm chè, đặc biệt chè Tân Cương, tiếng nước - Được gọi nghệ nhân ? Đố em biết người làm nghề thủ cơng giỏi gọi gì? * Chuyển ý: Để tạo nên sản phẩm thủ cơng có giá trị, người thợ thủ cơng phải lao động chuyên cần vất vả, trải qua nhiều cơng đoạn sản xuất khác theo trình tự định Chúng ta tìm hiểu quy trình sản xuất tạo sản phẩm nghề thủ cơng phát triển ĐBBB là: nghề làm gốm *Các công đoạn tạo sản phẩm gốm ? ĐBBB có điều kiện thuận lợi để phát triển nghề gốm? -GV đưa hình ảnh đất sét cao lanh giải thích: ĐBBB nơi có nhiều lớp đất sét cao lanh , loại đất sét đặc biệt, ko phải đâu có Đất sét cao lanh có độ dẻo dai cao, khó bị tan nước, hạt đất mịn, có màu trắng xám, chịu nhiệt cao Loại đất dùng để làm gốm tốt Đó đk thuận lợi để ĐBBB nơi có nghề làm gốm phát triển - Cta tìm hiểu quy trình sx đồ gốm nói chung qua hình SGK/106-107 (GV chiếu tranh) -Chiếu câu hỏi: + Em nêu thứ tự công đoạn tạo sản phẩm gốm? - Gọi HS nhận xét, nhắc lại quy trình tạo sản phẩm gốm + Nhận xét nghề gốm? + Theo em, làm nghề gốm đòi hỏi người nghệ nhân gì? - ĐBBB có nhiều lớp đất sét cao lanh nguyên liệu phù hợp để làm đồ gốm -HS quan sát -1HS đọc câu hỏi - HS trình bày: Thứ tự cơng đoạn tạo SP gốm là: + Nhào đất tạo dáng cho gốm + Phơi gốm + Vẽ hoa văn cho gốm + Tráng men + Nung gốm + Các sản phẩm gốm - HS nhận xét, nhắc lại (2-3 HS) - Làm nghề gốm vất vả tạo sản phẩm gốm phải tiến hành nhiều công đoạn theo trình tự định - Nghề gốm đòi hỏi người nghệ nhân phải khéo léo, cẩn thận nặn, vẽ , nung Kĩ thuật tráng men cao để sản phẩm bóng đẹp -HS kể: Bình, lọ hoa, bát, cốc, chén, chum, vại, ấm pha trà, -HS quan sát, nhận xét mẫu: Hình dáng, hoa văn, độ bóng mịn - Kể tên số sản phẩm gốm gia đình em + GV giới thiệu vật mẫu(bình gốm): Đây số sản phẩm nghề làm gốm - Cần khéo léo sử dụng bảo ? Khi sử dụng đồ dùng sản quản tốt, để nơi khô gốm sản phẩm thủ cơng nói chung, HĐ : Chợ phiên (12 phút) chúng ta cần lưu ý điều gì? -GV: Ngồi việc khéo léo, thận trọng sử dụng, cần giữ gìn trân trọng sản phẩm thủ cơng, tôn trọng thành người lao động Chuyển ý: Ngồi hoạt động sản xuất đồ thủ cơng mĩ nghệ, người dân ĐBBB sản xuất sản phẩm địa phương trao đổi phiên chợ vùng q Cơ trò tìm hiểu phần 4 Chợ phiên ? Liên hệ kiến thức học (Hoàng Liên Sơn) Em cho biết thế chợ phiên? -HS nghe - Chợ phiên chợ họp vào ngày định,do người dân địa phương quy định, hàng hóa chủ yếu sản phẩm ng dân địa phương tự làm đem bán +GV nhận xét, KL: Chợ phiên chợ họp vào ngày định tùy vùng miền quy định VD: chợ Bưởi HN: ngày 6/9/11/13/21/23 âm lịch hàng tháng Ta gọi ngày chợ phiên - Mời bạn theo dõi đoạn video cảnh chợ phiên - GV cho HS quan sát video chợ phiên -HS trả lời theo ý hiểu mình: ?Em quan sát gì? Đây cảnh chợ phiên Người ta chợ đơng Chợ khơng có nhà hàng to để bán hàng Chỉ gồm nhiều hàng hóa sản phẩm người dân sản xuất Người dân bán hàng mặt đất chợ vui vẻ GV giải thích: Chợ Nủa (Thạch Thất Hà Nội) họp đặn vào ngày 2,7,12,17,22,27 (âm lịch).Chợ họp buổi sáng Đây cảnh chợ họp vào tháng 12 cuối năm, người chợ để sắm tết, hàng hóa rong, chuối, thực phẩm phục vụ ngày tết đa dạng - Chúng ta tìm hiểu kĩ đặc điểm chợ phiên ĐBBB qua hình 15/SGK - Yêu cầu HS quan sát hình 15 SGK/108, dựa vào hiểu biết kết hợp đọc thông tin SGK/107, thảo luận nhóm 2: - Quan sát hình, mơ tả cảnh chợ phiên?( Người chợ, hoạt động mua bán, hàng hóa chợ, cách bày bán hàng, ) - HS QS hình 15: Cảnh chợ phiên làng quê đồng Bắc Bộ đọc thông tin SGK/107 - HS thảo luận, báo cáo: + Người chợ phiên người dân địa phương vùng gần đó; hoạt động mua bán hàng hóa diễn tấp nập; hàng hóa chợ phiên phần lớn sp địa phương ng dân làm( rau, khoai, trứng, cá ) số mặt hàng đưa từ nơi khác đến phục vụ sản xuất đời sống người dân số sp đưa từ nơi khác đến Ngta bày bán hàng đất GV KL: Chợ phiên dịp để người dân ĐBBB mua sắm, mang sản phẩm làm bán Nhìn hàng hóa chợ, ta biết người dân địa phương sống chủ yếu nghề + Để thu hút dc nhiều ng dân đến - Thường địa phương gần chợ lịch họp chợ không trùng nhau, em biết lại vậy? *Liên hệ thân : - HS trả lời - Em chợ phiên ? Cảm nhận em chợ phiên ntn? - Chợ Thái trước chợ phiên em Hiện số làng xã TN trì hoạt động chợ phiên huyện Đồng Hỷ, Đại Từ, Võ Nhai, Phú Lương, - GV đưa hình minh họa: Đây cảnh chợ phiên xã Nam Hòa, Đồng Hỷ, - HS trả lời TN- nơi mà cô sinh lớn lên Hồi nhỏ em, thích dc chợ phiên đấy! - Ngày nay, với phát triển kinh tế thị trường, chợ phiên ra, cta thực hoạt động mua bán, giao dịch hàng hóa siêu thị trung tâm thương mại - Em so sánh, tìm khác trung tâm thương mại, siêu thị thành phố với chợ phiên làng q - Qua tìm hiểu, cho biết: ? Nghề thủ công ĐBBB phát triển thế nào? - Chợ phiên ĐB Bắc Bộ có đặc điểm ? - Các TTTM, Siêu thị: Hoạt động ngày, hàng hóa bày cửa hàng, gian hàng, có nhân viên, trang trí đẹp Sản phẩm nhập từ nơi khác bán - Chợ phiên: Họp vào ngày định, , dựng lều bạt để bày bán hàng bày bán hàng đất Sản phẩm chủ yếu hàng hóa người dân vùng làm có số sản phẩm vùng khác mang đến - Nghề thủ công ĐBBB phát triển mạnh, có hàng trăm nghề vơi nhiều SP tiếng nước - Chợ phiên DBBB nơi diễn HĐ mua bán tấp nập Hàng hóa bán chợ phần lớn sản phẩm sx địa phương - 2HS đọc -GV chiếu nội dung học 4.Củng cố : (4 phút): - Để củng cố nội dung học, có số câu hỏi trắc nghiệm, em chọn câu trả lời cho câu hỏi (hình thức giơ thẻ), sau giây suy nghĩ, em chọn giơ thẻ ghi chữ trước đáp án 5.Dặn dò: (1 phút) - Sử dụng phải giữ gìn sản phẩm thủ công - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu thủ đô Hà Nội để chuẩn bị cho 15 sau - Giáo viên nhận xét học *Rút kinh nghiệm ... thế chợ phiên? -HS nghe - Chợ phiên chợ họp vào ngày định,do người dân địa phương quy định, hàng hóa chủ yếu sản phẩm ng dân địa phương tự làm đem bán +GV nhận xét, KL: Chợ phiên chợ họp vào ngày... thảo luận, báo cáo: + Người chợ phiên người dân địa phương vùng gần đó; hoạt động mua bán hàng hóa diễn tấp nập; hàng hóa chợ phiên phần lớn sp địa phương ng dân làm( rau, khoai, trứng, cá )... mang sản phẩm làm bán Nhìn hàng hóa chợ, ta biết người dân địa phương sống chủ yếu nghề + Để thu hút dc nhiều ng dân đến - Thường địa phương gần chợ lịch họp chợ không trùng nhau, em biết