Tuần Tiết 2, Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2008 Tập đọc Bài tập làm văn I Mục đích yêu cầu A- Tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: Làm văn, loay hoay, lia lịa, - Biết đọc lời nhân vật với lời ngời mẹ Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ đợc giải bài: Khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi, - Đọc thầm nhanh, nắm đợc chi tiết quan trọng diễn biến câu chuyện Từ câu chuyện hiểu lời khuyên: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đà nói phải cố làm cho đợc điều muốn nói B- Kể chuyện Rèn kỹ nói: - Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời Rèn kỹ nghe: - Chăm theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá lời kể bạn II Tài liệu phơng tiện - Tranh minh hoạ truyện (SGK) - Bảng phụ để ghi đoạn văn cần hớng dẫn - Một khăn mùi xoa III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: (2-3) - Hs đọc bài: Cuộc họp chữ viết ? Vai trò dấu chấm câu - Gv nhận xét cho điểm Dạy a Giới thiệu bài: (1-2') Trong tiết học hôm nay, em đọc truyện Bài tập làm văn Bạn nhỏ chuyện có tập làm văn đợc điểm tốt Đó điều đáng khen Nhng bạn làm đợc điều đáng khen Đó điều gì? Chúng ta hÃy đọc chuyện để trả lời câu hỏi ấy? Tập đọc b Luyện đọc (33-35) Đọc mẫu: - Hs lắng nghe Nguyễn Thị Xuân - Page 147 - 9/28/2008 Tiểu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm ? Bài văn đợc chia làm đoạn Hớng dẫn: Hs luyện đọc giải nghĩa từ: học 2008 -2009 * Đoạn : - C3: loay hoay Gv đọc mẫu - Đọc lời nhân vật Gv đọc mẫu - Giải nghĩa: khăn mùi xoa - Hớng dẫn đọc đoạn : giọng kể nhẹ nhàng Đọc mẫu * Đoạn : - Câu : Liu - xi - a; lia Gv đọc mẫu - Giải nghĩa: viết lia - Hớng dẫn đọc đoạn: Tơng tự đoạn - đọc mẫu * Đoạn : - Đọc câu chứa : lẽ, nộp, áo lót, lạ Ngắt: nhng/ lạ thật/ Gv đọc mẫu - Giải nghĩa từ: ngắn ngủn - HD đọc đoạn: đọc mẫu * Đoạn : - Luyện đọc câu chứa: Cô - li - a ngắt: hôm nay/ làm/ Gv đọc mẫu - HD đọc đoạn - đọc mẫu Nhận xét, cho điểm * Đọc : - Giọng nhân vật tôi: nhẹ nhàng, hồn nhiên - Giọng mẹ: dịu dàng - Nhận xét - Hs đọc câu theo dÃy - Hs đọc - Hs đọc nêu giải - Học sinh đọc - Hs đọc câu/dÃy - Hs đọc nêu giải - Học sinh đọc - Học sinh đọc - Hs đọc nêu giải - Häc sinh ®äc - Häc sinh ®äc./d·y - Hs ®äc: - em - Đọc nối đoạn: lợt - - häc sinh TiÕt c T×m hiểu (10-12) ? Nhân vật xng chuyện tên ? Cô giáo cho lớp đề văn nh ? Vì Cô-li-a thấy khó viết tập làm văn - Gọi Hs đọc đoạn ? Thấy bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách để - Hs đọc to, rõ ràng, lớp theo dõi - Đó Cô-li-a, bạn kể tập làm văn - Em đà làm để giúp đỡ mẹ - Hs thảo luận theo cặp phát biểu VD: Vì nhà mẹ thờng làm việc, dành cho Cô-li-a học Đôi Cô-li-a làm số việc vặt - Hs đọc thầm đoạn - Cô-li-a nhớ lại việc Nguyễn Thị Xuân - Page 148 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 viết - Gọi Hs đọc đoạn ? Vì mẹ bảo Cô-li- a giặt quần áo, lúc đầu Côli-a ngạc nhiên ? Vì sau Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ ? Bài học giúp ta hiểu điều d Luyện đọc lại:(5-7") - Gv cho Hs luyện lại đoạn 3, - Gv đọc mẫu đoạn 3, - Yêu cầu H ®äc nèi tiÕp nhãm - Tæ chøc cho Hs thi đọc - Gv tuyên dơng nhóm đọc tốt làm kể việc cha làm làm nh giặt áo lót, áo sơ mi, quần, Cô-li-a viết điều mà trớc ®©y em cha bao giê nghÜ ®Õn: “ Mn gióp mẹ nhiều để mẹ đỡ vất vả: - Hs đọc đoạn 4, lớp theo dõi - Vì bạn cha phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn phải làm việc - Vì bạn đà nhớ việc bạn đà nói tập làm văn - Lời nói phải đôi với việc làm Những điều đà nói tốt phải cố làm cho đợc - Hs nhắc lại - Hs theo dõi - Hs đọc nhóm 4, HS đọc đoạn - Hs thi đọc e Kể chuyện Giới thiệu (1-2) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự chuyện Sau chọn kể lại đoạn câu chuyện b»ng lêi kĨ cđa em Híng dÉn HS kĨ (14-16) - Hs quan sát tranh đà đánh số a) Sắp xếp lại thứ tự tranh Tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự - Yêu cầu Hs nêu ý kiến - Hs phát biểu: Thứ tự 3- 4- 2- - Líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt, kh¼ng định trật tự - Gv treo tranh lên bảng - Hs lªn xÕp theo trËt tù b) KĨ lại đoạn theo lời em - Hs đọc yêu cầu kể mẫu: Một lần, cô giáo cho lớp Nguyễn Thị Xuân - Page 149 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 Cô-li-a đề văn - Hs khác kể, cỈp kĨ - 3, Hs thi nèi kĨ - Gv: Bài yêu cầu em chọn kể đoạn theo lời em * Sau lần Hs kể, lớp Gv nhận xét về: - Nội dung: Kể có trình tự không, có đủ ý cha - Về diễn đạt: Nói đà thành câu cha, dùng từ có phù hợpkhông, đà biết kể lời cha? - Về cách thể Giọng kể thích hợp ,có tự nhiên không? - GV khen ngợi Hs kể sáng tạo Củng cố dặn dò (4-5) - Liên hệ: ? Em có thích bạn nhỏ không? Vì sao? - Về nhà tập kể kể cho ngời thân nghe câu chuyện - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Toán TiÕt Lun tËp I Mơc tiªu Gióp Hs - Thực hành cách tìm thành phần số - Giải toán có liên quan đến tìm thành phần số - Rèn kĩ nămg tính giải toán II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Kiểm tra (4 -5') - Hs làm bảng con: Tìm 18; - G nhận xét chung Hoạt động Lun tËp (30-32’) Bài (5 - 7') - Yêu cầu Hs neõu caựch tỡm cuỷa số, cđa 45 km - HS lên bảng, HS lớp làm vào nh¸p soỏ vaứ laứm baứi - Yêu cầu Hs ủoồi chéo û để kiểm tra - Chữa cho điểm Hs Bài (8-10') Ngun ThÞ Xuân - Page 150 - 9/28/2008 Tiểu học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm häc 2008 -2009 - Gọi Hs đọc đề - Muốn biết Vân tặng bạn hoa, phải làm ? - Hs ®äc Bài (10 - 12') - Gọi Hs đọc đề baứi - Yêu cầu Hs tửù laứm baứi - Chửừa cho điểm Hs 30 hoa Vì Vân làm 30 hoa đem tặng bạn - Yêu cầu Hs tửù laứm baứi - Chửừa baứi cho điểm Hs - Chúng ta phải tính số hoa - Hs làm bảng, HS lớp làm vë Giải : Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = (bông hoa) Đáp số : hoa - Gọi Hs lên bảng, lớp làm vào Giải : Số Hs tập bơi : 28 : = (HS) Đáp số : HS Baứi 4(3-5') - Yêu cầu Hs quan saựt hỡnh vaứ tìm hình tô màu số ô vuông - HS làm, giải thích câu trả lời - Hình hình có + Mỗi hình có ô vuông ? tô màu - 10 ô vuông + 10 ô vuông ô vuông ? - 5 số ô vuông 10 ô vuông 10 : = ( ô vuông) - Hình hình 4, hình tô màu ô - Mỗi hỡnh toõ maứu vuoõng Hoạt động Củng cố (2 -3') ô vuông - Về nhà luyện tập thêm tìm phần số - Nhận xét tiết học * Rót kinh nghiệm sau tiết học: Nguyễn Thị Xuân - Page 151 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 Tập viết Tiết Ôn chữ hoa D - Đ I Mục đích, yêu cầu: Củng cố cách viết chữ viết hoa D, Đ (K) thông qua tập ứng dụng : Viết tên riêng (Kim Đồng) chữ cỡ nhỏ câu ứng dụng: Dao có mài sắc, ngời có học có khôn Dao II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, K - Tên riêng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ (3-5) - Hs viết bảng: Ch - Gv nhận xét - Chu Văn An Dạy học a Giới thiệu bài(1-2) b Hớng dẫn viết bảng (10-12) * Đa chữ mẫu: D, Đ ? Nhận xét độ cao chữ D ? Chữ D máy nét nét - Gv tô khan, hớng dẫn quy trình viết * Lu ý: độ rộng nét lợn ngang phần cuối nét lợn cong rộng gần sát ĐK - ViÕt mÉu * K ? NhËn xÐt ®é cao sè lợng nét - Tô + Nêu quy trình viết chữ K * Lun viÕt tõ øng dơng - Kim §ång: Là đội viên đội TNTP Hồ Chí Minh; tên thật Nông Văn Dền, quê Hà Quảng, Cao Bằng, hi sinh năm 15 tuổi ? Nhận xét độ cao chữ ? Khoảng cách chữ - Hớng dẫn quy trình viết: hớng dẫn chữ - Hs quan sát - Hs nêu - 1, Hs nhắc lại cách viết - Hs nhËn xÐt - ViÕt b¶ng D, - §äc tõ §, K Kim §ång - Hs nªu - Hs nêu - Viết bảng - Nhận xét, sửa cho Hs * Luyện viết câu ứng dụng Nguyễn Thị Xuân - Page 152 - 9/28/2008 Tiểu học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 - Đa câu - Đọc ND: Câu tục ngữ khuyên ngời phải chăm học trởng thành ? Trong câu, chữ viết hoa - Hs nêu ? Nêu độ cao chữ chữ viết hoa ? Nhận xét độ cao chữ, khoảng cách - D, h,k,g: dòng li rỡi a, o: dòng li S li chữ - Tô kết hợp nêu qui trình viết - ViÕt b¶ng - Híng dÉn viÕt tỉng thĨ câu c Hớng dẫn viết (15-17) - Hớng dẫn t ngồi, cách đặt vở, cầm bút - Đa mẫu - Quan sát, nhắc nhở Hs - Hớng dẫn loại, dòng d Chấm, chữa (3-5) - Chấm 10 - Chữa lỗi e Củng cố- Dặn dò (1-2) - Nhận xét học - Dặn Hs ôn lại **************************** Thứ ba ngày 30 tháng năm 2008 Toán Tiết Chia số cã hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè I Mơc tiªu Gióp Hs: - Hs biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số chia hết tất lợt chia Củng cố tìm thành phần số - Rèn kĩ tính cho Hs II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Kiểm tra (4 -5') - Gv: 96 = ? Chôc + ? đơn vị - Hs làm bảng: Tính: 90: + : - Gv nhËn xÐt bµi lµm Hs Hoạt động Bài (13-15') * Hớng dẫn thùc hiÖn phÐp chia: - GV ghi phÐp chia 96 : Đây phép chia số có chữ sè cho sè cã mét ch÷ sè Gv híng dÉn: - Gv viết lên bảng 96 : - Gọi HS ủoùc - Yêu cầu Hs suy nghú ủeồ tỡm keỏt quaỷ cuỷa pheựp Nguyễn Thị Xuân - Page 153 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 tớnh naứy - Yêu cầu Hs suy nghú vaứ tửù thực phép tính Gv cho Hs nhắc lại cách tính 96 32 06 - chia 3, viết 3 nhân 9, trừ - Hạ 6 chia 2, viết - nhân 6, trừ ? Nªu bớc thực phép chia Hoạt động Luyện tập (15-17') Baứi - Goùi Hs neõu yêu cầu cuỷa baứi toaựn - Yêu cầu Hs tửù laứm baứi 48 - chia 1, viết 1.1 12 nhân 4, trừ 08 - Hạ 8 chia 2, viết 2 nhân 8, trừ baống 0 - Yêu cầu Hs vửứa leõn bảng nêu rõ cách thực - Hs nêu cách làm phép tính Hs lớp theo dõi để nhận xét bạn - Hs làm bài, Bài Treo bảng phụ + 69kg 23kg 36m - Nêu câu hỏi 12m 93l lµ 31l + Bài - Gọi Hs đọc đề ? Mẹ hái cam ? Mẹ biếu bà phần cam cđa 24 giê lµ 12 giê, cđa 48 lµ 24 phót, cđa 44 ngµy lµ 22 ngµy - Hs ®äc - 36 cam - cam ? Bài toán hỏi - Mẹ biếu bà cam ? Muốn biết mẹ biếu bà cam ta - Ta phải tính 36 làm Ngun Thị Xuân - Page 154 - 9/28/2008 Tiểu học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 - Chửừa baứi vaứ cho ủieồm Hs Giải : Số cam mẹ biếu bà : 36 : = 12 (quả cam) Đáp số : 12 quaỷ cam Hoạt động Củng cố (2 -3') - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Tiết Bài tập làm văn I Mục đích, yêu cầu - Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt truyện "Bài tập làm văn" - Viết tên riêng nớc ngoài: Cô - li - a; viết tiếng có âm, vần khó: giúp, lúng túng - Làm tập tả phân biệt eo/ oeo; s/ x II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra: ( 2-3') - Hs viết bảng con: nắm cơm, việc, lo lắng - Gv nhận xét Dạy a Giíi thiƯu bµi: (1 - 2') b Híng dÉn chÝnh tả: (10-12') - Đọc mẫu viết ? Tìm tên riêng tả ? Tên riêng đợc viết nh - Tập viết chữ ghi tiếng khó Vì Cô - li - a lại vui vẻ giặt quần áo ? - Gv nêu từ khó, viết bảng Cô - li - a + Khi viết em ý ? giúp +Âm "giờ" ghi chữ ? lúng + Âm "lờ " đợc ghi chữ ? nên giặt ngạc: - Xoá bảng - đọc cho lớp viết bảng -Hs đọc thầm - Hs nêu - Trả lời - Hs đọc lại, phân tích - Hs nêu - gi + up + (') chữ: g i - l + ung + (') - Ch÷ elê - - học sinh đọc - Hs viết bảng Nguyễn Thị Xuân - Page 155 - 9/28/2008 Tiểu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 c Viết tả: (13-15') ? Nêu cách trình bày viết - Hớng dÉn t thÕ ngåi viÕt - Hs chÐp bµi vµo - Gv theo dõi nhắc nhở em viết xác d Hớng dẫn chấm chữa: (3 - 5') - Hs tự chấm lỗi bút chì ghi lỊ - Gv chÊm bµi, nhËn xÐt tõng về: nội dung, chữ viết, cách trình bày đ Hớng dẫn tập tả: (5-7') Bài (a) s , x - Hs đọc yêu cầu, điền SGK Bài 2(a) - Đọc yêu cầu, làm vở, em làm - Hớng dẫn mẫu phần a bảng phụ - Chữa giải nghĩa từ: + Khoeo chân + Lẻo khoẻo + Ngoéo tay c Củng cố, dặn dò: (1 - 2') - Nh¾c nhë Hs vỊ t thÕ viết, chữ viết, cách giữ - Nhận xét tiết học Tập đọc Tiết Cuộc họp chữ viết I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: Hằng năm, náo nức, tựu trờng, nảy nở, bỡ ngỡ, - Biết đọc văn với giọng hồi tởng, nhẹ nhàng, tình cảm Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu từ ngữ bài: Náo nức, mơn man, quang đÃng, - Hiểu nội dung bài: Bài văn hồi tởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đến trờng II Đồ dùng dạy học - Tranh minh học đọc SGK III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: (2-3) - Hs đọc Bài tập làm văn - Gv nhận xét cho điểm Dạy a Giới thiệu bài: (1-2') b Luyện đọc đúng: (15-17') - Gv đọc mẫu toàn bài: Nguyễn Thị Xuân - Page 156 - 9/28/2008 Tiểu học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 - Gv hớng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ: * Đoạn : (Từ đầu quang đÃng) Câu 1: Đọc đúng: năm, nao, nức; ngắt sau: Hằng năm/ cuối thu/ rụng nhiều, nao - Hs luyện đọc câu nức // - Đọc mẫu - Câu 2: Đọc đúng: nảy nở, quang đÃng, ngắt sau: sáng ấy/ long tôi/ cánh hoa tơi/ // - Hs luyện đọc câu Đọc mẫu - giảng nghĩa từ: nao nức, mơn man, quang đÃng - Đọc "chú giải" - Hớng dẫn đoạn 1: Đọc chậm ,nhẹ nhàng - Đọc - Hs đọc đoạn mẫu * Đoạn 2: - Câu 1:tôi/ - Câu 3:nay/ học => thể quan trọng Đọc mẫu câu - Hs đọc câu /dÃy - Hớng dẫn đọc đoạn 2; đọc tơng tự nh đoạn - Hs đọc mẫu - Hs đọc đoạn * Đoạn 3: - Câu 1: nép - Câu 3; vụng/thầm/thầy Đọc mẫu câu - Giảng nghĩa từ: bỡ ngỡ, ngập ngừng - Hớng dẫn đọc đoạn 3: tơng tự đoạn - Hớng dẫn đọc toàn Đọc đoạn, đọc với giọng hồi tởng nhẹ nhàng c Tìm hiểu (10-12) - Gv gọi Hs đọc - HÃy đọc đoạn cho biết: ? Điều gợi cho tác giả nhớ đến buổi tựu trờng ? Tác giả đà so sánh cảm giác đợc nảy nở lòng với - Gọi Hs đọc tiếp đoạn ? Trong ngày khai trờng đầu tiên, tác giả thấy cảnh vËt xung quanh cã sù thay ®ỉi to lín - Hs luyện đọc câu - Hs luyện đọc câu - Hs luyện đọc câu - Hs đọc đoạn - Đọc nối đoạn - 2em đọc - Hs đọc thầm đoạn TLCH: - Vào cuối thu, đờng rụng nhiều làm tác giả nhớ lại buổi tựu trờng - Tác giả miêu tả cảm giác buổi tựu trơng nh cánh hoa tơi mỉm cời bầu trời quang đÃng - Hs tự phát biểu VD; - Vì cậu bé (tác giả) đà trở thành Hs nên thấy bỡ ngỡ, thấy điều đổi khác - Vì đợc mẹ đa đến trờng lần đầu tiên, cậu bé ( tác giả ) thấy Nguyễn Thị Xuân - Page 157 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trờng thật ngỡ ngàng nên nhìn vật thấy khác - Hs đọc thầm đoạn cuối - Mấy học trò bỡ ngỡ đứng nép beenn ngời thân, dám bớc nhẹ, nh chim nhìn quÃng trời rộng muốn bay nhng ngập ngừng, e sợ Thèm ao ớc đợc nh học trò cũ quen thầy, quen bạn để khỏi bỡ ngỡ d Học thuộc lòng đoạn văn: (5-7") - Yêu cầu Hs đọc toàn ? Em thích đoạn văn nào? - Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng đoạn văn - Gọi số Hs ®äc thc - Hs ®äc bµi, líp theo dâi - Hs ph¸t biĨu - Hs tù häc thc - Gv tuyên dơng Hs học thuộc đọc diễn cảm - Hs đọc cá nhân đoạn thích - Lớp theo dõi, nhận xét Củng cố dặn dò (4-5) ? HÃy tìm câu văn có sử dụng so sánh - Nhận xét tiết học Tự nhiên xà hội hội Tiết Vệ sinh quan tiết nớc tiểu I Mục tiêu Sau học : - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu - Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu II Đồ dùng - Các hình SGK trang 24, 25 - Hình quan tiết nớc tiểu phóng to III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ (2-3') ? HÃy kể tên phận quan tiết nớc tiểu ? Nêu chức của quan tiết nớc tiểu - Gv nhận xét cho điểm Bài Hoạt động : Thảo luận (13-15') * Mục tiêu : Nêu đợc ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu * Cách tiến hành Nguyễn Thị Xuân - Page 158 - 9/28/2008 Tiểu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 B1: Làm việc theo cặp Yêu cầu cặp Hs thảo luận theo câu hỏi: ? Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu B2: Làm việc lớp => Kết luận: Giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động Trò chơi (15-17') * Mục tiêu : Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu * Cách tiến hành B1: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs Quan sát hình - Hs thảo luận theo cặp Sgk nói xem: ? Bạn hình làm ? Việc làm có lợi quan tiết nớc tiểu ? Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nớc - Yêu cầu số cặp lên trình bày kết tiểu thảo luận ? Tại hàng ngày cần uống đủ nớc - Nhóm khác nhận xét B2: Làm việc lớp - Vài em nêu lại => Kết luận: Mục Bạn cần biết Sgk Củng cố, dặn dò (3-5') - Gv nhận xét tiết học **************************** Thứ t ngày tháng 10 năm 2008 Toán Tiết Luyện tập I Mục tiêu Giúp Hs - Củng cố kĩ thực phép chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ số - Tìm thành phần số II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Kiểm tra (4 -5') - Làm bảng: Tính: 33 : = 69 : = - Gv nhËn xÐt chung Hoạt động Luyện tập (30-32) * Bài 1: (10-12') - Nêu yêu cầu tập - Đặt tính tính Nguyễn Thị Xuân - Page 159 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 ? Nêu cách đặt tính thứ tự thực - Hs nêu phép tính - Hs làm - cách làm - KQ lµ: 48 : = 12 84 : = 21 55 : = 11 - ChÊm bµi, nhËn xÐt 96 : = 32 => Chèt: Thực lần lợt chia từ trái -> phải Nếu lấy chữ số không đủ chia phải lấy chữ số * Bài 2:(8-10') - Hs nhẩm trả lời - Gv nêu câu hỏi 1/4 20cm lµ: 5cm 1/4 cđa 40km lµ: 10km - NhËn xÐt, cho điểm 1/4 80kg là: 20kg => Chốt: Vì em tìm đợc 5cm, 8km, 20 kg - Hs đọc toán * Bài 3:(8-10') - Có 84 trang, My đọc 1/2 số trang ? Bài toán cho biết - My đà đọc đợc trang? ? Bài toán hỏi - Làm - Hs lµm bµi vµo vë - ChÊm bµi, nhËn xÐt Bµi giải Số trang truyện My đà đọc là: 84 : = 42( trang) Đáp số: 42 trang => Chốt: Bài thuộc dạng toán ? Hoạt động Củng cố (2 -3') ? Nêu cách tìm phần cña mét sè - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt * Rót kinh nghiệm sau tiết học: Đạo đức Tiết Tự làm lấy việc - Tiết I Mục tiêu: - Thông qua tập luyện tập thực hành, giúp học sinh tự đánh giá công việc bày tỏ ý kiến với ý kiến có liên quan đến việc tự làm không tự làm lấy việc II- Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bµi cị (3-5’) ? Nh thÕ nµo lµ tù làm lấy việc Nguyễn Thị Xuân - Page 160 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 ? Tại phải làm lấy việc - Gv nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động : (7-8’) * Mơc tiªu : HS tù nhËn xÐt vỊ công việc đà tự làm cha tự làm * Cách tiến hành - Yêu cầu học sinh tự liên hệ: - Hs tự liên hệ ? Các em đà tự làm lấy việc ? Các em thực việc nh - Trình bày trớc lớp (kể chân thực việc làm suy nghĩ mình) ? Em cảm thấy ntn hoàn thành công việc Nhận xét tuyên dơng Hoạt động : 13-14’) * Mơc tiªu : Häc sinh thùc hiƯn đợc số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trò chơi * Cách tiến hành : - Yêu cầu hs đọc BT5/ 10 - em đọc - Chia lớp theo cặp - Các cặp lựa chọn tình cho phù hợp - Hs thể trớc lớp Kết luận + Nếu có mặt đó, em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà công việc mà Hạnh đà đợc giao + Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mợn đồ chơi Hoạt động : (9 - 10') * Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan * Cách tiến hành: - em đọc yêu cầu - thảo luận - Yêu cầu thảo luận theo cặp đánh dấu vào - Đại diện nêu ý kiÕn  KL: Chèt ý ®óng a - b - đ: Đồng ý c - d - e : Không đồng ý Củng cố dặn dò: (3-5) - Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Liên hệ thực tế Đóng vai Thảo luận nhóm **************************** Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 Toán Tiết PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d I Mục tiêu Giúp Hs: Nguyễn Thị Xuân - Page 161 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 - Hs nhËn biÕt phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d NhËn biÕt sè d bÐ h¬n sè chia - Rèn kĩ tính Hs II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Kiểm tra (4 -5') - Làm bảng: Tính 22 : = 48 : = 63 : = - G nhận xét chung Hoạt động Bài (13-15) 2.1 Phép chia hết - Chỉ hình vẽ a nêu bài: Có chấm tròn, chia thành nhóm Hỏi nhóm có chấm tròn ? - Gọi học sinh nêu cách thực - Gv: có chấm tròn, chia thành nhóm, nhóm đợc chấm không thừa chấm nào, chia không thừa ta nói : lµ phÐp chia hÕt Ta viÕt: : = 2.2 PhÐp chia cã d - Chỉ hình vẽ b, Nêu: có chấm tròn, chia thành nhóm Hỏi nhóm đợc nhiều nhÊt mÊy chÊm trßn ? thõa mÊy chÊm trßn ? - HD tìm kết trực quan - Híng dÉn thùc hiƯn: : - Ta viÕt: : = (d 1) - Cã : : = chÊm trßn - Häc sinh nêu - Đọc lại phép tính.đặt tính bảng - Đọc cách chia Sgk - Thực hành chia - Đọc cách chia Sgk => GVKL: - chia đợc không thừa, ta nãi : lµ phÐp chia hÕt - chia đợc thừa 1, ta nói : lµ phÐp chia cã d * Lu ý: Trong phép chia có d số d luôn bé số chia Hoạt động Luyện tập (15-17) Bài - KT: Thực phép chia hết chia có d Hớng dẫn dựa vào bảng chia để ớc lợng thơng - Chấm Đ, S, chốt: => Chốt: ? Các phép chia toán đợc gọi phép chia - Đọc yêu cầu, quan sát mẫu làm SGK, nêu cách tính Nguyễn Thị Xuân - Page 162 - 9/28/2008 Tiểu học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009  hÕt hay chia cã d ? ? So sánh số d với số chia Bài - KT: KiĨm tra c¸c phÐp chia - Chèt KQ ®óng ? Mn ®iỊn ®óng ta lµm nh thÕ nµo Bài - KT: Củng cố cách tìm số - Tự KT, ghi Đ, S vào SGK - Làm SGK ? Đà khoanh vào số ô tô hình ? Vì - Đà khoanh vào số ôtô hình a Vì có 10 ôtô đà khoanh vào ôtô Hoạt ®éng Cñng cè (2 -3') ? Trong phÐp chia có d ta cần lu ý điều - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt * Rót kinh nghiƯm sau tiÕt häc: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tù nhiªn x· héi héi TiÕt Cơ quan thần kinh I Mục tiêu Sau học Hs có khả năng: - Kể tên sơ đồ, phận quan thần kinh - Nêu vai trò nÃo, tuỷ sốn, dây thần kinh giác quan II Đồ dùng - Các hình Sgk trang 26 27 - Hình quan thần kinh phóng to III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ (2-3') ? Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu ? Cách đề phòng số bệnh thờng mắc quan tiết nớc tiểu - Gv nhận xét cho điểm Bài Hoạt động 1: Thảo luận (14-15') * Mục tiêu : Kể đợc vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể * Cách tiến hành : Nguyễn Thị Xuân - Page 163 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát hình Sgk trả - Các nhóm thực thảo luận theo nội lời: dung + Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ? + Trong quan quan đợc bảo vệ hộp sọ, quan đợc bảo vệ tuỷ sống? + HÃy vị trí nÃo, tuỷ sống thể bạn B2: Làm việc lớp: - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung => Kết luận: Cơ quan thần kinh gåm cã bé n·o (n»m vá sä), tuû sống nằm (cột sống) dây thần kinh Hoạt động 2: Trò chơi (15-17') * Mục tiêu : Nêu đợc vai trò nÃo, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan * Cách tiến hành B1: Chơi trò chơi Cho lớp chơi trò chơi phản ứng nhanh: - Trò chơi "con thỏ, ăn cỏ, uống nớc, vào - Cả lớp chơi trò chơi hang" - Khi kết thúc trò chơi, hỏi Hs em sử - Hs nêu, nhận xét dụng giác quan để chơi? - vài em nhắc lại Khi chơi sử dụng giác quan: Thính giác (tai), thị giác (mắt), vị giác (miệng) B2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu Hs đọc Sgk/.27 liên hệ - HS thảo luận theo cặp quan sát thực tế để trả lời + Đọc sách, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi: câu hỏi ? NÃo tuỷ sống có vai trò ? Nêu vai trò dây thần kinh c¸c gi¸c quan ? NÕu mét c¸c gi¸c quan bị hỏng gặp khó khăn B3: Làm việc lớp - Đại diện vài nhóm trình bày trớc lớp Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét thảo luận: - Nêu lại: + NÃo tuỷ sống điều khiển hoạt động thể + Các dây thần kinh dẫn truyền luồng thần kinh từ quan nÃo tuỷ Nguyễn Thị Xuân - Page 164 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm học 2008 -2009 sống ngợc lại => Kết luận: - NÃo tuỷ sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt độnh thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ quan thể nÃo tuỷ sống - Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ nÃo tuỷ sống đến quan Củng cố, dặn dò (3-5') - Gv nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại Luyện từ câu Tiết Mở rộng vốn từ: trờng học - Dấu phẩy I Mục đích, yêu cầu - Mở rộng vốn từ trờng học qua trò chơi ô chữ - Ôn tập cách dùng dấu phẩy II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra: (3-5' ) - Gọi Hs lên bảng làm miệng 1, - Gv nhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi: (1-2') b Híng dÉn lun tËp (28-30’) * Trò chơi ô chữ - Gv giới thiệu ô chữ bảng: Ô chữ theo chủ đề trờng học, hàng ngang từ liên quan đến trờng học có ý nghĩa tơng ứng đà đợc giới thiệu Sgk Từ hàng dọc có nghĩa mở đầu năm học - Phổ biến cách chơi: Cả lớp chia thành đôi chơi Gv lần lợt đọc nghĩa từ tơng ứng từ hàng đến hàng 11 Sau Gv đọc xong, đôi giành quyền trả lời cách phất cờ Nếu trả lời 10 điểm, trả lời sai không đợc điểm Các đôị lại tiếp tục giành quyền trả lời đến Gv thông báo đáp án thoi Đội - Hs nghe giới thiệu ô chữ - HS tiến hành trò chơi * Đáp án + Hàng dọc: lễ khai giảng + Hàng ngang: Nguyễn Thị Xuân - Page 165 - 9/28/2008 Tiểu học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: Bài soạn lớp - Năm giải đợc từ hàng dọc đợc thởng 20 điểm học 2008 -2009 lên lớp diễu hành s¸ch gi¸o khoa thêi kho¸ biĨu cha mĐ ch¬i häc hái lêi häc - Gv ®a đáp án giảng - Tổng kết điểm, tuyên dơng nhóm thắng 10 cô giáo - Hsdùng bút chì viết chữ in vào ô chữ Sgk - Mỗi nhóm hs đọc lại tất từ hàng ngang, hàng dọc lời giải theo yêu cầu Gv * Ôn luyện cách dùng dấu phẩy - Yêu cầu hs suy nghĩ tự làm - Hs đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Hs lên bảng làm Hs ý - Hs nhËn xÐt - Gv ®a đáp án a Ông em, bố em em thợ mỏ b Các bạn đợc kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi c Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội c Củng cố dặn dò ( 3-5) - Về nhà tìm từ nói nhà trờng , luyện tập thêm cách dùng dÊu phÈy - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ sau Chính tả (Nghe - viết) Tiết I Mục đích, yêu cầu Nhớ lại buổi đầu học - Viết đoạn: "Cũng nh cảnh lạ" - Viết đúng: nép, quÃng trời rộng, rụt rè - Làm tập tả: Phân biệt: eo/ oeo; tìm tiếng có chứa s/x II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra: ( 2-3') - Viết bảng: khoeo chân, , ngoéo tay Nguyễn Thị Xuân - Page 166 - 9/28/2008 TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - Hải Phòng Ngời thực hiện: Trờng: ... + cđa 69 kg 23kg 36 m - Nêu câu hỏi 12m cđa 93l lµ 31 l + Bài - Gọi Hs đọc đề ? Mẹ hái cam ? Mẹ biếu bà phần cam cđa 24 giê lµ 12 giê, cđa 48 lµ 24 phót, cđa 44 ngµy 22 ngày - Hs đọc - 36 quaỷ... cầu Hs suy nghó tự thực phép tính Gv cho Hs nhắc lại cách tính 96 32 06 - chia 3, viết 3 nhân 9, trừ - Hạ 6 chia 2, viết - nhân 6, trừ baống ? Nêu bớc thực phép chia Hoạt động Luyện tập (15-17'')... động dạy học chủ yếu Hoạt động Kiểm tra (4 -5'') - Làm b¶ng: TÝnh: 33 : = 69 : = - Gv nhận xét chung Hoạt động Luyện tập (30 -32 ) * Bài 1: (10-12'') - Nêu yêu cầu tập - Đặt tính tính Nguyễn Thị