Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 Tuần 1 Thứ năm ngày 21 tháng 8 năm 2008 Sáng: Tiết 2, 3 Tập đọc Cậu bé thông minh I. Mục đích yêu cầu . A- Tập đọc 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ có âm, vần dấu thanh dễ lẫn lộn, Hs dễ phát âm sai: hạ lệnh, lo sợ, bật cời, mâm cỗ. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật( cậu bé, nhà vua). 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. - Hiểu đợc các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài. - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện( ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. B- Kể chuyện . 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời kể của bạn. II. Tài liệu và ph ơng tiện - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và câu văn sau: + Ngày xa,/ có một ông vua muốn tìm ngời tài ra giúp nớc.// Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp một con gà trống biết đẻ trứng,/ nếu không có/ thì cả làng phải chịu tội. (Giọng chậm rãi). + Cậu bé kia sao dám đến đây làm ầm ĩ. (Giọng oai nghiêm.) III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: (2-3) - GV giới thiệu 8 chủ điểm của sgk Tiếng Việt 3 tập 1. Yêu cầu cả lớp mở mục lục Sgk. - Hai Hs đọc tên 8 chủ điểm. - Gv giới thiệu nội dung từng chủ điểm: Măng non (nói về thiếu nhi) Mái ấm (về gia đình) Tới trờng (về nhà trờng) Cộng đồng (về xã hội) Quê hơng Bắc-Trung-Nam (về các vùng miền trên cả nớc) Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 1 - Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 Anh em một nhà (về các dân tộc anh em trên đất nớc ta) Thành thị và nông thôn (sinh hoạt đô thị nông thôn). 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: (1-2') - Cho Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm măng non, tranh minh hoạ truyện đọc mở đầu chủ điểm: Cậu bé thông minh. - Gv giới thiệu: Cậu bé thông minh giới thiệu một câu chuyện về sự thông minh, tài trí, đáng khâm phục của một bạn nhỏ. Tập đọc b. Luyện đọc đúng (33-35) - Đọc mẫu - Hs đọc thầm theo, xác định đoạn. ? Bài gồm mấy đoạn. - Hớng dẫn luyện đọc + Giải nghĩa từ * Đoạn 1 Câu 2: Hớng dẫn đọc: lệnh, làng, nọ Đọc mẫu - Đọc theo dãy. Câu 3: Hớng dẫn đọc: lo sợ Đọc mẫu - Đọc theo dãy. - Giải nghĩa từ: kinh đô - Hs đọc chú giải. - Hớng dẫn đọc đoạn: Lời kể chậm, lời cậu bé quả quyết. - Đọc mẫu đoạn - Hs đọc đoạn. * Đoạn 2 - Hớng dẫn và đọc mẫu từng câu đối thoại. - Đọc theo dãy. - Hớng dẫn giải nghĩa: om sòm. - Hớng dẫn đọc đoạn: giọng nhà vua lúc oai nghiêm, lúc giận dữ, giọng cậu bé lễ phép, bình tĩnh, tự tin. - Đọc mẫu đoạn - Hs đọc đoạn. * Đoạn 3 Hớng dẫn ngắt hơi: - Xin ông về tâu với Đức Vua/ rèn cho tôi chiếc kim này thành một con dao thật sắc/ để xẻ thịt chim. Đọc mẫu - Đọc theo dãy. - Giải nghĩa từ: sứ giả, trọng thởng - Hs đọc chú giải. - Hớng dẫn đọc đoạn 3: Lời dẫn chuyện nhẹ nhàng, giọng cậu bé tự tin. - Đọc mẫu đoạn 3 - Đọc đoạn 3 * Đọc nối tiếp đoạn - 2 - 3 lợt * Đọc cả bài - Hớng dẫn đọc - Đọc cả bài: 1-2 Hs c. Tìm hiểu bài (10-12) ? Nhà vua tìm ra kế gì để tìm ngời tài. - Hs đọc thầm đoạn 1. - Lệnh cho mỗi làng trong vùng Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 2 - Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 ? Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua. ? Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí. ? Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì. ? Vì sao cậu lại yêu cầu nh vậy. ? Câu chuyện này nói lên điều gì. phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. - Vì gà trống không biết đẻ trứng - Hs đọc thầm đoạn 2 - Cậu nói một câu chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé), từ đó làm vua thừa nhận : lệnh của ngài cũng vô lí. - Hs đọc thầm đoạn 3 - Yêu cầu sứ giả về tâu với vua, rèn chiếc kim thành chiếc dao thật sắc để xẻ thịt chim. - Yêu cầu một việc vua không thể làm nổi, để khỏi phải thực hiện lệnh của vua. - Hs nêu nội dung bài. d. Luyện đọc diễn cảm (5-7) - Gv đọc mẫu đoạn 3. - Chia Hs thành các nhóm, mỗi nhóm em. - Hs mỗi nhóm tự phân vai (ngời dẫn chuyện, cậu bé, vua). - Tổ chức Hs thi đọc theo vai. - Cả lớp cùng Gv nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giới thiệu bài (1-3) - Trong phần kể chuyện hôn nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của chuyện 2. Hớng dẫn HS kể (14-16) * Hs lần lợt quan sát 3 bức tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện, theo gợi ý sau: Tr a n h 1: ? Quân lính đang làm gì. (Quân lính đang đọc lệnh vua: mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.) ? Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này. (Lo sợ ) Tr a n h 2: ? Trớc mặt vua cậu bé đang làm gì. ( Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới đẻ một em bé bắt cậu đi xin sữa cho em, cậu không xin đợc nên bị bố cậu đuổi đi.) ? Thái độ của vua thế nào. (Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo dám đùa với vua.) Tranh 3: ? Cậu bé yêu cầu vua điều gì. (Về tâu với vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim.) ? Thái độ của vua thay đổi ra sao. (Vua đã biết tìm đợc ngời tài, nên trọng th- ởng cho cậu bé, gửi cậu vào trờng học để rèn luyện. * Sau mỗi lần hs kể, cả lớp và Gv nhận xét về: Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 3 - Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 - Nội dung: Kể có đúng trình tự không, có đủ ý cha. - Về diễn đạt: Nói đã thành câu cha, dùng từ có phù hợp không, đã biết kể bằng lời của mình cha? - Về cách thể hiện. Giọng kể thích hợp ,có tự nhiên không? - GV khen ngợi những hs kể sáng tạo. 3. Củng cố dặn dò (4-6) - GV nêu câu hỏi: Trong câu chuyện em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao? - Khuyến khích Hs về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe. Chiều: Tiết 1 Toán Đọc, viết so sánh các số có 3 chữ số I. Mục tiêu: - Giỳp học sinh cng c k nng c, vit, so sỏnh cỏc s cú 3 ch s. II. Đồ dùng dạy học - Bng ph ghi ni dung ca bi tp. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5') - Kiểm tra ĐD học Toán - G nhận xét chung. Hoạt động 2 Luyện tập (30-32') * Bi 1: (4-5) - KT: Đọc, viết đúng các số có ba chữ số có ba chữ số. - Gv ghi ni dung bi 1 lờn bng. - Yêu cầu hc sinh lm bi SGK. - Gv kim tra theo dừi Hs lm bi. - Yêu cầu 2 Hs ngi cnh nhau i chộo SGK kim tra. * Bi 2: (4-5) - KT: Điền số để đợc dãy số theo thứ tự tăng dần, giảm dần. - Gv theo dừi Hs lm bi. - Hs c yờu cu bi 1. - Hs lm bi. c s Vit s Mt trm sỏu mi Mt trm sỏu mi mt Ba trm nm mi t Ba trm linh by Nm trm nm mi lm Sỏu trm linh mt 160 161 354 307 155 601 - 1 Hs lờn bng cha miệng. - Hs nhn xột. - Hs c yờu cu bi 2. - 2 Hs lm SGK. a./ 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319. b./ 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 4 - Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 ? Ti sao li in 312 sau 311. ? õy l dóy s TN nh th no. ? Ti sao li in 398 vo sau 399. ? õy l dóy s nh th no. * Bi 3: (4-5) - KT: Biết so sánh các số và điền dấu đúng ? Bi yờu cu ta lm gỡ. ? Ti sao in c 303 < 330. - Gv hi tng t cỏc phn cũn li. - Yờu cu Hs nờu cỏch so sỏnh cỏc s cú 3 ch s, cỏch so sỏnh phõn tớch vi nhau. * Bi 4: (5-7) - KT: Xác định số lớn nhất, bé nhất trong các số đã cho. - Yờu cu Hs c bi sau ú c dóy s ca bi. ? S ln nht trong dóy s l s no. ? Vỡ sao. ? S no bộ nht. ? Vỡ sao. * Bi 5: (7-9) - KT: Biết so sánh để sắp xếp các số. - Gi 1 Hs c bi. - Yờu cu Hs t lm bi tp. - Gv nhn xột. 392, 391. - Hs nhn xột. - Vỡ s u tiờn l 310, s th 2 l 311 ri n 312 (hoc 312 l s lin sau ca 311). - õy l dóy s TN liờn tip t 310 n 319 xộp theo th t tng dn. Mi s trong dóy s ny bng s ng lin trc cng thờm 1. - Vỡ: 400 - 1 = 399 399 - 1 = 398 (399 l s lin trc ca 400, 398 l s lin trc ca 399). - Dóy s TN liờn tip gim dn t 400 n 391. Mi s trong dóy s ny bng s ng ngay trc tr i 1. - Hs c bi. - So sỏnh cỏc s. - 3 Hs lờn bng, lp lm bi vo SGK. 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 < 400 + 1 199 < 200 243 = 200 + 40 + 3 - Hs nhn xột. - Vỡ hai s cựng cú hng trm l 3 nhng 330 cú 3 chc cong 303 cú 0 chc. 0 chc nh hn 3 chc nờn 303 < 330. - Hs nờu cỏch so sỏnh. - Hs c yờu cu v dóy s. - Cỏc s: 375, 421, 573, 241, 735, 142. - Hs lm vo bảng - 735 ln nht, vì có s trm ln nht. - 142 bộ nht, vì có s trm bộ nht. - 1 Hs c bi. - 2 Hs lờn bng vit, di lp lm vo v. a./ 162, 241, 425, 519, 537, 830. b./ 830, 537, 519, 425, 241, 162. Hoạt động 3 Củng cố (2 -3') Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 5 - Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 - V nh ụn li c, vit, so sỏnh cỏc s cú 3 ch s. - Nhn xột tit hc. * Dự kiến sai lầm: Khi đọc số, học sinh đọc thiếu tiếng "mơi" Ví dụ: "Một trăm sáu mơi ba" học sinh sẽ đọc là: "Một trăm sáu ba" * Rút kinh nghiệm sau tiết học: Tiết 2 Tập viết Ôn chữ hoa A I. Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng: Vừ A Dính - Viết tên riêng Vừ A Dính bằng chữ cỡ nhỏ - Viết đúng câu ứng dụng: Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa A. - Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. - Hs: Vở tập viết, bảng con phấn. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ (3-5) - Kiểm tra vở Tập viết 2. Dạy học bài mới Nội dung tập viết ở lớp 3 là tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa (khác với lớp 2 không viết rời từng chữ hoa mà viết từ và câu có chứa chữ hoa ấy) a. Giới thiệu bài(1-2) Tiết học hôm nay các em ôn lại cách viết chữ hoa A. b. Hớng dẫn viết trên bảng con. (10-12) Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 6 - Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 * Đ a chữ mẫu A ? Nhận xét độ cao chữ A. ? Chữ A gồm mấy nét. - Tô chữ mẫu ? Nêu quy trình viết. - Viết mẫu: A - Đa chữ mẫu: V, D ? Nhận xét độ cao, số lợng nét. - Hs quan sát. - 3 nét - 1, 2 Hs nhắc lại cách viết - Hs nhận xét. - Viết bảng con A, V, D * Luyện viết từ ứng dụng - Đa từ: Vừa A Dính - Đọc - Giải nghĩa: Tên một thiếu niên anh hùng ở miền núi ? Nhận xét độ cao các con chữ. ? Khoảng cách giữa các chữ. - Hớng dẫn quy trình viết: hớng dẫn con chữ - Viết bảng con - Nhận xét, sửa cho Hs. * Luyện viết câu ứng dụng - Đa câu - Đọc - Giải nghĩa: Câu TN khuyên chúng ta: Anh em thân thiết, gắn bó nh chân với tay nên lúc nào cũng yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau. H: Trong câu TN có chữ nào viết hoa ? ? Nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách giữa các chữ. - Tô kết hợp nêu qui trình viết:Anh, Rách c. Hớng dẫn viết vở (15-17) - Hớng dẫn t thế ngồi, cách đặt vở, cầm bút . - Đa vở mẫu. - Quan sát, nhắc nhở Hs d. Chấm, chữa (3-5) - Chấm 10 bài. - Anh, Rách - Chữ A, h, y, R, l, b viết 2 li rỡi. Chữ d, đ cao 2 li. Chữ t cao 1 li rỡi. Các chữ còn lại cao 1 li - H viết bảng con. - Nêu yêu cầu, nội dung bài viết. - Quan sát -Viết bài - Chữa lỗi e. Củng cố- Dặn dò (1-2) - Nhận xét giờ học. Tiết 3 Tự nhiên x hộiã Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I.Mục tiêu. - Hs có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra. - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ. Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 7 - Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Hiểu đợc vai trò và hoạt động thở đối với sự sống của con ngời. II. Đồ dùng Gv : hình vẽ trong SGK Hs : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Mở đầu - GV giới thiệu môn học 2. Bài mới a. Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu * Mục tiêu : Hs nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức * Cách tiến hành Bớc 1 : Trò chơi - Em có cảm giác nh thế nào sau khi nín thở lâu ? Bớc 2 : - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực. - So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình thờng và khi thở sâu. - Nêu ích lợi của việc thở sâu. - Hs bịt mũi nín thở. - Thở gấp hơn sâu hơn lúc bình thờng. - 1 Hs thực hiện động tác thở sâu. - Cả lớp thực hiện động tác hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - Hs nhận xé. * GV KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì thổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài b. Hoạt động 2 Làm việc với SGK * Mục tiêu - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời * Cách tiến hành Bớc 1 : Làm việc theo cặp Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 8 - Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 Bớc 2 : Làm việc cả lớp - Gv giúp Hs hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp. - Hs quan sát hình vẽ trong SGK. - 1 em hỏi 1 em trả lời. - 1 số cặp Hs lên bảng hỏi đáp. * GVKL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. Mũi, khí quản và phế quản là đờng dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí 3. Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại bài. Thứ sáu ngày 22 tháng 8 năm 2008 Tiết 1 Toán Tiết 2: Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) I. Mục tiêu Giúp Hs : - Ôn tập, củng cố, cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số. - Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. II. Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5') - Làm bảng: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 452 425 376 763 - G nhận xét chung. Hoạt động 2 Luyện tập (30-32') * Bài 1/ 4 SGK (5-6) - Gv nhận xét bài làm của Hs -> Chốt cách tính nhẩm. * Bài 2/ 4 bảng con.(5-6) -? Nêu yêu cầu của bài. - Tính nhẩm - Hs tính nhẩm, ghi kết quả vào chỗ chấm ( làm vào Sgk ) 400 + 300 = 700 500 + 40 = 540 - Nhận xét bài làm của bạn - Đặt tính rồi tính vào bảng con. 352 732 418 395 Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 9 - Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 - Gv nhận xét bài làm của Hs -> Chốt cách đặt tính, cách cộng * Bài 3/4 bảng con (6-8) - Gv đọc bài toán. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Gọi HS tóm tắt bài toán - Gv theo dõi, nhận xét bài làm của Hs * Bài 4/4 Làm vở ghi - GV đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Em hiểu nhiều hơn ở đây nghĩa là thế nào ? - Gv gọi Hs tóm tắt bài toán. - Yêu cầu Hs giải bài toán vào vở. - GV thu 5, 7 vở chấm - Nhận xét bài làm của Hs -> chốt cách giải toán về "ít hơn" * Bài 5/ 4 - KT: Lập phép tính với các số và dấu cho sẵn. - Gv cho Hs tự lập đề toán mà phép tính giải là một trong 4 phép tính đó. + - + - 416 511 201 44 768 221 619 315 - Tự chữa bài nếu sai + 1 Hs đọc lại, cả lớp theo dõi SGK - Bài toán cho biết khối lớp 1 có 245 Hs, khối lớp hai ít hơn khối lớp một 32 Hs - Khối lớp hai có bao nhiêu Hs. Tóm tắt Khối một : 245 HS Khối hai ít hơn khối một : 32 HS Khối lớp hai có . HS ? Bài giải Khối lớp hai có số HS là : 245 - 32 = 213 ( HS ) Đáp số : 213 HS + 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK - Giá tiền một phong bì là 200 đồng, giá tiền một tem th nhiều hơn một phong bì là 600 đồng - Giá tiền một tem th là bao nhiêu ? - Giá tem th bằng giá phong bì và nhiều hơn 600 đồng Tóm tắt Phong bì : 200 đồng Tem th nhiều hơn phong bì : 600 đồng Một tem th giá đồng ? Bài giải Một tem th có giá tiền là : 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Hs tự lập các phép tính đúng. - Hs tập lập đề toán. Hoạt động 3 Củng cố (2 -3') - GV nhận xét tiết học Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 10 - Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng [...]... tính 1 23 + 32 6 456 - 32 - G nhận xét chung Hoạt động 2 Bài mới ( 13 - 15 ) a HĐ 2 .1 + Hs đặt tính Giới thiệu phép cộng 435 + 12 7 - Nhiều HS nhắc lại cách tính - HD HS thực hiện tính lu ý nhớ 1 chục 435 5 cộng 7 bằng 12 , viết 2 nhớ 1 vào tổng các chục + 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, 12 7 viết 6 4 cộng 1 bằng 5, viết 5 562 + Hs đặt tính b HĐ2.2 : - Nhiều HS nhắc lại cách tính Giới thiệu phép cộng 256 + 16 2... 5 cộng 6 bằng 11 , viết 1 nhớ 1 không có nhớ, ở hàng chục có nhớ 16 2 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4 418 Nguyễn Thị Xuân Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Ngời thực hiện: - Page 17 - Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 Hoạt động 3 Luyện tập (17 -19 ) * Bài 1/ 5 (3- 4) - KT: Nhớ 1 vào tổng các chục - Gv lu ý phép tính ở cột 4 có 6 cộng 4 bằng 10 , viết 0 nhớ 1 sang hàng chục... Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5') - Làm bảng: Đặt tính rồi tính 1 23 + 32 6 456 - 32 - G nhận xét chung Nguyễn Thị Xuân Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Ngời thực hiện: - Page 24 - Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 Hoạt động 2 Bài mới ( 13 - 15 ) a HĐ 2 .1 Giới thiệu phép cộng 435 + 12 7 - HD HS thực hiện tính lu ý nhớ 1 chục vào tổng các chục b HĐ2.2 : Giới thiệu phép cộng 256 + 16 2 -... nhớ 1 vào tổng các chục hoặc trăm * Bài 4/ 5(4-5) ( GV treo bảng phụ ) - Đọc yêu cầu BT ? Tính độ dài đờng gấp khúc làm thế nào + Hs đặt tính - Nhiều HS nhắc lại cách tính 435 5 cộng 7 bằng 12 , viết 2 nhớ 1 + 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, 12 7 viết 6 4 cộng 1 bằng 5, viết 5 562 + Hs đặt tính - Nhiều HS nhắc lại cách tính 256 6 cộng 2 bằng 8, viết 8 + 5 cộng 6 bằng 11 , viết 1 nhớ 1 162 2 cộng 1 bằng... ý ở hàng đơn vị không có nhớ, ở hàng chục có nhớ Hoạt động 3 Luyện tập (17 -19 ) * Bài 1/ 5 (3- 4) - KT: Nhớ 1 vào tổng các chục - Gv lu ý phép tính ở cột 4 có 6 cộng 4 bằng 10 , viết 0 nhớ 1 sang hàng chục * Bài 2 /5 (3- 4) - Đọc yêu cầu bài tập - GV lu ý phép tính ở cột 4, khi cộng ở hàng chục có 7 cộng 3 bằng 10 viết 0 nhớ 1 sang hàng trăm * Bài 3/ 5 Vở(4-5) - Đọc yêu cầu BT - Gv quan sát, nhận xét bài làm... quốc (15 /5 /19 41) , đội thiếu nhi tháng tám (15 /5 /19 51) , đội thiếu niên tiền phong (2 /19 56), đội thiếu niên tiền phong HCM (30 /1/ 19 70) - Huy hiệu đội: vẽ một búp măng màu xanh khoẻ mạnh trên nền cờ tổ quốc - Bài hát của đội là "đội ca" do nhạc sĩ phong nhã sáng tác khăn quàng màu đỏ - Các phong trào là: công tác Trần quốc Toản (phát động năm 19 47) kế hoạch nhỏ(960), thiết nhi làm nghìn việc tốt (19 81) ... hiệu cộng với số trừ phép tính X - 12 5 = 34 4 - Hs nêu ? Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ? Nêu tên gọi thành phần và kết quả của - Tìm SH ta lấy tổng trừ đi SH đã biết phép tính X + 12 5 = 266 - Hs làm bài vào vở ? Muốn tìm số hạng ta làm thế nào X - 12 5 = 34 4 X + 12 5 = 266 X = 34 4 + 12 5 X = 266 - 12 5 => Chốt: Để tìm đợc SBT, SH em làm nh X = 469 X = 14 1 thế nào * Bài 3/ 4(6-8) - KT: Biết giải bài toán... bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4 418 - Hs vận dụng cách tính phần lý thuyết dể tính kết quả vào Sgk + Tính - Tơng tự bài 1, HS tự làm vào Sgk - Đổi bài cho bạn, nhận xét + Đặt tính rồi tính - 1 em lên bảng, cả lớp tự làm bài vào vở + Tính độ dài đờng gấp khúc ABC - Tổng độ dài các đoạn thẳng - Hs làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng làm Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là : 12 6 + 13 7 = 2 63 ( cm ) Đáp số : 2 63. .. hình tam giác nh BT 4 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5') - Làm bảng: Tính nhẩm Nguyễn Thị Xuân Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng Ngời thực hiện: - Page 14 - Bài soạn lớp 3 - Năm học 2008 -2009 650 - 600 = 30 0 + 50 + 7 = - G nhận xét chung Hoạt động 2 Luyện tập (30 -32 ') * Bài 1 /4(9 -11 ) + Đặt tính rồi tính - Đọc yêu cầu bài - KT: Đặt tính thẳng cột,... biết cách so sánh hay b Hớng dẫn luyện tập (28 -30 ) Bài tập 1( 10 -12 ' ) - 1 Hs đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm - Gv viết nội dung bài lên bảng - 1 Hs lên bảng làm mẫu gạch chân dới từ: Tay - Tìm các từ chỉ sự vật ở dòng 1 em *Lu ý: ngời hay bộ phận cơ thể ngời - Hs trao đổi theo cặp tìm tiếp các từ chỉ sự vật trong các câu thơ còn lại cũng là sự vật - 3 Hs lên bảng gạch chân dới các từ chỉ sự vật . yờu cu bi 2. - 2 Hs lm SGK. a./ 31 0, 31 1, 31 2, 31 3, 31 4, 31 5, 31 6, 31 7, 31 8, 31 9. b./ 400, 39 9, 39 8, 39 7, 39 6, 39 5, 39 4, 39 3, Ngời thực hiện: Nguyễn Thị. SGK. 30 3 < 33 0 30 + 10 0 < 13 1 615 > 516 410 - 10 < 400 + 1 199 < 200 2 43 = 200 + 40 + 3 - Hs nhn xột. - Vỡ hai s cựng cú hng trm l 3 nhng 33 0