Giỏo ỏn Ng Vn 12 Giỏo Viờn thc hin: inh Ngc Tỳ Giỏo ỏn tun 21 Tit PPCT 64, 65 Vn hc. RNG X NU Nguyn Trung Thnh --------------------------------------------------- A. Mc tiờu bi hc: Giỳp Hs nm c: 1. Kin thc: -Hiu c ch t tng ca truyn: S la chn con ng i ca dõn tc VN trong cuc u tranh chng li k thự nhng nm 60 th k XX c th hin xut sc trong truyn ngn mang cm hng lóng mn v khuynh hng s thi bi trỏng, m khụng khớ v hng sc Tõy Nguyờn vi nhng hỡnh tng nhõn vt c sc v ngụn ng ngh thut trau chut. 2. K nng: Thnh thc hn trong cụng vic vn dng cỏc k nng phõn tớch tỏc phm t s . 3. Thỏi : Trong cuc sng thi bỡnh, thanh niờn cn phỏt huy truyn thng yờu nc, chng ngoi xõm ca dõn tc gúp phn xõy dng t nc, bit yờu cuc sng v hóy lm tt c vỡ cuc sng ca t nc, nhõn dõn, cng l ca chớnh mỡnh. B. Phng phỏp thc hin - Gi m, phỏt vn, tho lun nhúm, thuyt ging. C. Phng tin thc hin: 1. Chun b ca giỏo viờn: - c SGK, SGV, TLTK, son giỏo ỏn . - Phng ỏn t chc lp hc, nhúm hc: phỏt vn, m thoi vi cỏ nhõn, tp th, tho lun nhúm 2. Chun b ca hc sinh: c SGK, TLTK cng c kin thc c v chun b bi hc theo HDHB. D. Tin trỡnh lờn lp: 1. n nh tỡnh hỡnh lp: 1 phỳt n nh trt t, im danh hc sinh trong lp 2. Kim tra bi c: 4ph Túm tt truyn ngn V nht ca Kim Lõn . Trỡnh by ch t tng ca tỏc phm 3. Ging bi mi: 83 phỳt - To tõm th tip thu bi mi. - Gii thiu bi: Hot ng ca GV H/ ca HS Yờu cu cn t Hot ng 1: T chc tỡm hiu phn tiu dn sgk -Em hóy trỡnh by vi nột s lc v nh vn NTT? -Vỡ so núi NTT vit thnh cụng v ti Tõy Nguyờn? -K tờn mt vi tỏc phm ca ụng? Hs c tiu dn Sgk 1. Cho HS c phn Tiu dn (SGK) kt hp vi nhng hiu bit cỏ nhõn gii thiu v nh vn Nguyn I- Gii thiu: 1- Tỏc gi: Tờn khai sinh l Nguyn Vn Bỏu Bỳt danh khỏc l Nguyờn Ngc. Sinh nm 1932, quờ Qung Nam. -ễng tham gia 2 cuc khỏng chin chng Phỏp v chng M - Hot ng ch yu v gn bú mt thit vi chin trng Tõy Nguyờn. -TP tiờu biu: Đất nớc đứng lên- giải nhất, giải thởng Hội văn nghệ Việt Nam năm 1954- 1955; Trên quê h- ơng những anh hùng Điện Ngọc (1969); Đất Quảng (1971- 1974); -Năm 2000, ông đợc tặng giải thởng Nhà nớc về văn Giỏo ỏn Ng Vn 12 Giỏo Viờn thc hin: inh Ngc Tỳ -Hs túm tt tp gv nhn xột v ghi im? Hoạt động 2: Tổ chức đọc- Túm Tt Tỏc Phm. GV đọc đoạn mở đầu. Trung Thnh (cuc i, s nghip, c im sỏng tỏc,) HS đọc tiếp một số đoạn và tóm tắt toàn bộ tác phẩm. học nghệ thuật. 2- Tỏc phm: -Hon cnh ra i ca tỏc phm:Vit vo mựa hố 1965 khi quc M quõn t vo MN tin hnh chin tranh cc b. -Xut X: Tỏc phm c ng trờn tp trớ vn ngh quõn gii phúng Min Trung trung b s 2/1965, sau ú a vo tp truynTQHNAHN 3- c-Túm Tt Tỏc Phm: Cú th túm tt tỏc phm theo 3 ý sau õy: 1. i bỏc tn phỏ rng X Nu cng nh nhng ngi dõn Xụman. Rng X nu vn kiờn cng vn ti. Nhõn vt Tnỳ v thm nh v ngh li nh c Mt, ờm ú c k cho dõn lng nghe v cuc i ca Tnỳ. 2. Di sc ộp ca gic M dõn lng vn tỡm cỏch nuụi giu cỏn b, Tnỳ c cỏn b Quyt dỡu dt anh lm liờn lc,sau b gic bt, b giam. Thoỏt khi nh tự anh tr v cựng dõn lng chun b v khớ chin u. 3. c tin ny gic kộo v lng. Trc cnh v con b ỏnh p dó man, Tnỳ ó nhy vo gia bn lớnh cu v con. Anh b bt, v con anh b git, gic t mi ngún tay anh, dõn lng ó vựng lờn cu anh v git bn ỏc ụn Tnỳ i b i tr thự quờ hng. Hoạt động 3: Tổ chức đọc- hiu tỏc Phm. GV ln lt nờu cỏc vn ? Rng X Nu c tg miờu t ntn? ?Ngh thut m tg dựng miờu t rng X Nu l gỡ? ?Tỏc gi ó miờu t hỡnh nh c th ca cõy X Nu qua nhng chi tit no? ?Gic tn phỏ nh th thỡ s phn ca rng Xa Nu s ra sao? ?Sc sng y c biu hin qua nhng chi tit c th no? ?Vi cỏch miờu t nh vy thỡ ta thy cõy X Nu cú sc sng ntn? -Em cú suy ngh gỡ trong cỏch miờu t cõy X Nu ca NTT? -Tg ó miờu t hỡnh nh c Mt bng nhng chi tit c th nh th no? Hs c on u v on cui tỏc phm - Tho lun v tr li theo nhng gi ý, nh hng ca GV. II- c Hiu: 1- Hỡnh tng rng x nu: -c miờu t nh mt nhõn vt cú linh hn, cú tớnh cỏch v c khc ho trong s tng ng vi nhng phm cht tt p ca ngi dõn lng Xụman -Nhõn hoỏ thụng qua bỳt phỏp t thc, tng trng. .(38) C rng X Nu hng vn cõy Cõy x nu: L hỡnh nh ca nhng con ngi ang b chin tranh tn phỏ -Rng X Nu vn cú sc sng mónh lit, vt lờn bom n, vt lờn cỏi cht.(38) Trong rng ớt cú lờn bu tri, cng cú ớt loi cõy nhng cõy ó ngó Vi tg thỡ X Nu l mt th cõy ham ỏnh sỏng mt tri, nú cú sc sng kho khon n kiờn cng bt khut. -NTT rt thnh cụng trong vic mụ t hỡnh tng trung tõm rng X Nu, mt loi cõy cú v p him cú. Loi cõy tng trng cho sc sng mónh lit v v p phm cht ca con ngi Tõy Nguyờn Cõy X Nu ging nh ngi dõn lng Xụman vy. 2- Hỡnh nh nhng con ngi Tõy Nguyờn: a) C Mt: -Nhõn vt hin lờn bng nhng ng nột rt n tng(39) Mt bn tay nng X Nu ln Giáo án Ngữ Văn 12 Giáo Viên thực hiện: Đinh Ngọc Tú -Em có nhận xét gì về đoạn văn mà NTT miêu tả cụ Mết?- Giọng văn miêu tả giọng điệu của ông cụ khi kể chuyện về Tnú cho bọn trẻ nghe như giọng nói của cha ông, như âm vang của rừng núi nhắc nhở mọi người nhó lấy, ghi lấy những đau thương, nnhững kinh nghiệm chiến đấu với kẻ thù. -Qua miêu tả của tg, em có nhận xét gì về nhân vật cụ Mết? -Dít là ai? Tg giới thiệu về Dít như thế nào? -Quá trình trưởng thành của Dít ntn? - Em có nhận xét gì về Dít? -Em có thể nhận xét về bé Heng ntn? -Hoàn cảnh xuất thân của Tnú như thế nào? -Quá trình đến với CM của Tnú ntn? -Em có suy nghĩ gì về nhân vật Tnú? -Em thấy cách XD nhân vật Tnú có gì đáng chú ý? -Qua phân tích em hãy nêu chủ đề của bài thơ? - Thảo luận và trả lời theo những gợi ý, định hướng của GV. => Con người cụ Mết giàu tình cảm, bao dung. Cụ Mết là một già làng mẫu mực, là hiện thân của truyền thống, tiêu biểu cho ý chí của làng Xôman. b) Nhân vật Dit: -Bản tính gan dạ, lanh lợi ngay từ nhỏ. -Trưởng thành là một bí thư chi bộ kiêm chính trị viên xã đội đầy bản lĩnh được mọi người tin yêu. ( Khi Dít làm liên lạc, bị bắt, bị kẻ thù uy hiếp, bị Tom-xon bắn “ Đạn sượt qua tai, sém tóc, cầy đất xung quanh hai bàn chân nhỏ của Dit … Nó khóc thét, nhưng đến viên thứ 10, nó chùi nước mắt, từ đó nó im bặt … đôi mắt nó vẫn nhìn bọn giặc bình thản. => Có thể nói Dit là một cây Xà Nu trưởng thành, là sự nối tiếp tự giác, quyết liệt tinh thần CM. c) Bé Heng: -Heng là hình ảnh của Tnú thủa trước có dáng vẻ của người chiến sỹ thực thụ, là thế hệ Xà Nu con. d) Nhân vật Tnú (Nhân vật trung tâm của tác phẩm): -Tnú là người Strá, cha mẹ mất sớm, được dân làng Xôman đùm bọc và nuôi dạy lớn khôn. -Tnú sớm tham gia CM: Từ nhỏ đã làm nhiện vụ liên lạc, nuôi giấu cán bộ. +Liên lạc: Tnú gan góc, dũng cảm, thông minh (mưu trí, lanh lợi) ( ko bao giời đi đường mòn… lựa chỗ thác mạnh mà bơi ngang …như một con cá kình -44-) -Biết vượt lên trên mọi đau đớn và bi kịch cá nhân “Hai con mắt anh bây giờ là là hai cục lửa lớn” (45) - Là người có nghị lực phi thường khi bị kẻ thù tra tấn. “Tnú nhắm mắt lại … không!” (47) => Tnú, một người con ưu tú của núi rừng Tây Nguyên tiêu biểu cho tộc người Strá kiên trung, bất khuất, yêu tự do và có lẽ sống cao đẹp. Tnú như một cây Xà Nu trưởng thành được tôi luyện trong phong ba bão táp, là niềm tự hào của người dân làng Xôman. -Tnú trong tác phẩm là một nhân vật được XD mang t/chất sử thi và là một nhân vật sử thi. 3- Chủ đề: Từ trong đau thương người dân l;àng Xoman nói riêng và người dân Miền Nam nói chung đã đứng dậy cầm vũ khí chống giặc để tự cứu mình và góp phần giải phóng dân tộc. Giáo án Ngữ Văn 12 Giáo Viên thực hiện: Đinh Ngọc Tú Ho¹t ®éng 4: Tổng kết -Em hãy nêu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm? Ho¹t ®éng 5: Luyện tập -GV gợi ý. - Thảo luận và trả lời theo những gợi ý, định hướng của GV. -Hs về nhà thực hiện. III- Tổng Kết: -Rừng Xà Nu là bản hùng ca về con người Tây Nguyên: Anh hùng bất khuất trong kháng chiến. -Tác phẩm mang đậm màu sắc sử thi với những hình ảnh chói lọi kỳ vỹ, giọng văn trang nghiêm hùng tráng nhưng vẫn đậm chất trữ tình. -Kết cấu truyện độc đáo, khắc hoạ tính cách nhân vật sinh động, tạo ấn tượng tốt trong lòng người đọc. IV- Luyện Tập: Viết một đoạn văn phát biểu cảm xúc của mình về hình ảnh đôi bàn tay Tnú Củng cố - Dặn dò: - Nội dung : Hs cảm nhận, phân tích được vẻ đẹp anh hùng bất khuất của con người cũng như rừng Xà Nu. - Nhận xét chung tiết học - Tiết sau: Soạn bài đọc thêm Bắt sấu rừng U Minh Hạ Giáo án tuần 21 Giáo án Ngữ Văn 12 Giáo Viên thực hiện: Đinh Ngọc Tú Tiết PPCT 66– Đọc thêm. BẮT SẤU RỪNG U MINH HẠ Sơn Nam ------------------------------------------------------------------- A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm được một vài nét về cuộc đời, sự nghiệp của nhà văn Sơn Nam và tập truyện “Hương rừng Cà Mau”. - Cảm nhận được bức tranh thiên nhiên độc đáo của vùng đất mũi Cà Mau, những con người Nam Bộ cần cù, dũng cảm, tài trí, lạc quan, yêu đời. Và bao trùm lên trang viết là tấm lòng tha thiết yêu quê hương , đất nước, yêu nhân dân mình- phẩm chất tinh thần sâu sắc nhất của con người Việt Nam được thể hiện bởi nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, lí thú, giàu màu sắc Nam Bộ một tấm lòng tha thiết với quê hương đất nước và đồng bào mình. B. Phương pháp: Vấn đáp, thuyết giảng, thảo luận nhóm . C. Phương tiện : Thiết kế dạy học của GV, SGK, SGV . D.Tiến trình bài dạy : 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Giới thiệu bài mới: Giới thiệu ngắn gọn. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt *Hoạt động 1: - Gọi hs đọc tiểu dẫn và rút ra những ý chính. - Bổ sung: Những năm kháng chiến chống Pháp, tác giả SN ở khu IX Nam Bộ. Do đó, nhà văn có điều kiện hiểu biết kĩ về thiên nhiên, lịch sử, con người của vùng đất mũi Cà Mau. Chính vì thế Sơn Nam có nhiều tác phẩm. *Hoạt động 2: - Hướng dẫn hs tìm hiểu văn bản văn bản và bố cục. - Yêu cầu hs nêu hướng tìm hiểu. - Hướng dẫn hs thảo luận và trả lời câu hỏi 1. * Đọc tiểu dẫn SGK và nêu khái quát về tác giả: Tiểu sử và tác phẩm chính. - Đọc văn bản và nêu xuất xứ của tác phẩm. - Tìm hiểu bố cục tác phẩm và nêu rõ nội dung từng phần. - Nêu hướng phân tích. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi 1. - Tìm dẫn chứng"rừng tràm xanh biếc,những cỏ cây hoang dại, cá sấu I. Tác giả : - Tiểu sử: Tên thật Phạm Minh Tài, sinh năm 1926 tại Kiên Giang.Ông tham gia cách mạng từ năm 1945 và hoạt động văn nghệ từ thời kháng chiến chống Pháp. Sau năm 1975 ông là hội viên Hội NVVN, Uỷ viên BCH Hội NVVN. - Tác phẩm: SGK Tiêu biểu là tác phẩm Hương rừng Cà Mau gồm 18 truyện ngắn. Tác phẩm sẽ đưa người đọc vào thé giới của một bức tranh thiên nhiên kì thú và những người dân lao động mộc mạc, đôn hậu, dũng cảm . II/ Đọc - hiểu văn bản: 1. Xuất xứ: - Được rút ra từ tập Hương rừng Cà Mau. 2. Bố cục:3 phần - Phần1: Đầu đến" . ngoài Huế" - Phần 2:" Sáng hôm sau . đi bộ về sau". - Phần 3: Phần còn lại. 3. Phân tích : a. Hình ảnh thiên nhiên và con người vùng đất U Minh Hạ: - Thiên nhiên vùng đất U Minh Hạ khá độc đáo và phong phú. - Con người:họ là những con người gan góc mưu trí, cần cù và sức sống mãnh liệt, giàu tình nghĩa . Giáo án Ngữ Văn 12 Giáo Viên thực hiện: Đinh Ngọc Tú - Chốt lại phần trả lời của hs. - Hướng dẫn hs thảo luận và tìm hiểu nhân vật Năm Hên. Gợi ý: Tính cách, tài nghệ .? - Bài hát của Năm Hên gợi Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam em những cảm nghĩ gì? * Lưu ý: Yêu cầu hs trả lời theo những suy nghĩ, cảm nhận riêng của mình nhưng phải đảm bảo được những ý cơ bản. -Yêu cầu hs nêu những đặc điểm nghệ thuật nổi bật của tác phẩm nhiều như trái mù u" . - Tìm dẫn chứng: bắt sấu bằng lưỡi sắt, rồi móc con vịt sống, Năm Hên bắt sấu rừng bằng tay không, Tư Hoạch là một tay ăn ong rất rành địa thế vùng Cái Tàu, những người trai tráng đã từng gài bẫy cọp, săn heo rừng . - Thảo luận và tìm hiểu tài nghệ và tính cách nhân vật Năm Hên. - Nêu đặc điểm nghệ thuật nổi bật. Nêu được cảm nhận của mình về vùng đất và con người miền cực nam Tổ quốc qua tác phẩm b. Nhân vật Năm Hên: - Tính cách và tài nghệ của Năm Hên gây ấn tượng sâu sắc với người đọc. + Là người giàu tình thương người, rất mộc mạc, khiêm nhường và cũng rất mưu trí, gan góc, can trường. + Là "người thợ già chuyên bắt cá sâu ở Kiên Giang đạo". - Ý nghĩa bài hát của Năm Hên: * Tưởng nhớ hương hồn những người dã bị cá sấu bắt, trong đó có người anh ruột của ông. * Bài hát gợi nhiều cảm nghĩ về một vùng đất khắc nghiệt ., đồng thời cũng cho ta thấy tấm lòng của Năm Hên. c. Nghệ thuật: - Kể chuyện: mộc mạc, tự nhiên, gọn gàng, sáng rõ, chỉ cần một vài nét đơn sơ cảnh vật và con người hiện lên rõ nét. - Sử dụng ngôn ngữ, mang đậm phong vị Nam Bộ III. Kết luận: 4. Củng cố -Dặn dò: - Đôi nét về phong cách sáng tác, tấm lòng yêu quê hương tha thiết của nhà văn Sơn Nam. - Bức tranh thiên nhiên độc đáo và con người cần cù, tài trí, dũng cảm của vùng đất mũi Cà Mau. 5. Rút kinh nghiệm, bổ sung: . man, Tnỳ ó nhy vo gia bn lớnh cu v con. Anh b bt, v con anh b git, gic t mi ngún tay anh, dõn lng ó vựng lờn cu anh v git bn ỏc ụn Tnỳ i b i tr thự quờ. biểu cho ý chí của làng Xôman. b) Nhân vật Dit: -Bản tính gan dạ, lanh lợi ngay từ nhỏ. -Trưởng thành là một bí thư chi bộ ki m chính trị viên xã đội đầy