Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 18 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007 Tiết 2 Đạo đức ÔN TậP Và THựC HàNH Kĩ NĂNG CUốI Kì I I.Mục tiêu: Học sinh ôn tập và thực hành kĩ năng: - Biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - Biết ơn thầy giáo và cô giáo. - Biết yêu lao động. II.Các hoạt động day- học: A.Kiểm tra bài cũ: 2 HS - Nêu ghi nhớ bài học. - Em hãy kể lại các công việc mà em đã tham gia ở nhà. B.Ôn tập và thực hành kĩ năng: 1.Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ: - Cả lớp đọc thầm truyện "Phần thởng" và thảo luận: + Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hng? (Hng kính mến và hiếu thảo với bà). + Theo em, bà của bạn Hng sẽ cảm thấy thế nào trớc việc làm của bạn? (Bà rất vui mừng và khen cháu). - Học sinh đọc ghi nhớ bài học. - Em hãy kể những việc làm cụ thể hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. 2.Biết ơn thầy giáo và cô giáo: - Đọc tình huống. Thảo luận. - Em hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống trên sẽ làm gì khi nghe Vân nói? (Bạn sẽ đến thăm cô). - Nếu em là HS của lớp đó, em sẽ làm gì? Vì sao? (Em sẽ đến thăm cô , biết ơn cô đã dạy ) - Học sinh đọc ghi nhớ bài học. - Em hãy kể lại các việc em đã làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo? 3.Biết yêu lao động: Cả lớp đọc thầm truyện "Một ngày của Pê-chi-a". Thảo luận: - Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những ngời khác trong câu chuyện. (Pê-chi-a một ngày không làm việc gì cả,còn những ngời khác đã làm đợc việc .). - Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi nh thế nào? (Pê-chi-a sẽ làm việc hàng ngày) - Nếu em là pê-chi-a em sẽ làm gì? Vì sao? (Em sẽ làm theo lời mẹ , vì em đã yêu lao động). - Học sinh đọc phầ ghi nhớ bài học. - Em hãy kể những công việc mà hàng ngày em đã làm để tự phục vụ bản thân, các công việc ở nhà, ở trờng, ngoài xã hội. 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiết học sau Biết kính trọng, biết ơn ngời lao động. -------------------------OOOOO------------------------- Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 Tiết 3. Tập đọc ÔN TậP I.Mục tiêu: - HS yếu đọc thành tiếng ( phát âm rõ không sai lỗi chính tả ) một hoặc hai đoạn của bài tập đọc tự chọn. - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu (Học sinh trả lời 1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc). + Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học kỳ I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ 1 phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). -Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm "Có chí thì nên" và "Tiếng sáo diều" II.Đồ dùng dạy- học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong17 tuần sách Tiếng Việt 4, tập I (gồm cả văn bản thông thờng): + Một tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh điền vào ô trống. III.Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh đọc bài "Rất nhiều mặt trăng" và trả lời câu hỏi: - Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua? - Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng dể làm gì? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (Khoảng 6 1 số học sinh trong lớp). - Cách kiểm tra nh sau : + HS yếu đọc bài tự chọn không cần bốc thăm. + Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài (xem lại bài khoảng 1-2 phút). - HS đọc sách giáo (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ dẫn trong phiếu. - Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời. - Giáo viên ghi điểm. Học sinh đọc cha đạt yêu cầu về nhà đọc lại tiết học sau kiểm tra lại. 3.Bài tập 2: Một học sinh đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm bài. - Giáo viên nhắc các em lu ý: Chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể (Có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, nói lên một điều có ý nghĩa.) - Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho các nhóm.Học sinh các nhóm đọc thầm truyện kể trong hai chủ điểm, điền nội dung vào bảng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.Cả lớp và giáo viên nhận xét . - Học sinh điền đầy đủ nội dung vào bảng tổng kết trong vở bài tập. 4.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học. Học sinh cha có điểm kiểm tra hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Tiết 4 Toán 2 Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 DấU HIệU CHIA HếT CHO 9 I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập. - Bồi dỡng cho học sinh ham thích học toán. II.Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh làm bài tập 2, 3 trang 96. B.Bài mới: 1.Phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9: - Học sinh nêu ví dụ về các số chia hết cho 9, các số không chia hết cho 9. - Giáo viên viết thành hai cột để tìm ra đặc điểm của các số chia hết cho 9 (có tổng các chữ số chia hết cho 9) và rút ra nhận xét "Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9". Chẳng hạn xét bảng chia 9 có các số: 9, 18, 27; 36; 45; 54; 63; 72; 8; 90;đều chia hết cho 9. Học sinh trao đổi cặp và đi đến kết luận: Tổng các chữ số là 9. Học sinh khác tìm các có 3 chữ số mà tổng các chữ số chia hết cho 9, rút ra dấu hiệu chia hết cho 9: " Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9" - Xét các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì? - Học sinh nhẩm các số không chia hết cho 9 và nhận xét: "Các số có tổng các chữ số không chia hêt cho 9 thì không chia hết cho 9". - Muốn biết một số chia hết cho 2; cho 5 hay không , ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải của số đó; muốn biết một số chia hết cho 9 hay không, ta căn cứ vào tổng các chữ số đó. 2.Thực hành: Bài 1: Học sinh tự làm vào vở. Một học sinh lên bảng làm. số chia hết cho 9 là: 9; 108; 5643; 29385. Bài 2: Học sinh tự làm bài vào vở. Một học sinh lên bảng làm. Các số không chia hết cho 9 là: 96; 7853; 5554; 1097. Bài 3: Học sinh tự làm nêu kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung. Bài 4: Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài đầu, sau đó học sinh tự làm. 31 5 1 35 2 2 5 3.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiết học sau" Dấu hiệu chia hết cho 3." -------------------------OOOOO------------------------- Tiết 5. Kĩ thuật Trồng cây rau , hoa I.Mục tiêu : - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng - Trồng đợc cây rau , hoa trên luống hoặc trong bầu đất - Ham thích trồng cây , quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ , đúng kĩ thuật II.Đồ dùng dạy học : 3 Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 - Một số cây con: rau, hoa đạt & không đạt tiêu chuẩn - Một số túi bầu chứa đầy đất III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1.Bài cũ: HS nêu quy trình thử độ nảy mầm của hạt giống ? 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài - Ghi bảng b.Tìm hiểu bài : Hoạt động 1 :GV hớng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây con - GV hớng dẫn HS đọc nội dung bài trong SGK - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại các bớc gieo hạt và so sánh các công việc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cây con . - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện các công việc chuẩn bị trớc khi trồng rau, hoa và gợi ý để HS trả lời câu hỏi sau : +Tại sao phải chọn cây con khỏe, không cong queo, gầy yếu, không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn ? + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trớc khi gieo hạt ? - Cần chuẩn bị đất trồng cây con nh thế nào ? - GV nhận xét và giải thích: Cũng nh khi gieo hạt, muốn trồng cây rau, hoa đạt kết quả cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất.Cây con đem trồng phải mập, khỏe, không bị sâu bệnh thì sau khi trồng mới nhanh bén rễ và phát triển tốt .Nếu trồng bằng cây con đứt rễ, cây sẽ chết vì không hút đợc nớc và thức ăn ( GV cho HS quan sát cây đủ tiêu chuẩn và không đủ tiêu chuẩn để HS hiểu rõ cách chọn cây ).Đất trồng cây con cần đợc làm nhỏ , tơi xốp , sạch cỏ dại và lên luống để tạo điều kiện cho cây con phát triển thuận lợi , đi lại chăm sóc dễ dàng -GV hớng dẫn HS quan sát hình trong SGK để nêu các bớc trồng cây con và trả lời các câu hỏi . -GV nhận xét và giải thích một số yêu cầu khi trồng cây con : +Giữa các cây trồng trên luống cần phải có một khoảng cách nhất định ( Ví dụ :Cây hoa hồng khoảng cách cây 30 cm - 40 cm , cây cà chua 40 cm , cây bắp cải 40 cm , cây rau cải 15 cm , cây hoa cúc vàng 50 cm .) .Do vậy , muốn trồng bất cứ loại cây nào cũng phải biết đợc khoảng cách thích hợp đối với loại cây đó để xác định vị trí trồng trên luống +Hốc trồng cây :Đào hốc trồng giữa cây to , có bầu đất bằng cuốc , còn đào hốc trồng những cây nhỏ , rễ trần bằng dầm xới .Độ sâu của hốc tùy thuộc vào kích thớc bộ rễ hoặc bầu đất của cây đem trồng .Không đào hốc quá sâu , rộng đối với cây giống nhỏ và ngợc lại , không đào hốc quá nông , hẹp đối với cây giống to *Nên cho một ít phân chuồng đã ủ hoai bụt vào hốc và lấp một ít đất lên trớc khi trồng cây con để khi cây bén rễ sẽ có ngay các chất dinh dỡng cung cấp cho cây +Đặt cây vào giữa hốc và một cây giữ cây cho thẳng đứng , một tay vun đất vào gốc cây , ấn chặt cho đến khi cây tự đứng vững đợc .Trồng cây lần lợt vào từng hốc , từng hàng +Tới nớc cho cây sau khi trồng xong toàn bộ cây con trên luống để đất không bị ớt khi trồng .Nếu trời nắng nên che phủ cho cây khỏi bị héo trong vòng 3-5 ngày ( Vì trong thời gian này cây cha bén rễ ).Dùng tàu lá chuối , lá cọ hoặc liếp .để che phủ . -ấn chặt đất và tới nớc sau khi trồng giúp cho cây không bị nghiêng ngã và không bị héo -Yêu cầu HS nhắc lại cách trồng cây con *Hoạt động 2 :GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật -GV hớng dẫn HS chọn đất , cho đất vào bầu và trồng cây con trên bầu đất ( Lấy đất ruộng hoặc đất vờn đã phơi khô , đập nhỏ cho vào túi bầu . Sau đó chọn cây con và tiến hành trồng cây con vào bầu đất .) 4 Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 -GV hớng dẫn cách trồng cây con theo các bớc trong SGK .Cần làm mẫu chậm và giải thích kĩ các yêu cầu kĩ thuật của từng bớc một ( Theo nội dung ở hoạt động 1 ) *Hoạt động 3 :Đánh giá kết quả học tập -GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực hiện : +Trồng cây con vào bầu đất +Trng bày sản phẩm học sinh đã trồng cây con trong bầu đất . -GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS 3.Nhận xét - dặn dò : -GV nhận xét thái độ học tập của HS -Dặn về nhà trồng cây con theo các thao tác ------------------------------OOOOO------------------------------ Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007 5 Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 Tiết 1 Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy Tc : " chạy theo hình tam giác" I.Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Học trò chơi "Chạy theo hình tam giác". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động. II.Địa điểm, ph ơng tiện: III.Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung Định lợng P 2 & hình thức tổ chức luyện tập 1.Phần mở đầu - GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học - Chạy chậm theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Trò chơi "Tìm ngời chỉ huy" *Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, vai, hông 2.Phần cơ bản: a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB -Tập hợp hàng ngang, gióng hàng đi nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy + Cả lớp cùng thực hiện . Tập phối hợp các nội dung, mỗi nội dung tập 2-3 lần , đội hình tập đi có thể theo đội hình 2-4 hàng dọc. + Tập luyện theo tổ tại các khu vực đã phân công. GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa sai các động tác cha chính xác cho học sinh. *Thi biểu diễn giữa các tổ với nhau tập hợp hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy Lần lợt từng tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh. b)Trò chơi vận động: - Trò chơi "Chạy theo hình tam giác". 6-10 / 18- 22 / X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ------------------------------OOOOO------------------------------ +GV cho HS chơi theo đội hình hai hàng dọc,nhắc HS chơi theo luật. 3.Phần kết thúc: -Đứng tại chỗ vỗ tay, hát -Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài -Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học -Giáo viên giao bài tập về nhà ôn luyện các bài tập RLTTCB đã học ở lớp 3. 4-6 / 6 Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 Tiết 2. Toán DấU HIệU CHIA HếT CHO 3 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho 3. - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3. - Rèn cho học sinh làm toán nhanh nhẹn . II. Các hoạt động dạy- học: A. Kiểm tra bài cũ: GV chấm 1 số vở làm ở nhà của lớp B. Tìm hiểu bài : 1. Giáo viên h ớng dẫn học sinh tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3 : - GV yêu cầu học chọn các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3 thành hai cột. Cột bên trái ghi các phép chia hết cho 3, cột bên phải ghi các phép tính không chia hết cho 3. - Giáo viên hớng sự chú ý của học sinh vào cột bên trái để tìm ra đặc điểm của các số chia hết cho 3.( Có tổng các chữ số chia hết cho 3) và rút ra nhận xét:" Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3". Chẳng hạn, xét bảng chia 3 có các số: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 đều chia hết cho 3 - Học sinh nhận xét về quan hệ của các chữ số, học sinh bàn luận để đi đến kết luận: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3. - Giáo viên cho từng học sinh nêu dấu hiệu ghi chữ đậm trong bài học rồi cho học sinh khác nhắc lại nhiều lần. - Giáo viên nêu tiếp: Bây giờ ta xét xem các số không chia hết cho 3 có đặc điểm gì? Học sinh tính nhẩm tổng các chữ số của các số ghi ở cột bên phải và nêu nhận xét:" Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3". - Học sinh nhận xét các số chia hết cho 2, 5, 9. Căn cứ để nhận biết các số chia hết cho 3: Muốn biết một số có chia hết cho 2 hay cho 5 ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải ; Muốn biết một số chia hết cho 9, cho 3 ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó. 2. Thực hành: Bài tập 1: Học sinh tự làm. Số chia hết cho 3 là : 231; 1872; 92313. Bài tập 2: Học sinh tự làm. Số không chia hết cho 3 là: 502; 55553; 641311. Bài tập 3: Giáo viên cho học sinh làm và nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. Bài tập 4: GV hớng dẫn cả lớp cùng làm một số đầu. Sau đó HS tự làm 56 ( 1 hoặc 4) 79 5 hoặc 8; 22 35. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiết sau. ------------------------------OOOOO------------------------------ 7 Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 Tiết 3 Lịch sử kIểM TRA HọC Kỳ I ( Theo đề chung của nhà trờng ) ------------------------------OOOOO------------------------------ Tiết 4. Chính tả ÔN TậP I.Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.( nh yêu cầu của tiết 1.) - Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nhân vật (trong các bài tâp) qua bài tập đặt câu, nhận xét về nhân vật. - Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ. II.Đồ dùng dạy- học: - Phiếu viết tên riêng bài tập đọc và học thuộc lòng (nh tiết 1). - Một số tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3. III.Các hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết ôn tập. 2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 6 1 số học sinh trong lớp). Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài 1- 2 phút). - HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - Giáo viên đặt một câu hỏi một đoạn vừa đọc, học sinh trả lời. - Giáo viên ghi điểm. Học sinh nào đọc cha đạt yêu cầu, các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại vào tiết học sau. 3.Bài tập: Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài và tự làm. - Học sinh nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt. Cả lớp và giáo viên nhận xét. Bài tập 3:Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - GV nhắc các em xem lại bài "Có chí thì nên", nhớ các câu thành ngữ, tục ngữ đã học đã biết. - Học sinh viết nhanh vào vở những thành ngữ, tục ngữ thích hợp với từng tình huống. - Giáo viên phát phiếu cho một vài học sinh làm bài. a) Có chí thì nên. - Có công mài sắc, có ngày nên kim. - Ngời có chí thì nên . - Nhà có nền thì vững. b)Chớ thấy sóng cả mà ngả tay chèo. - Lửa thử vàng, gian nan thử sức. - Thất bại là mẹ thành công. - Thua keo này bày keo khác. c)Ai ơi đã quyết thi hành. - Đã đan thì lận tròn vành mới thôi! - Hãy lo bền chí câu cua. Dù ai câu chạch, câu rùa mặt ai. 5.Củng cố- dặn dò: 8 Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. ------------------------------OOOOO------------------------------ Tiết 4 Khoa học KHÔNG KHí CầN CHO Sự SốNG I.Mục tiêu: Sau bài học: - HS yếu đọc trôi chảy đợc bài và nêu đợc một vài dẫn chứng để chứng minh ngời, động vật và thực vật đều cần không khí để thở. - HS trung bình trở lên nêu dẫn chứng để chứng minh ngời, động vật và thực vật đều cần không khí để thở. - Xác định vai trò của khí ôxi đối với quá trình hô hấp và việc sử dụng kiến thức này trọng đời sống. - Giáo dục học sinh bảo vệ bầu không khí trong lành. II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 72,73 sgk. - Su tầm các hình ảnh ngời bệnh đợc thở bằng ôxi. - Hình ảnh hoặc dụng có thật để bơm không khí vào bể cá. III.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ: 2 HS nêu. - Làm thế nào để ngọn lửa ở bếp than và bếp củi không bị tắt? - Nitơ trong không khí có vai trò gì? B-Bài mới: - GV tổ chức cho hs yếu tập đọc toàn bài hoặc 1 phần của bài. Đến cuối giờ Gv kiểm tra việc đọc của hs. Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con ngời Mục tiêu: - Nêu dẫn chứng để chứng minh con ngời cần không khí để thở. - Xác định vai trò của khí ôxi xác định vai trò của ô xi trong không khí đối với sự thở và ứng dụng kiến thức này trong đời sống hàng ngày. - Cả lớp làm theo hớng dẫn ở mục thực hành trang 72 sách giáo khoa và phát biểu nhận xét. Học sinh dễ dàng nhận thấy luồng không khí ấm chạm vào tay do các em thở ra. - Các nhóm nín thở và tả lại cảm giác khi mình nín thở. - Học sinh quan sát tranh và nêu vai trò của không khí đối với đời sống của con ngời và những ứng dụng của kiến thức này trong y học, đời sống. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với thực vật và động vật Mục tiêu: - Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật đều cần không khí để thở. - Học sinh quan sát hình 3, 4và trả lời: +Tại sao sâu bọ và cây trong hình bị chết ? - Ngày xa các nhà bác học đã làm thí nghiệm nhốt một con chuột bạch vào trong một cái lọ thuỷ tinh kín, có đủ thức ăn và nớc uống. Khi chuột thở hết ô xi trong bình thuỷ tinh kín thì nó bị chết mặc dù thức ăn và nớc uống vẫn còn. - Về vai trò của không khí đối với thực vật: + Tại sao không nên để nhiều hoa tơi và cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa? (Vì hô hấp thải ra khí các bô níc, hút vào khí ô xi, làm ảnh hởng đến sự hô hấp của con ngời). Hoạt đông3: Tìm hiểu một số trờng hợp phải dùng bình ô xi 9 Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 Mục tiêu: Xác định vai trò của không khí đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. B ớc 1 : - Học sinh quan sát hình 5, 6 trang 73 sách giáo khoa . - Hai em quay lại chỉ và nói: + Tên dụng cụ giúp ngời lặn có thể lặn dới nớc (bình ô xi ngời lặn đeo ở lng). + Tên dụng cụ giúp nớc trong bể cá có không khí hoà tan (máy bơm không khí vào n- ớc). B ớc 2: - Gọi vài học sinh lên trình bày kết quả quan sát . Thảo luận: + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của con ngời, động vật, thực vật. + Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở? + Trong trờng hợp nào ngời ta phải thở bằng bình ô xi? ( . Những ngời thợ lặn, thợ làm việc trong các hầm lò, ngời bị bệnh nặng cần cấp cứu, .). *Kết luận: Ngời, động vật, thực vật muốn sống đợc cần có ô xi để thở. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài tiết học sau Tại sao có gió. ------------------------------OOOOO------------------------------ Thứ t ngày 26 tháng 12 năm 2007 Tiết 1 Luyện từ và câu ÔN TậP I.Mục tiêu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.( nh yêu cầu ở tiết 1) - Ôn tập về các kiểu mở bài và kết bài trong kể chuyện. II.Đồ dùng dạy -học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng. - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp sách giáo khoa trang 113), hai cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng sách giáo khoa trang 122). III.Các hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu bài: 2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 6 1 số học sinh trong lớp). - Hs yếu đọc bài tự lựa chọn. -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm xem lại bài khoảng1-2 phút). - Học sinh đọc trong sách giáo khoa (hoặc đọc thuộc lòng một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu).Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời. - Giáo viên ghi điểm. 3.Bài tập2: - Một học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm truyện "Ông Trạng thả diều" (sách giáo khoa trang 104) 10 [...]... C.Củng c - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết học sau: Ki- l - mét- vuông OOOO Tiết 4 Tập làm văn ÔN TậP I.Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.( Nh yêu cầu tiết 1) - Ôn tập về văn miêu tả đồ vật: quan sát một đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý Viết mở bài kiểu gián tiếp và kiểu mở rộng cho bài văn II.Đồ dùng dạy-học: - Phiếu... diễn : - Tổ 1 : Biểu diễn bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh - Tổ 2 : Biểu diễn bài hát : Khăn quàng thắm mãi vai em - Tổ 3 : Biểu diễn bài hát : Cò lả * Tất nhiên các em đã chuẩn bị quần áo đẹp , đạo cụ + Lần 1 - Mở máy hát và kết hợp múa phụ họa + Lần 2 - Vừa hát , vừa múa - Sau mỗi lần các tổ thực hiện - GV cùng cả lớp nhận xét - tuyên dơng - Cuối cùng cho lớp bình chọn tổ biểu diễn ấn tợng nhất - tuyên... phận câu đợc in đậm : - Buổi chiều xe làm gì? - Nắng phố huyện nh thế nào? - Ai đang chơi đùa trớc sân? 4 Củng c - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhớ những kiến thức vừa ôn luyện bài tập 2 - Chuẩn bị bài sau ôn tập OOOO Tiết 3 Toán LUYệN TậP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 - Vận dụng dấu hiệu để... tĩnh vật II.Đồ dùng dạy học : - Một số mẫu quả và lọ khác nhau - Hình gợi ý cách vẽ - Su tầm một số tranh vẽ lọ và quả - Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm - Vở thực hành , bút chì , tẩy , màu vẽ III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : - GV chấm một số bài ở tiết trớc cha xong - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài - Ghi bảng b.Tìm hiểu bài Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét - GV gợi ý HS nhận xét + Bố... Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung Định l- P2 & hình thức tổ ợng chức luyện tập / 1 Phần mở đầu: 6- 10 X - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học X - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập X - Đứng tại chỗ khởi động các khớp X - Trò chơi "Kết bạn" X * Thực hiện bài thể dục phát triển chung : 1- 2 lần; mỗi lần 2x 8 nhịp 2 Phần cơ bản: 1 8- 22/ * Có thể cho những học sinh cha hoàn thành... 15 Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 ÔN TậP I Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng theo yêu cầu nh ở tiết 1 - Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu - Bồi dỡng cho học sinh ham thích học Tập đọc II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu( học tập) viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (nh tiết 1) - Một số tờ phiếu khổ to kẻ hai bảng... của mình Đại diện nhóm báo cáo kết quả - GV củng cố - Chọn một số chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 trong các số : 120 ; 102 ; 201 ; 210 GV gọi HS nêu - Lớp nhận xét - GV đa ra kết quả đúng : các số trên đều chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 3.Củng cố - dặn dò : - HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2 ; 5 ; 3 ; 9 - Dặn về nhà làm các bài trong VBT - Nhận xét tiết học OOOOO... cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết biểu diễn - Về tập hát kết hợp biểu diễn hay OOOO Tiết 3 Toán KIểM TRA ĐịNH Kì ( Kiểm tra theo đề chung của PGD) OOOO Tiết4 Tập làm văn KIểM TRA ĐịNH Kì ( Kiểm tra theo đề chung của PGD) Tiết 5 Sinh hoạt Sinh hoạt tuần 18 I.Mục tiêu: - HS thấy đợc những u điểm , khuyết điểm trong tuần qua để phấn đấu và khắc phục -. .. màu sắc - GV cùng HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi HS vẽ đẹp 3.Củng cố - Dặn dò : - Dặn về nhà vẽ tiếp( nếu vẽ cha xong ) và su tầm , tìm hiểu về tranh dân gian Việt Nam - Nhận xét tiết học OOOOO Tiết 3 Toán Luyện tập I.Mục tiêu : - Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 - Rèn cho HS nhớ kĩ các dấu hiệu chia hết để vận dụng tính toán nhanh nhẹn - GDHS... viên nhận xét 4.Củng c - dặn dò: - Nhận xét tiết học.Học sinh ghi nhớ bài tập 2 và viết lại vào vở - Chuẩn bị bài học tiết sau Ôn tập tiết 4 Tiết 2 OOOOO -Mỹ thuật vẽ theo mẫu : Tĩnh vật lọ và quả I.Mục tiêu : - HS nhận biết đợc sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng , đặc điểm - HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống với mẫu , vẽ đợc mẫu theo ý thích - HS yêu thích vẽ đẹp . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - OOOO -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - Tiết 5 Địa lý KIểM TRA ĐịNH Kỳ ( Kiểm tra theo đề chung của nhà trờng) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - OOOO -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -. Chuẩn bị bài tiết sau. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -OOOOO -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 7 Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 18 Tiết 3 Lịch sử kIểM