Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––– ĐINH VĂN ÁNH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THPT HUYỆN GIA BÌNH TỈNH BẮC NINH Mã số: 60.14.01.14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN QUANG UẨN THÁI NGUYÊN - 2013 i Ket-noi.com kho tai lieu mien phi Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn thạc sỹ này, tơi nhận giúp đỡ nhiều tập thể cá nhân Trước hết, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến thầy giáo, cô giáo Ban Giám hiệu, khoa Tâm lý giáo dục, phòng Quản lý khoa học, thư viện Trường Đại học Thái Ngun tận tình giúp đỡ tơi học tập cơng tác quản lý mình, q trình tiến hành đề tài luận văn Tơi xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Nguyễn Quang Uẩn, người thầy hướng dẫn giúp đỡ việc định hướng nội dung đề tài, phương pháp nghiên cứu khoa học tận tình giúp đỡ suốt trình nghiên cứu để tơi hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo, chuyên viên Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Ninh, Ban Giám hiệu thầy cô giáo 02 trường THPT địa bàn huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh tạo điều kiện thuận lợi nhiệt tình giúp đỡ tơi có thông tin cần thiết để phục vụ cho đề tài nghiên cứu Với thời gian nghiên cứu hạn chế, thực tiễn công tác vô phong phú, sinh động có nhiều vấn đề cần giải quyết; thân dù cố gắng nhiều, song chắn luận văn tránh khỏi thiếu sót, kính mong thầy giáo, giáo bạn đồng nghiệp thông cảm, giúp đỡ, đưa dẫn quý báu cho Xin chân thành cảm ơn ! Thái Nguyên, tháng năm 2013 Tác giả Đinh Văn Ánh i Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ LỜI CAM ĐOAN Tên là: ĐINH VĂN ÁNH Công tác tại: Trường THPT Lê Văn Thịnh thị trấn Gia Bình tỉnh Bắc Ninh Tơi cơng nhận học viên cao học theo định số 1169/QĐ-ĐHTNSĐH ngày 14/10/2011 Giám đốc Đại học Thái Nguyên, hình thức đào tạo tập trung, thời hạn từ ngày 04/11/2011 đến ngày /11/2013 Sau thời gian học tập thực đề tài nghiên cứu, đến hoàn thành luận văn thạc sĩ với đề tài: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng trường THPT huyện Gia Bình tỉnh Bắc Ninh Thuộc chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số chuyên ngành: 60.14.01.14 Tôi xin cam đoan đề tài luận văn tơi nghiên cứu viết ra, trước chưa có luận văn có nội dung tương tự tác giả công bố Lời cam đoan đảm bảo sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm Thái Nguyên, tháng năm 2013 Tác giả Đinh Văn Ánh ii Ket-noi.com kho tai lieu mien phi Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THPT 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.1.2.1 Cơ sở lý luận 1.1.2.2 Cơ sở thực tiễn 10 1.2 Một số vấn đề lý luận đề tài 11 1.2.1 Các khái niệm 11 1.2.1.1 Bồi dưỡng 11 1.2.1.2 Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 12 1.2.1.3 Chuẩn 13 1.2.2 Hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 13 1.2.3 Biện pháp quản lý hiệu trưởng THPT bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 21 iii Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1.2.3.1 Biện pháp, biện pháp quản lý, biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT theo Chuẩn nghề nghiệp: 21 1.2.3.2 Biện pháp quản lý Hiệu trưởng 22 1.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng trường THPT 25 1.2.4.1 Các yếu tố chủ quan 25 1.2.4.2 Các yếu tố khách quan 25 Tiểu kết chương 27 Chƣơng 2: HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP THƠNG HUYỆN GIA BÌNH, TỈNH BẮC NINH 29 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội, GD & ĐT huyện Gia Bình tỉnh Bắc Ninh 29 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên 29 2.1.2 Kinh tế xã hội 29 , tỉnh Bắc Ninh 30 2.1.3 Th huẩn nghề nghiệp huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh 34 Chuẩn nghề nghiệp 34 đạt Chuẩn nghề nghiệp 35 2.2.3 Thực trạng thực hình thức bồi dưỡng giáo viên đạt Chuẩn nghề nghiệp 44 2.2.4 Thực trạng thực phương pháp bồi dưỡng giáo viên đạt Chuẩn nghề nghiệp 45 2.2.5 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết giáo viên đạt Chuẩn nghề nghiệp 46 thông theo Chuẩn nghề nghiệp 46 2.3 Thực trạng biện pháp quản lí bồi dưỡng Chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên trung học phổ thông 48 iv Ket-noi.com kho tai lieu mien phi Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 2.3.1 Thực trạng thực biện pháp nói chung quản lý bồi dưỡng Chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên trung học phổ thông 48 ề nghiệp 50 2.3.2.1 Thực trạng việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng GV THPT theo Chuẩn nghề nghiệp 50 2.3.2.3 Thực trạng vai trò c thơng việc quản lí bồi dưỡng GV theo Chuẩn nghề nghiệp 54 , tỉnh Bắc Ninh 58 2.3.4 Ảnh hưởng yếu tố đến quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT theo Chuẩn nghề nghiệp 59 60 Chƣơng 3: 62 3.1 Cơ sở định hướng cho việc đề xuất biện pháp 62 3.2 Các nguyên tắc việc đề xuất biện pháp 63 63 63 63 64 65 3.3 Các biện pháp quản lý Hiệu trưởng việc bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề n Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh 65 3.3.1 Biện pháp 1: Tăng cường nhận thức ý nghĩa vai trò việc nâng cao hiệu quản lí việc bồi dưỡng GV THPT theo Chuẩn nghề nghiệp 66 3.3.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức quản lí việc bồi dưỡng GV THPT theo Chuẩn nghề nghiệp 68 v Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Chuẩn nghề nghiệp 70 3.3.4 Biện pháp 4: Xây dựng chế kiểm tra, giám sát việc bồi dưỡng GV THPT theo Chuẩn nghề nghiệp 72 3.3.5 Biện pháp 5: Tăng cường điều kiện phương tiện, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ việc bồi dưỡng GV THPT theo Chuẩn nghề nghiệp 76 3.3.6 Biện pháp 6: Tăng cường quản lí tự đào tạo, tự bồi dưỡng 78 3.4 Mối quan hệ biện pháp đề xuất 80 Gia Bình tỉnh Bắc Ninh 82 Tiểu kết chương 83 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 85 Kết luận 85 Khuyến nghị 87 địa bàn huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh 87 huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh 88 2.3 Đối với Sở GD & ĐT tỉnh Bắc Ninh 88 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 PHỤ LỤC vi Ket-noi.com kho tai lieu mien phi Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Ban chấp hành : BCH Ban giám hiệu : BGH Cán quản lý : CBQL Công nguyên : CN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa : CHXHCN Cơng nghiệp hóa, đại hóa : CNH - HĐH Độ lệch chuẩn : ĐLC Điểm trung bình : ĐTB Giáo dục Đào tạo : GD & ĐT Giáo viên : GV Mức độ cần thiết : MĐCT Mức độ thực : MĐTH Quản lý giáo dục : QLGD Tổ trưởng chuyên môn : TTCM Trung học sở : THCS Trung học phổ thông : THPT Trung tâm giáo dục thường xuyên : TTGDTX Trung ương : TW Ủy ban nhân dân : UBND iv Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Tổng hợp loại hình trường THPT năm học 2012-2013 31 Bảng 2.2 Tổng hợp loại trường THPT sở vật chất (phòng học) 31 Bảng 2.3 Tổng hợp đội ngũ giáo viên huyện Gia Bình 32 Bảng 2.4: Kết thực mục tiêu việc bồi dưỡng GV THPT đạt Chuẩn nghề nghiệp (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 34 Bảng 2.5: Các nội dung bồi dư phẩm chất trị, đạo đức, lối sống (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 35 Bảng 2.6: Các nội dung bồi dưỡng GV THPT đạt Chuẩn lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 37 Bảng 2.7: Các nội dung bồi dưỡng GV THPT đạt Chuẩn lực dạy học (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 38 Bảng 2.8: Các nội dung bồi dưỡng GV THPT đạt Chuẩn lực giáo dục (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 40 Bảng 2.9: Các nội dung bồi dưỡng GV THPT đạt Chuẩn lực hoạt động trị - xã hội (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 41 Bảng 2.10: Các nội dung bồi dưỡng GV THPT đạt Chuẩn lực phát triển nghề nghiệp (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 43 Bảng2.11: Kết thực hình thức bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 44 Bảng 2.12: Kết thực phương pháp bồi dưỡng giáo viên đạt Chuẩn 45 Bảng 2.13: Kết kiểm tra đánh giá kết giáo viên đạt Chuẩn nghề nghiệp (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 46 Bảng 2.14: Kết thực biện pháp quản lí bồi dưỡng Chuẩn nghề nghiệp cho GV THPT (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 48 Bảng 2.15: Kết thực việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng GV THPT theo Chuẩn nghề nghiệp (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 50 Bảng 2.16: Kết thực xây dựng máy quản lí tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 52 v Ket-noi.com kho tai lieu mien phi Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Bảng 2.17: Kết đạo Hiệu trưởng trường THPTtrong việc quản lí bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 54 Bảng 2.18: Kết kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm việc bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp (theo mẫu tổng theo tiêu chí) 56 Bảng 2.19: Ảnh hưởng yếu tố đến quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT theo Chuẩn nghề nghiệp 59 Bảng 3.1: Kết khảo nghiệm mức độ cần thiết mức độ khả thi 82 vi ... hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT theo Chuẩn nghề nghiệp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng trường THPT; đề xuất biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo. .. theo Chuẩn nghề nghiệp + Kết bồi dưỡng; 1.2.3 Biện pháp quản lý hiệu trưởng THPT bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 1.2.3.1 Biện pháp, biện pháp quản lý, biện pháp quản lý hoạt động bồi. .. động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng trường THPT huyện Gia Bình tỉnh Bắc Ninh Chƣơng Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Hiệu