Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn: 18 - 02 - 2010 Bài dạy : Tiết :72 I.MỤC TIÊU: -1.Kiến thức :Giúp học sinh nhận biết những thiếu sót, sai lầm của mình, rút ra bài học kinh nghiệm cho bài tới .Giúp các em biết nghiên cứu, tư duy, và sáng tạo. + ¤n tËp cđng cè vỊ v¨n thut minh §ång thêi ®¸nh gi¸, sưa ch÷a nh÷ng ưu ®iĨm vµ nhưỵc ®iĨm trong bµi lµm cđa m×nh tõ ®ã cã nh÷ng ®Þnh hưíng cÇn thiÕt ®Ĩ lµm tèt h¬n ë nh÷ng bµi viÕt sau. -2.Kỹ năng: Phân tích đề, lập dàn ý, và các phương pháp khác . -3. Thái độ: Bồi dưỡng lòng say mê văn học II.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thực hành . III. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bò của thầy : Chấm bài, thống kê điểm. Chuẩn bò của trò: Học sinh ôn lại kiến thức theo hướng dẫn của giáo viên IV.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : -Ổn đònh tổ chức : (1phút) Kiểm tra só số, mặc đồng phục, vệ sinh phòng học. -Kiểm tra bài cũ :Trả bài cho từng học sinh. Thời lượng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 5’ Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh : Nêu lại đề, tập trung phân tích tìm hiểu đề. Em hãy nhắc lại đề bài viết, nêu những lưu ý cần thiết về đề. Qua việc yêu cầu nhắc lại đề một cách chính xác, giáo viên rèn luyện cho học sinh thói quen đọc kó đề, biết chú ý những dấu hiệu quan trọng để phân tích đúng đề. Qua thao tác nầy cũng nắm được học sinh nào đọc kó đề hay không . Kết hợp liên hệ, so sánh và phân tích các đề văn khác . -Trong quá trình làm bài, em đã vận dụng những yêu cầu đó như Hoạt động 1 : Học sinh nêu lại đề, tập trung phân tích tìm hiểu đề. *Nhắc lại những yêu cầu : -Về kiến thức và kó năng. - Về đề tài. -Về phương pháp. - Về bố cục (mở bài, thân bài, kết bài ). - Về liên kết ( liên kết hình thức: phép lặp, phép thế, phép nối. Liên kết nội dung : Sự liên quan giữa các câu, các đoạn ). I / Nhắc lại đề bài : Đề bài 1: Dừa Tam Quan. II/ Đáp án: Học sinh cần nêu được các ý sau : 1. V ề kiến thức : + Tìm hiểu kó đề bài để xác đònh rõ các yêu cẩu về mục đích thuyết minh, nội dung thuyết minh. Cố gắng vận dụng những tri thức tích luỹ được qua việc học hỏi, tìm hiểu thực tế đời sống để tìm được: - Nội dung thuyết minh chuẩn xác, khoa học, khách quan và phong phú. - Cách thức thuyết minh thích hợp, giúp người đọc có những hiểu biết dúng đắn và cần thiết về sự vật được thuyết minh. 2. Về kĩ năng: Xây dưng bố cục sao cho nội dung thuyết minh được Giáo án làm văn 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 15’ 10’ thế nào? *Nhắc lại những yêu cầu : Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận, xây dựng đáp án. Giáo viên nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh dàn bài và yêu cầu cần đạt. Hoạt động 3 : Giáo viên nhận xét: Những ưu khuyết điểm của học sinh trong quá trình làm bài. Giáo viên cho học sinh tự nhận xét bài viết của mình . Đã nhận thức đúng vấn đề trọng tâm, phạm vi, mức độ tư liệu mà đề yêu cầu hay chưa ? Những kiến thức về đời sống, về tác phẩm văn học cần huy động ra sao ? Bài viết đã đáp ứng được bao nhiêu yêu cầu ? Còn thiếu những gì ? Nếu viết lại thì sẽ bổ sung Hoạt động 2 : Học sinh tham gia thảo luận, xây dựng đáp án theo sự hướng dẫn của thầy giáo. Hoạt động 3 : Học sinh lắng nghe nhận xét của thầy giáo: Những ưu khuyết điểm của học sinh trong quá trình làm bài, tự nhận xét bài viết của mình qua việc đối chiếu với dàn ý và các yêu cầu vừa nêu trình bày rõ ràng, khúc chiết. Chú ý không để mắc lỗi về diễn dạt, chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. Lời văn cần rõ ý, trong sáng, mạch lạc để người đọc tiếp thu được dễ dàng. Cây dừa Tam Quan. “ Công đâu công uổng công thừa Công đâu gánh nước tưới dùa Tam Quan” (Ca dao) Cây dừa gắn bó với người dân Tam Quan. chặt chẽ như cây tre đối với người dân miền Bắc. Cây dừa cống hiến tất cả của cải của mình cho con người: thân cây làm máng, lá làm tranh, cọng lá chẻ nhỏ làm vách, gốc dừa già làm chõ đồ xơi, nước dừa để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm nước mắm… III/ Những ưu khuyết điểm của học sinh trong quá trình làm bài: 1/ Ưu điểm : NhËn xÐt chung: Do tÝnh chÊt tù do cđa ®Ị bµi nªn kh«ng cã mét ®¸p ¸n cơ thĨ nµo. Giáo viên chØ cã thĨ nhËn xÐt chung th«ng qua mét sè néi dung c¶ bµi tèt lÉn bµi xÊu. Giáo viên còng cÇn khun khÝch ®éng viªn nh÷ng bµi viÕt cã ý Về nội dung : - Một số em biết phương pháp làm một bài văn thuyết minh . Có khả năng bộc lộ cảm xúc, suy nghó chân thực trước mọi sự vật, sự việc, hiện tượng đời sống. - Biết chọn một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu để Giáo án làm văn 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 5’ 4’ như thế nào ? Hoạt động 4 : Giáo viên nhận xét một số lỗi của bài viết. Giáo viên cho học sinh trao đổi hướng sửa chữa các lỗi về nội dung, về hình thức. Giáo viên bổ sung, kết luận về hướng và cách sửa lỗi.(lỗi hành văn, lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ, … ) Gọi học sinh: Nhận xét một số lỗi về dùng từ. + Chữa một số câu văn sai: Hoạt động 5 : Trả bài và biểu dương, nhắc nhở. Hoạt động 4 : Học sinh lắng nghe nhận xét một số lỗi của bài viết, trao đổi hướng sửa chữa các lỗi về nội dung, về hình thức. Nhận xét một số lỗi về dùng từ. + Chữa một số câu văn sai: Hoạt động 5 : Học sinh đọc bài văn của mình theo yêu cầu của thầy giáo. chứng minh. + Đa số đều tỏ ra hiểu đề và có sự lựa chọn nội dung đề tài khá rõ ràng. + Nhiều bài viết có nội dung khá sâu sắc . - Về hình thức : + Một số bài viết diễn đạt khá lưu lóat, cách lập luận tương đối chặt chẽ. + Chữ viết ở một số bài rõ ràng; trình bày sạch đẹp.ít sai lỗi dùng từ, viết câu và lỗi chính tả. 2/ Khuyết điểm : - Về nội dung : + Còn một vài bài xác đònh sai yêu cầu của đề . - Về hình thức : + Một số bài chữ nhỏ, viết cẩu thả. + Sai nhiều lỗi chính tả . + Dùng từ thiếu chính xác . + Câu không đủ các thành phần câu; chấm câu tùy tiện. + Ý lan man, lủng củng, diễn đạt tối nghóa . * Lỗi thường gặp : @/ Xác đònh và chỉ ra nguyên nhân và cách sửa của những lỗi sai : 1/ Lỗi chính tả 2/ Sai về cách dùng từ: 3/Lỗi viết câu sai IV/ Đọc văn mẫu : Chọn hai bài có điểm cao và hai bài điểm thấp đọc cho lớp nghe. V/ Thông báo và thống kê điểm: Điểm yếu:15% Điểm trung bình trở lên: 60% Điểm khá : 25% Giáo án làm văn 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Ra đề bài viết số 6 §Ị : Anh (chÞ) h·y ®äc bµi “Th¬ hai – cư cđa Ba S«” (SGK Ng÷ V¨n 10, tËp 1, trang 155), sau ®ã viÕt mét bµi v¨n thut minh vỊ thĨ th¬ nµy ? * HS cÇn hiĨu ®ưỵc yªu cÇu cđa ®Ị, nÕu chưa râ ph¶i hái. 3. §¸p ¸n Néi dung cã thĨ xem xÐt, ®¸nh gi¸ dùa trªn kÕt qu¶ c¸c em tr×nh bµy trong bµi viÕt. 4. Thang ®iĨm: * §iĨm 8,9: Bµi lµm ®¸p øng kh¸ tèt c¸c yªu cÇu cđa ®Ị. Cã s¸ng t¹o, c¶m xóc. Cã thĨ cßn m¾c 1,2 lçi diƠn ®¹t nhá. * §iĨm 5,6,7: §¸p øng ®ưỵc nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n cđa ®Ị. DiƠn ®¹t cha thËt tèt, cã thĨ cßn m¾c lçi vỊ chÝnh t¶ nhưng kh«ng ph¶i nh÷ng tõ c¬ b¶n. Kh«ng sai kiÕn thøc. * §iĨm 3,4,2: Bµi lµm lan man s¬ sµi, cã lçi kiÕn thøc c¬ b¶n, chưa ®¸p øng ®ưỵc nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n. Sai nhiỊu chÝnh t¶. * §iĨm 0,1: Bµi lµm l¹c ®Ị hc bá giÊy tr¾ng. * Củng cố kiến thức : (4 phút ) * Bài tập về nhà : (1 phút ) Về nhà xem lại bài làm và đọc kó lời phê của giáo viên. Tự sửa các lỗi về dùng từ, đặt câu, bố cục, liên kết. Trao đổi bài cho bạn để cùng nhau rút kinh nghiệm. Xây dựng lại dàn ý chi tiết và viết lại ít nhất là một đoạn văn trong bài viết. Lưu bài viết trong hồ sơ học tập để tham khảo và rút kinh nghiệm cho các bài làm văn tiếp theo. V. RÚT KINH NGHIỆM: . Giáo án làm văn 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 . . . . . . . . . . . Giáo án làm văn 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh . số lỗi về dùng từ. + Chữa một số câu văn sai: Hoạt động 5 : Trả bài và biểu dương, nhắc nhở. Hoạt động 4 : Học sinh lắng nghe nhận xét một số lỗi của bài. + Một số bài viết diễn đạt khá lưu lóat, cách lập luận tương đối chặt chẽ. + Chữ viết ở một số bài rõ ràng; trình bày sạch đẹp.ít sai lỗi dùng từ, viết