Tuần 17 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

39 42 0
  • Loading ...
1/39 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 27/11/2018, 18:52

Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 Tuần 17 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 1, 2: /OAY/, /UÂY/ ( Thiết kế trang 126) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thể dục SƠ KẾT HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU: HS cần làm: 1.Kĩ năng: Biết kiến thức, kĩ học học kì (có thể quên số chi tiết) thực kĩ - Biết cách chơi tham gia chơi Kĩ năng: Rèn HS kĩ tập động tác đứng tư đứng kĩ học học kì Thái độ: Giáo dục HS lòng u thích say mê u thích mơn học Góp phần hình thành phát triền lực: tự học, tự giải vấn đề sáng tạo Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực thể chất II CHUẨN BỊ: 1/ Địa điểm, phương tiện: - GV: còi, 02 bóng, kẻ sân chơi trò chơi sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc học, đảm bảo an toàn Địa điểm : Sân trường , còi Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG LVÐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ Khởi động: 6– – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe 8’ – Lớp trưởng tập trung học sinh lớp – hàng ngang, báo cáo – Phổ biến nội dung yêu cầu học sĩ số cho giáo viên ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm * * * * * * * * * Tên GV Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 + Khởi động:  Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……  Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV II/ Hoạt động thực hành: 22 – * Mục tiêu: Biết kiến thức, kĩ 24’ học học kì (có thể quên số chi tiết) thực kĩ - Biết cách chơi tham gia chơi * Cách thực hiện: * Sơ kết học kì I + GV hs nhắc lại kiến thức học, kĩ học về: ĐHĐN, thể dục RLTTCB trò chơi vận động + Xen kẽ, gv gọi vài HS lên làm mẫu động tác + GV đánh giá kết học tập HS Tuyên dương vài tổ cá nhân Nhắc nhở chung số tồn hướng khắc phục HK II – Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV sửa sai cho HS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV a.Trò chơi: Nhảy tiếp sức Tên GV –GV nêu tên trò chơi, luật Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi * Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 chơi thị phạm mẫu cho hs nắm gọi -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua –GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn Hướng dẫn tổ chức học sinh chơi  Nhận xét: III/ Hoạt động vận dụng: – Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát - Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học - Về nhà tập giậm chân theo nhịp chơi lại trò chơi học với người thân, chuẩn bị tiết học sau 6– 8’ –Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU : HS cần làm: Kiến thức: Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp - Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em Kĩ năng: Rèn kĩ cho HS cần phải giữ trật tự học vào lớp 3.Thái độ: Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp nghe giảng Biết nhắc nhở bạn bè thực * GDKNS: Học sinh thực giữ trật tự vào lớp nghe giảng Biết nhắc nhở bạn bè thực Góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề - Năng lực tư phản biện Tên GV Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển thân II- CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh BT 3,4, 5/ 27, 28 phóng to - HS: Vở BTĐĐ1 Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Hoạt động khởi động: ( 3’) - HS hát hát “ Tới lớp , tới trường” ( Hoàng Vân ) - GV giới thiệu, ghi đầu lên bảng 2.Hoạt động thành kiến thức mới: ( 29’) * Mục tiêu: Rèn kĩ cho HS cần phải giữ trật tự học vào lớp nghe giảng Biết nhắc nhở bạn bè thực * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp : Cho HS làm tập 3: Cho Học sinh quan sát tranh BT1, cho HS thảo luận thảo luận nhóm theo câu hỏi : + Các bạn tranh ngồi học nào? - Học sinh thảo luận nhóm 4, chia sẻ trước lớp - Các bạn ngồi học ngắn , trật tự Khi cần phát biểu bạn đưa tay xin phép - Học sinh nhận xét, bổ sung + Mời đại diện lên trình bày * Kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng , khơng đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Cho HS làm tập 4: Cho HS tô màu: - Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , Giáo viên hỏi : Tên GV Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 + Bạn ngồi học với tư ? + Bạn ngồi học với tư chưa ? - Có bạn ngồi học với tư Em tơ màu vào quần áo bạn - bạn nam ngồi sau dãy bên trái + Chúng ta có nên học tập bạn khơng ? Vì ? - Để thấy rõ việc làm sai bạn * Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học , người trò ngoan Cho HS làm tập 5: - Cho HS quan sát tranh BT5 Cho HS thảo luận nhóm đôi để thấy rõ việc làm sai - Cả lớp quan sát thảo luận bạn tranh + Việc làm bạn hay sai ? Vì ? + Mất trật tự lớp có hại ? * Kết luận: Hai bạn giằng truyện gây trật tự học - Tác hại trật tự học : + Bản thân không nghe giảng , không hiểu + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh Hoạt động vận dụng (2’): * Kết luận chung : - Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự , theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch - Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu - Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập - Giáo Viên cho Học sinh đọc câu thơ cuối bài: “ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em ngoan hơn” - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Tên GV Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - Dặn học sinh thực tốt điều học Chuẩn bị cho hôm sau Hoạt động sáng tạo: ( ') - Từ sau buổi học nói với người thân có ý thức giữ trật tự đưa đón em khơng vào sân trường bạn bè có ý thức giữ trật tự vào lớp nghe giảng Biết nhắc nhở bạn bè thực - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Chuẩn bị tiết học sau Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2018 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : HS cần làm: Kiến thức: Biết cấu tạo số phạm vi 10 - Viết số theo thứ tự quy định - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán Kĩ năng: - Vận dụng phép cộng trừ phạm vi 10 để giải tập tốn học số tình thực tế - Làm BT 1(cột 2, 3), 2, 3 Thái độ: HS thấy vẻ đẹp môn Tốn Từ góp phần hình thành phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Năng lực tư lập luận toán học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: Vở Toán, sách giáo khoa Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: bạn lên điều khiển trò chơi làm trọng tài Bạn đưa số câu hỏi để bạn tìm nhanh kết phép tính cộng, trừ Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Tên GV Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 phạm vi số mà em học HS em trọng tài gọi có nhiệm vụ trả lời phép tính bạn điều khiển Nếu bạn trả lời sai câu hỏi bạn bạn phải hát tặng lớp - HS chơi - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa Hoạt động thực hành: (28 phút) * Mục tiêu: - Biết cấu tạo số phạm vi 10 - Viết số theo thứ tự quy định - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán * Cách tiến hành: Giao nhiệm vụ HS làm tập1(cột 2, 3), 2, - Cô mời bạn lớp trưởng lên chia sẻ tập - HS làm tập cá nhân, chia sẻ trước lớp Bài 1: HS thực cá nhân vở, chia sẻ trc lp - HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân, hoạt động cặp - GV HS nhận xét , chữa đôi, chia sẻ trước lớp: - Nhận xét: 10 = + 10; 10 = 10 + + HS lấy que tính chia phần: - Kết luận: Bất kì số cộng gồm số 8=5+3 10 = + 10 = + * Lưu ý: HS hạn chế khơng thuộc = + 9=8+1 10 = + bảng trừ lấy que tính để tính kết 9=6+3 10 = + 10 9=7+2 10 = 10 + * Bài 2: HS thực cỏ nhõn v, chia - HS nêu yêu cầu cđa bµi sẻ trước lớp - Viết số 7, 5, 2, 9, : a Theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé: 2, 5, 7, 8, b Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 7, 5, - Vì số bé số - Vì lại viết số đầu tiên? * Bài 3: Viết phép tính thích hợp: HS thực cá nhân vở, chia sẻ trước lớp - Để viết phép tính thớch hp cn phi - HS nêu yêu cầu bµi làm gì? - Quan sát tranh, nêu tốn - Bài tốn cho biết gì? - Cã b«ng hoa thêm - Bi toỏn hi em iu gỡ? hoa - Có hoa thêm hoa - Có tất bơng hoa? Vậy có tất bơng hoa? - Muốn biết có tất hoa ( hoa) em làm phép tính gì? Tên GV Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - Nêu phép tính đầy đủ? - HS nêu cách nêu toán khác - PhÐp céng 4+3=7 phép tính khác b) Có : cờ - Câu b: (Tương tự) Bớt: cờ *Lưu ý: HS hạn chế nêu tốn Còn: cờ? phép tính HS khác nêu 7-2=5 cách nêu tốn khác phép tính khác Bài tập phát triển lực: - Cho HS làm Bài 1: Số ? + = 10 10 - = + 7= 10 + = 10 - = + = Hoạt động vận dụng: ( 2’) - Cho HS chơi : “Rung bảng vàng” - GV nêu cách chơi, luật chơi - GV nhận xét, phân thắng thua Hoạt động sáng tạo: ( 1') - HS làm miệng tập: " Hà có 10 kẹo, Hà cho Lan kẹo Hỏi Hà kẹo?" - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại người thân học thuộc bảng cộng, trừ 10 Xem trước bài: Luyện tập chung * Bài 2: - Viết số 8, 5, 0, 9, 10 : a Theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé: 0, 5, 8, 9, 10 b Theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 9, 8, 7, 5, * Bài 3: Có : táo Đã ăn: táo Còn: táo? 8–3=5 - HS chơi trò chơi - HS làm miệng, chữa ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Âm nhạc HÁT QUỐC CA Tên GV -8 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: LUYỆN TẬP BỐN MẪU VẦN ( Thiết kế trang 129) -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tự nhiên – Xã hội ( Chiều) BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết: -Thế lớp sạch, đẹp - Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp - Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp sức khỏe học tập Kĩ năng: Làm số công việc đơn giản để giữ lớp sạch, đẹp lau bảng, bàn, quét lớp… Thái độ: Có ý thức giữ lớp học đẹp, sẵn sàng tham gia vào họat động làm cho lớp học đẹp * GDBV MT: HS có ý thức bảo vệ môi trường lớp học Từ góp phần hình thành phát triển lực : - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên người II CHUẨN BỊ : Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK.1 số đồ dùng có lớp như: chổi, xẻng hót, - HS: SGK Tự nhiên xã hội lớp Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não - Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát hát : “ Em yêu trường em” Tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - GV giới thiệu ghi tên bài, HS nhắc lại đề Hoạt động hình thành kiến thức (14 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh biết: Giúp học sinh nhận biết: -Thế lớp sạch, đẹp - Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp - Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp sức khỏe học tập * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm chia sẻ trước lớp 1: Làm việc với SGK - Quan sát hình trang 36 SGK, - Cho học sinh quan sát tranh trang 36 SGK thảo luận nhóm thời gian - Tranh thứ bạn làm gì? Sử dụng phút chia sẻ trước lớp dụng cụ gì? - Tranh thứ hai, bạn làm gì? Sử dụng đồ dùng gì? - Đại diện nhóm lên chia sẻ - Gọi học sinh lên trình bày trước lớp - Lớp học em đẹp chưa? - Lớp học em có góc trang trí - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung tranh không? - Nhiều học sinh trả lời - Bàn ghế có xếp ngắn khơng? - Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng tường không? - Em có vứt rác bừa bãi lớp khơng? - Em nên làm cho lớp học sạch, đẹp? - Kết luận: Để lớp học đẹp học sinh phải ln có ý thức giữ lớp học đẹp tham gia hoạt động làm cho lớp đẹp HĐ thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: - Có ý thức giữ lớp học đẹp, sẵn sàng tham gia vào họat động làm cho lớp học đẹp * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, chia sẻ nhóm chia sẻ trước lớp a Thảo luận theo cặp: - Thảo luận cặp đôi - Thảo luận thực hành theo nhóm - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét - Chia nhóm phát dụng cụ - Những dụng cụ dùng để làm vào việc gì? - Cách sử dụng lọai nào? - Gọi đại diện lên trình bày thực hành * Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có đảm bảo an tòan giữ vệ sinh thể Lớp học đẹp giúp em khỏe mạnh học tập tốt hơn, vậy, em phải ln có ý thức giữ lớp học đẹp Hoạt động vận dụng ( 2’) - Cho HS thi nhặt rác lớp học - GV nhận xét, tuyên dương 10 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Tên GV Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 70 -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt BÀI 70 : ÔT -ƠT I/ MỤC TIÊU :HS cần làm: Kiến thức: Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, vợt; từ từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôt, ơt, cột cờ, vợt - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Những người bạn tốt Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp mơn Tiếng Việt * GDQPAN: HS có biểu tượng hiểu ý nghĩa cột cờ Hà Nội Tự hào truyền thống yêu nước, căm thù giặc dân tộc ta Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Tranh ảnh, phim tài liệu cột cờ Hà Nội - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: đôi mắt rửa mặt thật bắt tay * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Tên GV 25 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, vợt; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôt, ơt, cột cờ, vợt *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp * Dạy ôt: - Nhận diện vần - Phát âm - Phân tích vần ơt - Bắt đầu chữ ơ, kết thúc - Đánh vần chữ t - ô - tờ - ôt - Ghép vần - HS ghép vần ôt - Tạo tiếng mới: cột - HS ghép tiếng : cột - Đánh vần, đọc trơn - Phân tích tiếng cột -Giải nghóa từ: cột cờ - Đọc trơn: cột cờ - GV giới thiệu tranh ảnh, phim tài liệu - Đọc trơn: ôt, cột, cột cờ - Phát âm vần giới thệu cột cờ Hà Nội - Đánh vần, đọc trơn *Dạy vần ơt: - Phân tích vần ơt - Giống t, khác ô, - So sánh vần ôt vần ơt - Ghép tiếng: vợt - Tạo tiếng mới: vợt - Đọc trơn từ: vợt - Cái vợt dùng làm gì? - Đọc trơn: ơt, vợt, vợt *Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ: sốt, ngớt mưa - Hướng dẫn đọc trơn tiếng, từ Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt *Viết: ôt, ơt, cột cờ, vợt - Viết mẫu, giảng cách viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc bảng - HS đọc từ: (cá nhân, lớp) - Tìm tiếng - Đọc trơn tiếng, từ - HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, vợt -Thi tìm nhanh TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS nghe hát Tên GV 26 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, vợt; từ từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôt, ơt, cột cờ, vợt - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Những người bạn tốt *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp * Luyện tập : + Luyện đọc vần tiết - HS đọc bảng cá nhân, GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm nhóm, ĐT lớp + Đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh - Tranh vẽ gì? Liên hệ: Cây xanh đem đến cho người - Quan sát nhận xét tranh lợi ích gì? - Chúng ta làm để mơi trường -Có bóng mát, làm cho mơi trường lành hơn? thêm đẹp, người thêm khoẻ - Giới thiệu ứng dụng mạnh - Hướng dẫn đọc thơ - Trồng bảo vệ ,chăm sóc - Chỉnh sai cho HS - Đọc thầm thơ tìm tiếng mới: - GV nhận xét, đọc mẫu… * Luyện viết - Đọc trơn đoạn thơ - Giới thiệu tập viết 70 (cá nhân, tổ, lớp) - Giảng lại cách viết - Luyện đọc toàn - Chấm chữa số (cá nhân, tổ, lớp) * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ - HS viết vào tập viết chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Luyện nói - HS đọc chủ đề - Chủ đề: Những người bạn tốt - HS thảo luận nhóm đơi, trả lời theo - Cho HS thảo luận nhóm đơi, chia sẻ câu hỏi: trước lớp - Tranh vẽ cảnh gì? - Vì gọi người bạn tốt - Giới thiệu tên người bạn mà bạn thích nhất? - Vì bạn u q bạn đó? * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành - Người bạn tốt giúp đỡ bạn điều câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói gì? lưu lốt 4: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS luyện đọc SGK - HS đọc 27 Tên GV Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - GV HS nhận xét - HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi tìm tiếng có vần học - HS chơi trò chơi - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước 71 -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt BÀI 71 : ET – ÊT I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: et , êt ,bánh tét , dệt vải ; từ câu ứng dụng - Viết : et ,êt ,bánh tét , dệt vải - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chợ tết Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp mơn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: Tên GV cột cờ vợt 28 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 lốt sốt * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: Đọc : et ,êt ,bánh tét , dệt vải ; từ câu ứng dụng Viết : et , êt , bánh tét , dệt vải Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Chợ tết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp *- Dạy vần: et: *- Nhận diện vần - GV ghi bảng vần et hỏi ? - HS quan sát - Vần et âm tạo nên ? âm nào? - Vần et âm tạo nên âm e t - Hãy so sánh vần et với vần ot ? - Giống: kết thúc = t - Khác: et bắt đầu = e ot bắt đầu = o - Hãy phân tích vần et ? - Vần et có âm e đứng trước âm t đứng sau *Đánh vần: + Vần: - Vần et đánh vần NTN ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - e - tờ - et + Tiếng khố: - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Y/c HS tìm gài vần et ? - Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm t dấu sắc để - HS sử dụng đồ dùng để gài vần et, êt gài với vần et ? - GV ghi bảng: tét - HS đọc: tét - Hãy phân tích tiếng tét ? - Tiếng tét có âm t đứng trước, vần et đứng sau, dấu sắc e - Hãy đánh vần tiếng tét ? - Tờ - et - tet - sắc - tét - GV vần, tiếng, từ không theo TT Y/c HS - HS đọc, đánh vần (CN, nhóm, lớp đọc? + Từ khố: - HS đọc ĐT - Treo tranh lên bảng cho HS quan sát hỏi ? - Tranh vẽ ? - GV ghi bảng: Bánh tét (gt) - GV theo dõi, chỉnh sửa - Tranh vẽ cặp bánh tét * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt êt: (Quy trình tương tự) *- Đọc từ ứng dụng: Tên GV 29 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - Hãy đọc cho cô từ ứng dụng có sách giáo khoa - GV nghi bảng - Cho HS lên bảng tìm gạch chân tiếng có vần - GV đọc mẫu, giải nghĩa từ nét chữ, (Các nét tạo thành chữ viết) Sấm sét: thường thấy trời mưa to Con rết: vật có nhiều chân Kết bạn: Mọi người chơi với nhau, làm bạn với - GV theo dõi, chỉnh sửa - Chúng ta vừa học vần ? - Hãy đọc lại bảng - Một vài em đọc - Một HS lên bảng - Lớp theo dõi, NX, bổ sung - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS nêu - vài em đọc HS đọc trơn CN, nhóm, lớp - Viết: et , êt , bánh tét , dệt vải - cho HS quan sát nhận xét chữ mẫu - HS quan sát, nhận xét chữ mẫu - Viết mẫu + hướng dẫn quy trình viết - Viết khơng, viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc bảng TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS nghe hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: - Đọc : et , êt , bánh tét , dệt vải ; từ câu ứng dụng Viết et, êt, bánh tét, dệt vải Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Chợ tết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp c- Luyện tập: *- Luyện đọc: + Đọc lại tiết - GV không theo TT cho HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh cho HS quan sát - HS quan sát - Em thấy tranh vẽ ? Đàn chim bay trời Tên GV 30 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - Em nghĩ chúng có bay theo hàng khơng? - Đó điều mà câu ứng dụng nói đến - Em đọc cho cô câu ứng dụng - GV đọc mẫu HD - Em tìm tiếng có vần et, êt đoạn thơ vừa học * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu tốt *Luyện viết: - HD HS viết: et, êt, bánh tét, dệt vải vào tập viết - GV viết mẫu giao việc - Theo dõi uốn nắn thêm HS yếu - Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút… * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *- Luyện nói: - Hãy nêu cho chủ đề luyện nói hơm ? - GV HD giao việc + Gợi ý: - Tranh vẽ cảnh ? - Trong tranh em thấy ai? - Họ làm ? - Em chợ tết chưa ? - Em chợ tết vào dịp ? - Em thấy chợ tết ? - Em thấy chợ tết có đẹp khơng ? - Em thích chợ tết khơng ? ? * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu lốt Tên GV - Có theo hàng - vài em đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm: rét - HS tập viết theo HD - HS nêu: Chợ tết - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm chia sẻ trước lớp - chợ tết - vẽ người chợ hàng hoá - Đang mua sắm - Vào ngày giáp tết 31 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS luyện đọc SGK - GV HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi tìm tiếng có vần học - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước 72 - HS đọc - HS nhận xét - HS chơi trò chơi ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt BÀI 72 : UT – ƯT I/ MỤC TIÊU : HS cần làm: Kiến thức: Đọc : ut, ưt, bút chì, mứt gừng ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: Tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 32 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: bánh tét, dệt vải, nét chữ, kết bạn * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: Đọc : ut, ưt, bút chì, mứt gừng ; từ câu ứng dụng Viết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp * Dạy vần ut: - Đọc vần - Nhận diện vần - Nêu cấu tạo - Đánh vần - u - tờ - ut - Ghép vần: ut - Ghép bảng cài - Muốn có tiếng bút phải làm gì? - Ghép chữ b trước, thêm dấu sắc đầu âm u HS nêu cấu tạo tiếng: bút - Đánh vần b-ut-but-sắc-bút - Giới thiệu bút chì - Đọc trơn: bút chì - Đọc vần, tiếng, từ * Dạy vần ưt: - So sánh vần ưt vần ut - Khác nhau: u - Đánh vần - - tờ - ưt - Tạo tiếng : mứt - Ghép vần tiếng - Từ: mứt gừng - Đọc trơn từ: mứt gừng - Đọc trơn: ưt - mứt - mứt gừng *Từ ngữ ứng dụng: - Đọc thầm - Giới thiệu từ: - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Gọi SH đọc từ phân tích tiếng - Phân tích đánh vần: cút, sút, sứt, - Giải nghĩa từ: chim cút, sút bong nứt Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt * Viết bảng : - HS viết theo tưởng tượng - Viết mẫu: ut, ưt, bút chì, mứt gừng Nêu - HS viết bảng quy trình -HS thi tìm nhanh - GV theo dõi , uốn nắn * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc bảng TIẾT 2: Tên GV 33 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: Năm học 2018 - 2019 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS nghe hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: : Đọc được: Ngón út, em út, sau rốt; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: Ngón út, em út, sau rốt - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp *Luyện đọc tiết + Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng - Đọc: ut, bút, bút chì ưt, mứt, mứt bng tit ( cá nhân, ĐT) - Chnh sai cho HS - Đọc: chim cút, sút bòng, sứt rng, nt n ( cá nhân, ĐT) + c ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Cảnh bầu trời xanh, đàn chim - Bài thơ có câu? bay cao - Hướng dẫn đọc thầm - câu - Gọi đọc trơn câu thơ - HS đọc thầm theo giáo viên - Cá nhân đọc ( em) - Các tổ thi đua đọc - Cả lớp đọc ( lần) * Luyện viết - Giảng lại cách viết vở: chữ t - HS viết vào tập viết cao dòng li, chữ h cao dòng li - Chú ý khoảng cách chữ, từ * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu - Nhắc lại chủ đề vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm - Ngón út ngón bé nhất, nhỏ mại * Luyện nói theo chủ đề: ngón út, em út, - Em út bé sau rốt - Trong bàn tay ngón tay út ngón nào? - Trong em út lớn hay bé - Đi sau rốt nhất? - Trong tranh vẽ đàn vịt em thấy vịt - HS đọc ( 10 em) sau cùng? - Đi sau gọi gì? * Lưu ý: - HS hạn chế luyện nói thành 34 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Tên GV Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 câu HS học tốt nói trước lớp tự tin nói lưu lốt 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Gọi HS đọc SGK - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau - Cho HS luyện đọc SGK - GV HS nhận xét - HS đọc Hoạt động sáng tạo: ( phút) - HS nhận xét - Chơi tìm tiếng có vần học - GV HS nhận xét - HS chơi trò chơi - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước 65 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tập Viết tuần 15: THANH KIẾM, ÂU YẾM, AO CHUÔM, BÁNH NGỌT I MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: Viết chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt…kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ năng: Thực viết kĩ thuật, tốc độ chữ, viết thành thạo chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt……đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Thái độ: - Say mê luyện viết chữ đẹp Có ý thức giữ gìn chữ Giáo dục lòng say mê yêu thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ Năng lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: chữ mẫu: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt… - Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: 35 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Tên GV Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi viết:  HS viết bảng lớp: buôn làng, nhà trường, Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi viết - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (14 phút) * Mục tiêu : GV hình thành cho HS viết chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt…kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a Giới thiệu chữ: : kiếm, âu yếm, ao - HS đọc từ cần viết chuôm, bánh ngọt… - HS quan sát, nhận xét: - Giáo viên giảng từ + Độ cao chữ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ + Khoảng cách chữ + Nối chữ b.Viết bảng con: kiếm + Các nét đưa bút liền -Viết mẫu hướng dẫn cách viết - HS theo dõi viết kh«ng, -Tương tự hướng dẫn viết từ: : âu yếm, , … bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, kiếm, âu yeám viết khoảng cách chữ chữ o HS - HS viết vào Tập Viết M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại - HS hát Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Viết chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt…kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp *Viết vào -Hướng dẫn viết vào - HS nêu tư ngồi viết -Lưu ý tư ngồi, cầm viết - HS nêu yêu yêu cầu viết - GV thu số chấm , nhận xét chung - HS viết vào tập viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 4/ Hoạt động vận dụng: 2’ - Thi viết từ " âu yếm, ao chuôm" - Nhận xét viết HS Tên GV 36 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Về nhà viết lại viết lại từ dòng thật đẹp cho người thân xem buổi sau mang cô chấm - Nhận xét tiết học -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - Tập Viết tuần 16: XAY BỘT, NÉT CHỮ, KẾT BẠN , CHIM CÚT I MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: Viết chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút…kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ năng: Thực viết kĩ thuật, tốc độ chữ, viết thành thạo chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút……đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Thái độ: - Say mê luyện viết chữ đẹp Có ý thức giữ gìn chữ Giáo dục lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ Năng lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: chữ mẫu: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút - Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng Tên GV 37 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Năm học 2018 - 2019 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi viết:  HS viết bảng lớp: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt… Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi viết - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (14 phút) * Mục tiêu : GV hình thành cho HS viết chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút…kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a Giới thiệu chữ: : xay bột, nét chữ, kết bạn - HS đọc từ cần viết - Giáo viên giảng từ - HS quan sát nhận xét, chữ mẫu - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ - HS viết không,viết bảng b.Viết bảng con: xay bột - Theo dõi nhắc cách viết -Viết mẫu hướng dẫn cách viết - HS hát -Tương tự hướng dẫn viết từ: : nét chữ , … * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Viết chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp *Viết vào -Hướng dẫn viết vào - HS nêu tư ngồi viết -Lưu ý tư ngồi, cầm viết - HS nêu yêu yêu cầu viết - GV thu số chấm , nhận xét chung - HS viết vào tập viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 4/ Hoạt động vận dụng: 2’ - Thi viết từ " xay bột, nét chữ" - Nhận xét viết HS Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Về nhà viết lại viết lại từ dòng thật đẹp cho người thân xem buổi sau mang cô chấm - Nhận xét tiết học Tên GV 38 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV 39 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi ... Tên GV 21 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2 018 - 2 019 Tuần 17 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2 018 Tiếng Việt BÀI 69 : ĂT - ÂT I/ MỤC... 10 – - = 5+2 +1= 10 - + = * Bài 2: 1< 9 5+2=2+5 10 > 10 - < + * Bài 3: Có : cá Thêm: cá 16 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2 018 - 2 019 Còn: cá? + = 10 Hoạt động... GV 14 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2 018 - 2 019 - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ
- Xem thêm -

Xem thêm: Tuần 17 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019 , Tuần 17 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019 , - HS tự làm bài rồi chữa bài. Đọc kết quả vừa làm được:

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay