Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Tiết : 64 Tiếng Việt: Ngày soạn: 01-02-2010 I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức -Nắm được một cách khái quát quan hệ, cội nguồn họ hàng của tiếng Việt. -Nhận thức rõ quá trình phát triển của tiếng Việt. -Ghi nhớ lời dạy của Chủ tòch Hồ Chí Minh: “ Tiếng nói là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc”. 2. Kó năng: Kó năng nhận biết tử thuần Việt với các từ vay mượn. 3.Thái độ: -Có thái độ trân trọng và yêu quý tiếng Việt của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc II.Chuẩn bò: 1. Chuẩn bò của giáo viên: -Giáo viên thiết kế giáo án, làm một số sơ đồ biểu bảng. 2. Chuẩn bò của học sinh: -Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, chuẩn bò tài liệu và đồ dùng học tập . III. Hoạt động d ạ y h ọ c: 1.n đònh tình hình lớp:(1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, mặc đồng phục 2. Ki ể m tra bài c ũ : (5phút) 3. Giảng bài m ớ i : * Giới thiệu bài : (1phút) Ghi nhớ lời dạy của Chủ tòch Hồ Chí Minh: “ Tiếng nói là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc”. Một trong những nội dung yêu nước là phải yêu tiếng nói mẹ đẻ, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt làm cho tiếng Việt ngày càng phong phú. -Tiến trình bài dạy: Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 15’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu lòch sử phát triển của tiếng Việt Giáo viên gọi môït nhóm học sinh trả lời, gọi nhóm khác nhâïn xét, bổ sung. Sau đó giáo viên chốt lại. Nguồn gốc của tiếng Việt, quan hệ họ hàng của tiếng Việt?Trong thời kỳ Bắc thuộc, tiếng Việt đã ảnh hưởng ngôn ngữ nào, ảnh hưởng ra sao? Dưới thời độc lập tự chủ, dưới thời Pháp thuộc và sau Cách mạng tháng Tám, tiếng Việt phát triển ra sao? Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu lòch sử phát triển của tiếng Việt Học sinh theo dõi sách giáo khoa và tóm tắt lòch sử phát triển của tiếng Việt theo từng giai đoạn . I.Lòch sử phát triển của tiếng Việt: 1.Tiếng Việt trong quá trình dựng nước: a.Nguồn gốc của tiếng Việt: -Nguồn gốc bản đòa. -Thuộc họ Nam Á. b.Quan hệ họ hàng của tiếng Việt: -Ngôn ngữ Nam Á:Môn- Khme  Việt Mường (tiếng Việt cổ). -Chưa có thanh điệu. 2.Tiếng Việt trong thời kỳ Bắc thuộc: -Tiếng Việt có quan hệ tiếp xúc với nhiều ngôn ngữ khác trong khu vực, Việt-Hán : lâu dài nhất. -Tiếng Việt trong quá trình tiếp xúc đã vay mượn rất nhiều từ ngữ Hán theo hướng Việt hóa. 3.Tiếng Việt dưới thời kỳ độc lập tự chủ: -Việc vay mượn từ ngữ Hán theo hướng Việt hóa , tiếng Việt ngày thêm phong phú, tinh tế. -Chữ Nôm xuất hiện khẳng đònh ưu thế của mình, ngày càng tinh tế, trong sáng. 4.Tiếng Việt trong thời kiø Pháp thuộc: -Tiếng Việt vẫn bò chèn ép. -Với sự thông dụng và ảnh hưởng tích cực của văn hóa phương Tây , tiếng Việt ngày càng tỏ rõ tính năng động và tiềm năng phát triển dồi dào. 5.Tiếng Việt từ sau Cách mạng tháng Tám đến nay: Việc chuẩn hóa tiếng Việt được tiến hành một cách Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: ( 3 phút) - Ra bài tập về nha:ø Quá trình phát triển của tiếng Việt? -Chuẩn bò bài: Soạn bài: Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn, Thái sư Trần Thủ Độ. IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : BẢNG SO SÁNH VIỆT MƯỜNG KHMER MON Con Con Con Con Tay Thay Day Tay Bốn Pon Bn Pon Đất Tất Di Ti Vùng Puùng Trắng Tlắng Bụng Puok Cổ Ko Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh . triển của tiếng Việt theo từng giai đoạn . I.Lòch sử phát triển của tiếng Việt: 1 .Tiếng Việt trong quá trình dựng nước: a.Nguồn gốc của tiếng Việt: -Nguồn. hàng của tiếng Việt: -Ngôn ngữ Nam Á:Môn- Khme  Việt Mường (tiếng Việt cổ). -Chưa có thanh điệu. 2 .Tiếng Việt trong thời kỳ Bắc thuộc: -Tiếng Việt có quan