Bài 24: KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN ĐÀNG NGỒI THẾ KỈ XVIII I.Mục tiêu học Kiến thức Sự suy tàn, mục nát chế độ phong kiến Đàng Ngoài kìm hãm phát triển sức sản xuất, đời sống nhân dân khổ cực, đói kém, lưu vong Phong trào nông dân khởi nghĩa chống lại nhà nước phong kiến, tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hồng Cơng Chất Tư tưởng Thấy rõ sức mạnh quật khởi nơng dân Đàng Ngồi, thể ý chí đấu tranh chống áp bóc lột nhân dân ta Kỹ Đánh giá tượng đấu tranh giai cấp thông qua tư liệu phong trào nơng dân II Những lực phát triển học sinh Thông qua học nhằm định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; lực tự học - Năng lực chuyên biệt: + Thực hành mơn lịch sử: khai thác kênh hình có liên quan đến nội dung bài; lập bảng so sánh; sử dụng lược đồ, đồ để tổng hợp yếu tố bản… + Phân tích mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động kiện lịch sử với III Phương pháp KTDH sử dụng - Thuyết trình - Làm việc nhóm IV Phương tiện dạy học Lược đồ nơi diễn khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi TK XVIII V Tổ chức hoạt học học sinh HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút) (Hoạt động tạo tình hay tình xuất phát) a Mục tiêu: Học sinh thấy quyền cai trị chúa Trịnh Đàng Ngồi, sản xuất bị trì trệ, khơng chăm lo phát triển Tình trạng kéo dài dẫn tới cảnh điêu đứng, khổ cực quần chúng nhân dân Có áp bức, có đấu tranh, nơng dân Đàng Ngồi vùng lên đấu tranh, lật đổ quyền họ Trịnh thối nát b Phương thức tổ chức hoạt động: GV đặt câu hỏi Tình hình kinh tế nơng nghiệp Đàng Trong Đàng Ngoài XVI- XVIII GV chuyển ý vào c Kết mong đợi từ hoạt động: Học sinh nêu quyền cai trị chúa Trịnh Đàng Ngoài, sản xuất bị trì trệ, khơng chăm lo phát triển Có áp bức, có bóc lột nơng dân Đàng Ngồi vùng lên đấu tranh, lật đổ quyền họ Trịnh thối nát Mỗi HS trình bày sản phẩm với mức độ khác nhau, GV lựa chọn 01 sản phẩm HS để làm tình kết nối vào HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC TG Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt (hoạt động) (đơn vị kiến thức) Hoạt động 1: Tình hình trị * Mục tiêu: Sự suy tàn, mục nát chế độ 20 phong kiến Đàng Ngồi kìm hãm phát phút triển sức sản xuất, đời sống nhân dân khổ cực, đói kém, lưu vong * Phương thức tổ chức hoạt động: GV: sử dụng lược đồ trống Việt Nam cho hs xác định ranh giới Đàng Trong Đàng Ngoài Từ kỉ XVIII, quyền vua Lê - chúa Trịnh quanh năm hội Hỏi: Chính quyền phong kiến họ Trịnh (Đàng hè, yến tiệc phung phí tiền Ngoài)ở kỉ XVIII nào? Quan lại, binh lính sức đục khoét GV nhấn mạnh: từ tầng lớp vua chúa, quan lại nhân dân bọn hoạn quan sức ăn chơi Quan lại địa chủ sức cướp đoạt ruộng đất nông dân, sản xuất hưởng lạc, khơng kỷ cương… nơng nghiệp đình đốn, thiên tai, hạn hán xảy liên tiếp; công GV khai thác đoạn in nghiêng để khắc sâu cho thương nghiệp sa sút, chợ phố điêu hs tàn Vào năm 40 kỉ XVIII, hàng chục vạn nơng dân + Đời sống nhân dân? chết đói, nhiều người phải bỏ làng GV khai thác đoạn in nghiêng để khắc sâu cho phiêu tán hs Hỏi: Chính quyền phong kiến mục nát dẫn đến hậu gì? GV nhấn mạnh: nét đen tối tranh lịch sử sau TK XVIII Hỏi: Trước sống cực khổ nhân dân có thái độ nào? * Sản phẫm mong đợi: Chính quyền mục nát đến cực độ + Vua Lê bù nhìn 17 + Chúa Trịnh quanh năm hội hè yến tiệc phút + Quan lại hoành hành, đục khoét nhân dân HS đọc in nghiêng SGK - Sản xuất nông nghiệp đình đốn - Đề điều vỡ liên tục, mùa, lụt lội xuyên xảy - Nhà nước đánh thuế nặng, công thương nghiệp sa sút Nhân dân bị đẩy tới mức đường + Hàng chục vạn nông dân chết đói, đặc biệt năm 1740 - 1741 người chết đói nằm ngổn ngang, sống sót khơng phần mười + Nhân dân bỏ làng, phiêu tán khắp nơi Hoạt động 2: Diễn biến khởi nghĩa: * Mục tiêu: Phong trào nông dân khởi nghĩa chống lại nhà nước phong kiến, tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hồng Cơng Chất * Phương thức tổ chức hoạt động: Trong khoảng 30 năm Hỏi: Trước sống cực khổ nhân dân kỉ XVIII, khắp đồng Bắc thái độ nào? Bộ vùng Thanh - Nghệ nổ Kể tên khởi nghĩa nông dân Đàng hàng loạt khởi nghĩa nông dân như: khởi nghĩa Nguyễn Dương Ngoài Hưng (1737) Sơn Tây; Nguyễn GV dùng lược đồ nơi diễn khởi Danh Phương (1740 - 1751) Sơn nghĩa nông dân Đàng Ngoài TK XVIII để Tây, sau lan rộng Thái Nguyên Tuyên Quang Tiêu biểu khai thác khởi nghĩa Nguyễn Hữu Một Hs nói tên khởi nghĩa 1hs địa Cầu (1741 - 1751) Hồng Cơng Chất (1739 - 1769) điểm lược đồ Nguyễn Hữu Cầu (còn gọi - Hỏi: Nhìn đồ, em có nhận xét quận He) Cuộc khởi nghĩa xuất địa bàn phong trào nông dân khởi nghĩa phát từ Đồ Sơn (Hải Phòng), sau lan Kinh Bắc, uy hiếp Thăng Đàng Ngoài? Long xuống Sơn Nam GV tường thuật: Cuộc khởi nghĩa Nguyễn Thanh Hóa ,Nghệ An Hữu Cầu Hồng Cơng Chất Khởi nghĩa Hồng Cơng GV khắc sâu kn tiêu biểu cho ý chí, Chất Sơn Nam, sau chuyển lên Tây Bắc Các dân tộc Tây Bắc hết nguyện vọng khí nơng dân vào lòng ủng hộ nghĩa qn Hồng năm 40 TK XVIII Cơng Chất có cơng lớn việc * Sản phẫm mong đợi: bảo vệ vùng biên giới giúp dân ổn định sống Ý chí vùng lên đấu tranh nhân dân Các khởi nghĩa trước Các khởi nghĩa tiêu biểu sau bị thất bại, nhiều thủ lĩnh bị Các khởi nghĩa nổ liên tiếp.Lan rộng bắt, bị xử tử, góp phần làm cho đồ họ Trịnh lung khắp đồng miền núi lay Đánh dấu bước chuyển biến phong trào tinh thần đoàn kết nông dân miền xuôi miền núi HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (4 phút) a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức về: suy yếu quyền họ Trịnh Đàng Ngoài , đời sống khổ cực quần chúng nhân dân Tinh thần đấu tranh nơng dân Đàng Ngồi chống quyền họ Trịnh thối nát b Phương thức: GV giao nhiệm vụ cho HS: làm việc cá nhân trả lời câu hỏi tự luận Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo Hãy nêu nét tình hình xã hội Đàng Ngồi nửa sau kỉ XVIII Nhận xét tính chất quy mơ phong trào nơng dân Đàng Ngoài kỉ XVIII So sánh với kỉ trước c Gợi ý sản phẩm: Từ kỉ XVIII, quyền vua Lê - chúa Trịnh quanh năm hội hè, yến tiệc phung phí tiền Quan lại, binh lính sức đục khoét nhân dân Quan lại địa chủ sức cướp đoạt ruộng đất nơng dân, sản xuất nơng nghiệp đình đốn, thiên tai, hạn hán xảy liên tiếp; công thương nghiệp sa sút, chợ phố điêu tàn Vào năm 40 kỉ XVIII, hàng chục vạn nông dân chết đói, nhiều người phải bỏ làng phiêu tán 2.Quyết liệt.lan rông ……………… HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG (1 phút) a Mục tiêu: - Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn về: + Sự thất bại khởi nghĩa + Ý nghĩa lịch sử phong trào khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi b Phương thức: GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh làm tập nhà): Tại khởi nghĩa bị thất bại? Nêu ý nghĩa lịch sử phong trào khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài GV đánh giá sản phẩm HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi… c Sản phẫm mong đợi: (Gợi ý sản phẩm) Học tập tinh thần đấu tranh nhân dân ta ... sống cực khổ nhân dân kỉ XVIII, khắp đồng Bắc thái độ nào? Bộ vùng Thanh - Nghệ nổ Kể tên khởi nghĩa nông dân Đàng hàng loạt khởi nghĩa nông dân như: khởi nghĩa Nguyễn Dương Ngoài Hưng (1737) Sơn... Hãy nêu nét tình hình xã hội Đàng Ngoài nửa sau kỉ XVIII Nhận xét tính chất quy mơ phong trào nơng dân Đàng Ngoài kỉ XVIII So sánh với kỉ trước c Gợi ý sản phẩm: Từ kỉ XVIII, quyền vua Lê - chúa... He) Cuộc khởi nghĩa xuất địa bàn phong trào nông dân khởi nghĩa phát từ Đồ Sơn (Hải Phòng), sau lan Kinh Bắc, uy hiếp Thăng Đàng Ngoài? Long xuống Sơn Nam GV tường thuật: Cuộc khởi nghĩa Nguyễn