Đang tải... (xem toàn văn)
Tập đọc Tiết 23: MÙA THẢO QUẢ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) HS (M3,4) nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động. 2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả . 3. Thái độ: GD hs biết yêu quý chăm sóc cây cối. II. CHUẨN BỊ 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: + Tranh minh hoạ bài học + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc Học sinh: Sách giáo khoa
Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Tập đọc- Tiết 23: MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo (Trả lời câu hỏi SGK) - HS (M3,4) nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo Thái độ: GD hs biết yêu quý chăm sóc cối II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Tranh minh hoạ học + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC TG 3P 10P Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động Slide - Gọi HS đọc Chuyện khu - HS đọc TLCH vườn nhỏ trả lời câu hỏi + Đọc đoạn 1,2 ; Bé Thu ban cơng để làm gì? + Đọc đoạn 3; Vì thấy chim bay đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? - Nhận xét, kết luận - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc Slide * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: HĐ lớp - Gọi HS đọc toàn - HS đọc to - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp lần kết hợp lượt 1: luyện đọc từ khó, câu khó + Đoạn 1: Từ đầu nếp áo, nếp + Từ khó: lướt thướt, quyến, khăn lựng, thơm nồng, chín + Đoạn 2: Tiếp theo khơng gian nục + Đoạn 3: Còn lại + Câu: Gió thơm./ Cây cỏ Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền - HS đọc lượt 10P 8P 3P GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 thơm./Đất trời thơm - HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc cho nghe theo cặp - HS đọc - HS nghe - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu: Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rùng thảo Hoạt động tìm hiểu Slide * Mục tiêu:- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo (Trả lời câu hỏi SGK) - HS (M3,4) nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động * Cách tiến hành: Cá nhân=> Cặp đôi=> Cả lớp - Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? - Trả lời - Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu - Nhận xét có đáng ý? Thảo báo hiệu vào mùa - Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh? Sự phát triển nhanh thảo - Hoa thảo nảy đâu? - Khi thảo chín rừng có đẹp? - Đọc văn em cảm nhận - HS đọc to điều gì? Luyện đọc hay Slide * Mục tiêu: Biết đọc hay văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo * Cách tiến hành: HĐ cá nhân=> HĐ lớp - HS đọc nối tiếp toàn - HS đọc to - GV treo bảng phụ ghi đoạn cần - HS nghe luyện đọc: Thảo rừng Đản - HS đọc cho nghe Khao nếp áo, nếp khăn - HS đại diện nhóm thi đọc - GV hướng dẫn cách đọc - GV nhận xét Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 Hoạt động tiếp nối Slide - Nhắc lại nội dung -1 HS nhắc - Nhận xét tiết học, chuẩn bị học - HS nghe thực sau - Lá tía tơ, nhọ nồi, củ sả, hương nhu, Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Toán- TiẾT 56: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 … - Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân Kĩ năng: Vận dụng nhân nhẩm chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân để làm toán có liên quan Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán *HS lớp làm 1, II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC TG 5p 15p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động Slide - Cho HS chơi trò chơi"Nối - HS tham gia chơi trò chơi nhanh, nối đúng" 2,5 x 36 4,5 x 0,5 x 11 5,5 x 10 - Cách chơi: Gồm hai đội, đội có em tham gia chơi Khi có hiệu lệnh nhanh chóng lên nối phép tính với kết Đội nhanh đội thắng, bạn HS - HS nghe lại cổ vũ cho đội chơi - GV nhận xét tuyên dương HS tham - HS mở sách, ghi đầu gia chơi - Giới thiệu bài- ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức Slide *Mục tiêu: Biết cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 … *Cách tiến hành: Cá nhân=> Cả lớp * Ví dụ 1: - HS lên bảng thực hiện, HS - GV nêu ví dụ: Hãy thực phép lớp làm vào nháp tính 27,867 10 53,286 100 = - HS nhận xét theo hướng dẫn Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền 15p 3p GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 - GV nhận xét phần đặt tính tính GV HS - HS lớp theo dõi - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút - HS nêu : quy tắc nhân nhẩm số thập phân 27,867 10 = 278,67 với 10 : 53,286 100 = 5328,6 + Vậy nhân số thập phân với - HS nhận xét theo hướng dẫn 10 ta tìm kết GV cách ? - Muốn nhân số thập phân - GV hướng dẫn HS nhận xét để tìm với 10 100 ; … ta cần quy tắc nhân nhẩm số thập phân chuyển dấu phẩy số với 10 100 sang bên phải chữ số + Hãy tìm cách để viết 53,286 thành - 3,4 HS nêu trước lớp 5328,6 + Dựa vào nhận xét em cho biết làm để có tích 53,286 1000 mà khơng cần thực phép tính ? * Quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Muốn nhân số thập phân với 10; 100 ;;1000; ta làm ? - Hãy nêu quy tắc nhân số thập phân với 10; 100;1000 - GV yêu cầu HS học thuộc quy tắc lớp HĐ thực hành Slide *Mục tiêu: Vận dụng nhân nhẩm chuyển đổi đơn vị đo số đo độ 4,5,6 dài dạng số thập phân để làm tốn có liên quan - HS lớp làm 1, - HS (M3,4) làm tất tập *Cách tiến hành:Cá nhân=> Cặp đôi=> Cả lớp Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc: Nhân nhẩm - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, - GV gọi HS nhận xét làm bạn HS làm cột tính, HS lớp bảng, sau nhận xét HS làm vào Bài 2: - Viết số đo sau dạng - GV gọi HS đọc đề tốn số đo có đơn vị cm - GV nhận xét HS - HS làm Bài tập PTNL học sinh: Bài 3: HS giải vào chia sẻ trước - Cho HS đọc đề lớp Hoạt động tiếp nối Slide Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Lịch sử- Tiết 12: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết sau CM tháng Tám 1945, nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” - Biết biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, Kĩ năng: Nêu biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói” “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ Thái độ: Tự hào lịch sử dân tộc II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - Các hình minh họa SGK Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5p Hoạt động khởi động - Cho HS hát - HS hát - Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt - Học sinh trả lời Nam diễn đâu? Do chủ trì? Kết hội nghị ? - Cuối Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều ? - GV nhận xét , tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi đầu vào 27 Hoạt động hình thành kiến thức p * Mục tiêu: - Biết sau CM tháng Tám 1945, nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” - Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, * Cách tiến hành:HĐ cá nhân=> Nhóm=> Cả lớp ĐD Slide Slide Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 * Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám - Học sinh đọc từ "Từ cuối năm- sợi tóc" thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình "Nghìn cân treo sợi tóc" + Hồn cảnh nước ta lúc có khó khăn, nguy hiểm gì? - Học sinh phát biểu ý kiến Đàm thoại: + Nếu khơng đẩy lùi nạn đói nạn dốt điều xảy ra? + Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt giặc? * Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - Yêu cầu: Quan sát hình minh họa 2, trang 25, 26 SGK + Hình chụp cảnh gì? + Em hiểu "Bình dân học vụ" - Yêu cầu học sinh bổ sung thêm ý kiến khác * Hoạt động 3: Ý nghĩa việc đẩy lùi "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - Học sinh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi: + Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta làm cơng việc để đẩy lùi khó khăn, việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta nào? + Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm nghèo, uy tín Chính phủ Bác Hồ nào? * Hoạt động 4: Bác Hồ ngày diệt "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" + Em có cảm nghĩ việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên? 3p Hoạt động tiếp nối RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG Slide - Tình vơ bấp bênh, nguy hiểm, đất nước gặp mn vàn khó khăn - Hơn triệu người chết, nơng nghiệp đình đốn, 90% người mù chữ v.v - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Đồng bào ta chết đói, khơng đủ sức chống giặc ngoại xâm - Chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm Slide - HS quan sát - Hình 2: Nhân dân qun góp gạo - Hình 3: Chụp lớp bình dân học vụ - Lớp dành cho người lớn tuổi học lao động - Tinh thần đoàn kết lòng cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta - Nhân dân lòng tin tưởng vào Chính phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng - em đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn "Bác HVT - cho được" - Một số học sinh nêu ý kiến - Nhậ xét Slide Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Chính tả- Tiết 12 ; MÙA THẢO QUẢ (Nghe – viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt s/x Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ viết *Làm tập 2a, 3a II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3p 7p 15p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động Slide - Ổn định tổ chức - HS hát - Gọi HS lên bảng tìm từ láy - HS viết âm đầu n - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu bài: Tiết tả hơm - HS mở SGK nghe - viết đoạn bài: Mùa thảo 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả Slide *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: HĐ lớp * Trao đổi nội dung văn - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn viết - Em nêu nội dung đoạn văn? + Đoạn văn tả trình thảo nảy hoa kết trái chín đỏ làm cho rừng ngập * Hướng dẫn viết từ khó hương thơm đẹp - u cầu HS tìm từ khó đặc biệt - HS luyện viết từ khó + HS nêu từ khó + HS viết từ khó: sống, nảy, lặng lẽ, mưa rây bụi, rực lên, chứa lửa, chứa nắng, đỏ chon chót HĐ viết tả Slide *Mục tiêu: Viết tả ,trình bày hình thức văn Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền 3p 8p 3p GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 xuôi *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh - HS nghe vấn đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - HS theo dõi - GV đọc mẫu lần - HS viết theo lời đọc - GV đọc lần (đọc chậm) GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả Lưu ý: - Tư ngồi: Linh, Nhung, Sơn, -Cách cầm bút: Sơn, Chung,Long, - Tốc độ: Sơn, Đắc Anh, HĐ chữa lỗi nhận xét Slide *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: HĐ cá nhân=> Cặp đôi - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập Slide * Mục tiêu: Phân biệt phụ âm đầu s/x; làm tập 2a; BT3a * Cách tiến hành:HĐ cá nhân=> Cặp đơi=>Nhóm=> Cả lớp Bài 2a: - HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Tổ chức HS làm dạng tổ - HS thi theo hướng dẫn chức trò chơi GV + Các cặp từ : Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm làm vào bảng nhóm gắn lên bảng, đọc - Nghĩa tiếng dòng có điểm giống nhau? - Nhận xét kết luận tiếng Hoạt động tiếp nối - HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm - Chọn số học sinh viết chữ sạch, đẹp, không mắc lỗi cho lớp xem - Nhận xét tiết học - Quan sát, học tập + Dòng thứ tiếng vật dòng thứ tên lồi Slide Trường TH Thanh Lương GV: Ngơ Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Toán- Tiết 57 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết : - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 … - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải tốn có bước tính 2.Kĩ năng: Rèn kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, với số tròn chục, tròn trăm, giải tốn có bước tính 3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn - HS lớp làm 1a; 2(a,b) ; II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ - HS : SGK, bảng 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5p 15p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động Slide2 - Trò chơi Ai nhanh đúng: TS 14,7 29,2 1,3 1,6 TS 10 10 100 100 Tích 2920 34 290 16 - Tham gia chơi + Giáo viên phổ biến luật chơi, cách - Lắng nghe chơi: + Tổ chức cho học sinh tham gia - Học sinh mở sách giáo chơi - Giáo viên tổng kết trò chơi, tun khoa, trình bày vào dương đội thắng - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Luyện tập HĐ thực hành Slide *Mục tiêu: Biết : - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 … - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải tốn có bước tính - HS lớp làm 1a; 2(a,b) ; *Cách tiến hành: Bài 1a: Cá nhân=> Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc: Tính nhẩm - GV yêu cầu HS tự làm - HS làm vào tập Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 - GV yêu cầu HS đọc làm - HS đọc làm trước lớp trước lớp để chữa bài, HS lớp đổi chéo để kiểm tra - GV hỏi HS : Em làm để 1,48 10 = 14,8 ? - HS trả lời - HS nhận xét Bài 2(a, b): Cá nhân=> Cặp đơi - Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS Slide - GV yêu cầu HS tự đặt tính thực lớp làm vào phép tính tập - GV gọi HS nhận xét làm bạn 7,69 12,6 50 800 384,50 10080,0 - GV nhận xét HS - HS nhận xét cách đặt tính thực phép Bài 3: Cá nhân=> Cả lớp tính bạn - GV gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm - Cả lớp đọc thầm Slide - GV chữa HS - HS làm bảng, HS lớp Lưu ý: Giúp đỡ HS nhóm M1 hoàn làm thành tập Bài tập PTNL học sinh: Bài 1(b): - Hướng dẫn HS nhận xét: Từ 8,05 ta dịch chuyển dấu phẩy sang phải chữ số 80,5 - Tương tự với trường hợp khác Slide 8,05 x 100 = 805 8,05 x 1000 = 8050 8,05 x 10000 = 80500 - Kết luận: Số 8,05 phải nhân với 10 80,5 Bài 2(c,d): - Cho HS tự làm vào chữa - HS làm vào - GV quan sát, nhận xét Bài 4: - GV viên hướng dẫn HS thử - HS thử chọn kết là: x chọn trường hợp x = 0, =0 ; ; kết phép nhân lớn dừng lại Hoạt động tiếp nối 3p - Giáo viên chốt lại phần - Học sinh lắng nghe tiết dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học - Lắng nghe thực lớp Sửa lại làm sai Xem trước bài: 10 Slide Slide Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Đạo đức- Tiết 12: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( T1) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ Kĩ năng: Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ Thái độ: Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ II CHUẨN BỊ : Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5p 30p 34 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động Slide - Cho HS hát - HS hát + Vì phải coi trọng - HS nêu tình bạn? - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích - HS nghe yêu cầu tiết học Hoạt động thực hành Slide * Mục tiêu: HS biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ * Cách tiến hành:Cá nhân=> Cặp đơi=>Nhóm=> Cả lớp HĐ 1: Tìm hiểu truyện Sau đêm mưa * Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ có ý thức việc giúp đỡ người già, em nhỏ * Cách tiến hành: - HS nghe - GV đọc truyện: Sau đêm mưa - HS thảo luận theo nhóm trả - Y/c HS thảo luận theo nhóm theo lời câu hỏi câu hỏi sau: + Các bạn chuyện đứng + Các bạn truyện làm tránh sang bên để nhường gặp cụ già em nhỏ? đường cho cụ già em bé Bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ Bạn Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Hương nhắc bà cụ lên lề cỏ cho khỏi trơn + Vì bà cụ cảm ơn bạn? + Bà cụ cảm ơn bạn bạn biết giúp đỡ người già + Em có suy nghĩ việc làm em nhỏ bạn? + Các bạn làm việc làm tốt bạn thực truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - GV kết luận: kính già, yêu trẻ, bạn quan + Cần tôn trọng người già, em nhỏ tâm, giúp đỡ người già trẻ nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả + Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tốt đẹp người với người, biểu người văn minh, lịch - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - 2- HS đọc HĐ 2: Làm tập - SGK * Mục tiêu: HS nhận biết Slide hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ - HS làm việc cá nhân * Cách tiến hành: - HS tiếp nối trình bày ý kiến - GV giao việc cho HS - Gọi số HS trình bày ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Các hành vi a, b, c hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ + Hành vi d chưa thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ 2p 3.Hoạt động tiếp nối Slide - Giáo viên tổng kết bài, giáo dục - HS nghe học sinh - Nhận xét học,giao - HS nghe thực nhà: - Tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG 35 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền Khoa học- Tiết 23: GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 SẮT, GANG, THÉP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép Kĩ năng: Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ gang thép Thái độ: Thích tìm hiểu khoa học, bảo vệ mơi trường * GDBVMT: Nêu sắt, gang, thép nguyên liệu quý có hạn nên khai thác phải hợp lí biết kết hợp bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Sách giáo khoa, Ảnh minh hoạ; kéo, dây thép, miếng gang - Học sinh: Sách giáo khoa, III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC TG 5p 27p 36 Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động Hoạt động học sinh ĐD Slide - Học sinh trả lời - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Em nêu đặc điểm, ứng dụng tre? - Em nêu đặc điểm ứng dụng mây, song? - Giáo viên nhận xét - GV nhận xét - Lắng nghe - Giáo viên ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa, vài học sinh nhắc lại tên Hoạt động thực hành Slide * Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép * Cách tiến hành:Cá nhân=> Nhóm=> Cả lớp * Hoạt động 1: Nguồn gốc tính - Kéo, dây thép, miếng gang chất sắt, gang, thép - HS hoạt động nhóm - GV phát phiếu vật mẫu Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 - Yêu cầu HS nêu tên vật vừa nhận - Yều cầu HS hoạt động nhóm - Trình bày kết - GV nhận xét kết thảo luận - Yêu cầu câu trả lời + Gang, thép làm từ đâu? + Gang, thép có điểm chung? + Gang, thép khác điểm nào? - GV kết luận * Hoạt động 2: Ứng dụng gang, thép đời sống - Tổ chức hoạt động theo cặp + Tên sản phẩm gì? + Chúng làm từ vật liệu nào? - Ngoài em biết gang, sắt thép sản xuất dụng cụ, đồ dùng nào? * Hoạt động 3: Một số đồ dùng làm từ sắt hợp kin sắt + Nhà em có đồ dùng làm từ sắt hay gang, thép Nêu cách bảo quản 2p 3.Hoạt động tiếp nối - Nhận xét tiết học - Các nhóm trình bày - Được làm từ quặng sắt hợp kim sắt bon - Gang cứng uốn hay kéo thành sợi thép có bon gang thêm vài chất khác nên bền dẻo - Lớp lắng nghe - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Cày, cuốc, dây phơi, hàng rào, song cửa sổ, đầu máy xe lửa, xe ô tô, xe đạp + Dao làm làm từ hợp kim sắt dùng xong phải rửa để nơi khô không bị gỉ + Kéo làm từ hợp kim sắt dễ bị gỉ, dùng xong phải rửa để nơi khô Slide + Cày, cuốc, bừa làm từ hợp kim sử dụng xong phải rửa để nơi khô + Hàng rào sắt, cánh cổng làm thép phải có sơn chống gỉ + Nồi gang, chảo gang làm từ gang nên phải treo để nơi an toàn rơi bị vỡ Slide - HS nghe thực RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG 37 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền Khoa học- Tiết 24; GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết số tính chất đồng - Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng Kĩ năng: Biết cách bảo quản đồ dùng đồng có nhà Thái độ: Thích tìm hiểu khoa học * GDBVMT: Nêu đồng nguyên liệu quý có hạn nên khai thác phải hợp lí biết kết hợp bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, Ảnh minh hoạ; vài sợi dây đồng ngắn - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D 5p Hoạt động khởi động Slide - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời + Nêu nguồn gốc tính chất sắt? + Hợp kim sắt gì? Có tính chất Lắng nghe nào? - Mở sách giáo khoa, vài học + Nêu ứng dụng gang thép đời sống sinh nhắc lại tên - GV nhận xét - Giáo viên ghi đầu lên bảng 27p Hoạt động thực hành Slide3 * Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất đồng - Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng * Cách tiến hành:Cá nhân=> Nhóm=> Cả lớp Phát triển * Hoạt động 1: Tính chất đồng - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS thảo luận, trao đổi nhóm - Yêu cầu HS quan sát sợi dây đồng - Các nhóm phát biểu ý kiến cho biết 38 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 + Màu sắc sợi dây đồng? + Sợi dây màu đỏ + Độ sáng sợi dây? + Tính cứng vào dẻo sợi dây? * Hoạt động 2: Nguồn gốc, so sánh tính chất đồng hợp kim đồng - Chia nhóm u cầu HS hoạt động nhóm Đồng Tính chất: Có màu nâu đỏ, có ánh kim Rất bền, dễ dát mỏng kéo thành sợi, dập uốn hình dạng khác nhau, dẫn nhiệt, dẫn điện tốt + Có ánh kim, khơng sáng Slide + Rất dẻo, uốn thành hình dạng khác - Theo em đồng có đâu? - GV kết luận * Hoạt động 3: Một số đồ dùng làm đồng hợp kim đồng, cách bảo quản đồ dùng - Tổ chức cho HS thảo luận + Tên đồ dùng gì? + Đồ dùng làm vật liệu gì? Chúng thường có đâu? + Em có biết sản phẩm khác làm từ đồng? Hợp kim đồng? + Ở gia đình em có đồ dùng làm đồng? Thường thấy bảo quản đồ dùng nào? - GV nhận xét 2p 3.Hoạt động tiếp nối - Nhận xét tiết học - HS hoạt động nhóm làm phiếu Hợp kim đồng Đồng thiếc Đồng kẽm - Có màu nâu, - Có màu có ánh kim, vàng, có ánh cứng kim, cứng đồng đồng - Có tự nhiên có quặng đồng - HS ngồi thảo luận cặp H1: Lõi dây điện làm đồng Dẫn điện nhiệt tốt H2: Đôi hạc, tượng, lư hương, bình cổ làm hợp kim đồng Có đình, chùa, miếu, bảo tàng H3: Kèn, hợp kim đồng có viện bảo tàng, ban nhạc, giàn nhạc giao hưởng H4: Chuông đồng - hợp kim đồng, có đình, chùa, miếu H5: Cửu đình Huế - từ hợp kim đồng H6: Mâm đồng - hợp kim đồng có gia đình địa chủ, giàu có - Trống đồng, dây quấn động cơ, thau đồng, chậu đồng, vũ khí, nơng cụ lao động - HS nối tiếp trả lời Slide - HS nghe thực RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG 39 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Kĩ thuật- Tiết 12: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết chọn sản phẩm khâu thêu ưa thích Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để làm sản phẩm u thích Thái độ: u lao động u thích sản phẩm làm II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Một số sản phẩm khâu thêu học - Tranh ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5p HĐ khởi động 25p 40 ĐD - Hát - Học sinh hát - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ - Học sinh báo cáo tiết học - Học sinh quan sát - Giới thiệu - ghi đầu lên bảng HĐ thực hành Sản *Mục tiêu: Biết chọn sản phẩm khâu thêu ưa thích phẩm *Cách tiến hành: Cá nhân=> Nhóm=>HĐ lớp Hoạt động1:Ơn nội dung - HS trả lời câu hỏi học chương - Vạch dấu điểm đính - GV đặt câu hỏi: khuy vải - Nêu cách đính khuy lỗ, lỗ - Đính khuy vào điểm vải? vạch dấu - Đo, cắt vải khâu thành sản phẩm Có thể đính khuy thêu trang trí - Nêu khác khoản cách - HS nêu lên kim xuống kim đường vạch dấu thêu dấu nhân ? - Em vận dụng kiến thức học để làm sản phẩm mà em ưa - HS chọn sản phẩm thích nhóm - GV nhận xét- Tóm tắt nội dung học sinh vừa nêu Hoạt động 2:Học sinh thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 - GV nêu yêu cầu - Mỗi học sinh hoàn thành sản phẩm - GV chia nhóm - GV ghi bảng tên sản phẩm nhóm - Gv chọn kết luận hoạt động Lưu ý: Quan sát, theo dõi giúp đỡ đối tượng M1 để hoàn thành sản phẩm 5p HĐ Tiếp nối - Trưng bày đánh giá sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm lớp - Cho học sinh đánh giá sản phẩm - Học sinh thực - Giáo viên kết luận chung Tuyên - Lắng nghe dương nhóm cá nhân làm tốt, có sáng tạo - Lắng nghe, ghi nhớ - Giáo dục học sinh biết cách sử dụng tiết kiệm lượng - Lắng nghe - Nhắc lại nội dung tiết học - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe thực - Dặn học sinh nhà thực hành tiếp Chuẩn bị giấy thủ công cho sau: RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG - 41 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Sinh hoạt lớp - Giáo dục NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 12 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 13 - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: *Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 13 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt chào mừng ngày 20/11 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm 42 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 HƯỚNG DẪN HỌC I II III TG Mục tiêu: Học sinh Hoàn thành tập buổi sáng Cảm thụ văn học: Chuyên đề 1: Biện pháp so sánh.( tiếp theo) Chuẩn bị: Nội dung tập cảm thụ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD A Hoàn thành tập SGK học sinh tự hồn thành tập lại SGK Học sinh chữa B Cảm thụ văn học Khổ Dấu Từ dung Trong khổ thơ, đoạn thơ- vật đc hiệu đoạn so để SS văn tác giả so sánh sánh vật với nhau? văn a CờĐều Dựa vào dấu hiệu chung lửa có để so sánh?và so sánh từ màu gì? đỏ a Khi mặt trời lên tỏ b Dòng Đều kẻ- em Nước xanh chuyển màu hồng ( xếp ngắn Cờ tàu lửa hang) Sáng bừng mặt song c Mảnh Hình buồm- dáng b Quyển mở giống Bao nhiêu trang giấy trắng chim Từng dòng kẻ ngắn Như chúng em xếp hang GV tổ chức cho học sinh tự c Xa xa, tìm nhóm thuyền Các nhóm nối tiếp chạy khơi, cánh buồm đọc câu , lượt nhóm lòng vút cong thong thả đọc câu, hết lượt quay lại Mảnh buồm nhỏ xíu phia sau nom chim đốu lái, cổ rướn cao cất lên tiếng hót C/ Dặn dò 43 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền - 44 GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 HƯỚNG DẪN HỌC I Mục tiêu: Học sinh Hoàn thành tập buổi sáng Làm tiếng Viêt II.Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD C Hoàn thành tập SGK học sinh tự hồn thành tập lại SGK Học sinh chữa II/ Làm tập tiếng Việt Học sinh tự làm cá nhân trang 74: MRVT bảo vệ môi Chữa chung trường Mục tiêu: Ôn tập , củng cố chủ đề bảo vệ môi trường 1.Đọc đoạn văn SGK TV A B thực yêu cầu dưới: Sinh vật Quan hệ sinh a Phân biệt nghĩa cụm từ: vật ( kể Khu dân cư : người)với môi …………………… trường xung quanh Khu sản xuất: Sinh thái Tên gọi chung …………………………… vật sống, bao gồm Khu bảo tồn thiên nhiên: động vật, thực vật ……………………… vi sinh vật , có b Nối từ ngữ cột A sinh ra, lớn lên chết Hình thái Hình thức biểu bên vật , quan sát C/ Dặn dò 45 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 HƯỚNG DẪN HỌC I Mục tiêu: Học sinh Hoàn thành tập buổi sáng Làm tập tiếng Viêt II.Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD D Hoàn thành tập SGK học sinh tự hoàn thành tập lại SGK Học sinh chữa II/ Làm tập tiếng Việt T86 Đọc văn “ Bà tôi” ( SGKTV) : Ghi lại đặc Học sinh tự làm cá nhân điểm ngoại hình bà: Chữa chung * mái tóc * đơi mắt * khn mặt: * giọng nói: Đọc văn “ Người thợ rèn” ( SGKTV5) Ghi lại vắn tắt chi tiết tả người thợ rèn làm việc GV nhận xét chung C/ Dặn dò 46 Trường TH Thanh Lương GV: Ngơ Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 HƯỚNG DẪN HỌC I Mục tiêu: Học sinh - Hoàn thành tập buổi sáng - Làm tập toán II.Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD E Hoàn thành tập SGK học sinh tự hồn thành tập lại SGK Học sinh chữa Làm tập tốn trang 7071: Luyện tập Tính nhẩm a 4,08x 10 Học sinh tự làm cá nhân 21,8x 10 Chữa chung b 45,81x 100 9,475x 100 d 2,6843x 1000 0,8341x 1000 2.Đặt tính tính 12,6x 80 75,1x 300 25,71x 40 42,25x 400 Tìm số tự nhiên x bé số:2,3,4,5 cho 2,6x X > ( Dành cho HS giỏi) Học sinh tự làm cá nhân Chữa chung C/ Dặn dò 47 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 12 Thứ ngày tháng năm 201 HƯỚNG DẪN HỌC I.Mục tiêu: Học sinh Hoàn thành tập buổi sáng Làm tập toán II.Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên F Hoàn thành tập SGK Hoạt động học sinh học sinh tự hồn thành tập lại SGK Học sinh chữa Làm tập toán trang 73 Bài 1; Tính nhẩm a 12,6x 0,1 2,05x 0,1 Học sinh tự làm cá nhân b 12,6x 0,01 Chữa chung 9,47,15x 0,01 e 12,6x 0,001 503,5x 0,001 Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị ki- lơ- mét vng 1200ha=…… 215ha=…… 16,7ha=…… Trên đồ tỉ lệ 1:1000000 , đoạn đường từ TPHCM đến Phan Rang đo 33,8cm Tinnhs độ dài thật quáng đường từ TPHCM đến Phan Rang? C/ Dặn dò 48 ĐD