VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ KHỐI 8_TUẦN Thời gian: 90’ (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ 1: Kể lại kỷ niệm ngày học ĐỊNH HƯỚNG LÀM BÀI VÀ ĐIỂM CHO MỖI PHẦN Yêu cầu đề: Học sinh viết thể loại văn tự Điểm cho phần: NỘI DUNG (8 ĐIỂM) Phần Nội dung - Giới thiệu ngày học để lại ấn tượng em Mở - Cảm xúc, ấn tượng chung - Chuẩn bị đến trường: + Cảnh sắc thiên nhiên, tâm trạng (miêu tả cảnh miêu tả nội tâm) + Chuẩn bị: Bút thước, sách vở, đồ dùng khác… + Trên đường đến trường: Cảnh vật, tâm trạng, bạn bè Thân - Tới trường: + Cảnh trường: Cổng trường, sân trường, khơng khí nức, đơng vui + Lớp học: Phòng học mới, giáo, bạn bè, đồ dùng lớp + Tâm trạng, cảm xúc trước điều lạ - Sự việc gây ấn tượng: + Cô giáo, vài bạn lớp + Sự việc người bạn bàn đáng ghi nhớ + Bài học - Ý nghĩa trường lớp tuổi thơ Kết - Ấn tượng, cảm xúc sâu sắc thân, lời tự hứa HÌNH THỨC: (2 ĐIỂM) Điểm 0.5 0.5 2 0.5 0.5 - Bài viết phải có đủ bố cục ba phần rõ ràng - Phải xác định đề văn tự - Quan sát lựa chọn chi tiết tiêu biểu - Các chi tiết phải xếp theo trình tự hợp lí - Vận dụng hợp lí yếu tố miêu tả, biểu cảm,… LƯU Ý: Trên gợi ý bản, giáo viên linh hoạt chấm điểm theo làm học sinh Khuyến khích viết sáng tạo VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ KHỐI 8_TUẦN Thời gian: 90’ (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ 2: Người (bạn, thầy – cô giáo, người thân,…) sống lòng tơi ĐỊNH HƯỚNG LÀM BÀI VÀ ĐIỂM CHO MỖI PHẦN Yêu cầu đề: Học sinh viết thể loại văn tự Điểm cho phần: NỘI DUNG (8 ĐIỂM) Phần Nội dung - Giới thiệu chung người thân mà em yêu thương Mở - Nêu ấn tượng sâu sắc nhắc đến người - Đặc điểm người ấy: + Về ngoại hình: hình dáng, diện mạo, tuổi tác, Thân + Về nội tâm: tính tình, cách cư xử, giao tiếp người mối quan hệ với người thân gia đình, với hàng xóm - Kể lại kỉ niệm sâu sắc: + Giữa người em (thể quan tâm, chăm sóc, yêu thương, dạy bảo, ) - Những suy nghĩ tình cảm em người - Tình cảm em người Nêu ý nghĩa giáo dục (người hình ảnh đẹp ln người quý mến Là gương cho nhân cách người) Kết - Liên hệ thân: nâng cao nhận thức, thái độ sống tốt đẹp để người vui lòng (xứng đáng với yêu thương; lo lắng, mong muốn, kỳ vọng em) HÌNH THỨC: (2 ĐIỂM) Điểm 0.5 0.5 2 0.5 0.5 - Bài viết phải có đủ bố cục ba phần rõ ràng - Phải xác định đề văn tự - Quan sát lựa chọn chi tiết tiêu biểu - Các chi tiết phải xếp theo trình tự hợp lí - Vận dụng hợp lí yếu tố miêu tả, biểu cảm,… LƯU Ý: Trên gợi ý bản, giáo viên linh hoạt chấm điểm theo làm học sinh Khuyến khích viết sáng tạo VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ KHỐI 8_TUẦN Thời gian: 90’ (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ 3: Tôi thấy khơn lớn ĐỊNH HƯỚNG LÀM BÀI VÀ ĐIỂM CHO MỖI PHẦN Yêu cầu đề: Học sinh viết thể loại văn tự Điểm cho phần: NỘI DUNG (8 ĐIỂM) Phần Mở Nội dung - Giới thiệu nhân vật, kể - Giới thiệu tơi khơn lớn - Lời nói, suy nghĩ thân: Thân + Dẫn chứng lời nói thân lớn + Dẫn chứng suy nghĩ thân lớn - Hành động, cư xử: + Dẫn chứng hành động, cư xử thân lớn - Nhận xét người xung quanh (gia đình, bạn bè,…) - Khẳng định khôn lớn Kết - Yêu cầu với người khơn lớn HÌNH THỨC: (2 ĐIỂM) Điểm 0.5 0.5 2 0.5 0.5 - Bài viết phải có đủ bố cục ba phần rõ ràng - Phải xác định đề văn tự - Quan sát lựa chọn chi tiết tiêu biểu - Các chi tiết phải xếp theo trình tự hợp lí - Vận dụng hợp lí yếu tố miêu tả, biểu cảm,… LƯU Ý: Trên gợi ý bản, giáo viên linh hoạt chấm điểm theo làm học sinh Khuyến khích viết sáng tạo  ... hoạt chấm điểm theo làm học sinh Khuyến khích viết sáng tạo VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ KHỐI 8_ TUẦN Thời gian: 90’ (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ 3: Tơi thấy khôn lớn ĐỊNH HƯỚNG LÀM BÀI VÀ ĐIỂM CHO...VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ KHỐI 8_ TUẦN Thời gian: 90’ (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ 2: Người (bạn, thầy – cô giáo, người thân,…) sống lòng tơi ĐỊNH HƯỚNG LÀM BÀI VÀ ĐIỂM CHO MỖI... nâng cao nhận thức, thái độ sống tốt đẹp để người vui lòng (xứng đáng với yêu thương; lo lắng, mong muốn, kỳ vọng em) HÌNH THỨC: (2 ĐIỂM) Điểm 0.5 0.5 2 0.5 0.5 - Bài viết phải có đủ bố cục ba