Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học PEN-C (Cơ Trịnh Thu Tuyết) TỰ TÌNH Bài tập tự luyện Giáo viên: Trịnh Thu Tuyết Câu 1: Bàn thơ, Xuân Diệu có nói: “Thơ thực, thơ đời, thơ thơ nữa.” Anh/chị hiểu ý kiến nào? Bằng việc phân tích thơ Tự tình (bài II) Hồ Xn Hương, anh/chị làm sáng tỏ ý kiến Câu 2: Phân tích thơ Tự tình (bài II) nữ sĩ Hồ Xuân Hương Câu 3: Bài thơ Tự tình (bài II) vừa nói lên bi kịch dun phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương Anh (chị) phân tích thơ để làm sáng tỏ điều Câu 4: Nhà thơ Lê Đạt cho rằng: “Chữ bầu lên nhà thơ.” Bằng cảm nhận hai thơ: Tự tình (bài II) (Hồ Xuân Hương) Tây Tiến (Quang Dũng), anh/chị bình luận ý kiến Câu 5: Phân tích hình ảnh người phụ nữ Việt Nam thời xưa qua Tự tình (bài II) Hồ Xuân Hương Giáo viên : Trịnh Thu Tuyết Nguồn Hệ thống giáo dục HOCMAI : Hocmai (sưu tầm tổng hợp) Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học PEN-C (Cơ Trịnh Thu Tuyết) TỰ TÌNH Đáp án tập tự luyện Giáo viên: Trịnh Thu Tuyết Câu 1: A.Mở - Dẫn dắt giới thiệu nhận định: “Thơ thực, thơ đời, thơ thơ nữa” - Giới thiệu thơ Tự Tình Hồ Xuân Hương B.Thân * Luận điểm : Giải thích nhận định “Thơ thực, thơ đời, thơ thơ nữa” + Thơ ca phải bắt nguồn từ thực đời sống, từ vui buồn, đau khổ, hạnh phúc đời, số phận cá nhân người + Thơ ca phải hướng tới đời người đứng tách riêng biệt khỏi đời sống + Nếu phản ánh đời sống cách đơn thơ khơng phải thơ Thơ phảỉ mang đặc trưng riêng nội dung lẫn hình thức – Đặc trưng nội dung: Thơ thổ lộ tình cảm mãnh liệt ý thức; tình cảm thơ phải tình cảm cao đẹp, nhân văn; chất thơ thơ… – Đặc trưng hình thức: Ngơn ngữ thơ có nhịp điệu; cấu tạo đặc biệt, biểu biểu tượng; ngôn từ lạ hố, giàu nhạc tính… *Luận điểm 2: Phân tích thơ Tự tình (bài II) để làm sáng tỏ nhận định -Bài thơ Tự tình đời từ bi kịch cá nhân Hồ Xuân Hương, bi kịch nhiều người phụ nữ xã hội cũ: Thân phận làm lẽ, không tự định hạnh phúc + Trong tĩnh mịch u buồn đêm giá lạnh thoáng nghe tiếng trống canh văng vẳng từ mơt chòi canh xa vọng đến, sóng cảm xúc cuộn xốy lòng khiến nữ sĩ suy tư trăn trở, thao thức thâu đêm Tiếng trống cầm canh lại điểm, báo thời gian trôi qua: Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn, Trơ hồng nhan với nước non + Bài thơ thể cá tính riêng tác giả: mạnh mẽ, ý thức phản kháng, chống đối số phận Xiên ngang mặt đất, rêu đám, Đâm toạc chân mây, đá Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học PEN-C (Cơ Trịnh Thu Tuyết) Rêu yếu ớt mà đám, đám tung sức sống xiên ngang mặt đất đón ánh mặt trời Đá im lìm mà tảng đua đâm toạc chân mây để khẳng định diện Cách đặt câu đảo ngược đưa tính từ lên trước nhấn mạnh sức sống bất diệt , sức trỗi dậy mạnh mẽ thiên nhiên → Con người cô độc, bất hạnh thời điểm đó, khơng gian dường bừng tỉnh, muốn làm theo rêu theo đá, xiên ngang, đâm toạc tất ngăn trở, ràng buộc, giam hãm, huỷ hoại thân phận mình, đời Chiều sâu thơ khơng bộc lộ bề mặt câu chữ mà nằm tầng sâu tác phẩm Người đọc phải có đồng cảm, có cảm nhận tinh tế phát -Ngơn ngữ thơ điêu luyện, bộc lộ tài phong cách tác giả: + Sử dụng từ ngữ, hình ảnh giàu sức tạo hình, giàu giá trị biểu cảm, đa nghĩa: Trơ; hồng nhan, vầng trăng bóng xế, xuân… – Thủ pháp nghệ thuật đảo ngữ: câu hỏi 2, câu câu – Sử dụng động từ mạnh: xiên ngang, đâm toạc + Cách ngắt nhịp mẻ C.Kết -Đánh giá: + Ý kiến Xuân Diệu đắn sâu sắc + Liên hệ mở rộng số tác phẩm khác Câu 2: A Mở - Giới thiệu tác giả Hồ Xuân Hương, dẫn vào thơ Tự tình (bài II) - Nêu vấn đề: Bài thơ có giá trị sâu sắc nội dung nghệ thuật, trích thơ B Thân : Khái quát : Nêu xuất xứ, thể loại, hoàn cảnh sáng tác, bố cục thơ, nội dung thơ Phân tích nội dung, nghệ thuật thơ : Các ý cần phân tích *Hai câu đề : - Phân tích: + Câu 1: Khắc họa thời gian nghệ thuật : “đêm khuya”; từ láy “văng vẳng”; nghệ thuật lấy động tả tĩnh + Câu : Đảo ngữ nhấn mạnh từ “trơ”; kết hợp từ độc đáo “cái hồng nhan”; đối lập cá nhân nhỏ bé với rộng lớn (“cái hồng nhan” “nước non”) - Làm rõ : Bối cảnh không gian, thời gian tâm trạng cô đơn, buồn tủi, bẽ bàng duyên phận nhân vật trữ tình Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học PEN-C (Cô Trịnh Thu Tuyết) * Hai câu thực : - Phân tích : Phép đối (câu với câu 4); cụm từ “say lại tỉnh”; nghệ thuật tả cảnh ngụ tình (sự tương quan hình ảnh vầng trăng thân phận nữ sĩ) - Làm rõ : Gợi lên hình ảnh người phụ nữ đêm khuya vắng lặng với bao xót xa, cay đắng, với nỗi chán chường, đau đớn, ê chề * Hai câu luận: - Phân tích : Phép đối (câu với câu 6); phép đảo; động từ mạnh (“xiên ngang”, “đâm toạc”); nghệ thuật tả cảnh ngụ tình - Làm rõ : cảnh thiên nhiên cảm nhận người mang sẵn nỗi niềm phẫn uất bộc lộ cá tính, lĩnh không cam chịu, muốn thách thức số phận Hồ Xuân Hương * Hai câu kết: - Phân tích : Ngơn ngữ đời thường giản dị, tự nhiên; lặp từ; nghệ thuật tăng tiến - Làm rõ : Tâm trạng chán chường, buồn tủi mà cháy bỏng khát vọng hạnh phúc – nỗi lòng người phụ nữ xã hội phong kiến xưa * Nghệ thuật thơ : Sử dụng từ ngữ độc đáo, sắc nhọn; tả cảnh ngụ tình; phép đối, đảo; đưa ngôn ngữ đời thường vào thơ C Kết bài: Kết luận nội dung, nghệ thuật nêu ý nghĩa thơ Câu 3: A.Mở – Giới thiệu khái quát tác giả Hồ Xuân Hương, tác phẩm Tự Tình (bài II) – Khái quát bi kịch duyên phận khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc nhà thơ B.Thân * Bốn câu thơ đầu: Hồn cảnh tâm trạng - Khơng gian: đêm khuya, lúc nửa đêm sáng vạn vật chìm bóng tối - Âm thanh:tiếng trống canh dồn đập,gợi cảm nhận trôi chảy thời gian Từ láy “văng vẳng” tô đậm im lặng ,nhờ thủ pháp lấy động tả tĩnh - Cảm nhận thân phận qua từ ngữ như: ”trơ” (sự bẽ bàng), cách gọi “cái hồng nhan” (tự trào mỉa mai,chua xót cho thân); thủ pháp đối lập hồng nhan/với nước non, nhấn mạnh cứng cỏi, tư kiêu hãnh người phụ nữ cô đơn buồn tủi - Tâm trạng đơn, chán chường, tìm đến rượu cứu cánh kết cục bế tắc.Vọng nguyệt muốn tìm tri âm, thêm bẽ bàng liên tưỏng đến thân phận “khuyết chưa tròn” *Bốn câu cuối: Khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học PEN-C (Cơ Trịnh Thu Tuyết) - Hình ảnh bé nhỏ: “rêu đám”, “đá hòn” gợi hèn mọn, nhỏ bé thân phận - Nỗi niềm căm phẫn, không cam chịu số phận Qua nghệ thuật đảo ngữ cách dùng động từ mạnh “xiên ngang” “đâm toạc” nhấn mạnh khát vọng loạn - Tiềm tàng khát vọng sống hạnh phúc lứa đôi Từ “ngán” cho thấy bất mãn, chán chường Nhận thức tuần hoàn mùa xuân đất trời hữu hạn tuổi xuân người -Trở lại bi kịch bẽ bàng ,thấm thía qua thủ pháp tăng tiến: Mảnh tình-san sẻ-tí-con Mảnh tình vốn bé nhỏ lại bị san sẻ lại tí con đầy chua chát * Liên hệ số thơ khác Hồ Xuân Hương nhà thơ khác có chung đề tài - Biết liên hệ ,mở rộng vấn đề mang tính thời đại C.Kết luận Qua thơ, ta thấy lĩnh Hồ Xuân Hương thể qua tâm trạng đầy bi kịch: vừa buồn tủi vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le, vừa cháy bỏng khao khát hạnh phúc Câu 4: a.Giải thích ý kiến * Cắt nghĩa ý kiến: – Chữ: không hiểu đơn giản vỏ âm mà quan trọng ngôn ngữ sử dụng, tổ chức cách nghệ thuật – Chữ bầu lên nhà thơ: khẳng định vai trò ngơn ngữ nhà thơ Ngơn ngữ góp phần: chuyên chở điệu hồn thi nhân; khẳng định tài năng, phong cách người nghệ sĩ; tôn vinh vị nhà thơ * Lí giải ý kiến: – Ngôn ngữ chất liệu, yếu tố văn học Ngôn ngữ thơ tinh hoa tối cao ngôn ngữ, kiến trúc ngôn từ đặc biệt – Bản chất thơ trữ tình Tiếng lòng nhà thơ vang lên, hữu hình hóa thành câu chữ, âm thanh, nhịp điệu – Lao động thơ thực chất lao động chữ nghĩa, đòi hỏi tài năng, sáng tạo tâm huyết nhà thơ b Cảm nhận hai thơ: Tự tình (bài II) (Hồ Xuân Hương) Tây Tiến (Quang Dũng) – Cảm nhận thơ Tự tình (bài II): + Sử dụng từ Việt giàu hình ảnh, màu sắc, đường nét với sắc thái đặc tả mạnh: động từ tình thái (dồn, trơ, xế, xiên ngang, đâm toạc,…), tính từ trạng thái (say, tỉnh, khuyết, tròn,…) + Phối hợp, tổ chức ngôn ngữ cách sáng tạo: nghệ thuật đối, đảo ngữ, cách ngắt nhịp,… Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học PEN-C (Cơ Trịnh Thu Tuyết) → Bằng cách sử dụng, tổ chức ngơn ngữ sáng tạo, tài tình, Hồ Xuân Hương bộc lộ tâm trạng bất mãn với đời, số phận niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi – Cảm nhận thơ Tây Tiến: + Phối hợp, hòa trộn nhiều sắc thái phong cách ngôn ngữ với lớp từ vựng đặc trưng Có ngơn ngữ trang trọng mang màu sắc cổ kính (đoàn binh, viễn xứ, biên cương, khúc độc hành,…); lại có ngơn ngữ thơng tục, sinh động tiếng nói hàng ngày (bỏ quên đời, cọp trêu người, không mọc tóc, chẳng tiếc đời xanh,…) + Kết hợp từ độc đáo, lạ tạo nghĩa sắc thái cho từ ngữ (nhớ chơi vơi, súng ngửi trời, mưa xa khơi, hoa đong đưa, dáng kiều thơm,…) + Sử dụng hệ thống địa danh vừa tạo ấn tượng tính cụ thể, xác thực tranh thiên nhiên sống người lại vừa gợi hấp dẫn xứ lạ phương xa + Sử dụng thể hành với câu thơ phối hợp đan xen điệu bằng, trắc tạo nên giọng điệu thơ bi tráng → Những nét đặc sắc, tài hoa cách sử dụng ngôn ngữ Quang Dũng khắc họa nỗi nhớ da diết nhà thơ người lính Tây Tiến hào hùng hào hoa thiên nhiên miền Tây hùng hiểm thơ mộng * Đánh giá vai trò ngơn ngữ hai thơ việc “bầu lên nhà thơ”: – Cách sử dụng, tổ chức ngơn ngữ độc đáo Tự tình (bài II) góp phần tơn vinh nhà thơ Hồ Xuân Hương xứng đáng nhà thơ phụ nữ, “Bà chúa thơ Nôm” (Xuân Diệu) – Những nét đặc sắc nghệ thuật sử dụng chất liệu ngôn từ thơ Tây Tiến góp phần khẳng định tài hoa, tinh tế nhà thơ Quang Dũng – “áng mây trắng xứ Đồi” c Bình luận ý kiến – Lời chia sẻ Lê Đạt tâm niệm sâu sắc người nghệ sĩ ý thức cao nghề: chọn lựa chữ, nghiêm khắc với chữ thơ chọn lựa tình u trách nhiệm với ngòi bút – Ý kiến định hướng, gợi mở cho người đọc đến với thơ: đọc thơ cần giải mã cấu trúc ngôn từ để lắng nghe điệu hồn thi nhân; để trân trọng tài năng, lao động sáng tạo nhà thơ – Tuy nhiên, khẳng định vai trò ngơn ngữ với nhà thơ khơng có nghĩa coi việc làm thơ gò câu, đúc chữ, rơi vào chủ nghĩa hình thức cực đoan Câu 5: a Mở bài: - Giới thiệu hình tượng người phụ nữ văn học nói chung - Cảm hứng người phụ nữ Tự tình (bài II) Hồ Xuân Hương Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học PEN-C (Cơ Trịnh Thu Tuyết) b Thân bài: - Thời đại, hoàn cảnh, nội dung thơ Hồ Xuân Hương (Bà sống thời đại xã hội phong kiến với quan niệm hà khắc người phụ nữ như: Trọng nam khinh nữ; Nhất nam viết hữu, thập nữ viết vô; Trai năm thê bảy thiếp, gái chuyên chồng Bản thân Hồ Xuân Hương gặp nhiều bất hạnh tình duyên: hai lần làm lẽ, hai lần chồng chết sớm…) - Người phụ nữ Việt Nam thời xưa đẹp người đẹp nết + Họ người phụ nữ có tài có sắc: Trơ hồng nhan với nước non - Người phụ nữ chịu nhiều thiệt thòi, gian nan, vất vả, ''hồng nhan bạc phận'' + Trong Tự tình: thân phận bẽ bàng, độc, tình dun lận đận, hạnh phúc mong manh + Thân phận người phụ nữ vô nhỏ bé, đời họ long đong lận đận Họ phải sống chế độ xã hội phong kiến lạc hậu, người phụ nữ khơng có chỗ đứng địa vị xã hội mà người phụ nữ có tài Hồ Xuân Hương thường không coi trọng - Tuy từ ta thấy lĩnh người phụ nữ xưa: Đối với Hồ Xn Hương bà dám thách thức tất thứ, trời đất, thiên nhiên với dun phận bà dám thể quan điểm thơng qua vần thơ đầy tính nghệ thuật - Đánh giá chung đoạn thơ + Viết người phụ nữ với mối đồng cảm sâu sắc biểu tinh thần nhân đạo c Kết bài: - Người phụ nữ xưa phải chịu nhiều bất hạnh hạn chế ý thức xã hội - Nhắc nhở người phải biết trân trọng hạnh phúc ngày hôm a Mở bài: -Giới thiệu hình tượng người phụ nữ văn học nói chung -Cảm hứng người phụ nữ “Tự tình” II Hồ Xuân Hương b Thân bài: - Thời đại, hoàn cảnh, nội dung thơ Hồ Xuân Hương (Bà sống thời đại xã hội phong kiến với quan niệm hà khắc người phụ nữ : Trọng nam khinh nữ ; Nhất nam viết hữu, thập nữ viết vô; Trai năm thê bảy thiếp, gái chuyên chồng ; Bản thân Hồ Xuân Hương gặp nhiều bất hạnh tình duyên: hai lần làm lẽ, hai lần chồng chết sớm…) - Người phụ nữ Việt Nam thời xưa đẹp người đẹp nết + Họ người phụ nữ có tài có sắc: Trơ hồng nhan với nước non - Người phụ nữ chịu nhiều thiệt thòi, gian nan, vất vả, ''hồng nhan bạc phận'' Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học PEN-C (Cơ Trịnh Thu Tuyết) + Trong Tự tình: thân phận bẽ bàng, độc, tình duyên lận đận, hạnh phúc mong manh +Thân phận người phụ nữ vô nhỏ bé, đời họ long đong lận đận Họ phải sống chế độ xã hội phong kiến lạc hậu, người phụ nữ khơng có chỗ đứng địa vị xã hội mà người phụ nữ có tài Hồ Xuân Hương thường không coi trọng - Tuy từ ta thấy lĩnh người phụ nữ xưa: Đối với Hồ Xn Hương bà dám thách thức tất thứ, trời đất, thiên nhiên với dun phận bà dám thể quan điểm thơng qua vần thơ đầy tính nghệ thuật - Đánh giá chung đoạn thơ + Viết người phụ nữ với mối đồng cảm sâu sắc biểu tinh thần nhân đạo c Kết bài: - Người phụ nữ xưa phải chịu nhiều bất hạnh hạn chế ý thức xã hội - Nhắc nhở người phải biết trân trọng hạnh phúc ngày hôm a Mở bài: -Giới thiệu hình tượng người phụ nữ văn học nói chung -Cảm hứng người phụ nữ “Tự tình” II Hồ Xuân Hương b Thân bài: - Thời đại, hoàn cảnh, nội dung thơ Hồ Xuân Hương (Bà sống thời đại xã hội phong kiến với quan niệm hà khắc người phụ nữ : Trọng nam khinh nữ ; Nhất nam viết hữu, thập nữ viết vô; Trai năm thê bảy thiếp, gái chuyên chồng ; Bản thân Hồ Xuân Hương gặp nhiều bất hạnh tình duyên: hai lần làm lẽ, hai lần chồng chết sớm…) - Người phụ nữ Việt Nam thời xưa đẹp người đẹp nết + Họ người phụ nữ có tài có sắc: Trơ hồng nhan với nước non - Người phụ nữ chịu nhiều thiệt thòi, gian nan, vất vả, ''hồng nhan bạc phận'' + Trong Tự tình: thân phận bẽ bàng, độc, tình dun lận đận, hạnh phúc mong manh +Thân phận người phụ nữ vô nhỏ bé, đời họ long đong lận đận Họ phải sống chế độ xã hội phong kiến lạc hậu, người phụ nữ khơng có chỗ đứng địa vị xã hội mà người phụ nữ có tài Hồ Xuân Hương thường không coi trọng - Tuy từ ta thấy lĩnh người phụ nữ xưa: Đối với Hồ Xuân Hương bà dám thách thức tất thứ, trời đất, thiên nhiên với dun phận bà dám thể quan điểm thơng qua vần thơ đầy tính nghệ thuật Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học PEN-C (Cơ Trịnh Thu Tuyết) - Đánh giá chung đoạn thơ + Viết người phụ nữ với mối đồng cảm sâu sắc biểu tinh thần nhân đạo c Kết bài: - Người phụ nữ xưa phải chịu nhiều bất hạnh hạn chế ý thức xã hội - Nhắc nhở người phải biết trân trọng hạnh phúc ngày hôm Giáo viên : Trịnh Thu Tuyết Nguồn Hệ thống giáo dục HOCMAI : Hocmai (sưu tầm tổng hợp) Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - ... Lao động thơ thực chất lao động chữ nghĩa, đòi hỏi tài năng, sáng tạo tâm huyết nhà thơ b Cảm nhận hai thơ: Tự tình (bài II) (Hồ Xuân Hương) Tây Tiến (Quang Dũng) – Cảm nhận thơ Tự tình (bài II):... tơn vinh vị nhà thơ * Lí giải ý kiến: – Ngôn ngữ chất liệu, yếu tố văn học Ngôn ngữ thơ tinh hoa tối cao ngôn ngữ, kiến trúc ngôn từ đặc biệt – Bản chất thơ trữ tình Tiếng lòng nhà thơ vang lên,... học PEN-C (Cơ Trịnh Thu Tuyết) TỰ TÌNH Đáp án tập tự luyện Giáo viên: Trịnh Thu Tuyết Câu 1: A.Mở - Dẫn dắt giới thiệu nhận định: Thơ thực, thơ đời, thơ thơ nữa” - Giới thiệu thơ Tự Tình Hồ Xuân