Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 4 cả năm. Đúng theo chương trình sách Luyện tập tin học tích hợp IC3 do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh. Giáo án lớp 4 cả năm. Đúng theo chương trình sách Luyện tập tin học tích hợp IC3 do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh. Giáo án đầy đủ các tuần, theo phân phối chương trình năm học mới nhất. Cung cấp đầy đủ các thông tin cho giáo viên dạy môn tin học tiểu học nhất là cho các giáo viên dạy cùng chương trình Tin học sách “Luyện tập tin học tích hợp IC3 lớp 4”
Tuần Phần I: SOẠN THẢO VĂN BẢN Chủ đề 1: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐÃ BIẾT * Mục tiêu học tập: • Hồn tất chủ đề, em ôn tập lại số kỹ soạn thảo văn học lớp trước chuẩn bị tìm hiểu thêm kỹ I Ổn định lớp: - Chào Hát II Kiểm tra cũ: III Bài Nội dung phương pháp: Stt Nội dung dạy học Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Em nối nút lệnh với công dụng - Hs lắng nghe phù hợp: Gạch đoạn văn chọn TÌM HIỂU Đổi màu đoạn văn chọn KIẾN THỨC Lưu văn soạn - Hs làm SGK In đậm đoạn văn chọn Canh biên đoạn VB chọn In nghiêng đoạn văn chọn Canh biên trái đoạn văn chọn - Gọi hs trình bày đáp án - Gọi hs nhận xét làm bạn nêu ý kiến - GV chốt ý Em ghi lại công dụng tổ hợp phím tắt sau: - CTRL + O: ………………………………… - CTRL + N: ………………………………… -CTRL + F4: ………………………………… -CTRL + R: …………………………………… -CTRL + Z: …………………………………… - Gọi hs trình bày đáp án - Hs trình bày làm - Hs nhận xét bạn nêu ý kiến - Hs lắng nghe Hs làm vào sách Trang - Gọi hs nhận xét làm bạn nêu ý - Hs trình bày làm kiến - Hs nhận xét bạn - GV chốt ý nêu ý kiến - Hs lắng nghe 3.Em trình bày ý nghĩa thao tác nhấp chuột sau: - Nhấp chuột vị trí trước dòng: ………… - Hs làm SGK - Nhấp chuột lần từ bất kỳ: ………… - Hs trình bày làm - Nhấp đơi chuột lên từ bất kỳ: …………… - Hs nhận xét bạn - Nhấp chuột lần phía lề văn bản: ……… nêu ý kiến - Hs lắng nghe GV: Em trình bày cách chèn hình ảnh từ công cụ Shapes vào văn em - Hs lắng nghe ……………………………………………… ……………………………………………… - HS làm vào SGK ……………………………………………… - Sau chèn xong công cụ Shapes vào văn bản, làm để ta nhập thêm văn Hoạt động 2: vào hình ảnh chèn? TRẢI ……………………………………………… NGHIỆM ……………………………………………… ……………………………………………… - Gọi hs trình bày đáp án - Hs trình bày làm - Gọi hs nhận xét làm bạn nêu ý - Hs nhận xét bạn kiến nêu ý kiến - GV chốt ý - Hs lắng nghe Hoạt động 3: Em sử dụng hình ảnh từ công cụ THỰC Shapes để thiết kế mẫu sau: HÀNH - Hs làm thực hành theo mẫu SGK - Hs nêu ý kiến có - GV quan sát Hs thực hành, hướng dẫn thao tác kịp thời - GV mời HS khác giải đáp ý kiến của bạn, - Trả lời ý kiến bạn - GV gợi ý cách làm để HS tự sáng tạo - Làm sp sáng tạo theo ý Trang Em dùng cơng cụ Shapes, kết hợp với hình vẽ sưu tập từ internet để thiết kế thiệp chúc mừng “Chào mừng ngày Quốc tế Phụ Nữ 8/3” để tặng mẹ cô giáo Thảo luận bạn để tìm hướng giải cho tình sau: Chỉ với công cụ Hoạt động 4: học (ví dụ như: Shapes), em tạo KHÁM PHÁ văn nhiều cột dạng cột báo, em VÀ CHIA SẺ dùng cách nào? Mô tả chi tiết cách thực em Em ghi nhớ tổ hợp phím tắt Hoạt động 5: Microsoft Word, cho dù em dùng phiên bảnEM CĨ BIẾT? Microsoft Word tổ hợp phím tắt quy định - HS làm thực hành - HS thảo luận - Hs áp dụng kết tảo luận vào thực hành - HS lắng nghe Củng cố: • Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị Rút kinh nghiệm: Tuần Chủ đề 2: BULLET VAF NUMBERING * Mục tiêu học tập: Trang • Hồn tất chủ đề, em biết cách chèn số thứ tự tự động, biết cách định dạng dấu bullet đầu dòng (chấm trong, biểu tượng…) I II Ổn định lớp Chào Hát Kiểm tra cũ: Em nêu những tổ hợp phím tắt cơng dụng tổ hợp phím tắt - mà em biết ? III Giảng Nội dung phương pháp: Stt Nội dung dạy học Hoạt động 1: TÌM HIỂU KIẾN THỨC Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Trong Word em dễ dàng tạo danh sách định dạng dấu hình minh họa sau: Hoạt động học sinh -Hs lắng nghe - Hs quan sát Cách tạo Bullet Numbering: B1: Gõ ds từ cần tạo đầu dòng B2: Quét khối chọn từ vừa gõ B3: Nhấp chọn thẻ Home B4: Trong nhóm paragraph, biểu tượng Numbering biểu tượng Bullet, nhấp chọn vào mũi tên xuống Trang Thư viện xuất B5: Nhấp vào Bullet Numbering mà em muốn sử dụng Word tạo Bullet Numbering tạo đầu dòng Chú ý: Khi em di chuyể trỏ chuột vào thư viện, Word cho em xem thửcác Bullet Numbering tạo đầu dòng Cách xóa Bullet Numberring B1: Quét khối chọn danh sách từ cần xóa B2: Nhấp chọn thẻ Home B3: Trong nhóm Paragraph, biểu tượng Bullet biểu tượng Numbering, nhấp chọn vào mũi tên xuống Thư viện thành phần xuất B4: Nhấp vào None Em trình bày cách tạo Bullet Numbering vào danh sách em Hoạt Em cho biết kết làm động 2: Sau chèn Bullet Numbering TRẢI vào danh sách, làm để ta NGHIỆM xóa chúng? Em cho biết kết làm Hoạt động 3: THỰC HÀNH - HS lắng nghe HS nhìn hình GV chia sẻ hình xuống - Hs làm vào _ HS trả lời - Hs làm vào _ HS trả lời Sử dụng chức Bullet Numbering tạo danh sách sau: - Hs làm thực hành Trang Hoạt động 4: KHÁM PHÁ VÀ CHIA SẺ Hoạt động 5: EM CÓ BIẾT - HS thực hành theo -GV: Thảo luận bạn cách sử dụng hướng dẫn cơng cụ Bullet để tạo danh Nêu thắc mắc sách hình minh họa sau Em trình thực hành mô tả lại cách thực - Ghi lại qt thực vào SGK - Em dùng tổ hợp phím CTRL+ Shift + L để thực điền Bullet vào danh sách HS lắng nghe Trang Củng cố: • Học sinh ơn lại cũ, chuẩn bị Rút kinh nghiệm: Trang Tuần Chủ đề 3: SỬ DỤNG BẢNG TABLE * Mục tiêu: • Hồn thành chủ đề, em sử dụng cơng cụ bảng Microsoft Word để lập danh sách, sáng tạo kiểu trình bày văn theo ý thích I Ổn định lớp: - Chào - Hát II Kiểm tra cũ: - Em cho biết cách tạo Bullet Numbering đầu dòng ? - Em cho biết cách xóa Bullet Numbering? III Giảng Nội dung phương pháp: Stt Hoạt động dạy học Nội dung dạy học Hoạt động 1: TÌM HIỂU KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bảng tạo bưởi hàng cột, hàng cột tạo ô bảng - Hs lắng nghe Mỗi ô bảng định dạng văn canh lề khác Bảng giúp em tạo danh sách tận dụng để thiết kế mẫu cần nhiều kiểu - Hs quan sát hình gv canh lề hàng chia sẻ từ phần mềm Nettop TT Họ tên Nữ Lớp Ngày School Nguyễn Minh Hà Lê Ngọc Long ………… x Bốn A Bốn B sinh 27/6 20/4 Tạo bảng (Table) B1: Nhấp chọn thẻ Insert, chọn Table B2: Lướt cột theo hướng ngang hướng xuống để chọn số hàng số cột cần tạo bảng - Hs lắng nghe Trang - Hs quan sát hình gv chia sẻ từ phần mềm Nettop School Xóa bảng : B1: Quét khối bảng cần xóa B2: Nhấp chuột phải, chọn Delete Table Hoạt Em quan sát thầy cô tiến hành thao tác động 2: tạo bảng, sau điền vào trống thứ tự TRẢI thực phù hợp cho thao tác chèn bảng NGHIỆM vào văn GV gọi HS trình bày phần làm GV gọi hs nhận sét phần trình bày bạn Chốt ý Em thực lại lần thao tác chèn bảng vào văn cho bạn nhóm quan sát Ghi nhớ: Để thực định dạng canh lề cho ơ, em chọn sau thực thao tác - Hs thực hành đầy đủ bước yêu cầu - Hs làm SGK - HS trình bày phần làm - HS nhận xét bạn - HS sửa làm sai - HS làm nhóm - HS lắng nghe Trang định dạng canh lề Để định dang canh lề cho văn cột, hay hàng, em dùng chuột quét chọn cột văn hay hàng văn trước định dang canh lề Em điền vào chỗ trống: Sau tạo bảng em nhấp chuột vào vị trí - Hs thực hành làm bảng, quan sát công cụ vào SGK thấy XH thêm công cụ Em tìm hiểu cơng dụng nút lệnh Shading Borders công cụ Design, ghi lại công dụng nút lệnh - Hs thực hành làm vào SGK Hoạt động 3: THỰC HÀNH Em thử nút lệnh sau cơng cụ Layout, sau ghi lại công cụ nút lệnh Insert Above dùng để: Insert Below dùng để: Insert Left dùng để : Insert Right dùng để: - Hs thực hành làm vào SGK nút lệnh sau dùng để : Hoạt Nút lệnh Tẽt Direction dùng để: Ngoài nút lệnh giới thiệu, em Trang 10 khám phá công dụng khác nút lệnh lại cơng cụ Design Layout ? GV gọi HS nhận xét GV tổng hợp đưa kết - Để chèn Table vào tài liệu, em vào thẻ Insert, Table chọn Insert Table, sau nhập Number ò Column (số ô cột dọc), Number of Rows (số ô hàng ngang) nhấn ok để tạo bảng động 4: KHÁM PHÁ VÀ CHIA SẺ Hoạt động 5: EM CÓ BIẾT - Hs Trả lời Nhận xét câu trả lời bạn HS ghi vào SGK - Học sinh lắng nghe Củng cố: • Học sinh ơn lại cũ, chuẩn bị Rút kinh nghiệm: Trang 11 Tuần Chủ đề : VĂN BẢN DẠNG CỘT * Mục tiêu học tập: Hồn tất chủ đề, em chia văn thành nhiều cột dạng cột báo để trang trí cho đẹp I Ổn định lớp Chào Hát - II Kiểm tra cũ Em trình bày cách tạo bảng văn ? Em cho biết cách xóa bảng văn ? - III Giảng Nội dung phương pháp: Stt Nội dung dạy học Hoạt động 1: TÌM HIỂU KIẾN THỨC Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên - Trong ảnh đây, em đánh dấu chọn ảnh cho thấy văn chia thành nhiều cột GV gọi HS phát biểu - GV chốt lại ý - Cách chia văn thành cột B1: nhập đoạn văn B2: Đánh dấu chọn đoạn văn B3: Vào thẻ Page Layout, nhóm Page Setup, em chọn Columns sau chọn mẫu cột Word ấn định Văn báo, tạp chí thường chia làm nhiều cột tùy theo kích thước khổ báo nhằm giúp cho người đọc dễ dàng theo dõi nội dung Hoạt động học sinh - Hs lắng nghe - HS phát biểu ý kiến - Hs làm vào SGK - HS lắng nghe - HS lắng nghe Trang 12 Hoạt động 2: TRẢI NGHIỆM Hoạt động 3: THỰC HÀNH - Em quan sát cô thực thao tác chia văn thành cột, sau em xác định thứ tự bước cho làm vào SGK nhé: - GV mời HS nêu ý kiến làm - GV mời HS nhận xét phần trình bày bạn GV chốt ý - Ngoài nút lệnh Two để chia văn thành cột, em thấy nút lệnh khác Three, Left, Right Em tìm hiểu xem nút lệnh dùng để làm gì? GV mời HS nhận xét GV chốt ý - Em hoàn thành đoạn văn SGK theo mẫu - GV quan sát giải đáp kịp thời khó khăn HS gặp phải - Hs lắng nghe - Hs quan sát GV thực mẫu thông qua phần mềm Netop - HS phát biểu -HS nhận xét bạn - Hs Làm vào - HS nêu ý kiến - HS nhận xét ý kiến bạn - HS thực hành - HS nêu khó khăn trình thực hành Trang 13 - Hình minh họa SGK cửa sổ sau em nhấp chọn nút lệnh More Columns Em tìm hiểu cách chia văn - Hs lắng nghe thành cột, ghi lại thao tác sau trình bày cho lớp nghe tất em vừa khám phá - Hoạt động4: KHÁM PHÁ VÀ CHIA SẺ Hoạt động 5: EM CÓ BIẾT - Hs thực hành chia văn thành cột Củng cố: • Học sinh ơn lại cũ, chuẩn bị Rút kinh nghiệm: Trang 14 Tuần Chủ đề 5: CÔNG CỤ TEXTBOX * Mục tiêu học tập: I Ổn định lớp II Kiểm tra cũ Em nêu cách khởi động Windows Media Player Em nêu thao tác, cách sử dụng Windows Media Player - III Giảng Đồ dùng phương tiện dạy học: - Phấn + bảng - Máy tính, sách tham khảo: Luyện tập tin học tập Nội dung phương pháp: Stt Nội dung dạy học Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên - Gv đưa câu hỏi liên quan đến Notepad Sticky Notes (8 câu hỏi) - Gv chốt ý - Gv đưa câu hỏi liên quan đến Snipping Tool (8 câu hỏi) - Gv chốt ý - Gv đưa câu hỏi liên quan Windows Media Player (8 câu hỏi) - Gv chốt ý - Gv đưa câu hỏi liên quan đến Windows Explorer (8 câu hỏi) Hoạt động học sinh - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Các nhóm khác nhận xét - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Các nhóm khác nhận xét - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Các nhóm khác nhận xét - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Các nhóm khác nhận Trang 15 - Gv chốt ý xét Củng cố: • Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị Rút kinh nghiệm: Trang 16 Tuần Chủ đề 6: THIẾT LẬP TRANG VĂN BẢN * Mục tiêu học tập: I Ổn định lớp II Kiểm tra cũ IV Giảng Đồ dùng phương tiện dạy học: - Phấn + bảng - Máy tính, sách tham khảo: Luyện tập tin học tập Nội dung phương pháp: Stt Nội dung dạy học Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên - Gv đưa khái niệm: Tệp tin: sản phẩm người Hoạt động 1: sử dụng máy tính Khái niệm tệp + Tệp tin gồm hai phần: Phần tin tên phần mở rộng, ngăn cách dấu chấm - Gv đưa khái niệm: Thư mục: dạng tệp tin đặc biệt có cơng dụng ngăn chứa, dùng vào việc quản lý xếp tệp tin Hoạt động 2: - Thư mục gốc thư mục lớn Khái niệm thư chứa tất thư mục mục khác - Thư mục cha thư mục con: Thư mục nằm bên thư mục cha - Thư mục rỗng thư mục khơng chứa bên Hoạt động học sinh - Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs thực hành - Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs thực hành Trang 17 Hoạt động 3: Khái niệm đường dẫn - Đường dẫn: Là địa xác định thư mục, tệp tin tính từ thư mục gốc - Hs lắng nghe - Đường dẫn liệt kê thư mục cha đối tượng - Đường dẫn xuất địa mở - Hs quan sát Windows Explorer nhấp chuột vào địa - Các thư mục cách dấu \ - Hs thực hành Đường dẫn bắt đầu tên thư mục gốc (Ổ đĩa) Củng cố: • Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị Rút kinh nghiệm: Trang 18 Tuần Chủ đề 7: HEADER VÀ FOOTER * Mục tiêu học tập: Hoàn tất chủ đề, em biết cách thiết lập tiêu đề (Header Footer) cho văn Ổn định lớp: o Chào o Hát II Kiểm tra cũ Để chỉnh khổ giấy A4 thực lệnh ? Để thay đổi lề giấy em thực lệnh ? III Giảng Nội dung phương pháp: I - Hoạt động dạy học Stt Nội dung dạy học Hoạt động 1: TÌM HIỂU KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên – Tạo Header Footer: Tại thẻ Insert, nhóm Heder & Footer, em nhấp chuột vào nút Header hay Footer Một thực đơn hiển thị Header Footer mẫu cho em chọn Kế đến, em nhấp đúp chuột vào vùng nội dung trang Header Footer áp dụng cho toàn trang tài liệu – Xóa Header Footer: Tại thẻ Insert, nhóm Header & Footer, em nhấp chuột vào nút Header hay Footer Kế đến chọn Remove Header Remove Footer danh sách Hoạt động học sinh - Hs lắng nghe - Hs quan sát giáo viên thực hành tạo Heder máy chủ chia sẻ xuuongx máy Trang 19 Tạo Header Xóa Header Tạo Header Xóa Header Để áp dụng Header Footer khác cho trang chẵn trang lẻ, em mở hộp thoại Page Setup, chọn Layout Hoạt động 2: TRẢI NGHIỆM Hoạt động 3: - Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs thực hành Tại mục Header and Footer, đánh dấu chọn vào ô Different odd and even Trong tài liệu, thông thường Header Footer không sử dụng cho trang Nếu không sử dụng Header Footer cho trang em chọn vào ô Different first page Em thiết lập Header Footer Trang 20 theo mẫu sau: Tiêu đề THỰC HÀNH - Hs thực hành Tiêu đề Bằng hộp thoại Page Setup, em Hoạt động 4: tìm hiểu cách thiết lập độ lớn cho HS trình bày phần KHÁM PHÁ VÀ Header Footer, sau ghi lại khám phá CHIA SẺ thao tác trình bày cho lớp nghe tất em vừa khám phá Sau tạo Header Footer để tùy chỉnh thêm thiết lập, em sử dụng thẻ Header & Footer HS lắng nghe Hoạt động 5: Ribbon EM CĨ BIẾT Củng cố: • Học sinh ôn lại cũ, chuẩn bị Rút kinh nghiệm: Trang 21 ... Giảng Đồ dùng phương tiện dạy học: - Phấn + bảng - Máy tính, sách tham khảo: Luyện tập tin học tập Nội dung phương pháp: Stt Nội dung dạy học Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên - Gv đưa câu hỏi... nêu những tổ hợp phím tắt cơng dụng tổ hợp phím tắt - mà em biết ? III Giảng Nội dung phương pháp: Stt Nội dung dạy học Hoạt động 1: TÌM HIỂU KIẾN THỨC Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Trong... Mục tiêu học tập: I Ổn định lớp II Kiểm tra cũ IV Giảng Đồ dùng phương tiện dạy học: - Phấn + bảng - Máy tính, sách tham khảo: Luyện tập tin học tập Nội dung phương pháp: Stt Nội dung dạy học Hoạt