TUẦN 11 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 30/10/2017 NHÂN VỚI 10, 100, 1000 CHIA CHO 10, 100, 1000,… TOÁN: I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, ; chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,…cho 10, 100, 1000,… - HS lớp hoàn thành 1a) cột 1,2; b) cột 1,2 Bài 2(3 dòng đầu) - Giáo dục HS u mơn tốn ham thích học tốn II.CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng Ban HT tổ chức trò chơi học tập để khởi động - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: - Hướng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn chục cho 10 - Giới thiệu phép nhân 35 x 10, yêu cầu hs trao đổi nêu cách thực Việc 1: Thực tính 35 x 10 = 10 x 35 = chục x 35 = 35 chục =350 35 x10 =350 Việc 2: Trao đổi với bạn thừa số 35 với tích 350 để nhận : Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải số 35 chữ số để có 350 Việc 3: Chia sẻ với bạn nhóm rút kết luận Khi nhân STN với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số * Hướng dẫn HS từ 35 x 10 = 350 suy 350 : 10 = 35 : Khi chia số tròn chục cho 10 ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số Tương tự , HS nêu: 35 x 100 =3500; b 35 x1000 = 35000 3500 : 100 =35 35000 : 1000 =35 KL: Khi nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… ta việc viết thêm một, hai, ba chữ số vào bên phải số Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, … ta việc bỏ bớt một, hai, ba chữ số bên phải số B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1a,b cột 1,2: Tính nhẩm -Cá nhân tự tính nhẩm - Em bạn chia sẻ kết tính nhẩm Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài (3 dòng đầu):Viết số thích hợp vào chỗ chấm : - Cá nhân tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em trao đổi với người thân cách nhân với 10, 100,1000 chia cho 10, 100, 1000, vận dụng số phép tính TẬP ĐỌC: ƠNG TRẠNG THẢ DIỀU I.MỤC TIÊU - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Câu chuyện ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (Trả lời CH SGK) - Qua câu chuyện, động viên em cố gắng vượt khó để vươn lên học tập II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: HĐTQ tổ chức trò chơi Việc - HS nghe GV giới thiệu chủ điểm Có chí nên * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Nhóm em quan sát tranh trao đổi Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát Việc 2: Báo cáo với cô giáo thống ý kiến Việc 3: Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ Luyện đọc Nghe bạn đọc toàn Lớp đọc thầm Việc 1:Nhóm trưởng điều hành bạn đọc nối tiếp đoạn ( giúp đỡ bạn đọc sai, sót tiếng ) Việc 2: Đọc từ giải Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 4: Nghe GV đọc mẫu lại tồn HĐ Tìm hiểu Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 1: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 2: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 3: Nêu nội dung Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung HĐ Luyện đọc diễn cảm Việc 1: Quan sát GV nêu đoạn luyện: “ Thầy phải kinh ngạc thả đom dóm vào “ Việc 2: Nghe GV đọc mẫu tìm từ ngữ mà GV nhấn giọng Giải thích giáo nhấn giọng từ ngữ Việc 3: HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc lại tập đọc cho người thân nghe nêu ý nghĩa học ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU Giúp HS biết: - Ôn tập thực hành kĩ học qua : Trung thực học tập, vượt khó học tập, Biết bày tỏ ý kiến, Tiết kiệm tiền của, Tiết kiệm thời - HS tự liên hệ vào thực tế việc làm chưa làm II CHUẨN BỊ - Phiếu, thẻ màu xanh, đỏ, vàng III HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp khởi động hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Ôn lại kiến thức học Việc 1: HS quan sát câu hỏi mà GV nêu bảng trả lời ? Thế trung thực học tập? ? Thế vượt khó học tập ? ? bày tỏ ý kiến ? Cho ví dụ ? Em nêu số hành động, việc làm để tiết kiệm tiền ? ? Như tiết kiệm thời ? Hãy nêu số ví dụ cụ thể? Em trao đổi với bạn kết Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết thảo luận trước lớp A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Xử lí tình Việc 1: HS đọc tình mà GV đính lên bảng - TH1: Bằng rủ Tuấn xé sách lấy giấy gấp đồ chơi Tuấn giải ? - TH2: Em Tâm đòi mẹ mua đồ chơi chưa chơi hết đồ có Tâm nói với em ? - TH3 : Cường thấy Hà dùng vở dùng nhiều giấy trắng Cường nói với Hà ? Việc 2: HS Nghe GV phân tình cho nhóm để đóng vai Việc 3: Em tự suy nghĩ cách giải tình nhóm Các thành viên nhóm thảo luận cách giải tình Trưởng ban học tập cho nhóm chia sẻ kết tiết mục đóng vai nhóm Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Việc 1: Em đọc ý kiến mà GV treo bảng a, Ngồi lớp, Hạnh ý nghe giáo giảng bài, có điều chưa rõ, em tranh thủ hỏi thầy cô bạn bè b, Hiền có thói quen khỏi lớp tắt điện c, Khi chăn trâu, Thành thường ngồi lưng trâu tranh thủ học d, Chiều Quang đá bóng Tối lại xem ti vi,đến khuya học đ, Sáng thức dậy, Nam nằm cố giường Việc 2: Em đồng ý giơ thẻ đỏ, khơng đồng ý thẻ xanh Nghe GV nhận xét chung trước lớp B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể cho người thân nghe việc làm mà em tiết kiệm tiền Cùng người thân thực tiết kiệm tiền việc làm cụ thể Ngày dạy: Thứ ba, 31/10/2017 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN TOÁN: I MỤC TIÊU : - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính.HS lớp hoàn thành 1a; 2a - Giáo dục HS u thích học tốn II CHUẨN BỊ - Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng Ban HT tổ chức trò chơi học tập để khởi động - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: a So sánh giá trị hai biểu thức GV viết lên bảng biểu thức ( x3) x x (3 x4 ) Việc 1: NT điều khiển bạn thực tính bảng nhóm Việc 2: Trình bày trước lớp kết tính so sánh giá trị biểu thức ( x3) x = x4 = 24 x ( x4 ) = x 12 =24 Vậy ( x3) x4 = x (3 x4) b So sánh giá trị biểu thức ( a x b) x c a x( b x c) bảng Việc 1: NT điều khiển bạn thực tính bảng nhóm Việc 2: Trình bày trước lớp kết tính so sánh giá trị biểu thức Việc 3: rút kết luận (a x b) x c = a x (b x c) Khi nhân hai số với số thứ ba, ta nhân số thứ với tích số thứ hai số thứ ba B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1a: Tính hai cách - Cá nhân quan sát mẫu, đọc đề tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài 2a: Tính cách thuận tiện - Cá nhân tự làm - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em chia sẻ với người thân kết làm tính chất kết hợp phép nhân TẬP ĐỌC I.MỤC TIÊU: CĨ CHÍ THÌ NÊN - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua câu tục ngữ : Cần có ý, giữ vững mục tiêu chọn,khơng nản lòng gặp khó khăn (trả lời dược CH SGK) - Các em có ý thức rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, khắc phục thói quen xấu II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc trả lời câu hỏi Ông Trạng thả diều trả lời câu hỏi Việc : Nhóm trưởng báo cáo KQ * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Nhóm em quan sát tranh trao đổi Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát Việc 2: Báo cáo với cô giáo thống ý kiến Việc 3: Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ Luyện đọc Nghe bạn đọc toàn ( câu tục ngữ) Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp đoạn bài; đọc từ khó ( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó) Việc 2: Đọc hiểu ngĩa từ giải, nghe Gv giải thích thêm số từ khó Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt HĐ Tìm hiểu Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 1: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 2: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 3: Hiểu lời khuyên câu tục ngữ HĐ Luyện đọc diễn cảm Việc 1: Nghe HD luyện đọc Việc 2: Nghe GV đọc mẫu tìm từ ngữ mà GV nhấn giọng Giải thích giáo nhấn giọng từ ngữ Việc 3: HS luyện đọc cá nhân, theo nhóm, đọc TL Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà chia sẻ với người thân ý nghia câu tục ngữ sưu tầm thêm câu tục ngữ khác LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I.MỤC TIÊU : - Học sinh nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) - Nhận biết sử dụng từ qua tập thực hành(2,3) sgk - Giáo dục HS u thích mơn học *HSKG biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ *Điều chỉnh: Không làm tập II CHUẨN BỊ - Bảng phụ, VBTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2: Chọn từ ngoặc đơn ( đã, đang, sắp) để điền vào ô trống Tự làm vào BT - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết quả, thống chọn từ điền vào ô trống phù hợp Bài tập 3: Trong truyện vui sau có nhiều từ thời gian dùng không Em chữa lại cho cách thay đổi từ bỏ bớt từ Em đọc đoạn văn, tự chữa lại theo y/c Bt - Em chia sẻ với bạn bên cạnh kết - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Em báo cáo kết với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em trao dổi với người thân cách dùng động từ : (đã , đang, sắp) nói HĐNG SỐNG ĐẸP: CHUYÊN ĐỀ 2: EM XÂY DỰNG MỤC TIÊU (T1) I.MỤC TIÊU Giúp Hs hiểu: Mục tiêu đích mà muốn đạt tới khoảng thời gian công việc Mục tiêu nhận thức, hành vi thái độ - HS biết tự đặt mục tiêu cho sống lập kế hoạch để thực mục tiêu - Biết đặt mục tiêu giúp sống có mục đích,có kế hoạch có khả thực mục tiêu II ĐỒ DÙNG CHUẨN BỊ - Giấy A0; Bút màu; bút chì .III HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT A Hoạt động bản: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi: Kể hoạt động em tham gia khu dân cư nơi bạn sống - Nhận xét trò chơi - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành *Hoạt động : Trò chơi: Cây hợp tác Việc 1: Nghe GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Việc 2: Mỗi nhóm bạn NT phổ biến cách chơi, luật chơi nhóm Việc 3: Nhóm trưởng nhận giấy, bút màu, thảo luận ghi tên nhóm - Mỗi nhóm vẽ hai lần, lần phút - NT yêu cầu bạn so sánh hai tranh, nhận xét tranh đẹp hơn, cách vẽ dẽ hợp lí Vì sao? * Nghe giáo kết luận Hoạt động 2: Viết tiếp câu chuyện - Hãy đọc câu chuyện Câu chuyện bút chì sáng tác tiếp phần kết cho câu chuyện Việc 1: Cá nhân đọc câu chuyện Việc 2: Tự viết đoạn kết cho câu chuyện Việc 3.Trao đổi với bạn nhóm Trưởng ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước lớp Hoạt động 3: Tập làm người lãnh đạo lớp - Đọc y/c Bài tập, suy nghĩ đặt mục tiêu cụ thể cho lớp hoạt động? Tự điền vào chỗ trống bảng (sgk) Một số bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp GV nhận xét, đánh giá học B Hoạt động ứng dụng Em tự đặt mục tiêu cho hoạt động cho thời gian tới chia với người thân KỂ CHUYỆN BÀN CHÂN KÌ DIỆU I.MỤC TIÊU : - Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện “Bàn chân kì diệu”, nhớ chuyện, kể lại câu chuyện có phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên, hợp lí - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập rèn luyện - Giáo dục học sinh tinh thần vượt khó, chăm học tập II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa truyện Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: Em quan sát tranh minh họa , đọc thầm y/c KC sgk Việc 2: Lắng nghe Gv kể chuyện Bàn chân kì diệu ( 2-3 lần) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Việc 1: Đọc y/c tập Việc 2: Em bạn bên cạnh tập kể đoạn theo tranh Việc 1: trưởng ban học tập cho bạn kể chuyện trước lớp theo nhóm Việc 2: Một vài HS thi kể tồn câu chuyện Việc 3: Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa kể tìm hiểu thêm nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Ký Ngày dạy: Thứ tư, 1/11/2017 NHÂN VỚI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ TỐN I.MỤC TIÊU : - Biết cách nhân với số có tận chữ số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm HS lớp hồn thành 1,2 - Giáo dục HS u thích mơn học II.CHUẨN BỊ - Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban VN tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức HD phép nhân với số có tận chữ số 0: Việc 1: Đọc phép nhân bảng lớp 1324 x 20 - Nghe GV hướng dẫn thực : 1324 x 20 = 1324 x x 10 = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 - Thảo luận theo cặp nêu: Viết thêm chữ số vào bên phải tích 2648 Việc 2: Nghe HD cách đặt tính tính : Viết số vào bên phải tích thực nhân với số có chữ số - HS thực bảng nhóm: đặt tính tính - Nêu cách thực 2: Nhân số tận chữ số GV ghi bảng phép nhân 230 x 70 Việc 1: Đọc phép nhân bảng lớp HD thực 230 x 70 = ( 23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x (10 x 10) = 161 x 100 = 16100 - Thảo luận nêu: Viết thêm hai chữ số vào bên phải tích 23 x Việc 2: Đặt tính tính vào bảng nhóm, trình bày cách nhân B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đặt tính tính - Em thực bảng bìa - Em trao đổi với bạn kết nêu cách nhân - Việc 3: Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp 10 Bài 2: Tính - Em tự làm vào - Em trao đổi với bạn kết giải thích cách làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em người thân tham khảo cách làm BT CHÍNH TẢ (Nhớ-viết) NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I.MỤC TIÊU : - Nhớ viết bốn khổ thơ đầu thơ “Nếu có phép lạ”;Trình bày khổ thơ chữ - HS lớp hoàn thành tập 2a/b *HSKG làm yêu cầu BT3 SGK (viết lại câu) - Các em có ý thức viết trình bày đẹp II CHUẨN BỊ - Bảng phụ, VBTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - HS nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Trao đổi nội dung thơ Việc 1: Nghe GV giới thiệu thơ: Nếu có phép lạ Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm lại thơ, nêu nội dung thơ Việc 3: Nêu cách trình bày thơ - Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn Chia sẻ thống kết Viết từ khó Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết : Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) 11 - Cùng kiểm tra thống kết Viết tả HS tự nhẩm lại dòng thơ theo trí nhớ viết vào : HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) : Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã Việc 1: Em tự đọc đoạn văn: Ông Trạng nồi Việc 2: Em điền dấu hỏi/ ngã vào chữ cho phù hợp Đổi với bạn để trao đổi kết - Việc 1: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ kết - Việc 2: Cho lớp đọc lại đoạn văn Bài 3( HSKG) Viết lại câu sau cho tả - HS KG chia sẻ với bạn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em nhà viết lại thơ đẹp để khoe với người thân LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ I.MỤC TIÊU: - Hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm,tính chất vật, hoạt động trạng thái (Ghi nhớ).Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn( đoạn a đoạn b,BT1, mục III)dặt câu có dùng tính từ (BT2) *HSKG thực toàn BT1(mục III) - Vận dụng kiến thức học để nhận biết tính từ câu đặt câu với tính từ - Các em biết dùng tính từ để miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái nói viết II CHUẨN BỊ - Bảng phụ, VBTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - TRưởng ban VN tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Tìm hiểu phần nhận xét: 12 - Đọc đoạn văn SGK: Cậu học sinh Ác-boa - Việc 1: Tìm từ đoạn truyện miêu tả: + Tính tình, tư chất cậu bé Lu-i + Màu sắc vật + Hình dáng, kích thước đặc điểm khác vật - Việc 2: Nhóm trưởng đạo bạn trao đổi, thống câu trả lời, báo cáo với cô giáo * Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Ghi nhớ - Cùng bạn thảo luận đặc điểm tính từ - Em đọc ghi nhớ (sgk) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: HS KG làm a b Tìm tính từ có đoạn văn sau - Em tự đọc đoạn văn, viết giấy tính từ có đoạn văn - Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh kết - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn trình bày trước lớp Bài tập 2: Viết câu có dùng tính từ theo y/c BT - Em làm cá nhân: Đặt câu vào BT - Cùng với bạn bên cạnh chia sẻ câu văn - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể số tính từ em sử dụng ngày Ngày dạy: Thứ năm, 2/11/2017 TOÁN ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG I.MỤC TIÊU - Biết đề-xi-mét- vng đơn vị đo diện tích Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông Biết được1dm2 = 100 cm2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 ngược lại HS lớp thành 1,2,3 - Giáo dục HS cẩn thận, xác làm II.CHUẨN BỊ : - Hình vng có cạnh dm, Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG HỌC 13 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban văn nghệ khởi động - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Giới thiệu đè-xi-mét vng: Đẻ đo diện tích người ta dùng đơn vị đề-xi-mét vng Đề-xi-mét vng diện tích hình vng có cạnh dm Viết: dm2 Việc 1: Quan sát hình vng có cạnh dài dm xếp đầy 100 hình vng nhỏ ( diện tích cm2 ), Việc 2: đọc đề-xi-mét vuông dm2 = 100cm2 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đọc: - Việc 1: Em bạn bên cạnh đọc số đo đơn vị đè-xi-mét vuông - Việc 2: Em chia sẻ cách đọc với bạn nhóm - Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo trước lớp Bài 2: Viết theo mẫu - Việc 1: Em đọc viết số có kèm đơn vị đo dm2 vào BT - Em trao đổi với bạn kết - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm Em tự làm vào BT - Chia sẻ nhóm - Ban học tập kiểm tra kết làm nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em tự hoàn thành tập TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.MỤC TIÊU: - Học sinh xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến người thân theo đề - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt - Giáo dục H số kĩ sống 14 II.CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Bảng phụ II CHUẨN BỊ - Vở ôli, Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban HT tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Phân tích đề Việc 1: Em đọc đề Việc 2: Cùng bạn nhóm phân tích đề Việc 3: Báo cáo ý kiến em trước lớp, nghe cô giáo bổ sung thêm y/c đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HD HS thực trao đổi.Việc 1: Em đọc gợi ý 1( Tìm đề tài trao đổi) Việc 2: Đọc bảng phụ viết sẵn tên số nhân vật truyện Việc 3: HS nói nhân vật chọn trước lớp Đọc gợi ý ( Xác định nội dung , hình thức trao đổi - Em bạn dóng vai thực hành trao đổi đổi vai Từng cặp Hs thi đóng vai trao đổi trước lớp Các nhóm giáo nhạn xét, góp ý bổ sung bình chọn nhóm thực hành trao đổi hay nhất, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em trao đổi với người thân nguyện vọng Ngày dạy: Thứ sáu, 3/11/2017 TỐN MÉT VNG I.MỤC TIÊU : - Biết Mét- vng đơn vị đo diện tích - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo “mét vng” m2 - Biết 1m2 = 100 dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 HS làm BT 1,2 (cột 1), - Giáo dục HS tính cẩn thận u thích mơn tốn II CHUẨN BỊ - Hình vng cạnh 1m chia thành 100 vng, có diện tích dm2 Bảng phụ 15 III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban HT tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Giới thiệu mét vuông: GV giới thiệu hình vng có cạnh 1m Việc 1: Quan sát hình, nghe giới thiệu: mét vuong diện tích hình vng có cạnh dài m đọc mét vuông Viết: m2 Việc 2: Đếm số ô vuông dm2 có hình vng thảo luận mối quan hệ: 1m2 = 100 dm2 ngược lại B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viét theo mẫu Việc 1: HS đọc đề viết theo mẫu - Em trao đổi với bạn kết giải thích làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài (cột 1): Viết số thích hợp vào chõ chấm Việc 1: HS đọc đề làm vào ô li - Em trao đổi với bạn kết giải thích cách làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài 3: Đọc tốn, nêu tóm tắt Phân tích tốn bạn nêu cách giải nhóm Ban học tập cho nhóm chia sẻ giải trước lớp, thống cách giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em người thân tính diện tích miếng bìa có kích thước theo hình vẽ BT TẬP LÀM VĂN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN 16 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Nắm hai cách mở trực tiếp, mở gián tiếp văn KC (ND ghi nhớ) - Nhận biết mở theo cách học(BT1,BT2 mục III) - Giáo dục HS u thích mơn học *Điều chỉnh: Không hỏi câu phần Luyện tập II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn củng cố lại học trước: Hai bạn thực trao đổi với người thân - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học a) Phần nhận xét Việc 1: Đọc nội dung BT Việc 2: Trao đổi với bạn tìm đoạn mở đoạn truyện Việc 3: Trình bày đoạn mở trước lớp Việc 1: Đọc nội dung tập HS trao đổi bạn, so sánh cách mở thứ hai với cách mở trước Việc 2: Báo cáo kết làm việc với giáo Nghe Gv chốt: Đó hai cách mở cho văn kể chuyện mở trực tiếp mở gián tiếp b Phần ghi nhớ: - Đọc ghi nhớ: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Đọc mở sau cho biết cách mở nào? Em đọc đề Em trao đổi với bạn cách mở bài, kể lại cách mở trực tiếp, cách mở gián tiếp Trình bày trước lớp, bạn khác bổ sung, thống ý kiến Bài tập 2: Câu chuyện sau mở theo cách nào? Em đọc câu chuyện: Hai bàn tay - Trao đổi với bạn cách mở truyện 17 - Trình bày cách mở : Mở theo cách trực tiếp: Kể vào việc mở đầu câu chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em người thân kể lại phần mở đầu câu chuyện Hai bàn tay theo cách mở gián tiếp ƠL TỐN: TUẦN 11 I.MỤC TIÊU: - Nhất trí mục tiêu nêu II CHUẨN BỊ: III HOẠT ĐỘNG HỌC: - Bài tập cần làm: BT1, 2a,b (Tr.57), BT (Tr.58), BT 5,6 (Tr.59) * HS có lực trội: thêm tập (Tr.59) * HS có lực hạn chế: BT2a,b (Tr 57); BT 4,5(Tr.58,59) - Nhất trí bước hướng dẫn sách ÔL TIẾNG VIỆT: TUẦN 11 I.MỤC TIÊU: - Nhất trí mục tiêu nêu II CHUẨN BỊ: III HOẠT ĐỘNG HỌC: - Bài tập cần làm: BT2 (Tr.62,63), BT3,5 (Tr.64,65) * HS có lực trội: thêm Bài - Nhất trí bước hướng dẫn sách Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 11 - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 12 II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần 11 - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp HS tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm 18 +Nhìn chung em trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học,không xả rác bừa bãi Tập họp vào lớp nhiêm túc.Tự quản đầu buổi tốt + Tồn tai: Một số em quên sách, nhà, quên đeo khăn quàng đỏ… * Kế hoạch tuần 12: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt chào mừng ngày NGVN 20.11 + Hướng dẫn HS nắm TT 22/BGD-ĐT + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường Đi học lịch Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học + Chăm sóc tốt cơng trình măng non III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập 19 ... BT3,5 (Tr. 64, 65) * HS có lực trội: thêm Bài - Nhất trí bước hướng dẫn sách Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 11 - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 12 II... x (3 x4 ) Việc 1: NT điều khiển bạn thực tính bảng nhóm Việc 2: Trình bày trước lớp kết tính so sánh giá trị biểu thức ( x3) x = x4 = 24 x ( x4 ) = x 12 = 24 Vậy ( x3) x4 = x (3 x4) b So sánh giá... học * Hình thành kiến thức HD phép nhân với số có tận chữ số 0: Việc 1: Đọc phép nhân bảng lớp 13 24 x 20 - Nghe GV hướng dẫn thực : 13 24 x 20 = 13 24 x x 10 = (13 24 x 2) x 10 = 2 648 x 10 = 2 648 0