TUAN 11 KNS cđ3

41 110 0
TUAN 11 KNS cđ3

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

- Tổ chức chơi nhóm => GV: Qua trò chơi cho thấy ý kiến cá em hay, rõ ràng em có đủ hiểu biết thơng minh để bày tỏ ý kiến việc liên quan đén thân tập thể HĐ 2: Trò chơi Hái hoa dân chủ ( Lớp) - GV nêu cách chơi: Mỗi hoa vấn đề, câu hỏi đặt cho em suy nghĩ trả lời Câu 1: HS đề nghị giáo cho thăm TPHCM em chưa đến mang tên Bác Đề nghị có hay khơng, sao? Câu 2: Em muốn trường em có thay đổi việc làm vệ sinh hành ngày lớp, em đề nghị với Ban giám hiệu nhà trường? Câu 3: Ở lớp em bị cô giáo hiểu lầm em chép bạn Cơ giáo phê bình phạt em Em đành chấp nhận hay có ý kiến lại với Em nói với giáo nào? - Khen ý kiến hay, góp ý kiến thêm cho ý kiến chưa đầy đủ => KL: Như vậy, ý kiến em muốn tôn trọng, người lớn chấp nhận cần phải chân thực, thẳng thắn, phù hợp với điều kiện khả thực tế gia đình, XH HĐ 3: Tiểu phẩm ( Lớp) - Nghe cô giáo đọc tiểu phẩm: Một buổi tối gia đình bạn Lan - Thảo luận trả lời câu hỏi: + Em nghĩ ý kiến mẹ Lan, bố Lan việc học Lan? + Lan có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Cách giải bạn Lan có phù hợp với hồn cảnh thực tế không? + Nếu em trường hợp Lan, em có cách giải nào? => GV tóm tắt: Trong đời sống có hồn cảnh gia đình khác Là gia đình, phải suy nghĩ với bố mẹ để giải khó khăn KL: Trẻ em có quyền có ý kiến riêng, quan điểm riêng, quyền phát triển quan điểm đó; Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến, nguyện vọng vấn đề có liên quan đến trẻ em * CSCG: + Em cần có thái độ nói lên ý kiến mình? + Em cần có thái độn diễn đạt ý nghĩ, đề nghị mình? Nội dung 2: Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 10 17 Hoạt động 1: Chủ tich hội đồng tự quản nhân xét tuần qua Hoạt động 2: Ý kiến giáo viên - Nhìn chung em thực tốt nề nếp: + Chuyên cần: Đa số em học tương đối đều, Bên cạnh số em học muộn ( Hiếu) + Nề nếp: Nhìn chung em thực tốt nề nếp lớp: Xếp hang nhanh nhẹn, có ý thức truy đầu Tồn : Truy đầu mang tính hình thức, chưa hiệu + Đạo đức: Nhìn chung em ngoan, lễ phép, lời thầy cô giáo,giúp đỡ bạn tiến + Học tập: Học làm trước đến lớp Trong hăng hái phát biểu bài, có cố gắng Nhưng số em làm ứng dụng hiệu chưa cao + Vệ sinh: Vệ sinh lớp *Biện pháp khắc phục: - Học làm đầy đủ trước đến lớp Soạn đầy đủ theo thời khóa biểu - Truy đầu nghiêm túc Hoạt động 3: Bình chọn nhóm, học sinh xuất sắc, học sinh tiến + Nhóm (Cá nhân) xuất sắc: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… + Nhóm (Cá nhân) tiến bộ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Hoạt động 4: Chủ tich hội đồng tự quản nêu nội dung thi đua tuần sau: Nội dung tuần sau: a/ Chuyên cần: - Đi học giờ, nghỉ học có xin phép - Đảm bảo học, làm trước đến lớp b/ Học tập: - Củng cố lại nề nếp học tập - Học tập nghiêm túc kể tiết sinh hoạt ngoại khóa, lên lớp… - Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp - Rèn chữ viết, giữ gìn sách đẹp - Tích cực thi đua giúp đỡ bạn bè học tập 18 c/ Kỷ luật: - Xếp hàng vào lớp, ngắn, giữ gìn trật tự sinh hoạt cờ - Vui vẻ, hòa đồng với bạn bè - Khơng chơi trò chơi có tính bạo lực như: đánh nhau, chạy đuổi chơi… c/ Vệ sinh: - Vệ sinh trường lớp đẹp - Vệ sinh cá nhân, để phòng tránh số bệnh: tay chân miệng, ngộ độc thức ăn… - Chăm sóc xanh, bồn hoa trước lớp d/ Phong trào: - Tham gia HĐ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ************************************************************* Tuần 11 Ngày soạn: 10/11/2017 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 Tốn BÀI 33 : EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Kiểm tra HĐƯD: Trưởng BHT điều hành - BHT gọi bạn chia sẻ BT trước lớp: Bài 1.Đọc thông tin Bài2.Bộ não nhà Bác học Aibert Einstein nhẹ não người trưởng thành bình thường 1,4 – 1,28 =0.12kg Giới thiệu : - GV giới thiệu ghi đầu - HS đọc ghi đầu - HS đọc mục tiêu - BHT chia sẻ MT- chốt MT Các hoạt động: B.Hoạt động thực hành Bài 1/19 (Cá nhân) Tính a 348,39 + 402,5 = 750,89 b.700,64 - 455,37 = 245,27 c.23,48 + 6,35- 10,3 = 29,83 -10,3 = 19,53 -Cộng trừ số thập phân Vận dụng tính chất =>Gv:Bài ơn lại kiến thức gì? phép cộng trừ số thập phân để tings giá +Nêu lại cách cộng trừ số thập phân? trị biểu thức 19 Bài 2/19(Cá nhân) =>Nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính ?(Tìm số bị trừ, số hạng) Bài 3/9 =>GV:Để tính cách thuận tiện em làm nào? Bài 4/102 Tìm x NT :Y/cầu bạn đọc nội dung làm cá nhân x – 6,4 = 7,8+ 1,6 x + 3,5= 4,7+2,8 x – 6,4 = 9,4 x + 3,5= 7,5 x = 9,4+ 6,4 x = 7,5 – x =15,8 3,5 x =4 Tính cách thuận tiện -Tổ chức cho bạn nhóm làm cá nhân: a)17,86 + 3,78 + 8,14 =(17,86+8,14) +3,78 = 26 +3,78 = 29,78 b)56,69- 23,41- 18,59=56,69(23,41+18,59) = 56,69 - 42 =14,69 -Vận dụng tính chất giao hốn T/c kết hợp phép cộng,T/c số trừ hiệu phép trừ đẻ làm Bài giải Ngày thứ hai làm số ki-lô-mét đường là: 4,25 - 1,5 = 2,75(km) Ngày thứ ba làm số ki-lô-mét đường 11- 4,25 -2,75 = 4(km) Đáp số :4km -Tìm số chưa biết =Bài tốn thuộc dạng tốn ? Ngồi cách giải khác *CSCG: -BHT :? Tiết học ơn lại kiến thức - HS nêu + Hãy nêu lại cách cộng, trừ số thập phân? -Nêu số kiến thức liên quan đến -Dặn dò giao BTUD/20 Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ****************************************** Tiếng việt BÀI 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU ( Tiết 1) * Mục tiêu bổ sung: BVMT: - Thấy vẻ đẹp khu vườn biết làm đẹp môi trường xung quanh Kiểm tra HĐƯD: Trưởng BHT điều hành: 20 - Nhóm trưởng kiểm tra trước lớp: Đọc văn em viết lớp Giới thiệu : - GV giới thiệu ghi đầu Yêu cầu HS thực bước học tập 2,3 - HS đọc mục tiêu - BHT chia sẻ MT - GV chốt MT bổ sung Nội dung: A Hoạt động bản: * HĐ 1: Thảo luận nhóm - NTĐK bạn quan sát ảnh sách nói cảnh vật ảnh + Tranh minh hoạ vẽ cảnh bạn nhỏ vui chơi ca hát gốc to Thiên nhiên nơi thật đẹp, ánh mặt trời rực rỡ, chim hót líu lo cành - GV đến nhóm kiểm tra, chốt nhóm * HĐ 2: Chung lớp - GV đọc - HS lắng nghe * HĐ 3: Cá nhân - Yêu cầu HS đọc lời giải nghĩa từ - HS đọc lời giải nghĩa từ quan sát ảnh SGK - GV kiểm tra nhóm * HĐ 4: Luyện đọc nhóm - NTĐK: +Nêu giọng đọc toàn : Đọc với giọng nhẹ nhàng, giọng bé Thu hồn nhiên, giọng ông hiền từ chậm rãi Nhấn giọng từ ngữ gợi tả… - HS đọc bài: Đọc câu, đọc đoạn, - Nhóm trưởng cho bạn đọc - GV kiểm tra nhận xét đọc nhóm - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc HĐ 5: Nhóm Thảo luận trả lời câu hỏi - GV quan sát giúp đỡ nhóm Bé Thu thích ban cơng để làm gì? + để ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện loại trồng ban cơng Mỗi lồi có đặc điểm bật? + Cây quỳnh: dày, giữ nước Cây hoa ti-gơn: thò râu theo gió nguậy vòi voi Cây hoa giấy: bị vòi ti-gơn quấn nhiều vòng Cây đa Ấn Độ: bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xòe nâu rõ to… Thu mời bạn lên ban công nhà để làm ? + Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn Em hiểu: “Đất lành chim đậu” ý nói ? b Nơi tốt đẹp, bình có người tìm đến làm ăn ? Em nêu nội dung văn * Bài văn nói lên tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bé Thu muốn người làm đẹp môi trường xung quanh * CSCG:BHT: * BVMT: ? Bài văn muốn nói với điều gì? 21 - Mỗi người yêu quý thiên nhiên, làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh *KÕt ln: Thiªn nhiên mang lại nhiều ích lợi cho ngời Nếu gia đình biết yêu thiên nhiên, trồng xanh xung quanh nhà làm cho môi trờng sống quanh lành, tơi đẹp - Dặn dò HS nhà làm hoạt động ứng dụng: Chia sẻ lại nội dung với người thân - Chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ******************************************** Âm nhạc GV Bộ môn soạn giảng ************************************************************** Ngày soạn: 11/11/2017 Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016 Toán BÀI 34 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN Kiểm tra HĐƯD: Trưởng BHT điều hành -Chia sẻ trước lớp: Bài 1,2/20 Giới thiệu : - GV giới thiệu ghi đầu - HS đọc ghi đầu - HS đọc mục tiêu - BHT chia sẻ MT- chốt MT Các hoạt động: B.Hoạt động *Bài 1/21.Thực hoạt động sau(Nhóm) -NT:Tổ chức cho bạn nhóm thực hoạt động -Chia sẻ nhóm a Đọc toán b.Thảo luận cách giải toán *GV quan sát nhóm thực +Muốn tính độ dài đoạn thẳng BC *C1-Đổi số đo 1,2m =12dm sau tính 12 x dài mét có cách 3=36dm chuyển 36 dm =3,6 m.Hoặc chuyển làm nào? sang đơn vị cm mm *C2 –Trực tiếp lấy thực 1,2 x =3,6 m +Cách thực nhanh hơn? +Cách + Thực nhân nào? c.+Đặt tính tính (cách SGK/21) 22 +So với phép cộng trừ, viết dấu phẩy có khác *u cầu học sinh nêu cách thực -Đếm phần thập phân , tách tích chữ số d.Đặt tính tính 2,1 x4 2,1 8,4 x `*Bài 2/22.Thực -Học sinh thực hoạt động a,b hoạt động sau (Chung lớp) nhóm *Giáo viên hỏi trước lớp -Em có nhận xét phép tính -Số thập phân có hai chữ sốở phần thập phân nhân số tự nhiên -Khi thực 4,46 x 12 ta làm -Ta đặt tính thực phép tính nhân số ? tự nhiên -Khi đặt dấu phẩy tích ta lưu ý gì? => Lưu ý đếm xem phần thập phân só 0,46 có chữ số … số -Gọi hS thực phần c trước lớp c/Đặt tính tính;7,3 x 15 nêu cách thực phép tính 7,3 x *GV :Nhận xét 15 365 73 10 9,5 *Bài 3/5 (Cặp) Gv :Hỏi trước nhóm cách thực nhân thập phân với số tự nhiên? Yêu cầu học sinh học thuộc +Em cần ý điều gì? B/Hoạt động thực hành *Bài 1/23.Đặt tính tính (Cá nhân) NT : -Tổ chức cho bạn nhóm làm cặp a)Đọc kĩ nội dung ….SGK/5 b)Nói với bạn cách nhân thập phân với số tự nhiên.Ví dụ - Viết dấu phẩy tích… -NT:Tổ chức cho bạn nhóm làm cá nhân a b x =>Nêu lại cách đặt tính tính? *Bài 2/23(Cá nhân) Thừa số Thừa số Tích 2,5 x 17,5 4,18 20, 90 Viết số thích hợp vào trống 3,97 11,91 8,06 403 23 2,384 10 23,84 -Muốn tính tích ta làm nào? -Lấy thừ số thứ nhân với thừa số thứ hai *Bài 3/23.Giải toán sau: -NT:Tổ chức cho bạn nhóm làm Bài giải cá nhân Trong tơ là: =>Nêu lại cách giải toán? 42,6 x4 =170,4 (km) * CSCG: Đáp số:170,4 km -BHT : ? Hãy nêu cách nhân STP với STN -Nhận xét tiết học Giao tập ứng dụng/23 Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ******************************************* Khoa học GV Bộ môn soạn giảng ******************************************** Tiếng việt BÀI 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU ( Tiết 2) Kiểm tra HĐƯD: Trưởng BHT điều hành: - BHT cho chia sẻ lại nội dung đọc Chuyện khu vườn nhỏ Giới thiệu : - GV giới thiệu ghi đầu Yêu cầu HS thực bước học tập 2,3 - HS đọc mục tiêu - BHT chốt MT Nội dung: A Hoạt động bản: * HĐ 6: Chung lớp - Yêu cầu nhóm trưởng cho bạn đọc - HS đọc nhóm Bài 1: - HS làm nhóm - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập - GV kiểm tra nhóm Từ người nói dùng để tự Từ người nói dùng để Từ người hay vật người nghe người nói nhắc đến chị, người chúng tôi, ta Chúng Bài 2: - Chia sẻ trước lớp: Cách xưng hô nhân vật đoạn văn thể thái độ người nói nào? 24 - Cách xưng hô cơm lịch Cách xưng hô Hơ Bia thô lỗ, coi thường người khác Bài 3: - Yêu cầu HS làm nhóm vào phiếu học tập- HS làm nhóm Đối tượng giao tiếp Từ người nói dùng để tự Từ người nói dùng để chỉ người nghe M: em(con) Thầy giáo,cơ giáo M:Thầy,cơ Bố, mẹ Bố,mẹ (Tía,má) em Anh, chị Anh,chị Em nhỏ Anh ( chị) em Bạn bè Tớ (mình,tơi) Bạn (cậu) * GV chốt nhóm: Để lời nói đảm bảo tính lịch cần lựa chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác, giới tính, thể mối quan hệ với người nghe người nhắc tới - Rút ghi nhớ B Hoạt động thực hành: * HĐ 1: Nhóm - Nhóm trưởng cho bạn đọc viết vào vở: Các đại từ xưng hô: ta, chú, em, tôi, anh - GV kiểm tra nhóm HĐ 2: Nhóm - HS làm vào phiếu học tập + Các đại từ xưng hô: ta, chú, em, tôi, anh + Thỏ xưng ta, gọi rùa em, thái độ thỏ: kiêu căng, coi thường rùa + Rùa xưng tôi, gọi thỏ anh, thái độ rùa: Tự trọng, lịch với thỏ - GV quan sát giúp đỡ nhóm - Kiểm tra nhóm HĐ 3: Cặp - Nhóm trưởng chia cặp làm cặp: - Thứ tự từ cần điền : tơi, tơi, nó, tơi, nó, chúng ta.- GV quan sát giúp đỡ nhóm - Kiểm tra nhóm * CSCG: -BHT: + Khi xưng hơ bạn cần ý điều ? - Dặn dò HS nhà làm hoạt động ứng dụng: Học thuộc ghi nhớ đại từ - Chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ******************************************* Tiếng việt BÀI 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU ( Tiết 3) 25 * Mục tiêu bổ sung: BVMT,BĐ: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm HS bảo vệ mơi trường nói chung, mơi trường biển, đảo nói riêng Khởi động Giới thiệu : - GV giới thiệu ghi đầu Yêu cầu HS thực bước học tập 2,3 - HS đọc mục tiêu - BHT chia sẻ MT - GV chốt MT bổ sung Nội dung: B Hoạt động thực hành: * HĐ 4: Chung lớp a, Hướng dẫn HS viết - Mời BHT điều hành trước lớp: *BHT hướng dẫn viết tả: - HS đọc mẫu viết - Cùng tìm hiểu nội dung đoạn văn: + Điều 3, khoản Luật Bảo vệ mơi trường có nội dung gì? ( + Điều , khoản Luật Bảo vệ mơi trường nói hoạt động bảo vệ mơi trường, giải thích hoạt động bảo vệ môi trường ) *BVMT&BĐ: + Bạn cần làm góp phần bảo vệ mơi trường nói chung, mơi trường biển, đảo núi riờng ? ( Không xả rác bừa bãi, không bẻ cành, bứt lá,….) + Yờu cầu bạn nờu số từ khú viết bài? (môi trường, phòng ngừa, ứng phó, suy thối, tiết kiệm, thiên nhiên…) b) Nghe thầy cô đọc viết vào vở: + GV đọc cho HS viết tả vào + HS nghe viết tả vào c) Trao đổi cho bạn để giúp chữa lỗi +Trao đổi cho bạn để giúp chữa lỗi * HĐ 2: Chung lớp - HS thi tìm từ nhóm a lấm / nấm ; lương thực / nương rẫy ; lửa / nửa chừng - GV hướng dẫn nhóm trưởng tổ chức trò chơi nhóm hướng dẫn SGK - GV kiểm tra nhóm - BHT tổ chức chia sẻ trước lớp * HĐ 6: Nhóm - Yêu cầu HS làm nhóm - HS thi tìm từ nhóm hướng dẫn SGK a Một số từ láy âm đầu n: na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao nao, nao nức, náo nức, não ruột, nắc nẻ, nắc nỏm, nắn nót, no nê, nổ, náo núng, nỉ non… - Thi trước lớp - GV kiểm tra chốt đáp án * CSCG: - BHT; Bạn biết qua tiết học? - Dặn dò HS nhà làm hoạt động ứng dụng : Bài1, (11) 26 - Tơi phải hỏi ý kiến gia đình/ai Thương lượng ( Cố gắng đưa phương án thay tích cực hơn) Tơi khơng muốn làm thế, làm khác - Tại thay làm việc đó, lại khơng nhỉ? B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đóng vai Việc : Các cặp tập đóng vai từ chối tình sau: - Tình : Trước làm, mẹ dặn Lan nhà trông em bé.mẹ làm bạn đến rủ Lan sang nhà bạn chơi điện tử Lan từ chối người bạn ( câu nói, cử chỉ, điệu bộ) nào? - Tình : Buổi học hôm lớp Minh tan học sớm.một người bạn thân rủ Minh chơi trò chơi điện tử trước nhà, Minh muốn sớm để nghỉ ngơi Minh từ chối người bạn ( câu nói, cử chỉ, điệu bộ) nào? - Tình : Bình chơi điện tử quán.một niên rủ Bình hút thuốc nói đáng đàn ơng Bình nên từ chối người nào? * BHT tổ chức chia sẻ trước lớp: Việc 2: Lên đóng vai thể Việc 3: Thảo luận cách từ chối trường hợp trả lời câu hỏi: + Ta cần nói lời từ chối (bằng câu nói, cử chỉ, điệu bộ) nào? * GV kết luận: Cử chỉ, điệu lời từ chối phải thể kiên định phù hợp với trường hợp cụ thể Củng cố: (HĐTQ) Việc 1: Điều hành lớp chia sẻ: - Qua tiết học này, bạn biết thêm điều gì? - Chia sẻ lại lời từ chối mà bạn học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực kĩ từ chối cáh kiên định phù hợp với tình cụ thể sống hàng ngày trường, nhà cộng đồng Rút kinh nghiệm: 43 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ******************************************* An tồn giao thơng – Sinh hoạt ATGT: BÀI : AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 11 I Mục tiêu 1) Kiến thức: - Häc sinh nắm số biển báo giao thông đường thuỷ - Học sinh nắm kết hoạt động thi đua nhóm tuần - Học sinh nhận ưu điểm tồn thân nêu phương hướng phấn đấu phù hợp thân - Học sinh nắm nội dung thi đua tuần sau 2) Kĩ năng: - Biết việc nên làm không nên làm để tham gia giao thông dường thuỷ an tồn - Học sinh mạnh dạn, tự tin, nói lưu loát trước tập thể - Học sinh biết phê tự phê 3) Thái độ: - Có thói quen nhắc nhở người thực mặc áo phao ngồi ngắn ngồi tàu, thuyền - Học sinh có tính tự quản, biết đồn kết giúp đỡ bạn II Chuẩn bị + Giáo viên: - Ghi nhận mặt hoạt động, nội dung thi đua tuần sau, hát cho học sinh tham gia + Học sinh: - Ý kiến cần phát biểu III Các hoạt động Khởi động Đại diện Ban lên điều hành Giới thiệu bài: Thực bước học tập 2, 3 Hoạt động bản: ATGT: BÀI : AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY HĐ1 (Nhóm): Tìm hiểu giao thơng đường thuỷ gì? * NT điều hành bạn thực hiện: - Cá nhân đọc yêu cầu HĐ - Các cặp quan sát ảnh Hình 1, trao đổi, thực yêu cầu HĐ - Trao đổi trước nhóm: + Bạn hiểu giao thông đường thuỷ? + Các phương tiện giao thông đường thuỷ gồm gì? - GV kiểm tra: + Các em tham gia giao thơng đường thuỷ chưa? Đó đâu? Khi nào? + Em biết giao thông đường thuỷ? 44 *Kết luận: Giao thông đường thuỷ lại mặt nước biển, sông, hồ, kênh, rạch… laoij phương tiện giao thông tàu, thuyền, xuồng, ghe … HĐ2 (Cặp đơi): Tìm hiểu số biển báo hiệu giao thông đường thuỷ * NT điều hành bạn thực hiện: - Cá nhân quan sát kí hiệu, tên biển báo - Cặp mơ tả lại hình vẽ biển báo, ý nghĩa biển báo - Đại diện cặp nêu biển báo trước nhóm - GV hỏi ý nghĩa, cách ứng xử gặp số biển báo *Kết luận: - Biển cấm: cấm thả neo, cấm đỗ, cấm buộc tàu thuyền, cấm quay trở lại, cấm rẽ phải, cấm rẽ trái, cấm bơi lội, cấm lướt ván … - Biển hiệu lệnh: Sắp đến ngã ba nơi gặp sông rộng, đến ngã ba nơi gặp sông hẹp, đến ngã tư nơi gặp sông hẹp, đến ngã tư nơi gặp sông rộng, … HĐ3 (CN) Những điều cần biết tham gia giao thông đường thuỷ * NT điều hành bạn thực hiện: - Cá nhân quan sát hình, đọc lời thuyết minh cho hình - Lựa chọn việc nên làm, khơng nên làm cho hình tương ứng - Cá nhân trình bày trước nhóm - Nhóm trưởng cho bạn nhận xét, chốt: + Việc nên làm: mặc áo phao tàu thuyền, ngồi ngắn, ngồi cân đối hai bên tàu thuyền + Việc không nên làm: Cười đùa, chạy nhảy boong tàu thuyền; tự ý bơi thuyền khơng có người lớn - GV kiểm tra: + Mặc áo phao tàu thuyền để làm gì? + Tại khơng nên chạy nhảy boong tàu, thuyền? Hoạt động kết thúc; - Ban học tập điều hành: + Bạn hiểu giao thơng đường thuỷ gì: + Biển cấm, biển dẫn nhắc nhở người tham gia GT nào? + Cần làm để tham gia giao thơng đường thuỷ an tồn? *Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân chơi trò đố “Biển báo giao thông đường thuỷ” - Nhắc nhở người thực việc nên làm để tham gia giao thơng đường thuỷ an tồn ATGT: BÀI : AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 11 Hoạt động 1: Chủ tich hội đồng tự quản nhân xét tuần qua Hoạt động 2: Ý kiến giáo viên - Nhìn chung em thực tốt nề nếp: + Chuyên cần: Đa số em học tương đối đều, Bên cạnh số em học muộn ( Hiếu) + Nề nếp: Nhìn chung em thực tốt nề nếp lớp: Xếp hang nhanh nhẹn, có ý thức truy đầu 45 Tồn : Truy đầu mang tính hình thức, chưa hiệu + Đạo đức: Nhìn chung em ngoan, lễ phép, lời thầy cô giáo,giúp đỡ bạn tiến + Học tập: Học làm trước đến lớp Trong hăng hái phát biểu bài, có cố gắng Nhưng số em làm ứng dụng hiệu chưa cao + Vệ sinh: Vệ sinh lớp *Biện pháp khắc phục: - Học làm đầy đủ trước đến lớp Soạn đầy đủ theo thời khóa biểu - Truy đầu nghiêm túc Hoạt động 3: Bình chọn nhóm, học sinh xuất sắc, học sinh tiến + Nhóm (Cá nhân) xuất sắc: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… + Nhóm (Cá nhân) tiến bộ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Hoạt động 4: Chủ tich hội đồng tự quản nêu nội dung thi đua tuần sau: Nội dung tuần sau: a/ Chuyên cần: - Đi học giờ, nghỉ học có xin phép - Đảm bảo học, làm trước đến lớp b/ Học tập: - Củng cố lại nề nếp học tập - Học tập nghiêm túc kể tiết sinh hoạt ngoại khóa, ngồi lên lớp… - Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp - Rèn chữ viết, giữ gìn sách đẹp - Tích cực thi đua giúp đỡ bạn bè học tập c/ Kỷ luật: - Xếp hàng vào lớp, ngắn, giữ gìn trật tự sinh hoạt cờ - Vui vẻ, hòa đồng với bạn bè - Khơng chơi trò chơi có tính bạo lực như: đánh nhau, chạy đuổi chơi… c/ Vệ sinh: - Vệ sinh trường lớp đẹp - Vệ sinh cá nhân, để phòng tránh số bệnh: tay chân miệng, ngộ độc thức ăn… 46 - Chăm sóc xanh, bồn hoa trước lớp d/ Phong trào: - Tham gia HĐ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 47 NỘI DUNG 1: Kĩ sống Chủ đề 3: KĨ NĂNG HỢP TÁC I.MỤC TIÊU -Làm hiểu nội dung tập ghi nhớ -Rèn cho học sinh có kĩ hợp tác để hồn thành cơng việc -Giáo dục cho học sinh có ý thức hợp tác II.ĐỒ DÙNG Vở tập thực hành kĩ sống lớp III TIẾN TRÌNH: Khởi động: Giới thiệu : Các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện Bài tập: Đọc truyện Bó đũa - Gọi học sinh đọc truyện -Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức:Hợp tác biết chung sức để làm việc cách hiệu Bài tập: Đọc truyện Năm ngón tay - Gọi học sinh đọc truyện -Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức:Mỗi thành viên có nhiệm vụ, phải biết hợp tác việc tốt lành * Hoạt động 2:Trò chơi Bài tập: Trò chơi Ghép hình -GV phổ biến cách chơi -Học sinh lập theo nhóm.( HS) -Các nhóm ghép hình thành hình vng -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức:Trong sống, phải biết hợp sức cơng việc thuận lợi, tốt đẹp 48 *Ghi Nhớ: ( Trang 17) Hoạt động 3: Bài tập: - Gọi học sinh đọc tình tập phương án lựa chọn để trả lời -Học sinh thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức:Khi làm việc theo nhóm phải biết hợp tác *Hoạt động 4: Trò chơi Bài tập : Trò chơi: Cá sấu đầm lầy -GV phổ biến cách chơi -Học sinh lập theo nhóm.( HS) -Các nhóm ý phải đứng gọn vào bờ có tiếng hơ -Đại diện nhóm lên thực -Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức:Trong sống, phải biết hợp sức cơng việc thuận lợi, tốt đẹp Bài tập : Vẽ khn mặt cười -Học sinh lập theo nhóm.( HS) -Các nhóm đứng thành hàng dọc -Lần lượt người đội lên bịt mắt vẽ hồn thành vẽ -Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức:Trong sống, phải biết hợp sức cơng việc thuận lợi, tốt đẹp *Củng cố: ? Chúng ta vừa học kĩ ? -Về chuẩn bị tập lại NỘI DUNG 2: Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN 11 Hoạt động giáo viên 1) Khởi động: Hoạt động học sinh - Hát 49 2) Giới thiệu: 3) Các hoạt động: Hoạt động 1: Chủ tich hội đồng tự quản nhân xét tuần qua - Các nhóm báo cáo mặt hoạt động Hoạt động 2: Ý kiến giáo viên tuần Học sinh lớp tham gia nhận - Nhìn chung em thực tương đối xét, nêu ý kiến bổ sung tốt nề nếp học tập hoạt động - Chủ tịch hội đồng nhận xét chung tình - Tuy nhiên số em chưa làm hình lớp hoạt động: ứng dụng, chưa học ƯD đầy đủ - Quên đeo khăn quàng - Một số em xưng hô với bạn chưa - Biện pháp khắc phục: - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Đội viên đeo khăn quàng đầy đủ - Xưng hô đứng mực, lịch lễ phép bi Hoạt động 2: Bình chọn nhóm, học sinh xuất sắc, học sinh tiến + Nhóm (Cá nhân) xuất sắc: - Học sinh bình chọn cá nhân xuất sắc + Nhóm (Cá nhân) tiến bộ: - Học sinh bình chọn cá nhân tiến Hoạt động 3: Chủ tich hội đồng tự quản nêu nội dung thi đưa tuần sau Nội dung tuần sau: a/ Chuyên cần: - Đi học giờ, nghỉ học có xin phép - Đảm bảo học, làm trước đến lớp b/ Học tập: - Củng cố lại nề nếp học tập - Có đầy đủ tập vở, sách giáo khoa, đồ dùng học tập đến lớp - Học tập nghiêm túc kể tiết sinh hoạt ngoại khóa, ngồi lên lớp… - Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp - Học sinh nêu phương hướng phấn đấu - Rèn chữ viết, giữ gìn sách đẹp tuần sau (thống với nhận xét nội - Tích cực thi đua giúp đỡ bạn bè dung thi đua giáo viên có thay học tập đổi bổ sung thêm.) c/ Kỷ luật: - Xếp hàng vào lớp, ngắn, giữ gìn trật tự sinh hoạt cờ - Vui vẻ, hòa đồng với bạn bè - Khơng chơi trò chơi có tính bạo 50 lực như: đánh nhau, chạy đuổi chơi… - Lễ phép với thầy, cô người lớn tuổi c/ Vệ sinh: - Vệ sinh trường lớp đẹp - Vệ sinh cá nhân, để phòng tránh số bệnh: tay chân miệng, ngộ độc thức ăn… - Chăm sóc xanh, bồn hoa trước lớp d/ Phong trào: - Thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động 4: Kết thúc - Một vài em nhắc lại việc cần thực tuần sau - Sinh hoạt văn nghệ - vui chơi ************************************************************** 51 Tiếng Anh GV Bộ môn soạn giảng ************************************************************** Khoa học: Bài 12: Tre, mây, song Kiểm tra HĐƯD: - Trưởng BHT điều hành - Chia sẻ cách phòng tránh bệnh viêm gan A/bệnh lây truyền muối đốt/HIV/TNGT Giới thiệu : - Thực bước học tập 2, 3 Nội dung : Hoạt động thầy A Hoạt động bản: * HĐ 1: Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song mà em biết - NTĐK bạn thực y/c hoạt động - GV kiểm tra, hỏi: + Trong gia đình em có đồ dùng làm từ tre, mây, song? + Tại góc Cộng đồng lớp có đồ dùng * HĐ 2: Lấy góc học tập đoạn tre, mây, song - NT cho bạn quan sát vật mẫu, thảo luận hồn thành phiếu học tập Hoạt động trò - Lần lượt HS kể: rổ, rá, đũa, sàng, giỏ, rế, bàn ghế - Quan sát, tìm hiểu đặc điểm tre, mây, song (hình dạng, độ cứng, ), ứng dụng thực tế ( dùng để làm gì) 52 Đặc điểm Sử dụng vào việc - Thân mọc đứng, cao khoảng 10 – 15m, - Làm đồ dùng gia đình, làm thân thẳng hình ống, gồm nhiều đốt, nhà, đồ mĩ nghệ, nhạc cụ, Tre rỗng bên trong, mọc thành bụi, tre có miền đất nước - Tre vừa cứng, vừa đàn hồi - Cây leo, thân gỗ, dài, không phân - Làm bàn ghế, đan lát, đồ mĩ nhánh, hình trụ Mây, song mọc tự nhiên nghệ, làm dây buộc, Mây, song trồng nhiều vùng đồng đồi núi - GV kiểm tra, hỏi: - HS trình bày theo phiếu học tập vốn hiểu biết + Tre, mây, sơng có đặc điểm giống + đàn hồi, dễ uốn nhau? + Gia đình em có trồng tre/mây, song + khơng cần chăm sóc, thời gian sinh khơng? Hai lồi chăm sóc, thời trưởng dài ngày gian thu nào? * HĐ 3: Đọc trả lời Đọc Thông tin, trả lời câu hỏi - Tre, mây, song sử dụng + Tre, mây, song sử dụng vào vào việc gì? việc như: làm đồ dùng gia đình, đồ mĩ - GV: Tre, mây, song có ứng dụng rộng nghệ rãi thực tế sống * HĐ 4: HĐ lớp - Ban Học tập điều hành: + Để đồ làm từ tre, mây, song dùng bền tránh để ẩm mốc, tránh đặt gần lửa để khỏi cần lưu ý gì? bị cháy, không đặt vật nặng lên, sơn dầu lên bề mặt đồ vật + Gia đình bạn bảo quản đồ vật dùng xong treo lên, không phơi nắng làm từ tre, mây, song Luộc đồ treo lên gác bếp trước sử dụng A Hoạt động thực hành * HĐ1: HĐ nhóm - Lựa chọn vật liệu thích hợp để làm - HS dựa vào tính chất tre, mây, song để đồ vật: giải thích a) Máng nước b) Thang để leo lên cao dùng tre Vì tre thân to, rỗng bên c) Khung bàn ghế có hình dáng phức tạp dùng tre Vì tre cứng chắn - GV: Tại không dùng mây, song dùng mây, song Vì mây, song dẻo, dễ uốn để làm thang? * HĐ2: HĐ nhóm - Liên hệ thực tế trả lời - HS nêu ví dụ, ưu điểm sử dụng tre, mây song vào số việc - GV chốt: Dùng tre, mây, song giá thành rẻ, bền, đẹp, thân thiện với môi trường 53 *Hoạt động kết thúc Ban Học tập điều hành: - HS chia sẻ trước lớp + Tre, mây, song có đặc điểm chung? + Tre, mây, song dùng để làm gì? + Muốn cho đồ dùng làm từ tre, mây, song bền đẹp ta cần lưu ý gì? - Giao HĐƯD/61 Rót kinh nghiƯm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************************* Địa lí BÀI 5: DÂN CƯ NƯỚC TA ( Tiết2) 54 *Khởi động: 1.Kiểm tra HĐƯD: - Trưởng BHT điều hành + Các NT KT bạn nhóm + Nhận xét khen bạn + Giơ thẻ báo cáo - BHT gọi bạn chia sẻ trước lớp hoạt động ứng dụng : + Ở địa phương em có dân tộc sinh sống? + Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số địa phương em tăng hay giảm? Vì sao? - BHT nhận xét báo cáo với GV Giới thiệu : - GV giới thiệu ghi đầu - HS ghi đầu đọc mục tiêu - GV chốt MT Nội dung : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Hoạt động thực hành HĐ 1: ( Cặp) Làm tập - NTĐK bạn hoạt động cặp đôi - HS làm việc theo cặp a) Đáp án: a1 Đúng - GV đến nhóm kiểm tra hỏi: a2 Sai + Hãy giải thích em chọn câu : a3 Đúng “Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân a4 Đúng số nước ta ngày tăng” sai? a5 Sai a6 Đúng b) HS viết câu vào HĐ2: ( Nhóm) Đóng vai xử lí tình - u cầu NTĐK nhóm đóng vai giải tình huống: - NTĐK nhóm thảo luận giải pháp Tình huống: Hãy tưởng tượng em phân cơng đóng vai,tập diễn thử nhà quản lí dân số tương lai, em Giải pháp: làm để giải vấn đề dân số nước ta? - BHT lên cho hai nhóm chia sẻ trước lớp - Nhóm lên đóng vai giải tình - GV nhận xét cách giải tình huống/ thể giải pháp mà nhóm việc đóng vai nhóm thống HĐ 3: ( Lớp) Chơi trò chơi: “Nhìn trang phục , đốn tên dân tộc” - GV đặt úp bàn 10 tranh 10 dân tộc Việt Nam đánh số từ 1- 10 mặt sau - Chia lớp thành hai đội chơi hướng dẫn 55 -HS nghe hướng dẫn tham gia trò chơi cách chơi SGK - Nhận xét,tuyên dương đội thắng *Củng cố : - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết * Giao BTƯD: Bài 2/133 Rót kinh nghiƯm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************************* Khoa học GV Bộ môn soạn giảng ******************************************* Âm nhạc GV Bộ môn soạn giảng Khoa học PHIẾU KIỂM TRA CHÚNG TA ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ TỪ CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE? Kiểm tra HĐƯD: -Trưởng BHT điều hành: - Chia sẻ: Việc cần làm để phòng tránh tai nạn giao thơng Giới thiệu : - Thực bước học tập 2,3 Nội dung : * HS làm vào phiếu kiểm tra Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời cho câu hỏi sau: Việc có phụ nữ làm được? A Nấu ăn B Chăm sóc C Mang thai, sinh cho bú D Dọn dẹp nhà cửa E Rửa bát đũa F May vá, thêu thùa Viết tiếp vào chỗ chấm câu sau a) Cách phòng bệnh viêm gan A Ăn chín, uống sơi, rửa tay trước ăn sau vệ sinh b) Cách phòng bệnh lây truyền muối đốt: Diệt muỗi, diệt bọ gậy, không để ao tù nước đọng, giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, ngủ chống muỗi đốt c) Cách phòng tránh HIV/AIDS: Chỉ dùng bơm kim lần (nếu dùng lại phải luộc bơm kim tiêm nước sôi khoảng 20 phút), khơng tiêm chích ma t, khơng dùng chung dụng cụ dính máu như; dao cạo râu, bàn chải đánh răng, Hoàn thành bảng sau: 56 Nêu việc nên làm không nên làm để phòng tránh tai nạn giao thơng đường bộ: Nên Không nên - Đi xe đạp sát lề đường bên phải - Chở hàng cồng kềnh, tải - Sang đường phải quan sát kĩ - Vượt đèn đỏ - Đi theo tín hiệu đèn giao thơng - Đi xe lạng lách, đánh võng - Đi đường quy định - Điều khiển xe say rượu - Đi tốc đọ cho phép,… - Đi vào đường ngược chiều đường cấm … * Chia sẻ trước lớp - Ban Học tập cho bạn chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, đánh giá chung * Hoạt động kết thúc: - GV: nhắc HS thực việc để phòng bệnh tai nạn giao thơng - BTƯD: Trao đổi nội dung KT với người thân ************************************************************** 57 ... Việt Nam 20 /11 Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ************************************************************* Tuần 11 Ngày soạn: 10 /11/ 2017 Thứ... ************************************************************** Ngày soạn: 11/ 11/2017 Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016 Toán BÀI 34 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN Kiểm tra... dụng : Bài1, (11) 26 - Chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ******************************************* Ngày soạn: 12 /11/ 2017 Ngày dạy: Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017

Ngày đăng: 14/11/2018, 06:41

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan