Tuần Năm học: 2018 - 2019 TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018 CHÀO CỜ: To¸n: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TỐN LỚP BÀI 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu: - Em ôn tập đọc, viết, cấu tạo số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số - Giúp H có ý thức học tốt mơn tốn - Giúp HS đọc, viết, phân tích cấu tạo số II Hoạt động dạy học: Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xem tơi có số nào”khởi động tiết học Việc 2: Chia sẻ: Nêu cách đọc số có trị chơi - Nêu giá trị chữ số mối số - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu mục tiêu * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs tìm số bé nhất, lớn vừa lập, phân tích giá trị số - Phương pháp: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập A Hoạt động thực hành * HS Đọc yêu cầu BT 2; 3;4 SHD trang 4,5 Thực vào vở, q trình thực gặp khó khăn trao đổi với bạn giáo Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 Trao đổi, nhận xét, đánh giá làm bạn, đến thống kết Nói cho bạn nghe cách làm - Đổi vai thực đánh giá nhận xét cách làm bạn Việc 1: NT (hoặc bạn phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo kết quả, bạn nhóm lắng nghe bổ sung, thống kết Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc, viết ,phân tích cấu tạo số; dựa vào giá trị chữ số hàng để phân tích số thành tổng ngược lại: 8364 = 8000 + 300 + 60 + ; 8000 + 600 + 20 + = 8627 - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Thang đo, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng: -Thực theo SHD ********** TIÕng ViÖt : ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T1) I.Mục tiêu: -Đọc, hiểu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Giúp HS: Đọc rành mạch , trơi chảy , bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Phát lời nói, cử cho lịng nghĩa hiệp Dế Mèn: Bước đầu HS biết nhận xét nhân vật bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận nhân vật Dế Mèn II Đồ dùng : Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn: Năm trước…kẻ yếu II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu tên: Các vật - Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu chủ điểm Thương người thể thương thân, dẫn dắt vào Thương người thể thương thân *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc giäng cña Dế Mèn dõng dạc, hùng dũng, oai vệ Giọng Nhà Trò nhỏ nhẹ Vic 2: i lt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật + Giải thích nghĩa từ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Thảo luận, trả lời câu hỏi: Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:-Thân hình bé nhỏ , gầy yếu.cánh mỏng cánh bướm non -Gầy yếu người bự phấn lột,,, Câu 2: - Bọn nhện đánh nhà Trò bận Lần chúng tơ chặng đường, đê bắt chị ăn thịt Câu 3: - Xòe bảo nhà Trò đừng sợ - Hứa khơng để ức hiếp Nhà Trị - Dắt Nhà Trị tìm bọn nhện Câu 4: Dế Mèn dắt Nhà Trị qng tới chỗ mai phục bọn nhện Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 -Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học đạO ĐứC: ********** Bài : TRUNG THựC TRONG HọC TËP (T1) I.Mục tiêu: - HS có thái độ hành vi trung thực học tập - Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập -Trung thực học tập - Kỹ tự nhận thức -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ làm chủ thân thiếu trung thực học tập II Chuẩn bị: - Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III.Hoạt động dạy học: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giới thiệu Hoạt động học: Hoạt động *Tìm hiểu tình huống: Việc 1: Từng bạn đọc cho nghe tình ( SGK / kết hợp quan sát tranh SGK ) Việc 2: Thảo luận trả lời câu hỏi: a.Theo em, bạn Long có cách giả nào? b.Nếu em bạn Long em làm gì? Vì sao? Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm trả lời câu hỏi Việc 2: Nhận xét sửa sai có Việc 3: Cho bạn đọc ghi nhớ * Đánh giá: -Tiêu chí: Trung thực học tập thể lòng tự trọng TRung thực học tập, em người quí mến -+ PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động thực hành: * Bài tập 1: - Em làm tập SGK / - Việc 1: Em đọc kết cho bạn nghe - Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn Bài tập 2: - Em làm tập SGK / - Việc 1: Em đọc kết cho bạn nghe - Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn Giáo viên tương tác với học sinh: - Theo em, phải trung thực học tập? * Đánh giá: - Tiêu chí:: Có thể đánh giá việc trả lời theo mức độ : (1) Không đưa phương án đưa phương án không Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 thích hợp (2) Đưa phương án thích hợp khơng giải thích (3) Đưa phương án thích hợp giải thích - - PP: Vấn đáp - KT: Viết nhanh *Hướng dẫn ứng dụng: - Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập - Tự liên hệ: BT6/ SGK - Chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề học (BT5) theo nhóm ********** LỊCH SỬ : MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (T1) I.Mục tiêu: -Nêu vị trí hình dạng (phần đất liền) nước ta đồ - Nêu nước ta có 54 dân tộc Các dân tộc có chung Lịch sử, chung Tổ quốc - Nhận biết thiên nhiên sống người vùng có khác - Chỉ vị trí nước ta đồ II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, hình ảnh minh họa - HS: SHD, III Tổ chức hoạt động học tập A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xác định nước ta đồ phận hợp thành lãnh thổ * Hoạt động : Quan sát đồ hành VN Việc1:Yêu cầu HS Quan sát đồ hành VN trả lời câu hỏi sau: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 + Phần đất liền nước ta giáp với nước ? +Phần đất liền nước có hình dáng ntn? Việc : Gọi vài HS TL Đánh giá: - Tiêu chí : - Thao tác đồ - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn * Hoạt động : Tìm hiểu thiên nhiên,đời sống, sản xuất số dân tộc số vùng Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau: + HS giới thiệu tranh ảnh Việc 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Đánh giá - Tiêu chí : +Tìm kết riêng thiên nhiên vùng +Trao đổi nhận xét trang phục người phụ nữ số dân tộc -PP: vấn đáp -Kĩ thuật : Trình bày miệng *********** KĨ THUẬT: TIẾT 1: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU ( Tiết ) I Mục tiêu: - Biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt , khâu, thêu Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút (gút chỉ) -Yêu thích khâu thêu -Thực thao tác thêu, khâu II Chuẩn bị : -V¶i, chØ, kim khâu, kim thêu - GV Bộ đồ dùng kỷ thuËt III Hoạt động học: Hoạt động I.Khởi động: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi - Giới thiệu II Hình thành kiến thức: HS quan sát, tìm hiểu vật liệu khâu, thêu - GV yêu cầu HS quan sát vật liệu chuẩn bị, đọc SGK tìm hiểu nội dung: + Nêu vài đặc điểm vải? + Kể tên vài sản phẩm làm từ vải? + Nêu đặc điểm chỉ? Có loại nào? - GV nhận xét, tóm tắt - GV hướng dẫn HS cách chọn vải, thực hành kĩ thuật HS quan sát, tìm hiểu dụng cụ khâu, thêu - GV yêu cầu HS quan sát dụng cụ chuẩn bị, đọc SGK tìm hiểu nội dung: + Nêu cấu tạo, đặc điểm kéo cắt vải, kéo cắt chỉ? + Cách sử dụng loại kéo? + Nêu đặc điểm kim? + Nêu cách sử dụng kim? - GV nhận xét, nêu tóm tắt - Hướng dẫn HS cách sử dụng kéo kim thực hành kĩ thuật * Đánh giá: -Tiêu chí:-Thực thao tác xâu vào kim vê nút (gút chỉ) - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Hs thực thành thạo phép cộng ( trừ),phép nhân ( chia) số có đến chữ số - u thích học Tốn - Thực tốt phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có năm chữ số II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài 1( Theo tài liệu) Tính nhẩm * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs nhẩm tính kết phép tính cộng, trừ, nhân, chia trịn nghìn, chục nghìn - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Bài ( Theo tài liệu) Đặt tính tính * Đánh giá: - Tiêu chí: + Hs đặt tính thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có bốn( năm) chữ số - PP: Viết -Kĩ thuật: phân tích phản hồi B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** Tiếng việt: Bµi 1a : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG (T3) I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n, từ chứa tiếng có vần an/ang - Giúp học sinh viết tả.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Dế Mèn, cỏ xước… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2: Làm tập1:a, (Điền l/n) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, điền đùng l/n - Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí:+ Điền âm đầu l/n vào chỗ chấm +Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời Bài 2: Giải câu đố - Cá nhân tự đọc hoàn thành tập - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Các nhóm chia sẻ kết trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Giải câu đố “ la bàn” -PP: vấn đáp -KT: nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dụng ********** TiÕng viƯt: Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T1) I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND bài: tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc nhất1 khổ thơ bài) - Giúp học sinh biết yêu thương , hiếu thảo ông bà cha mẹ… - Đọc hay , đọc diễn cảm, trả lời lưu lốt, cảm nhận tình u thương sâu sắc lòng hiếu thảo bạn nhỏ II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh trả lời câu hỏi *Đánh giá: -Tiêu chí : +Quan sát mô tả tranh làm +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) *Đánh giá: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trơi chảy lưu lốt - Ngắt cuối dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc nhịp thơ, - Giải thích nghĩa từ bài: cơi trầu, y sĩ HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 * Đánh giá -Tiêu chí:: hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:+ Mẹ ốm, phải nằm nghỉ không làm việc + Hằng ngày , mẹ thích ăn trầu, đọc Truyện Kiều làm việc đồng + Lá trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn buồn mẹ ốm Câu 2: Mẹ ! Cơ bác xóm làng đến thăm Người cho trứng, người cho cam Và anh y sĩ mang thuốc vào +Cảm nhận tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 6: (theo tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí: Nối nội dung thích hợp với cột A cột B : a-2; b-3,c-4,d-1 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hoàn thành phần ứng dụng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Hỏi em thuộc dân tộc ********** TiÕng viÖt Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T2) I Mục tiêu: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lịng nhân - Giúp hs u thích câu chuyện - Hs kể lại câu chuyện II Đồ dùng: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 HĐ ( theo tài liệu ) *Đánh giá: -Tiêu chí : + Dựa vào tranh trả lời câu hỏi -PP : Vấn đáp -KT: trình bày miệng , tôn vinh học tập HĐ 2: ( theo tài liệu) *Đánh giá -Tiêu chí : + Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( Kể đoạn, tiếp nối đến hết câu, kể lại toàn câu chuyện + Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm… - PP: Vấn đáp -KT: Trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dụng *********** TiÕng viƯt: Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T3) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa - Bồi dưỡng em đức tính ham hiểu biết, thích sưa tầm mẫu chuyện hay - Bước đầu xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học HĐ ( Theo tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí: + Lắng nghe câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - PP: Quan sát Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - KT: ghi chép ngắn HĐ ( theo tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí : + Tìm hiểu’ Thế Kể chuyện ?” , dựa vào câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể trả lời câu hỏi Câu : Bà lão ăn xin, mẹ bà góa, người dự lễ hội, giao long Câu 2: 1-d, 2-e, 3-b, 4-a, 5-g, 6-c Câu Câu chuyện ca ngợi người có lịng nhân ái, thương u, giúp đỡ người nghèo khổ Truyện khằng định người có lịng nhân đền đáp xứng đáng Câu 4: Kể chuyện kể lại chuỗi việc có đầu có cuối gắn với nhiều nhân vật +Mỗi câu chuyện phải nói lên điều có ý nghĩa - PP: Vấn đáp -KT: trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dụng ********** Thứ tư, ngày 29, tháng 8, năm 2018 Toán: ôn tập số đến 100.000 (TT)(t2) I Mc tiêu: - Hs thực được: Phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; Nhân ( chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có chữ số - Hs thực thành thạo phép cộng ( trừ),phép nhân ( chia) số có đến chữ số - u thích học Tốn - Thực tốt phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có năm chữ số, giải tốn Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * HĐ1: Bài 3,4 (Theo tài liệu) Tính giá trị biểu thức: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Hs nắm cách thực tính giá trị biểu thức tính giá trị biểu thức Chú ý thực biểu thức có phép cộng, trừ nhân,chia; biểu thức chứa dấu ngoặc đơn: 52945 – 7235 x = 52945 - 14470 = 38 475 (70850 – 50320) x = 20530 x = 61590 + Biết cách tìm thành phần chưa biết phép tính tìm thành phần chưa biết phép tính - PP: Viết -Kĩ thuật: phân tích phản hồi HĐ2: Bài ( Theo tài liệu) Giải tốn * Đánh giá: - Tiêu chí: Giải tốn: + Tìm chiều dài bìa hình chữ nhật + Tìm chu vi bìa hình chữ nhật + Viết lời giải đúng, ngắn gọn - PP: Viết; vấn đáp -Kĩ thuật: phân tích phản hồi; đặt câu hỏi B.Hướng dẫn ứng dụng: ( theo tài liệu)Về nhà cïng víi ngưêi th©n hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** Tiếng việt: Bài 1c: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI (T1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện phải người, vật, đồ vật cối phân hố.Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Bước đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản - GD HS học tập tính cách tốt nhân vật - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, sgk, vbt , Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ 1,2 ( theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí: + Tìm hiểu nhân vật chuyện Câu 1: Nhân vật người: bà cụ ăn xin, mẹ bà góa, người dự lễ hội Nhân vật vật: giao long, Dế Mèn, Nhà Trò, Bọn nhện Câu 2: Dế Mèn có lịng thương người , ghét bất cơng, sắn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu +Mẹ bà góa có lịng thương người, quan tâm làm việc thiện, giúp đỡ bảo vệ chị Nhà Trò Câu 3: Điền vào phiếu học tập Câu 4: Căn vào lời nói hành động -PP: vấp đáp - KT : Trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dụng *********** ôn toán : tuần I.Mc tiờu: - c ,viết so sánh , xếp thứ tự số đến 100 000 -Thực phép cộng, phép trừ số đén năm chữ số - H có ý thức học toán - HS làm tập Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Toán Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) * Đánh giá: -Tiêu chí :Tính (1 đơn vị ) -Phương pháp: PP quan sát trình, quan sát sản phẩm, phương pháp viết -Kĩ thuật: N/x lời Hoạt động 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3 * Đánh giá: -Tiêu chí :Đọc số có năm chữ số -Làm phép tính: 3000 +5000 = 8000; 3400 x =6800 7000- 2000 = 5000; 9000 : =3000 - Viết giá trị biểu thức -Phương pháp: PP quan sát trình, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết -Kĩ thuật: N/x lời 4.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thnh phn dng ************ Thứ năm ngày 30 tháng năm 2018 Toán: biểu thức có chứa chữ (t1) I Mục tiêu: - Hs nhận biết biểu thức chứa chữ - Hs bước đầu biết thay chữ số để tính giá trị biểu thức có chứa chữ - u thích làm tốn, tính tốn nhanh - Làm đúng, nhanh dạng toán biểu thức chứa chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, nam châm - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * HĐ1: Bài (Theo tài liệu) Chơi trò chơi “Thay chữ số” * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs chơi trị chơi “ Thay chữ số” điền kết vào bảng sau thay chữ thẻ số - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 * HĐ2: Bài 2a,b (Theo tài liệu) Điền tiếp vào chỗ chấm; Đọc kĩ đoạn sau giải thích cho bạn * Đánh giá: - Tiêu chí: + Hs vận dụng cách thay chữ số điền giá trị vào bảng cho sẵn + Đọc kĩ nội dung ghi nhớ giải thích cho bạn: + a biểu thức có chứa chữ Mỗi lần thay chữ a số, ta giá trị biểu thức 3+a - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ3: Bài (Theo tài liệu) Viết tiếp vào chỗ chấm: * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs thay chữ vào biểu thức tính giá trị biểu thức: Giá trị biểu thức 12 + a với a = 16 - PP: Viết - KT: Phân tích phản hồi B.Hoạt động ứng dụng: ( Theo tài liệu)Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TiÕng viƯt: Bµi 1c: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI (T2) I MỤC TIÊU: - Điền cấu tạo tiếng theo ba phần học (Âm đầu, vần, thanh) theo mẫu BT1; Nhận biết tiếng có vần giống BT2 BT3 - Vận dụng hiểu biết phân tích cấu tạo tiếng, tìm tiếng bắt vần với nhau, thi giải nhanh câu đố - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cáu tạo tiếng phần vần (Dùng màu khác cho ba phận: Âm đầu, vần, thanh) - Bộ xếp chữ, từ ghép chữ thành vần khác tiếng khác - VBT Tiếng Việt 4, Tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp kể tên tập đọc tuần Các thuộc chủ để nào? - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Bài tập 1: - HS suy nghĩ viết tiếp để hoàn thành mẫu chuyện cho thấy bạn Chiến người quan tâm đến người khác - HS chia sẻ với bạn bên cạnh *Đánh giá: -Tiêu chí: Hồn thành mẫu chuyện cho thấy bạn Chiến biết quan tâm đến người khác - PP: quan sát - KT: Ghi chép ngắn HĐ 2: Bài tập - HS làm tập vào VBT - Chia sẻ với bạn nhóm Bài tập 3, - HS tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ - Chia sẻ với bạn bên cạnh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết 3, *Đánh giá: - Tiêu chí: + Phân tích cấu tạo tiếng; Tìm tiếng bắt vần với So sánh cặp tiếng bắt vần với BT3: - – hoài BT4: choắt – (bắt vần hoàn toàn) xinh – nghênh( bắt vần khơng hồn tồn) -PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3: Bài tập - HS suy nghĩ giải nhanh câu đố - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến thân trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: Giải nhanh câu tục ngữ út – ú - bút Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Vận dụng kiến thức để chơi trị chơi Thi tìm nhanh từ láy vần ********** ôn tiếng việt: tuần I Mc tiờu: -c hiểu câu chuyện Gà trống choai hạt đậu Biết thể quan tâm, chia khó khăn với người xung quanh -Viết từ chứa bắt đầu l/n( an/ ang).Phân tích cấu tạo tiếng - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; phân tích cấu tạo tiếng, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh đoán việc thể tranh *Đánh giá: - Tiêu chí: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,: Ôn luyện (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí:: hiểu nội dung đọc Câu 1: Trống choai vội vội vàng vàng Câu 2: Mọi người lo lắng Câu 3: Thích chị gà mái mơ tốt bụng quan tăm đén trống choai Câu 4: Phải biết giúp đỡ người khác gặp hoạn nạn Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 HĐ 3: Bài tập 4,5,6 - HS suy nghĩ ghi ý kiến thân vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến thân trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Trình bày từ chứa bắt đầu l/n( an/ ang).Phân tích cấu tạo tiếng -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Đọc lại câu chuyện Gà Trống Choai hạt đậu * Đánh giá: - Tiêu chí + +Biết cậu chuyện có nhân vật: Trống Choai, gà mái ,bác thợ rèn,bị mẹ ơng chủ, bà chủ +Kể lại cho bố mẹ, anh chị … lưu loát, rõ ràng - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ********** Thø sáu ngày 31 tháng năm 2018 Toán: biểu thức cã chøa mét ch÷ (t2) I Mục tiêu: - Hs tính giá trị biểu thức chứa chữ với giá trị cho trước chữ - Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Yêu thích làm tốn, tính tốn nhanh - Làm đúng, nhanh dạng toán biểu thức chứa chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, nam châm - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài (Theo tài liệu) Viết tiếp vào ô trống( theo mẫu) * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí: Thay chữ số tính kết ghi vào phiếu BT - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Bài 2,3 4(Theo tài liệu) Viết giá trị thích hợp vào chỗ chấm; Tính giá trị biểu thức; viết vào ô trống: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Thay giá trị số vào biểu thức + Tính giá trị biểu thức sau thay số chữ + Trình bày theo mẫu a, Nếu a = 30 a + 25 = 30 + 25 = 55 b, c = 10 x c = 10 x = 40 c, Nếu m = 30 + x m = 30 + x = 42 - PP: vấn đáp - KT: phân tích phản hồi; tơn vinh học tập HĐ3: Bài 5(Theo tài liệu) Đọc nội dung phần a thực yêu cầu phần b * Đánh giá: - Tiêu chí: + Hs đọc nội dung phần a vận dụng tính phần b + Tìm giá trị biểu thức P = a x với giá trị số: a = 3cm; b =5dm; a = 8m a, 12cm; 20dm; 32m - PP: Viết, vấn đáp - KT: Phân tích phản hồi; đặt câu hỏi; nhận xét lời B.Hoạt động ứng dụng: ( Theo tài liệu) Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụngSGK ********** HĐTT: sinh hoạt lớp I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Bỡnh bầu ban Hi ng tự quản ban cđa líp -ĐỊ phư¬ng hớng tuần tới II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Giỏo viờn: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhËn xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuầ n tíi: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: -Đánh gi¸ c tình hình hoạt ộng tuần qua -Bỡnh bầu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp -ề phơng hớng tuần tới - PP: đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Linh ... trả lời theo mức độ : (1) Không đưa phương án đưa phương án không Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2 018 - 2 019 thích hợp (2) Đưa phương án thích hợp khơng giải thích (3) Đưa phương án thích... với số có năm chữ số, giải tốn Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2 018 - 2 019 II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * H? ?1: Bài 3 ,4 (Theo tài... cơi trầu, y sĩ HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2 018 - 2 019 * Đánh giá -Tiêu chí:: hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: + Mẹ ốm, phải nằm nghỉ