8 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 TUẦN Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2018 Thực kế hoạch nhà trường ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC Chào cờ : Tốn: I Mục tiêu: - Gióp HS tính c độ dài ng gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình ch nht - Rốn kĩ tính cẩn thận Bài tập cần làm 1, 2, - Giáo dục học sinh lòng u thích môn học - Tự học giải vấn đề; hp tỏc II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, hình , thước cã v¹ch cm - CTTính độ dài đường gấp khúc,chu vi hình tam giác ,chu vi hình chữ nhật II Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: Việc 1:- Hoạt động nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trò chơi “ Đố bạn”: Nêu cách chu vi hình tam giác ,cách tính độ dài đường gấp khúc Việc 2: Em bạn kiểm tra lại Rồi bạn đố em tương tự - Đánh giá: + Tiêu chí: Thơng qua trò chơi học sinh nắm cách tính chu vi hình tam giác cách tính tổng độ dài cạnh hình tam giác; tính độ dài đường gấp khác tổng độ dài đoạn thẳng cảu đường gấp khúc - Thông hiểu nắm cách làm - Hợp tác + Phương pháp : vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2, Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập ; 2: a, Tính độ dài đường gấp khúc ABCD : b, Tính chu vi hình tam giác MNP Bài : Đo độ dài cạnh tính chu vi hình chữ nhật ABCD (Hình vẽ SGK- T 11) Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 -Việc : Cá nhân làm vào : - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn : Thống ý kiến - Đánh giá: + Tiêu chí :HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD 34cm + 12 cm + 40 cm = 86cm HS tính độ dài hình tam giác MNP 34cm + 12 cm + 40 cm = 86cm - Học sinh đo độ dài cách cạnh hình chữ nhật ABCD xác tính chu vi hình 3cm + 2cm + 3cm + 2cm = 10 cm - Kĩ tư tốt; tính tốn cẩn thận - Hợp tác + Phương pháp : vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài tập 3: Trong hình bên : a Có hình vng ? b Có hình tam giác ? Việc : Hoạt động cá nhân - Việc : Chia nhóm đơi, trước lớp - Việc : Nhận xét- đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí: HS quan sát hình hình vng hình tam giác - Rèn kĩ nhận biết, phán đoán nhanh Giáo dục học sinh tính cẩn thận đếm hình - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp : vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em đố người thân cách tính chu vi hình vng ,chu vi hình tam giác ***** Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 Tập đọc- Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN (2tiết) I Mục tiêu: - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ: bối rối; thào ; ân hận; phụng phịu; Hiểu nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn yêu thương lẫn nhau.(Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) - Giáo dục cho h/s anh em phải thương yêu, gắn bó đùm bọc nhường nhịn - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - HS HTT kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể Lan Phân biệt giọng kể đoạn: đoạn vui vẽ, phấn khởi; đoạn giọng kể tức giận, dỗi mẹ; đoạn kể với giọng t/c; đoạn kể với giọng ân hận Kể lưu loát, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện - Giáo dục cho h/s anh em phải biết yêu thương nhường nhịn anh Tuấn câu chuyện - Tự học; hợp tác II.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban học tập điều hành - Gäi học sinh ®äc " Cô giáo tí hon" Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: Việc 1: GV 1HS đọc mẫu toàn - Cá nhân đọc thầm Việc 2: Giải nghĩa từ khó giải: bi ri, thỡ tho Vic 3:-Yêu cầu HS đọc nối tiÕp c©u lần - Gọi học sinh phát từ, tiếng khó bạn đọc sai - Hướng dẫn học sinh đọc từ khó: ân hận, phụng phịu; lất phất -Việc 4: HS ®äc nèi tiÕp câu theo nhãm lần - Đại diện nhóm đọc trc lớp - u cầu nhận xét nhóm bạn đọc Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 - Giáo viên nhận xét chung Việc 5: Đọc nối tiếp câu, đoạn, - Chia đoạn yêu cầu nhóm luyện đọc đoạn lần - Gọi nhóm đọc đoạn trước lớp - Nhận xét, sửa sai - Giáo viên nhận xét chung - Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu loát, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ; tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu bài: Tiết - Hoạt động nhóm: Trả li cỏc cõu hi SGK: * Chiếc áo lên bạn Hòa đẹp tiện lợi nh nào? ( H: Có dây kéo giữa; có mũ đội ) * Vì Lan dỗi mẹ? (H: Cỏi ỏo Hòa đắt tiền áo anh em đấy) * Anh Tn nãi víi mĐ nh÷ng g×? (H: Dành hết số tiền mua hết áo cho hai anh em * Vì Lan ân hận? (Vì đòi hỏi mẹ mua áo đẹp, đắt tiền áonên anh tuấn nhường tiền mua áo cho mình) NhËn xÐt chèt néi dung: Anh em phải biết nhờng nhịn quan tâm đến - Hot động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) - Đánh giá: + Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh:.Anh em phải biết nhờng nhịn quan tâm đến -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời câu hỏi SGK - HS nắm nội dung bài: Anh em ph¶i biết nhờng nhịn quan tâm đến - Tr li to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Giáo dục cho học h/s biết anh em phải biết nhường nhịn, chia quan tâm Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 - Hợp tác; tự học + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: (Quan tâm đối tượng h/s CHT) - Hoạt động cá nhân: Luyện đọc diễn cảm - Gäi học sinh nèi ®äc lại toàn - HD hc sinh luyện đọc theo vai (người dÉn chun ,Lan,Tn, mĐ.) - Huy ®éng ®äc trc lớp - Tuyên dng nhóm đọc tốt - ỏnh giá: + Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS - Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể t/c anh Tuấn; mẹ - Đọc hay, đọc diễn cảm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Nói việc làm người thân thể t/ cảm yêu thương em * KỂ CHUYỆN * Khởi động: - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Kể lại đoạn truyện theo lời Lan dựa theo gợi ý SGK trang 21 *Hướng dẫn kể chuyện HĐ1: Đọc câu hỏi gợi ý SGK , thảo luận nhóm Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý (SGK- T21) Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể HĐ2: HS kể chuyện theo nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 3: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 4: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung (Như mục I) *Đánh giá: + Tiêu chí : - Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “chiếc áo len” - Giọng kể đoạn vui vẽ, phấn khởi; đoạn giọng kể tức giận, dỗi mẹ; đoạn kể với giọng t/c; đoạn kể với giọng ân hận - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời HĐ2: Thi kể chuyện -Hoạt động lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Nhận xét- tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS kể nội dung đoạn câu chuyện - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật - Tự học, hợp tác Phương pháp: vấn đáp Kĩ thuật: kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe ***** BUỔI CHIỀU Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) Điều chỉnh : Giáo viên gợi ý tạo điều kiện cho học sinh tập hợp giới thiệu tư liệu sưu tầm Bác Hồ I.Mục tiêu: -Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, với dân tộc -Biết tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi thiếu nhi với Bác Hồ - Sưu tầm tranh ảnh tư liệu Bác Hồ Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 - HS hoàn thành tốt: Biết nhắc nhở bạn bè thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: VBT Đạo đức 3; tranh ảnh tư liệu Bác Hồ A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát “ Hoa thơm dâng Bác.” Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Hoạt động 1: HS tự liên hệ thân Việc 1: Từng cá nhân suy nghĩ thực điều Năm điều BH dạy? Thực nào? Còn điều em chưa thực tốt? Vì sao? Việc 2: Hai bạn thảo luận trao đổi ý kiến với Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn lấn lượt trả lời Lắng nghe , nhận xét , bổ sung Thống ý kiến báo cáo với giáo viên -CTHĐTQ lên điều hành nhóm chia sẻ kết với - GV nhận xét, tuyên dương - Đánh giá: + Tiêu chí : - HS biết liên hệ thân cần thực học tập theo điều Bác Hồ dạy - Rèn tính kiên trì, nhẫn nại, khiêm tốn - Giáo dục cho h/s lòng biết ơn sâu sắc Bác Hồ - Tự phục vụ, tự học giải vấn đề + phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; hỏi đáp; nhận xét lời tôn vinh học tập *Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, câu chuyện, thơ, hát) Việc 1: Từng cá nhân tự trình bày sản phẩm tìm Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 Việc 2: Hai bạn trao đổi ý kiến Việc 3: NT điều hành bạn chia sẻ, lắng nghe, nhận xét CTHĐTQ lên điều hành nhóm chia sẻ kết với - GV nhận xét , tuyên dương - Đánh giá: + Tiêu chí : - HS giới thiệu Bác qua tranh ảnh tư liệu, đọc thơ, kể chuyện - Trình bày rõ ràng, mạch lạc, hấp dẫn - Giáo dục cho h/s lòng biết ơn sâu sắc Bác Hồ - Tự phục vụ, tự học giải vấn đề + phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; hỏi đáp; nhận xét lời tơn vinh học tập * Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên - CTHĐTQ lên điều hành trò chơi, nêu rõ luật chơi cách chơi Hs tham gia chơi - CTHĐTQ chia sẻ sau chơi - GV nhận xét, chốt lại kiến thức C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy ***** Thủ công: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2) I/ Mục tiêu : - H biết quy trình gấp tàu thuỷ ống khói - Gấp tàu thuỷ ống khói nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối - Với HS khéo tay : Gấp tàu thủy ống khói nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối - Rèn cho học sinh kĩ tư duy, sáng tạo gấp cắt dán hình - Giáo dục cho h/s tính khéo léo, cẩn thận thao tác gấp tàu thủy ống khói HS u thích gấp hình - Hợp tác; tự học giải vấn đề Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 8 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 II/ Đồ dùng: Giáo viên: - Mẫu tàu thủy hai ống khói - Qui trình gấp tàu thủy hai ống khói có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ cơng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT điều hành - Tàu thủy ống khói gồm có phận? Đó phận nào? - Nêu quy trình gấp tàu thủy ống khói ? - Việc 1: HS trả lời nội dung câu hỏi (mỗi H câu) - Việc 2: Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Quy trình gấp tàu thủy ống khói Việc 1: Làm việc theo nhóm đơi Trả lời câu hỏi: - Nêu cấu tạo tàu thủy ống khói Tác dụng nó? -Nêu quy trình gấp tàu thủy ống khói (thao tác bước gấp) - Việc 2: Chia - nhận xét * Đánh giá : * Tiêu chí đánh giá : - H nêu cấu tạo, quy trình gấp tàu thuỷ ống khói Tác dụng tàu thủy - Biết thao tác bước gấp tàu thủy ống khói - Rèn tính tư duy, sáng tạo - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận, khéo léo thực quy trình gấp tàu thủy ống khói - Hợp tác; tự học giải quết vấn đề - Hoạt động 2: Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói Việc 1: Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói giấy nháp Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 * Đánh giá : * Tiêu chí đánh giá : - Gấp tàu thuỷ ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối.- Với HS khéo tay : Gấp tàu thủy ống khói nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối - Rèn cho học sinh kĩ tư duy, sáng tạo gấp cắt dán hình HS u thích gấp hình - Giáo dục cho h/s tính khéo léo, cẩn thận thao tác gấp tàu thủy ống khói - Tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Vận dụng : Gấp tàu thủy ống khói Chia sẻ với bạn quy trình gấp tàu thủy hai ống khói vào học sau -Thứ ba , ngày 11 tháng năm 2018 Tập đọc: QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mơc tiªu - Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Hiểu từ ngữ : thiu thiu; lim dim;, hương thơm; Hiểu nội dung bài:Tình cảm yêu thương hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (Trả lời câu hỏi SGK).Học thuộc lòng thơ - Đọc trơi chảy, lưu lốt - Giáo dục cho h/s biết dành tình cảm yêu thương cháu bà - Tự hc, hp tỏc II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc, bảng phụ III.Hot ng dyhc: A.HOT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Gäi Hs lên kể lại đoạn truyện: Chiếc áo len - NhËn xÐt Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học HĐ1Luyện đọc: Việc 1: GV 1HS đọc mẫu toàn - Cá nhân đọc thầm Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 10 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 Kĩ năng: Nghe viết tả, viết đảm bảo quy trình; Viết từ dễ viết sai: chân tường; thềm; lim dim Thái độ: HS viết cẩn thận, trình bày đẹp Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học: - Hộp thư, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá -2 Bài :Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Việc 1: Đọc đoạn viết - YC cá nhân tự đọc viết - Nội dung thơ nói lên điều gì? (H: Tìm cảm chị em qua lời hát ru) - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh (H: chân tường; thềm; lim dim - Luyện viết từ khó vào bảng - GV nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm lần - HS dò Đánh giá: +Tiêu chí : Kĩ viết tả HS - Viết xác từ khó: chân tường; thềm; lim dim - Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp +Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2: HD làm tập Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 31 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 Bài tập 2:-Điền vào chỗ trống vần ăc hay oăc ? - đọc ng ngứ; ng tay nhau; dấu ng đơn Việc 1: Cá nhân tự làm Việc 2: Chia nhóm Đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn Đánh giá: - Tiêu chí: - Chọn vần ăc hay oăc để điền vào chỗ chấm cách xác - đọc ngắc ngứ; ngoắc tay nhau; dấu ngoặc đơn - Rèn kĩ tư chọn vần + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật : hỏi đáp; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà viết lại cho đẹp -Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2018 LUYỆN TẬP Tốn: I Mục tiêu: -Biết xem giờ( xác đến phút ) - Biết xác định 1/ ,1/3 nhóm đồ vật - Rèn kĩ nhận biết, tư nhanh Làm BT 1,2 ,3 - Giáo dục cho học sinh lòng u thích mơn học - Hợp tác, tự học giải vấn đề II Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Trò chơi: “Gọi thuyến” - Việc 1: Nêu luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 2: Nhận xét trò chơi - Tuyên dương h/s chơi tốt *Đánh giá: + Tiêu chí: - Qua trò chơi củng cố lại cách xem đồng hồ (bằng trực quan) - Năng lực: Hợp tác giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 32 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật : Hỏi đáp; nhận xét lời + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài mới: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Đồng hồ giờ? Việc 1: Hoạt động nhóm đơi : Hỏi – đáp , sửa cho Việc 2: Báo cáo kết thảo luận *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS quan sát mơ hính đồng hồ trả lời thời gian đồng hồ.Đống hồ A 15 phút; đồng hồ B 30 phút; đồng hồ C phút; đồng hồ D - Rèn kĩ tư nhân biết nhanh, - Rèn tính cẩn thận xem đồng hồ - Năng lực: Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật : Hỏi đáp ; nhận xét lời Bài tập 2: Giải tốn theo tóm tắt : Có: thuyền Mỗi thuyền: người Tất người? Việc 1: Hoạt động nhóm lớn thảo luận cách làm, làm vào Việc : Chữa bài, nhận xét Bài giải: Tất có số người là: x = 20 (người) Đáp số: 20 người *Đánh giá: + Tiêu chí: - Giải tốn phép tính nhân - Kĩ phân tích, tư tính tốn nhanh - Rèn tính cẩn giải tốn - Năng lực: Tự học giải vấn đề Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 33 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật : Hỏi đáp ; nhận xét lời Bài tập 3: Việc 1: Hoạt động nhóm : quan sát hình vẽ SGK –Tr17 hỏi – đáp, sửa cho a,Đã khoanh vào 1/3 số cam hình ? b,Đã khoanh vào 1/2 số cam hình ? Việc : Chữa bài, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu khoanh 1/3 số cam hình 1; khoanh 1/2 số bơng hoa hình - Kĩ quan sát, nhận biết nhanh - Giáo dục cho h/s tích cực làm - Năng lực: Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật : Hỏi đáp ; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em đố người thân tìm phần ca mt s ***** Kể gia đình điền vào giấy tờ in sẵn Tp lm vn: I Mục tiêu: 1.Kin thc: HS kể c cách đơn giản gia đình với ngi bạn quen theo gỵi ý ( BT1) - Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT2) Kĩ năng: Rèn kĩ dùng từ diễn đạt lưu loát Thái độ: Giáo dục cho h/s tích cực làm Năng lực: tự học giải vấn đề, hợp tác II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi câu hỏi gỵi ý HS: VBT; h/s sưu tầm tranh ảnh gia đình II Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 34 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 -B¾t nhịp hát ba thng 2.Bi mi: Gii thiu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: H1:Kể gia đình Vic 1: Yêu cầu H đọc yêu cầu BT Vic 2: HĐ nhóm 2, kể cho bạn nghe gia đình - Tập nói gia đình nói c từ 5-7 câu VD: Gia đình em có ngi, ai? (H: người; người, người ) * Công việc ngi gia đình là? (H: Làm giáo viên; công nhân; bác sĩ ) * Tình cảm ngi ntn? (H: Quan tõm; thng yờu ) *Bố mẹ em tthng làm việc gì? (H: nu cm; git ỏo qun ) *Tình cảm em ®èi víi gia ®×nh ntn? (H: thương u; tự hào ) Vic 3: Huy động kết - Gv theo dõi, nhận xét, sửa sai cách dùng từ, đặt câu - Nhn xột số Tuyên dng HS kể tự nhiên, trôi chảy, liền mạch, thật *ỏnh giá: +Tiêu chí: - HS biết 3-5 kể gia đình dựa vào câu hỏi gợi ý - HS kể tự nhiên diễn đạt lưu loát - Hào hứng chia kết với bạn, nhóm - Năng lực:Giao tiếp hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật : hỏi đáp; nhận xét lời HĐ2: Viết đơn xin nghỉ học Việc 1:HS đọc thơng tin sách GK Việc 2: Tìm hiểu thể thức & cấu tạo đơn * GV hướng dẫn: Muốn viết đơn gồm có: - Tiêu ngữ; thời gian ; Nội dung đơn; giới thiệu thân; lí viết đơn; lời hứa; kí tên - YC học sinh nhắc lại - Việc 3: HS điền thông tin vào mẫu đơn Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 35 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 - Việc 4: Chia trước lớp Nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách viết thể thức đơn xin nghỉ học - Điến đầy đủ thông tin vào mẫu đơn cho sẵn - Hào hứng chia kết với bạn, nhóm - Năng lực: Giao tiếp hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật : Viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - YC học sinh nhắc lại thể thức viết đơn nghỉ học - Em kể cho bạn nghe gia đình ***** BUỔI CHIỀU Luyện tốn : EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN Làm tập 1, 4, 5, 7, (Trang 15-20) I.Mục tiêu : Kiến thức : - Biết xác định ½ ; 1/3 nhóm đồ vật - Tính độ dài đường gấp khúc Giải toán nhiều hơn, 2.Kĩ : Rèn kĩ tư giải toán thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho h/s tính cần thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề , hợp tác II Đồ dùng dạy học : -Vở em ôn luyện Toán, bảng III Hoạt động dạy học : A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 15) - HĐTQ Tổ chức trò chơi :Ai nhanh , “Tính độ dài đường gấp khúc” - YC học sinh đọc thông tin SGK- T15 hoạt động nhóm đơi ( 1h/s hỏi- 1h/s trả lời) *Đánh giá: Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 36 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 * Tiêu chí đánh giá : - HSnắm cách tính độ dài đường gấp khúc - HS trình bày rõ ràng, lưu lốt - Hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập - Tự học giải vấn đề, hợp tác *phương pháp: vấn đáp, * KT: nhỏi đáp; hận xét lời * Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (Tài liệu HD- T16) *Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD cách lấy độ dài cạnh AB+ BC+CD= 12 +15 + 21 = 48 (cm) - Tính kết Trình bày đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề * Phướng pháp: vấn đáp, *Kĩ thuật: Hỏi đáp; nhận xét lời, Bài tập 5; 8: Bài toán (Tài liệu HD) *Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS giải tốn có lời văn nhiều làm phép tính cộng (bài 5) tính số h/s khối trồng là: 270 + 35 = 305 cm - HS giải tốn làm phép tính trừ( thùng thứ thùng thứ số lít dầu là: 218 – 160 = 58 l - HS tính nhanh Trình bày hình thức - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề, hợp tác * Phương pháp: viết * KT: viết nhận xét Bài 7: Quan sát viết vào chỗ chấm cho thích hợp (TLHD- T18- 19) * Đánh giá: Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 37 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 * Tiêu chí: - HS quan sát hình a nhận biết khoanh ½ số xe đạp hình - HS quan sát hình b nhận biết khoanh 1/3 số chim hình - Rèn kĩ nhận biết phán đốn nhanh - Tích cực học tập - Tự học giải vấn đề * Phương pháp: quan sát; vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn; hỏi đáp, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – T20) - Việc 1: HS đọc toán - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt kt * Đánh giá: * Tiêu chí: - HS quan sát hình a nhận biết khoanh ½ số xe đạp hình - HS quan sát hình b nhận biết khoanh 1/3 số chim hình - Rèn kĩ nhận biết phán đốn nhanh - Tích cực học tập - Tự học giải vấn đề * Phương pháp: vấn đáp; tích hợp * Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời ***** Luyện Tiếng việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN Làm tập 1, 2, 3, , 5, (trang 10- 14) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu truyện Vườn hoa hoàng hậu Biết nêu nhận xét cách sống thân thiện, yêu thương người - Tìm vật so sánh với nói, viết câu có hình ánh so sánh Kĩ :Tư dung ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh sống thân thiện yêu thương người Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa TLHD; ÔLTV Giáo viên: NguyÔn ThÞ Thanh Nga 38 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: (Bài ; 2) Trò chơi: “”Hướng dẫn viên du lịch” - Việc 1: HD cách chơi - Việc 2: Nhận xét, tổng kết trò chơi *Đánh giá: - Tiêu chí: - HS mơ tả số loại động vật mà em biết qua tranh minh họa; trình bày 1- câu nói ngơi nhà em -Trình bày trơi chảy, nói lưu lốt, mạnh dạn trước lớp - HS hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập -Phát triển lực hợp tác, giao tiếp - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Vườn hoa hồng hậu» trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : - HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Thơng qua câu chuyện hình thành cho em cách sống thân thiện biết yêu thương người - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Gạch vật so sánh với câu (TLHD) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS vật so sánh:- Mặt trời đỏ lựng - cầu lửa khổng lồ; trứng chim- đá cuội; chim non - vịt đàn; nắng thu vàng óng- áo chồng rực rỡ - HS có ý thức học tập tốt Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 39 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 -Tự học giải vấn đề, hợp tác Phương pháp: Viết Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài tập 5: Viết tiếp để câu có hình ảnh so sánh * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS quan sát tranh minh họa tìm vật để tạo thành câu có hình ảnh so sánh : dải lụa đào mềm mại ; .cái bát úp san sát bên - Rèn kĩ tư tìm hình ảnh để tạo thành câu so sánh -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: hỏi đáp; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hệ thống kiến thức học - Đặt câu có sử dụng hình ảnh so sánh hình ảnh so sánh ***** Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy,quychế trường lớp - Năng lực tự quản tự phục vụ II.Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Giáo viên tổ chức cho em chơi trò chơi Đánh giá hoạt động tuần: - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên nhóm - Yêu cầu CTHĐ tự quản điều hành trưởng ban nhận xét xếp loại thi đua cho nhóm - Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 40 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 Học tập: Nhìn chung tồn lớp vào nề nếp Song số bạn chưa thực ý học tâp.Các trưởng nhóm cần phát huy vai trò Nề nếp: Tham gia luyện tập khai giảng nghiêm túc.Vệ sinh chưa tự giác Xếp hàng vào lớp lộn xộn Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường Lao động VSPQ hàng ngày sẽ, tích cực, thường xuyên Kế hoạch tuần tới: -Chuẩn bị đầy đủ điều kiện để khai giảng - Tham gia luyện tập khai giảng lịch Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề Học làm đầy đủ trước đến lớp Nhận xét học: Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ Học sinh lắng nghe, ghi nhớ để thực theo kế hoạch * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : HS rút ưu điểm, nhược điểm tuần qua tìm biện pháp cần khắc phục tồn tuần tới - Tự phục vụ, hợp tác nhóm * PP: Vấn đáp * KT: nhận xét lời Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 41 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 42 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 Giáo viên: NguyÔn ThÞ Thanh Nga 43 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 44 Giáo án lớp 3-Tuần Năm học: 2018-2019 Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 45 ... tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 11 Giáo án lớp 3 -Tuần Năm học: 2018- 2019 H 3 Luyện đọc lại (HTL) - Việc 1: GV đọc lại toàn thơ - GV yêu cầu học sinh phát ngắt,... nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt : *Đánh giá: +Tiêu chí: Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga 19 Giáo án lớp 3 -Tuần Năm học: 2018- 2019 - HS nắm quan tuần hoàn gồm mạch máu tim Chức quan tuần hoàn... bạn chia sẻ Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Giáo viên: Ngun ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp 3 -Tuần Năm học: 2018- 2019 * Đánh giá : * Tiêu chí đánh giá : - Gấp tàu thuỷ ống khói